疑问句的分类研究简述
二年级语文疑问句的例子
二年级语文疑问句的例子在学习语文的过程中，疑问句是非常重要的一部分，它可以让我们更深入的思考和理解问题，不断探索和发现未知的世界。
本文将带您一起探讨二年级语文疑问句的例子。
一、疑问句的定义及作用疑问句是用来表达疑问的句子，它由疑问词或者助动词引起。
通常用于询问信息、发起讨论或者表达疑问。
疑问句的作用是引导读者思考，并让其产生好奇心和求知欲，从而更好地理解和掌握语言知识。
二、疑问句的分类疑问句根据疑问词可分为特殊疑问句和非特殊疑问句。
特殊疑问句是指以疑问词引导的疑问句，主要询问“什么、哪里、谁、哪儿、怎么、为什么、多少”等问题；非特殊疑问句是指不以疑问词引导的疑问句，主要使用助动词“是不是、有没有、可以不可以、要不要”等。
三、二年级语文疑问句的例子1、特殊疑问句1. 你家住在哪里？（哪里为疑问词）2. 你的小狗叫什么名字？（什么为疑问词）3. 明天我们要做什么事情？（什么为疑问词）4. 这个字怎么读？（怎么为疑问词）5. 学校里有多少个班级？（多少为疑问词）2、非特殊疑问句1. 你是不是喜欢吃巧克力？（是不是为助动词）2. 你有没有看过这部电影？（有没有为助动词）3. 能不能给我一杯水？（能不能为助动词）4. 我们要不要去公园玩？（要不要为助动词）5. 今天是星期几？（是为助动词）四、疑问句的用法疑问句在生活中的使用很广泛，它可以用来提问、询问、探讨，也可以用来表达惊讶、不解、疑惑等情感。
1. 提问：你明天要去哪里？2. 询问：你是哪个班的学生？3. 探讨：我们可以一起讨论这个问题。
4. 惊讶：你真的会弹钢琴？5. 不解：为什么会下雨呢？6. 疑惑：他为什么突然不说话了？五、疑问句的练习要想熟练掌握疑问句的用法，就需要进行大量的练习。
以下是一些二年级语文疑问句的练习题。
1. 这张图片里有多少只鸟？2. 你喜欢什么颜色的衣服？3. 明天晚上你在干什么？4. 寒假你要去哪里旅游？5. 你可以告诉我你家的地址吗？6. 为什么草叶是绿色的？7. 你会游泳吗？8. 今天上课讲了什么内容？9. 你认为什么样的人最容易得到别人的尊重？10. 你在家有养宠物吗？六、总结疑问句是语文学习中不可或缺的部分，通过疑问句的引导，读者可以更深入地思考和探寻问题，发现未知的世界，提高语文水平。
疑问句的种类
疑问句的种类
疑问句可以根据不同的分类标准进行划分。
根据句子的语气，疑问句可以分为是非问句、特指问句、选择问句和反意问句。
1. 是非问句：是非问句的主要特点是回答时用肯定或者否定答句。
最简单的回答是“是或不是”。
在口语表达中有的时候甚至连“是”或“不”都不说，肯定时只是说“嗯”或者点一下头，否定时摇摇头就可以了。
例如：他是你爸爸吗？回答：是或不是。
2. 特指问句：特指问句的语序与陈述句相同，提问哪个部分，就把疑问词语放在哪个部分的位置上，加上疑问语调，陈述句就变成了特指问句。
特指问句中的疑问词语绝大多数为疑问代词，如“谁、哪儿、什么”等。
特指问句的语调可升可降，可以在句尾加上“啊、呢、啦”等语气助词，但不能加语气助词“吗”。
例如：他画的是什么呢？
3. 选择问句：选择问句用选择形式提出两种或多种并列的答案，要求对方从中选择一种作为回答。
例如：你今天中午吃饭还是吃面？
4. 反意疑问句：反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述的内容提出疑问的句子。
这类句子前面是肯定的，后面就是否定的；前面是否定的，后面就是肯定的。
例如：你今天吃了饭吗？。
英语疑问句的分类
英语疑问句的分类英语疑问句的分类：疑问句是用来提出问题的句子，通常以一个疑问词（what、where、when、who、whom、whose、how、why等）开头。
根据结构的不同，疑问句可以分为以下几种类型：1.一般疑问句（Yes-No Question）：这种疑问句以一个疑问词作为开头，询问一般的事实或情况。
通常用“Yes”或“No”来回答。
例如：•Is she a doctor? 她是一名医生吗？•Can you speak English? 你能说英语吗？1.特殊疑问句（Wh-Question）：这种疑问句以特殊疑问词作为开头，询问特定的信息或细节。
特殊疑问词包括what、where、when、who、whom、whose、which等。
例如：•What is your name? 你叫什么名字？•Where are you from? 你来自哪里？1.选择疑问句（Alternative Question）：这种疑问句给出两个或多个选项，让对方选择其中一个回答。
例如：•Do you want coffee or tea? 你想要咖啡还是茶？•Which color do you prefer, red or blue? 你喜欢什么颜色，红色还是蓝色？1.反意疑问句（Tag Question）：这种疑问句是在陈述句后面加上一个简短的疑问句，用来确认前面的事实或意见。
例如：•He likes English, doesn't he? 他喜欢英语，不是吗？•They will come to the party, won't they? 他们将会来参加聚会，不是吗？以上是英语疑问句的基本分类。
不同类型的疑问句有不同的结构和用法，在日常交流和写作中需要根据具体情况选择使用。
现代汉语疑问句研究
现代汉语疑问句研究汉语疑问句是汉语语言系统中一个重要组成部分，它在汉语语言及对话交际中起着非常重要的作用，并在汉语知识体系中占据着显著的地位。
近几年来，汉语疑问句受到了越来越多的关注，催生了大量的研究。
本文将从概念、结构、语义、语用和外国学生掌握疑问句的实证调查几个方面，就现代汉语疑问句的研究做一简要的介绍。
二、概念汉语疑问句也叫询问句，它是用来提出疑问、询问对方意见或请求对方作出回答的句子，它们是汉语语言系统中最重要的结构形式之一。
从形式上讲，汉语疑问句就是用疑问词或者引导疑问句的句子加以询问的句子；从意义上讲，汉语疑问句的意义不仅仅是要求答案，同时也可以用来提出对对方行为的评价，表达对对方行为的怀疑，表达祝愿、挑战、责备等。
三、结构汉语的疑问句可以分成几种类型:（1）疑问副词引导的疑问句。
这种疑问句以疑问副词(何时、哪里、为什么、怎样等)开头，是最简单的汉语疑问句，它可以用来询问某特定的事情。
（2）一般疑问句。
一般疑问句由“助动词+主语+谓语”构成，常用助动词有“有、有没有、是否”，句式简单通用，可以用来询问所有类型的事情，是最常用的汉语疑问句形式。
（3）特殊疑问句。
特殊疑问句是一种特殊的句型，常用的特殊疑问句形式有“谁、什么、哪、几、多少、怎么、怎样等”，可以用来提出特定的问题。
（4）复合疑问句。
复合疑问句是将一般疑问句与特殊疑问句合起来组成的一种复杂的句型，通常由两个或两个以上的部分构成，用于提出复杂的询问。
四、语义汉语疑问句的语义特点主要表现在它带有语用功能，包括关系问句、提问、证实、挑衅、责备、祝愿等。
关系疑问句是最常用的一种汉语疑问句，它用来询问某类问题的具体内容；提问疑问句是求提问的句式，它的语意是请求对方回答问题；证实疑问句用来表示对某件事情的肯定或证实；挑衅疑问句用来挑衅或激励对方完成任务；责备疑问句用于表达责备或指责；祝愿疑问句用于表达祝愿或希望。
五、语用汉语疑问句的语用特征主要表现在语言使用者对话参与程度的不同上，表达语言使用者与客体之间的社会关系、语义联系及地位差异。
语文基础知识精讲丨疑问句
语文基础知识精讲丨疑问句
疑问句是一种句式，用来表达询问、质疑或请求等语气。
它在交流中起到重要作用，帮助人们获取信息、澄清事实或寻求帮助。
下面是一些关于疑问句的基础知识精讲：
1. 疑问句的分类：
- 一般疑问句：用“吗”、“呢”等疑问词结尾，要求对方作出肯定或否定回答。
例如：“你喜欢这部电影吗？”
- 特殊疑问句：用“谁”、“什么”、“哪里”、“为什么”等疑问词引导，要求对方针对具体问题作出回答。
例如：“你最喜欢的电影是什么？”
- 选择疑问句：提供两个或以上的选项，要求对方选择其中一个。
例如：“你喜欢喝咖啡还是茶？”
- 反意疑问句：在陈述句后加上一个简短的疑问句，用于确认或表达说话人的态度。
例如：“今天天气很好，不是吗？”
2. 疑问句的语调：
疑问句的语调通常在句末上升，表示疑问的语气。
但在书面表达中，通常使用问号“？”来表示疑问句。
3. 疑问句的回答：
对于一般疑问句，回答通常是肯定或否定的；对于特殊疑问句，回答应针对问题提供具体信息。
4. 使用疑问句的注意事项：
在使用疑问句时，要注意语气和表达方式的恰当性，避免使用过于强硬或不礼貌的语气。
总之，疑问句是语言交流中常用的句式，通过正确使用疑问句，可以更有效地与他人进行沟通，获取所需信息。
希望以上内容对你有所帮助。
语文疑问句分为哪几种类型举例说明
语文疑问句分为哪几种类型举例说明语文疑问句分为四种类型，包括事实疑问句、选择疑问句、反问疑问句和修辞疑问句。
以下是对每种类型的举例和详细解释。
一、事实疑问句事实疑问句用于询问一些客观存在的情况或事实。
它的特点是用疑问句的形式进行提问，希望得到真实的答案。
1. 他是不是昨天来过？这是一个典型的事实疑问句，询问某人是否昨天来过。
2. 这本书是不是你的？这个例子中，疑问句询问这本书是否属于对话中的某个人。
二、选择疑问句选择疑问句用于提问多个选择中的一个，期望对方作出回答。
它的特点是提问时给出了多个选项供对方选择。
1. 你想吃苹果还是梨？这个例子中，疑问句询问对方的食物偏好，给出了苹果和梨两个选项。
2. 去哪里旅游比较好，海边还是山区？这个例子中，疑问句询问旅游地点的选择，给出了海边和山区两个选项。
三、反问疑问句反问疑问句用于表达一种反问的语气，实际上是希望得到肯定的回答。
它的特点是提问时表达出对事实或观点的肯定态度，希望对方也肯定地回答。
1. 你不是忘了带钥匙了吧？这个例子中，疑问句实际上是在肯定对方已经忘记带钥匙了，希望对方也承认这一事实。
2. 这个问题你肯定知道了吧？这个例子中，疑问句实际上是在肯定对方已经知道这个问题，希望对方也承认自己已经了解。
四、修辞疑问句修辞疑问句是一种修辞手法，它实际上不期待获得回答，而是用疑问的形式来表达一种强调或讽刺的意味。
1. 这样的好日子何必过去呢？这个例子中，疑问句用来表达一种反问的语气，强调“这样的好日子”不应该过去。
2. 这件事有什么意义呢？这个例子中，疑问句用来表达讽刺的意味，强调“这件事”在作者看来没有任何意义。
以上是对语文疑问句的四种类型的举例和详细解释。
通过不同类型的疑问句的运用，可以丰富语言表达的层次和变化，使句子更富有表现力。
疑问句的分类研究简述
疑问句的分类研究简述疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。
近年来，疑问句的研究逐渐成为了语法研究中的一个热门课题，而有关疑问句的分类更是引起了众多语言学者的极大关注，成了疑问句研究这个热门课题中的一个热点问题，因此，我们有必要对疑问句的分类这一小课题的研究进行简要的回顾和展望。
分类的目的是为了对研究对象进行更深入和细致的研究，但涉及到分类的问题，标准不同、角度不同，分出来的结果往往就会有所不同。
后人的研究大多是站在前人的肩膀上而逐渐走向深入和明晰的，疑问句的分类研究也是如此。
为了叙述的方便，我们先从我国语法史上具有里程碑意义的《马氏文通》说起。
《马氏文通》在继承我国虚字研究优良传统的基础上，按照助字所传语气把句子分为传信和传疑两大类。
传疑内部又分为“有疑而用以设问”、“无疑而用以拟议”和“不疑而用以咏叹”三类。
20世纪20年代，现代汉语语法研究的开山之作《新著国语文法》沿用了马氏以助字为纲的做法，把疑问句放在“语气——助词细目”中去讨论，分疑问句为“表然否的疑问”、“助抉择或寻求的疑问”和“无疑而反诘语气”三种。
《马氏文通》和《新著国语文法》均处于我国系统语法体系的构建和探索时期，这一时期的语法著作着重点主要放在了体系的构拟上，普遍存在重词法轻句法的倾向，所以对疑问句这样的具体课题只是粗线条的勾勒，研究和分析都还不够细致和深入。
直到20世纪40年代，以《中国文法要略》为代表，语言学界才真正开始对疑问句进行比较细致和深入的研究，对疑问句的分类研究也逐渐走向系统。
吕叔湘对疑问句的分类也经历了一个调整和修正的过程。
在《要略》中，吕先生分疑问句为特指问和是非问两个基本类，而把抉择问句（也就是选择问）和反复问看作是是非问的“一种特殊形式”。
但在50年代初的《语法学习》中吕先生则将疑问句改分为三类：即特指问、是非问、选择问，他把反复问和抉择问并作了一个类，认为选择问是“重叠或融合两个是非问句造成的”。
初三专题：疑问句类型
疑问句类型英语疑问句分为四类：一特选反（一般要倒装，特殊用wh-，选择要用or，反意加尾巴。
）1.一般疑问句（Yes/No questions）：用Yes/No来回答的疑问句构成：（1）be/情态动词/助动词：直接提前（2）没有be/情态动词/助动词：找do/does/did2.特殊疑问句（wh- questions）：根据实际情况回答构成：特殊疑问句+一般疑问句（1）问天气：How…？=What…like? 如：How was the weather yesterday? 昨天的天气怎么样？What was the weather like yesterday?（2）征求意见或建议：How about…?=What about…？如：How about going skating?What about going skating?去滑冰怎么样？（3）问年龄：How old…?=What…the age…？你多大岁数了？（4）问看法：How…like…?=What…think of/about…? 如：How do you like this film? 你认为这部影片怎么样?What do you think of this film?（5）问价钱：How much…？=What…the price 价钱）of…？如：How much is the book?What’s the price of the book? 这书多少钱？（6）“how／what+可数名词单数”构成感叹句：How + adj. + a/ an+ n…!=What + a/an +adj. +n. …! 如：How clever a girl she is! 她是个多么聪明的女孩子啊！What a clever girl she is!When is Linda’s birthday? When is your geography class?Who is your music teacher?What’s her favorite subject? Who’s her favorite movie star?Why does Bob like history?(回答用Because…)3.选择疑问句（or questions）：用句子回答构成：（1）一般疑问句+or —Do you like English or Chinese? —I like English.（2）特殊疑问句,+or —Which do you like best,rabbits,cats or dogs? —I like cats best.4.反意疑问句（附加疑问句）1)前肯后否，前否后肯2)时态一致3)回答时根据事实情况，一致就用Yes,不一致就用No1.He is a student,isn't he?Linda likes English,doesn't she?2.指示代词this/that——it，指示代词these/those——they。
疑问句的种类
疑问句的种类疑问句是指用来询问信息、观点或情况的句子。
疑问句可以根据词序、词义和调型的不同分为多种不同的类型。
在本文中，我们将探讨疑问句的主要种类以及它们的特点和用法。
一、一般疑问句一般疑问句是最常见的一种疑问句，通常用来征求对方的确认或否定。
一般疑问句的基本结构是将助动词或be动词置于句首，其后跟主语和谓语动词。
例如：- Are you coming to the party tonight?- Do you like pizza?- Did you finish your homework?二、特殊疑问句特殊疑问句用于询问事物的性质、特点、原因、方式等具体信息。
特殊疑问句的基本结构是由疑问词引导，疑问词位于句首，其后是一般疑问句的结构。
例如：- What is your favorite color?- Where did you go on vacation?- Why are you crying?下面是一些常见的疑问词：- What（什么）- When（什么时候）- Where（在哪里）- Who（谁）- Why（为什么）- How（如何）三、选择疑问句选择疑问句常用于提供两个或多个选择，并询问对方的偏好或选择。
选择疑问句的基本结构是在一般疑问句的基础上，在谓语动词之前加上or。
例如：- Do you want coffee or tea?- Would you like to go to the movies or stay home?- Should I wear the blue shirt or the green one?四、反义疑问句反义疑问句是由一般疑问句加上一个与之相反的附加疑问的结构。
反义疑问句常用于征求对方的确认或否定，并表示自己对某事情的持相反态度。
例如：- You're not going to the party, are you?- He didn't pass the exam, did he?- She doesn't like chocolate, does she?五、感叹疑问句感叹疑问句用于表达惊讶、兴奋或困惑等强烈感情。
疑问句的构成
疑问句的构成疑问句是指用来提出疑问或询问的句子。
它在句子结构和语气上与陈述句、祈使句和感叹句不同，具有独特的语法和语调特征。
本文将从疑问句的语法结构、疑问词的运用以及疑问句的不同类型等方面进行论述。
一、疑问句的语法结构疑问句与陈述句的最大区别在于语序的不同。
在英语中，一般的陈述句语序为主语+谓语+宾语，而疑问句则需要根据句意加以调整，常见的有以下几种形式：1. 一般疑问句一般疑问句的语序为助动词/情态动词+主语+谓语+其他。
例如：- Can you speak English?（你会说英语吗？）- Does he like ice cream?（他喜欢冰淇淋吗？）在这种类型的疑问句中，助动词或情态动词通常位于句首，其后紧跟主语和谓语，其他成分的顺序与陈述句一致。
2. 特殊疑问句特殊疑问句通过特殊疑问词引导，用以询问特定信息。
它的语序一般为特殊疑问词+陈述句语序。
例如：- What is your name?（你叫什么名字？）- Where do you live?（你住在哪里？）在这种类型的疑问句中，特殊疑问词在句首，其后依次跟随陈述句的语序。
3. 选择疑问句选择疑问句是指含有“or”或“either...or...”的疑问句，用于提供多个选项供选择。
其语序为陈述句语序。
例如：- Do you want tea or coffee?（你想要茶还是咖啡？）- Would you like to go to the cinema or stay at home?（你想去电影院还是呆在家里？）这种类型的疑问句主要用于提供选择，并且在语序上与陈述句相同。
二、疑问词的运用疑问词是构成疑问句的关键，可以提供关于人、事、地、方位、时间、数量等方面的信息。
常见的疑问词包括：1. Who（谁）、whose（谁的）、whom（谁）、which（哪一个）、what（什么），用于主语、宾语、所有格、选择等问题。
- Who is your favorite singer?（你最喜欢的歌手是谁？）- What time is the meeting?（会议是几点？）2. When（何时）、where（哪里）、why（为什么）、how（如何）、how much（多少钱）、how many（多少个），用于时间、地点、原因、方式、数量等问题。
汉语疑问句的类型
汉语疑问句的类型
汉语疑问句的类型有五种：是非问句、特指问句、选择问句、正反问句、反问句。
疑问句的类型
1.是非问句
是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。
是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同,但语调要变为升调,或者句末加上疑问语气词.
是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等,但不能使用“呢”。
2.特指问句
特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。
特指问句既可以使用升调,也可以使用降调。
特指问句只能使用“呢、啊”等语气词,不能使用“吗、吧”
3.选择问句
选择问句是提出两种或两种以上的情况,让对方从中进行选择的疑问句。
选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。
使用疑问词时，选择问句常用“呢”,一般不用“吗、啊、吧”。
4.正反问句
正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。
正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词，需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。
5.反问句
反问句是用疑问句的形式来表示肯定或否定的意义，带有很强的强调意味。
因此，同样的意思用反问句来说比一般的肯定句或否定句更有力量，语气更强。
反问句虽然采用疑问形式，但实际上是无疑而问，并不需要回答。
它的构成形式与其表达的意义相反：肯定形式表示否定意义。
语文四种疑问句类型
语文四种疑问句类型
一、什么是疑问句？
1. 疑问句是什么意思？
2. 疑问句有哪些特点？
3. 疑问句的表达方式有哪些？
4. 疑问句的语气有哪些？
5. 疑问句在交流中的作用是什么？
二、疑问句的分类
1. 疑问句按照询问内容的不同可以分为哪几类？
2. 陈述疑问句和选择疑问句有什么区别？
3. 特殊疑问句和一般疑问句的表达方式有哪些不同？
4. 疑问句的语调对不同类型的疑问句有何影响？
5. 疑问句根据语气的不同可以分为哪几类？
三、疑问句的语调
1. 疑问句的语调有哪些？
2. 疑问句语调对于陈述疑问句和选择疑问句的影响有何不同？
3. 疑问句语调的表达方式有哪些？
4. 疑问句语调的变化对于表达意思的影响有何作用？
5. 疑问句语调的使用需要注意哪些问题？
四、疑问句的应用
1. 疑问句在日常生活中的应用范围有哪些？
2. 疑问句在对话中的作用是什么？
3. 疑问句在文章中的应用有哪些？
4. 疑问句在学习中的应用有哪些？
5. 疑问句在不同语境中的表达方式有何不同？
五、疑问句的注意事项
1. 疑问句的表达需要注意哪些语言规范？
2. 什么情况下不应该使用疑问句？
3. 疑问句的表达方式需要考虑哪些因素？
4. 疑问句的语调表达需要注意哪些问题？
5. 疑问句的使用需要注意哪些语言技巧？。
疑问句的分类
疑问句的分类1、有疑而问;2、明知故问;3、自问自答;4、反问;5、无疑而问。
疑问句分类2、无疑而问;3、自问自答;4、反问;5、无疑而问。
6、自问自答;或者说自答的疑问句，多半是以设问作为“开头”。
比如：我从哪里来?我是谁?”等，这就是属于自问自答。
但是这种情况也并不是每个设问句都会自问自答，一般在特殊情况下，比如“像你那样懂得许多道理的人难道还需要我再三说明吗?”，可能就只是以询问的形式出现，所以并不一定要加“难道”这个词。
7、设问。
设问句，顾名思义，就是先提出问题，然后围绕着这个问题进行叙述，最后给予回答。
有些叙述句则是自问自答的，这时它们又可以称为自答句。
比如：夜幕降临了，校园里的灯光渐渐暗淡了下来，广场上的喷泉也渐渐停止了喷涌，天空中的星星慢慢多了起来……由此看来，设问句与设问句是两种不同的句子类型，对于前者我们可以通过相应的辨别方法加以区别，而后者则更需要我们掌握好识别的技巧才能判断正误。
设问句辨别技巧设问句辨别技巧1、明知故问：提出的问题显而易见，让人一看便知。
(1)我怎么没有想到呢?(2)今天真热啊! 2、自问自答：把明知故问和自问自答结合起来使用。
(1)这件事你做得很对。
(2)不要轻易动怒，尤其不要生气。
3、自答自问：用明知故问的语气说出来。
(1)有这样的事吗?(2)他今年多大岁数? (3)今天刮的是什么风? (4)昨天你去了哪儿? 4、借问：本意是指有人向自己打听消息，却把问题转嫁给旁人。
(1)请问，你知道张老师的办公室在哪儿吗?(2)你听到我的话了吗?5、反问：用“难道”、“怎么”、“怎么会”等反诘词表达，有强调，有疑问。
(1)怎么不会，我跟他关系很好啊!(2)难道我讲错了吗?6、设问。
设问句，顾名思义，就是先提出问题，然后围绕着这个问题进行叙述，最后给予回答。
有些叙述句则是自问自答的，这时它们又可以称为自答句。
比如：夜幕降临了，校园里的灯光渐渐暗淡了下来，广场上的喷泉也渐渐停止了喷涌，天空中的星星慢慢多了起来……由此看来，设问句与设问句是两种不同的句子类型，对于前者我们可以通过相应的辨别方法加以区别，而后者则更需要我们掌握好识别的技巧才能判断正误。
英语疑问句类型
英语疑问句类型英语疑问句通常用于提问，以获取信息或确认某事。
以下是常见的英语疑问句类型：1. 一般疑问句（Yes/No Questions）：这是最常见的疑问句类型，用来询问是否是肯定或否定的情况。
一般疑问句以助动词、系动词或情态动词开头，例如：“Are you coming?”（你来吗？），“Can she swim?”（她会游泳吗？）。
2. 特殊疑问句（Wh-Questions）：这种疑问句类型用于询问特定信息，通常以疑问词（如what, where, when, why, how, who, which）开头，例如：“What is your name?”（你叫什么名字？），“Where are you going?”（你要去哪里？）。
3. 选择疑问句（Choice Questions）：这类疑问句给对方提供了两个或更多的选项，以便他们选择其中一个来回答。
例如：“Do you want tea or coffee?”（你想要茶还是咖啡？）。
4. 反义疑问句（Tag Questions）：这种疑问句附加在陈述句后面，用来确认或加强前面的陈述。
通常以肯定句陈述，然后以否定疑问词结尾，或以否定句陈述，然后以肯定疑问词结尾。
例如：“You like pizza, don't you?”（你喜欢披萨，是吗？），“She doesn't speak Spanish, does she?”（她不会说西班牙语，对吗？）。
5. 反问句（Echo Questions）：这种疑问句是为了寻求对方的确认或重复之前的话语。
通常以与之前的陈述完全相同的方式重复前面的话语，例如：“It's a beautiful day, isn't it?”（今天天气真好，不是吗？）。
6. 以动词开头的疑问句（Verb-Starting Questions）：这种疑问句以动词开头，通常用于正式场合，以获取信息或确认某事。
疑问句的分类研究简述
疑问句的分类研究简述作者：王惠来源：《现代语文(语言研究)》2007年第10期疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。
近年来，疑问句的研究逐渐成为了语法研究中的一个热门课题，而有关疑问句的分类更是引起了众多语言学者的极大关注，成了疑问句研究这个热门课题中的一个热点问题，因此，我们有必要对疑问句的分类这一小课题的研究进行简要的回顾和展望。
分类的目的是为了对研究对象进行更深入和细致的研究，但涉及到分类的问题，标准不同、角度不同，分出来的结果往往就会有所不同。
后人的研究大多是站在前人的肩膀上而逐渐走向深入和明晰的，疑问句的分类研究也是如此。
为了叙述的方便，我们先从我国语法史上具有里程碑意义的《马氏文通》说起。
《马氏文通》在继承我国虚字研究优良传统的基础上，按照助字所传语气把句子分为传信和传疑两大类。
传疑内部又分为“有疑而用以设问”、“无疑而用以拟议”和“不疑而用以咏叹”三类。
20世纪20年代，现代汉语语法研究的开山之作《新著国语文法》沿用了马氏以助字为纲的做法，把疑问句放在“语气——助词细目”中去讨论，分疑问句为“表然否的疑问”、“助抉择或寻求的疑问”和“无疑而反诘语气”三种。
《马氏文通》和《新著国语文法》均处于我国系统语法体系的构建和探索时期，这一时期的语法著作着重点主要放在了体系的构拟上，普遍存在重词法轻句法的倾向，所以对疑问句这样的具体课题只是粗线条的勾勒，研究和分析都还不够细致和深入。
直到20世纪40年代，以《中国文法要略》为代表，语言学界才真正开始对疑问句进行比较细致和深入的研究，对疑问句的分类研究也逐渐走向系统。
吕叔湘对疑问句的分类也经历了一个调整和修正的过程。
在《要略》中，吕先生分疑问句为特指问和是非问两个基本类，而把抉择问句（也就是选择问）和反复问看作是是非问的“一种特殊形式”。
但在50年代初的《语法学习》中吕先生则将疑问句改分为三类：即特指问、是非问、选择问，他把反复问和抉择问并作了一个类，认为选择问是“重叠或融合两个是非问句造成的”。
疑问句大全—— 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句
疑问句（questions）指提出问题，请对方回答的句子。
疑问句句末要用问号。
按结构可分为四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
（一）一般疑问句1、一般疑问句概述一般疑问句（general questions），也可称为“yes/no” questions（是否型问句），因为它一般是由yes或no回答的，如：—Can you swim to the other side？你能游到对岸吗？—Yes, I can.是的，我能。
—No，I can’t.不，我不能。
—Have you locked the door？你锁门了吗？—Yes，I have.是的，锁了。
—No，I haven’t. 不，没有锁。
2一般疑问句的结构（1）基本的结构为：be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语+(其他),句子要读升调，如：Are they your friends？他们是你的朋友吗？Does he go to school on foot？他是步行去上学吗？Will you be free tonight？你今晚有空吗？Can you play basketball？你会打篮球吗？（2）陈述句亦可用作一般疑问句，多用在非正式文体中，句末有问号，用升调，如：Somebody is with you？有人和你一起吗？He didn’t finish the work？他没有做完活吗？You are fresh from America，I suppose？我猜，你刚从美国回来吧？3、一般疑问句的答语（1）一般疑问句一般由yes或no来回答，如：—Are you tired？你累了吗？—Yes，I am.是的,累了。
—No, I’m not.不，不累。
—Does she do the cleaning？她扫除了吗？—Yes ，she does.是的，她打扫了。
—No，she doesn’t.不，她没打扫。
一般疑问句的结构和分类
一般疑问句的结构和分类一、什么是一般疑问句的结构和分类疑问句是一种用来询问信息、确认事实或引起对话的句子。
一般疑问句是指通过改变陈述句的语序或添加助动词来构成疑问句。
一般疑问句的结构主要包括主语+谓语+宾语的基本结构和助动词+主语+谓语的特殊结构。
根据问句的内容和形式，一般疑问句可以分为一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。
1. 一般疑问句的基本结构一般疑问句是通过将陈述句的语序改变为谓语+主语+宾语的形式来构成的。
例如：陈述句：你喜欢音乐。
一般疑问句：喜欢音乐吗？2. 助动词+主语+谓语的特殊结构在一般疑问句中，我们可以使用助动词来引导疑问句的构成。
常用的助动词有do、does、did、is、am、are、was、were、has、have、had等。
例如：陈述句：你喜欢音乐。
一般疑问句：Do you like music?3. 一般疑问句的分类根据问句的内容和形式，一般疑问句可以分为以下几种分类：一般疑问句是最基本的疑问句形式，用于询问事实或确认信息。
例如：你喜欢音乐吗？他会游泳吗？(2) 反意疑问句反意疑问句是一种通过在陈述句后面添加一个简短的疑问句来表示反意的疑问句形式。
例如：你喜欢音乐，是吗？他会游泳，对吧？(3) 否定疑问句否定疑问句是一种通过在陈述句中添加否定词来构成的疑问句形式。
例如：你不喜欢音乐吗？他不会游泳吗？(4) 特殊疑问句特殊疑问句是一种用来询问特定信息的疑问句形式，通常以疑问代词或疑问副词开头。
例如：你喜欢什么音乐？你在哪里学游泳？选择疑问句是一种用于提供选择或询问偏好的疑问句形式。
通常以or开头，提供两个或多个选择项。
例如：你喜欢音乐还是电影？你要喝茶还是咖啡？(6) 命令疑问句命令疑问句是一种用来表示请求或建议的疑问句形式。
通常以Let's或Shall we开头。
例如：我们一起去看电影吧？我们明天见面好吗？(7) 陈述疑问句陈述疑问句是一种通过语调的提升来表示疑问的疑问句形式。
疑问句的分类研究简述
疑问句的分类研究简述关于疑问句的分类研究，目前国内外学者主要有如下几种：（ 1）按疑问词的性质分类法。
（ 2）按疑问词在句子中的位置分类法。
（ 3）按疑问词的类别分类法。
（ 4）按疑问词的结构形式分类法。
根据疑问词在句子中出现的情况，可以将它们划分为四大类： 1、陈述疑问句； 2、选择疑问句； 3、特殊疑问句； 4、正反问句。
这是对陈述疑问句和选择疑问句两大类型的归纳。
一、陈述疑问句1、特殊疑问句，即“是”、“存在”、“占有”、“表示”等陈述句，此类句型可用“是”或“是的”来代替“有”或“存在”等。
2、选择疑问句，即“是”、“是的”、“有”、“存在”等陈述句，此类句型不能用“是”或“是的”代替“有”或“存在”等，只能用其他选择疑问句代替。
3、其他疑问句，即使用上面三种疑问句所没有的一些词语，也不能在此之间进行替换的，这样的疑问句就是其他疑问句。
如果说上述三种陈述疑问句是由前向后排列的话，那么，其他疑问句就是由后向前排列的。
例如：你喜欢音乐吗？要看用什么标准，按照什么顺序来判断的。
从意义上看，陈述疑问句又可分为肯定句、否定句、比较句。
下面就举一个具体的例子，来说明一下陈述疑问句和其他疑问句的区别。
二、特殊疑问句。
特殊疑问句又可分为一般性疑问句和否定性疑问句两类。
1、一般性疑问句：一般疑问句包括一般疑问句和肯定性疑问句。
所谓一般疑问句，就是只提供有关事实的问句，而不能加附加成分的问句。
例如：我国人口众多，今后怎样解决这个问题呢？是学习外文好，还是不学外文好？…回答此类问句的方法很简单，就是直接回答“是”或“不是”。
一般性疑问句可以带上附加成分，但这些附加成分都必须放在主语后面。
当然，如果加上了这些附加成分，整个句子就成了肯定性疑问句。
因此，对一般性疑问句，要去掉附加成分。
如：你觉得自己年轻吗？我说的是真的吗？…2、否定性疑问句：这类疑问句指表示否定的问句，它与一般疑问句不同，往往只需把否定副词或否定短语加在主语后面，再加上句号就行了。
疑问句的类型及特点
疑问句的类型及特点
疑问句是用来询问信息、确认观点或表示怀疑的句子。
疑问句的类型及特点可以根据语法结构和意图进行分类。
1. 一般疑问句：以助动词或be动词开头，主语和动词顺序颠倒，末尾有问号。
-特点：对于真实性或肯定与否的判断提出质疑，需要肯定或否定回答。
2.特殊疑问句：用来询问特定的信息，以疑问代词或疑问副词开头，末尾有问号。
例如：What is your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）-特点：询问特定的信息，对被询问的对象或事物进行细节探询。
3. 选择疑问句：用来询问做出选择的可能性或要求对方做出决定，通常使用“or”连接不同的选择。
例如：Do you want tea or coffee?（你想要茶还是咖啡？）
-特点：询问对方的偏好或选择，提供多个选项供回答。
4.否定疑问句：用来表示对反义观点的怀疑或期望得到相反的回答。
例如：Didn't you go to the party?（你没有去派对吗？）
-特点：在正式陈述中使用否定句形式提出疑问，期望对方提供肯定的回答。
5. Tag问题句：在陈述句末尾加上一个疑问反问的标志，以确认或期望对方的回应。
例如：You like pizza, don't you?（你喜欢披萨，是吗？）
-特点：用于确认或期望得到对方的回应，在陈述后面追加一个疑问反问标志。
总的来说，疑问句的特点是在语法结构上有特定的倒装、疑问词或疑问副词的使用，并且通常以问号结尾。
不同类型的疑问句用于不同的情境和目的，可以通过语调、语气和上下文来表达不同的意义或信息需求。
四种疑问句类型[精解]
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第四章汉语部分句类及其教学第一节疑问句及其教学一．疑问句的类型及其功能介绍：一般的理论语法著作介绍疑问句的类型时，一般说有四种：是非疑问句、特指疑问句、正反疑问句和选择疑问句。
但如前所说，教学语法注重实用性，随着教材的口语化、生活化，教材中出现的提问方式也日趋丰富。
出现在教材中的疑问句至少有以下几种：1．是非疑问句2．特指疑问句3．正反疑问句4．选择疑问句5．用“吧”提问的疑问句6．疑问语气表疑问的疑问句7．用“好吗？”、“行吗”、“可以吗？”等提问的疑问句8．用疑问副词“多”提问的疑问句9．用“呢”提问的疑问句10．用“是不是”提问的疑问句从实用性的角度考虑，只如理论语法那样，讲解前四种疑问句，显然是不能满足表达的需要的。
尤其是“疑问代词+呢”的疑问句在生活中使用频率是非常高的，甚至超过正反疑问句和选择疑问句，所以我们觉得应该作为提问的基本形式进入教材。
（其实教材中已经出现，只不过很少有单独作为语法项目来处理的）对外汉语教材对疑问句的介绍主要是形式方面，如：疑问助词“吗”加在陈述句句尾构成疑问句；疑问代词“谁”、“什么”、“哪儿”等放在提问部分的位置上构成疑问句。
对疑问句的语义内涵和语用功能则很少涉及。
其实，在实际的语言表达中，每种疑问句都有自己特定的表达功能，有不同的使用背景，表达了不同的语气和感情色彩。
否则就没必要存在这么多疑问句。
例如“这是谁的？”是询问以求回答；而“这是谁的呢？”是追究，问话人有奇怪、困惑的成分。
因此在对缺乏语感的留学生的教学，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。
下面将根据吕文华（1994）选择几种分别介绍其功能。
1．是非疑问句（用“吗”的疑问句）：主要询问事件的“是”或者“不是”，以求听话人针对整个句子询问的事件作出肯定或否定的回答。
如：明天你去长城吗？2．特指疑问句（含疑问代词的疑问句）：主要是针对事件的时间、地点、性质、方式、原因等进行询问。
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版社，１９９６．
结构分类层次；有的对特指问、选择问、反复问和正反问的 ［１１］伍雅清．汉语特殊疑问词的非疑问用法研究［Ｊ］．语言教学
疑问程度进行量化。他们的研究给了疑问句给今后疑问句的研究留下了进一步发展的空间。 ［１２］徐 杰．疑问范畴与疑问句式［Ｊ］．语言研究，１９９９，（２）．
关系。特指问的形式也可能有信１疑０的情况，正反问与选择 ［４］李宇明．反问句的构成及其理解［Ｊ］．殷都学刊，１９９０，（３）．
问也可能有疑０信１的情况，因此，有关特指问、正反问与选 ［５］李宇明．疑问标记的复用及标记功能的衰变［Ｊ］．中国语
择问的信疑值问题还有一定的商榷余地。
文，１９９７，（２）．
疑问句是一个跟疑问词语、疑问格式和疑问语气密切相 ［６］陆俭明．由“非疑问形式＋呢”造成的疑问句［Ｊ］．中国语
袁毓林（１９９３）注意到结构方式和语义表达的不同，首先
和展望。
将疑问句分为特指问句与非特指问句两类；然后在非特指问
分类的目的是为了对研究对象进行更深入和细致的研 句中，又分离出是非问和非是非问。依次类推，层层二分，
究，但涉及到分类的问题，标准不同、角度不同，分出来的 非是非问句分为正反问句与非正反问句，非正反问句分为反
徐、张两位先生和邵先生的观点基本上没有问题，但我 ［２］黄伯荣．陈述句、疑问句、祈使句、感叹句［Ｍ］．上海：上
们应该指出的是，结构上分出来的特指、反复、选择、是非
海教育出版社，１９８３．
问和疑问程度之间的关系是复杂的，并没有确定的信疑对应 ［３］黎锦熙．新著国语文法［Ｍ］．北京：商务印书馆，１９９２．
１３
［１］范继淹．是非问句的句法形式［Ｊ］．中国语文，１９８２，（６）．
（王 惠，南京师范大学文学院）
Ｍｏｄｅｒｎ ｃｈｉｎｅｓｅ
ＸＩＡＮＤＡＩ ＹＵＷＥＮ
２００７．１０
分为并列的四类了。
疑问程度起决定作用的是疑问句类型，其次是疑问语气词。
２０世纪５０年代，黄伯荣在《陈述句、疑问句、祈使句、 他将各类疑问句的疑问程度用疑信值表示为：特指问：信０疑
１２ 感叹句》一书中把疑问句分为四类——是非问、特指问、选 １，正反问与选择问：疑１／２信１／２，反诘问：信１疑０，“吗”
元，对汉语语言现象的认识也更加深入。其中对疑问句的内
部分类系统也有了新的认识，研究进一步走向细致和深入。
这一时期的主要代表学者有范继淹、陆俭明、袁毓林、邵敬
□王 惠
敏等。 范继淹（１９８２）从语言的交际功能（即从说话人的意图
和听话人的回答）角度出发，认为现代汉语除了特指问句，
其他疑问句都是一种选择关系，疑问句系统就是选择问句与
定》一文在《中国语文》发表）中则明确说：“问句有四种 句式与疑问程度的关系。
格式：１．特指问，２．是非问，３．正反问，４．选择问。”尽管
邵敬敏（１９９６）认为：信与疑是两种互为消长的因素，
其中补充说“１和２是基本，３和４是从２派生出来的”，但毕竟 信增一分，疑就减一分；反之，疑增一分，信就减一分；对
句之间多向交叉的联系给疑问句的研究带来了错综复杂的纠 ［９］吕叔湘 王海棻．马氏文通读本［Ｍ］．上海：上海教育出版
缠，也给疑问句的分类带来了一定的影响。有的语法论著将
社，２００５．
特指问、选择问、反复问和正反问作为同一个语法平面等而 ［１０］邵敬敏．现代汉语疑问句研究［Ｍ］．上海：华东师范大学出
视之；有的通过它们之间的分析比较，又提出了一些不同的
语言理论研究
还另外单独分析了“表示猜想的疑问句”以及“表示反诘的
疑问句（反问句）”。在分析反诘问句时，他指出是非、选
择、特指、正反四种形式都可以表示反诘。他这种对疑问句
疑问句的分类研究简述 的分类基本上反映了当时语法学界的一般认识。 ２０世纪８０年代，随着大量国外语言理论的引进，语言学 界的视野更加宽广，视角也更加开阔，研究面貌更加活泼多
邵敬敏（１９９６）则认为，所有的疑问句都可以看作是一种
而用以咏叹”三类。２０世纪２０年代，现代汉语语法研究的开 选择，而选择又可以分为是非选择和特指选择，前者要求作
山之作《新著国语文法》沿用了马氏以助字为纲的做法，把 肯定和否定回答，后者则要求作针对性的回答。是非选择问
疑问句放在“语气——助词细目”中去讨论，分疑问句为 又可以分为单项是非选择问（是非问）与双项选择问（正反
尽管目前对疑问句四分取得了较大的认同，但四分法并不能 ［１３］徐 杰 李英哲．焦点和两个非线性语法范畴：“否定”
囊括现代汉语中诸如叹词疑问句、附加疑问句等所有的疑问
“疑问”［Ｊ］．中国语文，１９９３，（２）．
句，对那些询问与反问同形以及测度问与反问同形的句子也 ［１４］徐 杰 张林林．疑问程度和疑问句式［Ｊ］．江西师大学报，
即特指问、是非问、选择问，他把反复问和抉择问并作了一
徐杰、张林林（１９８５）提出以１００％、８０％、６０％、４０％四级
个类，认为选择问是“重叠或融合两个是非问句造成的”。 参数对疑问程度进行量化，详细考察论证了现代汉语特指
７０年代《现代汉语语法提纲》（１９８５年以《疑问·否定·肯 问、反复问、选择问、是非问以及“非疑问形式＋呢”问五种
择问、正反问，并分析比较了它们在结构上的特点，不过他 字是非问：信１／４疑３／４，“吧”字是非问：信３／４疑１／４。
ＸＩＡＮＤＡＩ ＹＵＷＥＮ
Ｍｏｄｅｒｎ ｃｈｉｎｅｓｅ
２００７．１０
语言理论研究
浅谈对汉语语法特点的认识
□李书敏 赵学军
一、汉语语法特点研究概述 １８９８年，马建忠的《马氏文通》的出版标志着中国第一 部语法学著作的诞生，中国比较科学系统的语法研究自此开 始。汉语语法学是在模仿印欧语语法学的基础上建立起来 的，这一事实一方面使忽略汉语语法本来面貌而向模仿的语 法体系或语法理论认同的倾向一直成为汉语语法学难以摆脱 的阴影，另一方面又使得汉语语法学者极力自觉或不自觉地 寻找同印欧语语法不同的汉语语法的特点，企图摆脱印欧语 的影响。 经历了一个多世纪，汉语语法特点研究取得了丰硕的成 果，出现了百家争鸣的局面，但还有许多方面不够完善，还 有许多亟待解决的问题，还需要进一步的努力探索。 二、汉语语法特点研究的现状：百家争鸣
缺乏足够的区别。建立一个既能囊括所有疑问句又能有效区
１９８５，（２）．
分同构形式疑问句的分类系统，是我们今后疑问句分类研究 ［１５］徐盛桓．疑问句探询功能的迁移［Ｊ］．中国语文，１９９９，（１）．
的重要课题。
［１６］袁毓林．正反问句及相关的类型学参项［Ｊ］．中国语文，
参考文献：
１９９３，（２）．
［１７］张伯江．疑问句功能琐议［Ｊ］．中国语文，１９９７，（２）．
传统语法基本形成了一致的看法，即：（一）汉语没有 或缺少形态，（二）词序十分重要，（三）语法关系借助虚词表 示。然而近年来，人们并不满足于这表面的三条结论，力图寻 找出隐藏在这些现象后面的汉语语法的真正特点来，于是形 成了百家争鸣的局面。下边是目前语法学界关于汉语语法特 点影响较大、较有代表性的几家观点：
《马氏文通》说起。
比如他把反复问句和选择问句归并为广义选择问句；正反问
《马氏文通》在继承我国虚字研究优良传统的基础上， 句、反复问句、正反选择问句合并为泛义正反问句；泛义正
按照助字所传语气把句子分为传信和传疑两大类。传疑内部 反问句和是非问句合称为广义是非问句。
又分为“有疑而用以设问”、“无疑而用以拟议”和“不疑
“表然否的疑问”、“助抉择或寻求的疑问”和“无疑而反 问），特指选择问可分为有定特指选择问（选择问）与无定
诘语气”三种。
特指选择问（特指问）。
《马氏文通》和《新著国语文法》均处于我国系统语法
另有一种按照疑问程度，即疑问句中疑问信息的有无、
体系的构建和探索时期，这一时期的语法著作着重点主要放 高低，信与疑之间的消长，对疑问句进行的分类。这样，疑
来，疑问句的研究逐渐成为了语法研究中的一个热门课题， 大类。他认为通常所说的三类疑问句（正反问句包括在选择
而有关疑问句的分类更是引起了众多语言学者的极大关注， 问句内）实际上不在同一平面上，特指问句与选择问句是非
成了疑问句研究这个热门课题中的一个热点问题，因此，我 是非问句的一类。
们有必要对疑问句的分类这一小课题的研究进行简要的回顾
特指问句的对立，而是非问句是选择问句的一种特殊形式。
陆俭明（１９８２）据特指问句和选择问句跟是非问句构成
疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述 对立的两项重要共同特点——由疑问形式构成和均能带语气
句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。近年 词“呢”，不能带“吗”，分疑问句为是非问和非是非问两
问句为特指问和是非问两个基本类，而把抉择问句（也就是 问题已经掌握了全部的信息，有了确定的见解，用疑问语气
选择问）和反复问看作是是非问的“一种特殊形式”。但在 表达出来，只是为了增强表达效果，并不需要对方给予回
５０年代初的《语法学习》中吕先生则将疑问句改分为三类： 答。反问句并不传达疑问内容，属于假性疑问句。
（一）吕叔湘先生的观点 吕叔湘先生在他主编的《现代汉语八百词》一书中，把 汉语语法特点归纳为以下几点：（１）没有形态变化，这是汉 语语法的最大特点。（２）常常省略虚词。汉语里常常省略代 词、连词、介词。（３）单双音节对词语结构有影响。（４）汉 字对词形有影响。此外，吕叔湘还在《汉语语法的灵活性》 和《通过对比研究语法》等论文中对汉语特点作过探讨，
在了体系的构拟上，普遍存在重词法轻句法的倾向，所以对 问句通常被分为有疑而问、半信半疑、无疑而问三个具有梯
疑问句这样的具体课题只是粗线条的勾勒，研究和分析都还 度的类别。具体而言，有疑而问就是提问者因疑而发问，期
不够细致和深入。
待从对方的回答中获取未知信息，是真性疑问句。半信半疑
直到２０世纪４０年代，以《中国文法要略》为代表，语言 的疑问句也就是测度问句，提问者对所提问题其实已经掌握