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幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》3篇

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》精选3篇（一）教学目标：1. 能够正确使用画笔和颜料。

2. 能够模仿摇摆扇子的动作。

3. 培养孩子的观察力和创造力。

4. 提高孩子的手眼协调能力。

教具准备：1. 纸扇子。

2. 画笔、颜料。

3. 几种不同的颜色纸张。

4. 剪刀。

5. 胶水。

课程安排：一、导入（5分钟）1. 引导孩子们一起创造出扇子摇摇的声音，鼓励他们模仿扇子摇摇的动作。

二、示范教学（10分钟）1. 老师佩戴纸扇子，展示扇子的摇摆动作，让孩子们注意观察。

2. 引导孩子们在纸上画出扇子的形状，然后在形状内部涂上自己喜欢的颜色。

3. 老师示范如何将画好的扇子剪下来，然后用胶水固定在纸上。

三、实践操作（20分钟）1. 孩子们使用颜料和画笔画出自己喜欢的图案或图案。

2. 孩子们根据老师的示范，将扇子剪下来并用胶水固定。

3. 孩子们用双手握住扇子的把手，模仿扇子摇动的动作。

四、展示和分享（5分钟）1. 让孩子们把自己的扇子摇摇起来，展示给大家看。

2. 孩子们可以分享自己创作扇子的经验和感受。

五、总结（5分钟）1. 引导孩子们总结今天学到的知识和技能。

2. 复习扇子摇摇的动作和使用画笔和颜料的方法。

教学反思：通过这堂课，孩子们不仅学会了使用画笔和颜料，还培养了观察力和创造力。

通过模仿扇子摇动的动作，孩子们能够更好地锻炼手眼协调能力。

在实践操作中，孩子们可以自由地创作自己喜欢的图案，培养了他们的创造力和想象力。

同时，通过展示和分享环节，孩子们还能够增强自信心和团队意识。

整体而言，这堂课能够激发孩子们的兴趣，促进他们的综合发展。

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》精选3篇（二）教学目标：1. 能够正确书写并认读汉字“手套”。

2. 能够用画笔涂抹颜色填充手套的图案。

3. 培养幼儿的创意思维和想象力。

教学准备：1. 图画《暖暖的手套》2. 彩色纸和颜料3. 画笔和水杯4. 面巾纸5. 幼儿园教具教学活动：1. 创设情境：教师与幼儿进行互动，向幼儿提出问题：“冬天来了，天气很冷，我们要怎么办呢？”引导幼儿回答：“穿上厚厚的外套和手套。

小班美术优质课教案《扇子摇摇》

小班美术优质课教案《扇子摇摇》
课程目标：
1. 培养学生的观察力和感知能力。

2. 提供学生创意和想象力的发展。

3. 增强学生的手眼协调能力。

教学重点：
1. 学生能够正确使用画笔和颜料，完成扇子的绘画。

2. 学生能够准确表达自己对扇子的想象和创意。

教学准备：
1. 白纸扇子
2. 彩色颜料和画笔
3. 美术课桌
教学过程：
1. 引入活动（5分钟）
老师展示一把漂亮的扇子，并让学生观察并描述扇子的特点和用途。

然后鼓励学生分
享自己对扇子的观察和想法，引发学生对扇子的兴趣。

2. 实践活动（15分钟）
老师告诉学生他们将要绘制自己的扇子，并给每个学生发放一把白纸扇子和彩色颜料。

学生可以根据自己对扇子的想法进行创作，可以画上自己喜欢的图案、花纹或者写上
自己的名字。

老师在学生绘制的过程中给予指导和帮助。

3. 展示和分享（10分钟）
学生完成绘制后，可以展示自己的作品，并向其他同学分享自己对扇子的创意和想法。

学生可以用简短的介绍来解释自己作品的含义和灵感。

4. 总结和评价（5分钟）
老师对学生的作品给予简单的评价和肯定，鼓励学生继续发挥自己的创造力和想象力。

同时，老师可以提醒学生如何正确保存和使用自己绘制的扇子。

扩展活动：
学生可以使用自己绘制的扇子进行舞蹈、表演或者游戏等活动，展示自己的扇子作品，并体验扇子的独特魅力。

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》，希望能够帮助到大家。

活动目的1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

活动准备1、布置环境“扇子王国”2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶3、轻松的背景音乐活动过程一、参观“扇子王国”。

1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座3、师幼讨论：（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的'？上面有什么？（2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！二、做扇子。

1、教师介绍材料和制作方法。

（1）师介绍扇面、扇柄。

“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请1―2名幼儿到前面来演示。

（2）师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！2、装饰扇面。

（1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。

宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？”幼儿讨论。

（2）介绍装饰扇面的材料。

“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。

小班美术教案《扇子摇摇》

小班美术教案《扇子摇摇》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解扇子的基本结构，掌握折纸和绘画的基本技巧，创作出独一无二的扇子作品。

1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力，提高幼儿的观察力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感，促进幼儿的团队合作精神。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握折纸和绘画的基本技巧，创作出色彩丰富、创意十足的扇子作品。

2.2 教学难点：培养幼儿对色彩的搭配和运用，以及如何将创意融入扇子作品中。

第三章：教学准备3.1 物质准备：彩纸、剪刀、水彩笔、颜料、画纸、扇子模板等。

3.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿座位整齐，创作氛围浓厚。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师出示各种扇子，引导幼儿观察、讨论扇子的特点和用途，激发幼儿的创作兴趣。

4.2 基本技能学习：教师示范折纸和绘画技巧，讲解色彩搭配的方法，引导幼儿动手实践。

4.3 创作部分：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料和颜色，创作出独一无二的扇子作品。

4.4 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和团队合作精神。

第五章：教学反思第六章：教学评价6.1 幼儿评价：观察幼儿在创作过程中的兴趣、参与程度以及合作意识，评价幼儿对手工制作的热爱和审美能力的提升。

6.2 作品评价：对幼儿的扇子作品进行评价，关注作品的创意、色彩搭配和绘画技巧，鼓励幼儿发挥个性，提高自信心。

第七章：教学拓展7.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同收集材料，制作家庭扇子作品，增进亲子关系。

7.2 主题延伸：结合本次教学活动，开展关于“夏日凉爽”的主题活动，如制作夏日帽子、学习夏日防暑知识等，丰富幼儿的生活体验。

第八章：教学注意事项8.1 安全第一：在教学过程中，教师要注意幼儿的安全，确保剪刀、颜料等物品的使用安全。

8.2 因材施教：关注每个幼儿的特点和需求，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在创作中得到锻炼和提升。

小班主题教案《扇子摇摇》

小班主题教案《扇子摇摇》教学背景：这是一节小班主题教学，主要围绕扇子这个民俗文化元素展开，通过扇子摇摇游戏，让孩子们了解扇子的形状，颜色，以及用途，提高孩子们的观察力，动手能力和思维逻辑能力。

教学目标：1.了解扇子的形状，颜色，以及用途。

2.通过扇子摇摇游戏，提高孩子们的观察力，动手能力以及思维逻辑能力。

教学内容：一、自我介绍为让孩子们更好的融入教学氛围，教师首先应该做自我介绍并以此为例，让孩子们一个个进行自我介绍。

二、扇子的形状及颜色接下来教师应该让孩子们对着扇子进行观察，发现扇子的形状和颜色，可以让孩子们自由的回答。

三、扇子的用途然后教师应该讲解扇子的用途，例如可以遮阳，也可以扇风等等.四、扇子摇摇游戏最后教师可以在教室中放置几个各种颜色的扇子，然后组织孩子们进行扇子摇摇游戏，游戏规则如下：1.教师给出指令，例如孩子们应该先找到一个红色的扇子。

2.孩子们在规定时间内寻找红色扇子。

3.找到红色扇子的孩子应该尽快将其拿到教师那里。

4.最先找到的孩子获取胜利。

5.重复以上步骤直到游戏结束。

教学方法：1.讲授法：通过展示扇子，讲解扇子的形状，颜色以及用途。

2.游戏法：通过组织扇子摇摇游戏，提高孩子们的观察力，动手能力以及思维逻辑能力。

教学评价：1.观察学生的表现，包括孩子们的听取教学内容的认真程度，参与游戏的积极性以及通过游戏干预孩子们的思维逻辑能力和动手能力的提高程度。

2.教学活动结束后通过提问，调查孩子们是否对于扇子的形状，颜色以及用途有所认识，是否在游戏中获得了快乐等情况进行评价。

展望：此次教学活动旨在通过扇子摇摇游戏，以寓教于乐的形式，让孩子们在游戏的过程中认识扇子、动手制作扇子，并提高孩子们的观察力、思维逻辑能力以及动手能力。

小班的孩子们是最好の玩家，他们玩得来、活泼好动、天生好看，教师们应该结合孩子们自身的特点，给予他们及时、有益的启示与引导，引导孩子们积极地探索世界，助于激发幼儿对生命中种种美好的追求。

小班主题教案《扇子摇摇》

小班主题教案《扇子摇摇》
一、教学目标
1.了解扇子的基本知识，掌握扇子的使用方法；
2.培养幼儿的动手能力，训练幼儿的手眼协调能力；
3.增强幼儿的接受新鲜事物的能力，让幼儿掌握一种新的风格道具。

二、教学内容
1.扇子的基本知识；
2.扇子的使用方法；
3.扇子的运用。

三、教学重难点
1.扇子的使用方法；
2.扇子的运用。

四、教学过程
1. 扇子的基本知识
1.通过展示不同种类的扇子，让幼儿了解扇子的形状和材质；
2.给幼儿讲解扇子的来源和历史；
3.让幼儿观察扇子的细节，了解扇子的结构。

2. 扇子的使用方法
1.老师演示如何握扇子，让幼儿模仿；
2.让幼儿学习如何打开扇子；
3.让幼儿学习如何摇扇子。

3. 扇子的运用
1.让幼儿自由运用扇子，发挥想象力，表现个性；
2.老师带动幼儿进行舞蹈活动，并加入扇子的动作；
3.老师引导幼儿进行扇子的创意制作。

五、教学评估
1.观察幼儿是否掌握扇子的基本知识和使用方法；
2.评估幼儿在扇子运用中表现的个人特点和创意。

六、教学反思
在教学中，我发现幼儿对于扇子这种新鲜的艺术道具很感兴趣，能够积极参与
到相关的活动中。

在教学过程中，我注重了幼儿的参与体验，丰富了课堂形式和内容，提高了幼儿学习兴趣。

同时，我也发现有一些幼儿因个人原因表现不是很突出，因此在今后的教学中，我需要更多地关注每个幼儿的特点和需求。

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》教案名称：《扇子摇摇》美术课教案（幼儿小班）教学目标：1. 培养幼儿对扇子的认知和兴趣。

2. 提升幼儿手眼协调能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 扇子2. 彩纸、贴纸、彩笔等装饰材料3. 音乐播放器教学步骤：1. 导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天要学习的主题《扇子摇摇》，让幼儿先自由发表一下对扇子的认识和感受。

2. 认知扇子（5分钟）老师出示扇子给幼儿观察，并引导幼儿描述扇子的形状、颜色和特点等。

3. 手工制作扇子（15分钟）步骤：（1）将彩纸折叠成扇形。

（2）用彩笔和贴纸装饰扇子，可以画上幼儿喜欢的图案，或者贴上漂亮的贴纸。

（3）老师帮助幼儿将装饰好的扇子用胶带固定在木棒上。

4. 练习扇子摇动的技巧（10分钟）（1）老师示范将扇子放在手中，用手臂摇动扇子。

（2）让幼儿模仿老师的动作，练习摇动扇子的技巧。

5. 扇子游戏（10分钟）（1）老师播放音乐，让幼儿手持扇子，在音乐的节拍下摇动扇子。

（2）可以让幼儿尝试不同的扇子摇动方式，如快速、缓慢、轻盈等。

（3）老师可以设计一些扇子摇动的动作，让幼儿跟随动作摇动扇子。

6. 结束（5分钟）总结今天的学习内容，鼓励幼儿将自己制作的扇子带回家和家人分享。

可以拍照记录幼儿的动作，展示给家长。

教学延伸：1. 让幼儿用扇子扇风，体验扇子的实际用途。

2. 小组合作制作扇子大礼物，让每个幼儿都参与其中。

3. 引导幼儿思考、讨论扇子的历史和文化背景，增加幼儿的知识面。

注意事项：1. 确保材料的安全性，避免幼儿误食或伤到自己。

2. 注意控制时间，避免幼儿注意力不集中。

3. 引导幼儿按照自己的想法装饰扇子，鼓励他们表达自己的创造力。

小班美术活动扇子摇摇教案

小班美术活动扇子摇摇教案一、活动目标1.了解扇子的基本结构和用途。

2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿合作分享的良好品质。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会制作扇子，并运用绘画、装饰等方法进行创意设计。

2.活动难点：引导幼儿发挥想象，设计出具有特色的扇子。

三、活动准备1.教具准备：空白扇子、画笔、颜料、剪刀、胶水、贴纸等。

2.环境准备：安静舒适的活动室，提前布置好活动场地。

四、活动过程1.热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如摇头、摆手、扭动身体等，为活动营造轻松愉快的氛围。

2.引入活动教师出示一把扇子，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和用途。

邀请幼儿分享自己见过的扇子，以及扇子的用途。

3.制作扇子教师示范如何制作扇子，讲解制作步骤和注意事项。

分组进行制作，每组一名幼儿制作扇子，其他幼儿协助。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.装饰扇子教师出示装饰材料，引导幼儿发挥想象，为扇子进行创意设计。

幼儿自主选择装饰材料，进行装饰。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

5.展示作品教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。

邀请幼儿谈谈在活动中遇到的困难和解决方法，培养幼儿的团队合作精神。

五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的扇子制作过程，增进亲子关系。

2.环境创设：将幼儿制作的扇子挂在活动室，美化环境。

3.活动拓展：组织幼儿进行扇子舞表演，提高幼儿的舞蹈兴趣。

六、活动反思1.本次活动中，幼儿参与度较高，制作扇子的兴趣浓厚。

2.在制作过程中，幼儿遇到困难时，教师应及时给予指导，培养幼儿的动手能力。

4.在今后的活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力、创造力等，为幼儿全面发展奠定基础。

重难点补充：1.活动重点补充：教师与幼儿互动对话，如：“你们知道扇子是用来干什么的吗？”“对了，扇子可以扇风，让我们凉快。

小班美术公开课教案《扇子摇摇》

小班美术公开课教案《扇子摇摇》教案标题：小班美术公开课《扇子摇摇》
教案内容：
一、教学目标：
1.培养学生对扇子摇摇的感受和理解能力。

2.提升学生的动手能力和创造能力。

3.培养学生对艺术作品的欣赏能力。

二、教学准备：
1.扇子、彩笔；
2.音乐播放器。

三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师出示一把扇子，向学生展示扇子的样式和材质，引导学生观察和感受扇子。

2.发散思维（10分钟）
教师引导学生尝试几种不同的方式摇动扇子，看看扇子会有什么变化。

鼓励学生大胆发挥，展示自己的想法。

3.创作扇子（25分钟）
教师给每位学生发放一把扇子和一支彩笔，并播放轻快的音乐。

在音乐的伴随下，要求学生自由发挥，任意涂饰自己的扇子。

可以使用不同的颜色、形状和图案，让孩子们尽情表达自己的想法和创意。

4.欣赏作品（10分钟）
学生完成扇子的创作后，教师展示学生的作品，并邀请他们逐个介绍自己的扇子。

教师鼓励学生对其他同学的作品进行赞赏和欣赏，以增强学生的自信心和合作意识。

5.总结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生继续发挥创造力，参与更多的美术活动。

四、教学延伸：
1.学生可以尝试使用不同材料制作扇子，如纸板、布料等，加深对扇子材质的认识。

2.学生可以在扇子上绘制一些特定的图案，如动物、植物等，增加作品的艺术性。

3.学生还可以制作一个简单的扇子展示架，将自己的作品展示出来，与其他同学分享。

教案结束。

扇子摇摇美术教案5篇

扇子摇摇美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术活动教案及教学反思《扇子摇摇》2篇

小班美术活动教案及教学反思《扇子摇摇》小班美术活动教案及教学反思《扇子摇摇》精选2篇（一）教案课题：小班美术活动《扇子摇摇》教学目标：1. 学生能够用不同的颜色涂画扇子的图案；2. 学生能够配合音乐，用扇子摇摇。

教学准备：1. 扇子模板；2. 彩色画笔和颜料；3. 教师准备音乐。

教学步骤：1. 导入：向学生展示一些不同形状和颜色的扇子图片，并引导学生观察和描述。

2. 激发学生兴趣：告诉学生今天将进行一个小班美术活动，一起画美丽的扇子。

3. 学习制作扇子：a. 教师向学生展示扇子模板，并解释如何涂画扇子。

b. 学生用不同的颜色涂画扇子，可以根据自己的喜好和想象。

c. 学生完成涂画后，教师收集扇子，并帮助学生准备好音乐。

4. 扇子摇摇：a. 教师播放音乐，学生跟着音乐摇动自己的扇子。

b. 学生可以自由发挥和探索扇子的摇动方式，可以尝试不同的节奏和动作。

5. 反思：教师与学生一起回顾本次活动，听取学生的意见和建议，并做出相应的反思和总结。

教学反思：《扇子摇摇》是一堂小班美术活动课，通过制作和使用扇子，培养学生的创造力和动手能力。

整个教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。

他们用不同的颜色涂画扇子的图案，展示了自己的想象力和创造力。

在扇子摇摇的环节，他们配合音乐，用扇子摇动，并尝试不同的摇动方式，展示了自己的节奏感和艺术表现力。

教师在教学过程中能够及时的给予学生指导和帮助，在学生遇到困难或有疑问时进行解答。

在教学结束后，教师与学生进行了反思，听取了学生的意见和建议，对本堂课进行了总结和归纳，以便于今后的教学改进。

总体来说，本堂课取得了良好的效果，学生积极参与，获得了快乐和成就感，也培养了他们的创造力和艺术表现力。

可以继续在今后的教学中深化类似的美术活动，为学生提供更多的创作和表现机会。

小班美术活动教案及教学反思《扇子摇摇》精选2篇（二）教案：教学目标：1.培养学生对樱桃及其形态特点的观察能力；2.让学生学习使用水彩画的技法表现樱桃的形象；3.通过绘画樱桃的过程，培养学生对自然的关注和表达能力。

幼儿园小班美术小扇子摇一摇教案

小班美术活动《小扇子摇一摇》教案教学目标：1. 启发幼儿的艺术创造力和表达能力。

2. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养幼儿对音乐节奏感的体验和表达能力。

教学准备：1. 画纸或卡纸，剪刀、彩色粉笔、彩色纸等绘制和装饰工具。

2. 可收缩的长铁丝或竹签，可以制作成微型的扇面的材料。

3. 音乐背景，如欢快的节奏音乐。

活动过程：1. 引入活动：a. 准备一个小型的摇篮或容器，并放入其中一些装饰品，如彩色珠子、小贝壳等。

b. 将容器与一个或多个可摇动的小扇子放到幼儿面前，引发他们对于摇动声音和视觉效果的兴趣。

2. 创建小扇子：a. 准备画纸或卡纸，将其剪成合适尺寸（宽一半扇面大小）的扇子形状。

b. 鼓励幼儿使用彩色粉笔或绘画工具，在扇子上绘制和涂鸦，展示自己的创意和想象力。

3. 装饰扇子：a. 提供彩色纸、贴纸、剪刀、胶水等装饰材料，让幼儿根据个人喜好和创意，给扇子增添颜色和个性。

b. 引导幼儿仔细选择和粘贴装饰材料，培养他们审美意识和细致处理事物的能力。

4. 摇动扇子：a. 将可收缩的长铁丝或竹签插在绘制好的扇子底部，制作成微型的扇面，组合成一个可摇动的小扇子。

b. 播放欢快的节奏音乐，引导幼儿用手轻轻地摇动扇子，感受音乐和视觉效果的呼应。

5. 音乐表达：a. 引导幼儿根据音乐的节奏和速度，调整扇子摇动的频率和力度，将摇动与音乐节奏相匹配。

b. 鼓励幼儿尝试用扇子摇动产生的视觉效果表达音乐节奏的变化，展示个人的音乐感知和艺术表达能力。

6. 结语和总结：a. 总结本次活动的内容，强调音乐与视觉的联动效果。

b. 表扬幼儿的创造力和艺术表达能力，并鼓励他们在日常生活中发现和欣赏音乐的美妙。

延伸活动：1. 带领幼儿参观音乐会或音乐表演，增加他们对音乐表达方式和多样的音乐形式的了解。

2. 鼓励幼儿自由创作其他具有音乐表达特点的艺术作品，如画出自己想象中的音乐形象等。

活动反思：通过“小扇子摇一摇美术活动”培养幼儿的艺术创造力和表达能力，提升他们的手眼协调能力和动手能力。

小班美术课教案《扇子摇摇》

小班美术课教案《扇子摇摇》教学目标1.帮助学生了解扇子的用途、历史和文化背景。

2.让学生学会制作纸质扇子以及如何在扇子上进行涂鸦和绘图。

3.引导学生领略到艺术创作的乐趣，培养学生的审美能力和观察力。

教学准备1.教师准备图书、视频或图片等素材，介绍扇子的历史、文化和使用方法。

2.教师准备各种颜色的纸张、铅笔、颜色笔和剪刀等材料，用于学生绘制扇子。

3.教师准备一些简单的图案模板，帮助学生完成扇子的设计。

教学过程第一步：介绍扇子1.教师介绍扇子的用途：在炎热的夏天可以用来降温，也可以在舞蹈或表演中营造气氛。

2.教师介绍扇子的历史：扇子可以追溯到古代文明，是一种传统的东方文化艺术。

3.教师介绍扇子的文化背景：在中国传统文化中，扇子是一种重要的礼品，不同的扇子代表不同的含义。

第二步：制作纸质扇子1.教师向学生介绍如何制作纸质扇子。

先将纸张剪成合适的尺寸，再将纸张对折，然后用剪刀沿着对折处剪下半圆形。

2.学生按照教师的步骤制作纸质扇子，可以选择自己喜欢的颜色。

3.教师可根据学生实际情况提供适当的帮助和指导。

第三步：绘制扇子图案1.学生将制作好的扇子铺平，用铅笔轻轻地在扇子上勾出自己喜欢的图案。

2.学生可以选择填充颜色或在图案周围进行涂鸦等自由创作。

3.教师可以提供一些简单的图案模板，帮助学生完成扇子的设计。

第四步：展示作品1.学生可以将自己制作的扇子展示给同学们，让其他学生欣赏他们的作品。

2.学生可以分享制作过程中的体验，让其他同学也感受到艺术创作的乐趣。

教学学生在本堂课中学会了制作纸质扇子和绘制扇子图案，同时也了解了扇子在中国传统文化中的重要性。

通过创作扇子，学生锻炼了自己的创作能力和审美能力，同时也体验到了艺术创作的乐趣。

希望通过此次教学，可以激发学生的创造力和热爱艺术的激情。

小班美术优质课教案及教学反思《扇子摇摇》

小班美术优质课教案及教学反思《扇子摇摇》一、教学目标：1、了解扇子的结构和种类，认识扇子文化的历史渊源。

2、学习扇子的摇摆、挥动、展开等基本技法，初步掌握描绘扇子的表现手法。

3、通过绘制扇子，提高小朋友的绘画技能水平，增强他们的观察和形象思维能力。

4、培养小朋友的想象力和创造力，促进他们的心理发展和艺术素养的提高。

二、教学过程：1、热身活动（1）导入新课：教师向小朋友出示不同形状、颜色的扇子，让小朋友谈论，引出学习扇子的主题。

（2）小游戏：“扇子传球”，小朋友分组参与，用扇子传球，体验扇子的摇摆、展开等不同形式，为正式活动做铺垫。

2、讲解教学（1）观察扇子：学会扇子的结构和种类，比较不同扇子的特点，了解扇子文化的历史渊源，提高小朋友的文化素养。

（2）画扇子：引导小朋友通过观察、想象、创造，选择自己喜欢的扇子样式，进行画图，初步掌握描绘扇子的表现手法。

（3）描绘扇子：请小朋友根据自己画出的扇子样式，使用彩笔、水彩等颜色，进行描绘，提高小朋友的绘画技能水平。

（4）练习技巧：请小朋友按照教师示范的方法，进行扇子的摇摆、挥动、展开等基本技法的练习，加深对扇子的理解和认识。

3、创意活动（1）愉快玩乐：让小朋友自由发挥，用自己的方式展示扇子的魅力和个性，体验扇子文化带来的愉悦和乐趣。

（2）创意作品：请小朋友制作自己设计的扇子，发挥想象力和创造力，体现个性化和艺术性。

三、教学反思：本堂课主要介绍了扇子的结构和种类，生动具体地讲解了扇子文化的历史渊源。

通过观察扇子、画扇子、描绘扇子等环节，让小朋友了解了扇子的特点和表现手法，提高了他们的绘画技能水平和艺术素养，培养了他们的想象力和创造力。

在玩乐和创意活动中，激发了小朋友对扇子的兴趣和热爱，促进了他们的心理发展和全面成长。

在教学过程中，我注重了互动和反馈，与小朋友保持良好的沟通和交流，及时引导他们纠正错误，鼓励他们充分发挥个人特点和创意，让每个小朋友都能够获得满意的成果和体验。

小班美术小扇子摇一摇教案

小班美术活动《小扇子摇一摇》教案
一、活动目标：
1. 认知目标：了解扇子的基本形状和用途。

2. 技能目标：学习用简单的材料制作小扇子。

3. 情感目标：体验手工制作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。

二、活动重难点：
1. 重点：认识扇子的形状和作用，学会制作小扇子。

2. 难点：正确使用材料制作小扇子。

三、活动准备：
1. 经验准备：幼儿对扇子有一定的认识。

2. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、木棒或冰棍棒等。

四、活动过程：
1. 导入：通过谜语或图片引出扇子的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 探索环节：展示各种扇子的图片或实物，让幼儿观察和比较不同类型的扇子。

3. 示范制作：教师示范小扇子的制作步骤，让幼儿跟随学习。

4. 制作环节：幼儿选择自己喜欢的彩纸，按照教师的指导进行制作。

5. 展示与分享：幼儿展示自己制作的小扇子，并分享制作过程中的感受。

6. 拓展活动：鼓励幼儿用小扇子进行角色扮演或创编故事。

五、活动延伸：
1. 在美术区提供更多材料，让幼儿继续创作不同样式的扇子。

2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和使用扇子。

六、活动评价：
通过幼儿的参与度、制作成果以及他们在活动中的表现，对活动效果进行评价。

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》一、课程目标1.让幼儿对扇子有更深入的了解，知道它的来源和用途。

2.提高幼儿的颜色和形状认知能力，让幼儿认识更多的颜色和形状。

3.提高幼儿的手工制作能力，让幼儿在制作中掌握故事的情节和动态。

二、教学材料1.扇子模板2.色纸3.铅笔4.剪刀5.胶水三、教学过程1.引入新知识老师展示一张扇子，问问幼儿：“这是什么？” 幼儿回答：“扇子”。

老师再问“大家知道扇子是什么用途的吗？” 可以让幼儿们回答，再给出正确答案：“扇子可以用来扇风，降低温度，让我们感觉舒适”。

2. 基础知识扩展老师展示不同颜色和形状的纸张，同时让幼儿们齐声说出颜色和形状：红色、绿色、黄色、圆形、方形、三角形等。

展示后，可以让幼儿们模仿老师唱歌，快乐认识颜色和形状。

3. 讲故事老师讲述一个有关扇子的故事，让幼儿们了解扇子的来源和用途，并引导幼儿们从故事中找到制作扇子所需要的颜色和形状。

4. 制作扇子老师将扇子模板发给每位幼儿，并将颜色纸张分发给每位幼儿。

然后引导幼儿们按照教师指示完成制作过程：1.将扇子模板放在颜色纸上，用铅笔轻轻勾出模板。

2.利用剪刀剪出勾线所示的扇形，并折叠扇子。

3.用胶水将两侧的扇叶固定好。

制作完成后，让幼儿们互相展示制作的扇子，并让孩子们扇一扇子，感觉扇子带来的微风和舒适感，进一步加深对扇子的理解和认识。

5. 课后拓展在课后可让家长和幼儿一起制作扇子，并带着幼儿去了解更多的扇子文化和历史。

四、教学评估1.幼儿是否理解了扇子的来历和用途。

2.幼儿是否认识更多的颜色和形状。

3.幼儿在扇子制作中是否体验到了故事情节的动态。

五、教学总结美术课是一个需要细心和耐心的课程，在本次“扇子摇摇”课程教学中，通过引入新的知识，拓展基础知识，讲故事，制作扇子等环节，既帮助幼儿们了解了扇子文化和历史，又来提高了幼儿们的手工制作能力，同时还让幼儿们感受到了风和舒适的感觉。

幼儿园小班美术教案《扇子摇摇》

幼儿园小班美术教案《扇子摇摇》教学目标
1.了解扇子的形状、用途及绘画工具使用方法
2.掌握基本涂色技巧和色彩搭配方法
3.通过绘画扇子，培养幼儿的美术兴趣和创造力
教学准备
1.扇子模板或制作好的扇子
2.画笔、颜料、水杯等绘画用具
3.彩纸、剪刀等制作用具
4.绘画工具使用方法的需要展示图示
教学流程
1. 导入环节
引导幼儿认识扇子，向幼儿展示扇子的样式、形状和用途，让幼儿可以感性的认识扇子。

2. 制作扇子环节
教师拿出成品样品，展示扇子的基本制作方法并让幼儿参与操作，包括剪切、折叠、涂色等过程，让幼儿体验到制作扇子的乐趣。

3. 绘制扇子图案环节
通过幼儿自由绘画，教师引导幼儿想象自己喜欢的图案并在扇子上画出，同时指导幼儿如何使用画笔和颜料进行涂色，让幼儿在实践中掌握基本的涂色技巧以及色彩搭配方法。

4. 交流分享环节
引导幼儿把各自绘制的扇子拿出来，进行小组交流分享，分享绘制过程中的一些心得和体会，让幼儿领悟到交流分享的重要性。

5. 收尾环节
回顾作品内容，欣赏每个小组的成品，鼓励幼儿多见物、多动手，提升美术绘画水平和动手能力。

教学方式
本教案采用启发式教学，让幼儿动手实践，培养创造力和美术素养。

教学体验
通过制作扇子和涂画，幼儿不仅学会了色彩搭配和涂画技巧，还从中体验到美术创造的乐趣，创造性的想象和表达能力也得到了提升。

总结
通过本次活动，让幼儿在实践中掌握了基本的美术制作技能，同时培养了幼儿的美术兴趣和创造力。

在接下来的活动中，教师可以更加灵活地设计教学方案，创造出更多具有启发性的美术教育活动。

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》

幼儿小班美术课教案《扇子摇摇》
一、教学目标
1.能够领会扇子的构造及魅力，以及扇子摇摆的变化；
2.增强孩子们色彩表达和美术创造力，满足孩子们的好奇心和探究欲；
3.开发幼儿的艺术能力和审美观，并且更好地激发孩子们感知世界的兴趣。

二、教学内容
1.了解扇子的构造及运用；
2.调色板使用；
3.用不同颜色填充扇子的不同部位；
4.扇子的摆动性质及变化。

三、教学过程
1. 拓展孩子们的知识面
•学习《扇子摇摇》这首儿歌，帮助孩子们了解扇子的使用。

•观察老师或其他成人在模拟扇子舞蹈，调动孩子们的注意力。

2. 激发孩子们的创造欲
•提供模范扇子图案，帮助孩子们了解扇子的构造及不同部位。

•指导孩子们选择不同颜色的颜料，让孩子们自由地涂绘扇子的各个部分，在孩子们的表现中加深对颜色运用的理解。

3. 扇子的摆动
•请让每个孩子拿着自己的扇子，一起测试扇子的风力吹动和重量。

•弘扬孩子们的快乐和好奇心，主导孩子们摇动扇子，感知扇子的变化。

•引导孩子们用不同的手势和动作，特别是模拟扇子舞蹈，让孩子们更好地学习和掌握扇子摇动的技巧。

四、教学评价
•检查孩子们的作品，确认颜色应用是否正确；
•观察孩子们的扇子摆动，特别是孩子们的动作是否互动；
•探讨、评价孩子们的作品，赞扬孩子们的用心和巧思，也要指出不足之处，鼓励孩子们持续探索和实践。

五、教学后记
•在孩子们的想象力和好奇心的引导下，创造一个有趣的学习环境；
•帮助孩子学习和理解新知识；
•充分体会乐趣，创造属于自己的艺术作品。

小班美术优质课教案《扇子摇摇》2篇

小班美术优质课教案《扇子摇摇》 (2)小班美术优质课教案《扇子摇摇》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 认识扇子，了解扇子的用途和分类。

2. 学习扇子的制作方法，培养动手能力和创造力。

3. 提高学生的美术造型能力和空间想象能力。

教学准备：1. 扇子的制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等。

2. 扇子的展示物：不同种类的扇子。

3. PPT或黑板等教学工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示不同种类的扇子，让学生观察并询问他们知道扇子的用途和分类。

引导学生思考，有什么材料可以做扇子？2. 课堂讲解（10分钟）通过PPT或黑板等教学工具，简要介绍扇子的用途和分类，并向学生展示扇子的制作过程。

3. 制作扇子（30分钟）将学生分成小组，每个小组发放制作扇子的材料和工具。

教师引导学生按照以下步骤制作扇子：a. 在纸板上画出扇子的形状，并用剪刀将其剪出。

b. 在彩纸上画出扇子的图案，并用剪刀将其剪出。

c. 将彩纸粘贴在纸板上，用胶水固定。

d. 可以用颜料和毛笔在扇子上进行涂饰，增加装饰效果。

4. 扇子展示（10分钟）让每个小组展示他们制作的扇子，并对其他小组的作品进行评价和鼓励。

5. 总结（5分钟）让学生回顾今天的学习内容，总结扇子的用途、制作方法和分类。

鼓励学生思考，未来可以尝试制作不同材质或形状的扇子。

教学延伸：1. 可以让学生自由设计和制作其他形状的扇子，如方形、椭圆形等。

2. 可以组织学生开展扇子的比赛或展览活动，展示他们的才华和创造力。

小班美术优质课教案《扇子摇摇》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 教会幼儿使用扇子进行摇摆运动。

2. 引导幼儿感受扇子随着摇摆的动作所产生的美感。

教学准备：扇子、音乐。

教学过程：一、创设情境（5分钟）1. 介绍扇子，告诉幼儿扇子可以用来轻轻摇动，产生美丽的姿态。

小班美术教案《扇子摇摇》

小班美术教案《扇子摇摇》一、教学目标：1. 了解扇子的基本形状和特征，学会用简单的线条和颜色画出扇子的轮廓。

2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用简单的线条和颜色画出扇子的轮廓，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

2. 教学难点：掌握扇子的基本形状和特征，用适当的颜色描绘扇子。

三、教学准备：1. 教具：扇子样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 材料：各种颜色的纸张、贴纸、丝带等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和特征，引发幼儿对扇子的兴趣。

2. 讲解：教师讲解扇子的基本形状和特征，示范如何用线条和颜色画出扇子的轮廓。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出扇子的轮廓，可以添加自己喜欢的图案和颜色。

4. 创意：鼓励幼儿发挥创造力，用贴纸、丝带等材料装饰扇子，使其更美观。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对扇子形状和特征的掌握程度。

2. 评价幼儿的创意和动手能力，鼓励幼儿在装饰扇子时发挥个性化的想象力。

3. 通过幼儿的作品展示和分享，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与度。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的扇子作品，让家长了解幼儿在美术课程中的学习成果，增进家园互动。

2. 环境布置：将幼儿的扇子作品用于布置教室或公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的创作。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿足够的指导和支持，帮助幼儿掌握扇子的形状和特征。

2. 教师是否鼓励幼儿发挥创造力，并在装饰扇子时给予适当的启发和引导。

3. 教学活动中是否关注到每个幼儿的学习进度和需求，及时调整教学方法和节奏。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让幼儿接触更多的美术作品，激发幼儿对艺术的兴趣。

2. 开展美术主题的集体活动，如绘画比赛、手工制作等，让幼儿在互动中学习和成长。