精选2019-2020年小学五年级下语文19顶碗少年语文版课后辅导练习二十九

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五年级下册19课顶碗少年

五年级下册19课顶碗少年

19*、顶碗少年学案编写:冯希学案审定:韩倩学生姓名:1、阅读《小语文》中的《顶碗少年》《同步读本》中的《送报少年》《林肯“学习”失败》,大语文书《勤奋自学成大器》。

2、掌握本课的生字词,能读懂课文内容,通过顶碗少年的故事受到启迪,懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。

完成课后检测,训练阅读能力。

1、思考4篇课文主要讲了什么?(用最简洁语言概括课文主要内容)。

2、送报少年、林肯、华罗庚与顶碗少年有什么相似之处?请你勾画的他们的动作、语言、神态、心理或环境的语句,批注自己的感受。

3、读后疑惑:在读文过程中,我也在思考,有些问题想与同学交流::问题一:问题二:★小组展示:送报少年、林肯、华罗庚与顶碗少年有什么相似之处?(先谈观点,再谈理由)教师点拨,多元评价。

方法支招:1、抓住描写人物神态、动作、语言的句子来体会。

2、抓住他人的心理活动来体会。

3、抓住环境描写来体会。

4、速读课文,勾画使自己感动的重点词句,体会人物品质,批注感受。

一、在括号里填上正确读音的序号。

(1)hē②hè喝.令()喝.茶()喝.斥()吆喝.()①zhuó②zháo着.凉()着.陆()沉着.()着.急()②jiē②jié结.实()结.识()结.巴()结.伴()①qū②qǔ曲.调()曲.牌()曲.折()曲.线()二、阅读理解场子里一片喧哗。

台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。

还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。

观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。

一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下,他的手里,依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。

他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩胛,轻轻摇了摇,嘴里低声说:“_____________________ _。

少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬,他想:“___________________________ ”音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

5、谁的故事不够好,哪些地方可以改一改?
6、颁奖,评出故事大王以及优秀评论家。
课后反思
第五单元教学目标
“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还 强。”当我们置身在万人大合唱的情境中时,就会感到浑身是劲。 21 世纪是合作的世纪。沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神, 这些 观今渐渐深入人心。 本组教材是围绕友好相处、团结合作为这一专题编排的。从“识 字 5”到课 文,到语文园地,从团结起来力量大,到相互称赞、学会
第十九课
顶碗少年
板块:每课一练
学练指要
课文写的是作者二十多年前,曾经见过 的一位英俊少年在表演顶碗时,两次失败都 没有气馁,最后获得成功的故事。故事告诉 我们,无论遇到什么困难和挫折,都不要退 却,有时候成功就在于坚持一下。要认识3 个生字,继续学习从人物动作、神态中感悟 人物的特点,体会作者表达的思想情感。
1.紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
________________________________________
2.我在上海大世界的露天剧场看杂技表演。 ________________________________________
四、把本课的四字词语摘抄下来。
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
(二)、日积月累 2 3 1 2
自由读
师生相互数数字对词语的游戏 师生相互数数字对词语的游戏 生生相互数数字对词语的游戏 说说对词语的理解,如有不理解的地方,教师可讲解。 你记住了哪些词 2、会填 自由朗读,感受语气 填写标点符号 指导朗读,加深对这三种句式特点的认识。 3、会写 学生自由看图,然后让学生自由说说,你看到了什么? 指名说,引导学生仔细听。

最新精选小学五年级下语文第四单元19顶碗少年语文版习题精选第七十二篇

最新精选小学五年级下语文第四单元19顶碗少年语文版习题精选第七十二篇

最新精选小学五年级下语文第四单元19顶碗少年语文版习题精选第七十二篇第1题【判断题】读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年在那次表演中一而再,再而三地失误,但还是赢得了在场观众的热烈掌声。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第2题【判断题】判断下面的说法是否正确顶碗少年不怕两次失败,第三次终于成功了。

A、正确B、错误顶碗少年表演失败,赢得了观众热烈的掌声。

A、正确B、错误一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量,使少年坚定了信心,获得了成功。

A、正确B、错误在困难挫折面前,有时候成功就在于再坚持以下。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第3题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。

______②这意想不到的失败,使所有的观众都惊呆了。

______③紧张不安的观众终于又陶冶在他的表演之中。

______④少年做出各种另人惊异的动作。

______【答案】:【解析】:第4题【填空题】选词填空。

惊羡羡慕①顶碗少年柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人______的动作。

②我______那些靠自己的拼搏努力获得成功的人。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】【答案】:【解析】:第6题【填空题】将词语补充完整,并选一个词语造句。

______于心座无______席摇______晃______目不______ 不知______ 惊______动______【答案】:【解析】:第7题【填空题】【答案】:【解析】:第8题【填空题】划去括号内不正确的字。

(座坐)无虚席______不知所(措错)______ 【答案】:【解析】:第9题【填空题】照样子写词语。

座无______席不______不忙目不______睛不知所______ ______心动魄难以______怀【答案】:【解析】:第10题【填空题】比一比,再组词。

萦______ 哲______ 俊______ 瓷______ 措______ 莹______ 誓______ 骏______ 姿______ 惜______ 【答案】:【解析】:第11题【填空题】用修改符号修改病句。

六年级下语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题

六年级下语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题

六年级下语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢六年级下册语文《顶碗少年》课后作业阅读同步练习题答案课课练《顶碗少年》练习一、在带点字正确的读音下面画横线。

附和(héhè)结实(jiējié)沉着(zhezhuó)喝彩(hèhē)二、改正下列词语中的错别字。

目不转精()不知所错()惊心动破()坐无虚席()三、把句子换成另一种说法,句意不变。

他把手中的碗交给少年。

(1)________________________________________________________________(2)__________________________________ ______________________________四、少年头两次表演失败后表现如何?请找出有关的语句,抄写下来。

__________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ _五、在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话,说说你从省略号中读出了什么。

__________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ _语文,阅读,练习题各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练
为什么会这么高兴?他为什么要关心盲婆婆?
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话?第一句话说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?那为 什么“
红领巾”说它会唱歌? (3) 第二句说了什么?“红领巾”说“在我上学的时候,就……”这 句话说
明了什么?你们看,“红领巾”爱蝈蝈,但他更爱谁?为什么 这么说? (4) 小结,齐读。 第三节
参考答案:
一、喝彩 不知所措 惊心动魄 不慌不忙 山穷水尽
二、鞠躬 饭碗 射箭 宛如 道歉 措施 谦虚 可惜
三、1.观众陶醉。 2.我看表演。
四、略
(1).会读田字格里的生字。
(2) 联系上下文理解词语的意思。
喜滋滋
邻居 送给 田野 欢乐
童年 清波 替
2. 检查自学情况。 (3) 读通课文。 (1).出示字词,指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课
(3) “开火车”练习朗读。 4. 反馈,检查朗读。 第二课时 一. 教学第三题 1. 审题。
2. 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉,在朗读时与原句比较,体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考:天气是不是一下子就凉了?高粱是不是一下 子就熟 了?天色是不是猛得一下子就黑了?进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句,让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化,这 个变化需要一定时间。
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么?这句中的“歌声”指的是 什么?“歌声会领您走进田野”是什么意思?想一想,蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么?明明知道盲婆婆看 不见东 西,为什么偏要说她会看到小溪的清波? (3) 第二句说了什么?这一句里的“往日”指的是什么时间?请想一 想,上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野,这一句说的是歌声会 使人想到 什么?为什么这么说?

2019-2020年小学五年级下语文语文版课后练习二十九

2019-2020年小学五年级下语文语文版课后练习二十九

2019-2020年小学五年级下语文语文版课后练习二十九第1题【单选题】读《顶碗少年》,根据课文内容选出不正确的一项( )?A、顶碗少年在那次表演中一而再,再而三地失误,但还是赢得了在场观众的热烈掌声。

B、顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。

C、《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。

D、从《顶碗少年》中我们不难悟出,生活中随时有失败,失败并不可怕,关键是你能否不气馁,敢于从失败中走出来。

【答案】:【解析】:第2题【填空题】写出反义词贫寒—______ 接受—______ 宝贵—______【答案】:【解析】:第3题【填空题】读课文《体育课》,把下列词语补充完整。

风和______ 犹犹______ 气喘______【答案】:【解析】:第4题【填空题】写出反义词晴朗—______ 曾经—______ 参加—______ 【答案】:【解析】:第5题【填空题】形近字组词勤______ 勒______喘______ 湍______【答案】:【解析】:第6题【填空题】这篇课文是我国著名的散文家,诗人______的作品,文章描写顶碗少年______次表演过程,表演的过程可以用______这个词语来形容。

【答案】:【解析】:第7题【填空题】【答案】:【解析】:第8题【填空题】写出近义词震撼—______ 心中无数—______ 山穷水尽—______ 启迪—______ 不慌不忙—______【答案】:【解析】:第9题【填空题】【答案】:【解析】:第10题【填空题】写出近义词震撼—______ 舒展—______ 山穷水尽—______ 【答案】:【解析】:第11题【填空题】多音字组词露lù______ lòu______转zhuǎn______ zhuàn______屏píng______ bǐng______【答案】:【解析】:第12题【填空题】写出近义词搜索—______ 惊呆—______ 聪明—______ 【答案】:【解析】:第13题【填空题】。

最新精选语文五年级下19顶碗少年语文版课后辅导练习第四十四篇

最新精选语文五年级下19顶碗少年语文版课后辅导练习第四十四篇

最新精选语文五年级下19顶碗少年语文版课后辅导练习第四十四篇第1题【判断题】读《顶碗少年》。

根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第2题【判断题】判断下面的说法是否正确顶碗少年不怕两次失败,第三次终于成功了。

A、正确B、错误顶碗少年表演失败,赢得了观众热烈的掌声。

A、正确B、错误一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量,使少年坚定了信心,获得了成功。

A、正确B、错误在困难挫折面前,有时候成功就在于再坚持以下。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第3题【判断题】根据课文《顶碗少年》内容判断下面说法的对与错。

顶碗少年表演三次获得成功的事例,给“我”一个重要的启迪是:只有敢于拼搏的人,才有可能获得成功。

A、正确B、错误“钢琴之王”李斯特愿意承认姑娘是他的学生,是因为这位姑娘的钢琴演奏技术太棒了。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【判断题】读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

从《顶碗少年》中我们不难悟出,生活中随时有失败,失败并不可怕,关键是你能否不气馁,敢于从失败中走出来。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【填空题】读课文《顶碗少年》,把下列词语补充完整。

萦绕______ 座无______【答案】:【解析】:第7题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。

______②这意想不到的失败,使所有的观众都惊呆了。

______③紧张不安的观众终于又陶冶在他的表演之中。

______④少年做出各种另人惊异的动作。

______【答案】:【解析】:第8题【填空题】选出括号内正确的字。

(座坐)无虚席______ 不知所(措错)______失(误娱)______(厉历)害______ 【答案】:【解析】:第9题【填空题】给加横线的字选择正确的解释,填在括号里。

2024年《顶碗少年》语文课教案设计

2024年《顶碗少年》语文课教案设计

一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。

(2)学会生字词,并能运用到实际情景中。

(3)了解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作学习的方式,提高学生对课文内容的理解。

(2)学会通过课文中的细节描写来分析人物形象。

(3)培养学生的朗读能力和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对传统文化的认识和尊重。

(2)培养学生勇于面对困难,敢于挑战自我的精神。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文大意。

(2)学会生字词,并能运用到实际情景中。

(3)通过课文细节描写分析人物形象。

2. 教学难点:(1)理解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。

(2)培养学生勇于面对困难,敢于挑战自我的精神。

三、教学过程:1. 导入新课:(1)引导学生回顾上节课所学习的内容,为新课的学习做好铺垫。

(2)通过问题引导,激发学生对课文内容的兴趣。

2. 自主学习:(1)让学生自主朗读课文,理解课文大意。

(2)让学生结合注释,自主学习生字词。

3. 合作学习:(1)分组讨论,分析课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节。

(2)通过课文中的细节描写,分析人物形象。

4. 课堂讲解:(1)讲解课文中的生字词及其用法。

(2)讲解课文中所描述的“顶碗少年”的故事情节,帮助学生深入理解。

5. 课堂练习:(1)让学生运用所学的生字词,进行口头练习。

(2)让学生结合课文内容,进行小组讨论,分享自己的学习心得。

四、教学评价:1. 课堂表现评价:(1)评价学生在课堂上的朗读、发言、讨论等表现。

(2)评价学生在小组合作中的参与程度和表现。

2. 课后作业评价:(1)评价学生课后作业的完成情况,包括字词掌握、课文理解等。

(2)评价学生在作业中的创新意识和实践能力。

五、课后作业:1. 熟读课文,巩固生字词。

2. 结合课文内容,写一篇关于“顶碗少年”的故事的短文。

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练
1.紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
________________________________________
2.我在上海大世界的露天剧场看杂技表演。 ________________________________________
四、把本课的四字词语摘抄下来。
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
第十九课
顶碗少年
板块:每课一练
学练指要
课文写的是作者二十多年前,曾经见过 的一位英俊少年在表演顶碗时,两次失败都 没有气馁,最后获得成功的故事。故事告诉 我们,无论遇到什么困难和挫折,都不要退 却,有时候成功就在于坚持一下。要认识3 个生字,继续学习从人物动作、神态中感悟 人物的特点,体会作者表达的思想情感。
参考答案:
一、喝彩 不知所措 惊心动魄 不慌不忙 二、鞠躬 道歉 饭碗 措施 山穷水尽 射箭 谦虚 宛如 可惜
三、1.观众陶醉。 2.我看表演。
四、略
为什么要读好“赶快”?能否去掉?(改正错误,不能拖延)。
3养羊人为什么会这么做呢?引读描写他心理的句子。 4指导读这句话,读出他的后悔之情。 5将这句话换一种说法。(要是……就……如果…就……) 6但是他转念一想,现在修还不算晚,为什么? 7他的想法对不对?从哪儿读出?(从此,他的羊再也没丢 过。) 8“从此”是什么意思?指导学生用“从此”造句。 9理清句与句之间的联系,背诵第 5 节。 五、体会寓意。
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2019-2020年语文版小学语文五年级下课后练习第三十五篇

2019-2020年语文版小学语文五年级下课后练习第三十五篇

2019-2020年语文版小学语文五年级下课后练习第三十五篇第1题【判断题】读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年尽管表演最终失败了,但却给观众留下了深刻的印象。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第2题【填空题】读课文《失去的一天》,根据意思写词语①惭愧。

______②欢快的玩耍。

______【答案】:【解析】:第3题【填空题】读拼音,写汉字。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】在横线上写出划线词的反义词。

①对同志应该信任,不能处处______别人。

②我们要爱护国家财产,对______公物的行为应该作坚决的斗争。

③他原想把自己的缺点掩盖起来,没想到反而______得更加充分了。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。

______②这意想不到的失败,使所有的观众都惊呆了。

______③紧张不安的观众终于又陶冶在他的表演之中。

______④少年做出各种另人惊异的动作。

______【答案】:【解析】:第6题【填空题】形近字组词魄______潮______暇______谦______魂______嘲______假______歉______【答案】:【解析】:第7题【填空题】写出近义词附近—______ 艰苦—______ 著名—______【答案】:【解析】:第8题【填空题】根据下面的解释,写出正确的词语。

事先没有想到。

______【答案】:【解析】:第9题【填空题】根据课文《顶碗少年》内容填空。

在一场杂技演出中,顶碗少年骑在另一位演员的身上表演。

第一次,在一个______的刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来!台上并没有慌乱,顶碗的少年歉疚地微笑着,______地向观众鞠了一躬。

第二次,音乐又响起来,少年很沉着,______,依然是那么轻松优美……。

到最后关头了,那一摞碗突然跳起摇摆舞来,少年______,可是来不及了。

碗,又掉了下来。

2019年精选小学五年级下语文19顶碗少年语文版复习特训第九十七篇

2019年精选小学五年级下语文19顶碗少年语文版复习特训第九十七篇

2019年精选小学五年级下语文19顶碗少年语文版复习特训第九十七篇第1题【判断题】判断下面的说法是否正确顶碗少年不怕两次失败,第三次终于成功了。

A、正确B、错误顶碗少年表演失败,赢得了观众热烈的掌声。

A、正确B、错误一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量,使少年坚定了信心,获得了成功。

A、正确B、错误在困难挫折面前,有时候成功就在于再坚持以下。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第2题【填空题】照样子写词语。

座无______席不______不忙目不______睛不知所______ ______心动魄难以______怀【答案】:【解析】:第3题【填空题】读课文《顶碗少年》,能根据下面的解释写出正确的词语。

①形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。

______②事先没有想到。

______【答案】:【解析】:第4题【填空题】多音字组词露lù______ lòu______转zhuǎn______ zhuàn______屏píng______ bǐng______【答案】:【解析】:第5题【填空题】【答案】:【解析】:第6题【填空题】根据下面的解释,写出正确的词语。

由于惊慌,害怕等不知道该做什么。

______【答案】:【解析】:第7题【填空题】根据释义从课文中找出相应的词语填在横线上。

①不知道怎么办才好,形容受窘或发急。

______②形容使人感受很深,震动很大。

______③座位没有空着的,形容观众、听众或出席的人很多。

______【答案】:【解析】:第8题【填空题】“摇”字用音序查字法先查音序______,再查音节______。

按部首查字法先查______部,再查______画。

意思:______。

词语:______、______。

【答案】:【解析】:第9题【填空题】把句子中用错的词改正过来①一位英雄的少年出场了。

______②这意想不到的失败,使所有的观众都惊呆了。

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

1、学习“单元提示”,明确抓重点段分段的步骤,方法。
2、再读课文,根据刚才的问题,找出重点段,给课文分段。 四、研读课文
160
第一段
1、西门豹到了邺地,发现那里田地荒芜,人烟稀少,于是展开 了调查,现
在请同学们来研究西门豹所作的调查,分析造成邺地田地 荒芜、人烟稀少的
大原因,并说说你是根据什么研究出来的?
说“言”激趣 1.猜一猜:表示吉祥的话叫──“吉言” 名人说过的话叫──? 精炼著名的话叫──? 宣誓所说的话叫──? 临走写下的话叫──? 2. 读一读。 a.自主轻声读课本中的内容。 b.指名读。
3.想一想。 类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫 “赠言”。 a.小组说。 b.全班交流。 拓展活动
1.学生自读自悟。 2.小组合作,根据课后资料袋和“牛郎织女”的故事来理解诗 意。 3.全班交流,吟诵诗句。 练说促背,趣味识记 1.教师激趣:一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事,一首诗 又取材于一 个美丽的传说。同学们了解了神话故事,又学习了这首古 诗,收获一定不
157
少,现在我们分成两组,进行一个比赛,一组看挂图 讲牛郎织女的故事, 一组配乐背诵古诗,看谁故事讲得好,古诗背得 棒。□教学设计
一、读拼音,写汉字。
h- c2i
b& zh~ su6 cu7
()
(
)
j~ng x~n d7ng p7
b& hu`ng b& m1ng
(
)(
)
sh`n qi5ng shu@ j#n

(
)
二、比一比,再组词。
躬( ) 碗( ) 射( ) 宛( ) 歉( ) 措( ) 谦( ) 惜( )

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

2、交流生字词的读法,汇报好词,集体品读。
清爽
吟诵
唱和
陡峭
挺拔
奥秘 德高望重
精致 津津乐道
别有深意 (三)、学习“出门”,感受心情 谁来简1、单作地者说轻说装这上篇路文,章读的读大课致文内的容一?、二自然段,感受他当时的心 情。
(心情好;高兴)
2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好? 出了门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。 早晨, 好清爽!
第十Hale Waihona Puke 课 顶碗少年板块:每课一练
学练指要
课文写的是作者二十多年前,曾经见过 的一位英俊少年在表演顶碗时,两次失败都 没有气馁,最后获得成功的故事。故事告诉 我们,无论遇到什么困难和挫折,都不要退 却,有时候成功就在于坚持一下。要认识3 个生字,继续学习从人物动作、神态中感悟 人物的特点,体会作者表达的思想情感。
但要注意具体的写作要 求(把内容写具体,把句子写通顺)。“趣味语文”
从一个角度展现了 汉语的丰富表现力,可引导学生适当扩充。
第八组
围绕民间故事和神话传说组元。引导学生感受丰富的想
象,有助于学生想象能力的培养,增加对祖国传统文化热爱的感情。 本组涉
及到的语文能力方面的内容主要有:认识 16 个生字,会写 35 个字;收集相
1 自由地读读这句话,感受话中所包蕴着的情意与心情。 2 理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。 3 带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏 一条
幽径,独自去访问我的朋友。
1 读读这句话,从什么地方最能看出作者的好心情? “满怀”是什么意思?与上一句的“满怀”意思一样吗?平时 还可以

人教版小学语文《顶碗少年》课文原文及赏析

人教版小学语文《顶碗少年》课文原文及赏析

人教版小学语文课《顶碗少年》课文原文及赏析《顶碗少年》原文:在上海的一次杂技表演中,一位英俊的少年登场了。

他头上顶着一摞金边红花白瓷碗,身子轻轻摇晃,显得那么轻松自如。

音乐响起,他一边舞蹈,一边顶着那摞碗,动作千变万化,让人眼花缭乱。

突然,他头上的一只碗摇摇欲坠,观众们的心都提到了嗓子眼。

只见他不慌不忙,从容地摆动身体,那只碗又稳稳地回到了他的头顶。

观众们松了一口气,热烈的掌声响了起来。

然而,意外再次发生,他头上的另一只碗也滑落下来。

这一次,观众们的掌声停止了,取而代之的是一片寂静。

那位少年显然有些慌乱,但他没有放弃,他深深地吸了一口气,重新开始了他的表演。

音乐再次响起,他舞动的身体更加有力,那只失落的碗被他稳稳地顶在了头顶。

最后,他成功地完成了表演,全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。

《顶碗少年》赏析:《顶碗少年》是一篇描绘勇气、毅力和坚韧精神的课文。

文章通过描述一位顶碗少年在杂技表演中的经历,展现了他在面对困难和挑战时的坚韧和决心。

首先,作者通过对少年表演细节的描绘,展现了其高超的技艺和优雅的气质。

他的动作千变万化,轻松自如,使读者对他的技艺赞叹不已。

然而,当意外发生,碗从他的头顶滑落时,文章的情节发生了转折。

这个情节设计巧妙地增加了故事的紧张感和悬念,同时也为展现少年的坚韧精神埋下了伏笔。

在面对困难和失败时,少年并没有放弃,而是选择了坚持和挑战。

他深吸一口气,重新开始表演,最终成功地完成了任务。

这一过程充分展示了少年的勇气、毅力和坚韧精神,给读者留下了深刻的印象。

总的来说,《顶碗少年》是一篇富有教育意义的课文。

它通过讲述一个生动的故事,向读者传达了面对困难和挑战时应保持坚韧和毅力的重要价值观,对于小学生的人格塑造具有积极的影响。

语文五年级下册 19 顶碗少年

语文五年级下册 19 顶碗少年

顶碗少年教学目标:1.引导学生读懂课文内容,懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。

2.指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。

教学重点:抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写,了解少年是怎样从失败到获得成功的。

教学难点:理解课文中耐人寻味的语言,体会作者表达的思想感情。

教学准备:演示文稿。

第一课时教学目标:1.指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。

2.正确流利地朗读课文。

3.按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。

教学重点:1.指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。

2.正确流利地朗读课文。

教学难点:按文章不同内容分段并能概括文章主要内容。

教学过程:一、导入新课请同学们齐读课题。

这是作者赵丽宏回忆二十多年前的一件事。

一个表演杂技的顶碗少年那一夜的表演,为什么会使他常常想起?今天我们一起来阅读《顶碗少年》这篇课文,就会找到答案。

二、初读课文,掌握字词1.自由读课文根据课后生字表读准字音2.检查词语理解情况优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措(结合上下文或查字典理解)3.理解课文内容(1)默读课文想一想,文章主要讲了什么事?分了几部分进行描写的?第一部分:(1—5)写顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声。

第二部分:(6—7)写那位顶碗少年给“我”的启迪。

(2)自由读第一部分思考:顶碗少年失败了几次,失败后他是这样做的?最后怎样了?(小组讨论学习)(3)集体学习画出顶碗少年两次失败后的情景,又是谁给了他成功的信心?三、课堂小结四、布置作业朗读课文,体会少年的心理变化第二课时教学目标:1.引导学生读懂课文内容,懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。

2.有感情地朗读课文。

教学重点:抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写,了解少年是怎样从失败到获得成功的。

教学难点:理解课文中耐人寻味的语言,体会作者表达的思想感情。

语文版五下第19课 顶碗少年(ppt练习)

语文版五下第19课 顶碗少年(ppt练习)

精品
精读感悟
从这里我们还可以看出这是一场
怎样的杂技表演?
D
A
这还是一场充满关爱和宽容的
a
表演。
精品
精读感悟
作者从顶碗少年身上悟出了怎
样的人生哲理?
D
A
“人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏
的人,才可能取得成功。在山穷水a尽的绝境
里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰 天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温 暖的春风。”
A a
D
顶碗少年
语文版 五年级下
精品
作者简介
赵丽宏
诗人、散文家。上海市崇明县
人 。1968年中学毕业后曾下乡“D插 队”,种过田,当过乡邮员、教师。
1977年考入华东师范大A学中文系。
1982年大学毕业后到《萌芽》杂志
社工作。现为中国a作家协会全国委
员会委员 。
他著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛
词语积累
萦绕 幽雅 惊羡 歉疚
D
陶醉 座无虚席 不知所A措
a
不失风度 惊心动魄 目不转睛
精品
拓展延伸
课件PPT
面对挫折的名言
D
•即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。
—— 张海迪
A
•卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇
里百折不挠。 —— 贝多芬
a
•千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。 —— 郑板
A a
精品
精读感悟
描写顶碗过程的词句。
第二次表演
那一摞碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来。少年急忙
摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。 D
描写少年神态动作的词句。

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

最新语文S版五年级语文下册19 顶碗少年_每课一练

学生练读课文。 2、结合板书提示讲述顺序。 3、学生练讲: 1各自练讲。 2分小小组练讲。 3各组推派代表讲。 4评选“故事大王”。
板书设计: 教学随笔:
9 推敲
发生 夜深访友 留诗相 赠
发展 一字斟酌 反复推 敲
高潮 冲撞仪仗 请求宽 恕
结局 韩愈表态 贾岛赞 同
10 嫦娥奔月 知识目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2、了解AABB 和ABAB 的叠词的特点,积累这两类词语。
5、现在我们感觉这段文字美,是不是又多了一个理由,那 是— —因为嫦娥的心美。 6、嫦娥的心是美的,但嫦娥此刻的内心你能体会到吗?你 愿意
第十九课 顶碗少年
板块:每课一练
学练指要
课文写的是作者二十多年前,曾经见过 的一位英俊少年在表演顶碗时,两次失败都 没有气馁,最后获得成功的故事。故事告诉 我们,无论遇到什么困难和挫折,都不要退 却,有时候成功就在于坚持一下。要认识3 个生字,继续学习从人物动作、神态中感悟 人物的特点,体会作者表达的思想情感。
教学时间: 三教时 第一课时 一、赏“月”吟诗,引入新课。 投影富于色彩感的《月之图》。 在中秋的夜晚,看着一轮圆圆的月亮从水面升起,作为一个 受过中华 传统文化熏陶的中国人,心中此时会不由冒出许多的诗句来, 比如 “海上生明月,天涯共此时”,比如……(让生去补)
在四年级,我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词…… 引背:……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但 愿人长久, 千里共婵娟。 师:是啊,在月圆的中秋之夜,天各一方的人们多么盼望能 和自己的 亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得
3、学会 5 个生字,绿线中的 3 个生字只识不写。掌握多音字“济”, 理解由生字组成的词语。 能力目标:
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精选2019-2020年小学五年级下语文19顶碗少年语文版课后辅导练习二十九
第1题【判断题】
读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年在那次表演中一而再,再而三地失误,但还是赢得了在场观众的热烈掌声。

A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第2题【判断题】
判断下面的说法是否正确
顶碗少年不怕两次失败,第三次终于成功了。

A、正确
B、错误
顶碗少年表演失败,赢得了观众热烈的掌声。

A、正确
B、错误
一位白发老者用亲切的“抚摸”、轻轻的“摇撼”传递了力量,使少年坚定了信心,获得了成功。

A、正确
B、错误
在困难挫折面前,有时候成功就在于再坚持以下。

A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
在横线上写出划线词的反义词。

①虚心使人进步,骄傲使人______。

②______的山村变得热闹起来。

③服务员对待顾客应该亲切自然,不应该______。

④小明喜欢热闹,新搬的房子太______,他反而感到不习惯。

【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
下列句子各表达什么情感?请选择正确序号。

A、不退缩,不气馁,坚持就能获得成功
B、观众满意佩服兴奋
C、少年表演技艺熟练高超
D、少年有礼貌有风度
E、观众担心紧张
①少年头上顶着碗柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……______
②场子里静得没有一丝声息,有一些女观众,索性用手捂住了眼睛。

______
③碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了躬。

______
④全场想起了暴风雨般的掌声。

______
⑤少年两次失败之后,依然坚持表演,直至成功。

______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
选词填空。

重新重复
①经过努力,他又______站了起来。

②他真辛苦,每天都______做着一件事情。

【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
读课文《顶碗少年》,填空。

“一叠金边红花白瓷碗”在文中反复出现了______次,每一次都给我们带来不同的感受。

第一次:______
第二次:______
第三次:______
第四次:______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
扩句,是句子更具体
①他头上顶着碗。

在______声里,只见他头上顶着______碗。

②观众盯着碗。

______观众______盯着______碗。

③场子里静。

场子里静的______。

【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
按要求改写句子。

大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句)
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
课文链接,读句子,回答问题。

在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话,说说你从省略号中读出了什么。

【答案】:
【解析】:
第13题【语言表达】
口语交际。

名言佳句
人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

不要等待运气降临,应该去努力掌握知识。

成功的种子,无一不是在奋斗的汗水中浸泡发芽的。

等待将失去时间,一切成就都从奋斗中来。

学习有如播种,种瓜得瓜,种豆得豆。

让命运主宰你,你会到处碰壁;你去驾驭命运,一定会勇往直前。

结合《顶碗少年》的课文内容和以上的名言佳句,你一定有一些话想说,那就和别人交流一下吧。

【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题。

在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一夜的演出,而且每每想起,总会有一阵微微的激动。

这位顶碗少年,当时年龄和我相仿。

我想,他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。

我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓丧或者退却的。

他是一个强者。

当我迷惘、消沉,觉得前途渺茫的时候,那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音,便会突然在我耳畔响起。

解释下列词语。

①迷惘:______。

②渺茫:______。

作者为什么“每每想起,总会有一阵微微的激动”呢?
作者为什么说顶碗少年“是一个强者”?
【答案】:无
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读理解我家的小院小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。

到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

填空。

这段话先写小院西面是______,北面有个______,院子东面种着______,南面是______。

其中写得最多、最详细的是______,这段话中的第______句到第______句,都是写这里的景色的。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。

这句话写了( )
A、葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

B、葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。

C、葡萄成熟了,很可爱。

写出下面词语的反义词高大______热闹______
照样子写词语
绿油油____________漂漂亮亮____________
找出打比方的句子。

给文中最后一句加上标点。

地里种着黄瓜______茄子______西红柿______还种着绿油油的青菜______一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

【答案】:
【解析】:。

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