公开课 演示文稿
醉花阴李清照公开课演示文稿
下片无一菊字，却处处写菊，是怎样体 现的？
东篱 ——藏头（“东篱”，本来是用陶渊 明‘采菊东篱下”诗意，但却隐去了“ห้องสมุดไป่ตู้菊” 二字）
把（菊花）酒——省略“菊花” 二字。
暗香——菊花香气 黄花——菊花
全词不见一个“菊”字，但“菊”的 色、香、形态却俱现纸上
第二十页，共20页。
第十一页，共20页。
作堂忘诚宋 写 此，返至徽 作 词重；仰宗 背 ，阳而天大 景 以赏李山观 抒菊清罗二 发，照汉年 寂无独洞重 寞人居观阳 无相青月节 聊伴州，， 之，归流赵 感故来连明 。
第十二页，共20页。
愁？
相思 （思念丈夫）
寂寞无聊之感
醉花阴 （李清照）
薄雾/浓云/愁永昼，v 东篱/把酒/黄昏后，
“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”
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品味：“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄 花瘦”，佳在何处？
A 结构上，和首句的“愁”字相呼应。愁是原因，瘦是 结果。
B 手法上，运用夸张比喻以动衬静，描写出鲜明的人物形象 （衣带渐宽、腰肢瘦损、寂寞无聊、思念憔悴）。
C 内容上，通过反问句，以“瘦”字，归结全篇“情深深， 愁浓浓”的情境。
醉花阴李清照公开课演示文稿
第一页，共20页。
醉花阴李清照公开课
第二页，共20页。
——她是临水照花的乱世美神； ——她是忧时伤世的赤子精魂； ——她是登峰造极的沧海愁人；
——她是旷古绝今的词坛奇女。 你知道她是谁吗？
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空前绝后 —— 李清照
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李清照
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在东篱（菊园）饮酒直饮到黄昏也难消忧愁， 那菊花淡淡的芳香飘满双袖。别说不忧愁，西 风卷起珠帘，我像黄花一样消瘦。
我善养吾浩然之气优秀公开课演示文稿
小组比读
wū cháng
之气（。公”孙“丑敢问问曰何：谓）浩“然敢之问气夫？子”曰恶：乎“长难？s”ā言i 也曰。：其“为我气知言也，，我至善大养至吾刚浩，然
以直养而无害，则塞于天地之间。 něi
其为气也，配义与道，无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行 有不慊于心，则馁矣。”我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而 勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。
气是积累义而产生的，不是偶然地做一件合乎义的事就取得它的。行为上
有了问心有愧的情况，（气）就萎缩了。”我因此说，告子不曾懂义，因
Hale Waihona Puke 为他把义看成是心外之物。一定要做集义养气的事却不要预期（所达
到的效果），心中不要忘记（它），也不要促使它生长。不要像宋
国人那样
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第三组 忧虑
疲累
疲惫的样子
其为气也，配义与道，无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之 也。行有不慊于心，则馁矣。”我故曰，告子未尝知义，以其外之也。 必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。谓其人曰：‘今日病 矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡 矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无
1、何谓“浩然之气”？（或“浩然之气”有何特点？）（用原文回答） 2、培养浩然之气要注意什么问题？（用原文回答）
3、义和气是什么关系？（用原文回答）
4、揠苗助长的寓言有何作用？
5、“浩然之气”的定义对我们人格的修养有什么启发？
第15页，共21页。
研习课文
1、何谓“浩然之气”？（或“浩然之气”有何特点？）（用原文回答）
4、揠苗助长的寓言有何作用？
课件魅力女性公开课演示文稿
重视平等关系
喜欢帮助别人解决问题 喜欢倾诉这个问题带来 的感受，需要得到安慰 及理解
需要空间来独处、自己 喜欢找人倾诉 减压
激情的
浪漫的
需要被无条件接纳
需要在所爱的人心目中 居首位
第47页，共71页。
如何处理冲突
❖ 造成现代夫妻离婚的首要因素是“长期习惯性地避免冲突”
问题测验 ❖ 差异会导致冲突吗？ ❖ 争执、吵架次数多的夫妻容易离婚还是争执、吵架少的夫妻
对待伴侣的一般方式 疏忽
主要弱点
挫折感
性格弱点
自我
着眼点
着眼于本质
思考方式
逻辑
喜欢的角色
领袖
蝴蝶
唠叨 孤独感 嫉妒 着眼于细节 直觉 孤独感
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心理与生理之别
沟通朝向 关系取向 对待问题
面对挫折 对待性 人性的基本需要
蝴蝶
需要距离；不爱分享内 喜欢沟通，喜欢分享、
心的感受
交流感受
重视上下级关系
课件魅力女性公开课演示 文稿
第1页，共71页。
优选课件魅力女性公开课
第2页，共71页。
现代男性眼中的魅力女性标准：
❖ 温柔、贤惠； ❖ 形象好，修养好；
❖ 懂得示弱；
❖ 知性； ❖ ……
第3页，共71页。
现代女性对魅力女性的标准：
❖ 形象好；（良好的外表和优雅的举止）
❖ 良好的修养 ❖ 健康的身体 ❖ 能力（智商和情商） ❖ 良好的沟通能力
学习如何去爱之二：刻意经营友情
❖ 当激情过去，当爱情转变为友情，我们务必要靠着经营友情，让 亲密关系中的双方在彼此情感的脑中认为是安全的，不是危险的， 是爱你的朋友，不是伤你的敌人。
凿壁借光公开课演示文稿
读活
阅读下面这则文言文，你对匡衡又有了怎样 的认识？
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》， 匡鼎来；匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。 时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言 《诗》者，衡从之语，质疑。邑人挫服，倒屣而 去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人 曰：“穷矣！”遂去不返。
注释： 《诗》：指《诗经》； 为之语：为他编了一首歌谣； 如 是：如此； 解颐欢笑：颐，通“疑”指听匡衡讲解的人都开颜欢
笑。 从之与语：上前去听，和他讨论。 倒屐：反穿着鞋子）
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与好学有关的名言警句
1.读书百遍，其义自见。 —— 陈 寿
2.凡事勤则易，凡事惰则难。
——富兰克林
3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼
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<三>提高文言技能
自主阅读拓展延伸的两则文 言文，说说你读懂了哪一篇？
滥 竽 充 数
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第六页，共29页。
解题
“凿壁借光”是什么意思？
注释：
凿：挖；
借光：借（邻居家 的）光线（读书）
“凿壁借光”形
容家境贫苦，刻 苦读书。
第七页，共29页。
读准字音
• 匡（Kuāng）衡 （héng）
• 邻居有烛而不逮 （dài）
• 以书映（yìng）光而读之 • 邑（yì）人大姓文不识
• 遂（suì）成大学
雇工辛勤劳作却不要报酬。主人感到奇怪，问他，他说
“愿 得 主 人 书 遍 读 之。”主人感叹，
：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为
资给以书，遂 成 大 学。
洛伦兹力公开课课件演示文稿
例3：一个长螺线管中通有电流，把一个带电粒 子沿中轴线方向射入（若不计重力影响），粒 子将在管中
A．做圆周运动 B．沿轴线来回运动 C．做匀加速直线运动 D．做匀速直线运动
第19页，共19页。
第16页，共19页。
就 到 这 里 吧
第17页，共19页。
例：如图所示，将通电导线圆环平行于纸面缓 慢地竖直向下放入水平方向垂直纸面向里的匀 强磁场中,则在通电圆环完全进入磁场的过程
中,所受的安培力大小变化是( B)
I
A.逐渐变大
B.先变大后变小
C.逐渐变小
D.先变小后变大
B
第18页，共19页。
仑兹力的合力的宏观表现
n：单位体积内的
自由电荷数
S
S：导体截面积
v：电荷运动速度
问题讨论： L
q:单位电荷的电量
1、在长L的体积内的电荷数为N=______LSn
2、通过导线的电流强度I=____n_q_S_v_ 长度为L的导线垂直磁场(磁感应强度为B), 所受的安培力F=____B_n_q_S__vL
正电荷的运动方向与电流方向相同； 负电荷运动方向与电流方向相反。 f⊥v, f⊥B,洛伦兹力不做功
3.洛伦兹力的大小 当v⊥B时，f=qvB.
当v//B时，f=0.
第13页，共19页。
洛伦兹力的应用-解释绚丽多彩的极光
在地磁两极附近， 外层空间入射的带电粒子可直 接射入高空大气层内。 它们和空气分子的碰撞, 产生光芒，形成极光。
3、电量为q,速度为v的粒子垂直磁场(磁感应强度为B)
运动受到的洛仑兹力f=___q_v__B_
第9页，共19页。
例1:下列说法正确的是: A.运动电荷在某处不受洛伦兹力作用,则该处的磁
孤独之旅 公开课 优秀课件演示文稿
❖ 当他流着泪，用双手捧起了那温热的鸭蛋的时候，苦尽 甘来，他终于在现在的生活轨道中第一次品尝到了成功的滋 味，从此他不再是杜小康，更不再是杜放鸭，他成了杜成功 了。但成功就意味着可以停止不前了吗？不，他还得向前方 走去，。但他的人生绝对不会一直在这条生活轨道上走下去， 他还会借着不同的路向前流浪，他还有无数个陌生的前方在 等着他。
……
第7页，共35页。
小说链接
❖ 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的 财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上 从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的 货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家 途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河 弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了， 货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学， 想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让 “红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了
第6页，共35页。
《草房子》是一部关于少年成长的长
篇小说。小说以一座建在“草房子”里的 学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六 年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串 看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个 孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰 辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
本文节选部分写的是不幸少年杜小康 与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在 油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕， 使他一直有一种优越感，他又是班里成绩 最好的学生。可是一次意外事故降临了
一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的 放鸭经验东山再起……
第8页，共35页。
检查预习
1.给红字注音 轩(xuān ) 嬉闹( xī
我喜欢出发公开课演示文稿
文章结构：总—分—总
第十二页，共21页。
感悟
3.自由读课文，说说本文写了什么内容？
•
作者用“我喜欢出发”一句统领全文，
写自己为什么喜欢出发和怎样出发，抒发了自
己对“出发”的感受与体会。
第十三页，共21页。
感悟
二、精读课文，深入理解
（一）文章的中心是围绕哪句话开展的？
明确
我喜欢出发。（第1段）
第十四页，共21页。
感悟
（二）作者为什么喜欢出发和该怎样出发？
（2-7段） 1.作者喜欢出发的原因有哪些？（第几段） 2.作者认为应该怎样出发？（第几段）
第十五页，共21页。
1.作者为什么喜欢出发？ （2-6段）
• 凡是到达的地方，都属于昨天。
• 流连昨天是一种羁绊。
• ——人不能躺在既得的成就中流连忘返，
不思进取。
（第2段）
第十六页，共21页。
感悟
看图找文中对应的句子，填写以下表格，体会 作者喜欢出发的原因 （第3-6段）
第十七页，共21页。
自然 环境
大山 大海
大漠 森林
环境 特点
巍峨 浩瀚
广袤 神秘
面对 困难
坎坷 浪涛
风沙
猛兽
感受
到的 深刻 勇敢 沉着 机敏
内涵
2. 作者认为应该怎样出发？ （第7段）
喜欢出发应具有的素质：志向+意志
第二十页，共21页。
拓展
四、结合实际，畅谈梦想 “中国梦”是我们全国人民共同的梦想
每一个人都有自己的梦想 亲爱的同学，你的梦想是什么呢？
请看微电影：《田埂上的梦》（卓君）
第二十一页，共21页。
演示文稿对象 说课稿公开课教案教学设计
编辑演示文稿对象说课稿公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握编辑演示文稿对象的基本技能。
3. 提高学生运用演示文稿进行有效表达的能力。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. 演示文稿编辑工具的使用。
3. 编辑演示文稿对象的方法和技巧。
4. 演示文稿的布局和设计。
5. 演示文稿的演示和分享。
三、教学重点与难点1. 教学重点：编辑演示文稿对象的基本方法和技巧。
2. 教学难点：演示文稿的布局设计和演示分享。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、编辑工具和使用方法。
2. 演示法：展示编辑演示文稿对象的过程和技巧。
3. 实践法：学生动手操作，编辑演示文稿对象。
4. 互动法：学生提问，教师解答。
五、教学准备1. 教室多媒体设备。
2. 演示文稿编辑软件。
3. 学生用的演示文稿素材。
4. 教师用的演示文稿案例。
教案剩余部分（六至十章）待您提供具体要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一个编辑精美的演示文稿，引发学生对编辑演示文稿对象的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解演示文稿的基本概念和作用：介绍演示文稿的定义、特点和应用场景，让学生明白演示文稿在学习和工作中的重要性。
3. 演示文稿编辑工具的使用：介绍常用的演示文稿编辑工具，如Microsoft PowerPoint、WPS演示等，并演示如何创建和使用演示文稿。
4. 编辑演示文稿对象的方法和技巧：讲解如何编辑文本、图片、图表、动画等对象，以及如何应用样式和格式。
5. 演示文稿的布局和设计：介绍演示文稿的常见布局，如页、目录、过渡页等，并讲解如何设计美观的演示文稿。
6. 演示文稿的演示和分享：讲解如何进行演示文稿的演示，如何使用演讲者模式进行讲解，以及如何将演示文稿分享给他人。
7. 实践操作：学生分组，运用所学的知识和技巧，编辑一个简单的演示文稿。
8. 展示与评价：学生展示自己编辑的演示文稿，互相评价，教师给予指导和反馈。
如何读懂诗歌公开课演示文稿
第15页，共37页。
牛刀小试 望洞庭湖
刘禹锡 诗豪
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
注：本诗写于被贬途中。
问：这首诗表达了作者什么感情？
表达对洞庭美景的喜爱，表现作
者虽被贬，但并未屈服的乐观豁
朗的心境。
第16页，共37页。
温馨提示
关于作者的相关信息，有的 诗歌考题会提供相关的注释， 有的属于名家名篇的则不再注 释，需要从平时积累的知识中 回忆提取。
相思相聚）
《征人怨》
1、交代写作对象（征人）2、点明诗歌的类别 （边塞诗）3、奠定全诗感情基调（怨）
第13页，共37页。
方
十月二日初到惠州 （苏轼）
法 二
仿佛曾游岂梦中，
欣然鸡犬识新丰。
吏民惊怪坐何事， 父老相携迎此翁。
苏武岂知还漠北， 管宁自欲老辽东。
岭南万户皆春色， 会有幽人客寓公。
注：本诗于北宋绍圣元年十月作者第二次遭贬初到 惠州时所作。
卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在
末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。
第27页，共37页。
牛刀小试 《绝句》 杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过， 何日是归年。 问：本诗抒发了作者怎样的情感？
看前两句，只是写色彩明丽之美景，情感
如何还难以确定。后两句则点明了诗人思归之 情。诗人流落他乡，一年又一年，思乡心切而 归期难知，心中是何等的伤痛。由这后两句可 知，此诗用的是乐景写哀的手法 。
与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是 无归意，争奈归期未可期。
问最：后本两诗句说抒不发是了不作想者回家怎，样只的是情自感己不？能
PowerPoint演示文稿制作公开课教案
PowerPoint演示文稿制作公开课教案第一篇：PowerPoint演示文稿制作公开课教案PowerPoint演示文稿制作教学课题：PowerPoint演示文稿制作授课教师：王学聪授课时间：教学目标：知识与能力：1．学会启动、保存演示文稿，2．认识PowerPoint窗口 3．掌握创建演示文稿的方法过程与方法：教师演示讲解，学生合作练习，教师巡回指导，师生评介总结。
情感态度与价值观：培养学生良好的学习习惯和高雅的审美观，树立正确的人生价值观。
教学重点：掌握创建演示文稿的各种方法教学难点：幻灯片的美化教学用具：电脑及相关软件教学过程：课题引入：展示演示文稿作品及教学目标新授：一、启动PowerPoint（板书）（1）开始→程序→ Microsoft PowerPoint（板书）（2）在对话框中，选空演示文稿，出现选择新幻灯片版式对话框，这个对话框中提供了28种版式，单击其中的一个版式后，对话框的右下侧会显示这种版式的名称，每种版式规定了文字、图片、图表、对象等在幻灯片上的位置和格式，使用者可以根据需要进行调整（3）选择一个版式后，单击“确定”，即可进入PowerPoint窗口。
二、保存已有演示文稿（板书）当打开一个旧的演示文稿进行编辑后，可以利用“保存”按原来的文件名保存，也可以通过“另存为”命令将旧文稿以另外的文件名保存。
方法：（1）从菜单栏里找到“文件”菜单。
（板书）（2）在菜单里找到“另存为”命令并点击，弹出“另存为”对话框。
在此对话框中，你可以选择文稿要保存到的驱动器和文件夹。
（3）在“文件”栏里给演示文稿起个名，点击“保存”按钮。
三、PowerPoint窗口（板书）PowerPoint窗口由以下部分组成。
1.标题栏（板书）标题栏显示了当前打开的演示文稿的名称，对尚未保存过的新建的演示文稿，默认名称为“演示文稿1”、“演示文稿2”…… 2.菜单栏（板书）菜单栏仅次于标题栏的下方，单击每个菜单名，可以打开相应的菜单，从中选择菜单命令。
PowerPoint演示文稿制作公开课教案
PowerPoint演示文稿制作公开课教案一、教案概述本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生掌握PowerPoint演示文稿的基本制作方法和技巧，提高他们的演示文稿制作能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用PowerPoint软件，制作出内容丰富、设计美观、表达清晰的演示文稿。
二、教学目标1. 了解PowerPoint的基本界面和功能；2. 掌握演示文稿的制作、编辑、格式设置等基本操作；3. 学会使用PowerPoint中的各种图表、图片、动画等元素丰富演示文稿；4. 培养学生的创意设计能力和表达能力；5. 提高学生运用PowerPoint进行演示和交流的能力。
三、教学内容1. PowerPoint基本界面及功能介绍；2. 演示文稿的制作与编辑；3. 格式设置：字体、颜色、背景等；4. 插入图表、图片、动画等元素；5. 演示文稿的排练与放映。
四、教学方法1. 讲授法：讲解PowerPoint的基本功能和操作方法；2. 示范法：展示优秀演示文稿案例，分析制作过程；3. 实践法：学生动手操作，制作演示文稿；4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和经验。
五、教学步骤1. 导入：介绍PowerPoint的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解PowerPoint的基本操作方法和技巧；3. 示范：展示优秀演示文稿案例，分析制作过程；4. 实践：学生动手操作，制作演示文稿；5. 点评：对学生的作品进行点评，提出改进意见；课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固基础知识；2. 制作一个简单的演示文稿，展示自己的风采；3. 收集一些优秀的演示文稿案例，进行分析和学习。
六、教学资源1. PowerPoint软件；2. 投影仪或电子白板；3. 优秀演示文稿案例；4. 教学PPT；5. 学生作品展示平台。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性等；2. 学生作品完成质量：评价学生在实践环节制作的演示文稿的内容完整性、设计美观度等；3. 学生课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
演示文稿沁园春雪公开课
第18页，共32页。
总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。
引 无（ 数议 英论 雄、 竞抒 折情 腰）
承上启下，引入论述 歌
颂
无
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
具体评论：“惜”
产
阶
级
歌颂时代英雄：“数” 英 雄
第19页，共32页。
中心内容归纳：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热
明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只 识弯弓射大雕。”
第15页，共32页。
4.“惜”中含有哪些意思？
“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民 族是一个英雄辈出的民族；
“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时
，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只 识）；
“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴
含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代 英雄人物的自信
第26页，共32页。
惜
秦皇汉武
第27页，共32页。
太唐
唐宗宋祖
稍逊风骚
只
识一
弯 弓 射 大 雕
。
成 吉 思 汗 ，
代 天 骄 ，
第28页，共32页。
俱往矣， 数风流人物，
还看今朝。
第29页，共32页。
• 自读并背诵这首词
北国 千里 万里 望 惟余 大河 顿失 山原 欲与 须看
分外
江山 引无数
第8页，共32页。
五、结合注释，说出词句的意思
• 北国：
惟余莽莽：
• 大河上下：
顿失滔滔：
• 山舞银蛇，原驰蜡象：
• 天公：
须：
• 红装素裹：
分外妖娆：
• 折腰：
狼蒲松龄公开课演示文稿
④数
shù 数刀 shuò数见不鲜 shǔ不可胜数
第26页，共73页。
⑤几
jǐ 几何 jī 几乎
⑥劈 pī用刀或斧头把东西分开 以刀劈狼首
pǐ劈叉
⑦顷 qǐng 公顷 顷刻
第27页，共73页。
1.组内有感情的朗读课文，注意 一定要读准字音、停顿。
第28页，共73页。
狼
（清）蒲松龄
一屠/晚归，担中/肉尽，只有/剩骨。途 中/两狼，缀行/甚远。
并说清楚本段讲的是什么事情），并点评 朗读的优劣。
• 6.根据提示复述故事情节。 • 7.文章可以分为几部分？归纳内容。
第24页，共73页。
听范读，注意录音中的读音、 节奏，尝试发现存在的问题。
第25页，共73页。
①中 ②少 ③露
zhōng 担中 zhòng 中弹
shǎo 少时 shào 年少
lù 露水 lòu 止露尻尾
第16页，共73页。
狼是很优秀的团队
第17页，共73页。
c《on狼te》nt
根据提示梳理作者信息
在导学案 上圈点勾画， 筛选出你觉得 有价值的信息 ，并加以归纳 。
第18页，共73页。
作者简介
• 名字： 蒲松龄，字留仙，又字
剑臣，号柳泉居士，世 称聊斋先生。 • 时间：（1640－1715）清代。
第52页，共73页。
议狼
1 课文是如何评狼的?
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
第12页，共73页。
七、知己知彼：
狼尊重每个对手，狼 在每次攻击前都会去了解 对手，而不会轻视它，所 以狼一生的攻击很少失误 。
第13页，共73页。
八、狼亦钟情
公狼会在母狼怀孕后，一直保护 母狼，直到小狼有独立能力。而不像 某些自诩xǔ（夸耀，说大话）为“唯一有 感情”的动物，在妻子怀孕后，在外花
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日本侵略者在 旅顺对手无寸铁的 平民进行惨无人道 的大屠杀
《南京条约》的签定现场
《马关条约》的签定现场
《辛丑条约》的签定现场
1842—1901年清政府签 订的不平等条约统计简表
国 俄 英 法 美瑞 德 葡 丹 比 荷 西 意 奥 日 巴 朝 刚 墨 其 国 国 国 国典 国 萄 麦 利 兰 班 大 地 本 西 鲜 果 西 他 哥 挪 牙 时 牙利利 威 别 条 约 数
加重人 民负担
破坏贸易
破坏关税自主权。 阻碍民族工业的发展。 沦为列强工具。
Hale Waihona Puke 自主权鸦片战争第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
据说当时很多刚刚从欧洲到中 国来的八国联军士兵都对清朝 1894.11.22日军进入旅顺后，进行了惨 女人的小脚产生了兴趣，于是 绝人寰的大屠杀，历时四天。我国同胞 遇害者达2万多人，全城幸存者仅36人。 很多中国女人的脚就被这些士 他们的脸上被刺有免杀记号，是日军留 兵砍下来，当成战利品带回欧 作专司掩埋尸体的。 洲去了。
---江耀进《历史不会忘记》
〖问题2〗请归纳出“列强发动的一次次侵略战争，与清 政府签定的一个个不平等条约给中国社会带来了什么影响？
史料借鉴：
材料一：凡英民禀告华民者，必先赴管事官(即领事)处投禀,， 事官先行查察……间有华民赴英官处控告英者，管事官均应听 讼……其英人如何科罪，由英国议定法律发给管事官照办，华 民如何科罪，应治以中国之法。 ——《第一次鸦片战争期间 签定的不平等条约》 材料二： “设将来大皇帝有新恩施及各国，也应准英人一体 均沾” ——《五口通商附粘善后条款》） 材料三：一组令人深思的数据：1911年前后，全国铁路总长 的93%以上，长江轮船航运总吨位的83.8%以上，全国进出口 贸易的90%以上，全国机械采煤的93%以上，全国生铁生产和 铁矿开采的100%，都掌握在列强手中。
经济 军事 外交
英国为了打开中国的商品市场，这是鸦片战争爆发 的根本原因. 中国腐朽的封建制度正是中国战败的根本原因。
<一>国门洞开的原因 1.从国内看： 中国正处于封建社会末期，清政府日益腐 败，国防废弛，财政困难，阶级矛盾尖锐； 2.从国外看： 西方资本主义迅猛发展，凭借强大的经济 实力及船坚炮利的优势，积极在全球抢占所 需的销售市场和原料产地。
思变才能崛起
1．英国发动鸦片战争的主要目的是 A.保护鸦片贸易 B.割占中国领土 C.打开中国商品市场 D.争取外交礼仪平等 2．鸦片战争以后，中国社会逐步沦为半殖民地，主要表现是 A.中国资源被掠夺 B.中国主权遭到破坏 C.中国封建制度衰落 D.中国自然经济逐步解体 3．中国近代史列强最早割占的领土是 A.台湾 B.旅顺 C.九龙 D.香港岛 2. 《马关条约》中最能体现外国资本主义对中国侵略进入新阶段 的是 A、增开通商口岸 B、赔款白银二亿两 C、割台湾等地给日本 D、允许日本在通商口岸设立工厂 5．中国半殖民地半封建社会确立的标志是 A.总理衙门的设立 B.八国联军侵华 C.《辛丑条约》的签订 D.列强瓜分中国 6、见课后“材料阅读与思考”题
“半殖民地”和“半封建”都有政治、经 践踏中国主权 史实/危害 济和文化的内涵。 （1）侵犯中国人民生存权 “半殖民地”是指丧失了部分的而不是 全部独立自主权，也就是形式上有自己的 （2）掠夺中国资财，毁灭中 政府的独立国家，实际上政治、经济等社 国文化遗产 会各方面都受到殖民者控制，是历史的沉 政治上破 破坏中国领土、领 沦； 坏中国主 海主权和司法方面 “半封建”是指既保存了封建制度，又有 权 的主权 资本主义的发展，也就是指形式上仍是封 建统治和自然经济占主导，实际上社会已 逐渐近代化，资本主义的经济、政治和思 经济上控 想文化因素在增长，从一定程度上看是历 制中国经 史的进步。
1840年—1901年列强侵华主要不平等条约
割地 南京 条约 马关 条约 辛丑 条约 香港岛 赔款 2100万 银元 辽、澎、台 通商 广厦福 宁上 其他 协定关税
重庆沙市 2亿两 <一>国门洞开的原因 苏州杭州 白银
本息9.8亿 两白银
开设工厂
划使馆界 严禁反帝 拆炮台、驻军队
危害
破坏中国的 领土主权
济命脉
独立的中国逐步沦为半殖民地半封建国家
〖问题3〗当时列强为什么未能将中国变成殖民地而仅是半殖 民地？ 中国军民英勇不屈的反抗精神
〖问题4〗启示：如何从根本上解 决民族危机？ 自强（发展生产力）
只有当一个民族真正站起来的时候, 才能正视和反思她曾经遭受的屈辱……
封闭所以落后 落后就要挨打
挨打必须思变
林则徐
(1785—1850年)，福建 侯官(今福州)人。 林则徐上书道光帝指出弛 禁鸦片的危害(节录) “当鸦片未盛行之 时，„„是使数十年后， 中原几无可以御敌之兵， 且无可以充饷之银。„„”
课标要求
• 1.了解鸦片战争的背景; • 2.知道1840-1900年间列强的主 要侵华战争 • 3.简述《南京条约》、《马关 条约》、《辛丑条约》的主要 内容和危害 • 4.认识列强侵华对中国的影响.
地独 半立 民 国际：工业革 封的 族 命/资本主义 建中 危 市场 国 通过不平等条约破坏中国领土、 国 机 家逐 不 政治 司法等主权 步 断 国内：封建 沦 加 社会末/国力 倾销商品、掠夺原料、政治借款、 为 深 观念落后 经济 勒索赔款、设厂筑路 半 殖 民 认识：①列强侵华的本质意图：为了进一步扩大市场 ②列强多种方式侵略是中国民族危机始终存在根本原因。 ③自强（发展生产力）才能根本上解决民族危机
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现在，我们把记忆重新翻开 上面写满了鲜血和耻辱 我们面对那曾被销毁 然后又疯长的鸦片 面对雪亮的炮口，一艘艘沉船 或者，面对曾被扯成布 裹着自己尸骸的旗帜 面对一排排从未倒下去的脊梁 …… 一百五十年前的今天在哪里 当一只苹果贴近我们的脸 贴近属于我们的 大片金黄的麦子 我们转过身，背对土地 审度历史
中国
英国
中
国
英
国
鸦片战争前的 中国军舰
英国发动鸦片 战争的战舰
讨论：〖问题1〗
曾经诞生过汉唐盛世的中华帝 国，为何在1840年遭受到英国的 侵略，并且被击败，从而打开近 代历史屈辱的第一页？
鸦片战争前夕的中国和英国
政治 中国 英国 腐朽的封建制度 上升时期的资 本主义制度 工业革命后迅 速发展的资本 自然经济 主义经济 装备陈旧 坚船利炮 闭关锁国 殖民扩张
材料一：乾隆：天朝物产丰盈，无 所不有，远不借外夷货物以通有 无。 英国外交官马戈尔尼：中国不过 是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就 可以把他打倒在地。
材料二：见下图
中国人相信这些巫术
清朝的火车站应该是前卫而繁华的地方。先 是直隶地方上一口咬定修建铁路是让外国的 妖龙斩断了中国的龙脉，很是鼓噪了一阵， 后是德国人开了几枪，然后慈禧太后也派袁 世凯镇压了几下，于是就有了前门火车站。