农学水产业

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关于农学专业就业方向有哪些

关于农学专业就业方向有哪些农学的七个大类农学是个很大的门类，下面分7个大类，一共43个专业。

这些应该怎么看呢?其实农学的很好看，用种菜民族的一点常识就可以分清楚了。

像我们平常吃的有蔬菜、水果、粮食、肉蛋奶、海鲜，这些东西来自于平原、山地、林地、草地和江湖大海。

除了关注这些吃的，我们还需要关心这些东西生长的环境，环境保护，另外要给动物看病什么。

好，七个大类就这么出来了。

植物生产类901自然保护与环境生态类902动物生产类903动物医学类904林学类905水产类906草学类907农学专业都有哪些就业方向⑴植物生产类一般可以都到农业、园林及植物所等科研、生产及管理机构工作。

⑵动物生产类一般可以到农业、园林及植物所等部门从事科研、技术开发、生产及管理等工作。

⑶水产类一般可以到水产部门工作，也可到海洋、海运、轻工、外贸、环保等部门从事科研工作，也可选择这方面的项目进行操作。

⑷动物医学类一般可以选择到各级兽医防治、科研、教育、生产和行政管理部门及动物检疫站、商品检验局、生物药品制造及动物食品加工单位工作。

⑸森林资源保护与环保类大多可以从事水土保持、沙漠治理、园林、野生动物及自然保护区等方面的工作。

农学专业就业前景如何尽管我国是世界著名的农业大国，可是农业相关的大学专业依然没有受到考生的“青睐”，主要原因在于，许多家长及考生都是谈“农”色变，避而远之。

尤其是一些农村的考生，家长就盼着自己的孩子考一个好大学，读一个好专业，以后有一份好工作，彻底与“农”字划清界限，当然不愿意孩子填报与“农”相关的专业。

所以在众考生及家长看来，所有农科类专业都是冷门专业，如：农学、林学、植物保护、茶学、蚕学、水产养殖、园艺、园林、草业科学、农林经济管理等专业都被“一竿子打翻了”。

实际上，农业作为中国经济的基础产业，是制约经济发展的根本，农业发展得好，其他产业才有发展的客观条件。

要发展就需要人才支持，国家每年在农业方面的人才缺口非常巨大。

农学专业在中国有什么未来

农学专业在中国有什么未来
农学专业在中国具有重要的发展前景。

以下是几个方面的原因：
1. 农业现代化需求：随着中国人口的增长和城市化进程的加快，对粮食、蔬菜、水果等农产品的需求不断增加。

为了提高农业产能和质量，实现农业的现代化，需要农学专业人才来进行相关研究和实践，以提高农业的效益和可持续性。

2. 农业科技创新：农学专业涉及到农业科技的研究和创新，包括新品种的培育、病虫害防治、农药和肥料的科学应用等。

随着科技的不断进步，农学专业可以为农业提供更有效的解决方案，提升农产品品质和产量，满足不断增长的市场需求。

3. 农业可持续发展：在保护生态环境和实现可持续发展的背景下，农业可持续性成为关注的焦点。

农学专业可以研究和推广生态农业、有机农业、节水灌溉等可持续农业技术和方法，以减少对环境的影响，保护自然资源，提供健康和可持续的农产品。

4. 农村发展和农民收入增加：随着中国农村发展的需要，农学专业可以为农村地区提供农业技术培训、农业产业规划等支持，促进农民增收和农村经济的发展。

需要注意的是，农学专业的发展也面临一些挑战，如农业结构调整、人才培养模式的更新等。

但随着中国农业现代化的推进和农业科技的创新，农学专业仍然具有广阔的发展空间和重要的社会价值。

第二讲我国水资源分布特点及发展农业水利工程的意义

我国水资源的空间分布
我国水资源的季节分布
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
二农田水利工程的意义
1 农田水利设施的地位和作用
水利是农业的命脉，灌溉排水基础设施是农业发展的重要基础设施，是“基础的基础”。水资源不足已成为制约国民经济和农业可持续发展的“瓶颈”因素。目前灌排基础设施无法满足“旱涝保收”。保障国家粮食安全、促进农民增收和农业增效，均有赖于良好的灌排基础设施和强有力的水利保障措施。
二农田水利工程的意义
2 加快灌区建设与改造的必要性
中国粮食生产面临着耕地减少、农业比较效益低、巨大的人口压力和水资源严重短缺的挑战。中国新增耕地的速度尚不足以抵消耕地减少的速度，增加粮食生产能力主要靠提高作物单产和复种指数，而灌区建设与改造是基本途经。
二农田水利工程的意义
2.1 现有灌排基础设施存在的问题
二农田水利工程的意义
1.1 灌溉排水发展状况
中国灌区建设大致可分为三个阶段，在全国灌溉用水占总用水量的比例呈不断下降趋势的同时，有效灌溉面积不断增长。
a. 20世纪50年代至70年代末，农田灌溉发展以外延为主，灌溉面积年均增加1500万亩以上，至1980年，全国灌溉面积达7.33亿亩。中国灌溉排水骨干工程的基础正是在这一时期打下的，但只形成了一定的控制灌溉面积。由于田间工程不配套、排水系统不健全，灌溉保证率很低，次生盐碱化严重。
水体自净
水中的污染物在无人工净化措施情况下，水质浓度随时间和空间的变化而逐渐降低的特性。
物理自净：扩散、稀释、吸附和沉降化学自净：衰减变化
第三节可持续发展面临的水资源问题
水资源的供需矛盾洪涝灾害频繁地下水位下降水土流失

农学的农田水利和水土保持

农学的农田水利和水土保持随着城市化的不断推进，农田水利和水土保持变得愈发重要。

在农学领域中，农田水利和水土保持备受重视，因为它们直接关系到农业效益和可持续发展。

本文将对农学中的农田水利和水土保持进行探讨，分析其对于农业产业和环境保护的重要性。

农田水利的概念把水利工程运用于农业的生产中，提高灌溉水利水平，以达到增加粮食和其它农作物的产量和提高农业经济效益的目的，就称为农田水利。

农田水利的重要性农田水利是农业中重要的组成部分，农田水利设施的建设既有助于解决干旱与涝灾等自然灾害，又能确保农业生产和生活用水的有效利用和管理。

相比之下，停滞不前的农田水利在农业生产中发挥的作用不够充分，也造成了大量的人力、物力、财力的浪费。

在现代化农业中，农田水利的功能不仅限于供水，还可以有效地管理农用水资源，同时，农田水利还可以提供可持续农业生产基础，使水资源得到充分的利用和保护。

水土保持的概念水土保持，指防止和减缓土壤蚀刻，促进土壤改良，防治土地干旱和水资源的合理利用。

水土保持的重要性水土保持的重要性不仅仅归结于环境保护，同时也直接关系到粮食和农业产业的稳定发展。

由于自然环境和人类活动对天然植被和土地造成的影响，导致了许多的土地侵蚀和沙漠化现象，加之全球气候变化所带来的不稳定性，种植作物的产量和质量都受到了很大程度上的影响。

因此，农业界和政策制定者已经逐渐认识到了水土保持的必要性，不断加强管理和制定相关的规划，以解决这一问题。

实施良好的水土保持措施是保障农业生产和环境可持续的前提。

结论随着人们对于环保和可持续的意识逐渐增强，农田水利和水土保持在农业中发挥的作用也越来越大了。

因此，我们有必要加强对于农田水利和水土保持的研究和实践，使农业生产得到更好的保证，保障农民的生计和全球的可持续发展。

农学类专业课开展课程思政教育的探索与实践以《鱼类增养殖技术》课程为例

二、课程思政教育的意义
课程思政教育是将思想政治教育融入专业课程中的一种教育理念。在农学类专业课中开展课程思政教育，具有以下意义：
1、培养爱国主义精神：通过介绍我国渔业发展的历程和成就，培养学生的爱国主义精神，激发他们为祖国的繁荣富强贡献力量的决心。
2、强化职业道德：农学类专业的学生将来要从事农业生产和管理工作，需要具备高度的职业道德。通过课程思政教育，培养学生的诚信、负责、敬业的职业道德观念。
在教学方法上，可以采用案例分析、讨论式教学等方法，引导学生主动思考和解决问题。例如，在讲解鱼类增养殖技术时，可以结合实际案例，让学生了解技术应用中的问题和解决方案，从而培养学生的实践能力。同时，还可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表观点和看法，促进他们之间的交流与合作。
最后，在教学效果方面，要学生的反馈和评价，及时调整教学策略和方法，确保思政教育取得实效。可以采用问卷调查、学生评教等方式，了解学生对课程思政教育的认可度和满意度，以便不断完善和优化教学设计。
总之，《鱼类增养殖技术》课程思政教育的探索与实践表明，将思想政治教育融入专业课教学中是可行的，也是必要的。这有助于培养学生的综合素质和社会责任感，提高他们的就业竞争力。在未来的农学类专业课教学中，我们应该更加重视课程思政教育，积极探索创新的教学方法与手段，努力培养德才兼备的优秀人才，为我国水产养殖业的发展贡献力量。
《鱼类增养殖技术》是水产养殖专业的一门重要课程，具有较强的实践性和应用性。在该课程中开展课程思政教育，可以从以下几个方面入手：
1、案例分析：在教学过程中，选取一些成功的鱼类增养殖案例进行分析，让学生了解我国渔业的发展现状和前景，培养学生的爱国主义精神。同时，通过案例分析，让学生认识到渔业生产中存在的问题和挑战，激发他们的责任感和使命感。

农业属于第一产业吗,农业第一以什么为主

农业属于第一产业吗，农业第一以什么为主回答农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。

农业根据生产力性质和状况，一般是分为原始农业、古代农业、近代农业和现代农业。

农业的特点是经济再生产与自然再生产结合，同时会受到生物生长繁育规律和自然条件限制，有很强烈的季节性和地域性。

农业是人类社会进行生存的基本生活资料来源，是社会分工和国民经济其他部门成为独立生产部门的前提和进一步发展的基础。

一、农业属于第一产业吗1、农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。

农业根据生产力的性质和状况，主要可分为原始农业、古代农业、近代农业和现代农业。

近代农业是指手工工具和畜力农具向机械化农具转变、由劳动者直接经验向近代科学技术转变、由自给自足生产向商品化生产转变的农业。

现代农业主要指广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和现代生产管理方法的社会化农业。

2、农业的特点是经济再生产与自然再生产结合在一起，会受到生物生长繁育规律和自然条件的约束，具有非常强烈的季节性和地域性。

农业的生产时间与劳动时间不一样，生产周期长，资金周转较慢。

农业产品大多具有鲜活性，不方便进行运输和储藏，单位产品的价值较低。

3、农业是人类社会进行生存的基本生活资料来源，是社会分工和国民经济其他部门成为独立生产部门的前提和进一步发展的基础，同时也是一切非生产部门存在和发展的基础。

国民经济其他部门发展的规模和速度，都要受到农业生产力发展水平和农业劳动生产率高低的约束。

二、农业第一以什么为主1、农业第一以种植业为主。

农业是通过动植物的生长发育规律，再进行人工培育获得产品的产业。

农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物的本身，它是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。

2、农业是国民经济中非常重要的一个产业，主要包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式。

狭义农业一般是指种植业，主要包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。

农业的分布范围特别广阔，地球表面除了两极和沙漠外，几乎都可用于发展农业生产。

农学专业发展现状及前景

农学专业发展现状及前景引言农学专业作为农业科学的重要组成部分，研究农作物的生物学特性、种植技术、农田管理等，对提高农业生产效益、保障粮食安全具有重要作用。

本文将对农学专业的发展现状及未来的前景进行探讨。

一、农学专业的发展现状1. 学科设置与专业方向目前，我国的农学专业主要分为农学（作物学）、园艺学、植物保护、农业资源与环境、农业经济管理等学科方向。

每个方向都涵盖了该领域的核心内容和研究方法。

2. 人才培养模式改革随着农业科技的不断进步和农业结构的调整，农学专业在人才培养模式上也进行了一定的改革。

培养方案中更加注重理论与实践相结合，注重学生的动手能力、创新能力和综合素质的培养。

3. 研究领域拓展除了传统的农作物生产领域，农学专业的研究领域也开始向植物基因编辑、农业机器人等新兴领域拓展。

这些新技术的引入，为农学专业的发展带来更多的机遇和挑战。

二、农学专业的前景展望1. 科技创新与现代农业随着科技的发展和农业的现代化进程，农学专业将在种植技术、粮食加工、生态农业等方面扮演重要角色。

随着新技术的应用和研究的深入，农学专业将为实现粮食安全和农业可持续发展作出重要贡献。

2. 农业生态环境保护与修复农学专业在农业生态环境保护与修复方面的作用越来越重要。

农业生态环境的保护与修复是实现可持续农业发展的关键，农学专业将在土壤保护、水资源管理、生物多样性保护等方面发挥重要作用。

3. 农产品加工与质量安全农产品加工与质量安全问题一直是我国农业发展面临的挑战。

农学专业将在农产品加工技术改良、食品安全监测与控制等方面发挥越来越重要的作用，为提高农产品的附加值和市场竞争力做出贡献。

4. 农村经济发展与农民收入增加随着城市化进程的推进，农村经济发展与农民收入增加成为重要议题。

农学专业将在农村产业发展规划、农民就业和创业指导等方面发挥重要作用，促进农村经济的快速发展和农民收入的提高。

5. 农学国际交流与合作随着全球农业合作的深ening、一带一路倡议的推进以及可持续农业发展的需求，农学专业与国际间的交流与合作将更加紧密。

农学专业就业方向和就业前景

农学专业就业方向和就业前景一、农学专业就业方向农学专业学生毕业后可在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。

农学专业就业岗位包括：区域经理、农业技术销售培训生、销售代表、销售经理、农艺师、大区经理、化肥销售经理、区域销售经理、销售代表浙江江苏安徽、业务员、销售工程师、化工销售代表市场营销专员等。

农学类专业毕业生的主要就业方向可概括为：1.植物生产类专业毕业生主要到农业、园林及植物所等部门从事科研、技术开发、生产及管理等工作。

2.动物生产类专业毕业生主要到动物饲养、动物生产等部门从事技术管理、生产现场的技术工作、科研等工作。

3.水产类专业毕业生主要到水产部门从事水产品的增殖、养殖、保藏加工利用及渔业技术设备研究、制造工作，也可到海洋。

海运、轻工、外贸、环保等部门从事科研工作。

4.动物医学类专业毕业生主要到各级兽医防治、科研、教育、生产和行政管理部门及动物检疫站、商品检验局、生物药品制造及动物食品加工单位工作。

5.森林资源保护与游想类专业的毕业生主要到林业、环保等部门从事沙土保持、沙漠治理、园林、野生动物及自然保护区等方面的生产、科研、工程技术、管理及森林旅游等工作。

二、农学专业就业前景农学就业由“冷”变“热”“农业院校喊渴，农业院校纷纷改名弃‘农’……三四年前，在相当多的地方，这样的新闻不时见诸报端。

城里孩子自然压根儿不曾动过报农学的念头，就连农村考生，也畏“农”如虎。

可如今，当年不少并不情愿走进“农”门的大学生毕业了，他们的就业状况之充分，颇出乎我们意料，久居“冷宫”的农学真的开始“吃香”了!1、疑问：农学就业真的“吃香”吗?中国经济的快速发展，现代都市农业的加速建设，使得农学专业毕业生的需求逐步增大，近年来弄学专业就业比较平稳，而且在整体就业压力比较大的背景下，稳中有升。

但我们也应该看到，除动物医学、园林专业就业形式较好以外，毕业后真正从事农学工作的学生比例并不高，因此还不能说“个个吃香”。

农学的介绍

农学的介绍农学，作为自然科学的一大门类，主要研究农业生物、农业环境和农业工程等方面的基本理论和实践技术。

在人类社会的发展进程中，农业始终占据着举足轻重的地位。

农学的发展不仅关系到国家的粮食安全和生态环境保护，还直接影响着农村经济的持续健康发展以及农民的生活水平提高。

因此，深入了解农学的基本知识、研究内容及其实践意义，对于我们更好地认识农业、发展农业、服务农业具有重要的现实意义。

一、农学的基本概念农学是一门综合性很强的学科，它涉及生物学、化学、物理学、地理学、气象学、经济学等多个领域。

农学主要研究农业生产中的作物栽培、育种、土壤肥料、植物保护、农业工程等方面的问题，旨在提高农作物的产量和品质，改善农业生产环境，实现农业可持续发展。

二、农学的研究内容作物栽培学：作物栽培学是农学的基础学科之一，主要研究作物的生长发育规律及其与环境条件的关系，探讨作物高产、优质、高效、生态、安全的栽培技术措施。

通过优化作物布局、改进耕作制度、调整播种时期、合理密植、科学施肥、节水灌溉等手段，实现作物的高产稳产。

育种学：育种学是研究作物遗传变异规律，培育优良品种的科学。

通过选种、引种、杂交育种、诱变育种、基因工程等方法，选育出适应不同生态环境、具有优良性状和抗病虫害能力的新品种，为农业生产提供强大的品种支撑。

土壤肥料学：土壤肥料学主要研究土壤的形成、分类、性质、肥力及其与植物生长的关系，探讨合理施肥的原理和技术措施。

通过土壤改良、培肥地力、提高土壤保水保肥能力，为作物生长创造良好的土壤环境。

植物保护学：植物保护学是研究植物病虫害的发生、发展规律及其防治方法的科学。

通过病虫害预测预报、综合防治、生物防治等手段，减少病虫害对农作物的危害，保障农业生产的安全稳定。

农业工程学：农业工程学是研究农业生产中工程技术应用和装备研发的科学。

通过农业机械化、自动化、智能化技术的推广和应用，提高农业生产效率，降低劳动强度，实现农业生产的现代化。

推进增长方式转变加快畜牧水产业发展

推进增长方式转变　加快畜牧水产业发展王文有(安徽省农业委员会,安徽合肥　230001)摘　要:分析了我省畜牧水产业发展的形势和面临的机遇,提出了“十一五”发展目标和任务以及必须抓好的几个方面的工作。

关键词:增长方式;转变;畜牧;水产中图分类号　F32613;F32614　文献标识码　B　文章编号　1007-7731(2006)03-04-021　养殖业发展的形势和机遇“十五”以来,我省养殖业保持稳定发展的良好势头:整体实力增强,地位提升,贡献增大;结构调整步伐加快,优质、高效养殖的比重明显提高;养殖规划迅速扩张,生产方式开始转变;重大动物疫病得到有效控制,产品质量安全水平逐步提高;产业化经营步伐加快;养殖业管理迈上法制化、规范化轨道。

养殖业总量增长,效益提高,保证了市场供给,繁荣了农村经济,促进了农民增收,维护了农村稳定。

但我们要清醒的认识到,与全国、与周边省份比,与安徽农业崛起对养殖业的要求比差距很大。

与先进发达省份比,差距更大。

一是发展速度慢。

全省肉蛋奶水产品总量的增长近三年低于全国的平均水平。

二是产值比重低。

我省养殖业产值占农业总产值的比重低于全国平均水平2个百分点,农民养殖业收入多年在200元徘徊,占年均纯收入不到10%,低于全国平均20%的水平。

三是产业结构不合理。

加工业水平低,多数养殖产品以鲜活产品进入市场。

全省畜产品加工年产值200多亿元,与畜牧业产值之比为0145∶1,水产品加工更是“短腿”。

四是单产水平低。

生产方式落后、规模化程度低、先进适用技术的自主创新和成果转化率低,使得我省一些养殖品种的单产和单位效益都低于全国平均水平。

我们要看到差距,更要看到养殖业正处于一个难得的战略机遇期。

从政策环境看,我国已到了工业反哺农业、城市支持农村的发展阶段,国家各项支农惠农措施力度正在逐步加大,“三农”成为重点,养殖业更是热点。

从区位优势看,国内养殖业已进入全面调整期,产销区的功能分配进一步强化、加快。

水产业信息需求及其变化趋势分析

术创新。信息需求则是信息服务发展的源泉和永恒动力，信息服务生存和发展的基础。分析水产业是信息需求，讨其在新形势下的变化趋势，出信息探找
服务的供需矛盾，根据这些变化建立和完善水产并
产研究机构、务机构、产院校的科研工作人员服水等；② 水产品生产者，括水产养殖、工、捞从包加捕业人员；③ 中间商，主要是从事水产流通的批发商、
结构调整的过程中，效地利用信息资源有利于确有
提供决策服务，而促进水产业信息化的发展。进
关键词：息需求；产业；信水信息化服务体系
中图分类号：１ＴＰ４文献标识码：Ａ
信息是当今社会的一种重要资源，是水产业也
生产经营中一个不可缺少的要素。在渔业产业化与
势相结合的结果，水产业运行的起点与终点。是
１１水产业信息需求的主体分析．
水产业信息需求的主体是指正在利用或将要利用水产业及其相关信息资源的个人与团体，即水产业内部的信息用户。按照主体在水产业生产过程中作用，产业信息需求主体主要包括以下５方面：水

大学专业介绍之农学水产类(水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术)

大学专业介绍之农学水产类（水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水族科学与技术）1．水产养殖学本专业培养具有水生经济动植物生产与管理、水域生态环境监测与保护、水生生物资源开发利用与水产品加工、水产动物疾病检验检疫、水产动物营养与饲料加工等方面的基本理论与实践技能的高级人才。

主要学习生物科学、水域生态学、水环境科学、水生生物技术以及水产动物生产、水产品加工与贸易和水生资源开发和利用等方面的基本知识，具备水产经济动植物生产、水产饲料生产、水生生物病害检测与控制、水域环境监测、水产资源开发、水产品加工等方面的基本能力。

业务培养要求：本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握现代生物科学和环境科学的基本理论；3.掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能；4.掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类(可选择其中的2～3类)的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键；5.具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识；6.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势；7.熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规，熟悉水产品贸易的有关法规；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；9.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

主干课程：鱼类增养殖学、海水增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料学、水产动物病害学、水产品加工工艺学、水产生物技术、水域生态学、鱼类学、水环境化学、水生生物学等。

农学专业知识点总结

农学专业知识点总结一、农学专业概述农学是研究农业生产、农业资源与环境、农业经济与管理等相关问题的科学。

农学是一门应用性科学，在全球范围内具有广泛的应用。

农学专业涉及的知识面广泛，包括农业生产技术、作物种植、畜牧养殖、农业经济管理、农业资源与环境等多个方面。

二、农业生产技术1.作物种植作物种植是农学专业的重要内容之一，主要包括作物育种、栽培技术、病虫害防治、种子生产等方面。

作物种植技术的不断创新和改进，对提高农产品产量和质量具有重要意义。

2.畜牧养殖畜牧养殖是农学专业的另一个重要内容，主要包括家禽养殖、牲畜饲养、饲料配制、畜禽疫病防治等方面。

畜牧养殖技术的不断提高，对增加畜产品产量和改善质量具有重要意义。

3.农业机械化农业机械化是农学专业的重要内容之一，主要包括农机设计与制造、农机操作与维护、农业机械化技术推广等方面。

农机化的发展，对提高农业生产效率和减轻农民劳动强度具有重要意义。

三、农业资源与环境1.土壤科学土壤科学是农学专业的重要内容之一，主要包括土壤成分、土壤物理、土壤化学、土壤生态等方面。

土壤科学的发展，对土壤肥力的保持和提高具有重要意义。

2.水资源与农业灌溉水资源与农业灌溉是农学专业的另一个重要内容，主要包括水文学、水资源管理、农田水利工程、农业灌溉技术等方面。

有效利用水资源，对增加农作物产量具有重要意义。

3.环境保护与农业可持续发展环境保护与农业可持续发展是农学专业的另一个重要内容，主要包括农业生态学、农业环境保护技术、农业生态系统管理等方面。

环境保护与农业可持续发展的研究，对保护生态环境和实现农业可持续发展具有重要意义。

四、农业经济与管理农业经济学是农学专业的重要内容之一，主要包括农业生产成本、农产品价格、农业贸易、农业政策等方面。

农业经济学的研究，对推动农业产业发展和提高农民收入具有重要意义。

2.农业管理学农业管理学是农学专业的另一个重要内容，主要包括农业企业管理、农村合作社管理、农业市场营销、农业供应链管理等方面。

农学专业贡献乡村振兴

农学专业贡献乡村振兴农学专业对乡村振兴的贡献随着我国经济的发展，乡村振兴已成为当前国家发展的重要战略。

农学专业作为农业科学的重要分支，对于乡村振兴具有至关重要的贡献。

农学专业通过农艺技术的创新和科技成果的应用，为乡村振兴提供了技术支持和智力支持。

首先，农学专业在农业生产上的贡献是无可替代的。

农学专业通过研究新型农作物品种的选育和种植技术的改良，提高了农作物的产量和品质。

同时，农学专业也致力于土壤改良、水资源的合理利用以及病虫害的防控等方面的研究，极大地提高了农田生产力和农业可持续发展水平。

这些技术和研究成果的应用，为农民增加了农产品的产量和收入，促进了农村经济的发展。

其次，农学专业在农村农业结构调整中起到了积极的推动作用。

农学专业通过科学研究和实践探索，推动了农村农业的转型升级。

一方面，农学专业针对不同地区和环境条件，开展多种经济适应性强的农业模式研究，推动了传统农业向现代农业的转变。

另一方面，农学专业研究农业产业链的延伸和农产品加工技术，促进了农业产业的扩大和农产品附加值的提高。

这些举措为农民提供了更多的就业机会和增收渠道，有力地推动了农村经济的发展。

此外，农学专业还积极开展农业科技推广和农民培训工作，提高了农民的科技素质和农业生产水平。

农学专业通过举办技术培训班、组织科技示范等方式，将农业科技成果和先进农艺技术传授给农民，帮助他们改善种植技术和管理水平。

通过这些工作，农学专业为农民提供了更多的知识和技能，提高了他们的自我发展能力和农业生产效益。

这些培训和推广活动对于农村经济的发展和乡村振兴具有重要的推动作用。

总之，农学专业对乡村振兴具有重要的贡献。

农学专业通过农业技术的研究创新和科技成果的应用，提高了农作物的产量和品质，推动了农村农业的结构调整和产业升级，促进了农民的增收和就业，进而推动了乡村经济的发展。

农学专业还通过农业科技推广和农民培训，提高了农民的科技素质和农业生产水平。

可以说，农学专业在乡村振兴中发挥了不可替代的作用，为乡村振兴贡献了自己的力量。

农业概念介绍

业分布范围十分辽阔。地球表面除两极和沙漠外，几乎都可用于农业生产。在近1.31亿平方公里的实际陆地面积中，约11%是可耕地和多年生作物地,24%是草原和牧场，31%是森林和林地。海洋和内陆水域则是水产业生产的场所。农业自然资源的分布很不平衡。可耕地主要集中在亚洲、欧洲和北美。北美、欧洲和大洋洲的经济发达国家为0.56公顷，而亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家仅为0.22公顷，其中亚洲仅0.16公顷（1984年）。森林以欧洲和拉丁美洲的分布面积较大；草原面积则非洲居首位，亚洲其次；其中不同国家、地区之间也有很大差异。当代世界农业发展的基本趋势和特征是高度的商业化、资本化、规模化、专业化、区域化、工厂化、知识化、社会化、国际化交织在一起，极大地提高了土地产出率、农业劳动生产率、农产品商品率和国际市场竞争力。
农业是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生产对象的部门。它是通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业属于第一产业。利用土地资源进行种植的活动部门是种植业，利用土地空间进行水产养殖的是水产业，又叫渔业，利用土地资源培育采伐林木的部门，是林业，利用土地资源农业
培育或者直接利用草地发展畜牧的是畜牧业。对这些产品进行小规模加工或者制作的是副业。它们都是农业的有机组成部分。对这些景观或者所在地域资源进行开发展出的是观光业，又称休闲农业。这是新时期随着人们的业余时间富余而产生的新型农业形式。广义农业[1]是指包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式，狭义农业是指种植业。包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。农农业
编辑本段业简介
农业为通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身．我们把利用动物植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业．农业是支撑国民经济建设与发展的基础产品。农业是人们利用动植物体的生活机能，把自然界的物质和能转化为人类需要的产品的生产部门。现阶段的农业分为植物栽培和动物饲养两大类。土地是农业中不可替代的在基本生产资料，劳动对象主要是有生命的动植物，生产时间与劳动时间不一致，受自然条件影响大，有明显的区域性和季节性。农业是人类衣食之源、生存之本，是一切生产的首要条件。它为国民经济其他部门提供粮食、副食品、工业原料、资金和出口物资。农村又是工业品的最大市场和劳动力的来源。 21世纪是农业发展的重要阶段，生命科学和其它最新科学技术相结合，将使世界农业发生根本性的变化。随着分子生物学的发展，生物基因库的建成，遗传工程的崛起，克隆技术和生物固氮技术的广泛应用，农业的面貌将为之一新。工业化农业的发展，以投入大量物质和能量为标志，促进了生产力的大幅度提高，但也带来了能源枯竭、环境污染和生态失调等严重的社会问题。在近年来出现的新科学技术革命中，产生了一批新的技术群，如生物工程技术、新能源技术、微电子技术、原子能技术、空间技术和海洋技术等等。这些科学技术成果正不同程度地在农业中得到应用，为解决工业化农业带来的环境、能源和生态问题，呈现了光明的前景。目前，在发展中国家，还有8亿以上人口未达到粮食安全线，还有1.8亿的学龄前儿童营养失调，数以亿计的人们正遭受饥饿和营养不良的折磨。在落后的农业生态区，自然资源迅速恶化、人口飞速增长、贫困加剧和食品短缺的主要原因，就是缺乏农业高科技。由于“绿色革命”的巨大成功，国际农业发展研究中心已认识到通过适当调整自然资源来促进农业可持续发展的重要性和紧迫性。在当今和未来的研究中，人们将更注重自然资源的调整、种质的保护和品质的提高。以“全球卫星定位系统”代表的高科技设备应用于农业生产，导致了“精准农业”的产生，这将大大提高农业的生产水平。这种技术是在联合收割机、播种机和施肥机上安装全球卫星定位仪，驾驶室内的接受器可以将信息传给计算机。这样就具有精确施肥、精确估产和精确作业的特点。目前，美国正在农业领域推广这种精确种植技术。以因特网为代表的计算机网络技术应用于农业领域，使农业生产活动与整个社会紧密联系在一起，可以充分利用社会资源解决生产过程中的困难，农业生产的社会化将进入一个新阶段。自美国政府决定建造“信息高速公路”以来，计算机网络技术正在美国农业领域内迅速普及。通过因特网，农场主可以浏览全美乃至世界各地上网的信息，如农产品期货价格、国内市场销售量、进出口量、最新农业科技和气象资料等，还可以在网上销售农产品。以基因工程为核心的现代生物技术应用于农业领域，导致了基因农业，其结果是将培育出更多产量更高、质量更优、适应性更强的新品种，使农业的自然生产越来越多地受到人类的直接控制。比如利用农作物中的基因嵌合技术，可以在传统育种一半的时间内，创造出更理想的全新物种。据美国经济学家分析，5年之内美国市场上采用基因工程方法改造的农产品和食品将达到200亿美元。可以说，第二次绿色革命已指日可待。以高科技为基础的工厂化种养业正在兴起，这将从根本上改变农业的传统生产方式，使农业的生产活动可以不在大自然中进行，而像工业生产一样在厂房里进行。工厂化农业不是一般意义的温室生产，而是综合利用多种高科技成果的产物。其中既要应用生物技术培育种子，又要应用计算机技术对光照、温度、湿度、施肥、农药等进行控制，还要用新材料、新光源等高科技成果。比如许多温室可以模拟太阳的运行过程，使农作物像在自然界一样进行光合作用，这样就可以不分季节、夜以继日、连续不断地生产，从而提高生产速度，缩短生产周期，增加产量。以确保食物的稳定生产为目标，改善农业产业结构与功能，进一步提高农业生产力水平的综合研究正引起日本政府的高度重视。其主要研究内容是：扩大经营规模，提高经营效率，降低经营成本，充分利用农田的自然循环机能，减轻环境负荷并开发适合日本的环境低负荷型农业新技术，在水田开发出“稻—麦—大豆—饲料作物”轮作体系，同时，分作物类别、学科领域类别，以及营农等各方面进行相应的研究、试验、示范大协作。分子生物学为基础的生命科学的飞速发展，深化了人们对生物界的原有认识，而以生命科学为基础的生物产业在21世纪有可能呈现出巨大的发展。日本政府认为有必要促进这些学科领域积累的知识向农业科学领域的应用。主要课题内容有：一是高密度水稻染色体连锁基因图谱的研制。二是在动物方面，主要开展了动物基因组、发生分化、免疫及脑、神经等的研究，拟定要将取得的成果应用于对农业动物的繁殖和产肉性的改善；对天敌等有用昆虫的改良、疾病防治，以及对动物摄食与生殖行为的控制等方面的研究还可能对人体医学作出贡献；三是在生物综合防治基础的他感作用物质、性激素等生物间相互作用物质的探索方面，四是对农业水产生物的机能进行深度开发与仿生，以期创出新的产业，更好的利用生物机能修复环境的技术和生物机能模仿技术等。以色列是世界上土地资源相对贫瘠,水资源十分缺乏的国家之一，全国有90%的土地是山区和沙漠，一半以上的地区属于典型的干旱和半干旱气候。几十年来，以色列政府根据本国的实际情况，制定和实施了明确的农业发展战略，特别是强调“以科技立国”的指导思想，在不断加大科研、教育投入的基础上，优先重点发展高效节水农业技术、优良品种选育技术、沙漠温室技术等，在保持农业生态环境的发展过程中，走上了农业的可持续发展道路。在进入21世纪的今天，以色列更加强调根据市场机会，发展高技术，加强研究与开发，定时调整产业结构，品种、品质不断创新，使农业生产及其技术全面国际化、专业化和商业化。

农水的一级学科

农水的一级学科农业资源与环境（原农业资源利用）一级学科2000年被国务院学位办批准按一级学科招生并授予博士学位。

2008年被评为辽宁省重点一级学科，同年列入辽宁省学科提升工程的一流学科建设计划，2009年被列为辽宁省特色学科建设工程立项学科，2017年被辽宁省列为一流学科A类学科。

目前农业资源与环境一级学科下设土壤学、植物营养学、土地资源与信息技术、农业环境保护、水资源与农业节水、资源环境微生物学6个二级学科，1个博士后流动站，以及1个资源利用与植物保护专业硕士学科。

其中土壤学和植物营养学是1952年建校伊始就有的主要学科之一，由当时上海复旦大学农艺化学系、东北农学院土壤肥料系合并而成。

土壤学学科1981年被国务院确定为首批具有博士学位授予权学科，1994年开始招收博士后研究人员，1993年和1999年先后两次被评为农业部重点学科，2002年被评为辽宁省重点学科，2007年被评为国家重点学科。

植物营养学科1981年被国务院学位委员会确定为首批硕士学位授权学科，2000年被批准为农业资源利用一级博士授权学科，2008年被评为辽宁省重点学科，2009年进入辽宁省“高水平重点学科”建设行列。

本学科现有人员92人，其中教授17人、副教授29人、讲师46人，具有国外留学经历的达到62%。

这些人员中有辽宁省领军人才、攀登学者、全国优秀科技工作者、国务院学科评议组成员、国家现代农业产业技术体系岗位科学家、农业农村部耕地质量建设与管理专家、农业农村部农产品重金属污染防治专家、国土资源部土地复垦专家各1人，享受国务院政府特殊津贴的有4人，辽宁省特聘教授4人，辽宁省教学名师2人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次6人、千人层次的9人、优秀人才支持计划5人、创新人才1人，辽宁省设施蔬菜创新团队岗位专家和农产品质量安全专家各1人，普通高校中青年学科带头人1人、优秀青年骨干教师6人、青年科技奖3人，辽宁省人大代表和省委省政府决策咨询委员各1人。

韩国留学专家详解韩国学校教育制度

韩国⼈崇尚⽂化，历来⼗分重视教育。

⼗九世纪⼋⼗年代，韩国⾸次引进了现代化的学校体系，到了1945年，政府制定义务教育制度，韩国公民能够免费受到为期六年的初等教育。

众所周知，过去30年来的经济增长主要基于韩国⼈很⾼的⽂化素质。

如今，在世界上韩国的⽂盲率是最低的。

韩国政府深信，国家竞争⼒取决于⼈⼒资源和个⼈的竞争⼒，要进⼀步重视教育⽽彻底做好挑战未来的准备。

为此，将以往的教育部长提升为副总理，统筹管理有关⼈⼒资源的所有部门。

学校教育制度：韩国的学期采⽤6-3-3-4的阶梯式的学制，即⼩学六年，初中、⾼中各为三年，⼤学四年。

另外，还有2-3年制的专科⼤学。

国际教育合作：主要国际合作内容如下：1、根据经过双边协定制定的国家之间的合作项⽬，推动教育及⽂化国际交流，参加与国际机构的交流活动。

2、韩国学⽣派到海外教育机构，让他们学习外国⽂化、科学、技术，回国后为国家发展做出贡献。

3、⽀援愿意研究韩国学的外国学者和希望来韩留学的学⽣。

4、通过学⽣互换，增进国家之间的相互了解，并扩⼤合作。

5、为共享信息、经验、科学发展，制定学术交流项⽬。

韩国的⾼等教育：韩国的⾼等学校有⼀般⼤学、产业⼤学、教育⼤学、专科⼤学、⼴播通信⼤学、技术⼤学所组成，⼀切⾼等教育机构都在教育部的管理之下。

⾼等教育机构的建设宗旨在于同时教育各种专业的基础理论和推动世界发展所需的应⽤理论，培育能够担任的⼈才。

⼀般⼤学的修业年限为4年，（中）医科⼤学为6年。

1、专科⼤学：专科⼤学的修业年限为2-3年。

⾃1979年创办专科⼤学以来，截⾄2000年，全国共有158所专科⼤学，学⽣总数为913273名。

其中，国⽴、公⽴16所；私⽴142所。

随着产业化加速，对技术⼈员的需求⼤增，各类专科⼤学应运⽽⽣。

专科⼤学的办学宗旨在于培养出理论和实⽤技术双全的技术⼈员。

专科⼤学的教育课程有⼯学、农学、⽔产业、护理学、家庭经济学、社会福利⼯作学、艺能、体能等。

按照专业，修业年限分为2-3年，护理学系、临床病理学系、物理治疗系、作业疗法系、⽛科卫⽣系、放射线系、⽔产学系、⼯学系等修业年限为3年，其余的为2年。

农学的农业生产和生产力水平

农学的农业生产和生产力水平农学是指以研究农业、农村经济、农产品加工及相关环境问题为主要内容的学科。

农学的发展与农业生产和生产力水平密切相关，而农业生产和生产力水平也是农学的主要研究内容之一。

本文将从农业生产、生产力水平等方面探讨农学对农业发展的贡献。

一、农业生产的发展农业生产是指通过种植、养殖等活动获得农产品的过程。

农业生产方式的发展对提高农业生产效率、增加农产品产量具有重要意义。

在农业生产中，科学技术的发展对提高生产效率起着至关重要的作用。

农学家通过对作物的研究，改良作物品质，提高产量，并推广适宜的耕作方法、施肥等生产技术，使得农业生产进一步提高。

农业信息化技术的应用也使得农业生产方式更加高效，能够减少损耗、提高农产品质量、提高生产效率。

同时，农业生产的现代化也大大推动了产业的发展。

农业机械化的发展使得耐力、繁重的劳动逐渐被机器代替，这不仅为农民减轻了劳动负担，而且提高了农业生产效率。

在现代化程度较高的农业区，还会出现巨型农业企业，它们通过规模化经营、现代农业技术等手段进一步提高了农业生产效率。

二、生产力水平的提高生产力水平是指农业可使用的技术、设备和资源等条件在特定时间内所能生产的最大物资数量，它是表示农业生产能力的重要指标。

在过去的几十年中，农学研究对农业生产的发展起着重要作用。

随着科学技术的发展，农业生产的生产力水平不断提高。

例如，在作物的育种研究中，农学家通过基因编辑等技术手段，提高作物品种的抗病性、适应性等，进一步提高了农业生产的生产力水平。

同时，由于技术越来越成熟，农业生产的机械化水平也不断提高，进一步提高了农业生产力水平。

农学对农业生产的贡献还表现在提高农业生产水平和保护环境等方面。

通过农业科技的发展和推广，农学家创造出一些新的、环保的管理技术和方法，例如土地保护和复肥、有机耕作等。

这些措施不仅保护了土地和环境，而且有助于提高农产品品质和产量。

三、结语综上所述，农学对农业生产和生产力水平的提高作出了积极的贡献。

农学市场需求分析

农学市场需求分析在当今社会，农业作为国民经济的基础产业，始终占据着重要的地位。

而农学作为研究农业生产科学的学科，其市场需求也在不断发生着变化。

随着全球人口的持续增长，对粮食的需求不断增加。

这就对农业生产的效率和质量提出了更高的要求，从而直接带动了对农学专业人才的需求。

一方面，需要有更多的农学人才致力于提高农作物的产量，通过研发新的种植技术、改良品种等方式，确保粮食的稳定供应；另一方面，也需要在保障产量的同时，注重提升农产品的质量，满足人们对健康、安全食品的追求。

人们生活水平的提高，对农产品的种类和品质有了更多样化的需求。

不再仅仅满足于基本的粮食作物，对于水果、蔬菜、花卉、药材等特色农产品的需求日益增长。

这就促使农学领域不断拓展研究范围，培养能够适应这种多样化需求的专业人才。

例如，研究如何培育口感更好、营养更丰富的水果品种；如何优化蔬菜的种植和保鲜技术，以延长供应周期；如何发展特色花卉的种植和营销，满足人们对美的追求；如何开发高效的中药材种植方法，保障中药材的质量和供应。

生态环境保护意识的增强，也为农学带来了新的发展机遇和市场需求。

在农业生产中，减少化肥、农药的使用，推广绿色、可持续的农业生产方式成为了必然趋势。

农学专业人才需要研究和推广生态农业技术，如生物防治病虫害、有机肥料的应用、农业废弃物的循环利用等，以实现农业的可持续发展。

同时，还需要关注土壤修复、水资源保护等与农业生态环境相关的问题，确保农业生产在不破坏生态平衡的前提下进行。

农业产业化的发展，使得农业从传统的个体经营向规模化、专业化、集约化的方向转变。

这需要大量懂技术、会管理的农学专业人才参与到农业企业的运营中。

他们不仅要熟悉农业生产的各个环节，还要具备市场营销、企业管理等方面的知识，能够推动农业产业链的延伸和优化，提高农业的附加值。

比如，参与农产品的加工、包装、销售等环节，打造具有市场竞争力的农业品牌。

科技的飞速发展也为农学注入了新的活力。

小学农学知识要点大全

小学农学知识要点大全农学是关于农业生产和农业发展的领域，而小学阶段正是培养学生兴趣和基础知识的关键时期。

在这个阶段，了解农学知识可以让学生对农业有更深入的理解，并培养他们的农业意识和环保意识。

下面是小学农学知识的要点大全，为学生提供参考。

1. 农业的定义农业是指人类利用土地、养殖业和渔业资源种植农作物、养殖家畜、捕捞水产品等从事农产品生产的活动。

农业的发展对人类的生存和发展起着至关重要的作用。

2. 农作物农作物是指用于食物、饲料、工业原料等目的种植的植物。

常见的农作物有水稻、小麦、玉米、大豆、高粱等。

它们被广泛种植，为人类提供重要的营养物质和能源。

3. 农作物的生长过程农作物的生长过程分为播种、发芽、生长、开花、结果和成熟等阶段。

不同的农作物有不同的生长周期和适宜的生长环境。

为了获得丰收，种植者需要掌握适宜的播种时间、土壤肥力、水分和光照等要素。

4. 动物饲养动物饲养是指人类为了获得肉类、奶制品、蛋类等目的，养殖家畜和家禽。

常见的家畜有牛、猪、羊和鸡等，而家禽有鸭和鹅等。

了解动物的基本饲养需求和饲养方法可以提高农民的养殖技能和效益。

5. 农业工具农业工具是农民在从事农业生产中使用的工具和设备。

常见的农业工具有锄头、镰刀、锄耙、播种器、收割机等。

这些工具可以帮助农民提高生产效率，减轻体力劳动。

6. 绿色环保农学知识也包括农业生产的环境保护问题。

绿色农业是指以生态平衡和可持续发展为原则，减少化肥农药使用、保护水源和土壤，提高农产品的质量和安全性。

学生应该了解农业对环境的影响，并学会珍爱和保护环境资源。

7. 农业的重要性农业是人类社会发展的基础产业，它的发展与人们的生存和幸福密切相关。

它不仅为人类提供食物和材料，还创造就业机会和收入。

农业的发展对于保障国家的粮食安全、经济发展和社会稳定至关重要。

8. 农业智能化随着科学技术的不断进步，智能农业的概念日益受到关注。

智能农业利用传感器、机器人和大数据等技术手段，提高农业生产的效率和品质。