最新我多想去看看教学讲义PPT

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2我多想去看看 第二课时 课件(共14张PPT)

2我多想去看看 第二课时 课件(共14张PPT)
部编版小学语文一年级下册第二单元
我多想去看看
第二课时
提取信息,表达感受
欣赏了这些优美的风光,你能用 文中的句子表达自己的想法吗?
指导朗读,体会情感
我想去看看。 我多想去看看。 我多想去看看,我多想去看看!
我的小心愿
பைடு நூலகம்我多想……
学写字
学写字
huì
组词:大会 开会 机会 工会
书写要领:
(1)撇捺舒展。 (2)“云”字藏下边,第一横靠近横中线。
mén
组词:大门 门口 门牙 开门
书写要领:
(1)第一笔是点。 (2)第二笔竖的起笔对着点画的起笔处。 (3)第三笔的起笔对着点画的收笔处,横 折钩的收笔要比第二笔竖稍低。
随堂检测
(1)第一笔点在正中央,下面一横较长。 (2)“口”稍扁,与横笔有一定距离。 (3)“小”的左右两点相互对称,宽度 与长横差不多。
běi
组词:北方 北边 北京 东北
书写要领:
(1)第三笔提,略往上斜。 (2)竖弯钩的起笔比竖稍高一点。
guǎng
组词:广西 广大 广东 广告
书写要领:
(1)第二笔横不要太长。 (2)第三笔是竖撇,先竖后撇。
gōng
组词:公开 公路 公主
办公室
书写要领:
(1)撇捺舒展。 (2)第二笔的起笔在中心点,折画稍平, 与点画构成三角,稳定重心。
zǒu
组词:走开 飞走 走人 出走
书写要领:
(1)上面是“土”。 (2)两笔竖分开写,写在竖中线上。 (3)撇短捺长。
jīnɡ
组词:北京 南京 东京 京城
书写要领:

第2课 我多想去看看|人教(共21张PPT)教育课件

 第2课 我多想去看看|人教(共21张PPT)教育课件

之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识, 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候,一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。 在当今社会,大家都生活得匆匆忙忙, 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作,往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的, 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的, 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ,然后 无怨无 悔地生 活,尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ,因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ;一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福,因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ;一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ,因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ;一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐,因 为他正 坐在孩 子的床 边,孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ,那么 令人爱 怜。。 。。。 。
“我”是 北京城的孩子 , “我想” 到天山去看看 。
新疆美丽的天山
雪山上盛开着洁白的雪莲
月亮湾
我对爸爸说, 我多想去看看, 我多想去看看。
除了北京和天山,你还想去哪里看看?
大兴安岭
海 南 岛

《我多想去看看》优秀课件ppt (已修改)

《我多想去看看》优秀课件ppt (已修改)

《我多想去看看》优秀课件ppt (已修改)(幻灯片1)大家好,今天我要和大家分享的主题是《我多想去看看》。

这不仅仅是一句话,它背后蕴含着对未知世界的好奇,对美好生活的向往。

想象一下,当我们站在窗前,望着那片遥远的山川,心中涌动的不仅仅是向往,还有一份对生活的热爱。

(幻灯片2)记得有一次,我在网上看到了一张图片,那是一个小女孩站在长城上,她的眼神里充满了惊奇和向往。

我立刻被她的表情吸引了,仿佛看到了自己小时候的模样。

那时候,我多想去看看那座古老的长城,感受它的厚重与沧桑。

(幻灯片3)你们知道吗?长城不仅仅是一道防线,它更是一种文化的象征。

它见证了历史的变迁,承载了无数人的梦想。

我想象着,站在长城上,手握着历史的温度,那会是怎样的感觉呢?(幻灯片4)还记得那个著名的诗人吗?他写道:“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。

”每当我读到这句诗,我就会想象自己站在高山之巅,俯瞰着蜿蜒的江河,那种心旷神怡的感觉真是难以言表。

(幻灯片5)说到远方,就不能不提大海。

我多想去看看那片无垠的蓝色,感受海浪拍打岸边的声音。

想象一下,站在海边,任海风吹拂,那种自由自在的感觉,简直让人陶醉。

(幻灯片6)当然,除了自然风光,人文景观也同样吸引着我。

我想去故宫,看看那些古老的宫殿,想象它们曾经的故事;我想去巴黎,看看埃菲尔铁塔,感受那个浪漫城市的气息。

(幻灯片7)朋友们,我们每个人心中都有一个想去看看的地方。

它可能是一个国家,一个城市,甚至是一个小村庄。

但无论在哪里,那份对未知的好奇和对美好的向往都是相同的。

(幻灯片8)那么,让我们一起来规划一下我们的“去看看”之旅吧。

我们可以制定一个清单,写下所有想去的地方,然后一步步地去实现它们。

也许,就在不久的将来,我们就能站在那个梦想之地,实现自己的愿望。

(幻灯片9)最后,我想说,生活就像一本厚重的书,而我们就是那个不断翻阅的读者。

我多想去看看,去体验更多的故事,去感受更多的美好。

让我们一起,踏上这场“去看看”的旅程吧!(幻灯片10)好了,今天的分享就到这里。

部编教材一年级下册语文《我多想去看看》完美课件ppt

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部编教材一年级下册语文《我多想去 看看》 完美课 件ppt 部编教材一年级下册语文《我多想去 看看》 完美课 件ppt
部编教材一年级下册语文《我多想去 看看》 完美课 件ppt
1.小花的愿望是送给人们淡淡的清香, 小树的愿望是送给世界一片片清凉, 月亮的愿望是为丰收的大地快乐地歌唱, 雪花的愿望是送给大地一件雪白的衣裳。 2.你的愿望是给饥饿的小鸟送去粮食。
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我多想去看看
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(二)课外阅读
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《我多想去看看》课件(52张PPT)

《我多想去看看》课件(52张PPT)

中国地图
北京
小朋友们,你们也想去 北京看看吗? 让我们一起坐上特快列 车到北京旅游吧!
我会认

路 京 安
告 门

广
恭喜 过关




沿着弯弯的山路,把这些词都读准了,摘下 星星,你就可以更加接近北京城了!
北京城
告诉
我会读 我会认
我国的首都是
北京

我国的国旗是 五星红旗

shēng guó qí
弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
表达与交流
以“我多想” ,写下自己的愿望,再和同学交流
按笔顺写一写
会 走 北
按笔顺写一写
京 门 广

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
升 国旗
wǔ xīng hóng qí wǒ mén de guó qí
五 星 红 旗,我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中,高 高 升 起。
wǒ mé n lì zhèng xiàng nǐ jì ng lǐ guó gē shēng zhōng gāo gāo shēng qǐ
我 们 立 正,向 你 敬 礼。
我多想去看看
天安门
告诉我, 沿着弯弯的小路, 就会走出天山。 遥远的北京城, 有一座雄伟的天安门, 广场上的升旗仪式非常壮观 。 我对妈妈说, 我多想去看看, 我多想去看看!
爸爸告诉我, 沿着宽宽的公路, 就会走出北京城。 遥远的新疆, 有美丽的天山, 雪山上盛开着洁白的雪莲。 我对妈妈说, 我多想去看看, 我多想去看看!

2我多想去看看 课件(共27张PPT)

2我多想去看看 课件(共27张PPT)
谜底: 告
人+云 (打一字)
谜底:会
第二关:根据读音写出正确的汉字
第三关
真棒!
想 诉 安 告 门京 广 非 壮 常 观
第四关:帮小猴子回家
终点关:配对游戏
课后作业
1.生字练习三遍。 2.熟读课文并读给家人听。
部编教材一年级语文下册
第二单元 课文
第2课 我多想去看看
复习旧知
祖国多么广大
大兴安岭,雪花还在飞舞。 长江两岸,柳枝已经发芽。 海南岛上,到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
我们知道在我们的祖国有美丽的大兴安岭、 有秀丽风景的长江、还有到处盛开着鲜花的海南岛。
导入新知
雄伟壮观的天安门
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
交流合作
重点生字
开会 大会
多少 多么
走路 行走
北京 北方
北京

公路 公安
广场 广大
答疑解惑
认一认
认一认 “⻊”足字旁
公路
北京
认一认
认一认
认一认
课堂小结
1.会写6个重点(一级)生字
2.会认11个二级生字 想告诉路京天安非常壮观
实战演练我最棒!
第一关:猜字谜
一口咬掉牛尾巴 (打一字谜)
我 多 想 去看看
很想 真想 非常想
整体感知
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我多 想 去看看
读完课题你有什么疑惑?
是谁想去看看? 去哪里? 看什么? ......
自主探究
1
2
要求:
1.自读课文,读准字音。遇到难 读的句子多读几遍,读通课文。 2.圈画生字,并标出文章共有几 个自然段。

《我多想去看看》PPT课件完美版1

《我多想去看看》PPT课件完美版1

小朋友听了妈妈的话,心里怎么想的?

初读课文,整体感知
(1)从哪里看出这是一个山村孩子的愿望? 沿着弯弯的小路,就能走出大山。 (2)北京是什么地方?他想去北京看什么? 我国的首都;去看看天安门升旗。 (3)想一想他还想去看什么?
指导写字
广升告
足走北
布置作业
生字组词写五遍。 熟读诗歌。
我多想去看看
第二课时
谈话导入
在我们的首都北京天安门广场上,每天我们的国旗都同太阳 一同升起,那场面非常壮观。你们想去看看吗?
《我多想去看看》
研读课文,局部探究
课文中是谁和谁的对话? 课文中哪些话是妈妈说的? 哪句话是小朋友心里想的?
研读课文,局部探究
妈妈告诉我什么? 妈妈告诉我, 沿着弯弯的小路, 就能走出大山。 遥远的北京城, 有一座天安门, 广场上升旗仪式非常壮观。
广在场我上 们升的旗首仪都式北非京常天壮安观门。广场上,每天我们的国旗都同太阳一同升起,那场面非常壮观。

想 小广朋场友 上听升了旗妈仪妈式的非话常,壮心观里。怎么想的?
沿 (着3)弯想弯一的想小他路还,想就去能看走什出么大?山。 哪走句出话是小广朋场友心里想升的旗? 足够 天安门
欣(赏3)了想这一么想多他美还景想后去,看你什想么对?北京说些什么吗? 小朋友听了妈妈的话,心里怎么想的?
广
哪北句京话 ,是我小想朋对友你心说里:想“__的__?_____________________________”


(1)从哪里看出这是一个山村孩子的愿望?
( 欣3赏)了想这一么想多他美还景想后去,看你什想么对?北京说些什么吗?
(课3文)中想哪一些想话他是还妈想妈去说看的什?么?
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我想总有一天, 你会来到北京城,来 到天安门 广 场,亲眼 看见那壮观的 升 旗仪 式,完成美丽的心愿!
我国的首都是( )。
我国的国旗是( )。
我们爱(
)。
我们爱(
)。
ɡuǎnɡ
广
shēnɡ

水生生物学—养殖水域生态学
次级生产力
第一节 水生动物的次级生产
• 在单位时间内由于动物和微生物的生长和 繁殖而增加的生物量或所贮存的能量即为 次级产量。
食物的那一部分称为该动物的饵料基础,如仔鱼
的饵料基础主要为浮游动物,滤食性枝角类和轮
虫的饵料基础为细菌、藻类和腐质等。
(3)
供饵力:饵料基础中实际被动物利用的那一部分。
(4)饵料保证度:食物数量和动物种群需要量的 对比。
(一)食性和食物的选择性
• 水生动物的食性可按取食方法、食物成分、 取食水区、食谱广狭和在营养作用的不同 而进行划分。
就能走出大山。 我多想去看看。
遥远的北京城,
有一座天安门,
广场上升旗仪式非常壮观。
我多想去看看
路, 我多想去看看,
就能走出大山。 我多想去看看。
遥远的北京城,
有一座天安门,
广场上升旗仪式非常壮观。
中国地图
北京
重庆
遥远的北京城, 有一座天安门, 广场上升旗仪式非常壮观。
• 温度越高,动物越不耐饥饿,如栉虾在温度10~14℃ 时可耐120~150 d,15~18℃时仅耐70~90 d。
补偿生长
• 由于自然界捕食者和猎物结构与功能的多样性, 及其空间和季节分布以及生态因子的易变性,大 多数动物会遭受饥饿或营养缺乏,即是动物肌体 生长发育的胁迫,其中最明显的现象之一是饥饿 引起的生长停滞或负增长,当胁迫条件改善或消 失,动物表现出一个快速的爆发性的生长,被称 为补偿生长(compensatory growth)。
遥远的北京城,
有一座天安门,
广场上升旗仪式非常壮观。
我想去看看。 我多想去看看。
我多想去看看
妈妈告诉我,
我对妈妈说,
沿着弯弯的小路, 我多想去看看,
就能走出大山。 我多想去看看。
遥远的北京城,
有一座天安门,
广场上升旗仪式非常壮观。
紫zc故gǐh人人颐yéùmíjn毛北g天禁ìg民民á和hg广u宫长noéōǎ京主nn大大zy城园t坛ghguá城夜ǔ场á席nc会会北nhxǎ景í堂堂纪n京jìgn念游iàn乐堂tán园g
遥远的北京城, 有一座天安门, 广场上升旗仪式非常壮观。
遥远的北京城, 有一座天安门, 广场上升旗仪式非常壮观。
升旗仪式
zhuànɡ ɡuān
遥远的北京城, 有一座天安门, 广场上升旗仪式非常壮观。
我多想去看看
妈妈告诉我,
我对妈妈说,
沿着弯弯的小路, 我多想去看看,
就能走出大山。 我多想去看看。
上升
广大 操场 北方
我多想去看看
妈妈告诉我,
我对妈妈说,
沿着弯弯的小路, 我多想去看看,
就能走出大山。 我多想去看看。
遥远的北京城,
有一座天安门,
广场上升旗仪式非常壮观。
• 妈妈告诉我什么了?用 “ ”画出来。我说了 什么?用“﹏﹏ ”画出 来。
我多想去看看
妈妈告诉我,
我对妈妈说,
沿着弯弯的小路, 我多想去看看,
动物耐饥饿能力
• 各种动物对饥饿的忍受能力是很不同的,有些种类在 饥饿情况下可活几个月甚至几年之久,有的则只能活 几个小时。
• 间断性取食的动物较经常性摄食的更耐饥饿,如蛭类 (Pontobdella murlcata)在没有食物情况下可活800 d,幽 蚊幼虫可活150 d,枝角类则几小时就饿死。有机体贮 存营养物质越多越耐饿,如鲤鱼的含脂量从0.15%增到 4.25%,越冬期耐饿能力从141 d增到191 d。
• 水生动物对食物通常是具有一定程度的选 择能力。
• 目前存在的饵料、饲料,食物,食料四个 相近的概念,以用饵料为好。
水产饵料生物的价值-藻类和动物
• 水生动物的饵料基础是指藻类和高等植物,动物,细菌和真菌。 溶解有机质和腐屑四大类。
• 藻类:从生态系统看,藻类是水体的最重要的饵料资源。是 大多数水生动物的基础饵料,而高等植物的作用较小,少数动 物食之,如草鱼、栉虾等。藻类营养丰富,富含蛋白质、脂肪、 糖等营养物质,而且富含维生素等,所以其饵料意义重大。
我多想去看看
xiǎnɡ
11、我多想去看看
ɡào sù zǒu lù nénɡ
běi jīnɡ chénɡ
告诉 走路 能力 北京城
ān
ɡuǎnɡ
shēnɡ qí
天安门 广场 升旗
想告诉路能 走北京城安 广升旗

告 诉
想 安
京 能
路 走

北 城广
广告
想念
公路 能手
长城
安全 国旗
走出 京城
• 补偿生长是高等动物经受一段时间环境胁迫后, 回复到正常环境一段时间内出现的超长生长现象。 它普遍发生在贝类、甲壳类、鱼类、鸟类和哺乳 类等。
判断食物的数量和水生动物的营
(有1)动饵物料、养资植源条物:和件水微体的生中物几存和个在腐的质概能称念作为为饵食料物资的源所。
(2)饵料基础:水体饵料资源中能作为某动物
外源性营养和内源性营养
• (1)外源性营养:动物必须从外界获得有机质 为营养,在绝大多数情形下如此。
• (2)内源性营养:以本体内部的有机质或共生 的藻类所产生的有机质为营养,在特殊情况下如 此。 如鱼类越冬期和产卵洄游期即以内源性营养 为主,各种动物当缺乏食物处于饥饿状态时也进 行内源性营养。
• 内源性营养只是在特殊环境下的适应方式,并且 必须以外源营养中得到的物质为基础。因此动物 主要的和基本的营养方式还是外源性营养。
• 在水体生物生产过程中,具有重大意义的 次级产量是细菌、浮游动物、底栖动物和 鱼类
食物必须具备的两个条件
• 水生动物必须以现成有机质为食物,其食物包括 藻类、大型植物、微生物、动物和腐屑。
• 食物必须具备的两个条件: (1)在化学成分上有全面的营养价值,一种食物
的营养价值不足可由另一种食物加以补充; (2)易于获得,并且动物体内又具有相应的消 化酶能加以消化和吸收。 食物能量=维持生命过程(呼吸、血液循环、运动、 消化食物、排泄等) +体质的积累。
guo shou du
爱祖国
我们爱自己的祖国。 小白鹅说:“祖国有清清的小河。” 小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。” 小燕子说:“祖国有甜甜的花朵。” 小朋友说:“祖国地大物产多,我们的生 活幸福快乐!”
欢迎华中小朋友
我爱北京天安门, 天安门上太阳升。 伟大领袖毛主席, 指引我们向前进。
zǒn ɡ
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