最新小学美术表格教案格式
小学美术教案格式(表格版
小学美术教案格式(表格版一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第四册第五章《色彩的魔力》的内容。
详细内容包括：了解色彩的基本知识，如三原色、间色、对比色等；掌握色彩的调配方法；通过实际操作，学会运用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，能够正确区分三原色、间色、对比色。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法及运用色彩表达情感。
教学重点：掌握色彩的基本知识，如三原色、间色、对比色等。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。
学具：彩色笔、画纸、调色板、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察并讨论色彩的魔力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍色彩的基本知识，如三原色、间色、对比色等。
3. 实践操作：a. 演示色彩的调配方法，让学生跟随操作。
b. 学生分组进行色彩调配练习，相互交流心得。
4. 例题讲解：展示一幅色彩作品，分析作品中色彩的运用，引导学生学会运用色彩表达情感。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自己创作一幅表达情感的画作。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩知识，创作一幅表达自己情感的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的色彩，尝试用色彩表达自己的情感，提高审美能力。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：a. 三原色：红、黄、蓝b. 间色：橙、绿、紫c. 对比色：红与绿、黄与紫、蓝与橙2. 色彩调配方法：a. 颜色混合法b. 色彩叠加法3. 色彩表达情感：a. 暖色系：温暖、热烈、活泼b. 冷色系：安静、忧郁、清新重点和难点解析1. 教学内容的实践操作部分，包括色彩的调配方法和情感表达。
2. 教学目标的第二条，即培养学生运用色彩表达情感的能力。
小学美术课程教案模板表格
小学美术课程教案模板表格一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第十二章“多彩的世界”。
具体内容包括色彩的构成、色彩的情感表达以及如何运用色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的构成，提高他们对色彩的认识。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的艺术创造力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：色彩的构成及情感表达。
难点：如何运用色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察、讨论，激发他们对色彩的兴趣。
2. 知识讲解：讲解色彩的构成，包括原色、间色、复色等，并举例说明。
3. 实践环节：让学生运用所学的色彩知识进行绘画创作。
a. 学生分组讨论，确定绘画主题。
b. 各小组根据主题选择合适的颜色，进行绘画创作。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：分析一组具有代表性的学生作品，讲解其在色彩搭配、情感表达方面的优点。
5. 随堂练习：让学生运用所学的色彩知识，完成一幅以“我的心情”为主题的绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用色彩进行绘画创作。
2. 答案要求：作品要求色彩搭配合理，能表达出自己对家庭的情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术馆或艺术展览，提高他们的审美能力。
b. 鼓励学生在生活中观察、发现色彩，学会运用色彩表达自己的情感。
c. 开展课后小组活动，让学生互相交流、学习，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别和突破方法。
4. 教具与学具的准备与使用策略。
5. 教学过程中的实践环节设计。
6. 作业设计的针对性和答案要求。
7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小学美术《表格式》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设计我的表格》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理信息的情况？”比如，制作课程表、记录成绩等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索表格设计的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调表格的构成要素和设计原则这两个重点。对于难点部分，比如创意发挥和布局合理性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与表格设计相关的实际问题，如如何设计一个课程表、成绩单等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何绘制表格线、选择合适的颜色和布局。
其次，表格线的绘制技巧和整体布局方面，学生们掌握得还不够扎实。在实践活动过程中，我发现有些学生在绘制表格线时，线条不够流畅，颜色搭配也不够协调。针对这个问题，我打算在接下来的课程中，多安排一些练习时间，让学生们多加练习，提高他们的动手能力。
此外，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，有些小组讨论氛围不够热烈。我觉得这可能是因为我对讨论主题的设置不够贴近学生生活，或者是引导方式需要改进。在以后的教学中，我会尝试调整讨论主题，使之更加有趣且具有启发性，同时注意激发学生的讨论兴趣。
1.教学重点
（1）掌握表格的基本构成要素，包括标题、表头、行标题、列标题、数据等；
（2）学会设计美观、实用的表格，注重表格线的绘制方法、颜色的搭配以及布局的合理性；
（3）能够运用所学知识，独立设计并绘制一个属于自己的表格。
举例：在教学过程中，教师需重点强调表格设计中行、列标题的清晰表达，数据的准确呈现，以及整体布局的协调性。例如，引导学生注意表格线的粗细、颜色以及线型的选择，以增强表格的美观性和易读性。
小学美术表格教案设计格式
小学美术表格教案设计格式一、教学内容本节课选自小学美术教材《色彩的世界》第四章《奇妙的表格》，详细内容为：引导学生通过观察日常生活中常见的表格，了解表格的设计原理和色彩搭配方法，进而能运用所学的美术知识创作出具有个性和创意的表格作品。
二、教学目标1. 让学生掌握表格设计的基本原理和色彩搭配技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：表格设计原理和色彩搭配方法。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，发挥个性和创意。
四、教具与学具准备学具：水彩笔、蜡笔、绘画纸、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示日常生活中常见的表格，引导学生关注表格设计，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解表格设计的基本原理，如：对称、均衡、对比等；介绍色彩搭配技巧，如：冷暖对比、明暗对比等。
3. 示范演示（10分钟）现场示范一个简单的表格设计，边示范边讲解，让学生直观地了解创作过程。
4. 学生实践（40分钟）学生根据所学知识，独立设计一个具有个性和创意的表格。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（15分钟）回顾本节课所学内容，强调表格设计的要点。
引导学生课后关注生活中的表格设计，将所学知识运用到实际中。
六、板书设计1. 板书奇妙的表格2. 板书内容：表格设计原理：对称、均衡、对比等色彩搭配技巧：冷暖对比、明暗对比等七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意表格2. 答案要求：符合表格设计原理，如：对称、均衡、对比等；色彩搭配合理，具有视觉冲击力；体现个人创意，富有生活气息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在创作过程中出现的问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的表格设计，收集优秀作品进行分享；开展“创意表格设计大赛”，激发学生的学习兴趣和创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的实践环节；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
美术教案表格范本
美术教案表格范本教案表格范本：一、教学内容：教材：人美版小学美术四年级上册章节：第1课《线条的世界》内容：本课主要让学生了解线条的基本概念和运用，通过观察、实践，掌握线条的种类、特点和表现力，培养学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标：1. 让学生了解线条的基本概念和种类，掌握线条的表现力。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握线条的种类、特点和表现力。
难点：如何引导学生创新，运用线条表现自己的情感和想象。
四、教具与学具准备：教具：教材、PPT、画纸、画笔、线条样品等。
学具：画纸、画笔、彩铅、水粉等。
五、教学过程：1. 导入：展示线条样品，引导学生观察、探讨线条的种类和特点。
2. 新课导入：讲解线条的基本概念和表现力，展示优秀作品，激发学生兴趣。
3. 实践环节：学生分组合作，运用线条创作作品，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本课所学，强调线条的重要性和表现力。
六、板书设计：线条的种类特点表现力直线坚定、稳定力量感曲线柔和、优美动感粗线厚重、有力粗糙感细线细腻、精致细腻感七、作业设计：1. 作业题目：运用所学线条，创作一幅表达自己情感的作品。
2. 作业要求：充分发挥想象力，用线条表现出自己的情感，画面丰富、有创意。
3. 答案：学生作品，体现线条的表现力和创新精神。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本课学生掌握线条的基本概念和表现力，能够在作品中运用线条表达情感。
但在创新方面，部分学生仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察线条，学会用线条描绘周围事物，提高审美能力和创造力。
重点和难点解析：一、教学内容：重点和难点解析：在教学内容中，我们需要重点关注学生对线条的基本概念和运用的理解。
补充和说明：线条是美术创作中最基本的元素，它不仅可以塑造形体的轮廓，还可以表达情感和氛围。
在本课中，我们将线条的种类划分为直线、曲线、粗线和细线，每一种线条都有其独特的特点和表现力。
2024年小学美术教案格式(表格版
2024年小学美术教案格式(表格版一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《色彩的奥秘》。
具体内容包括色彩的分类、色彩的基本属性（色相、明度、纯度）、色彩搭配原则以及色彩的象征意义。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，提高学生对色彩的感受力和表现力。
2. 培养学生运用色彩进行创作的能力，激发学生的创新意识。
3. 增强学生对美术作品的欣赏能力，培养学生热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配原则及色彩的象征意义。
2. 教学重点：色彩的基本属性及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：色彩样本、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪、电脑等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示实践情景，让学生观察生活中的色彩，引导学生关注色彩的魅力。
2. 新课内容：（1）讲解色彩的基本属性，让学生认识色相、明度、纯度。
（2）介绍色彩搭配原则，引导学生运用色彩进行创作。
（3）讲解色彩的象征意义，让学生了解色彩在生活中的应用。
3. 例题讲解：（1）出示例题，分析色彩搭配方法。
（2）示范绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，自行设计一幅色彩作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 色彩的基本属性：色相、明度、纯度。
2. 色彩搭配原则：对比、互补、邻近、类似。
3. 色彩的象征意义：喜悦、悲伤、热情、冷静等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的色彩世界”为主题，创作一幅色彩画。
2. 答案要求：（1）运用色彩基本属性，表现画面。
（2）色彩搭配合理，具有美感。
（3）作品富有创意，展现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的基本知识，但在色彩搭配和象征意义上还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外写生，观察生活中的色彩。
（2）开展色彩知识讲座，提高学生对色彩的认知。
二年级美术表格教案
二年级美术表格教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术表格的基本概念和作用。
2. 培养学生对美术表格的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用简单的美术技巧创作出具有个性的表格作品。
二、教学内容：1. 美术表格的基本概念和作用。
2. 美术表格的分类和特点。
3. 美术表格的制作方法和技巧。
4. 美术表格创作实践。
三、教学重点：1. 美术表格的基本概念和作用。
2. 美术表格的制作方法和技巧。
四、教学难点：1. 美术表格的制作方法和技巧。
2. 美术表格创作实践。
五、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、示范作品等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）和纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些生活中的表格图片，引导学生关注和思考美术表格的概念和作用。
2. 学生分享对美术表格的理解和看法。
二、新课内容（10分钟）1. 教师介绍美术表格的分类和特点，如线条表格、色彩表格、图案表格等。
2. 教师讲解美术表格的制作方法和技巧，如使用铅笔勾勒线条、选择合适的颜色搭配、注意图案的布局等。
三、示范作品（5分钟）1. 教师展示一幅简单的美术表格作品，并讲解创作过程和思路。
2. 学生观察和思考示范作品的特点和技巧。
四、创作实践（10分钟）1. 学生根据所学知识和技巧，独立创作一幅美术表格作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和困惑。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续创作不同类型和风格的美术表格作品，提高自己的审美和创作能力。
2. 教师可以组织学生进行美术表格作品的比赛或展览，激发学生的创作热情。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生了解了美术表格的基本概念和作用，掌握了美术表格的制作方法和技巧。
学生在创作实践中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
通过作品展示和评价，学生互相学习和交流，提高了自己的审美和评价能力。
2024年小学美术教案格式(表格版
2024年小学美术教案格式(表格版一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《色彩的世界》，详细内容包括：1. 色彩的基本概念：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的认识；2. 色彩的调配：学习三原色、间色、复色及其调配方法；3. 色彩的情感表达：探讨色彩在美术作品中的应用及其所传达的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能正确识别和调配各种颜色；2. 培养学生对色彩的感知和审美能力，提高他们在美术创作中运用色彩的能力；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本概念、调配方法及情感表达。
难点：色彩的调配技巧和情感表达在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的美术作品，引导学生感受色彩的魅力，激发学习兴趣。
2. 讲解：（1）介绍色彩的基本概念，让学生认识各种颜色；（2）讲解色彩的调配方法，演示三原色、间色、复色的调配过程；（3）分析色彩在美术作品中的情感表达，举例说明。
3. 实践：（1）学生分组进行色彩调配练习，掌握调配技巧；（2）学生自由创作，运用所学的色彩知识完成一幅美术作品。
六、板书设计1. 色彩的基本概念：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等。
2. 色彩的调配：三原色、间色、复色。
3. 色彩的情感表达：色彩在美术作品中的应用及所传达的情感。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅表达自己情感的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）收集更多色彩丰富的美术作品，进行欣赏和分析；（2）学习其他美术流派和艺术家的色彩运用，提高自己的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节的设计与指导；3. 作业设计的具体性和指导性；4. 课后反思及拓展延伸的实践性。
一、教学难点与重点的确定（1）色彩的基本概念：此部分是基础，学生需要掌握各种颜色的名称，以便在实际创作中正确运用。
小学美术教案模板(表格
小学美术教案模板(表格一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“色彩的运用”，详细内容为色彩的调配方法、色彩的情感表达以及色彩在绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本调配方法，能够独立完成色彩的调配。
2. 培养学生对色彩的情感认知，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用所学色彩知识进行绘画创作，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：色彩的调配方法、色彩的情感表达。
难点：如何引导学生将色彩知识运用到绘画创作中。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画板、示范作品。
学具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上绘制一幅简单的画作，让学生观察并说出画作中的色彩搭配，引导学生关注色彩的美。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解色彩的调配方法，如原色、间色、复色的概念及调配方法。
（2）介绍色彩的情感表达，如冷色调、暖色调等。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的实例，讲解如何运用色彩知识进行绘画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行色彩的调配练习，并尝试用色彩表达情感。
六、板书设计1. 色彩调配方法：原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫复色：由原色和间色混合得到2. 色彩情感表达：冷色调：蓝色、绿色等暖色调：红色、橙色等七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用色彩知识创作一幅画作。
2. 答案：学生可根据自己的心情选择合适的色彩，进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对色彩知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下搜集不同艺术家的作品，分析其色彩运用，提高学生的审美能力。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计上，需重点关注色彩的调配方法和色彩的情感表达。
这一部分是课程的核心，教师应确保学生能够充分理解并掌握色彩的物理混合和心理效应。
难点在于如何让学生将抽象的色彩理论转化为具体的绘画实践，这需要通过具体的实例和互动来逐步引导学生。
小学美术表格教案模板
小学美术表格教案模板一、教学内容本节课选自小学美术教材《我们的世界》第四章第一节《美丽的表格》，详细内容围绕表格的制作和应用展开。
通过本节课的学习，学生将掌握表格的绘制方法，学会运用表格整理和呈现信息，培养审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解表格的特点和作用，学会绘制简单的表格；2. 培养学生运用表格整理信息的能力，提高观察力和逻辑思维；3. 激发学生的创造力，培养审美观念。
三、教学难点与重点难点：表格的绘制和应用；重点：表格的特点、绘制方法及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备学具：铅笔、橡皮、尺子、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组日常生活场景，如超市购物清单、课程表等，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍表格的定义、特点及作用；（2）讲解表格的绘制方法，边讲解边示范；（3）展示一些精美的表格作品，分析其创意和设计。
3. 例题讲解（15分钟）出示一道关于绘制课程表的例题，引导学生分析题目要求，讲解解题步骤，并示范解答。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，绘制一个关于一周天气的表格。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予建议。
回顾本节课所学内容，强调表格的特点、绘制方法和应用。
六、板书设计1. 表格的定义、特点、作用；2. 表格的绘制方法；3. 例题及解题步骤；4. 课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于你喜欢的动画角色的信息表格，包括姓名、年龄、特点、喜好等内容。
2. 答案示例：姓名：孙悟空年龄：500岁特点：神通广大、勇敢善良喜好：吃桃、打架、保护唐僧八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学方法是否得当等；2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的表格应用，尝试自己设计创意表格，提高审美观和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的实施；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
2024年小学美术教案格式(表格版
2024年小学美术教案格式(表格版一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第六章《色彩的奥秘》第二节。
详细内容包括色彩的分类、色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及色彩的情感表达。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的分类及三要素，能够运用所学知识分析生活中的色彩现象。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美情趣，激发他们的创意思维。
3. 培养学生合作探究、动手实践的能力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达和创意运用。
教学重点：色彩分类、三要素以及色彩搭配的基本原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教材等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的图片，让学生观察和感受不同色彩带来的视觉冲击，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解色彩的分类、三要素以及色彩的情感表达，结合教材内容进行详细阐述。
3. 实践操作（10分钟）：指导学生进行色彩搭配练习，让学生亲自动手实践，掌握色彩运用的技巧。
4. 例题讲解（10分钟）：分析教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）：布置随堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 小组讨论（5分钟）：分组讨论，让学生分享自己的作品和心得，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 色彩的分类：原色、间色、复色2. 色彩的三要素：色相、明度、纯度3. 色彩的情感表达：温暖、寒冷、快乐、悲伤等4. 色彩搭配原则：对比色、类似色、邻近色等七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用所学色彩知识创作一幅画作。
答案：学生需在画作中运用不同的色彩表达自己的心情，如快乐、悲伤、激动等。
2. 作业要求：作品尺寸不限，使用水彩颜料完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩的认知和运用有了明显提高，但仍有个别学生在色彩搭配上存在困难，需在课后加强辅导。
小学美术教案格式(表格版
小学美术教案格式(表格版一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第三章《色彩的奇妙世界》。
详细内容包括：1. 色彩的基本概念介绍；2. 三原色的认识及混合；3. 色彩的冷暖与情感表达；4. 创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，理解色彩的情感表达；2. 培养学生运用色彩进行创作的能力；3. 提高学生对美术作品的审美评价能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达，以及三原色混合后的变化。
教学重点：色彩基本概念的掌握，以及运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、水彩颜料、调色板、画纸、教学PPT等。
学具：水彩笔、调色盘、画纸、小水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大自然的图片，引导学生观察并讨论色彩的变化，引出色彩的概念。
2. 新课讲解（15分钟）：a. 讲解色彩的基本概念，让学生了解什么是三原色；b. 展示三原色混合后的变化，让学生亲自动手操作；c. 分析色彩的情感表达，通过PPT展示作品进行讲解。
3. 实践环节（15分钟）：a. 学生根据所学知识，创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画；b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中的疑问。
4. 展示与评价（10分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 色彩的基本概念；2. 三原色的认识；3. 色彩的冷暖与情感表达；4. 主题创作：我的心情。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画。
2. 答案要点：色彩搭配合理，画面富有情感表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他主题的色彩画创作，提高绘画技能。
重点和难点解析：一、教学难点：色彩的情感表达，以及三原色混合后的变化。
二、实践环节：学生在创作过程中的指导和作品展示与评价。
2024版小学美术表格教案格式
小学美术表格教案格式一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章《色彩的奥秘》。
详细内容包括：色彩的组成、色彩的三要素、色彩的搭配原则以及生活中的色彩应用。
通过本章学习，让学生了解色彩的基本知识，提高色彩的感知能力和运用能力。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，包括色彩的组成、三要素和搭配原则。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，能运用所学知识进行简单的色彩搭配。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的掌握与实践。
教学重点：色彩的基本知识，包括组成、三要素和搭配原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、色彩样本、画纸、画笔、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的色彩图片，引发学生对色彩的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）色彩的组成：介绍色彩是由红、黄、蓝三种基本色组成的。
（2）色彩的三要素：亮度、饱和度和色相。
（3）色彩的搭配原则：对比色搭配、类似色搭配、互补色搭配等。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场演示如何运用色彩搭配原则完成一幅画作。
（2）学生练习：学生在画纸上运用所学知识进行色彩搭配实践。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流。
（2）拓展：鼓励学生在生活中观察、发现色彩的运用，尝试运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 色彩的组成：红、黄、蓝2. 色彩的三要素：亮度、饱和度、色相3. 色彩的搭配原则：对比色、类似色、互补色七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的卡通形象上色，要求运用课堂所学的色彩搭配原则。
答案：根据个人喜好，为卡通形象选择合适的颜色进行搭配，注意色彩之间的和谐与对比。
2. 作业要求：完成一幅A4纸大小的画作，色彩丰富，搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等环节，让学生掌握了色彩的基本知识，提高了色彩的感知能力和运用能力。
2024年小学美术表格教案设计格式
2024年小学美术表格教案设计格式一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第二章“色彩的奇妙世界”，详细内容包括：色彩的基本概念、色彩的三要素、冷暖色调的区分、色彩搭配的原则以及色彩在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念和三要素，理解冷暖色调的区分和色彩搭配原则。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生关注色彩在生活中的应用，提高学生的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原则的运用。
教学重点：色彩的基本概念、三要素、冷暖色调的区分。
四、教具与学具准备教具：PPT、彩色笔、画纸、画板、颜料等。
学具：彩色笔、画纸、画板、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种美丽的色彩搭配图片，引导学生观察并说出自己喜欢的颜色和搭配。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解色彩的基本概念、三要素；（2）介绍冷暖色调的区分和色彩搭配原则；（3）举例说明色彩在生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）出示一幅画作，分析其色彩搭配和冷暖色调的运用，引导学生进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自由创作，用色彩搭配原则绘制一幅画作。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价、交流。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的三要素3. 冷暖色调的区分4. 色彩搭配原则5. 色彩在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用色彩搭配原则绘制一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩搭配原则的掌握程度，以及对课堂活动的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多实践，将所学色彩知识运用到实际创作中。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配原则的运用。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
一、色彩搭配原则的运用1. 对比色搭配：讲解对比色搭配的概念、效果及其应用场景，如红与绿、蓝与橙等。
四下册美术表格教案
四下册美术表格教案一、教学目标1. 让学生掌握美术表格的基本概念和作用。
2. 培养学生运用美术表格进行数据整理和分析的能力。
3. 提高学生审美素养，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 美术表格的种类及特点2. 美术表格的设计原则3. 美术表格的制作方法4. 美术表格在实际应用中的案例分析5. 创意美术表格设计三、教学重点与难点1. 教学重点：美术表格的种类、设计原则、制作方法及应用。
2. 教学难点：创意美术表格的设计与制作。
四、教学准备1. 教师准备：教材、教案、多媒体设备、美术表格实例。
2. 学生准备：美术用品、笔记本、草图本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示美术表格实例，引导学生了解美术表格的概念和作用。
2. 讲解与示范：讲解美术表格的种类、设计原则和制作方法，并进行现场示范。
3. 实践操作：学生根据所学内容，分组进行美术表格的制作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析美术表格在实际应用中的案例，让学生了解美术表格在各领域的运用。
5. 创意设计：鼓励学生发挥创意，设计具有个性的美术表格，并进行展示和评价。
7. 作业布置：让学生运用所学知识，完成一幅创意美术表格设计作品。
六、教学评价1. 学生能够理解美术表格的基本概念和作用，掌握美术表格的种类、设计原则和制作方法。
2. 学生能够运用美术表格进行数据整理和分析，解决实际问题。
3. 学生的美术表格设计具有创意，审美素养得到提高。
七、教学拓展1. 引导学生运用美术表格进行其他学科的学习，提高学习效率。
2. 组织学生参加美术表格设计比赛，提升学生的实践能力和创新精神。
3. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解美术表格在行业中的应用和发展。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在合作中学习，共同进步。
3. 注重教学反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
小学美术表格教案设计格式
小学美术表格教案设计格式一、教学内容本节课我们将学习小学美术教材第三章《色彩的运用》中的第一课时“色彩的认知”。
具体内容包括：色彩的分类、色彩的三原色和三间色、色彩的冷暖、明暗对比以及简单色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解色彩的分类、三原色和三间色。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配技巧。
3. 激发学生的创作兴趣，培养他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：色彩搭配技巧。
重点：色彩的基本概念、三原色和三间色。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画板、水彩颜料、调色板、画笔。
学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中的色彩图片，引导学生观察、思考，让学生认识到色彩在我们的生活中的重要性。
2. 基本概念讲解（10分钟）讲解色彩的分类、三原色和三间色，让学生了解色彩的基本知识。
3. 实践环节（10分钟）让学生动手实践，用三原色进行调色，观察并记录调出的颜色。
4. 色彩搭配技巧讲解（10分钟）讲解色彩的冷暖、明暗对比，引导学生进行简单的色彩搭配。
5. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的画作为例，讲解色彩搭配的方法和技巧。
6. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配练习。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 色彩的分类2. 色彩的三原色和三间色3. 色彩的冷暖、明暗对比4. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：用三原色和三间色进行色彩搭配，创作一幅画作。
答案：学生作品，教师根据作品进行评价。
2. 课后拓展：观察生活中的色彩搭配，尝试用所学知识进行分析。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等环节，让学生掌握了色彩的基本概念和搭配技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。
在拓展延伸方面，教师可以引导学生关注生活中的色彩搭配，提高他们的审美能力。
同时，鼓励学生进行创作，培养他们的美术素养。
二年级美术表格教案
二年级美术表格教案一、教学目标1. 让学生掌握表格的基本概念和作用。
2. 培养学生对美术表格的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用美术元素创作出富有创意的表格作品。
二、教学内容1. 表格的概念与分类：线性表格、网格表格、自由表格等。
2. 美术表格的特点：美观、简洁、有序。
3. 美术表格的制作方法：绘画、剪贴、拼接等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解并掌握表格的基本概念、分类和制作方法。
2. 难点：如何设计出具有美观、简洁、有序特点的美术表格。
四、教学准备1. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、剪刀、拼接材料等。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、教学课件等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的表格图片，引导学生关注表格，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍表格的概念、分类和作用。
3. 示范讲解：教师演示如何制作一个美观、简洁、有序的美术表格。
4. 学生创作：学生根据示范，结合自己的想象，制作属于自己的美术表格作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 学生能够理解表格的基本概念和分类。
2. 学生能够运用美术元素创作出美观、简洁、有序的表格作品。
3. 学生能够通过作品展示和评价，表达自己的创意和审美观念。
七、教学拓展1. 邀请家长或专业人士来课堂进行美术表格作品的点评和指导。
2. 组织学生参加美术表格作品比赛或展览，提升学生的创作动力和自信心。
3. 鼓励学生在日常生活中运用美术表格，如制作家庭食谱、学习计划表等。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保学生能够掌握基本技能。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的创新能力和审美观念，引导学生发现生活中的美。
3. 教师应多给予学生鼓励和肯定，培养学生的自信心和热爱美术的情感。
九、教学计划1. 课时安排：本教案共需2课时，每课时40分钟。
2. 教学进度：第一课时讲解表格概念和分类，示范制作美术表格；第二课时学生创作美术表格作品，展示和评价。
2024年六年级下册美术表格式精彩教案(人教版
2024年六年级下册美术表格式精彩教案(人教版一、教学内容本节课选自2024年六年级下册美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为第一课《表格式设计》。
本章通过表格式设计的学习，让学生了解表格在生活中的应用，提高学生的设计能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握表格设计的基本方法和技巧，能独立完成一幅具有创意的表格式作品。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，提高他们的审美水平。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：表格设计的基本方法和技巧，创意构思。
难点：如何将创意与实用性相结合，使作品具有较高的审美价值。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、示范作品、彩笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的各种表格，让学生了解表格的广泛应用，激发他们对表格设计的兴趣。
2. 理论讲解：讲解表格设计的基本原则、方法和技巧，引导学生注意创意与实用性的结合。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个主题，如“我的课程表”、“家庭收支表”等。
b. 各小组根据主题进行创意构思，绘制表格草图。
c. 教师巡回指导，对学生的设计提出建议和修改意见。
4. 示范讲解：教师选取一幅学生作品进行示范讲解，指导学生如何完善作品。
5. 学生练习：根据示范讲解，学生对自己的作品进行修改和完善。
6. 课堂展示：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 表格设计的基本原则、方法和技巧。
2. 创意构思示例。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一幅创意表格。
2. 答案：学生需提交一幅完整的表格作品，包括创意构思、草图和最终设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于表格设计的素材和案例，提高自己的设计水平。
同时，鼓励学生尝试将表格设计应用到其他领域，如手抄报、海报等。
重点和难点解析1. 实践操作中学生的创意构思与教师指导。
人教版四年级上册美术表格式精品教案
人教版四年级上册美术表格式精品教案一、教学内容本节课我们将学习人教版四年级上册美术教材中的“美丽的表格”一课。
具体内容包括：了解表格的基本结构，学习如何设计美观、实用的表格，以及如何运用色彩、图案等元素使表格更加美观。
二、教学目标1. 让学生掌握表格的基本结构，了解表格设计的基本原则。
2. 培养学生的审美观念，提高他们设计美观、实用表格的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：表格的基本结构及其设计原则。
难点：如何运用色彩、图案等元素使表格更加美观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示例表格、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组美观实用的表格，引导学生观察、分析，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍表格的基本结构，讲解表格设计的基本原则。
a. 讲解表格的基本结构：、表头、表身、表尾。
b. 讲解表格设计原则：清晰、简洁、美观、实用。
3. 实践操作：a. 示例讲解：展示一个美观实用的表格，讲解设计思路和步骤。
b. 学生练习：让学生分组设计一个表格，要求运用色彩、图案等元素。
c. 课堂互动：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 美丽的表格2. 内容：a. 表格的基本结构：、表头、表身、表尾b. 表格设计原则：清晰、简洁、美观、实用c. 设计要点：色彩、图案、布局七、作业设计1. 作业题目：设计一个美观实用的课程表。
2. 答案要求：表格结构清晰，设计简洁，色彩搭配合理，具有实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了表格的基本结构和设计原则，能运用色彩、图案等元素进行设计，但部分同学在布局上还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试运用其他艺术手法（如剪纸、绘画等）丰富表格设计，提高审美和创新能力。
重点和难点解析1. 表格的基本结构与设计原则的教学。
2. 实践操作中学生设计表格的过程。
3. 板书设计的内容。
4. 课后反思与拓展延伸的深入探讨。
人教版四年级上册美术表格式教案
人教版四年级上册美术表格式教案一、教学内容本节课我们将学习人教版四年级上册美术课程中的“表格的设计与绘制”。
具体内容包括：第一章“表格的作用与特点”，详细讲解表格在日常生活和学习中的应用及其设计要素；第二章“创意表格设计”，引导学生运用基本图形和色彩进行表格创作。
二、教学目标1. 让学生了解表格的作用，掌握表格的基本设计方法。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 提高学生运用基本图形和色彩进行美术创作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将创意与实用性相结合，设计出富有个性且实用的表格。
教学重点：表格的基本设计方法，创意表格的设计与绘制技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、示例作品、彩笔、画纸等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示日常生活中常见的表格，引导学生观察并思考表格的作用。
2. 讲解：讲解表格的基本特点、作用和设计要素，结合PPT课件进行演示。
3. 示范：现场绘制一个创意表格，讲解设计思路和绘制技巧。
4. 实践：学生分组进行创意表格设计，教师巡回指导。
6. 巩固：布置随堂练习，让学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 表格的作用与特点日常生活应用设计要素2. 创意表格设计基本图形运用色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的表格。
2. 答案要求：表格内容充实、设计独特，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生掌握了表格的基本设计方法，但在创意方面还有待提高。
今后教学中，应注重引导学生发挥想象，将创意与实用性相结合。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的表格，分析其设计原理，并尝试运用到自己的创作中。
同时，开展“我是小小设计师”活动，让学生为班级或家庭设计实用且美观的表格。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生将创意与实用性相结合，设计出富有个性且实用的表格。
2. 教学过程中的实践环节：学生分组进行创意表格设计，教师巡回指导。
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教学时间课时一个半小时执教教学目标第一节课，了解绘画工具的准备，对颜色的了解。
画一副色彩斑斓的画，认识颜色组成，增加学生的色彩感觉教学重点认识并能准确排序颜色教学难点大胆想象颜色在我们生活中的用途教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生想象力比较丰富，对游戏和新颖的东西比较感兴趣，教学时要注意引导他们联系实际的想象，用课堂游戏和特别的范例吸引他们的注意力进行教学，能更好完成教学。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1．上课应以学生为主体，不要强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2．回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
教学时间2017年3月10日课时一个半小时执教赵楠教学目标画一埃及法老，注意图示的变化教学重点认识并能认识图形和颜色教学难点图形之间的组合和色彩之间的搭配教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生想象力比较丰富，注意引导他们联系实际的想象，用课堂游戏和特别的范例吸引他们的注意力进行教学，能更好完成教学。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记上课应以学生为主体，不要强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
教师总结该课堂会让孩子对课堂更有兴趣，让孩子对彩铅的应用更灵活。
教学时间课时一个半小时执教教学目标对绘画用笔的掌握教学重点图形的变化掌握要准确，教学难点在勾线时注意用笔的变化教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用用总结的想象力，对公鸡这一形象并不陌生，本堂课希望学生能做到在生活中仔细观察教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。
教学时间课时一个半小时执教教学目标上节课对公鸡有了了解，此节课对鸟儿也进行绘画，两节课有个练习的联系教学重点色彩图形的变化掌握要准确，对生活中能有敏锐的色彩观察教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，对鸟儿这一形象并不陌生，本堂课希望学生能做到在生活中仔细观察，当然树木插入有点点难，本节课难度适宜。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。
教学时间课时一个半小时执教教学目标此节课是属于创意的彩铅绘画，让孩子们可以从不同的角度观察任务活动。
教学重点此节课构图是比较重要的，相机的构图，几个人物之间的构图，都是比较重要的，上课中注意学生的在课题昂中的表现，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。
教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。
少儿美术课教案6教学时间课时一个半小时执教教学目标此节课是属于创意的彩铅绘画，对每天见到的食物也需要有联系的观察。
教学重点此节课构图是比较重要的，相机的构图，几个人物之间的构图，都是比较重要的，上课中注意学生的在课题昂中的表现，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。
教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。
4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。
教学时间课时一个半小时执教教学目标此节课是属于创意的彩铅绘画，对每天见到的食物也需要有联系的观察。
，上节课对食物有所了解，此节课对食物进行深刻的了解。
教学重点此节课构图是比较重要的，相机的构图，几个人物之间的构图，都是比较重要的，上课中注意学生的在课题昂中的表现，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。
教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。
4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。
教学时间课时一个半小时执教教学目标此节课是属于创意的彩铅绘画，对水果进行进一步的基础造型能力的培养，教学重点对圆圆的物体掌握，注意物体的基本的素描知识，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。
教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。
4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。
教学时间课时一个半小时执教教学目标对水果进行进一步的基础造型能力的培养，水果中最难得是苹果的塑造，应用彩铅让孩子对物体形和基本的造型的掌握。
教学重点对圆圆的物体掌握，注意物体的基本的素描知识，对苹果可以知道几个重要的知识点，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。
教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。
4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。
少儿美术课教案10教学时间课时一个半小时执教教学目标此节课是属于造型绘画的彩铅，此节课是对猫咪的绘画。
教学重点猫咪的绘画需要对整体进行观察，猫咪的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是这堂课的重点，基础造型需要准确的把握。
教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。
4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。
少儿美术课教案11教学时间课时一个半小时执教教学目标此节课是属于造型绘画的彩铅，此节课是对狗狗的绘画，相对上节课猫咪的重点有进一步加强。
教学重点狗狗的绘画需要对整体进行观察，狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是这堂课的重点，基础造型需要准确的把握，比猫咪难度要难一点，正是此节课绘画的重点，循序渐进，让孩子慢慢掌握。
教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。
4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。
5.及时的发现孩子的观察点，找出每个孩子的特点。
少儿美术课教案12少儿美术课教案13教学时间 课时 一个半小时 执教教学目标 此节课是属于造型绘画的彩铅，画面中房子、小河、树木整体的把握，此节课即是对整体会对能力的训练，为以后的课打下基础。
教学重点 简单房子的绘画，对整体的把握正是此节课绘画的重点，循序渐进，让孩子慢慢掌握。
教学难点 在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备 学具：彩笔，练习用纸学生分析 学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析 本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学 问题导入:教学后记 1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。
教学课时一个半小时执教时间教学目标进一步对房子的绘画有整体的把握，对上节课的巩固，此节课对房子造型能力的加强。
教学重点简单房子的绘画，对整体的把握正是此节课绘画的重点，循序渐进，让孩子慢慢掌握。
教学难点在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。
教学准备学具：彩笔，练习用纸学生分析学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。
教材分析本课属于欣赏、绘画课型。
导入激趣导入，组织教学问题导入:教学后记1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。
2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。