科学《动物怎样过冬》
《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）
《动物怎样过冬》大班科学教案《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《动物怎样过冬》大班科学教案，希望能够帮助到大家。
《动物怎样过冬》大班科学教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
活动准备：1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。
2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。
活动建议：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。
2、欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。
提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛，兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。
教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。
5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。
教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。
大班科学活动：《动物怎样过冬》说课稿
大班科学活动：《动物怎样过冬》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学：动物怎样过冬
中班科学：动物怎样过冬冬天是一年中最寒冷的季节，对于许多动物来说，冬天也是最艰难的季节。
有些动物选择了迁徙，有些动物选择了在原地越冬，它们是如何在冬天度过的呢？本文将介绍一些动物在冬天的生存方式。
1. 迁徙一些动物会选择离开寒冷的地方，向温暖的地区或海洋迁徙，以躲避严寒。
北极熊和海豹等冰上生物在冰雪融化后，往北回归，寻找适合捕食的海豹和鱼。
而雁、鸭、天鹅等飞禽则飞往南方，以寻找更温暖的食物和生存环境。
2. 冬眠一些动物会选择冬眠以度过冬天，它们进入极度节能状态，减少能量的消耗，以适应冬季的寒冷条件。
例如，蝙蝠、土拨鼠、松鼠等动物会在冬季停止活动，直到天气变暖才会苏醒。
它们会在秋天储存足够的能量，进入冬眠状态，以在冬季保持生命体征的最低限度，不会因为能量耗尽而死亡。
3. 蛰伏一些动物会选择蛰伏，即在寒冷的冬季进入休眠状态，但它们并不像冬眠动物那样停止生命体征，仍会偶尔苏醒。
比如，青蛙、蛇等动物会在地洞、树洞或水底冬眠，直到春天天气转暖才会苏醒。
4. 生长毛发一些动物会在冬天生长更浓密的毛发或者沉积更多的脂肪，以在寒冷的气候中保暖。
比如，熊会在夏季摄取大量的食物，以在冬季沉睡期间消耗储存的脂肪。
驯鹿在冬季也会生长厚实的毛发，以适应北极圈的极寒气候。
5. 扩大领地有一些动物不会迁徙，但会积极寻找更适宜的栖息地及食物，以度过严寒的冬季。
比如，黄鼠狼、狐狸等动物会在秋季开始扩大领地，以便在冬天寻找食物和安全的栖息地。
结语冬天是动物生存的巨大挑战，不同的动物会有不同的适应策略。
了解这些策略，可以更好地欣赏和保护我们周围的生物世界。
大班科学《动物怎样过冬》
大班科学《动物怎样过冬》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《动物怎样过冬》大班科学优质教案
《动物怎样过冬》大班科学优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《动物怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物在冬季的生存方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用绘画、表演等形式表现动物过冬的方式。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见动物过冬的方式。
难点：引导幼儿用绘画、表演等形式表现动物过冬的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：动物过冬的图片、视频，画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察冬季的户外环境，引导幼儿发现动物的变化，激发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示图片和视频，讲解不同动物过冬的方式，如燕子迁徙、蛇冬眠、松鼠储食等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿观察并记录身边动物的过冬行为。
4. 分组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿分组讨论观察到的动物过冬现象，并请各组代表进行分享。
5. 绘画与表演（10分钟）教师引导幼儿用画笔和彩泥表现动物过冬的方式，鼓励幼儿进行创意表现。
六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：常见动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食等观察记录表：记录观察到的动物过冬行为绘画与表演：展示幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：请你观察身边的动物，记录它们过冬的方式，并用自己的方式表现出来。
2. 答案示例：观察记录：小区里的松鼠在树上储食，准备过冬。
表现方式：绘画、表演等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，深入了解动物过冬的方式，提高幼儿关爱动物、保护自然的意识。
《动物怎样过冬》大班科学教案精选
《动物怎样过冬》大班科学教案精选一、教学内容本课教材选用的是《动物怎样过冬》这一章节，主要内容涵盖了动物过冬的方式和策略。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握不同动物在冬季来临时的生存方式和适应方法，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解各种动物的过冬方式，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 培养学生合作学习、积极探究的科学态度。
三、教学难点与重点重点：掌握各种动物的过冬方式。
难点：理解动物适应冬季环境的变化和生存策略。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于动物过冬的故事，引发学生对动物过冬方式的好奇心。
2. 观察图片：展示不同动物过冬的图片，让学生观察并说出它们的特点。
3. 观看视频：播放一段关于动物过冬方式的视频，加深学生对动物过冬方式的理解。
4. 讲解与讨论：讲解各种动物的过冬方式，组织学生进行讨论，分享自己的观点。
5. 举例讲解：通过例举具体动物的过冬方式，让学生更好地理解和掌握知识。
6. 随堂练习：设计一些关于动物过冬方式的问题，让学生进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：动物过冬方式1. 迁徙2. 冬眠3. 换毛4. 储存食物七、作业设计1. 描述一种你喜欢的动物的过冬方式，并说明原因。
答案：略2. 调查周围环境中动物的过冬方式，并结合图片进行展示。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示图片和视频、讲解与讨论等多种教学手段，让学生了解了不同动物的过冬方式。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
通过随堂练习，巩固了所学知识。
但在课堂拓展方面，还可以进一步引导学生关注动物保护问题，培养学生的环保意识。
拓展延伸：引导学生关注动物保护问题，如：为什么我们要保护动物？如何保护动物？等等。
重点和难点解析动物过冬方式的理解是本节课的核心内容。
为了让学生更好地理解动物的过冬方式，教师采用了多种教学手段，如讲述故事、展示图片和视频、讲解与讨论等。
《动物怎样过冬》大班科学教案精选
《动物怎样过冬》大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿探索大自然》。
我们将学习第5章“动物怎样过冬”，详细内容涉及动物过冬的方式，包括迁徙、冬眠、储藏食物等策略。
二、教学目标1. 了解动物过冬的常见方式，掌握迁徙、冬眠、储藏食物等基本概念。
2. 培养观察、思考和表达的能力，学会用科学的方法探索自然现象。
3. 增强关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握动物过冬的常见方式。
难点：理解迁徙、冬眠、储藏食物等策略的适应意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物过冬方式的视频、挂图、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动物过冬的视频，激发幼儿对动物过冬的兴趣，引导幼儿关注动物过冬的策略。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解动物过冬的常见方式，如鸟类迁徙、冬眠动物、储藏食物的动物等。
3. 随堂练习（10分钟）发放动物过冬方式卡片，让幼儿将卡片与相应的动物过冬方式匹配，巩固所学知识。
4. 分组讨论（10分钟）a. 你还知道哪些动物过冬的方式？b. 为什么动物要采用这些方式过冬？5. 小组展示（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅动物过冬的画。
六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：迁徙：鸟类冬眠：蛇、青蛙等储藏食物：松鼠等七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举三种动物过冬的方式。
b. 你认为为什么动物要采用这些方式过冬？2. 答案：a. 鸟类迁徙、冬眠动物、储藏食物的动物。
b. 动物采用这些方式过冬是为了适应环境，保证生存。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿能了解动物过冬的常见方式，但部分幼儿对冬眠、迁徙等概念的理解仍有困难，需要在今后的教学中继续加强。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿观察身边的动物，了解它们过冬的方式。
b. 组织幼儿参加保护动物的活动，培养幼儿关爱动物的意识。
幼儿园中班科学《动物怎样过冬》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《动物怎样过冬》教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解一些动物在冬天的生存方式；•理解为什么有的动物需要在冬天藏起来；•熟识部分冬季动物的形态、生活规律及其适应生活的方法；•掌握通过观察、比较、归纳等方式，积累科学知识和学习方法。
2. 思维目标•培养好奇心和观察力；•发扬分析、推理和思辨能力；•培养积极探究的习惯，主动探寻世界。
3. 情感目标•培养关心、保护动物的情感；•培养团结、合作、分享的意识；•增强自信心和学习兴趣。
二、教学内容及方法1. 教学内容•冬天的来临；•动物的生存方式；•一些动物在冬天的生活规律。
2. 教学方法•情景模拟法；•互动探究法；•合作学习法；•审美教育法。
三、教学流程时间教学内容教学方法10分钟热身：唤醒孩子们的好奇心情景模拟法20分钟教学主题：动物怎样过冬互动探究法20分钟小组合作：冬季动物图鉴创作合作学习法10分钟课堂评价和审美教育法1. 热身老师模拟冬季的情景，用手指敲桌子模拟下雪的声音，让孩子们想象自己在下雪中漫步，观察四周并问自己：“在冬季中，动物们都去哪里了呢？”2. 教学主题•老师展示一张动物的图片，引发孩子们的疑问：“为什么有的动物在冬天不见了？”•老师根据孩子们提出的问题，在黑板上展示一些在冬天可能见不到的动物，比如蛇、青蛙等，让孩子们讨论并思考为什么它们在冬天不见了。
•引导孩子们来探究冬季的特点和一些动物的特殊应对方式，例如，熊冬季储蓄脂肪、刺猬冬季卷起身体，让孩子们感受并理解动物在冬季生存的方法。
3. 小组合作•鼓励孩子们组成几个小组，每组从图书馆中借出不同种类的冬季动物的绘本，学习并整理一些信息。
•要求孩子们观察绘本中冬季动物的形态、习性，并以自己的形式记录下来。
•老师可以预先准备一些工具，比如彩纸、剪刀、笔、胶水等，以供孩子们进行小组创作。
•要求孩子们在规定时间内完成小组作品，可以进行小组展示和交流，老师在这个过程中进行及时的点评和指导。
中班科学教案《动物怎样过冬》
中班科学教案《动物怎样过冬》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同动物过冬的方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不同动物有不同的过冬方式。
难点：让幼儿能够说出几种动物过冬的方式。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：舒适、安静的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好准备。
2. 基本部分：a) 教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
b) 教师播放动物过冬的视频，让幼儿观看并了解动物过冬的方式。
c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物过冬方式。
d) 教师总结动物过冬的方式，并引导幼儿说出几种动物的过冬方式。
3. 拓展部分：a) 教师引导幼儿思考：为什么动物要这样过冬？b) 教师解答幼儿的疑问，让幼儿了解动物过冬的重要性。
c) 教师组织幼儿进行实践活动，如制作动物过冬的手工，加深幼儿对动物过冬方式的理解。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
五、课后评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对动物过冬方式的了解程度。
2. 教师通过与幼儿的交谈，了解幼儿对动物过冬方式的掌握情况。
3. 教师根据幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的操作能力和创新能力。
六、教学评价：1. 知识理解：通过课堂参与和小组讨论，评估幼儿对不同动物过冬方式的认知程度。
2. 观察能力：通过幼儿对展示的动物图片和视频的观察，评价其观察细节和发现特点的能力。
3. 表达能力：通过幼儿在小组分享和个人回答中的语言表达，评估其描述和叙述的能力。
七、家园共育建议：1. 家长可以与幼儿一起观察周围环境的动物，了解它们是如何准备过冬的。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行简单的科学实验，比如制作鸟巢或制作动物脚印模型，以加深对动物过冬方式的理解。
《动物怎样过冬》教学课件
想一想
他们的过冬方式一样吗？可以分成几种？你 能举一举例子吗？
入秋小松鼠积极储藏过冬食物来自 动物过冬的方式：1.冬眠：熊、青蛙、蝙蝠、蛇、刺猬…… 2.备粮：蚂蚁、蜜蜂…… 3.南飞：大雁、燕子、黄鹂、杜鹃…… 4.换毛：猫、狗、狐狸……
冬眠的秘密
体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。除鸟 类和哺乳类外，其他动物都是变温动物。它们的体温是随着环 境而改变。此意并非说它们绝不能控制它们的体温，它们能藉 由寻找凉爽或温暖的环境来改变自己的体温，而不能直接的控 制自己的体温，即它们缺乏维持一定体温的生理机能。
因为变温动物不需要用自己的能量来取暖或降温，相比恒温 动物，同样重量的变温动物只需要1/10-1/3的能量过活，因此也 只需要相对少的食物。因为它们比较容易积储足够的能量，变 温动物繁殖期也比较短。
优势：可以在外界环境或食物供给情况变化较大的条件下存 活。因为它们只需要较少的能量来维持体温和生理机能。食物 中得来的能量可以更多的用于生长。因此冷血动物把食物转化 为身体生长的效率比恒温动物高。
动物们为什么会有各自不同的过冬方法？ 保护自己生存，适应季节变化
动物过冬时我们应该怎么做？
未知的领域……
植物是怎样过冬的？
上网了解 查阅图书 询问长辈 观察、试验
大象版三年级科学
动物怎样过冬
故事中有哪些小动物？
想一想
这些小动物是怎样准备过 冬的？
朋友们都干什么去了？
“喜鹊，你好，燕子、杜
鹃、黄鹂他们都到哪儿去 了？”
“天冷了，他们到南 方过冬去了，明年春天 才回来呢。”
“你也去吗?”
“我不去，我把窝 垫得暖暖和和的,就 在这儿过冬。”
小蚂蚁，我正想跟你告别呢 。怎么？你也要到南方去？ 不，不，我要去睡大觉了。
《动物是怎样过冬的》大班科学精品教案
《动物是怎样过冬的》大班科学精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，依据教材第四章《季节的变化》中的第三节《动物是怎样过冬的》进行详细讲解。
内容主要包括：认识不同动物过冬的方式，了解动物过冬的适应性特点，以及季节变化对动物生活的影响。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，学会用科学的方法探究问题。
3. 增强学生对动物生活习性的认识，提高保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物过冬的适应性特点。
教学重点：通过观察、实践，了解动物过冬的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物过冬的图片、实物（如松鼠储存的食物、鸟巢等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示冬季动物生活的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些动物在冬天都做了些什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解动物过冬的常见方式，如迁徙、冬眠、储存食物等，并举例说明。
分析各种过冬方式的适应性特点，引导学生了解动物如何适应季节变化。
3. 随堂练习（5分钟）发放画纸和彩笔，让学生画出自己喜欢的动物过冬的场景。
学生展示作品，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂互动（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论各自了解到的动物过冬方式，并派代表分享。
角色扮演：学生扮演不同动物，模拟动物过冬的场景，增强课堂趣味性。
提问：“你们还知道哪些动物过冬的方式？”引导学生思考并拓展知识。
六、板书设计1. 《动物是怎样过冬的》2. 内容：迁徙：鸟类、鱼类等冬眠：熊、蛇等储存食物：松鼠、蜜蜂等七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物过冬的场景，并简要描述它的过冬方式。
2. 答案示例：画了一只松鼠，描述了松鼠储存食物过冬的方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等多种形式，让学生了解了不同动物过冬的方式，培养了学生的观察和表达能力。
《动物是怎样过冬的》大班科学教案
《动物是怎样过冬的》大班科学教案教案：《动物是怎样过冬的》一、教学内容1. 教材：大班科学领域活动《动物是怎样过冬的》。
2. 内容：让幼儿了解动物过冬的不同方式，培养幼儿观察、比较和分析的能力。
二、教学目标1. 了解动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
2. 培养幼儿观察、比较和分析动物过冬方式的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养积极探索的精神。
三、教学难点与重点1. 难点：理解动物过冬方式的多样性及适应性。
2. 重点：让幼儿通过观察、比较和分析，掌握动物过冬的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：1.1 讲述一个关于动物过冬的故事，引发幼儿兴趣。
1.2 展示动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察与比较：2.1 播放动物过冬的视频，让幼儿观察动物过冬的方式。
2.2 引导幼儿比较不同动物过冬方式的区别。
3. 分析与讨论：3.1 引导幼儿分析动物过冬方式与生活环境的关系。
3.2 组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察和发现。
4. 实践操作：4.1 让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的动物过冬的方式。
4.2 鼓励幼儿用贴纸为自己的画作添加细节。
5.2 邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作思路。
六、板书设计1. 板书动物是怎样过冬的2. 板书内容：2.1 迁徙2.2 冬眠2.3 换毛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察一种动物过冬的方式，并画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，观察、比较和分析能力得到提升。
但部分幼儿对动物过冬方式的理解还需加强，今后教学中可增加更多实例讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察不同动物的过冬方式，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学内容的深入理解：教案中提到的教学内容是了解动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
大班科学优质课教案《动物怎样过冬》
大班科学优质课教案《动物怎样过冬》《动物怎样过冬》科学优质课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解不同动物在冬季的生活方式，了解动物如何过冬。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳和整理信息的能力。
3. 情感目标：培养学生爱护动物的意识，关心动物的生存环境。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解动物如何过冬。
（2）培养学生观察、分析、归纳和整理信息的能力。
2. 教学难点：培养学生对动物生活方式的理解，加深对动物保护的认识。
三、教学准备1. 教学资料：（1）PPT：包括动物过冬的图片和文字说明。
（2）动物图鉴：包括不同动物过冬的信息和图片。
2. 教具：（1）幻灯机和投影仪。
（2）黑板、彩色粉笔。
3. 实物：（1）模拟观察材料：包括冬季的天气情况和动物的饮食情况等。
（2）模拟动物巢穴：例如小鸟的窝、老鼠的洞穴等。
四、教学过程步骤一：导入（约5分钟）1. 引入：教师展示一张动物图鉴中的动物图片，让学生观察并说出该动物名称和一些该动物的特征。
例如：狐狸。
2. 提问：老师询问学生，冬天的时候，动物会有什么变化？为什么？步骤二：知识讲解（约10分钟）1. 动物过冬的方式：通过PPT展示不同动物过冬的图片和文字说明，让学生了解动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储藏食物等。
2. 动物与环境的关系：讲解不同动物过冬的原因和动物与环境的关系，在冬季环境条件恶劣的情况下，动物需要通过合适的方式来适应和保护自己。
步骤三：观察实验（约15分钟）1. 实物观察：学生分组观察准备好的实物，包括冬季的天气情况、动物的饮食情况等，让学生通过观察和思考，了解冬天动物生活的相应特点。
2. 记录观察结果：学生按照自己的观察结果记录在实验记录表上，并进行分享和讨论。
步骤四：探究活动（约15分钟）1. 提出问题：学生通过观察结果讨论，为什么不同动物在冬季有不同的生活方式？2. 组织活动：教师组织学生分小组进行小组活动，每个小组选择一个动物，通过进一步的研究和交流，了解该动物在冬季的生活方式和原因。
大班科学活动《动物是怎样过冬的》PPT课件
02
不同动物过冬方式
迁徙过冬
鸟类迁徙
如大雁、燕子等，秋季开始向南飞行，春 季返回北方繁殖地。
哺乳动物迁徙
如驯鹿、羚羊等，根据季节变化进行长距 离移动，寻找食物和适宜的生活环境。
昆虫迁徙
如蝴蝶、蜜蜂等，通过飞行或爬行方式寻 找温暖地区或适宜栖息地。
冬眠过冬
01
02
03
蛇类冬眠
如蟒蛇、蝮蛇等，在冬季 进入休眠状态，降低体温 和代谢率，减少能量消耗 。
松鼠换毛
松鼠在秋季时会换掉稀疏的夏毛，长出更 加浓密的冬毛来保持体温。
储存食物过冬
松鼠储存食物
松鼠会在地下埋藏坚果、 种子等食物，以备冬季食 用。
田鼠储存食物
田鼠会在地下建造仓库储 存谷物、草籽等食物，确 保冬季有足够的食物供应 。
蜜蜂储存食物
蜜蜂会在蜂巢内储存花蜜 和花粉，经过发酵变成蜂 蜜和蜂粮供整个冬季食用 。
哺乳动物冬眠
如蝙蝠、刺猬等，在寒冷 季节前大量进食储存脂肪 ，然后降低体温和代谢率 进入休眠状态。
昆虫冬眠
如蚂蚁、蜜蜂等，在冬季 前将卵或幼虫藏在安全地 方进入休眠状态，等待春 季到来。
换毛过冬
北极熊换毛
北极熊在夏季时毛色为棕色或灰色，随着 冬季来临会逐渐换成白色厚实的冬毛。
狐狸换毛
狐狸在秋季开始长出厚实浓密的冬毛，以 抵御严寒天气。
的活动情况。
贮存食物行为
03
记录动物如松鼠、蚂蚁等在秋季大量贮存食物的现象，以及其
在冬季的取食行为。
数据整理和分析
数据整理
将观察到的动物过冬行为记录进行整理，分类汇总，形成数据表 格或图表。
数据分析
运用统计学方法对数据进行分析，探究动物过冬行为的规律、特 点和影响因素。
动物怎样过冬
过冬动物怎样过冬?1、松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来，然后到了冬天，在树洞里睡大觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃。
另外它们的腮里可以放进十八颗瓜子呢，先塞满了再去睡。
但它们的食物常常会被别的偷看的松鼠挖走另埋，而且有时它们自己埋好的也会忘记。
可爱吧。
2、螳螂能做成很大的卵块，一块就有三百至四百粒卵，连同分泌物一起形成卵囊。
外面是一层很厚的保护层，粘附在向阳的树干上，不怕冰雪和寒风。
3、蜜蜂到了深冬季节，除了取食贮存的蜂蜜获得热量外，还围着蜂王“抱成一团”，组成一个蜂巢团，使蜂巢里的温度保持在35℃左右。
如果外层的蜜蜂冷得受不住了，它们就来个里外“换防”。
对那些幼虫，工蜂会像称职的保姆那样，每天给幼虫喂食1300多次。
同时，工蜂们还聚集在一起，形成一道保温层，使幼虫免受严寒的侵袭。
如果幼虫仍感到寒冷，工蜂们便张翅舞足，使蜂房内温度升高。
4. 金龟子的幼虫，身体很肥胖，贮藏着十分丰富的营养物质，躲藏在泥土的深处，呈休眠状态过冬。
5、天牛，有一只天生的极其锋利的嘴巴，在树干上挖一条“隧道”，幼虫在这条“隧道”里过冬。
6、灯蛾的蛹，外面具有一层坚硬的几丁质外壳，能忍受严寒的侵袭，蛹体内又贮藏了较多脂肪，可防冻伤。
7、蝗虫妈妈在朝阳背风的斜坡上，用坚硬的“尾巴”（产卵瓣）掘地打洞，然后把身体腹部拉长伸进洞里，把卵一粒一粒地产在一起，产完卵再分泌胶液把卵块包起来，就像个胶袋，又保暖又不怕水泡，真是万无一失。
8、刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。
它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。
冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。
冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。
9、兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。
但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。
所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。
中班科学教案《动物怎样过冬》
一、教学目标：1. 了解动物冬眠、迁徙和换毛等不同的过冬方式。
2. 培养幼儿观察、比较和分析动物过冬特点的能力。
3. 激发幼儿对动物过冬方式的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：1. 动物冬眠：介绍一些冬眠动物，如熊、蛇、松鼠等，解释它们为什么选择冬眠来过冬。
2. 动物迁徙：介绍一些迁徙动物，如鸟、鱼、鲸等，讲述它们如何迁徙到温暖的地方过冬。
3. 动物换毛：介绍一些换毛动物，如鸟类、哺乳动物等，解释它们为什么需要换毛来适应冬天的气候。
4. 观察和分析：通过观察图片或视频，让幼儿比较不同动物的过冬方式，并讨论它们各自的优缺点。
5. 实践活动：让幼儿制作一个关于动物过冬的手工作品，如动物迁徙的小船或者冬眠的小屋等。
三、教学准备：1. 准备相关的图片或视频资料，展示不同动物的过冬方式。
2. 准备制作手工作品的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备与教学内容相关的书籍或故事，用于引导幼儿观察和思考。
四、教学过程：1. 引入话题：通过展示一张动物过冬的图片或视频，引发幼儿对动物过冬方式的好奇心。
2. 讲解和讨论：向幼儿介绍一些冬眠、迁徙和换毛的动物，解释它们的特点和适应方式。
让幼儿比较不同动物的过冬方式，并讨论它们各自的优缺点。
3. 实践活动：让幼儿制作一个关于动物过冬的手工作品，如动物迁徙的小船或者冬眠的小屋等。
在制作过程中，引导幼儿观察和思考，培养他们的动手能力和创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力，评价他们对动物过冬方式的理解程度。
2. 倾听幼儿在讨论中的表现，评价他们的观察、比较和分析能力。
3. 鼓励幼儿分享自己的手工作品，评价他们的创造力和表达能力。
六、教学延伸：1. 邀请动物专家或家长来园进行讲座，分享更多关于动物过冬的知识和经验。
2. 组织一次户外观察活动，让幼儿亲眼目睹一些动物的过冬行为，如鸟儿的迁徙、松鼠的储食等。
3. 开展一次动物过冬的主题探究活动，让幼儿通过查阅资料、观察、实验等方式，深入研究动物过冬的适应机制。
动物怎样过冬
精品文档动物过冬的形式分为四种：一. 冬眠（包含假冬眠）：例如熊、青蛙、乌龟、蝙蝠、蛇、甲壳虫（最后两种也属于群居冬眠）二. 靠储存食物过冬的：松鼠、蚂蚁、兔子三. 迁移过冬的：大雁、燕子等鸟类四. 换毛过冬的：小白兔、山羊、梅花鹿等。
最后还给孩子们介绍了昆虫类动物的让卵过冬，例如：蝗虫、蝴蝶等都是让卵过冬【举例】1．松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
2. 蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。
如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。
3．熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。
但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
4．兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。
但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。
所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。
5．猫的冬天不用特别保暖，因为它们的毛已经提供了足够的保护。
而且当它们感到寒冷时，它们会自己去寻找温暖的地方藏身。
如果它们毫不客气的上了你的床，甚至钻进了你的被窝，那就是它们怕冷了。
6．蝙蝠也是冬眠的。
它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。
7．刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。
它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。
冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。
冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。
8．有的动物如候鸟，会非到南方去过冬。
如天鹅，平时聚居在北方，秋天便携老带幼，到长江中下游一带过冬，来年春天再返回繁殖地生儿育女。
9．丹顶鹤，本来生活在北方，也都是定期飞到南方过冬，春天再北返。
10．杜鹃，黄鹂，小燕子等，它们也是随着气候变化而迁徙的鸟。
11．有些动物一般在原地过冬，如喜鹊，麻雀，兔子等。
12．有些动物事先储备好粮食在洞里过冬，如小蚂蚁，小松鼠等。
动物怎样过冬
动物怎样过冬
动物怎样过冬
一、引言
冬季是极寒的时期，很多动物都需要采取适应性措施来应对寒冷的环境。
本文将详细介绍不同动物在冬季如何过冬的具体方式。
二、鸟类过冬
1.迁徙：很多鸟类选择在冬季迁徙到南方地区，以寻找较温暖的气候和充足的食物资源。
2.静止：部分鸟类会选择在冬季停留在原始领地，但它们需要依靠减少活动和体温来节省能量。
三、哺乳动物过冬
1.冬眠：一些哺乳动物，如松鼠、蝙蝠等会冬眠，它们会降低体温、代谢和活动，以节省能量。
2.储存食物：一些哺乳动物，在冬季找到食物时会储存起来，以供过冬期间食用。
3.生长更厚的毛发：某些哺乳动物会在冬季生长更加浓密的毛发，以保持体温。
四、昆虫过冬
1.冻结：大部分昆虫通过降低体温和代谢来进入冬眠状态，以适应低温环境。
2.寄生于植物或树洞：一些昆虫选择在树洞、植物根部等地方寻找安全的避寒地。
3.逃离地面：某些昆虫会在冬季离开地表，躲藏在树木的树皮或地下寻找温暖的地方。
五、水生动物过冬
1.迁徙：一部分水生动物会迁徙到温暖的水域过冬，寻找较为稳定的水温和食物来源。
2.潜伏：一些水生动物会在水底或者湖底潜伏过冬，降低代谢和活动，以适应寒冷的水温。
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法律名词及注释：
1.冬眠：动物为了渡过寒冷冬季而降低体温和代谢的状态。
2.温度适应性：动物调节体温以适应外部环境的能力。