力和运动.

力和运动
教学目标：
⑴ 知识与技能
① 知道惯性定律；知道惯性，能解释一些与惯性有关的简单现象。

②知道二力平衡的概念。

③掌握二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因
④能运用二力平衡的条件来解决一些简单的物理问题。

⑵ 过程与方法
通过观察演示引导学生回顾已学知识，通过分析实例，加深对知识的理解。

⑶ 情感态度与价值观
通过观察、分析、领略物理规律中所蕴涵的科学真谛；培养学生以事实为基础，养成良好的科学态度，实现由感性认识到理性的思维。

教学重点、难点：
1、二力平衡的条件
2、物体的惯性及运用惯性解释生活实际
教学内容：
一、创设情景，引入课题
用多媒体演示：奔跑过程中遇到障碍后的跌倒情景（P2）
引导学生提出质疑，这样的情况是否符合我们的生活实际？若不符合，该是怎样的，用什么样的物理知识来解释呢？
二、惯性和惯性定律
1、牛顿第一定律：（P3）
⑴牛顿总结了前人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体都保持静止
状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

——也叫惯性定律
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受
住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可
以不需要力，即力与运动状态无关。

2、惯性：（P4）
⑴展示4幅图片，引出惯性（车辆启动、刹车、射箭、打棋）
定义：物体保持原来静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性。

⑵说明：（P5）
惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

(注：惯性不是力，说明问题时应该说： “由于惯性”)
3、根据所学，播放正确的跌倒场景（P6
4、分析惯性现象的一般步骤：（P7） （1）确定研究对象
（2）明确研究对象原来的运动状态 （3）分析受力情况
（4）由于惯性所表现出的现象 5、惯性现象应用解释：
（P8） 演示：突然拉动小车，车上的木块会向哪个方向倒？
（P9） 说明：静止的小车突然向前起动,车上木块的底部因有摩擦已随车向前运动,而木块仍
要保持静止状态。

（教师根据分析步骤对照讲解）
（P10）演示：小车突然停止运动，车上的木块会向哪个方向倒？（学生练习）
（P11） 说明：木块随车一起向前运动,当小车遇阻停止运动时,木块底部也停止向前运动,而木块仍要保持原来的运动状态继续向前运动,木块便向前倒下. 三、二力平衡：
（P12）回顾牛顿第一定律的内容，引导学生提出质疑：
展示图片：放在桌上的木块是静止的，它受到重力和支持力． （P13）在平直马路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力． 得出结论：物体在受到外力作用时，也可能处于静止或匀速直线运动状态． 1、运动状态（P14）
展示三种物体的运动状态——静止的木块 匀速运动的小车 斜面上运动的小球
2、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

（P15）
3、二力平衡条件：（P16）
两个力大小相等，方向相反、两个力在一条直线上、二力作用在同一物体上。

概括：二力平衡条件用四字概括“同体、等值、反向、共线”。

合力情况：合力为零
4、常见情况：（P17）（请同学画出受力示意图）
5、（P18）
合力为零
力的作用不是产生运动，力可以改变物体的运动状态。

6、应用二力平衡的条件解决问题：
（P19
）
（1）首先要判断被研究的物体是不是处于静止或匀速直线运动状态，
只有物体处于静止状态或匀速直线运动状态才可以应用这个条件。

（2
）对于能够应用二力平衡条件的物体，要分析它受到几个力的作用，方向如何。

四、考点练习
1、用电线吊在天花板上,请找出一对平衡力
23、下列说法中正确的是（ ）（P21） A 、物体静止时，一定不受力。

B 、物体不受力时，一定处于静止状态。

C D 、物体运动状态改变时，一定受到力。

4、如图示：重50N 的物体，在10N 的水平推力作用下，保持静止，则摩擦力的大小是（ ）
5、用6N的水平拉力，使小车在水平桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，小车在桌面上做减速运动，此时小车受的摩擦力是（）（P22）
A、6N
B、0N
C、大于6N
D、小于6N但大于0N
6、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是因为（）
A、球受到向上的托力
B、球受惯力
C、球有惯性
D、球受惯性作用
7、向前飞行的飞机投弹时，如果在投掷目标正上方投下，能落到目标处吗？应怎样才行？（P23）多媒体演示投掷过程
巩固练习：（P24）——可做为回家作业
1、子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动，是因为（）
A、火药的推力。

B、子弹的冲力。

C、子弹有惯性。

D、子弹的惯性大于阻力。

2、从井中匀速向上提水，已知桶重50N，水桶受到的拉力是250N，则桶里的水重（）
A、300N
B、50N
C、250N
D、200N
3、用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）
A、30N
B、40N
C、50N
D、10N
4、用弹簧秤拉着木块在水平桌面上匀速运动时，弹簧秤的示数是4N，当木块运动的速度越来越大时，木块受到的摩擦力是（）（P25）
A、大于4N；
B、等于4N；
C、小于4N；
D、无法判断。