浅谈初中物理教学中学生自学能力的培养

度 ，就 必 须 将 抽 象 的 理 论 说 教 转 化 为 与 大 学
生的学 习实践紧密结合有效 理论。首先 ，在 具体 的实 践中 ，引导大学生 自己去思考 ，找 到解决 问题 的有效途径 ，把他们 的个 人理想 引导到 中国梦的伟大事业 中，为建设 有中 国 特色社会主义现代化事业 的奋斗上来 。 其次 ， 开展多种形式 的社会实践和 志愿 服务活动。 如 “ 中国梦 ”主题 教 育 实 践活 动 ， 将 “ 中 国梦 ” 最 大 程 度 地 融 人 到 大 学 生 的 实 践 中 。 引 导 大 学生认清 自我，明确定位 ，将个人理想与 “ 中 国梦” 自觉地结 合起来 ，通过 自 身努 力学习 和锻造 ， 成为 “ 中国梦”的传播者和参 与者。 然 后 ，利 用 学 校 业 余 党 校 、干 校 平 台 。加 强 学 生党员学 生干部思想政治教 育，发 挥其 先 锋 模范和 引领作用。组织开展 以 “ 中国梦” 为 主 题 的 党 日活 动 ， 通 过 形 式 多样 的 内容 ， 展现 “ 中 国梦” 的深 刻内涵 ，以此加强宣 传 和教育 ， 进 而深化理想信念教育工作。 ３ ．优化 课 堂质 量 ，创 新 理想信 念 教 育载体 作为 现代科技革命 独领风骚 的网络 ，它 给 大学生理想信念 教育带来挑 战的同时，也 给 理想信念教育 提供了新 的机 遇。首 先，注 重更新 理想信念教 育观念，利 用现代先进 的 网络 信息手段拓展理想信 念教育的空 间和渠 道 ，提高 理想信念教育 的针对性、实效性 和 感染 力，使 其逐渐成为展示 大学生人生理想
浅 谈初 中物理教学 中学生 自学能 力的培养
０ ７ ３ １ ０ ０ 河 北省 曲 阳县 高 门屯 中学 张立 恩
会 更 加 有利 于 学更新 知识 的重要能力 ， 也是一种基本素质。所谓 “ 教学” 就是 “ 教”与 “ 学 ” 的 统 一 。 教 师 不 但 要 向 学生传授知 识，而且更要教给学生学 习的方 法 ，以及研究 问题 和解决问题 的方 法 ，激 发 学 习 热 情 ，培 养 学 生 自我 获 取 知识 的 能 力 。 自学 物 理 必 须 有 较 好 的 基 础 知 识 和 较 强 的 阅 读、 记忆 、 思维 、 想象、 归纳、 运用和实验能力。 因此 ，教师指导 学生 自学提高 时要 注重教给 他们 自学 的方法。 “ 授 人以鱼 ，不如授人 以 渔 ”， 让 学 生 会 自学 。 在 自学 中不 断 丰 富知 识 ， 增 强 才干 。下 面 我 将 对 物 理 教 学 过 程 中 培 养 学 生 自学 能 力 的方 法 谈几 点 自己 的看 法 ： 帮 助 学生 树 立 自学 的 意 识 作为教师一定 要给学生灌输这 样一种思 想， 那就是 自 学能力是一个人获得和更新知识 的一项必不可少的能力 ，也是每个人都应当具 备的基本素质，不是所有的知识都 只能从教师 那 里 获得 ，经过 自学 同样 可 以增 长知 识 ，因此 每一个学生都要在平时的学习中，有意识地培 养 自己 的 自学能 力 。 二、要 让学生养成预习的习惯 几乎每 一个 教师都会要求 学生 要提前预 习 下 节 课 的 内 容 ，在 预 习 的 过 程 中 ，学 生 能 够 了解 在 这 节 课 里 ，有 哪 些 内 容 是 需 要 掌 握
四、在实验教学中培养学生的自学能力 其实说 到 自学 能力 ，就不 能不提另外一 种 重 要 的 能 力 ，那 就 是 动 手 能 力 。动 手 能 力 事 实 上 也是 自学能 力 的 一个 重要 表 现 。因 此 ， 教 师 一 定 要 想 办 法 培 养 学 生 的动 手 能 力 。而 在 物 理 教 学 中培 养 学 生 动 手 能 力 的一 个 最 有 效 的途径就是实验教学。观察和实验 的实践 活动对培养学生的观察能力 、 实验动手能力、 实 事求是的科学态度 ，以及学习兴趣都有不 可替代的重要作用 。 例如 ： 初中物理第一册 “ 观 察 水 的沸腾 ”实验 ，验 目的、实验步 骤、思 考 应该记录哪些现象 和数 据。以此 ，培养学 生的实验动手能力。在观察能力方面 ，就 “ 观 察水的沸腾 ”实验 而言，水 “ 烧开” 了物理 上称为 “ 沸腾” ，这是 生活中常见 的一种物 理现象 ，可是大多数学生平时只是 “ 见”过 ， 很 少 去 观 察 和 思 考 。在 进 行 实 验 操 作 时就 要 注意引导学生 “ 观察”，即要观察水沸腾时 ， 水面 、水 中的各种变化 ，同时还要思考 为什 么 会 发 生 这 些 现 象 。这 样 学 生 带 有 “ 目的 ” 仔细地 “ 看” ，观察能力才能得 以提高。通 过认真仔细 的带有 目的的观察 ，学生很 容易 理 解 沸 腾 的概 念 。学 生 在 教 师 的 指 导 下 ， 主 动探索到物理规律 和概念 ，既激发 了 自主学
义哲学 的内核 ，使大学生 以更加蓬 勃的朝气 和人生追 求的窗 口，从 而提升大学生 的综合 和热情参 与到为实现人 民幸福 、国家富强之 素质、引领大学生向更好的方 向发展 。其次 ， 梦的伟大实践活动 中。 在栏 目设 置、信 息采集与发布上要坚 持弘扬 ２ ．注重 实践养 成 ，改善 理 想信念 教 育方 法 主旋律 ，领会 和传播 “ 中国梦 ”的相关形式 要想有效提高 理想信念教育 的深 度和广 和动态 ，形成 网上强势舆情 ，打好 网上舆 论
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的 ，哪些知识是 本课的重点 ，哪些是难 点， 在这节课 中有哪些 问题 是经过 了思考 以后依 然 回答不 出来需 要教师 的讲解 的等等 。通过 这 样 的预 习 ，学 生 对 于 将 要 学 习 的 内容 就 有 了 一 个 大 致 的概 念 ，这 样 就 会 为 接 下 来 教 师 的授课工作 打下 一定的基础。其实学生在上 课之前 的预习就 是一个 自学 的过程 ，一旦养 成 了预 习的好 习惯，会 对学生 自学能力 的培 养起到一个 良好的促进作用 。 三、培养学生独立思考 的能力 自学的过程 ，往往也 是学生进行独立 思 考 的过 程 ， 因此 ， 培 养 学 生 的 独 立 思 考 能 力 对 于 自学 能 力 的 培 养 也 是 大 有 用 处 的 。教 师 在上课 的时候一定要注意不要一 味地 采用 过 去传统 的灌输式的教学方法 ，而是应该 尝试 着 比较新颖 的探究式教学模式 。在探究式 教 学 中，教师不会像 之前那样把所要学 习的东 西都一 目了然地呈现在学生 的面前，而是可 以先 卖个 关子 ，事先准备几个 问题 ，并且 留 点 时 间让 学 生 思 考 这 些 问题 ，有 了这 个 思 考 的过 程 ，接 下 来 ，教 师 再 给 出相 应 的 答 案 ， 这样 学生就会有一种恍然大 悟的感觉 ，这样 也有 利于激发学生 的好奇 心。通过这 种探究 式 教 学 ，教 师 不 再 是 知 识 的灌 输 者 ， 而是 学 生 独 立 学 习 的 引 导 者 ，这 样 相 比较 之 前 ，就