《我的雨量器》PPT[优秀课件资料]
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《我的雨量器》PPT课件
17、我的雨量器
1、雨量器主要由(内筒)和(外筒)组成。
内筒上口成(漏斗形),用来 ( 收集雨水)。外筒外面有(刻度)。 2、测量降水量的多少要用(雨量器)测量, 它是用来测量(一段时间)内累积(降水量)
的仪器。
3、(用先自倒制入的一雨量些器水)测。量用降雨水量量器时測,降要水量时 应注意,放置时筒口离地面( 70 )厘米。
小雨
中雨
大雨 暴雨
思考:这场雨有多大?
资料卡: 降雨量就是在一定时间内,
从云中降落到水平地面上的液 态水,在无渗透、无蒸发、无 流失的情况下聚积起来的水的 深度,称为该地区该时段的降 水量。
观察研究: 1、雨量器是由几部分组
成的? 2 、各部分有什么作用?
雨量器构造
雨量器的构造
雨量器主要由(内筒)和(外筒)组 成。
我的雨量器
16今天的天气
1、我们一般从( 气温)、( 降水 )、( 风向)、 (风力)、(云量)等方面来描述一天的天气。
2、我们一般把风力分成(13)级。从(0)到 (12 )级.
3、风级歌 (要求:背熟) 零级风,烟直上; 一级风, 烟稍斜; 二级风,树叶响 ; 三级风, 旗飘动; 四级风,灰尘起 ; 五级风, 水起波; 六级风,大树摇 ; 七级风, 步难行; 八级风,树枝断 ; 九级风, 烟囱毁; 十级风,树根拔 ; 十一级, 陆罕见; 十二级,浪滔天 。
4、( 中国 )是世界上最早使用雨量器 的国家。
5、测量降水量时应注意:
(1)雨量器应安置在(相对开阔)、
( 不受障碍物影响
) 的地方,
并保持( 水平 )。
((2)结应束准)确的记时录间降。水(开始 )和
(3)降水结束时,应 ( 及时并记录降水量 )。
《我的雨量器》PPT下载
1、选取一个饮料瓶,沿瓶颈处划线。 2、沿线用剪刀将瓶颈剪下。 3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条,在纸条上画出刻度
(以毫米为单位)。 4、沿瓶底处(瓶底凹陷处用水补平)往上将纸条贴在瓶外面。 5、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。
温馨提示:
使用剪刀时 注意安全!
1、下雨时就安置在相对开阔、不受 障碍物影响的地方,并保持水平。
2、应准确记录降水开始和结束的时 间。
3、降水结束之后,应及时读出并记 录降水量。
拓展活动
利用实际降雨的机会,真正测量降雨量。 比较:大家测得的降雨量是不是一样的?
善良的人永远是受苦的,那忧苦的重担似乎是与生俱来的,因此只有忍耐。 强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。 君子成人之美,不成人之恶。——《论语·颜渊》 在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 欲为诸佛龙象,先做众生马牛。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。 要求别人是很痛苦的,要求自己是很快乐的。 不会生气的人是愚者,不生气的人乃真正的智者。 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
我的雨量器
下雨的时候的景象
看叶子下垂的程度 屋檐滴水的大小
听雨声大小
看水花的大小
要想准确知道下了多少 雨,可以用什么方法?
雨量器
常用的雨量器是由内筒和外筒组成, 内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水。外 筒外面有刻度。
•小组讨论:怎样制作一个简 单的雨量器?
《我的雨量器》(ppt)课件
1、下雨时就安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
下 小雨组的讨4时 论、候 :的 怎沿景 样象 制瓶作一底个简处单的(雨量瓶器?底凹陷处用水补平)往上将纸条贴在瓶外面。
5、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。 1、下雨时就安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
3、降水结束之后,应及时读出并记录降水量。 2、沿线用剪刀将瓶颈剪下。 小组讨论:怎样制作一个简单的雨量器?
常用的雨量器是由内筒和外筒组成,内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水。
3、降水结束之后,应及时读出并记录降水量。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。
(青岛版)小学科学三年级上册
要想准确知道下了多少雨,可以用什么方法测量呢?
常用的雨量器是由内筒和外筒组成,内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水。
4、沿瓶底处(瓶底凹陷处用水补平)往上将纸条贴在瓶外面。
1、选取一个饮料瓶,沿瓶颈处划线。
1、下雨时就安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
利用实际降雨的机会,真正测量降雨量。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。
小组讨论:怎样制作一个简单的雨量器?
•想一想:雨量器是怎样一个 仪器?
雨量器
常用的雨量器是由内筒和外筒组成, 内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水。外 筒外面有刻度。
5、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。 下雨的时候的景象
3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条,在纸条上画出刻度(以毫米为单位)。 (青岛版)小学科学三年级上册
温馨提示:
使用剪刀时 注意安全!
1、下雨时就安置在相对开阔、不受 2、应准确记录降水开始和结束的时间。
1、选取一个饮料瓶,沿瓶颈处划线。 小组讨论:怎样制作一个简单的雨量器? (青岛版)小学科学三年级上册
下 小雨组的讨4时 论、候 :的 怎沿景 样象 制瓶作一底个简处单的(雨量瓶器?底凹陷处用水补平)往上将纸条贴在瓶外面。
5、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。 1、下雨时就安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
3、降水结束之后,应及时读出并记录降水量。 2、沿线用剪刀将瓶颈剪下。 小组讨论:怎样制作一个简单的雨量器?
常用的雨量器是由内筒和外筒组成,内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水。
3、降水结束之后,应及时读出并记录降水量。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。
(青岛版)小学科学三年级上册
要想准确知道下了多少雨,可以用什么方法测量呢?
常用的雨量器是由内筒和外筒组成,内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水。
4、沿瓶底处(瓶底凹陷处用水补平)往上将纸条贴在瓶外面。
1、选取一个饮料瓶,沿瓶颈处划线。
1、下雨时就安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
利用实际降雨的机会,真正测量降雨量。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。
小组讨论:怎样制作一个简单的雨量器?
•想一想:雨量器是怎样一个 仪器?
雨量器
常用的雨量器是由内筒和外筒组成, 内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水。外 筒外面有刻度。
5、将切下瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。 下雨的时候的景象
3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条,在纸条上画出刻度(以毫米为单位)。 (青岛版)小学科学三年级上册
温馨提示:
使用剪刀时 注意安全!
1、下雨时就安置在相对开阔、不受 2、应准确记录降水开始和结束的时间。
1、选取一个饮料瓶,沿瓶颈处划线。 小组讨论:怎样制作一个简单的雨量器? (青岛版)小学科学三年级上册
我的雨量器 课件
猜谜语
•千条线,万条 线,落到水里看 不见。 (雨)
雨量器是干Leabharlann 么用的?答:雨量器是测 量降水量多少的 仪器。
我们自己来制造雨量器。
请你说出制造雨量器的过程。
答:1.找一个大饮料瓶。2.在接 近瓶颈处画上剪切线。3.沿剪切 线剪下。4.利用刻度尺标出刻度。
思考:制作量雨器时,剪下的部分 倒放入瓶内,这样做有什么好处?
应及时
怎样使用雨量器?
答:1.雨量器应安置在相对 开阔、 不受障碍物影响的地 方,并保持水平。
2.应准确记录降水开始和结 束的时间。
3.降水结束之后,应及时读 出并记录降水量。
我来填一填。 1.雨量器是测量 降水量 的仪器。 2.雨量器应安置在 相对开阔 、 ( 不受障碍物影响的 ) 、并保持
(水平 )
3.记录一次降水量的多少,应准 确记录降水 开始 和 结束 的时间。
我们这里降水有什么规律?
答:我们这里夏天降水 多,以降雨为主。冬天 降水少,以降雪为主。
•千条线,万条 线,落到水里看 不见。 (雨)
雨量器是干Leabharlann 么用的?答:雨量器是测 量降水量多少的 仪器。
我们自己来制造雨量器。
请你说出制造雨量器的过程。
答:1.找一个大饮料瓶。2.在接 近瓶颈处画上剪切线。3.沿剪切 线剪下。4.利用刻度尺标出刻度。
思考:制作量雨器时,剪下的部分 倒放入瓶内,这样做有什么好处?
应及时
怎样使用雨量器?
答:1.雨量器应安置在相对 开阔、 不受障碍物影响的地 方,并保持水平。
2.应准确记录降水开始和结 束的时间。
3.降水结束之后,应及时读 出并记录降水量。
我来填一填。 1.雨量器是测量 降水量 的仪器。 2.雨量器应安置在 相对开阔 、 ( 不受障碍物影响的 ) 、并保持
(水平 )
3.记录一次降水量的多少,应准 确记录降水 开始 和 结束 的时间。
我们这里降水有什么规律?
答:我们这里夏天降水 多,以降雨为主。冬天 降水少,以降雪为主。
我的雨量器-PPT全文课件
8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
•
9.人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ,甚至 对先秦 文化也 有所了 解,可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。
•
4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
•
1.法国作家雨果曾经认为,保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲,不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材,因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多,以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
猜谜语
• 千条线,万条线,落到水里 看不见。
(雨)
降水等级表(12小时范围内)
等级
降水量
小雨
小于5㎜
中雨
5 ~15 ㎜之间
大雨
15 ~30 ㎜之间
暴雨
30~70 ㎜之间
大暴雨
70~140 ㎜之间
特大暴雨 大于140 ㎜
雨量器
作用: 用来测量一段 时间内累积降 水量的仪器。
我的雨量器精选课件PPT
外筒外面有(刻度)。
小知识 • (中国)是世界上最早使用雨量器的国家。
2021/3/2
8
测量降水量时应注意:
1、雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方,并保持水平。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。 3、降水结束之后,应及时读出并记录降
水量。
2021/3/2
9
毛毛雨 :雨滴直径在0.5毫米以下,不易量出雨量 小雨: 1小时以内小于或等于2.5毫米;24小时内小于10毫米 中雨: 1小时内2.6--8.0毫米;24小时内10.0--24.9毫米 大雨 :l小时内8.1--15.9毫米;24小时内25.0--49.9毫米 暴雨: l小时内16毫米以上;24小时内50毫米以上
2021/3/2
14
我来填
1、雨量器主要由(内筒)和(外筒)组成。内筒上口成 (漏斗形),用来(收集雨水 )。外筒外面有(刻度)。
2、测量降水量的多少要用(雨量器)测量,它是用来测量 (一段时间)内累积(降水量)的仪器。
3、测量降水量时应注意: (1)雨量器应安置在(相对开阔)、( 不受障碍物影响) 的地方,并保持( 水平 )。
2021/3/2
10
结合资料,请同学们判断一下,下面的降雨 量分别下的是什么雨?是小雨?中雨?大雨? 还是暴雨?
1、l小时内降雨量16毫米以上 — ﹙暴雨﹚ 2、l小时内降雨量8.1--15.9毫米—﹙大雨﹚ 3、1小时内降雨量2.6--8.0毫米 —﹙中雨﹚ 4、1小时以内小于或等于2.5毫米—﹙小雨﹚
可以用什么方 法测量呢?
最好用雨量器测量
2021/3/2
5
•活动一:我们也来测量降雨量。下面的物品中 最好选择哪种做雨量器?
最好用圆柱体做雨量器,容器要有刻度
小知识 • (中国)是世界上最早使用雨量器的国家。
2021/3/2
8
测量降水量时应注意:
1、雨量器应安置在相对开阔、不受障碍 物影响的地方,并保持水平。
2、应准确记录降水开始和结束的时间。 3、降水结束之后,应及时读出并记录降
水量。
2021/3/2
9
毛毛雨 :雨滴直径在0.5毫米以下,不易量出雨量 小雨: 1小时以内小于或等于2.5毫米;24小时内小于10毫米 中雨: 1小时内2.6--8.0毫米;24小时内10.0--24.9毫米 大雨 :l小时内8.1--15.9毫米;24小时内25.0--49.9毫米 暴雨: l小时内16毫米以上;24小时内50毫米以上
2021/3/2
14
我来填
1、雨量器主要由(内筒)和(外筒)组成。内筒上口成 (漏斗形),用来(收集雨水 )。外筒外面有(刻度)。
2、测量降水量的多少要用(雨量器)测量,它是用来测量 (一段时间)内累积(降水量)的仪器。
3、测量降水量时应注意: (1)雨量器应安置在(相对开阔)、( 不受障碍物影响) 的地方,并保持( 水平 )。
2021/3/2
10
结合资料,请同学们判断一下,下面的降雨 量分别下的是什么雨?是小雨?中雨?大雨? 还是暴雨?
1、l小时内降雨量16毫米以上 — ﹙暴雨﹚ 2、l小时内降雨量8.1--15.9毫米—﹙大雨﹚ 3、1小时内降雨量2.6--8.0毫米 —﹙中雨﹚ 4、1小时以内小于或等于2.5毫米—﹙小雨﹚
可以用什么方 法测量呢?
最好用雨量器测量
2021/3/2
5
•活动一:我们也来测量降雨量。下面的物品中 最好选择哪种做雨量器?
最好用圆柱体做雨量器,容器要有刻度
《我的雨量器》 完美课件
•
4. 就真正意义上的法律而言,不管在 哪个国 家,没 有法律 就没有 真正的 自由; 因此可 以说, 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由, 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ,他们 的物质 文化可 以非常 发达, 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ,也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性 ”的, 尽量排 除人的 情感因 素。西 方所说 的“自由 ”是指 人身及 其行为 的自由 ,而中 国人的 自由更 多是“心 性”的 自由。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看,“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ,它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实,如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ,便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
•
不过,“德”既有跨越时空的通达一 面,往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多, 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师,所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ,真能 两者兼 具的读 书人, 重立功 仍胜于 立言。
•
2.“文学应该预见未来,用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面, 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而,在 “过度 商业化 ”的潮 流中, 文学逐 渐迷失 方向, 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ,不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
人教版《我的雨量器》PPT演示课件
猜谜语
• 千条线,万条线,落到水里 看不见。
(雨)
降水等级表(12小时范围内)
等级
降水量
小雨
小于5㎜
中雨
5 ~15 ㎜之间
பைடு நூலகம்大雨
15 ~30 ㎜之间
暴雨
30~70 ㎜之间
大暴雨
70~140 ㎜之间
特大暴雨 大于140 ㎜
雨量器
作用: 用来测量一段 时间内累积降 水量的仪器。
观察研究:
降水等级表(12小时范围内)
来测量(一段时间)内累积( 降水)量的仪器。 3、测量降水量时应注意: (1)雨量器应安置在(相对开阔)、( 不受障碍物影)响
的地方,并保持( 水平 )。 (2)应准确记录降水( 开始)和( 结束)的时间。 (3)降水结束时,应( 及时并记录降水)量。 4、用自制的雨量器测量降水量时,要
( 先倒入一些水)。用雨量器測降水量时应注意, 放置时筒口离地面( 70)厘米。
2 、各部分有什么作用?
思考
2特、大用暴尺雨子在纸大条于上14画0 好㎜刻度,单雨位毫量米。器的口径大小是否对测量有影响?
用大小不同的雨量器测量降水可以吗? 1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。
1、雨量器主要由( )( )和( )组成。
雨量器应安置在相对开阔,
应准确记录降水开始和
小雨
1、雨量器是由几部分组 大暴雨
70~140 ㎜之间
不受障碍物影响的地方,
(1)雨量器应安置在(
)、(
) 的地方,并保持( )。
1、雨量器主要由( )( )和( )组成。
成的? 雨量器的口径大小是否对测量有影响?
降水结束之后,应及时 特大暴雨 大于140 ㎜
• 千条线,万条线,落到水里 看不见。
(雨)
降水等级表(12小时范围内)
等级
降水量
小雨
小于5㎜
中雨
5 ~15 ㎜之间
பைடு நூலகம்大雨
15 ~30 ㎜之间
暴雨
30~70 ㎜之间
大暴雨
70~140 ㎜之间
特大暴雨 大于140 ㎜
雨量器
作用: 用来测量一段 时间内累积降 水量的仪器。
观察研究:
降水等级表(12小时范围内)
来测量(一段时间)内累积( 降水)量的仪器。 3、测量降水量时应注意: (1)雨量器应安置在(相对开阔)、( 不受障碍物影)响
的地方,并保持( 水平 )。 (2)应准确记录降水( 开始)和( 结束)的时间。 (3)降水结束时,应( 及时并记录降水)量。 4、用自制的雨量器测量降水量时,要
( 先倒入一些水)。用雨量器測降水量时应注意, 放置时筒口离地面( 70)厘米。
2 、各部分有什么作用?
思考
2特、大用暴尺雨子在纸大条于上14画0 好㎜刻度,单雨位毫量米。器的口径大小是否对测量有影响?
用大小不同的雨量器测量降水可以吗? 1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。
1、雨量器主要由( )( )和( )组成。
雨量器应安置在相对开阔,
应准确记录降水开始和
小雨
1、雨量器是由几部分组 大暴雨
70~140 ㎜之间
不受障碍物影响的地方,
(1)雨量器应安置在(
)、(
) 的地方,并保持( )。
1、雨量器主要由( )( )和( )组成。
成的? 雨量器的口径大小是否对测量有影响?
降水结束之后,应及时 特大暴雨 大于140 ㎜
小学科学三年级上册《我的雨量器》精品课件-PPT文档资料
想一想:
下面的符号分别 代表什么?
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷雨
下雨时,怎么知道雨下得多大呢?
看叶子下垂的程度
看雨滴大小
怎样才能准确知道 降雨量呢?
可以用什么方 法测量呢?
想一想:
各组讨论看看,怎么准确测量降雨量? 要用怎样的容器呢?
•活动一:我们也来测量降雨量。 •◆找各种不同的容器来测量降雨量。
24小时内50毫米以上编辑ppt161l小时内降雨量16毫米以上结合资料请同学们判断一下下面的降雨量分别下的是什么雨
教学目标
1、科学知识:认识雨量器,简单了解雨量器各部分 的结构、用途。
2、科学探究:在制作雨量器的过程中,培养学生的 动手能力和创造能力。
3、情感态度价值观:在活动过程中学习科学观察、 科学思考与操作的方法,愿意合作与交流。
测量降雨量的工具:雨量器
1、材料: 2、工具: 3、步骤:
通过这节课的学习和交流,我……
课后作业:
改进自己制作的雨量器
谢谢聆听
结合资料,请同学们判断一下,下面的降雨 量分别下的是什么雨?是小雨?中雨?大雨? 还是暴雨?
1、l小时内降雨量16毫米以上 — ﹙暴雨﹚ 2、l小时内降雨量8.1--15.9毫米—﹙大雨﹚ 3、1小时内降雨量2.6--8.0毫米 —﹙中雨﹚ 4、1小时以内小于或等于2.5毫米—﹙小雨﹚
如何制作雨量器
雨量器的作用:
它是测量降水量的仪器,能准确测量 一段时间内累积的降水量。
测量降水量时应注意: 1、雨量器应安置在相对开阔、不受障
碍物影响的地方,并保持水平。 2、应准确记录降水开始和结束的时间。 3、降水结束之后,应及时读出并记录
降水量。
《我的雨量器》PPT 图文
,又何必对未知的前方魂牵梦萦?生活中,其实我们每个人都有目标,并且我们的奋斗,都是为了能离它更近。奋斗努力,快步走行,无可厚非,但是我想,人生在路上行走,本应该走走停停,该歇的则歇一歇,该停的则停一停,在生活一直往前走的同时,适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富,不要忙于到达目的地,只顾疲于奔跑,而错过了身边美丽的风景,不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失,失去对它的珍惜,更不要怨天怨地怨人怨己,抱怨自己的人生磕磕绊绊,不如人意。要知道很多时候,当在你盲目地追求
4、( 中国 )是世界上最早使用雨量器 的国家。
5、测量降水量时应注意:
(1)雨量器应安置在(相对开阔)、
( 不受障碍物影响
) 的地方,
并保持( 。水(开始 )和
(3)降水结束时,应 ( 及时并记录降水量 )。
我们这里降水有什么规律?
答:我们这里夏天降水 多,以降雨为主。冬天 降水少,以降雪为主。
辉是多麼的想见到莉啊,可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离,一滴泪上的墨香,如何画下你最爱的睡莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》,让我借琴声悄悄告诉天涯的你:今夜,我想喜欢一句话:能让人生灿烂的不只有阳光,还有你的微笑。 每天早上醒来,打开心灵的窗户,让阳光照射进来,你的心中便会亮堂堂,既便是在任何季节,也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿,将微笑挂在脸上,你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光,带着微笑行走在人生路上,就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟,当见冬雪时,便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通,可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景,生活也因此淡而生香,。 走在人生路上,最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷,经历许多风雨,纵然前面充满荆棘,也必须走下去。微笑着,无论是在平淡的日子里,还是在迷茫低落的时候,都让自己内心尽量靠近阳光,只要心中有阳光,前方就会有希望。微笑着,证明了你对未 无比的坚强,既然确定了目标就去奋斗,一切的阻挠都显得可笑和无力,丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑,会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量;你脸上的微笑,就像是那照亮天空的火炬,能使你的眼前永远闪耀着光明与希望;你脸上的微笑
《我的雨量器》ppt经典课件
•
9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反,据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。
我的雨量器
下雨的时候的景象
看叶子下垂的程度 屋檐滴水的大小
听雨声大小
看水花的大小
要想准确知道下了多少 雨,可以用什么方法测量呢?
•想一想:雨量器是怎样一个 仪器?
雨量器
常用的雨量器是由内筒和外筒组成, 内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水。外 筒外面有刻度。
•小组讨论:怎样制作一个简 单的雨量器?
•
5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。
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以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为瓶
表示降水量的单位通常是毫米。
我们自己来制造雨量器。
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
测量降水量时应注意:
雨量器应安置在相对开阔, 不受障碍物影响的地方, 并保持水平。 应准确记录降水开始和 结束的时间。 降水结束之后,应及时 读出并记录降水量。
猜谜语
• 千条线,万条线,落到水里 看不见。
(雨)
降水等级表(12小时范围内)
等级
降水量
小雨
小于5㎜
中雨
5 ~15 ㎜之间
大雨
15 ~30 ㎜之间
暴雨
30~70 ㎜之间
大暴雨
70~140 ㎜之间
特大暴雨 大于140 ㎜
雨量器
作用: 用来测量一段 时间内累积降 水量的仪器。
观察研究: 1、雨量器是由几部分组
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响? 用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系,
可以,看的是雨水在雨量器中的高度。单位是毫米
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
拓展活动:
• 进行一次降雨量测量, 做好记录,交流自己的 发现。
17、我的雨量器
1、雨量器主要由(漏斗)( 储水)瓶 和( 刻)度组成。 2、测量降水量的多少要用( 雨量器)测量,它是用
来测量(一段时间)内累积( 降水)量的仪器。 3、测量降水量时应注意: (1)雨量器应安置在(相对开阔)、( 不受障碍物影)响
的地方,并保持( 水平 )。 (2)应准确记录降水( 开始)和( 结束)的时间。 (3)降水结束时,应( 及时并记录降水)量。 4、用自制的雨量器测量降水量时,要
( 先倒入一些水)。用雨量器測降水量时应注意, 放置时筒口离地面( 70)厘米。
表示降水量的单位通常是毫米。
我们自己来制造雨量器。
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯(或饮料瓶),高15厘米以上。 2、用尺子在纸条上画好刻度,单位毫米。 3、将纸条竖直粘到杯外面,使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
测量降水量时应注意:
雨量器应安置在相对开阔, 不受障碍物影响的地方, 并保持水平。 应准确记录降水开始和 结束的时间。 降水结束之后,应及时 读出并记录降水量。
猜谜语
• 千条线,万条线,落到水里 看不见。
(雨)
降水等级表(12小时范围内)
等级
降水量
小雨
小于5㎜
中雨
5 ~15 ㎜之间
大雨
15 ~30 ㎜之间
暴雨
30~70 ㎜之间
大暴雨
70~140 ㎜之间
特大暴雨 大于140 ㎜
雨量器
作用: 用来测量一段 时间内累积降 水量的仪器。
观察研究: 1、雨量器是由几部分组
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
思考
雨量器的口径大小是否对测量有影响? 用大小不同的雨量器测量降水可以吗?
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系,
可以,看的是雨水在雨量器中的高度。单位是毫米
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
拓展活动:
• 进行一次降雨量测量, 做好记录,交流自己的 发现。
17、我的雨量器
1、雨量器主要由(漏斗)( 储水)瓶 和( 刻)度组成。 2、测量降水量的多少要用( 雨量器)测量,它是用
来测量(一段时间)内累积( 降水)量的仪器。 3、测量降水量时应注意: (1)雨量器应安置在(相对开阔)、( 不受障碍物影)响
的地方,并保持( 水平 )。 (2)应准确记录降水( 开始)和( 结束)的时间。 (3)降水结束时,应( 及时并记录降水)量。 4、用自制的雨量器测量降水量时,要
( 先倒入一些水)。用雨量器測降水量时应注意, 放置时筒口离地面( 70)厘米。