中小学传染病疫情及相关突发公共卫生事件报告制度

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传染病及突发公共卫生事件报告制度（5篇）

传染病及突发公共卫生事件报告制度1.认真执行《____传染病防治法》及其实施办法，及时准确收集，登记、报告疫情。

2.报告病种为甲、乙、丙三类传染病病人，病源携带者和疑似病人。

3.报告时限为甲类和乙类中的肺____、脊髓灰质炎、非典、禽流感、城镇于____小时内，农村____小时内报告。

乙类城镇____小时内，农村____小时内报告，丙类____小时报告。

4.健全传染病登记，填报《传染病报告卡》。

不得漏登、错登、漏报、缓报、谎报。

5.遇有突发性公共卫生事件或灾害事件要迅速启动直报网络和灾害报告系统，立即作出报告。

计划免疫和妇幼保健工作制度1.掌握0—____岁儿童及当月出生数。

2.按免疫程序实施接种，做到人、卡、证、册对口。

3.严格免疫制品的运送、保存与使用，用过物品要严格销毁。

4.接种时要严格查对，并做到无菌操作，发现异常反应立即上报。

5.掌握妇女、孕产妇、0—____岁儿童和____岁以下儿童死亡率。

6.____开展保健知识宣传。

7.实施孕产妇和儿童系统保健服务，搞好登记报告。

8.协助上级做好妇女、儿童体检及疾病筛查。

村卫生室工作制度1.认真执行卫生法律、法规、规章制度，规范执业行为。

2.全面提供医疗、预防、保健、宣教等综合服务，提高服务质量。

3.强化卫生室达标建设，整体环境达到洁、齐、美。

4.坚持____小时应诊，出诊随叫随到，收费及药品价格公示上墙。

5.严格医疗文书和药品管理，确保医疗和用药安全。

6.认真执行有关登记、报告、消毒、隔离、医疗废物处理制度。

门诊登记及处方书写管理制度1.接诊病人要按门诊登记表所列项目认真填写，漏项、漏登。

2.认真执行____部《处方管理办法》，规范开具、审核、调剂、保管处方。

3.处方由取得乡村医生执业证或助理执业医师以上资格的乡村医生开具。

4.处方书写要做到字迹工整，项目齐全，格式规范。

5.处方用药一般不得超过____日量，急诊不超过____日量，延长须注明理由。

中心小学突发公共卫生事件报告制度

中心小学突发公共卫生事件报告制度一、背景介绍近年来，公共卫生事件的频繁发生对学校的安全管理提出了更高的要求。

为了提高中心小学应对突发公共卫生事件的能力，确保师生的身体健康和校园安全，我们制定了中心小学突发公共卫生事件报告制度。

二、突发公共卫生事件的定义突发公共卫生事件指的是在校园内突然发生的影响师生健康和校园安全的突发事件，包括但不限于传染病疫情、食品安全事故、化学品泄漏等。

三、报告的目的和意义中心小学突发公共卫生事件报告制度的目的是做到及时、准确、全面地报告突发公共卫生事件，以便迅速采取应对措施，防止事件进一步扩大，保障师生的健康和安全。

四、报告的流程和要求1. 发现事件：任何师生发现突发公共卫生事件应立即向学校指定联系人报告，包括教师、学生及其他工作人员。

2. 报告内容：报告内容应包括事件的基本信息，如发生时间、地点、事故类型等；伤亡人数与情况；事件原因的初步判断等相关信息。

报告时应尽量提供实际可行的解决方案。

3. 报告方式：报告可以采取电话、短信、电子邮件等形式进行，确保及时有效。

4. 报告时限：发现突发公共卫生事件后，报告应在10分钟内完成，以确保学校能够及时做出处理和应对措施。

5. 报告对象：报告对象包括学校领导、教师、保安人员等相关人员，确保信息的快速传递和有效沟通。

五、事件回应及处理1. 学校领导在收到报告后应立即组织相关人员进行突发公共卫生事件的处理与应对，制定具体措施并迅速行动。

2. 保证师生的安全是首要任务，学校应采取紧急疏散、隔离、急救等措施保障师生的生命安全。

3. 学校应通知家长及时了解情况，并告知处理进展和安全措施。

六、事件报备及监督1. 学校在处理完突发公共卫生事件后，应将事件详细情况报备到相关部门，如教育主管部门、卫生部门等。

2. 相关部门将对学校的处理情况进行监督和检查，学校要全程配合，保证报备信息的真实可靠性。

七、事件总结与改进1. 学校应对每一次突发公共卫生事件进行总结与分析，找出不足之处并提出改进方案。

中小学传染病疫情突发公共卫生事件报告工作制度

中小学传染病疫情突发公共卫生事件报告工作制度中小学传染病疫情突发公共卫生事件报告制度传染病疫情及相关突发公共卫生事件报告制度为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校传染病疫情报告工作规范》的要求，结合我校实际情况，特制定本传染病疫情报告制度。

一、学校疫情报告人的设置校长为学校疫情报告和突发公共卫生事件的管理第一责任人，卫生保健教师是学校疫情和突发公共卫生事件报告人。

学校其他教职员エ发现传染病疫情均有义务向校长和疫情报告人提供情况。

ニ、疫情报告人职责 1、在校长的领导下，具体负责本校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作； 2、每天要对全校学生的出勤、健康情况进行巡査；3、负责指导全校学生的晨检工作和传染病疫情的防治及各类卫生消毒、食品监督等工作。

三、疫情报告内容及时限 1、建立突发事件应急报告制度。

即学校教职エ如发现有传染病疫情或其他突发公共事件的应在第一时间向校长报告，随后校长和疫情报告人根据传染病疫情或其他突发公共事件立即向上级有关部门报告。

4、有下列情形之一的，应当按照規定的程序和时限报告：(一）发生或者可能发生传染病暴发、流行的； (ニ）发生或者发现不明原因的群体性疾病的； (三）发生或者可能发生重大食物中毒和重大职业中毒事件的。

5、任何单位和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

违者将根据有关法律条文酌情处理。

四、报告方式当出现符合本制度規定的报告情况时，学校疫情发现人应当及时以最方便、快捷的通讯方式向校长和疫情报告人报告。

校长和疫情报告人同时向有关部门（教育局、疾控中心) 报告。

（若发生食物中毒还要报食品监督所）五、学校疫情监测报告制度学校要建立“来校晨检”、“因病缺勤、病因追查与登记制度”。

学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人；疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。

学校传染病疫情报告及登记制度（5篇）

学校传染病疫情报告及登记制度为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障全校师生的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》的有关规定，制定本学校传染病疫情报告相关工作制度一、责任疫情报告人职责：1.____为学校的疫情报告人。

在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告。

2.在校所有教职工、学生都是义务疫情报告员，发现有传染病疫情及突发事件要报告学校的专兼职疫情报告人员。

3.负责指导做好全校学生的晨检工作，每天对全校学生的出勤、健康情况进行巡查，并做好记录。

二、疫情报告内容及时限：1.当同一班级的学生一天内有____个或连续____天内有____个以上学生有相似的发热等症状，学校需要在____小时内向卫生行政部门上报。

2.当同一班级，____天内有3例或者连续____天内有5例以上学生患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人需在____小时内报出相关信息。

3.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在____小时内报出相关信息。

4.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在____小时内报出相关信息。

三、报告方式在第一时间以最方便的通讯方式向分管领导、疾控中心报告，同时报出传染病报告卡，并及时进行疫点处理。

学校传染病疫情报告及登记制度（二）为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障全校师生的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》的有关规定，制定本学校传染病疫情报告相关工作制度一、责任疫情报告人职责：1.白雪光为学校的疫情报告人。

在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告。

2.在校所有教职工、学生都是义务疫情报告员，发现有传染病疫情及突发事件要报告学校的专兼职疫情报告人员。

学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度范文(通用5篇)

学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度范文(通用5篇)学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度1事件的报告制度为贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，根据《学校卫生工作条例》的规定，针对新型冠状病毒引起的肺炎以及为了学生、教职工身体健康和学校的正常教学秩序，特制定本制度。

一、按照学校传染病疫情及突发公共卫生事件管理工作制度要求，开展学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作。

二、成立学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作小组（也称疫情报告人）。

组长：张某某副组长：王鑫、由文心组员：于某某、张某某、张欣三、疫情报告工作组工作职责1.负责建立、健全本校传染病疫情及突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；2.疫情报告人负责本校内传染病疫情及突发公共卫生事件、因病缺课等健康信息的收集、汇总与报告工作；3.协助医疗单位对本校发生的传染病疫情及突发公共卫生事件进行调查和处理，***对学校传染病疫情及突发公共卫生事件的督促、检查；4.负责组织开展对本校全体人员传染病防治知识的宣传教育；5.学校校长是传染病疫情及突发公共卫生事件报告的第一责任人。

四、传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作程序（一）学校传染病疫情及突发公共卫生事件监测1.学校应当建立学生晨、午检、因病缺课监测制度。

学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人，学校疫情报告人应及时排查，并将排查情况进行记录。

2.晨、午检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或卫生委员对到校的每名学生进行观察、询问，了解学生出勤及健康状况。

发现学生由早期症状（如发热、咳嗽、胸闷等）以及疑似传染病病人时应及时报告给疫情报告人及组长。

3.各班级班主任应该密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生了解其患病情况及病因，如有怀疑应及时向学校疫情小组报告。

（二）学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告1.报告内容（1）发现有疑似病例（有发热、咳嗽、胸闷等现象）要立即追踪其密切接触人员并在当下小范围内采取隔离后上报。

小学突发公共卫生事件报告制度（5篇）

小学突发公共卫生事件报告制度为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定我校突发公共卫生事件应急预案。

一、工作目标1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

二、工作原则1、预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。

在当地政府的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。

3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。

按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

三、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工作。

主要职责如下：1、根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案，制订本校的突发事件应急预案。

2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。

3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

传染病及突发公共卫生事件报告制度范文（五篇）

传染病及突发公共卫生事件报告制度范文一、为加强学校疫情报告管理工作，根据《传染病防治法》的规定，学校成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，固定专(兼)职疫情管理人员、消毒人员，积极应对突发公共卫生事件的发生。

二、学校执行业务的医疗保健、疫情管理人员为责任疫情报告人，学校领导、老师、学生等为义务报告人，责任疫情报告人和义务报告人发现法定传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内，向辖区内疾病预防控制机构报告。

责任疫情报告人应认真学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》等法律法规和传染病防治知识，熟练掌握常见传染病诊断、报告、隔离消毒及疫情处理程序，切实增强传染病防治能力。

三、责任疫情报告人发现甲类传染病，乙类传染病中传染性非典型肺炎、肺炭疽和人感染高致病性禽流感____小时内报告给学校，学校于____小时内报告给镇卫生院。

四、传染病暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通讯方式向当地疾病预防控制机构报告疫情。

五、各班要进一步落实“晨检、午检”制度，对请假、缺课的学生要询问原因，注意追踪，确保对传染病疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗。

学生如有发现下列症状应立即报告老师，并及时就诊。

1、发热、头痛，全身酸痛，咽痛、咳嗽、咳脓痰、痰中带血等症状，应及时报告，并采取必要的简要隔离措施，如向卫生室老师要求提供一个口罩。

2、出现腹痛、腹泻、呕吐、食欲不振等症状；3、手脚、头皮、躯干出现水疱或疹子，皮肤搔痒；4、眼睛红肿、流泪、怕光、分泌物增多；5、曾被犬、猫及其他动物舔、咬伤，对声、光、风等敏感，出现“恐水怕风”现象；6、其他自己感觉明显异常或身体不适。

六、国家对对儿童实行预防接种证制度。

儿童入学时，各班应当查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的儿童，应当及时向学校。

七、学校要进一步加强卫生防病知识宣传教育工作，采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。

(完整word版)学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度

(完整word版)学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度学校传染病疫情与公共卫生事件处理办法第一章概述为了更好地应对学校中传染病的疫情和突发的公共卫生事件，保护师生的健康和校园的安全，我们根据《传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律，制定了这项制度。

简单来说，这个制度就是为了明确谁来负责报告疫情、怎么报告，以及后续的处理措施，确保信息能及时传递、迅速反应和有效处置。

第二章适用范围这一制度适用于所有在校的学生、教职员工，以及任何与学校相关的人员。

无论是监测疫情、报告情况，还是应急响应和后续处理，大家都得遵守这个制度，确保校园的公共卫生安全。

第三章管理规范1. 疫情监测与信息收集学校需要成立一个专门的疫情监测小组，定期收集和分析疫情信息，包括学生的健康状况、缺勤情况以及周边社区的疫情动态。

每个班级都应该建立健康登记制度，及时上报学生的健康信息。

2. 报告责任教师和班主任要对异常情况保持高度警觉，如果发现疑似传染病病例，必须立刻向校领导和医务室报告。

校医务室负责汇总信息、上报及后续处理。

3. 信息上报疫情信息要在发现后24小时内上报给当地卫生部门和教育行政部门，报告内容包括病例数量、感染类型、疫情情况及处理措施等。

第四章操作流程1. 信息发现如果教师或班主任发现学生有传染病症状，比如高烧、咳嗽、皮疹等，应该立即进行初步判断，并记录相关信息。

2. 信息上报发现疑似病例后，需要通过学校内部系统或电话联系校医务室，并填写《疫情报告表》。

医务室接到报告后要立即开展调查，确认情况。

3. 病例处理一旦确认病例，医务室应及时对患者进行隔离，并通知其家长。

学校根据疫情情况，启动相应的应急预案，必要时进行全校消毒和疫情通报。

4. 后续监测确认病例后，学校要对密切接触者进行健康监测，观察他们的健康状态，必要时进行医学观察，确保没有进一步传播的风险。

第五章监督机制1. 定期检查学校要定期进行传染病防控知识培训，提高师生的防范意识。

学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度

学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度嘿，伙计们！今天我们来聊聊一个非常严肃的话题——学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度。

别紧张，我会尽量用轻松幽默的方式来讲述这个问题，让大家都能听懂。

我们要明白，这个制度可不是为了限制我们的自由，而是为了保护我们的健康和安全。

好了，废话不多说，让我们开始吧！1. 什么是学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度？这个制度呢，就是指学校要定期报告发生的传染病疫情和突发公共卫生事件。

这包括了什么呢？比如说，同学们得了流感、手足口病、结核病等等这些疾病。

还有就是一些突发的公共卫生事件，比如说水源污染、食物中毒等等。

只要是可能影响到我们健康的事儿，都得报告。

2. 为什么我们需要这个制度？这个制度的重要性怎么说都不为过。

它可以让学校及时了解疫情，采取相应的措施，防止疾病的传播。

比如说，如果是流感爆发，学校可以提前通知大家戴口罩、勤洗手，避免传染给他人。

这个制度可以让政府和相关部门了解学校的卫生状况，从而制定更好的政策来保障人民的健康。

这个制度还可以帮助我们自己更好地了解自己的身体状况，及时就医，预防疾病的发生。

3. 学校是如何报告疫情的？学校报告疫情的方式有很多种。

最常见的就是通过学校的官方网站或者公告栏来发布信息。

有时候，学校还会组织一场新闻发布会，邀请新闻媒体和相关领导参加，共同关注学校的卫生状况。

学校也会定期举办健康教育活动，让大家了解如何预防疾病，保持健康的生活方式。

4. 我们作为学生应该怎么做？我们要认真对待这个制度，不要觉得这是在限制我们的自由。

毕竟，健康是我们最宝贵的财富，没有健康就没有未来。

我们要学会自我保护，养成良好的卫生习惯。

比如说，勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等等。

如果我们发现自己或者身边的同学出现了疑似疾病的症状，一定要及时报告给学校，让专业的人来处理。

5. 这个制度对我们的未来有什么影响？这个制度对我们的未来影响非常大。

它可以帮助我们养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。

传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度

传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度传染病疫情及突发公共卫生事件严重威胁着公众的健康和社会的稳定。

为了及时、准确地掌握疫情和事件的相关信息，采取有效的防控措施，建立健全的报告制度至关重要。

一、报告的责任主体医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构、采供血机构、学校、托幼机构、企事业单位等均为传染病疫情和突发公共卫生事件报告的责任主体。

这些单位应当建立健全疫情报告管理组织和制度，明确责任部门和责任人，确保报告工作的顺利进行。

二、报告的范围（一）传染病疫情1、法定传染病包括甲类传染病（如鼠疫、霍乱）、乙类传染病（如传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感等）和丙类传染病（如流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹等）。

2、其他传染病省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病。

（二）突发公共卫生事件1、重大传染病疫情在局部范围内短时间内出现大量病例，如发生鼠疫、霍乱、肺炭疽、传染性非典型肺炎等疾病的暴发或流行。

2、群体性不明原因疾病短时间内，某个相对集中的区域内同时或者相继出现具有共同临床表现患者，且病例不断增加，范围不断扩大，又暂时不能明确诊断的疾病。

3、重大食物和职业中毒包括食物中毒、职业中毒等，造成人员伤亡或严重危害公众健康的事件。

4、其他严重影响公众健康的事件如重大环境污染事件、核和辐射事故等。

三、报告的程序和时限（一）报告程序责任报告单位和责任报告人发现传染病疫情或突发公共卫生事件后，应当按照规定的程序和方式进行报告。

1、首诊医生在诊疗过程中发现传染病病人、疑似病人和规定报告的病原携带者后，应立即填写传染病报告卡，并按规定的时限和程序报告。

2、医疗机构的疫情管理人员负责收集、审核、登记和报告传染病报告卡。

3、疾病预防控制机构负责对传染病报告卡进行审核、查重、订正，并按照规定的程序和方式进行报告和反馈。

（二）报告时限1、甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人，应于 2 小时内通过网络直报，未实行网络直报的责任报告单位应于 2 小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县级疾病预防控制机构报告，并于 2 小时内寄送出传染病报告卡。

学校传染病及突发公共卫生事件报告制度三篇

学校传染病及突发公共卫生大事报告制度三篇学校传染病及突发公共卫生大事报告制度1当发生传染病流行和爆发时，为了保障宽阔师生员工的身体安康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效治理与应急处理机制，做到早觉察、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情集中和集中，依据相关规定，结合我校实际，特制定本制度。

一、学校报告人及职责1、校长是传染病疫情及突发公共卫生大事报告的第一责任人。

2、分管校长为疫情报告主要责任人，主要负责学校传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

3.各班主任为本班学生安康状况检查报告第一责任人，各二级机构负责人为责任区教师安康状况检查报告第一责任人。

二、监测与报告学校建立由学生到教师、到学校报告人、到学校领导的觉察、信息登记与报告制度。

1.每天上午7: 30-8: 00，中午12: 30-1:00 以班级为单位进展晨检、午检，由班主任负责检查本班学生出勤及安康状况:各二级机构负责人负责对本组教师进展晨检、午检。

2.晨检、午检中旦觉察师生中有如觉察学生消灭冠肺炎病症(发热(腋温≥37.3C)、咳嗽、乏力、腹泻等)或有流感样病症(流涕、鼻来、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)，要马上报告分管校长张义兵，将学生送至隔离室，并准时与家长联系送往医院就诊。

3.展检、午检时间以外师生中觉察有可疑病症者全校师生人人有责任准时报告。

4.坚持追踪及随访制度。

各相关责任人(班主任及各二级机构负责人)对消灭冠勃炎病症(发热(腋温≥373C).咳嗽、乏力、废泻等)或有流感样病症(流涕、鼻塞、明痛、咳嗽、头肌痛、乏力、呕吐、腹泻)的师生，要求其居家隔离治疗。

居家治疗期间班主任及二级机构负责人要做到每天追踪了解病情变化及诊治状况，每天与学生家长保持联系，班主任及二级机构负责人要将惠病师生状况准时报告分管校长张义兵。

5.实行疫情快报制度。

张义兵要将晨、午检状况汇总，如觉察一个班级-周内发生3 例及以上病例，或间一学校发生10 例及以上具有流行病学关联的流感样病例:或发生因流感样病症住院病例，需马上报告县疾病预防掌握中心和区教育局安全办。

传染病、突发公共卫生事件登记、报告制度范文(2篇)

传染病、突发公共卫生事件登记、报告制度范文登记报告制度是指针对传染病和突发公共卫生事件，在社会各个层面建立的一套信息收集、登记和报告的机制。

其目的是及时掌握疫情和突发事件的发生、蔓延和变化情况，为相关部门和机构提供科学决策和有效应对措施，以保障公众的健康和安全。

下面是一个关于传染病和突发公共卫生事件登记报告制度的范文，供参考。

一、制度目的本登记报告制度的目的是为了及时、准确地掌握传染病和突发公共卫生事件的发生和变化情况，提供科学依据和决策支持，保障公众身体健康和社会安全。

二、适用范围本登记报告制度适用于所有医疗卫生机构、疾病预防控制机构、社会机构以及公众个体等，对发现的传染病和突发公共卫生事件的信息收集、登记和报告进行规范和管理。

三、登记报告的责任部门1. 疾病预防控制机构是主要的登记报告责任部门，负责对传染病和突发公共卫生事件的信息进行汇总、分析和报告；2. 医疗卫生机构是主要的信息源，负责向疾病预防控制机构报告发现的传染病病例和突发公共卫生事件；3. 社会机构和公众个体也可以作为信息源，负责向疾病预防控制机构报告发现的传染病病例和突发公共卫生事件。

四、登记报告的内容和流程1. 传染病病例登记报告：a. 医疗卫生机构在发现传染病病例时，应立即采集患者的相关信息，包括患者基本信息、病情病程、检测结果等；b. 医疗卫生机构将采集到的患者信息进行汇总和整理，并向所在地疾病预防控制中心报告；c. 疾病预防控制中心收到报告后，及时进行核实和分析，形成相应的报告，并向上级部门报告；d. 上级部门收到报告后，进行统计分析，并向国家卫生部门报告。

2. 突发公共卫生事件登记报告：a. 在发生突发公共卫生事件时，医疗卫生机构应当立即采集事件的相关信息，包括事件发生地点、事件类型、事件人数等；b. 医疗卫生机构将采集到的事件信息进行汇总和整理，并向所在地疾病预防控制中心报告；c. 疾病预防控制中心收到报告后，及时进行核实和评估，形成相应的报告，并向上级部门报告；d. 上级部门收到报告后，进行统计分析，并向国家卫生部门报告。

学校传染病疫情及突发公卫生事件报告制度范本

学校传染病疫情及突发公卫生事件报告制度范本一、前言为了加强学校传染病疫情及突发公共卫生事件的防控工作，保障广大师生的身体健康和生命安全，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本报告制度。

二、目的1. 及时发现、报告和处理学校传染病疫情及突发公共卫生事件，防止疫情扩散。

2. 提高学校卫生管理水平，保障师生身心健康。

3. 增强各部门之间的协同配合，提高应对突发公共卫生事件的能力。

三、组织机构1. 学校成立传染病疫情及突发公共卫生事件防控工作领导小组，由校长担任组长，分管卫生工作的副校长、校医、后勤保障部门负责人等担任成员。

2. 学校设立卫生保健室，配备专职或兼职卫生保健人员，具体负责学校传染病疫情及突发公共卫生事件的监测、报告、处理等工作。

四、传染病疫情及突发公共卫生事件的报告范围1. 传染病疫情：包括甲类、乙类、丙类传染病，以及其他可能对学校师生健康造成影响的传染病。

2. 突发公共卫生事件：包括食物中毒、急性职业中毒、饮用水污染、公共场所卫生问题、自然灾害等可能引发公共卫生危机的事件。

五、报告程序及要求1. 报告程序（1）发现传染病疫情或突发公共卫生事件，卫生保健人员应立即向学校防控工作领导小组报告。

（2）学校防控工作领导小组接到报告后，应立即启动应急预案，组织相关部门进行调查、核实、处理。

（3）学校防控工作领导小组应及时向上级教育行政部门、卫生健康部门报告疫情或事件情况。

2. 报告要求（1）报告应及时、准确、全面，不得隐瞒、缓报、谎报。

（2）报告内容应包括：事件发生的时间、地点、涉及人数、主要原因、已采取的措施等。

（3）报告方式：电话、电子邮件、书面报告等。

六、传染病疫情及突发公共卫生事件的处理1. 学校防控工作领导小组应组织相关部门对疫情或事件进行调查、分析，找出原因，制定整改措施。

2. 学校应采取以下措施进行处理：（1）对传染病患者进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。

传染病及突发公共卫生事件报告制度范文（四篇）

传染病及突发公共卫生事件报告制度范文根据《突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告管理办法》规定，结合本院情况，特此作如下规定：一、责任报告人所有执行职务的医务人员均为责任报告人。

二、报告病种1、法定传染病(1)甲类传染病。

鼠疫、霍乱。

(2)乙类传染病。

传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

(3)丙类传染病。

流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

(4)其他法定传染病。

非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣、生殖器庖疹、水痘、恙虫病、肝吸虫病、森林脑病、结核性胸膜炎、手足口病、人感染猪链球菌、不明原因肺炎。

三、报告时限责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于____小时内将传染病报告卡通过网络报告。

发现其他传染病和不明原因疾病暴发时也应及时报告。

同时，通过传染病疫情监测信息系统进行报告。

对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人及其他法定传染病病人应于____小时内将传染病报告卡通过网络报告。

对其它符合突发公共卫生事件报告标准的传染病暴发疫情，按规定要求进行报告。

四、传染病报告卡填写要求严格按照传染病报告卡填写说明(在传染病报告卡背面)进行填写，内容完整、准确，字迹清楚。

五、诊断报告严格按照《法定传染病诊断标准手册》诊断报告。

六、自查工作防保科对传染病报告卡做好收入登记、核对、录入、及传染病漏报的自查工作。

七、突发公共卫生事件的报告获得突发公共卫生事件相关信息的责任报告人，应当在____小时内向所在地县级人民政府卫生行政部门报告，并同时通过突发公共卫生事件信息报告管理系统进行网络直报。

中心小学突发公共卫生事件报告制度(3篇)

中心小学突发公共卫生事件报告制度学校突发公共卫生事件的内容包括。

重大传染病疫情、中毒事件(食物中毒及急性化学物品中毒)、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

(一)____监测1、建立突发公共卫生事件的监测系统。

在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。

对因健康原因缺勤者进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。

2、重视信息的收集。

要与防保组及疾病控制中心建立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事件的情报，密切____其动态变化，以便做好预防工作。

(二)____报告1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的____。

____期间，学校实行____小时值班制，并开通疫情监控联系电话。

2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。

在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。

学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

出现____性食物中毒、____病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在____小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。

3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报____。

4、建立____制度。

中心小学突发公共卫生事件报告制度（2）是为了及时、准确地报告和应对突发公共卫生事件而制定的一套规章制度。

该制度的具体内容包括以下几个方面：1. 报告责任：明确相关工作人员的报告责任和层级关系，确保信息流通畅通和责任清晰。

2. 事件分类：将突发公共卫生事件按照不同的等级和类型进行分类，明确各类事件的应对措施和流程。

3. 报告流程：规定突发公共卫生事件报告的流程，包括报告对象、报告渠道、报告内容等。

小学突发公共卫生事件报告制度范文（二篇）

小学突发公共卫生事件报告制度范文报告制度的目的是为了保障学校师生的健康和安全，预防和应对突发的公共卫生事件。

本文将介绍小学突发公共卫生事件报告制度的相关内容。

一、背景介绍公共卫生事件是指突发的、具有较大影响的疾病、传染病等突发事件。

这些事件可能会对学校师生的身体健康和生活造成严重威胁，因此，建立一个完善的报告制度是非常必要的。

二、制度内容1. 报告的范围报告的范围包括但不限于以下几种情况：存在疾病传染链的疾病病例出现、学生出现突发不明原因的疾病症状、学生出现与公共卫生事件相关的疾病症状等。

2. 报告的对象报告的对象主要包括校长、班主任、保健医生、学校保卫处等相关人员。

3. 报告的方式报告方式可以采用电话、短信、邮件、即时通讯工具等多种方式进行。

报告人员应根据情况选择最适合的方式进行报告。

4. 报告的流程报告的流程应包括以下几个环节：（1）发现情况：学校师生应及时观察身体状况，发现异常情况应立即向负责人报告。

（2）报告情况：报告人员应及时向上级报告情况，确保信息能够及时传达和处理。

（3）信息采集：负责人收到报告后应进行信息采集，包括病例的基本情况、发病时间、就医情况等。

（4）信息分析：负责人根据收集到的信息进行分析，判断是否属于公共卫生事件，并决定后续的处理措施。

（5）控制措施：负责人应根据情况及时采取相应的控制措施，包括隔离患者、通知家长、协助医疗机构进行治疗等。

（6）报告结果：负责人应当及时向相关人员和部门报告处理结果，并进行后续的跟进工作。

5. 报告的要求（1）及时性：报告应尽可能地及时进行，以确保能够及时采取相应的措施。

（2）准确性：报告应当准确反映实际情况，包括病例的基本情况、发病时间、就医情况等。

（3）完整性：报告应包括必要的信息，包括流行病学调查、疫情报告等。

（4）保密性：报告的内容应严格保密，遵守相关法律法规的规定。

6. 报告的反馈负责人应及时反馈处理结果，包括采取的控制措施、后续的跟进工作等。

小学传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度

小学传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度一、前言为加强我校传染病疫情及突发公共卫生事件的管理，保障师生身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本报告制度。

二、组织机构1.成立学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作领导小组，负责全面协调和指导学校传染病疫情及突发公共卫生事件的报告工作。

2.领导小组下设办公室，负责具体执行传染病疫情及突发公共卫生事件的报告工作，并收集、整理、上报相关信息。

三、报告内容1.传染病疫情报告：包括甲类、乙类、丙类传染病的发病情况，以及病源携带者、疑似病人的发现和处理情况。

2.突发公共卫生事件报告：包括食物中毒、群体性不明原因疾病、饮用水污染等突发公共卫生事件的发生、发展及处理情况。

四、报告时限1.对于甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感等，应在发现后2小时内进行报告。

2.对于其他乙类传染病和丙类传染病，应在发现后24小时内进行报告。

3.对于突发公共卫生事件，应在发现后立即进行报告，并随时更新处理情况。

五、报告流程1.一旦发现传染病疫情或突发公共卫生事件，发现人应立即向学校卫生部门报告。

2.学校卫生部门接到报告后，应立即进行核实，并按照规定时限向上级卫生行政部门和教育行政部门报告。

3.在报告的同时，学校应启动应急预案，采取必要的防控措施，防止疫情或事件的扩散。

六、责任与监督1.学校校长是传染病疫情及突发公共卫生事件报告的第一责任人，应亲自过问并督促执行本制度。

2.相关部门和人员应认真履行职责，确保信息的准确性和及时性。

对于瞒报、谎报、迟报或漏报的行为，将依法追究相关责任人的责任。

七、宣传教育1.学校应定期开展传染病防治知识的宣传教育，提高师生的自我防护意识和能力。

2.通过校园广播、宣传栏、班会等形式，向师生普及传染病防控知识和技能。

八、附则1.本制度自发布之日起执行，由学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告工作领导小组负责解释。

学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度

学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度一、组织体系构建为确保学校传染病疫情及突发公共卫生事件得到及时、有效的管理和控制，特建立由校长负总责、分管副校长具体负责、校医（或健康管理员）直接执行、各年级组及班主任密切配合的组织体系。

成立学校传染病防控领导小组，明确职责分工，确保信息传递畅通无阻，形成快速反应、高效运转的应急机制。

二、疫情监测预警1. 日常监测：建立学生健康监测制度，每日进行晨午检，记录学生体温及健康状况，发现异常情况立即上报。

2. 症状监测：关注学生中出现的发热、咳嗽、腹泻等症状，特别是聚集性病例，及时追踪并上报相关部门。

3. 预警系统：与当地卫生健康部门建立联系，及时获取疫情信息，根据上级指示启动或调整预警级别。

三、报告程序与流程1. 初步报告：一旦发现疑似传染病病例或突发公共卫生事件，班主任应立即报告给校医（或健康管理员），并初步了解病情。

2. 核实确认：校医（或健康管理员）对病例进行初步诊断，确认后立即向学校传染病防控领导小组报告，并同时报告给当地疾控中心和教育行政部门。

3. 后续报告：根据病情发展和防控工作需要，学校应按要求进行每日或定期的后续报告，直至疫情解除。

四、应急处置机制1. 隔离措施：对确诊病例、疑似病例及密切接触者实行有效隔离，控制传染源。

2. 消毒处理：对疫情发生场所进行彻底消毒，防止病毒扩散。

3. 停课安排：根据疫情严重程度，按教育部门和卫生部门要求，实施班级、年级或全校范围的停课措施。

4. 心理疏导：为受影响的学生、教师及家长提供必要的心理支持和疏导。

五、信息沟通与反馈1. 内部沟通：通过校园广播、校园网、班级群等方式，及时向全校师生通报疫情信息，稳定人心。

2. 外部沟通：积极与当地疾控中心、教育行政部门、社区等保持密切沟通，共享信息，协同作战。

3. 家长沟通：建立家校沟通机制，及时向家长通报疫情进展及学校防控措施，争取家长的理解和支持。

六、培训与演练1. 定期培训：对学校教职工进行传染病防控知识、应急处置流程等培训，提高防控意识和能力。

中学传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度

中学传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度一、目的和意义为加强学校传染病疫情及突发公共卫生事件的监测和报告，提高预防和控制传染病及突发公共卫生事件的能力，保障全校师生的身体健康和生命安全，维护学校的正常教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，制定本制度。

二、报告范围本制度适用于学校内发生的传染病疫情及突发公共卫生事件的报告。

传染病疫情包括传染病的疑似病例、确诊病例、疫情流行趋势等；突发公共卫生事件包括食物中毒、饮用水污染、意外伤害、放射性事故等对师生健康造成或者可能造成重大损失的事件。

三、报告责任1. 学校应当设立传染病疫情及突发公共卫生事件报告机构，明确负责人和工作人员，负责全校传染病疫情及突发公共卫生事件的报告工作。

2. 学校卫生保健人员、班主任、辅导员等应当密切关注师生健康状况，发现传染病患者或者疑似传染病患者，应当及时报告学校报告机构。

3. 师生发现传染病患者或者疑似传染病患者，应当及时向学校报告机构报告。

四、报告程序1. 学校报告机构接到报告后，应当立即进行调查核实，确有疫情的，应当在2小时内向所在地县级疾病预防控制机构报告。

2. 县级疾病预防控制机构接到学校报告后，应当立即进行调查核实，确有疫情的，应当在2小时内向所在地级以上疾病预防控制机构报告。

3. 地级以上疾病预防控制机构接到报告后，应当立即进行调查核实，确有疫情的，应当在1小时内向同级人民政府卫生行政部门报告。

4. 各级疾病预防控制机构应当在接到报告后，及时向上级疾病预防控制机构和同级人民政府卫生行政部门报告。

五、报告内容1. 报告应当包括疫情发生的时间、地点、涉及的人员、病情描述、诊断情况、已采取的措施等。

2. 突发公共卫生事件报告还应当包括事件发生的原因、性质、危害程度、已采取的措施、需要采取的措施等。

六、报告方式1. 学校报告机构可以通过电话、传真、电子邮件等方式进行报告。

2. 疾病预防控制机构可以通过传染病疫情监测信息系统进行报告。