小班中秋节活动方案反思

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小班中秋节活动方案反思

小班中秋节活动方案反思小班中秋节活动方案反思为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的小班中秋节活动方案反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班中秋节活动方案反思1一、设计意图民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

二、总体活动1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。

2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。

3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。

三、活动时间中秋节当天下午14：30----17：30四、活动环境园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。

例如：1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。

道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

五、活动过程全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。

活动一、美丽图，我来画活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。

让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。

活动过程：1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。

活动，供老师们参考：1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。

2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。

幼儿园中秋节教案及反思简短

幼儿园中秋节教案及反思简短
教案：
教学目标：
1.了解中秋节的由来和意义。

2.通过游戏、手工制作等方式，让幼儿体验和感受中秋节的传统习俗。

3.培养幼儿的团结合作意识和表达能力。

教学准备：
1.中秋节的相关道具和资料。

2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：
1.师生互动（5分钟）：通过图片或道具等教具，引导幼儿了解中秋
节的由来和意义。

2.游戏活动（15分钟）：组织幼儿进行传统的中秋游戏，如猜灯谜、蒙眼走月亮等，让幼儿参与其中。

3.手工制作（20分钟）：引导幼儿制作中秋节的相关手工，如制作
兔子灯笼、中秋卡片等，培养他们的动手能力和创造力。

4.小结回顾（5分钟）：与幼儿一起回顾当天所学的内容，强化他们
对中秋节的理解和记忆。

反思：
这节课幼儿积极参与，能够听从指令，配合活动。

通过游戏、手工制作等活动，他们对中秋节有了更深入的了解，并且体验了传统习俗。

在游戏环节中，我加入了一些小小的奖励，激发幼儿的积极性，也提高了活动的趣味性。

但在手工制作环节中，发现有些幼儿操作困难，需要更多的关注和帮助。

下次可以提前准备一些样板，让幼儿更容易理解和模仿。

总体来说，这节课取得了良好的教学效果，但还需进一步关注和引导幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能参与和享受到活动的乐趣。

小班中秋节主题方案总结与反思

小班中秋节主题方案总结与反思随着中秋节的逼近，每个班级都在为如何庆祝这个传统节日而苦苦思考。

小班作为一个特殊的群体，在中秋节庆祝活动中也必须有更细致的考虑。

在小班教学中，中秋节庆祝活动不仅可以增进幼儿对传统文化的了解，还可增强班级凝聚力。

下面，我们将针对小班中秋节主题方案进行总结与反思。

一、方案总结1、主题确定为了让孩子们更好地了解传统文化，我们小班中秋节的主题确定为“赏月、吃月饼”。

2、器材准备首先需要做的是器材准备，为了让幼儿更好地参与，我们准备了各种文具用品，如剪刀、颜料、画纸、贴纸、红包等，还准备了切好的月饼、水果等，方便孩子们品尝。

3、活动内容为了让孩子们更好地参与，我们设计了多种活动，如“制作月饼”、“画月亮”、“包粽子”等，还有月亮之歌、古诗朗诵等文艺表演。

最后，我们带着孩子们来到学校外，观赏清晰明亮的月亮，一边品尝着美味的月饼，一边感受中秋佳节的氛围。

二、方案反思1、活动难度过高在方案实施过程中，我们发现有些活动难度过高，许多孩子不会画画，不会包粽子，而我们又没有预备足够的教工去指导，导致有些孩子参与不够热情。

2、活动时间安排不合理中秋节庆祝活动整体时间过长，对于小班的幼儿来说，能持续这么长时间的参加精力实在有限。

而我们却没有及时停下来让孩子休息，导致活动效果不好。

3、主题不够精准“赏月，吃月饼”虽然是中秋节常见的庆祝方式，但并不能很好地满足幼儿的需求。

对于我们的主题，可以尝试更具体地设置一些内容，比如“制作月饼”，然后在此基础上衍生一些辅助性的内容，如“猜月饼馅”的游戏等等。

总的来说，小班中秋节庆祝活动方案在实施过程中还存在不少问题。

但是价值得肯定的是，我们通过不断地总结、反思，为下一次活动争取了更多的可行性。

同时，也可以在活动中因材施教，进一步体现我们的教育理念。

小班中秋节活动方案总结及反思

小班中秋节活动方案总结及反思小班中秋节活动方案总结及反思中秋节是中国的传统节日，也是一个传统的家庭团聚节日。

在小班这个年龄段，孩子们还不太能完全体会家庭团聚的含义，但是可以通过一些互动和游戏，来感受传统节日的气氛，增长文化知识。

为了让小班的孩子们度过一个充满乐趣的中秋节，我们制定了一些活动方案。

一、游戏活动1.猜灯谜：孩子们会一个个指着灯谜上的汉字，团结起来思考每个熟悉的汉字，把它看做是一个谜面，一起猜解到底是什么字。

2.猜谜语：谜语常出现在民间的文化活动中，猜谜语是小朋友们瞎猜的一种新闻娱乐方式，大家都会很开心。

3.吃月饼：中秋节最重要的之一就是吃月饼，我们在活动的时候准备了一些香喷喷的月饼snacks ，让小朋友们一起品尝，感受传统的味道。

4.制作手工：我们提供了一些原材料，孩子们可以自己动手制作中秋节用品，学习劳动的快乐。

二、反思1.活动设计不足：虽然我们在准备活动的时候考虑了很多细节，但是还是存在某些方面的不足。

例如：我们原计划在活动当中进行手工制作蟹壳灯和手捏陶瓷月饼的环节，但是由于时间太紧张以及教具材料未能准备齐全，最终的结果不如预期，给小朋友们造成了一定的失望。

2.孩子们的参与度不够：尽管我们的活动都是针对小班幼儿的特点进行设计的，但是孩子们对一些活动的热情和参与度仍然不够高。

我们认为，这可能与我们的活动方案和活动引导的方式有关。

我们未能将活动融入到孩子们的日常学习和游戏中，在引导孩子们参与过程中，也未能充分调动孩子们的积极性。

3.家长反馈不及时：在活动结束后，我们通过发放问卷等形式，向家长们询问他们对活动的意见和建议。

但是很多家长可能因为没有时间或者其他原因，迟迟没有反馈，导致我们对活动的评估和改进步履维艰。

针对这一问题，我们要在活动的设计之初，提前向家长们汇报活动方案，并在活动后通过各种渠道，及时了解家长们的反馈和想法。

总之，我们认为这次中秋节的活动方案还有很多需要改进的地方。

幼儿园小班中秋节活动总结反思5篇

幼儿园小班中秋节活动总结反思5篇中秋佳节代表着团聚、吉利，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，我班进行了“庆中秋”活动，孩子们齐聚在一起，欢庆中秋节。

在活动中教师通过给孩子讲中秋节的故事，让他们感受其中蕴涵的优良传统和民族文化，共同共享了节日的欢乐。

活动不仅增加了孩子们与人共享的意识，也促进了孩子们之间的沟通力量，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和熟悉。

中秋节期间，我们以班级为单位进行了“香香的月饼”这一主题活动。

一、中秋节活动方案目标1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

2、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。

二、活动流程如下1、引出八月十五中秋节。

出示月饼，让孩子们讲讲月饼的外形和花纹。

2、教师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

孩子们操作教师指导，鼓舞孩子们大胆绘制花纹。

3、月饼展览会。

将幼儿做的月饼出示展览。

4、小结活动。

这次庆中秋活动，给孩子们留下了美妙深刻的回忆。

通过这次集体活动，孩子们不仅了解了有关中秋节的一些学问，也体会到在集体生活中应学会共享与合作，他们对中国这一传统佳节及传统文化也有了更深层次的了解和喜爱。

幼儿园小班中秋节活动总结反思2我们幼儿园小班胜利进行了以制作水果沙拉为主题的”团团聚圆中秋节“活动，家长们从百忙之中抽出时间来参与这次活动，这表达了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。

这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的气氛，感受团结的力气，同时教育孩子们有好东西要先共享给爸爸妈妈。

这次活动无论是从设计还是流程都很完善，能够调动起孩子和家长们的积极性。

让宝宝们和家长们相互协作，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。

这次活动尽管有许多闪光点，但也有许多瑕疵，由于人比拟多，家长们比拟兴奋，使得开头现场比拟混乱，活动没法连续进展，经过园长和主持人的屡次提示后活动才渐渐步入正轨，得以进展。

小班中秋节方案总结与反思

小班中秋节方案总结与反思小班是幼儿园教育中的一个重要阶段，在小班阶段，孩子们正处于认知和成长的关键时期，需要教师的关爱、引导和专业的指导。

中秋节是传统的中国节日，是家庭团聚和传统文化的代表，对小班幼儿的启蒙教育与情感教育有欣欣向荣的促进作用。

因此，小班中秋节活动的方案的总结与反思显得尤为重要。

本文将总结分析小班中秋节活动的方案，并对其进行反思和探讨。

一、方案的总结1.方案的主题小班中秋节活动的方案以传统文化为主题，贯穿整个活动的过程，弘扬中华传统文化，增强国家文化意识，让幼儿更好地感悟和体验中秋节文化。

2.方案的活动内容方案的活动内容多样化，包括赏月、民俗游戏、手工制作、中秋文化知识讲解等方面，齐全全面的活动设计，让孩子们在不同的学习场景和角色中，得以全面、系统性地较多中秋节文化，感悟中华文化的博大精深。

3. 方案的教学方法方案的教学方法旨在充分发挥幼儿的主动性和积极性，促使其在自由活动的过程中，自由选择游戏，自主探究问题，经由游戏，了解中秋节的民俗文化知识。

4.环节的时间规划方案中对中秋节活动的时间规划非常重要，不过分占用课堂教学的时间，紧密配合家长时间，使家庭与园所之间形成良好的互动关系。

5.方案的评价要求方案中对中秋节活动的评价要求严格但公平，营造良好的活动氛围，使孩子们在活动过程中真正体验到成功的喜悦和失败的快乐。

二、方案的反思1.活动的收获活动内容和环节的设计合理，能让孩子们在不断的探索中感受到传统文化的魅力，促进他们品德、思想和行为的发展，同时增强了师生之间的互动关系。

2.活动中存在的问题一些幼儿参与活动意识较差，缺少奉献和参与的热情和兴趣。

为此，我们在活动中增加了趣味性，用轻松有趣的内容引导他们参与。

3.活动的改进在活动中，应更加注重孩子们的思维发展，让他们自由探索并和他们互动，提高孩子们的讨论能力和自我管理能力，帮助他们在不知不觉中接受更多的知识和价值观。

三、结语小班中秋节活动的方案对幼儿的成长和发展起到了积极的促进作用，活动的成功离不开教师的设计、监督和关爱。

小班中秋节活动方案反思总结

小班中秋节活动方案反思总结一、活动方案1. 活动主题：小班中秋节活动——品味月圆之美。

2. 活动时间：中秋节当天。

3. 活动地点：幼儿园教室。

4. 活动内容：（1）讲故事。

老师为孩子们讲解中秋节的由来和传说故事。

（2）制作月饼。

老师教孩子们制作月饼，让孩子们亲身体验中秋节传统食品的制作过程。

（3）赏月。

在教室营造出月圆人圆的氛围，向孩子们展示明月。

（4）游戏活动。

设置中秋节主题的游戏活动，提高孩子们对中秋节文化的了解。

5. 活动目标：通过活动让孩子们：（1）了解中秋节的由来和传说故事，增强文化意识。

（2）通过亲身参与月饼制作，提高孩子们的动手能力和生活技能。

（3）在赏月和游戏活动中体验中秋节的传统文化。

二、实施情况小班中秋节活动方案是根据孩子们的爱好和特点制定的，全员参与，活动的整体效果非常好。

在活动中，孩子们听老师讲中秋节的故事，然后制作月饼，每个孩子都很认真地参与，在老师的指导下亲手制作月饼。

孩子们都很开心，了解中秋节的文化，体验制作月饼的乐趣。

在欣赏月亮和游戏环节中，孩子们都非常兴奋，通过游戏的形式，让孩子们加深对中秋节的认识和理解。

三、总结1. 活动效果本次小班中秋节活动方案的实施情况是成功的。

活动中孩子们的积极性非常高，活动前布置了相关的文化疯，让孩子们知道中秋节的由来，更好的了解中秋节的文化。

整个活动的效果非常好，孩子们在活动中收获了很多，包括动手能力、生活技能和对传统文化的认识。

2. 改进措施虽然本次小班中秋节活动取得了成功，但也存在一些问题。

比如，孩子们的参与度还不够高，需要老师根据孩子们的实际情况进行针对性的改进。

另外，活动过程中孩子们的安全问题也需要重视，需要老师提前规划好活动的流程和安排，加强对孩子们的安全管理。

3. 推广经验小班中秋节活动是幼儿园传统文化教育的重要内容。

通过本次活动的实施，可以总结出以下几点经验：（1）要充分了解幼儿的特点和兴趣，制订有针对性的活动方案。

（2）创造活动气氛，让孩子们积极参与到活动中来。

小班中秋节活动方案反思(精选4篇)

小班中秋节活动方案反思(精选4篇)小班中秋节活动方案反思篇1一、活动背景中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

二、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起制作月饼的快乐。

三、活动时间：__.9.4四、活动准备：面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼五、活动过程：1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

2、．迁移已有经验，交流和讨论。

我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

(1)认识材料，知道使用的方法。

(2)观察老师示范，了解制作的过程。

4、自由尝试制作月饼。

(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。

)小班中秋节活动方案反思篇2活动目标1、知道当你长大后，你应该学会关心和照顾你的兄弟姐妹2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，培养孩子们的大班自豪感活动准备：制作小礼物的材料、笔、纸等活动流程：1、讨论如何成为兄弟姐妹（1）孩子们刚上幼儿园。

我们怎样才能成为兄弟姐妹来帮助他们呢？我能为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一起玩，帮他们穿衣服，叠被子等（2）遇到困难时该怎么办2、制定帮助计划。

孩子们以小组合作的形式制定帮助计划，以绘画的形式记录讨论结果，并在全班进行交流3、实践活动。

孩子们根据自己的计划开展活动，与弟弟妹妹交朋友。

3、教师跟踪儿童并提醒他们注意安全（1）执行他们自己的程序并为新孩子讲故事（2）我会做一个小向导。

带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，并学会向工作人员问好（3）我会帮助你和小班的孩子们学习如何按照指示牌拿东西和放东西，并让他们上厕所和洗衣服小班中秋节活动方案反思篇3活动目标：1、通过活动，让幼儿知道农历8月15日是中秋节，知道中秋节是我国传统的团圆节。

小班中秋教案详案及反思

小班中秋教案详案及反思一、教学目标。

1. 知识目标。

了解中秋节的由来和传统习俗，认识中秋节的重要性。

2. 能力目标。

培养幼儿的观察、思维和动手能力，激发幼儿的学习兴趣。

3. 情感目标。

培养幼儿的爱国情感，懂得感恩，珍惜家庭团聚的幸福。

二、教学重点。

1. 中秋节的由来和传统习俗。

2. 制作中秋节的手工艺品。

三、教学难点。

1. 了解中秋节的传统习俗。

2. 制作中秋节的手工艺品。

四、教学准备。

1. 中秋节的相关图片、故事书籍。

2. 制作中秋节手工艺品所需的材料，纸、剪刀、彩笔等。

五、教学过程。

1. 导入。

教师播放中秋节的相关视频，向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗，让幼儿初步了解中秋节的重要性。

2. 学习。

教师向幼儿讲述中秋节的故事，让幼儿了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏桂花等。

并通过图片展示和故事书籍的阅读，让幼儿更加深入地了解中秋节的文化内涵。

3. 实践。

教师组织幼儿制作中秋节的手工艺品，如剪纸、画月饼等。

在制作过程中，教师引导幼儿根据所学知识，进行创意发挥，培养幼儿的观察、思维和动手能力。

4. 总结。

教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，强调中秋节的重要性和传统习俗。

并鼓励幼儿在家里和家人一起共度中秋佳节，感受家庭的温暖和幸福。

六、教学反思。

1. 教学内容设计。

在教学中，老师要根据幼儿的年龄特点和认知水平，合理设计教学内容。

中秋节是中国的传统节日，教师需要通过生动的故事和丰富的图片，引导幼儿了解中秋节的由来和传统习俗，激发幼儿对中秋节的兴趣。

2. 教学方法选择。

在教学中，老师要采用多种教学方法，如讲故事、展示图片、制作手工艺品等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。

3. 教学过程引导。

在教学过程中，老师要及时引导幼儿，帮助幼儿理解中秋节的文化内涵，培养幼儿的爱国情感和家庭观念。

同时，老师还要关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导，确保每个幼儿都能够参与到教学活动中来。

小班中秋节活动方案总结与反思

小班中秋节活动方案总结与反思小班中秋节活动方案总结与反思随着中秋节的临近，小班的老师们在精心准备了一系列丰富多彩的活动，让孩子们在庆祝节日的同时，感受到了浓浓的中秋节气息。

本文将对小班中秋节活动方案进行总结与反思。

一、方案总结1.主题中秋节2.活动安排（1）制作月饼除了欣赏月亮、讲述中秋节的由来等活动，小班的老师们还准备了制作月饼的活动。

在老师的组织下，孩子们用雕刻模具和压模具等，制作成了美味的月饼。

（2）中秋晚会在中秋节前夕，小班举行了一场中秋晚会。

孩子们在合唱《月亮代表我的心》之后，表演着不同的文艺节目，包括朗诵、舞蹈、魔术等。

晚会上还设置了“最有中秋气息”的班级评选环节，激发了孩子们的深情表达和团队合作精神。

（3）赏月活动正值中秋佳节，孩子们在助手和老师的带领下，来到了校园草坪上。

在赏月之余，孩子们还一同品尝了美味的月饼。

3.活动效果通过这些中秋节活动，小班的孩子们收获了许多成果。

首先，孩子们更加了解了中秋节的来由，提高了对传统文化的理解和认同。

其次，孩子们通过制作月饼、赏月活动等，增进了人与人之间的感情纽带，增强了班级凝聚力。

最后，在中秋晚会的表演上，孩子们展示了自己的才艺和表达能力，提高了自信心，激发了主动参与的积极性。

二、方案反思1.活动时长应适当虽然中秋节是贴近小班幼儿生活的一个传统节日，但是活动的时长也不能过长。

因为幼儿的注意力和精力都是有限的，过长的活动时间可能会影响到孩子们的学习和生活，甚至会引发一些不好的情感反应。

2.难度和安全问题在活动过程中，有些活动的难度和安全问题也需要得到重视。

比如制作月饼，这个活动可能需要一些专业的厨具和食材，而孩子们的制作能力也不是很强，因此需要有老师和家长的监督和协助。

同时，对于赏月活动，老师也必须做出必要的安全措施。

3.活动内容的设计和创新在未来的活动中，我们也需要重视活动内容的设计和创新。

毕竟孩子们的兴趣和爱好都是不同的，如果我们在设计活动时，能够考虑到孩子的需求和兴趣点，就可以更好地促进孩子的全面发展。

小班中秋节活动方案反思

一、活动背景中秋节是我国传统的重要节日之一，也是小班幼儿了解传统文化、培养民族情感的重要时机。

为了让孩子在欢乐的氛围中感受中秋节的传统文化，我们小班于近日开展了一次中秋节主题活动。

现将活动方案进行反思。

二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，感受节日的氛围。

2. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。

3. 增强幼儿对传统文化的认识和传承意识。

三、活动内容1. 中秋节知识讲解：教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍中秋节的起源、习俗等知识。

2. 猜灯谜：组织幼儿参与猜灯谜游戏，增加节日的趣味性。

3. 制作月饼：教师指导幼儿动手制作月饼，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 手工制作灯笼：幼儿在教师指导下，动手制作灯笼，为活动增添节日气氛。

5. 中秋故事会：邀请家长参与，讲述中秋节的民间故事，传承传统文化。

四、活动反思1. 活动准备充分：在活动开展前，教师对活动内容进行了详细的策划，并准备了相关的教学素材和活动道具，确保了活动的顺利进行。

2. 活动形式多样：本次活动采用了讲解、游戏、手工制作等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习中秋节的知识，提高了活动的趣味性。

3. 家长参与度高：邀请家长参与故事会环节，让家长和孩子共同感受中秋节的传统文化，增进了亲子关系。

4. 教师引导得当：在活动过程中，教师注重引导幼儿积极参与，发挥幼儿的主体作用，让幼儿在活动中得到锻炼。

5. 孩子们收获颇丰：通过本次活动，孩子们不仅了解了中秋节的传统习俗，还培养了动手能力、创造力和团队协作精神。

五、改进措施1. 加强对幼儿中秋文化教育的持续性：在中秋节活动结束后，教师应继续开展相关主题活动，让幼儿在日常生活中感受传统文化的魅力。

2. 提高家长参与活动的积极性：通过举办家长会、亲子活动等形式，让家长更加关注孩子的传统文化教育。

3. 拓展活动形式：在今后的活动中，可以尝试引入更多创新元素，如中秋主题绘画、诗词朗诵等，丰富活动内容。

小班中秋节的教案反思(精品7篇)

小班中秋节的教案反思(精品7篇)小班中秋节的教案反思篇1活动目的：1、了解月饼的基本形状——圆形。

2、能够画出自己心中的月饼。

3、体会画出美丽月饼的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

5、感受到中秋节的快乐。

活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：一、导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？幼儿自由表述自己的中秋节。

二、引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。

老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。

他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？三、画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。

小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？四、画月饼。

五、点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

六、送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。

月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。

古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

小班中秋节的教案反思篇2活动背景中秋节是我国传统的民间节日。

节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。

幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。

有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。

为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

小班中秋节活动方案反思

小班中秋节活动方案反思中秋节是我国的传统节日，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托。

为了让小班的孩子们更好地感受中秋节的氛围，了解中秋节的习俗，我们精心策划并实施了一系列的活动。

然而，活动结束后，通过对整个过程的回顾和思考，我们也发现了其中存在的一些问题和不足之处，以下是对本次小班中秋节活动方案的反思。

一、活动目标的达成情况本次活动的主要目标是让幼儿初步了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节的欢乐氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣。

从活动的实际效果来看，大部分幼儿对中秋节的来历有了一定的认识，能够说出嫦娥奔月的故事，也知道中秋节要吃月饼、赏月。

在感受节日氛围方面，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，孩子们确实体验到了欢乐和喜悦。

但是，在培养幼儿对传统文化的兴趣方面，效果还不够理想。

部分幼儿只是参与了活动，并没有真正对中秋节背后的文化内涵产生浓厚的兴趣。

二、活动内容和形式1、故事讲解通过讲述嫦娥奔月的故事，让幼儿了解中秋节的来历。

但在讲述过程中，发现部分幼儿注意力不集中，可能是故事的讲述方式不够生动有趣，没有充分吸引孩子们的注意力。

2、手工制作组织幼儿制作灯笼和月饼，这一环节孩子们的参与度较高，动手能力也得到了一定的锻炼。

然而，由于准备的材料有限，有些幼儿没有充分发挥自己的创意，制作出的作品比较相似。

3、猜灯谜猜灯谜活动激发了幼儿的思考和探索欲望，但灯谜的难度设置不够合理，对于小班幼儿来说有些偏难，导致很多孩子猜不出来，影响了他们的参与积极性。

三、活动组织和实施1、时间安排活动时间安排不够紧凑，导致有些环节拖延时间过长，影响了整个活动的进度。

例如，在制作灯笼的过程中，由于教师没有提前示范清楚，孩子们花费了较多的时间摸索，影响了后续活动的开展。

2、人员分工教师之间的分工不够明确，在活动中出现了个别环节无人负责的情况。

比如，在猜灯谜环节，没有专人及时给猜对的幼儿发放奖品，导致场面有些混乱。

3、场地布置活动场地的布置不够温馨和富有节日氛围，只是简单地挂了一些灯笼和气球，没有充分营造出中秋节的传统氛围。

中秋节小班活动方案反思与评价

中秋节小班活动方案反思与评价中秋节是中华民族的传统节日，也是一个家庭团聚的时刻。

为了让小朋友了解中秋节的意义，我在中秋节期间组织了小班活动，本文将对此进行反思与评价。

一、方案设计1. 主题：中秋节2. 内容：（1）介绍中秋节的含义和传统习俗。

（2）制作中秋月饼。

（3）歌舞表演。

3. 时间：1个半小时。

4. 材料：月饼材料、碗、面粉、糯米粉、橡皮擀、月饼模具、糖果色彩。

二、活动评价1. 活动优点（1）增加了小朋友对中秋节的了解和热爱，提高了文化知识素养。

（2）培养了小朋友的动手能力和耐心，锻炼了小朋友的协作精神。

（3）让小朋友体验了中秋节的传统文化，加强了中华文化的传承。

2. 活动不足（1）时间不够充分，制作月饼和表演节目稍有匆忙，不能完全发挥小朋友的创新能力。

（2）月饼的味道和质量不够，可能是材料和制作过程的问题，需要事先做好充分准备。

（3）歌舞表演的主题和编排有待进一步改进，能够更全面反映中秋节的文化内涵。

三、改进方案对于上述活动不足，我们可以从以下几个方面做出改进：1. 时间管理。

可以提前准备好材料，合理安排时间，确保每个环节的完成时间。

2. 材料质量。

可以选用更好的材料，确保月饼的味道和质量更好。

3. 主题和编排。

可以从中秋节的其他传统文化方面出发，设计更加精彩的歌舞表演主题和编排方式。

综上所述，中秋节小班活动方案在传承和弘扬中华传统文化方面发挥了积极作用，但也存在着不足之处。

希望今后能够更多考虑小朋友的实际情况和需要，设计更加完善的活动方案。

小班中秋节方案及总结反思教案

小班中秋节方案及总结反思教案前言中秋节作为中国传统节日之一，渐渐地成为了一个跨文化交流的平台。

随着社会的进步，人们对这些节日的关注度也越来越高。

而在小班课堂中，如何让孩子们通过参与中秋活动，了解和学习传统的中秋文化，同时也培养孩子们的合作精神和创造力，就成为了老师们面临的一个重要问题。

本文主要介绍了本人小班中秋节方案及总结反思教案，旨在分享自己的经验，希望对大家有所启发。

一、小班中秋节方案1、主题：“中秋赏月”2、时间：9月18日3、目标：1）了解中秋节的由来、传统文化和节日习俗。

2）感受中秋节的气氛，增进团队合作精神，培养创造力。

4、教学内容：1）赏月a.利用白天的准备时间，老师展示月亮模型，介绍中秋节赏月的背景和意义，引起孩子们的兴趣。

b.待晚上月亮升起后，带领孩子们欣赏月亮，赏月时播放几首儿歌，通过儿歌的旋律，调动孩子们的兴趣，感受中秋节的气氛。

2）中秋手工制作a.利用娃娃花泥把半球模型粘在立体牌子上，等模型干燥后，利用水彩笔画出月亮的形状和特征。

b.利用彩色纸和剪刀，孩子们自制小灯笼，给灯笼贴上中秋节的贴纸，增强节日氛围感。

3）讲座a.展现一幅中秋节的图片，给孩子们讲中秋节的由来和传统文化以及节日习俗，让孩子们有更深入的了解。

b.请一个家长来为孩子们讲一些有关中秋节的趣事，增加孩子们的兴趣。

5、教学重点：1）通过赏月活动，增强孩子们的感性认识，了解中秋节的文化内涵。

2）通过手工制作和讲座，加深孩子们的理解和认识，提高孩子们的学习兴趣。

3）通过合作制作小灯笼，让孩子们加强团队意识，培养他们合作的能力。

6、教学难点：1）娃娃花泥的制作、画月亮形状的特征。

2）剪刀、手掌的力度掌握，灯笼的制作技巧。

3）引导孩子们理解中秋文化、鼓励孩子们表达自己对中秋的感受和体验。

7、教学方法：1）启发式教学法：在孩子进行手工活动时，老师可以适时启发孩子们的思想，让孩子们自己发现问题，并想办法解决问题。

2）合作式学习法：利用手工制作活动，老师可以安排孩子们分组合作，帮助他们借鉴彼此的经验，提高他们的团队合作精神。

小班中秋节活动方案反思（3篇）

小班中秋节活动方案反思中秋节即将来临，在商家的宣传和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛。

他们不时会问：老师，为什么要过中秋节老师，中秋一定要吃月饼吗?老师，你知道月饼是怎样做的吗?看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的话题，我班组织了一系列活动。

1、我们一起收集了关于中秋节的故事和传说，在孩子们大致了解一些后，教师再以动画课件的形式使孩子们更多的了解了中秋节的由来。

2、作月饼，使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手能力，激发了幼儿自己制作的兴趣。

1)向父母、长辈了解月饼是怎样做的。

2)借助原由经验，共同交流、讨论月饼的制作过程。

孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：做月饼要用面，有的说：要加糖，还有的说：要用烤箱或微波炉烤烤才行。

他们制作月饼的愿望越来越强烈。

我没有立即带他们做，而是与孩子们充分讨论，讨论的问题是：做月饼要先怎样?再怎样?还需要加那些东西。

3)孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动计划更明确。

4)第一次分组制作月饼幼儿开始制作了，在做月饼的过程中，他们发现了许多问题怎样让粘在手上的面掉下来?月饼做多大合适?需要放多少陷?带着问题孩子们尝试了第一次制作。

当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多高兴了。

但高兴过后，问题又来了，他们发现制作的月饼特别硬，和买来的月饼有所不同。

我们又针对如何制作使月饼变软的话题讨论开了。

有的说：要多加油，有的说让面软一些，还有的说要多加水。

讨论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥软可口。

5)孩子们的第二次制作。

孩子们在第二次制作时有了一些经验，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软。

同时孩子们注意在包馅时多包，这样才好吃。

第二次的制作，使孩子们能熟练与同伴合作一起做月饼。

3、月饼的品尝与分享。

孩子们在自己品尝的同时，想到了送给亲人尝一尝，想到了送给全园的老师和小朋友尝一尝，从中体验分享的快乐。

小班中秋节活动方案及反思总结

小班中秋节活动方案及反思总结一、活动方案为了庆祝中秋节，小班决定开展一系列丰富多彩的活动。

以下是具体方案：1.了解中秋节的起源和传统习俗。

老师可以通过讲故事、看视频、制作手工等方式，让孩子们了解中秋节的来历，以及嫦娥奔月、赏月、吃月饼等传统习俗。

2.赏月活动。

在晚上，选定一处空旷的场所，为孩子们搭建一个小帐篷或是准备一些垫子、毛毯，让孩子们一起欣赏美丽的中秋月亮。

可以准备一些月饼、糖果等小零食，让孩子们感受中秋的氛围。

3.制作月饼。

大人们先准备好一些月饼皮和馅料，然后组织孩子们一起制作月饼。

老师可以先给孩子们展示制作的流程，然后让孩子们依照流程自己动手动脑。

孩子们可以在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，体验制作月饼的乐趣。

4.制作灯笼。

在中秋节赏月的时候，孩子们可以自己制作灯笼。

老师可以事先给孩子们准备好一些红色的纸和色彩斑斓的装饰品，然后让孩子们依照老师的指导，用剪刀和胶水来制作自己的灯笼。

制作完成后，孩子们可以在赏月的时候点上自己制作的灯笼，增加活动的氛围。

二、反思总结中秋节是一个重要的传统节日，也是家庭团聚和感恩的日子。

对于小班的孩子们来说，他们对这个节日的了解还很少，因此需要进行一些活动来让他们更好地认识和感受中秋节的美好。

在这一次的活动中，我发现孩子们最喜欢的是制作月饼和灯笼。

孩子们在制作月饼的过程中，既可以表现自己的创造力和想象力，又可以品尝到自己亲手制作的月饼的滋味，这对于他们来说是一种很有意义的体验。

而制作灯笼则能让孩子们通过手工创作来表达自己的想法和情感，增强他们的自信心和自我认知。

但是，也有一些需要注意的方面。

首先，孩子们在赏月的时候需要保持安全，要有专人看护。

其次，在教孩子们制作月饼和灯笼的过程中，老师需要适时地引导和监督，确保孩子们能够安全、顺利完成制作过程。

总之，这次的小班中秋节活动取得了良好的效果，孩子们在活动中不仅增强了对中秋节的了解，还学会了制作月饼和灯笼，同时也增强了彼此之间的交流和合作能力。

小班中秋节活动策划方案及反思

小班中秋节活动策划方案及反思小班中秋节活动策划方案及反思中秋节是我国传统的重要节日之一，也是大家团圆的时刻。

为了让孩子们在小班也能感受到中秋节的氛围，我们特意为孩子们策划了一场精彩的中秋节活动。

在活动结束后，我们也对活动进行了总结和反思。

一、中秋节活动策划方案1. 主题：团圆中秋，快乐无限。

2. 活动时间：中秋节前一天，上午时段。

3. 活动地点：班级教室。

4. 活动准备：（1）布置景点：班级教室内装饰中秋元素，如月饼、花灯、中秋贺卡等。

（2）准备音乐：播放与中秋节相关的歌曲。

（3）准备食品和饮料：月饼、蛋糕、水果、果汁等。

5. 活动内容：（1）中秋节知识讲解：老师为孩子们讲解中秋节的来历、民间故事和传统习俗。

（2）中秋节手工制作：班级教师协助孩子们制作月饼和花灯。

（3）游戏互动环节：老师给孩子们讲解如何放花灯，孩子们自行完成放花灯的活动。

同时，老师还为孩子们准备了中秋节谜语和有趣的小游戏。

6. 活动目的：通过开展中秋节活动，让孩子们了解中秋节的来历、传统习俗和民间传说，增强孩子们的团队合作意识和协作能力，增加孩子们对中秋节的认知，同时也让孩子们感受到中秋节的快乐氛围。

二、活动反思我们认为本次中秋节活动达到了预期目的，孩子们在活动中表现出了极大的兴趣和主动性。

但同时，我们也发现了一些需要改进的地方：1. 孩子们手工制作月饼的时间太短，不利于孩子们表现自己的才能和想象力。

在以后的活动中，应该加强手工制作环节，让孩子们有更多的时间创造自己的“作品”。

2. 孩子们放花灯时有些混乱，不太注意团队合作和互相协调。

在以后的活动中，应该加强游戏互动环节，让孩子们更好地理解团队精神。

3. 教师对孩子们的帮助还需加强，有时孩子们的问题和困惑老师并没有及时发现和解决。

在以后的活动中，教师应该更加细致入微地关注每一个孩子的情况，对于孩子们的问题和困惑要及时予以帮助和解决。

总的来说，这次中秋节活动是非常成功和有意义的。

我们将会在以后的教学实践中加强反思和总结，不断提高活动策划和执行的质量和效果，让孩子们在健康快乐的环境中成长和发展。

中秋节活动小班方案反思

一、活动背景中秋节，是我国传统的节日之一，象征着团圆和和谐。

为了让孩子们更好地了解和体验中秋节的习俗，培养他们的民族自豪感，我们小班开展了以“中秋月儿圆，共享团圆情”为主题的中秋节活动。

活动结束后，我们对方案进行了反思，以下是对本次活动的总结与反思。

二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。

2. 培养幼儿的动手能力、合作精神和审美情趣。

3. 通过亲子活动，增进亲子感情，让幼儿感受家庭温暖。

三、活动内容1. 知识普及：通过讲故事、观看视频等方式，让幼儿了解中秋节的来历和习俗。

2. 手工制作：制作中秋灯笼、月饼等，培养幼儿的动手能力和审美情趣。

3. 亲子游戏：开展亲子猜灯谜、亲子手工制作等活动，增进亲子感情。

4. 餐桌团圆：品尝月饼、水果等美食，感受家庭团圆的温馨氛围。

四、活动反思1. 活动效果较好，幼儿参与度高。

通过本次活动，幼儿对中秋节有了更深入的了解，动手能力和审美情趣也得到了提高。

同时，亲子活动增进了亲子感情，让幼儿感受到了家庭的温暖。

2. 活动内容丰富，形式多样。

本次活动内容丰富，既有知识普及，又有手工制作、亲子游戏等环节，满足了不同年龄段幼儿的需求。

形式多样，让幼儿在轻松愉快的氛围中度过了一个有意义的中秋节。

3. 活动组织有序，保障了幼儿安全。

在活动过程中，教师们严格按照活动流程进行，确保了幼儿的人身安全。

同时，对活动场地、设施进行了检查，确保了活动的顺利进行。

4. 不足之处：（1）活动时间安排不够合理。

在活动过程中，部分环节时间过长，导致活动整体时间延长，影响了幼儿的休息。

（2）活动参与度有待提高。

部分幼儿在活动中的参与度不高，需要教师进一步引导和鼓励。

（3）家长参与度不够。

部分家长由于工作等原因，未能全程参与活动，影响了亲子活动的效果。

五、改进措施1. 合理安排活动时间，确保幼儿有足够的休息时间。

2. 加强对幼儿的引导和鼓励，提高他们的参与度。

3. 鼓励家长积极参与活动，共同为幼儿创造一个温馨的家庭氛围。