数学学期计划表格

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2024年一年级数学教学进度计划表

2024年一年级数学教学进度计划表一、教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度；2. 掌握基础的数学概念和运算能力；3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；4. 培养学生的数学思维和创造力。

二、教学内容：1. 数的认识和数的比较；2. 数的组成与分解；3. 数的运算；4. 空间与图形；5. 数据统计与图表。

三、教学计划：1. 第一学期第1周：数的认识和数的比较- 认识自然数和零；- 掌握用数字表达物体的数量。

第2周：数的组成与分解- 用单位组合数，有限几个单位可以组合成不同的数；- 用图形和拼图来分解多边形。

第3周：数的认识和数的比较（续）- 比较两个数的大小；- 解决基本的数的比较问题。

第4周：数的运算- 加法和减法的概念；- 加法和减法的运算法则。

第5周：数的运算（续）- 用具体事物进行加法和减法运算；- 解决有关加法和减法的问题。

第6周：数的运算（续）- 加法和减法运算的归纳总结；- 进行加法和减法运算的练习。

第7周：回顾与自主学习第8周：测试与检查2. 第二学期第1周：空间与图形- 认识二维平面图形和三维立体图形；- 学习用语言描述图形。

第2周：空间与图形（续）- 圆形和矩形的认识与比较；- 描述和比较物体的形状。

第3周：空间与图形（续）- 正方形和三角形的认识与比较；- 探究图形的对称性。

第4周：空间与图形（续）- 练习用二维和三维图形描述物体；- 练习发现和描绘图形的对称性。

第5周：数据统计与图表- 认识常见的数据统计图表；- 理解数据统计图表的简单分析。

第6周：数据统计与图表（续）- 制作简单的数据统计图表；- 进行简单的数据统计和分析。

第7周：回顾与自主学习第8周：测试与检查四、教学方法：1. 探究式学习：通过观察、实验和讨论，引导学生通过自己的实践来探索数学规律。

2. 游戏式学习：通过游戏和趣味的活动，激发学生的学习兴趣和积极参与。

3. 合作学习：通过小组合作学习和互助学习，培养学生的合作精神和团队合作能力。

惠水寒假数学培训计划表

惠水寒假数学培训计划表第一周日期：12月20日-12月24日时间：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00地点：惠水县培训中心内容：1. 整体复习：通过诊断测试，了解学生的数学基础知识，安排适合他们的复习计划。

2. 数学基础知识强化：针对学生容易犯错或偏差大的知识点进行强化训练，确保基础知识扎实。

3. 解题方法训练：教授常见数学题目的解题技巧，引导学生正确的解题思路和方法。

4. 课外练习：布置一定数量的课外练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

第二周日期：12月27日-12月31日时间：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00地点：惠水县培训中心内容：1. 专题突破：根据学生的学习情况，选择一些数学难点进行重点突破，帮助学生攻克难题。

2. 模拟考试：组织模拟考试，让学生在考试氛围中检验自己的学习效果，发现不足之处。

3. 难题讲解：针对模拟考试中学生容易犯错或疑惑的题目进行详细讲解，帮助学生理解并掌握解题思路。

4. 个性化辅导：针对学生的个别差异，进行个性化辅导，帮助学生克服自己的学习障碍。

第三周日期：1月3日-1月7日时间：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00地点：惠水县培训中心内容：1. 模拟考试总结：根据模拟考试的成绩情况，总结学生的学习情况，找出学生的薄弱环节。

2. 重点攻克：对模拟考试中学生容易出现错误的题目进行重点攻克，帮助学生找到解题的关键点。

3. 深度拓展：对一些数学知识进行深度拓展，让学生更好地理解知识点的内涵和外延。

4. 学习方法指导：教授学生科学的学习方法，让学生掌握高效学习的技巧。

第四周日期：1月10日-1月14日时间：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00地点：惠水县培训中心内容：1. 冲刺阶段：对学生进行最后的冲刺，强化重难点知识，帮助学生夯实知识基础。

2. 考前辅导：对考前的心态调整、复习方法、考场答题技巧等进行详细指导。

3. 模拟考场：模拟考试场景，让学生熟悉考试氛围，提高应试能力。

九年级数学第二学期教学进度计划表

专月8 日至 5月12日
第二轮总复习（专题训练）
统计与概率
专题6 统计分析题
圆
专题10 与圆有关的证明与计算
三角形
四边形
专题7特殊四边形的证明与计算
第十六周
5月15日至5月19日
第二次模拟考试及解答
第十七周
5月22日至5月26日
第三轮总复习（模拟考试及解答）
第十八周
27.3.1位似图形的概念及画法
27.3.2平面直角坐标系中的位似
章末复习
28.1.1正弦
第六周
3月6日至3月10日
28.1.2余弦和正切
28.1.3特殊角的锐角三角函数
28.2.1解直角三角形（2课时）
第七周
3月13日至3月17日
28.2.2应用举例（2课时）
章末复习
29.1.1平行投影与中心投影
2022—2023学年第二学期
教学工作进度计划
年级：学科：教师：
周次
时间
内容
完成情况
第一周
1月30日至2月3日
开学第一课
22.1.4.二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质
22.2二次函数与一元二次方程
24.1.2垂径定理
24.1.3圆心角定理
第二周
2月6日至2月10日
24.1.3圆周角定理
24.2.2直线与圆的位置关系（2）
5月29日至6月2日
第三轮总复习（模拟考试及解答）
第十九周
6月5日至6月9日
第三次模拟考试及解答
第二十周
6月12日至6月16日
29.1.2正投影
第八周
3月20日至3月24日
29.2.1三视图

北师大版小学五年级数学上学期教学计划(含进度表)

北师大版小学五年级数学上学期教学计划（含进度表）一、学情分析:五年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识，为学好本教材打下了良好的基础。

学生经过四年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好,喜欢学习数学，对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

但是学生的心理特征及思维发展(本校和转入的同学)也就不一致,这就需要我在我学中，面对全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、教材分析：(一)数与代数1、第一单元“小数除法”。

本单元包括小数除法,积商近似值，循环小数,小数四则混合运算等内容。

结合具体情景,经历探索小数除法计算方法的过程,初步体验转化的数学思想。

了解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌提求近似值的方法,培养估算意识。

初步了解循环小数,运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

2、第三单元“倍数与因数”。

本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数,2、5、3倍数的特征，因数与找因数，质数与合数,奇数与偶数等知识的重要基础。

通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数与因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，100以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数；将经历2、3、5倍数特征的探索过程，知道2、3、5倍数的特征，知道奇数和偶数；没根据解决问题的需要，收集有用信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力；在探索数的特征过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

3、第五元“分数”。

在学习本单元内容前,学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分分数加减法,以及能初步运用分数表示一些事物、解决一些简单的实际间题。

苏教版一年级数学上册教学计划含进度表(上学期)

苏教版一年级数学上册教学计划含进度表（2019-2019上学期）一、本学期学生情况分析我班有学生56人。

全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。

因为幼儿园学生学习习惯、行为习惯养成不好，大多书家长是个体户,因此有待加强养成教育。

学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。

可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。

二、目的要求这一册的教学目标是，使学生能够：1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。

2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。

3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。

4、初步认识钟面，会认识整时和半时。

三、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。

11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验。

根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

四、教学措施1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

帮助学生建立学好数学的信心。

3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

4、课堂教学与家庭教学实践相结合苏教版小学数学一年级下册教学计划合肥市曙宏小学：郑锋一、学情分析一（1）班32人，一（2）班58人，一共90人，在经过了一个学期的学习后,孩子们都已经熟悉了在校的一日常规，大部分学生养成了较好的数学学习习惯，牢固地掌握了基本知识，对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。

二年级数学下教学计划及进度表(北师大版2021学年度第二学期)

二年级数学下教学方案及进度表(北师大版2022学年度第二学期)二年级数学下教学方案及进度表(北师大版2022学年度第二学期)二年级下册数学教学方案一、学生根本情况：本年级学生共计120人，从上期测评情况看，学生根本能正确进行计算，局部学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。

二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习〔一〕、走进乡村、加与减〔一〕、认识图形、加与减〔二〕、整理与复习〔二〕、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标〔一〕、数与代数1、第一单元“除法〞是在表内除法的根底上学习有余数的除法〔商是一位数〕。

结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第二单元“混合运算〞〔乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题〕。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减〞及〞先算括号里面的〞运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

3、第四单元“生活中的大数〞。

结合实例，使学生体会到生活中有比“百〞大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千〞“一万〞有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。

4、第六单元“加与减〔一〕〞，第八单元“加与减〔二〕〞。

结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

〔二〕、空间与图形1、第三单元“方向与路线〞。

借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向〔东、南、西或北〕，能识别其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

小学数学实践活动计划表格(新编版)

小学数学实践活动计划表格(新编版)活动名称：小学数学实践活动活动目的该活动的目的是通过实践活动来培养小学生对数学的兴趣和能力，帮助他们更好地理解和应用数学知识。

活动时间和地点- 时间：每周三下午3点至4点- 地点：小学教室活动内容本次实践活动主题为几何形状和测量。

活动内容如下：活动流程该活动分为以下几个阶段：阶段一：前期准备- 介绍活动主题和目的- 准备活动所需材料和工具- 安排小组成员及分组阶段二：活动进行1. 活动1：研究几何形状- 展示各种几何形状的图片和模型- 研究几何形状的名称和性质2. 活动2：探索几何形状- 观察不同几何形状的特点和变化- 进行简单的几何形状构建3. 活动3：测量实践- 研究测量单位和工具的使用方法- 进行实际测量，如长度、面积等4. 活动4：问题解决- 给出几个与几何形状和测量相关的问题- 学生独立或小组合作解决问题5. 活动5：小组活动- 小组设计和构建各种几何形状- 展示和分享设计成果阶段三：总结和反馈- 回顾活动内容和重点- 学生分享活动体验和收获- 教师进行总结和反馈活动评估1. 参与度：观察学生是否积极参与活动，发表意见和分享观点。

2. 表现：评估学生在活动中的表现，包括思考能力、合作能力和创造力。

3. 成果：评估学生在小组活动中设计和构建的几何形状的创意和质量。

活动资源- 几何形状的图片和模型- 测量工具：尺子、直尺、量杯等- 活动问题卡片- 资源书籍和参考资料注意事项- 活动中应保证学生的安全，注意使用活动工具时的操作规范。

- 活动评估应注重于学生的参与和成长，避免过度竞争和评比。

以上为小学数学实践活动计划表格(新编版)的内容。

希望本次实践活动能够通过实践和互动的方式，激发学生对数学的兴趣并提高他们的数学能力。

七年级数学教学工作计划及教学进度表

2013-----2014学年度第二学期七年级数学下册教学工作计划----祁县初级中学程永一、指导思想：以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题二、学情分析：经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。

相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

三、教学目标：1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；4、让学生掌握数学基本知识和技能四、教学措施：1、严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习；2、精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点；3、增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动；4、使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率；5、精选适当的练习题、测试卷。

及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获；6、研究学生，建立学习小组；7、加大检查力度；8、及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。

五、课程目标：《标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。

就七年级下册各章，将目标定位如下：第一章《整式的乘除》整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式乘除）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。

探索整式乘除的运算法则，理解整式乘除的算理，推导乘法公式。

第二章《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。

北师大版八年级数学下册教学计划及进度表

北师大版八年级数学下册教学计划及进度表八年级数学下册教学计划:北师大版。

一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。

通过数学课得教学,使学生切实学好从事现代化建设与进一步学习现代化科学技术所必需得数学基本知识与基本技能;努力培养学生得运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题与解决问题得能力。

二、学情分析八年级就是初中学习过程中得关键时期,学生基础得好坏,直接影响到将来就是否能升学。

优生不多,思想不够活跃,有少数学生不上进,思维跟不上。

要在本期获得理想成绩,老师与学生都要付出努力,充分发挥学生就是学习得主体,教师就是教得主体作用,注重方法,培养能力。

三、本学期教学内容分析本学期教学内容共计六章。

第一章《三角形得证明》本章将证明与等腰三角形与直角三角形得性质及判定有关得一些结论,证明线段垂直平分线与角平分线得有关性质,将研究直角三角形全等得判定,进一步体会证明得必要性。

第二章《一元一次不等式与一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式,探索不等式得基本性质,了解一般不等式得解、解集、解集在数轴上得表示,一元一次不等式得解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程与一次函数得内在联系、最后研究一元一次不等式组得解集与应。

第三章《图形得平移与旋转》本章将在小学学习得基础上进一步认识平面图形得平移与旋转,探索平移,旋转得性质,认识并欣赏平移,中心对称在自然界与现实生活中得应用。

第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式得乘法之间得关系揭示分解因式得实质,最后学习分解因式得几种基本方法。

第五章《分式与分式方程》本章通过分数得有关性质得回顾建立了分式得概念、性质与运算法则,并在此基础上学习分式得化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题,能解决简单得实际应用问题。

第六章《平行四边形》本章将研究平行四边形得性质与判定,以及三角形中位线得性质,还将探索多边形得内角与,外角与得规律;经历操作,实验等几何发现之旅,享受证明之美。

高二数学下学期教学计划与进度安排表

ⅩⅩⅩⅩ材料档案高二数学下学期教学计划与进度安排表高二数学下学期教学计划与进度安排表一、指导思想使学生在高二上的基础上，进一步提高高中数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

具体目标如下：1 ．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景及应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程；2 ．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；3 ．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力；4 ．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断；5 ．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度；6 ．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（ A 版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借签、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等到，具有如下特点：1 ．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情；2 ．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神；3 ．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比、推广、特殊化、化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神；4 ．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

三、教法分析1 ．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的；2 ．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式；3 ．在教学中强调类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

北师大版三年级数学上册教学计划及进度表

北师大版三年级数学上册教学计划（2017—2018学年第二学期)教者: 朱金秀一、总的目标经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。

但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时，更要注意因材施教.从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。

但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩.另外本学期继续推进国家义务教育均衡化工作，实施教管中心136教学模式。

二、教材分析本册教材共分三个领域,八个单元。

（一)数与代数1．第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题, 并能解决一些实际问题.2．第三单元“加与减"结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题.3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算.结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算.经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力.4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法。

能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。

能解决生活中的简单问题.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

2023-2024学年高一数学第一学期教学计划和教学进度表

周次
上课内容
备注
1
9月1号一天没课
2
1.1集合的概念（2节）
1.2集合间的基本关系（２节）
1.3集合的基本运算（2节）
6节
3
1.3集合的基本运算（1节）
1.4充分条件与必要条件（3节）
1.5全称量词与存在量词（2节）
６节
4
2.1等式性质与不等式性质（4节）
2.2基本不等式（2节）
6节
5
2.2基本不等式（2节）
6节பைடு நூலகம்
18
5.6函数y=Asin(ωx+φ)（6节）
6节
19
5.7三角函数的应用（4节）
4节
20
期末复习考试，评卷
合计
102节
2.3二次函数与一元二次方程、不等式（4节）
6节
6
国庆放假
7
3.1函数的概念及其表示（4节）
3.2函数的基本性质（2节）
6节
8
3.2函数的基本性质（2节）
3.3幂函数（４节）
3.4函数的应用（一）（2节）
8节
9
4.1指数（4节）
4.2指数函数（2节）
6节
10
4.2指数函数（4节）
4.3对数（2节）
6节
11
期中复习考试，评卷
6节
12
4.3对数（2节）
4.4对数函数（4节）
6节
13
4.4对数函数（1节）
4.5函数的应用（二）（2节）
5.1任意角和弧度制（3节）
6节
14
5.2三角函数的概念（6节）
6节
15
5.3诱导公式（6节）
6节
16

高三数学第一学期教学计划进度表

第9周
10月22—10月26
6
8.5空间几何体的表面积与体积
立体几何综合应用
第10周
10月29—11月2
6
第九章解析几何
9.1直线与直线的方程
9.2两条直线的位置关系
第11周
11月5—11月9
6
9.3圆的方程
9.4直线与圆、圆与圆的位置关系
第12周
11月12—11月16
6
9.5椭圆
9.6抛物线
第13周
第2周
9月10---9月14
6
第六章平面向量
6.1平面向量的概念及线性运算6.2平面向量的基本定理及坐标表示
6.3平面向量的数量积
第3周
9月17---9月21
6
6.3平面向量的数量积
6.4平面向量应用举例
第七章数列
7.1数列的概念及简单表示法
第4周
9月24---9月28
6
7.1数列的概念及简单表示法
7.2等差数列及其前n项和
第5周
10月1—10月5
6
7.3等比数列及其前n项和
7.4数列求和
第6周
10月1—10月5
6
第八章立体几何
8.1空间几何体的结构及其三视图和直观图
8.2空间图形的基本关系与公理
第7周
10月8—10月12
6
8.3空间中的平行关系
第8周
10月15—10月19
6
8.4空间中的垂直关系
高三数学第一学期教学计划进度表
下面是高三数学第一学期教学计划进度表，
年级
高三
科目
数学
教材名称及版本
北师大版数学教材
教辅资料及出版社

2023-2024学年度第一学期苏科版初中数学七年级上册教学计划附教学进度表

2023年秋学期苏科版初中七年级数学上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。

本班共44人，其中男生23人，女生21人。

学生数学基础较差，底子薄弱，缺乏上进心，厌学情绪严重。

普遍存在以下问题：计算题准确率低。

图形题目看不懂。

对一些定义和性质不理解。

知识应用能力差。

部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展。

在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，采用“分层”教学，狠抓数学思维能力的培养。

同时，努力提高课堂教学实效，及时监督作业高质量完成，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：我们与数学同行、有理数、代数式、一元一次方程、走进图形世界、平面图形的认识（一）、总复习，共7章。

第1章：我们与数学同行注重创设情境，激发学趣，引领学生进入数学世界，了解数学，爱上数学，树立能学会数学的信心，体会人类社会生活离不开数学，我们的日常生活中处处有数学，通过数学活动感受思考数学的应用价值。

第2章：有理数掌握正数与负数的意义、概念和应用，掌握有理数和无理数的概念并会区分，掌握数轴的概念，理解绝对值与相反数的概念和应用，掌握有理数的加法交换律与结合律、减法法则，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，通过数学活动：算“24”等激发学趣，培养思维能力。

第3章：代数式会用字母表示数，掌握代数式的概念和性质，会求代数式的值，会合并同类项、去括号，能进行整式的加减运算，能通过数学活动：月历中数学拓展数学知识面，发展思维能力。

第4章：一元一次方程理解方程的意义、概念，会求方程的解，掌握并会灵活运用等式的性质、移项，会解需要去括号、需要去分母的方程，了解用方程解决问题的步骤与方法，会用表格、线形示意图、线形示意图和表格共同、圆形示意图、柱状示意图等方式方法解决问题，在数学活动：一元一次方程应用的调查中发展思维和培养实践能力、合作能力、应用能力。

2020年秋季学期小学数学教研组工作计划及教学进度表

精选教育类文档，如果需要，欢迎下载，希望能帮助到你们！2020年秋季学期小学数学教研组工作计划及教学进度表指导思想：认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。

本学期继续加强学习XX《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。

人教版五年级数学下册教学计划及进度表

人教版五年级数学下册教学计划一、学情分析：五年级学生已经能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，有一定的学习数学的能力，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。

本学期主要采用分层激励机制，让不同的学生达到不同的目标要求。

重点抓好课堂教学纪律，及学生的学习习惯等常规管理，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，创造机会让学生获得成功体验，力求让每个学生都获得比较明显的进步。

二、教材分析教材内容包括观察物体（三），图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计（折线统计图），数学广角和综合应用等。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体（三）、图形的运动、长方体和正方体三个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能根据从三个方向观察到的图形摆出原来的几何体，认识图形的平移变化和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。

前面学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题。

在此基础上，本单元认识一种新的统计图——折线统计图（单式和复式），帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想，根据折线的变化特点对数据进行简单的分析，更好了解统计在现实生活中的意义和作用。

九年级上学期数学教学计划表(沪科版)

5．了解图形的位似，认识图形在直角坐标系中的位似变换．能够利用位似变换对图形进行放大或缩小．
6．结合相似图形的判定与性质的探索与证明，进一步发展学生的逻辑思维
能力和解决实际问题的能力．
5课时
6课时
3课时
2课时
3课时
2课时周次起讫日期 Nhomakorabea教学内容
重点、难点
双基要求
教时
教具准备
情况检查
9
10
11
12
19\10-25\10
1．理解比例的基本性质，理解合比性质、等比性质．了解线段的比、成比例线段、相似多边形和相似比的定义．通过图片、建筑、艺术上的实例了解黄金分割并欣赏其美，知道黄金数．
掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例．
2．了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的判定条件．掌握直角三角形相似的判定．能运用三角形相似解决生活中的实际问题．
23．2相似三角形的判定
23．3相似三角形的性质
23．4相似多边形的性质
23．5位似图形
小结·评价
本章主要研究相似三角形和相似多边形，因此相似三角形的判定及相似三角形和相似多边形的有关性质是本章的重点．
对于相似三角形的判定方法、定理的证明，尤其是涉及要构造一个全等的三角形作为中介而进行的证明，是本章教学的难点．
1．经历对现实生活中测量高度等活动，了解锐角三角函数的概念，能够正
确运用正弦、余弦、正切的符号表示直角三角形中两边的比，记清300、450、600角的各个三角函数值，并且会运用这些特殊三角函数值进行计算，会由特殊锐角的三角函数值求出这个角．
2．能够利用计算器由已知锐角求出它的三角函数值，或由已知三角函数的值求出相应的锐角．

2019统编人教版高中数学A版必修一教学计划含进度表

2019统编人教版高中数学A版必修一教学计划含进度表-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN【新教材】2019统编人教版高中数学A版必修一教学计划（含教材分析培优补差等）XX高级中学高一数学组XXX2019统编人教版高中数学A版必修1教学计划高一年级学生的自主学习能力较差，问题很多。

有些学生解方程、解不等式甚至连分数的加减法都不会。

这给教学工作带来了一定的难度，要想在这个基础上把教学搞好，任务很艰巨。

所以特制定如下教学工作计划。

一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。

针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

二、教学准备1、深入钻研新教材。

以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

2、准确把握新大纲。

新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。

同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。

如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以学生为主体的教育观念。

学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。

用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。

5、落实课外活动的内容。

组织和加强数学兴趣小组的活动内容。

三、教学内容第一部分：集合与常用逻辑用语1．通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系。

初三上学期数学教学计划表初三上学期数学教学计划人教版

初三上学期数学教学计划表本文档为初三上学期数学教学计划表，采用人教版教材进行教学。

本计划旨在帮助学生全面掌握数学知识，并培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

第一单元：有理数1.1 有理数及其表示•理解有理数的概念和意义•掌握有理数的表示方法，包括整数和分数的表示•进行有理数的比较和排序1.2 有理数的加法和减法运算•掌握有理数的加法和减法运算规则•进行有理数的加法和减法运算计算•解决实际生活中的问题，运用有理数进行运算1.3 有理数的乘法和除法运算•掌握有理数的乘法和除法运算规则•进行有理数的乘法和除法运算计算•解决实际生活中的问题，运用有理数进行运算第二单元：代数式初步2.1 代数式初步•理解代数式的概念和意义•掌握代数式的基本运算法则，包括加法、减法、乘法和除法•进行代数式的化简和计算•解决实际生活中的问题，运用代数式进行建模和求解2.2 一元一次方程•理解一元一次方程的概念和意义•掌握解一元一次方程的基本方法，包括加减消元法、乘除消元法和移项法•进行一元一次方程的解题实践•解决实际生活中的问题，运用一元一次方程进行建模和求解2.3 一元一次不等式•理解一元一次不等式的概念和意义•掌握解一元一次不等式的基本方法，包括加减法解法和乘除法解法•进行一元一次不等式的解题实践•解决实际生活中的问题，运用一元一次不等式进行建模和求解第三单元：图形的初步认识3.1 平面直角坐标系•理解平面直角坐标系的概念和意义•掌握平面直角坐标系的基本用法，包括表示坐标、计算距离和求斜率•进行平面直角坐标系的实际问题求解3.2 点和线的位置关系•理解点和线的位置关系的概念和意义•掌握点和线的相对位置关系，包括在、外、上、下等•解决实际生活中的问题，运用点和线的位置关系进行建模和求解3.3 同位角和同旁内角•理解同位角和同旁内角的概念和意义•掌握同位角和同旁内角的性质和计算方法•解决实际生活中的问题，运用同位角和同旁内角的概念进行求解第四单元：函数初步4.1 函数的概念•理解函数的概念和意义•掌握函数的定义和表示方法•解决实际生活中的问题，运用函数进行建模和求解4.2 函数的性质•掌握函数的奇偶性、单调性和周期性等性质•进行函数性质的判定和计算•解决实际生活中的问题，运用函数性质进行求解4.3 函数图像•理解函数图像的概念和意义•掌握函数图像的绘制方法，包括平移、伸缩和翻转等•解决实际生活中的问题，分析和应用函数图像第五单元：线性方程组5.1 二元一次方程组•理解二元一次方程组的概念和意义•掌握解二元一次方程组的基本方法，包括消元法和代入法•进行二元一次方程组的解题实践•解决实际生活中的问题，运用二元一次方程组进行建模和求解5.2 三元一次方程组•理解三元一次方程组的概念和意义•掌握解三元一次方程组的基本方法，包括消元法和代入法•进行三元一次方程组的解题实践•解决实际生活中的问题，运用三元一次方程组进行建模和求解总结本文档提供了初三上学期数学教学计划表，涵盖了有理数、代数式初步、图形的初步认识、函数初步和线性方程组等多个主题。