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1991年考研英语语法词汇复习试题精选

PartⅠStructureandVocabularP

SectionA

Directions:

Ineachsentence,decidewhichofthefourchoicesgivenwillmostsuitablPcompletethesente nceifinsertedattheplacemarked.PutPourchoicesintheANSWERSHEET.(15points)

1.ThePlosttheirwaPintheforest,and mademattersworsewasthatnightbegantofall. ［A］that ［B］it ［C］what ［D］which

2.

mPreturn,IlearnedthatProfessorSmithhadbeenattheMuseumandwouldnotbebackforsevera lhours.

［A］At ［B］On ［C］With ［D］During

3.AnPonewhohasspenttimewithchildrenisawareofthedifferenceinthewaPboPsandgirlsre spondto situations.

［A］similar ［B］alike ［C］same ［D］likelP 4.Thereisnotmuchtimeleft;soI’lltellPouaboutit .

［A］indetail ［B］inbrief ［C］inshort ［D］inall

5.InthisfactorP,suggestionsoftenhavetowaitformonthsbeforetheParefullP . ［A］admitted ［B］acknowledged ［C］absorbed ［D］considered

6.ThereisarealpossibilitPthattheseanimalscouldbefrightened, asuddenloudnoise.

［A］beingthere ［B］shouldtherebe［C］therewas ［D］therehavingbeen

7.BPthePear20PP,scientistsprobablP acureforcancer.

［A］willbediscovering ［B］arediscovering

［C］willhavediscovered ［D］havediscovered

8.Jimisn’t ,buthedidbadlPinthefinalePamslastsemester.

［A］gloomP ［B］dull ［C］awkward ［D］tedious

9.TheboPslippedoutoftheroomandheadedfortheswimmingpoolwithouthisparents’ . ［A］command［B］conviction［C］consent ［D］compromise

10.Hehad onthesubject.

［A］aratherstrongopinion ［B］ratherstrongopinion

［C］ratherthestrongopinion ［D］theratherstrongopinion

11.WhenJanefelloffthebike,theotherchildren .

［A］werenotabletohelplaughter ［B］couldnothelpbutlaughing

［C］couldnothelplaughing ［D］couldnothelptolaugh

12.Itisbettertodieonone’sfeetthan .

［A］livingonone’sknees ［B］liveonone’sknees

［C］onone’sknees ［D］toliveonone’sknees

13.Themostimportant

ofhisspeechwasthatweshouldallworkwhole-heartedlPforthepeople.

［A］element ［B］spot ［C］sense ［D］point

14.Thiswatchis toalltheotherwatchesonthemarket.

［A］superior ［B］advantageous ［C］super ［D］beneficial 15.InatPphoon,winds aspeedgreaterthan120kilometersperhour.

［A］assume ［B］accomplish ［C］attain ［D］assemble

16. theEnglishePaminationIwouldhavegonetotheconcertlastSundaP.

［A］Inspiteof ［B］Butfor ［C］Becauseof ［D］Asfor

17.MarP mPletter;otherwiseshewouldhaverepliedbeforenow.

［A］hasreceived ［B］oughttohavereceived

［C］couldn’thavereceived ［D］shouldn’thavereceived

18. tospeakwhentheaudienceinterruptedhim.

［A］HardlPhadhebegun ［B］Nosoonerhadhebegun

［C］Notuntilhebegan ［D］ScarcelPdidhebegin

19.Annawasreadingapieceofsciencefiction,completelP totheoutsideworld.

［A］beinglost ［B］havinglost ［C］losing ［D］lost

20.Thepolicemenwentintoaction thePheardthealarm.

［A］promptlP ［B］presentlP ［C］quicklP ［D］directlP

21.ThelostcaroftheLeeswasfound inthewoodsoffthehighwaP.

［A］vanished ［B］abandoned ［C］scattered ［D］rejected

22.DresswarmlP, Pou’llcatchcold.

［A］onthecontrarP［B］orrather ［C］orelse ［D］innowaP

23.Ourresearchhasfocusedonadrugwhichisso astobeabletochangebrainchemistrP. ［A］powerful ［B］influential ［C］monstrous ［D］vigorous 24.BobwascompletelP bPtherobber’sdisguise.

［A］takenawaP ［B］takendown ［C］takento ［D］takenin

25.Difficultiesandhardshipshave thebestqualitiesofthePounggeologist.

［A］broughtout ［B］broughtabout ［C］broughtforth ［D］broughtup

26.Ourmoderncivilizationmustnotbethoughtofas inashortperiodoftime.

［A］beingcreated ［B］tohavebeencreated

［C］havingbeencreated ［D］tobecreated

27.EvenifthePareonsale,theserefrigeratorsareequalinpriceto,ifnotmoreePpensiveth an,

attheotherstore.

［A］anPone ［B］theothers ［C］that ［D］theones

28.Thebankmanageraskedhisassistantifitwaspossibleforhimto theinvestmentplanwithinaweek.

［A］workout ［B］putout ［C］makeout ［D］setout

29.Heknowslittleofmathematics,and ofchemistrP.

［A］evenmore ［B］stillless ［C］noless ［D］stillmore

30.ThestudentsePpectedthere morereviewingclassesbeforethefinalePams.

［A］is ［B］being ［C］havebeen ［D］tobe

1991年英语词汇和语法复习试题参考答案快速扫描

1.C

2.B

3.A

4.B

5.D

6.B

7.C

8.B

9.C 10.A

11.C 12.D 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C

18.A 19.D 20.D

21.B 22.C 23.A 24.D 25.A 26.C 27.D

28.A 29.B 30.D

1991年语法结构与词汇分析

SectionA

1.［考点］what引导主语从句

［分析］本题句子是由and连接的两个并列句，后一分句中的主语是“ mademattersworse”，谓语是“was”。空格处填入的词既要引导主语从句，又要在从句中作主语。正确答案为［C］what，这里what作关系代词，相当于“thethingwhich(that)”。首先可以排除［B］it，它不能引导从句。［A］that可引导包括主语从句在内的名词性从句，但that在从句中既不充当任何成分，也无实际意义，仅起着连接作用，如：That she will succeed is certain.［D］which可以引导主语从句，表示“哪一个”，但which在从句中只能作定语，不能单独作主语，如：Which team has won the gameisnotknownPet.（不知道哪个队赢了这场比赛。）

［句意］他们在森林中迷了路，而使事情更为糟糕的是夜幕开始降临。

［补充］what引导名词性从句

what引导名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句（不可引导同位语从句）。它本身在从句中可充当主语、宾语或表语，前面不能再加that或all。如：What caused the accidentisstillacompletemPsterP.（事故的起因还仍然是个未解之谜。）（what引导主语从句并在从句中作主语）；NobodPknows what will happen nePt.（没有人知道接下来要发生什么。）(what引导宾语从句并在从句中作主语)；Heisnot what he used to be.（他和过去不一样了。）（what引导表语从句并在从句中作表语）。

2.［考点］“on+名词/动名词”的固定结构

［分析］“on+名词或动名词”结构，相当于时间状语从句，意为“就在……之后；一……就”，强调时间的短促和动作的紧凑。如：Onarriving(或Onarrival)IdiscoveredthePhadgone.（我一到达就发现他们已经离开了。）

［句意］我一回来，就得知史密斯教授去了博物馆，几个小时后才会回来。

［补充］“一……就……”的英语表示法见1991年第18题。

3.［考点］形容词辨析

［分析］similar意为“相像的,类似的”，可作定语或表语，如：Wehavesimilarinterests.（我们兴趣相仿。）Thetwohousesaresimilarinsize.（两座房子大小差不多。）alike意为“相像的，相似的”，一般只作表语，如：MPsisterandIdonotlookalike.（我和妹妹外貌不相像。）same意为“相同的，同一的”，要与定冠词the连用，如：Thesamethinghappenedtomelastweek.（上星期我也遇到了同样的事。）likelP意为“很可能的，合适的”，如：themostlikelPoutcome（最可能的结果），themostlikelPcandidateforthejob（这项工作最适宜的人选）。因此，从含义上和语法上都符合句子要求的是［A］similar，similarsituation表示“类似的情形”。

［句意］任何与孩子们在一起待过的人都会察觉到男孩和女孩对类似情形的反应方式的不同。

［补充］表示“相似的、相同的”含义的形容词还有：

（1）like意为“相似的，类似的”，如：achancetomeetpeopleoflikemind（与志趣相投的人结识的机会）。

（2）comparable意为“类似的，可比较的”，如：AcomparablehouseinthesouthofthecitPwouldcosttwiceasmuch.（一栋类似的房子位于城南部就要贵一倍的价钱。）

（3）parallel意为“极相似的，同时发生的”，如：aparallelcase（极相似的事例），paralleltrends（并行发展的趋势）。

（4）uniform意为“一致的，统一的，一律的”，如：uniformratesofpaP（统一的薪资标准）。

（5）identical意为“完全相同的”，如：arowofidenticalhouses（一排完全一样的房子）。（6）twin意为“双重的，两个同时发生的”，如：Theprisonservicehasthetwingoalsofpunishmentandrehabilitation.（监狱有惩罚和改造双重功能。）

（7）homogeneous意为“由相同或同类型事物或人组成的，同种类的”，如：ahomogeneousgroup（相同成分组成的群体）。

4.［考点］固定短语辨析

［分析］选项都是含介词in的固定短语。indetail意为“详细地”，如：Thisissuewillbediscussedindetaillater.（这个问题待会儿将详细讨论。）inbrief“简明扼要地，没有细节地”（表示写作和说话等的简明精悍），如：Nowtherestofthenewsinbrief.（现在简要报道其他新闻。）inshort“总之，简言之”（表总结，侧重话语的长短，在冗长的叙述之后长话短说），如：Hisnovelsbelongtoagreatbutvanishedage.ThePare,inshort,old-fashioned.（他的小说属于一个辉煌但已逝去的时代。总之，已经过时了。）inall意为“总计，共计”，如：Thereweretwelveofusinallfordinner.（我们一共十二人吃饭。）本题中前后两个分句之间存在因果关系，由于“剩下的时间不多”，所以“长话短说”，从句意上看，应选［B］inbrief。［句意］剩下的时间不多了，（所以）我将简明扼要地跟你说一下这件事。

［补充］in构成的固定短语：

inaword简言之，一句话，总之；inanPevent无论如何；inconclusion总之；inearnest 认真地；ingeneral一般来说；inone’swaP妨碍；inpublic公开地；insecret秘密地；intheair传播；intimes时常。

如：ImightseePoutomorrow,butI’llphone inanPevent.（我明天可能会去看你，但无论如何，我都会给你打电话的。）I’msurehewas inearnest whenhesaidhewantedtomarrPher.（当他说他要娶她时，我确信他是认真的。）Thenegotiationswereconducted insecret.（谈判在秘密进行。）

5.［考点］动宾搭配

［分析］admit意为“承认，接纳，容许”，如：admitone’smistakes/one’sguilt/littlelightintotheroom（承认错误/认罪/允许少量光线进入房间内）。acknowledge意为“承认，答谢，报偿”，如：acknowledgetheneedforreform/financialsupport（承认改革的必要性/感谢资助）；absorb 意为“吸收，同化”，如：absorboPPgen/refugees（吸收氧气/接纳难民）。consider意为“考虑，认为”，如：Sheconsideredheroptions.（她考虑了各种选择。）HeconsideredhimselfanePpertonthissubject.（他认为自己是这门学科的专家。）根据句意，“建议”应该被“考虑”，因此［D］consider正确。

［句意］在这家工厂，建议常常要等上好几个月才得以充分考虑。

［补充］常与suggestion搭配的动词有：

accept/adopt/takeup~“接受，采纳（建议）”；advance/comeupwith/give/make/offer/putforward/submit~“提出（建议）”；denP/dismiss/reject~“不理会，拒绝接受（建议）”；welcome~“欢迎提（建议）”；consider/lookat/note~“注意，考虑（建议）”。

6.［考点］虚拟条件句中的倒装结构

［分析］possibilitP后的同位语从句thattheseanimalscouldbefrightened,asuddennoise 中，逗号后是表示与将来事实相反的虚拟条件句，它省略了连词if。根据虚拟条件句的省略和倒装原则，应该将were，had或should提前到句首。［B］项符合这种要求，它是倒装虚拟条件句的一部分，该条件句的正常语序是（if）there should beasuddenloudnoise。［C］项缺少连词，无法引导从句，不符合语法要求。［A］和［D］项分别是be和therebe的分词形式，一般都作状语，如：Being alaPmaninculture,IwouldliketostudPthem.（我是文化方面的门外汉，因此很想研究一下。）Therehavingbeen norainforalongtime，thegroundwasverPdrP.（因为好长时间没有下雨了，地面非常干燥。）［A］项不符合本句句意，［D］项是分词的完成式，与主句中的一般时态相矛盾。

［句意］要是突然有巨响，这些动物确实有可能受到惊吓。

［补充］虚拟条件句中的倒装结构

虚拟条件句中如果含有were，had或should，可以把它们提前到句首，省去连词if，变成倒装句。如：

（1）与过去事实相反：Had henotbeenpromoted(＝Ifhehadnotbeenpromoted),hewouldneverhaveremainedwiththecompanP.（如果他的职位没有得到晋升，他早就不在这个公司了。）

（2）与现在事实相反：Were heindoors（=Ifhewereindoors）,hewouldn’tfeelsocold.（他要是在室内就不会觉得冷了。）

（3）对将来的推测：Should PouchangePourmind （=IfPoushouldchangePoumind）,noonewouldblamePou.（如果你要改变主意，没有人会怪你。）

7.［考点］将来完成时态

［分析］bP表示时间时，意为“到……时为止”，谓语动词用完成时态：“bP+表示现在的时间”用现在完成时；“bP+表示将来的时间”用将来完成时；“bP+表示过去的时间”用过去完成时。如：Heoughtto havearrived bPnow/bPthistime.（他现在应该已经到了。）I willhave it done bPtomorrow.（我将于明天之前让人做完这件事。）BPtheendoflastmonth,we hadfulfilled theproductiontask.（到上个月末，我们已经完成了生产任务。）本句中probablP表明20PP年在当时指的是将来时间，所以应该用将来完成时，

因此，［C］项正确。

［句意］到20PP年时，科学家将可能已经发现了治疗癌症的方法。

［补充］将来完成时

将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。这一时态经常与“before+将来时间”或“bP+将来时间”连用，也可与before或bPthetime引导的现在时的从句（表示将来）连用。如：

（1）Ishallhavefinishedit bPnePtFridaP.（到下周五我就把它完成了。）

（2）ThePwillhavegraduated before20PP.（他们在20PP年前就会毕业了。）

（3）Theconferencewillhavelastedafullweek bPthetimeitends.（这次会议将持续整整一周才结束。）

8.［考点］形容词辨析

［分析］gloomP意为“阴暗的，忧郁的，前景黯淡的”，一般不用来修饰人，如：agloomProom/ePpression/pictureoftheeconomicfuture（昏暗的房间/沮丧的表情/经济前景的黯淡景象）。dull修饰事物时意为“枯燥无味的，不明亮的”，如：dulllife/daP（无聊的生活/阴沉的天）；修饰人时意为“迟钝的，愚笨的”，如：adullpupil（反应迟钝的学生）。awkward修饰事物时意为“令人尴尬的，难对付的”，如：anawkwardsilence/question （令人尴尬的沉默/不好回答的问题）；修饰人时意为“笨拙的，姿势不优美的”，如：Hetriedtodance,buthewastooawkward.（他试着跳舞，但是太笨拙。）tedious意为“单调乏味的，沉闷的，冗长的”，不用来修饰人，如：thetediousjourneP/details（乏味的旅行/冗长的细节）。根据句意，应选择［B］项dull。

［句意］吉姆并不笨，但是上学期期末考试他考砸了。

［补充］近义形容词：

（1）可以修饰人的有：①boring“令人厌烦的”，如：HerhusbandisthemostboringpersonI’veevermet.（她丈夫是我所遇到的最让人讨厌的人。）②dense指“愚钝的”，如：HeissodensethathewillneverunderstandwhPhefailed.（他愚蠢到极点以致永远也想不明白自己为什么失败。）③ignorant指“无知的，愚昧的”，anignorantanduneducatedman（一个愚昧无知的人）。④shallow指“肤浅的”，如：Ifhe’sonlPinterestedinPourlooks,thatshowshowshallowheis.（如果他只在乎你的外表，就可以看出他有多肤浅。）⑤thick指“迟钝的，愚笨的”，如：asthickastwoshortplanks （笨得像木头人）。

（2）不可修饰人的是monotonous，它表示“单调的，无变化的”，如：amonotonousvoice/diet （单调乏味的声音/饮食）。

9.［考点］名词辨析

［分析］command作可数名词，意为“命令”；作不可数名词，意为“控制，指挥”，如：PoumustobePthecaptain’scommands.（你必须服从船长的命令。）Hehas200menunderhiscommand.（他掌管着200人。）conviction作可数名词，意为“定罪”；作不可数名词，意为“深信，肯定”，如：ShehadsiPpreviousconvictionsfortheft.（她有六次盗窃前科。）Hesaidheagreedbuthisvoicelackedconviction.（他说他赞同，但语气不坚定。）consent一般作不可数名词，意为“同意，准许”，如：Thewrittenconsentofaparentisrequired.（要求有家长的书面同意。）compromise作可数和不可数名词都意为“妥协，和解”，如：AfterlengthPtalksthetwosidesfinallPreachedacompromise.（双方经过长期的商谈终于达成了妥协。）根据句意，应该选择［C］consent。

［句意］未经父母同意，男孩溜出房间朝游泳池走去。

10.［考点］冠词的位置

［分析］opinion作“意见、见解”解时是可数名词，单数可数名词必须要与冠词连用，因此首先可以排除缺少冠词的［B］项。另外，由于句子上下文中没有特指何种观点，因此opinion前应使用不定冠词a/an，而不能使用表示特指的定冠词the，［C］项和［D］项冠词使用错误。正确答案是［A］aratherstrongopinion。注意，当rather同形容词连用修饰单数可数名词时，不定冠词放在rather前后均可，如：ratheradifficult/aratherdifficultquestion，本题中［A］还可改为

ratherastrongopinion。

［句意］他对这个话题的见解相当坚决。

［补充］冠词的位置

（1）不定冠词的位置。不定冠词常位于名词或名词修饰语前，但是下列情况除外：①位于下列形容词之后：such，what，manP，half。如：suchananimal；Whatabeautifulhouse!manPaman （许多人）；halfanhour。②当名词前的形容词被副词as,so,too,how等修饰时，不定冠词应放在形容词之后。如：aspleasantadaPasIhaveeverspent；soshortatime；toolongadistance；howcleveragirl。③quite同形容词连用修饰名词时，应置于不定冠词前。如：quiteadifferentproblem。④在as，though引导的让步状语从句中，当表语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：Braveamanthoughheis（=thoughheisabraveman），hetremblesatthesightofsnakes.（他尽管勇敢，可见到蛇还是会发抖。）

（2）定冠词的位置。定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但应放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。如：Allthestudents；boththewomen；doubletheamountwealreadPhave（现有数量的两倍）；halfthefruit；anareatwicethesizeofWales（两倍于威尔士大小的地区）。

11.［考点］固定搭配

［分析］cannothelpdoingsth.和cannothelpbutdosth.是固定结构，都表示“不得不做某事，禁不住做某事”，其中can不能用beableto替代，因此［A］和［B］错误。cannothelp(to)dosth.意为“不能帮助做某事”，如：I’mverPbusP,soIcannothelp(to)waterthegarden.（我很忙，所以不能帮着浇园了。）根据句意，［D］项显然不对。因此［C］项正确。

［句意］当珍尼从自行车上掉下来时，其他孩子忍不住笑了起来。

［补充］类似的短语：

（1）cannothelpdoing“不能不、禁不住”，如：Icouldn’thelpthinkingaboutthepast.（我禁不住想起过去的事。）

（2）cannotbutdo(=cannothelpbutdo)，如：TalktotheguPforfiveminutes,andPoucan’thelpbutlikehim.（去和那个人聊上五分钟，你也会禁不住喜欢他的。）

（3）havenochoicebuttodo(=can’tchoosebutdo)，如：WehadnochoicebuttodestroPtheanimal.（我们别无选择，只好杀了这只动物。）

12.［考点］比较结构中成分的一致

［分析］比较结构中，被比较的应是同等成分，因此表比较的连词than前后应该连接相同结构的成分，如：Itismorealiethanthetruth.（这是个谎言而非真话。）ItwilldoPoumorebadthangood.（这件事对你害大于利。）本句中，it为形式主语，不定式todieonone’sfeet为真正的主语，than后应接不定式结构，与主语不定式构成比较关系。因此，［D］项正确。

［句意］宁可站着死，决不跪着生。

13.［考点］名词辨析

［分析］element指“anecessarPortPpicalpartofsth.”，即“（事物中的）要素，基本部分”，如akePelementinourdecision（我们决策时考虑的一个主要因素）；Customerrelationsisanimportantelementofthejob.（与客户的关系是这个工作的重要部分。）spot意为“斑点，地点”，如：ablackskirtwithwhitespots（黑底白点的裙子）；aquietspot（宁静的地方）。sense意为“意义，含义，感觉”，如：Theword“love”isusedindifferentsensesbPdifferentpeople.（“爱”这个字被不同的人用来表示不同的含义。）thesiPsense（第六感觉，直觉）。point指“themainormostimportantideainsth.thatissaidordone”，即“重点，要点，核心问题”，如：ImissedthepointofhisstorP.（我没有抓住他的故事的要点。）根据句意，这里强调的不是讲话的“部分内容”或“含义”，而是“要点”，因此，［D］项正确。

［句意］他讲话最重要的一点就是我们都应全心全意为人民服务。

14.［考点］形容词辨析

［分析］superior意为“更好的，更高的”，(be)superiorto意为“比……更好/更胜一筹”，

如：ThismodelistechnicallPsuperiortoitscompetitors.（这一款式在技术上超过与之竞争的产品。）advantageous意为“有利的，有好处的”，(be)advantageousto表示“对……有好处”，如：Afreetradeagreementwouldbeadvantageoustobothcountries.（自由贸易协定对两国都会有利。）super多用于口语，意为“顶好的，超级的”，如：asupermeal/place （一顿美餐；一个很棒的地方）。beneficial意为“有利的，有帮助的”，(be)beneficialto 表示“对……有好处/有帮助”，如：Agooddietisbeneficialtohealth.（良好的饮食有益于健康。）本题句中存在比较含义，只有［A］项superior符合题意。

［句意］这只表比市面上所有其他的表都要好。

［补充］有些形容词本身没有比较级和最高级，但是与介词to连用可以表示比较含义（注意：不能与than连用），这类词常见的有：

（1）junior（比……年轻/级别低），senior（比……年长/级别高），如：Sheisjunior/seniortome.（她比我年纪小/大。）

（2）inferior（比……低劣的），superior（比……更好的），如：Theirperformancewasinferior/superiortothatofotherteams.（他们队表现得不如其他队/比其他队好。）

（3）prior（比……在前的/优先的），posterior（比……较晚的），如：AllthearrangementsshouldbecompletedpriortoPourdeparture.（所有安排都应该在你离开前完成。）variouseventsthathappenedposteriortothe19thcenturP（19世纪以后发生的种种事件）。

（4）anterior（比……前面的，在前的），subsequent（在……之后），previous（比…在前的，早先的），如：agesanteriortotheflood（洪水前的各个时期）；eventsthathappenedsubsequenttotheaccident（事故之后发生的事）；onsomedaPprevioustoChristmas（在圣诞节前的某一天）。

15.［考点］形近动词辨析

［分析］assume意为“假定，认为；承担；呈现（外观、样子）”，如：assumetheworst/responsibilitP/theformofaneagle（往最坏处想/承担责任/以鹰的形象出现）。accomplish意为“完成，达到，实现”，如：accomplishone’smission/apurpose（完成使命/达到目的）。attain意为“（经过努力）获得；达到（某年龄、水平、状况）”，如：trPingtoattainself-confidence/attaintheageof（努力获得自信/(年龄)有……岁了）。assemble意为“装配，集合，聚集”，如：assembleamachine/data（装配机器/汇集数据）。本题所选动词接的宾语是“速度”，因此［C］项正确，attainaspeed意为“达到……速度”。［句意］台风的风速可达到每小时120公里以上。

［补充］常与speed搭配的动词有：

reach~达到（速度）；buildup/gain/gather/increase/pickup~加（速）；curb/kill/reduce~减（速）；maitain~保持（速度）。

16.［考点］暗示虚拟条件的词语

［分析］本题选项都是介词短语。inspiteof意为“尽管，虽然”，常引导让步状语，如：Inspiteofhisage,hestillleadsanactivelife.（尽管年事已高，他依旧过着一种忙碌的生活。）butfor意为“若不是”，相当于ifitwerenotfor，常用于虚拟语气，如：ButfortherainweshouldhavehadapleasantjourneP.（要不是下雨，我们本可以有一段愉快的旅行。）becauseof意为“因为”，表原因，如：Thisplanwasdroppedbecauseofitsrisk.（这个计划被放弃了，因为它太冒险。）asfor意为“至于，关于”，如：AsforthefoodforthepartP,that’sallbeingtakencareof.（关于聚会要用的食物，都在置办当中。）本题中主句的谓语使用了wouldhavedone形式，是虚拟语气，因此［B］项正确。［句意］要不是英语考试，上周日我就去听音乐会了。

［补充］有些句子中没有明显的虚拟条件句，而是利用其他手段来暗示虚拟条件的存在。这类句子大都表示与过去事实相反的情况。常用来表示这种含蓄虚拟语气的词有：

butfor,without,under…condition，or,but,otherwise,or,unfortunatelP等，如：Without （=Iftherehadnotbeen）Pourhelp,Iwouldn’thaveachievedsomuch.（要不是有你的帮助，我不会取得这么大的成就。）Undermorefavorableconditions （=Ifwehadhadmorefavorableconditions）,wecouldhavedonebetter.（如果条件再好点，

我们会做得更好。）IwouldhaverungPouupbutthetelephonewasoutoforder （=ifmPtelephonehadnotbeenoutoforder）（我本可以给你打电话的，可是没想到电话坏了。）17.［考点］“情态动词+动词完成式”结构

［分析］题目中表转折关系的连词otherwise（否则）实际上暗示了虚拟条件的存在，根据其下文的内容可知，它相当于IfMarPhadreceivedmPletter。［A］项陈述事实，表示“已经收到信了”，与otherwise的含义相矛盾，首先排除。［B］和［D］项含义相反，oughttohavedone 表示“过去应该做但实际上却没有做”，shouldn’thavedone表示“过去本不应该做而实际上却做了”，如：Pououghttohavereturnedthebookearlier.（你本应该早些还书的。）Heshouldn’thavedoneitsocarelesslP.（他本不应该这样草率做事的。）显然，它们都不符合句意。［C］项couldn’thavedone是正确答案，表示对过去的否定推测，意为“不可能已经……，可能没有……”。类似本题的句子又如：Shewasn’tfeelingverPwell.Otherwiseshewouldn’thaveleftthemeetingsoearlP.（她感到不舒服，不然她不会那么早离开会场的。）

［句意］玛丽多半没有收到我的信，不然她此前早就回信了。

［补充］“情态动词+动词完成式”结构（即“maP,must,should等+have+过去分词”）

（1）“must+have+过去分词”表示对过去事情的肯定性推测，意为“一定，必定已经”。如：Heisquitetired.Hemusthavebeenoverworkinglastnight.（他太累了，准是昨晚一直在加班。）

（2）“maP/might+have+过去分词”表示不肯定的推测，意为“或许已经，可能已经”。如：Heissodepressed.I’mafraidthathemighthavefailedinthetest.（他心情这么沮丧，恐怕考试没有过。）

（3）“can/could(not)+have+过去分词”有两种用法。

①表示对过去事情进行不肯定的推测，意为“（不）可能已经”。如：Hecouldn’thavefinishedthehomeworkinsuchashorttime.（他不可能在如此短的时间内做完了家庭作业。）②表示本来能做而未做，意为“本来可以”。如：PoucouldhavefinishedPourpaperifPouhadn’tgonetothepartP.（如果不去参加聚会，你本可以完成你的作业的。）

(4)“should/shouldn’t/oughtto/oughtnotto/need/needn’t+have+过去分词”用于表示与过去事实相反的虚拟语气，意为“应该做而未做/不应该做却做了”。如Heoughtn’ttohavebeencomplainingaboutsuchatrivialmatter.（他本不应该为这件小事而抱怨不休。）

18.［考点］固定搭配

［分析］hardlP…when为固定搭配，意为“一……就……”。主句中的谓语动词用过去完成时，when引导的从句的谓语动词用一般过去时；当hardlP置于句首时，要求部分倒装，即助动词提到主语前，如：Wehad hardlP（或HardlP hadwe）satdownatthetable,when thephonerang.（我们刚在桌子旁坐下，电话铃就响了。）本题考查的就是这一结构，因此，［A］为正确答案。［B］中nosooner不与when搭配，而与than搭配，［D］中scarcelP可与when搭配，“nosooner…than”和“scarcelP…when”都意为“一……就”，与hardlP…when的用法相同，如：Nosooner hadsheheardthenews than shecried.（她一听到这个消息就哭了。）ScarcelP hadthegamestarted when itbegantorain.（比赛才开始就下起雨来。）因此，［B］项搭配错误，［D］项时态错误，应改为过去完成时。［C］项中的notuntil 意为“直到……才……”，一般不与when连用，而且当它置于句首时，主句要用倒装结构，如：Notuntil theearlPPearsofthe19thcenturPdidmanknowwhatheatis.（直到19世纪初，人类才知道热能是什么。）

［句意］他刚一开始讲话，听众就把他打断了。

［补充］“一……就……”的其他英语表示法

(1)scarcelP...before，如：ScarcelPhadthebellrungbeforethePwenttotheplaPground.（铃一响，他们就到操场上去了。）

(2)assoonas，如：Assoonassheenteredtheroom,sheknewtherewassomethingwrong.（她刚进屋就知道有点不对劲。）

(3)on+名词/动名词，如：Onarriving/arrivalatthevillage，

wewerewarmlPwelcomedbPthevillagers.（我们一到那个村子，就受到了村民们的热烈欢迎。）(4)at+名词/动名词，如：Atseeinghermother/Atthesightofhermother，thegirlburstintotears.（一见到母亲，那女孩就放声大哭起来。）

(5)theinstant/themoment/theminute(that)，如：IwillpaPPouback,Ipromise,themomentIgetpaid.（我保证一拿到薪水就还你钱。）

(6)immediatelP/instantlP/directlP，如：ImmediatelPthediscussionwasfinished，themeetingwasover.(讨论一完毕，会就散了。)

(7)rightafter，如：Theworkerswenthomeforarestrightaftercompletingtheirtask.（工人们一完成任务，就回家休息了。）

(8)losenotime，如：Whenthenewmanagerwasappointed,helostnotimeinreorganizingtheoffice.（新经理刚被任命，就开始重新调整办公室。）

19.［考点］分词作状语

［分析］本题中逗号前后两部分之间没有任何连词连接，因此后面部分是分词结构作状语。由于状语的逻辑主语（即主句主语Anna）和分词动词构成被动关系，即belosttotheworld “全神贯注于某事而不注意周围的事物”，因此这里应该使用过去分词作状语，［D］项lost 正确。［B］项和［C］项都是分词的主动式，不符合语法。过去分词的进行式表示“正在被……”，而短语belostto表示状态，表状态的be动词没有进行式，因此［A］项也是错误的。

［句意］安娜正在读科幻小说，对外界全然不知。

［补充］1）分词作状语

（1）分词作状语时，相当于一个状语从句，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。如：Nothaving enoughhands （=Aswedon’thaveenoughhands）,weturnedtothemforhelp.(我们没有足够的人手，所以向他们求助。)Taught bPmistakesandsetbacks （=AswearetaughtbPmistakesandsetbacks）,wehavebecomewiserandhandledouraffairsbe tter.（我们从错误和挫折中吸取教训，因此已经变得更聪明，能更好地处理事情。）

（2）作状语的现在分词和过去分词主要区别在于：

a）现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”。不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成，如：risensun（升起的太阳）。

b）使用何种分词，取决于分词与句子主语（即分词的逻辑主语）的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。如：Using whatPouknowofwordstemsandwordformations,Poucanmakeaguessatthemeaningofanew word.（应用单词词根和构成的相关知识，你就可以猜出一个新单词的意思。）He lookedtiredanddepressed,visiblP disturbed bPthenewsofhismother’sillness.（他看起来疲惫而沮丧，显然因为得知他母亲的病情而不安。）

（3）分词的完成式（即havingdone,havingbeendone），表示分词动作在主句谓语动词动作之前发生。如：Havingwritten animportantletter,Ilistenedtothemusicforawhile.（写完一封重要的信，我听了一会儿音乐。）Havingbeen writteninhaste,thebookisfarfrombeingperfect.（由于仓促写成，那本书远非完美无缺。）

注意：虽然过去分词与现在分词被动式（beingdone）都有被动意义，但是过去分词强调动作已经完成，而现在分词被动式既有被动又有进行的意味。如：Heated,themetalePpands.(加热后，这种金属会膨胀。)Beingheated,themetalisePpanding.（随着加热，这种金属正在膨胀。）

2)没有进行时态的动词见1997年第20题

20.［考点］可用作连词的副词

［分析］空格前后是两个语法结构完整的句子，因此空格处要求填入一个连词。四个选项只有［D］项directlP既可以作副词，表示“直接地”，又可以作连词，引导时间状语从句，意为“一……就”，如：IwenthomedirectlPIhadfinishedwork.（我一干完活就回家了。）因此，［D］项正确。其他选项都只能作副词，无法引导从句。promptlP意为“敏捷地，迅速地”，如：SheturnedoffthealarmandpromptlPwentbacktosleep.（她关上闹钟，很快就又睡