Musique et images
放牛班的春天介绍法语
Elle est très inquiète pour son fils Elle a abandonné son amour pour son fils.
Peppino
Ses parents sont décédés.
Il ne veut pas accepter ce fait.
En plus, espérons que les enseignants puissent recevoir les avions en papier des
enfants remplies de bénédictions et de hate , vraiment réaliser la valeur de
Le film utilise la musique pour exprimer le thème afin de promouvoir le développement de l'intrigue. La musique originale à l'intérieur rend également l'intrigue plus étroitement liée.
Chaque saint a un passé et chaque pécheur a un avenir,et les enfants angéliques aussi. Il n'y a pas des mauvais élèves. Le film se moque du système imparfait d'éducation ,d'ailleurs,il touche le cœur de l'homme.Bien que personne ne soit parfaite, mais les gens sont nés bons. Il est très difficile que un enseignant peut laisser un enfant obtenir l'affirmation et l'attente de sa vie ! Chaque enfant a envie de rencontrer un tel enseignant dans sa propre vie, et c'est une bénédiction de le rencontrer, même si cette bonheur en réalité semble un luxe, mais nous le désirons tout de même.Espérons que tous les enseignants du monde entier puissent toucher lesélèves avec le respect, avec un cœur doux, avec l'amour, et avec les émotions, ainsi que puissent être reconnus par les étudiants.
Sennheiser EZX 80 3in1 Bluetooth耳机说明说明书
L’oreillette Bluetooth® Sennheiser EZX 80 3in1 vous permet de converser pendant des heures, mais aussi d’écouter des podcasts, de la musique ou des livres audio en toute liberté. Des messages vocaux automatiques vous font savoir quand votre oreillette est reliée à votre téléphone. Par la simple pression d’un bouton, vous êtes informé du nombre d’heures de conversation encore disponibles avant recharge. Vous pouvez même être en liaison avec deux téléphones en même temps.Parole et musiqueÉcouter des podcasts, de la musique, des livres audio ou passer des appels téléphoniques, l’EZX 80 3in1 vous offre une totale polyvalence. Un son en HDLe micro anti-bruit assure une parfaite intelligibilité de la voix pour des conversations cristallines, tandis que le transducteur dispense une qualité sonore optimale pour tous vos contenus multimédia. UniverselleL’EZX 80 3in1 s’utilise avec tout téléphone portable, tablette ou ordinateur disposant d’une connexion sans fil Bluetooth® 1.1 et supérieure (Protocoles requis en page 2).Double connectivitéPour plus d’efficacité, l’EZX 80 3in1 s’utilise simultanément avec votre mobile et votre ordinateur/tablette, deux mobiles, ou encore deux ordinateurs/tablettes.Commande d’appel intuitiveQu’elle soit portée à gauche comme à droite, trois touches suffisent pour piloter du bout des doigts de multiples fonctions : indication du niveau de batterie restant, gestion des appels, contrôle du volume (ou automatique).Une interactivité convivialeLe volume se règle et s’adapte automatiquement pour une intelligibilité et une qualité sonore optimisées. Des messages vocaux novateurs vous tiennent informé de l’état de charge et bien plus encore. Les utilisateurs d’iPhone bénéficient de l’indication du niveau de charge directement sur l’écran.Toujours disponibleGrâce à un temps de recharge extrêmement rapide et à l’autonomie record de 10 heures en communications et 10 jours en veille.CARACTÉRISTIQUES TECHNIQUESType de casque : Fermé Type de transducteur : Dynamique Couplage auriculaire : Auriculaire Connecteur : USB Poids sans câble : Environ 10,6 g AutonomieTéléphone : 10 h en communication / 10 jours en veille Recharge : 1h20 MicrophoneDirectivité : Omni-directionnel, statique BLUETOOTH®Type : Version 3.0 Portée : Jusqu’à 10 m Protocoles (1 au minimum) : HSP, HFP, A2DP CONTENU1 Oreillette EZX 80 3in11 Câble de recharge USB1 Chargeur voiture1 Chargeur secteur1 Guide rapide d’utilisation CONDITIONNEMENTCode article : 504529 Code EAN : 4044155079111 Dimensions du packaging(L x H x P) : 171 x 97 x 57 mm Poids du produit avec packaging : 180 g ColisageNb. de produits par master carton : 20 Dimensions du master carton(L x H x P) : 290 x 360 x 300 mm Poids du master carton : 4,5 kg。
Nlvrre我爱我喜欢我讨厌的法语表达方法100例
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
我爱/我喜欢/我讨厌的法语表达方法100例★J’AIME LES CHIENSJ’aime les chiens, le sport, la danseJe déteste les grandes araignéesJ’adore les croissants et mon grand-pèreJe n’aime pas Mathieu mon frèreJ’aime ma chambreJ’adore le mois de septembreQu’est-ce que tu aimes?Qu’est-ce que tu n’aimes pas?★J’AIME LES CHATSJ’aime les chatsMais je déteste les ratsJ’adore la musique popMais je déteste la musique rockJ’aime les oiseauxMais je préfère les chevauxJ’aime la musique folkloriqueMais je préfère la danse classique★JE DÉTESTE...Je déteste le lundiJe préfère le mardiJ’adore la gymnastiqueJ’aime la musiqueJ’aime mon pèreJ’aime ma mèreJe n’aime pas le septembre Mais j’adore le décembre★J’ADORE...J’adore les cochonsJ’adore m on frèreJ’adore le bleuJ’adore ma mère e t mon pèreJ’adore les hamstersJ’adore la musique popJ’aime les sourisJ’aime le sportJ’aime l’avrilMon anniversaire alorsJ’aime le décembreNoël! Hourra!Je déteste les insectesEn particulier les tarantulesJe déteste la musique classiqueJe déteste mon frère quelquefois!★J’AIME...J’aime la téléJ’adore le sportJe déteste mon frèreJ’adore mon père et ma mèreJe n’aime pas le shoppingJ’aime le cinémaJe déteste les tarantulesJ’adore les animauxJe n’aime pas les devoirsJ’aime le bleuJe déteste le jauneJe n’aime pas la musique classique J’aime la musique popJe n’aime pas les vendredisJe déteste le chocolat blanc★J’ADORE... JE DÉTESTE...J’adore les chiensJ’adore les lapinsJe déteste le grisJe déteste les sourisJe n’aime pas les oiseauxJ’aime les chevaux★MA MÈREJ’adore ma mèreEt j’aime mon pèreMais je n’aime pas mon frère!J’adore les vacancesEt j’aime la FranceMais je déteste la danse!J’adore les chatsEt j’aime les chevauxMais je n’aime pas les rats!J’adore le sportEt j’aime les chiensMais je déteste la crème!★J’ADORE MANGERJ’aime les sandwichs au fromageJ’aime les manger à la plageJ’aime les glaces au chocolatJe n’aime pas les manger au commissariat!J’aime le hot-dog et les fritesJ’aime les manger e t écouter des disques. J’adore manger - c’est fantastique!Mais je ne suis pas grosseJe suis petite.。
je suis un homme
je suis un hommeJe suis un homme de Cro-MagnonJe suis un singe ou un poissonSur la Terre en toute saisonMoi je tourne en rond, je tourne en rond. Je suis un seul puis des millionsJe suis un homme au coeur de lionA la guerre en toute saisonMoi je tourne en rond, je tourne en rond. Je suis un homme plein d'ambition Belle voiture et belle maisonDans la chambre ou dans le salonMoi je tourne en rond, je tourne en rond. Je fais l'amour et la révolutionJe fais le tour de la questionJ'avance, avance à reculonsEt je tourne en rond, je tourne en rond. Tu vois, j'suis pas un homme,Je suis le roi de l'illusionAu fond, qu'on me pardonneJe suis le roi, le roi des cons.Je fais le monde à ma fa?onCoulé dans l'or et le bétonCorps en cage, jeté en prisonMoi je tourne en rond, je tourne en rond.Assis devant ma télévisionJe suis de l'homme, la négationPur produit de consommationOui, mon compte est bonMon compte est bon.Tu vois, j' suis pas un homme,Je suis le roi de l'illusionAu fond, qu'on me pardonneJe suis le roi, le roi des cons.C'est moi, le ma?tre du feu,Le ma?tre du jeu, le ma?tre du mondeEt vois ce que j'en ai fait,Une Terre glacée, une Terre br?lée,La Terre des hommes que les hommes abandonnent. Je suis un homme au pied du murComme une erreur de la natureSur la Terre sans d'autres raisonsMoi je tourne en rond, je tourne en rond.Je suis un homme et je mesureToute l'horreur de ma naturePour ma peine, ma punition,Moi je tourne en rond, je tourne en rond Je suis un homme et je mesureToute l'horreur de ma naturePour ma peine, ma punition,Moi je tourne en rond, je tourne en rond Moi je tourne en rond, je tourne en rondTokyo et ParisParis et TokyoEt puis toujours la musiqueàParis nous étudieronsEn bonne harmonieOn se conna?t depuis l’enfanceOn allait au cours de piano a c?teEn face du grand marchéOn jouait au square du quartieràla marelle et au ballon prisonnierPuis c’était le go?terC’était bien la nos plus belles annéesQu’aucun souci ne pouvait altérerTokyo et ParisParis et TokyoEt puis toujours la musiqueTokyo et ParisParis et TokyoEt puis toujours la musique,àParis, nous étudieronsEnsembleOn s’est aimé depuis toujoursPlein d’appréhension avant nos auditionsàla tombée du jourConcerts privés tous les étésDans la grande salle aux immenses baies vitrées Un été enchantéC’était bien la nos plus belles annéesQu’aucun souci ne pouvait altérerTokyo et ParisParis et TokyoTokyo et ParisParis et TokyoTokyo et ParisParis et TokyoEt puis toujours la musiqueTokyo et ParisParis et TokyoEt puis toujours la musique, musique, musique, àParis nous étudieronsEn bonne harmonie…Tokyo et ParisParis et Tokyo。
茵普士手机耳机Bluetooth无线立体声32mm大小耳部后封闭型耳机SHB3060BK说明书
PhilipsCasque Bluetooth stéréoTransducteurs 32 mm / fermé àl'arrièreSupra-auriculaireSHB3060BK Des basses puissanteset sans filLe casque d’écoute sans fil Philips SHB3060 doté de la connectivité Bluetooth est inspiré des casquesd’écoute de DJ et sont conçus pour les artistes en herbe. Profitez de nombreuses heures de musiquesou recevez des appels en tout confort grâce à sa conception intelligente, portable et pliable.Son puissant•Transducteurs haute intensité de 32 mm pour des basses claires et puissantes•L'acoustique de conception fermée fournit une meilleure isolation sonoreUltrapratique•Technologie Bluetooth pour une liberté et une praticité sans fil•Contrôle et prise en charge sans fil de la musique et des appels•Conception plate et pliable facilitant le rangementConfortable en cas d'usage prolongé•Les coquilles et le serre-tête ajustables conviennent à tous.•Coussinets doux et aérés parfaits pour les longues sessions d'écouteDate de publication 2017-08-29Version: 3.0.512 NC: 8670 001 29303UPC: 8 89446 00370 3© 2017 Koninklijke Philips N.V.Tous droits réservés.Les caractéristiques sont sujettes à modification sans préavis. Les marques commerciales sont la propriété de Koninklijke Philips N.V. ou de leurs détenteurs CaractéristiquesCasque Bluetooth stéréoTransducteurs 32 mm / fermé à l'arrière Supra-auriculaireSpécificationsTransducteurs 32 mmTransducteurs puissants de 32 mm pour des basses claires et puissantes.Coquilles et serre-tête ajustablesCoquilles et serre-tête ajustables à la forme de votre têteTechnologie BluetoothCouplez votre casque d'écoute avec n'importe quel appareil Bluetooth pour profiter d'un divertissement musical au son cristallin – sans fil.Acoustique de conception ferméeL'acoustique de conception fermée fournit une meilleure isolation sonore en bloquant le bruit ambiant.Rangement à platConçu pour vous offrir la meilleure expérience en déplacement, ce casque d'écoute peut être plié pour un transport et un rangement faciles.Coussinets douxCoussinets doux, aérés et confortables, parfaits pour les longues séances d'écouteMusiques et appels sans filCouplez simplement votre appareil intelligent avec votre casque en utilisant le Bluetooth et profitez de la liberté et du plaisir d'écouter de la musique au son cristallin et de passer des appels sans vous encombrer de fils.Format•Couleur: NoirAccessoires•Guide de démarrage rapide: Inclus •Câble USB: Inclus pour la rechargeConnectivité•Profils Bluetooth: A2DP, AVRCP, HFP, HSP •Portée maximale: Jusqu'à 15 m mCommodité•Gestion des appels: Répondre/terminer l'appel, Rejeter l'appel, Désactivation du microphone, Appel en garde, Jonglez entre les appels et la musique, Alternez entre 2 appels •Réglage du volumeAlimentation•Type de batterie: Li-polymère •Heures de musique: 11 h •Autonomie en veille: 200* h •Conversation: 11* hSon•Gamme de fréquences: 10 - 22 000 Hz •Impédance:24 ohms •Type d'aimant: Néodyme•Puissance d'entrée maximale: 30 mW •Diamètre du haut-parleur: 32 mm •Sensibilité: 106 dB•Système acoustique: FerméCarton externe•Poids brut: 3,836 lb •Poids brut: 1,74 kg•GTIN:1 08 89446 00370 0•Carton externe (l x l x H): 32 x 21 x 24 cm •Carton externe (l x l x H): 12,6 x 8,3 x 9,4 pouce(s)•Poids net: 1,918 lb •Poids net: 0,87 kg•Nombre d'emballages consommateur: 6•Poids à vide: 0,87 kg •Poids à vide: 1,918 lbDimensions de l'emballage•Dimensions de l'emballage (l x H x P): 19,5 x 22,5 x 5 cm•Dimensions de l'emballage (l x H x P): 7,7 x 8,9 x 2 pouce(s)•Poids brut: 0,245 kg •Poids brut: 0,54 lb •Poids net: 0,32 lb •Poids net: 0,145 kg•Nombre de produits inclus: 1•Type d'emballage: Carton •Poids à vide: 0,22 lb •Poids à vide: 0,1 kg•Type de positionnement d'étagère: Les deux •CUP: 8 89446 00370 3Dimensions du produit•Dimensions du produit (l x H x P): 6,1 x 6,3 x 2,8 pouce(s)•Dimensions du produit (l x H x P): 15,5 x 16 x 7 cm •Poids: 0,32 lb •Poids: 0,145 kg*Les résultats réels peuvent varier。
Pound,Ezra（1920）HughSelwynMauberley…
Pound, Ezra (1920) Hugh Selwyn MauberleyHugh SelwynMauberleyBYE. P.THE OVID PRESS 1920"VOCAT ÆSTUS IN UMBRAM"Nemesianus Ec. IV.H. S. Mauberley(LIFE AND CONTACTS)Transcriber's note: Ezra Pound’s Hugh Selwyn Mauberley contains accents, diphthongs and Greek characters. Facsimile images of the poems as originally published are freely available online from the Internet Archive. Please use these images to check for any errors or inadequacies in this electronic text.MAUBERLEYCONTENTSPart I.________Ode pour l'élection de son sepulcher II. III. IV. V. Yeux Glauques "Siena mi fe', disfecemi Maremma" Brennbaum Mr. Nixon X. XI. XII.____________ENVOI1919____________Part II. 1920 (Mauberley)I.II.III. "The age demanded"IV.V. MedallionE.P. ODE POUR SELECTION DE SON SEPULCHREFOR three years, out of key with his time,He strove to resuscitate the dead artOf poetry; to maintain "the sublime"In the old sense. Wrong from the start—No hardly, but, seeing he had been bornIn a half savage country, out of date;Bent resolutely on wringing lilies from the acorn;Capaneus; trout for factitious bait;ἴδµενγάρτοιπάνπάνθ', όσ' ένιΤροίηCaught in the unstopped ear;Giving the rocks small lee-wayThe chopped seas held him, therefore, that year.His true Penelope was Flaubert,He fished by obstinate isles;Observed the elegance of Circe's hairRather than the mottoes on sun-dials. Unaffected by "the march of events,"He passed from men's memory in l'an trentiesme De son eage; the case presentsNo adjunct to the Muses' diadem.II.THE age demanded an imageOf its accelerated grimace,Something for the modern stage,Not, at any rate, an Attic grace;Not, not certainly, the obscure reveriesOf the inward gaze;Better mendacitiesThan the classics in paraphrase!The "age demanded" chiefly a mould in plaster, Made with no loss of time,A prose kinema, not, not assuredly, alabasterOr the "sculpture" of rhyme.III.THE tea-rose tea-gown, etc.Supplants the mousseline of Cos,The pianola "replaces"Sappho's barbitos.Christ follows Dionysus,Phallic and ambrosialMade way for macerations;Caliban casts out Ariel.All things are a flowing,Sage Heracleitus says;But a tawdry cheapnessShall reign throughout our days.Even the Christian beautyDefects—after Samothrace;We see τοκαλόνDecreed in the market place.Faun's flesh is not to us,Nor the saint's vision.We have the press for wafer;Franchise for circumcision.All men, in law, are equals.Free of Peisistratus,We choose a knave or an eunuchTo rule over us.O bright Apollo,τίν' άνδρα, τίν' ήρωα, τίναθεον,What god, man, or heroShall I place a tin wreath upon!IV.THESE fought, in any case, and some believing, pro domo, in any case . . Some quick to arm, some for adventure, some from fear of weakness, some from fear of censure, some for love of slaughter, in imagination, learning later . . .some in fear, learning love of slaughter; Died some "pro patria, non dulce non et decor". .walked eye-deep in hell believing in old men's lies, then unbelieving came home, home to a lie, home to many deceits, home to old lies and new infamy;usury age-old and age-thick and liars in public places.Daring as never before, wastage as never before.Young blood and high blood,Fair cheeks, and fine bodies;fortitude as never beforefrankness as never before, disillusions as never told in the old days, hysterias, trench confessions, laughter out of dead bellies.V.THERE died a myriad,And of the best, among them,For an old bitch gone in the teeth,For a botched civilization,Charm, smiling at the good mouth,Quick eyes gone under earth's lid,For two gross of broken statues,For a few thousand battered books.YEUX GLAUQUESGLADSTONE was still respected,When John Ruskin produced"Kings Treasuries"; SwinburneAnd Rossetti still abused.Fœtid Buchanan lifted up his voiceWhen that faun's head of hersBecame a pastime forPainters and adulterers.The Burne-Jones cartonsHave preserved her eyes;Still, at the Tate, they teachCophetua to rhapsodize;Thin like brook-water,With a vacant gaze.The English Rubaiyat was still-bornIn those days.The thin, clear gaze, the sameStill darts out faun-like from the half-ruin'd fac Questing and passive …."Ah, poor Jenny's case"…Bewildered that a worldShows no surpriseAt her last maquero'sAdulteries."SIENA MI FE', DISFECEMI MAREMMA" AMONG the pickled foetuses and bottled bones, Engaged in perfecting the catalogue,I found the last scion of theSenatorial families of Strasbourg, Monsieur Verog. For two hours he talked of Gallifet;Of Dowson; of the Rhymers' Club;Told me how Johnson (Lionel) diedBy falling from a high stool in a pub . . .But showed no trace of alcoholAt the autopsy, privately performed—Tissue preserved—the pure mindArose toward Newman as the whiskey warmed.Dowson found harlots cheaper than hotels;Headlam for uplift; Image impartially imbuedWith raptures for Bacchus, Terpsichore and the Church. So spoke the author of "The Dorian Mood",M. Verog, out of step with the decade,Detached from his contemporaries,Neglected by the young,Because of these reveries.BRENNBAUM.THE sky-like limpid eyes,The circular infant's face,The stiffness from spats to collarNever relaxing into grace;The heavy memories of Horeb, Sinai and the forty years, Showed only when the daylight fellLevel across the faceOf Brennbaum "The Impeccable".MR. NIXONIN the cream gilded cabin of his steam yachtMr. Nixon advised me kindly, to advance with fewer Dangers of delay. "Consider"Carefully the reviewer."I was as poor as you are;"When I began I got, of course,"Advance on royalties, fifty at first", said Mr. Nixon, "Follow me, and take a column,"Even if you have to work free."Butter reviewers. From fifty to three hundred"I rose in eighteen months;"The hardest nut I had to crack"Was Dr. Dundas."I never mentioned a man but with the view"Of selling my own works."The tip's a good one, as for literature"It gives no man a sinecure."And no one knows, at sight a masterpiece.And give up verse, my boy,There's nothing in it.* * *Likewise a friend of Bloughram's once advised me:Don't kick against the pricks,Accept opinion. The "Nineties" tried your game And died, there's nothing in it.X.BENEATH the sagging roofThe stylist has taken shelter,Unpaid, uncelebrated,At last from the world's welterNature receives him,With a placid and uneducated mistressHe exercises his talentsAnd the soil meets his distress.The haven from sophistications and contentions Leaks through its thatch;He offers succulent cooking;The door has a creaking latch.XI."CONSERVATRIX of Milésien"Habits of mind and feeling,Possibly. But in EalingWith the most bank-clerkly of Englishmen? No, "Milésien" is an exaggeration.No instinct has survived in herOlder than those her grandmotherTold her would fit her station.XII."DAPHNE with her thighs in barkStretches toward me her leafy hands",— Subjectively. In the stuffed-satin drawing-room I await The Lady Valentine's commands, Knowing my coat has never beenOf precisely the fashionTo stimulate, in her,A durable passion;Doubtful, somewhat, of the valueOf well-gowned approbationOf literary effort,But never of The Lady Valentine's vocation: Poetry, her border of ideas,The edge, uncertain, but a means of blending With other strataWhere the lower and higher have ending;A hook to catch the Lady Jane's attention,A modulation toward the theatre,Also, in the case of revolution,A possible friend and comforter.* * *Conduct, on the other hand, the soul"Which the highest cultures have nourished"To Fleet St. whereDr. Johnson flourished;Beside this thoroughfareThe sale of half-hose hasLong since superseded the cultivationOf Pierian roses.ENVOI (1919)GO, dumb-born book,Tell her that sang me once that song of Lawes; Hadst thou but songAs thou hast subjects known,Then were there cause in thee that should condone Even my faults that heavy upon me lieAnd build her glories their longevity.Tell her that shedsSuch treasure in the air,Recking naught else but that her graces giveLife to the moment,I would bid them liveAs roses might, in magic amber laid,Red overwrought with orange and all madeOne substance and one colourBraving time.Tell her that goesWith song upon her lipsBut sings not out the song, nor knowsThe maker of it, some other mouth,May be as fair as hers,Might, in new ages, gain her worshippers,When our two dusts with Waller's shall be laid, Siftings on siftings in oblivion,Till change hath broken downAll things save Beauty alone.1920(MAUBERLEY)I.TURNED from the "eau-fortePar Jaquemart"To the strait headOf Mcssalina:"His true PenelopeWas Flaubert",And his toolThe engraver'sFirmness,Not the full smile,His art, but an artIn profile;ColourlessPier Francesca,Pisanello lacking the skillTo forge Achaia.II."Qu'est ce qu'ils savent de l'amour, et gu'est ce qu'ils peuvent comprendre? S'ils ne comprennent pas la poèsie, s'ils ne sentent pas la musique, qu'est ce qu'ils peuvent comprendre de cette pas- sion en comparaison avec laquelle la rose est grossière et le parfum des violettes un tonnerre?" CAID ALIFOR three years, diabolus in the scale,He drank ambrosia,All passes, ANANGKE prevails,Came end, at last, to that Arcadia.He had moved amid her phantasmagoria,Amid her galaxies,NUKTIS AGALMADrifted….drifted precipitate,Asking time to be rid of….Of his bewilderment; to designateHis new found orchid….To be certain….certain…(Amid aerial flowers)..time for arrangements—Drifted onTo the final estrangement;Unable in the supervening blanknessTo sift TO AGATHON from the chaffUntil he found his seive…Ultimately, his seismograph:—Given, that is, his urgeTo convey the relationOf eye-lid and cheek-boneBy verbal manifestation;To present the seriesOf curious heads in medallion—He had passed, inconscient, full gaze,The wide-banded irisesAnd botticellian sprays impliedIn their diastasis;Which anæsthesis, noted a year late,And weighed, revealed his great affect, (Orchid), mandateOf Eros, a retrospect.. . .Mouths biting empty air,The still stone dogs,Caught in metamorphosis were,Left him as epilogues."THE AGE DEMANDED"VIDE POEM II.FOR this agility chance foundHim of all men, unfitAs the red-beaked steeds ofThe Cytheræan for a chain-bit.The glow of porcelainBrought no reforming senseTo his perceptionOf the social inconsequence.Thus, if her colourCame against his gaze,Tempered as ifIt were through a perfect glazeHe made no immediate applicationOf this to relation of the stateTo the individual, the month was more temperate Because this beauty had been……The coral isle, the lion-coloured sandBurst in upon the porcelain revery:Impetuous troublingOf his imagery.……Mildness, amid the neo-Neitzschean clatter,His sense of graduations,Quite out of place amidResistance to current exacerbationsInvitation, mere invitation to perceptivity Gradually led him to the isolationWhich these presents placeUnder a more tolerant, perhaps, examination.By constant eliminationThe manifest universeYielded an armourAgainst utter consternation,A Minoan undulation,Seen, we admit, amid ambrosial circumstances Strengthened him againstThe discouraging doctrine of chancesAnd his desire for survival,Faint in the most strenuous moods,Became an Olympian apatheinIn the presence of selected perceptions.A pale gold, in the aforesaid pattern,The unexpected palmsDestroying, certainly, the artist's urge,Left him delighted with the imaginaryAudition of the phantasmal sea-surge,Incapable of the least utterance or composition, Emendation, conservation of the "better tradition", Refinement of medium, elimination of superfluities, August attraction or concentration.Nothing in brief, but maudlin confession Irresponse to human aggression,Amid the precipitation, down-floatOf insubstantial mannaLifting the faint susurrusOf his subjective hosannah.Ultimate affronts to human redundancies;Non-esteem of self-styled "his betters" Leading, as he well knew,To his finalExclusion from the world of letters. IV.SCATTERED MoluccasNot knowing, day to day,The first day's end, in the next noon; The placid waterUnbroken by the Simoon;Thick foliagePlacid beneath warm suns,Tawn fore-shoresWashed in the cobalt of oblivions;Or through dawn-mistThe grey and roseOf the juridicalFlamingoes;A consciousness disjunct,Being but this overblottedSeriesOf intermittences;Coracle of Pacific voyages,The unforecasted beach:Then on an oarRead this:"I wasAnd I no more exist;Here driftedAn hedonist."MEDALLIONLUINI in porcelain!The grand pianoUtters a profaneProtest with her clear soprano.The sleek head emergesFrom the gold-yellow frockAs Anadyomene in the opening Pages of Reinach.Honey-red, closing the face-ovalA basket-work of braids which seem as if they wereSpun in King Minos' hallFrom metal, or intractable amber;The face-oval beneath the glaze,Bright in its suave bounding-line, asBeneath half-watt raysThe eyes turn topaz.THIS EDITION OF 200 COPIES IS THE THIRD BOOK OF THE OVID PRESS: WAS PRINTED BY JOHN RODKER: AND COMPLETED APRIL 23RD. 1920OF THIS EDITION:—15 Copies on Japan Vellum numbered 1-15 & not for sale. 20 Signed copies numbered 16-35 165 Unsigned copies numbered 36-200The initials & colophon by E. Wadsworth.The · OVID · PRESS43 BELSIZE PARK GARDENSLONDON N.W.3End of the Project Gutenberg EBook of Hugh Selwyn Mauberley, by Ezra Pound*** END OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK HUGH SELWYN MAUBERLEY ***。
99法郎 中法字幕
Musique sombreVoix féminine lointaine理想中的星球吗7我梦到过*-La planète Désir ? J'en ai rêvé.明天，你们将拥有财宫*Pour vous, demain,accédez librement aux richesses.谁有经济头脑7*-Qui a le sens des économies ?这不能改变世界，但多少会有所帮肋*-ça ne change pas le monde,mais ça y contribue.ChoeurOrage, vent violent什么都能买得到-Tout s'achète :..爱情，艺术，地球..l'amour, l'art, la planète Terre,..…你，我…..vous, moi尤其是我..surtout moi.男人就蒙其它产品一样是有保质期的L'homme est un produit comme les autres, avec une date limite de vente.我是个广告人Je suis publicitaire.我促使人们去渴望他们永远也得不到的东西Je vous fais rêver de chosesque vous n'aurez jamais.天总是蓝的，女人没有丑的Ciel toujours bleu,nanas jamais moches,..完美的一切都是用Pholoshop处理过的..bonheur parfaitretouché sur Photoshop.您是不是觉得我在美化这个世界7错哦是在破坏它Vous croyez que j'embellis le monde ?Perdu ! Je le bousille.切都只是暂时的Tout est provisoire :..爱情，艺术，地球..l'amour, l'art, la planète Terre,..…你，我…尤其是我..surtout moi.ChoeurMusique dynamique好，做好了Voilà, c'est fait.时间倒转La page est tournée.我可以再活一次了Je peux revoir ma vie.酷毙了C'est cool !比如说，我都忘了我有多么…Par exemple,j'avais oubliéà quel point,..…我还年轻的时候普很言欢做出来的图片..très jeune déjà,j'aimais les images sophistiquées.天意思地自言自语Baragouin挺起胸东-Cambre-toi.让我看看你的屁服Montre-moi tes fesses.欧克塔夫-Octave !亲爱的，吃饭了Mon chéri, à table.好的，妈妈，马上东-Oui, maman. Je viens.哦，不Oh non !不[Non !我以前总是要与众不同-J'ai toujours été en décalage.我天生就是干这行的J'étais vraiment fait pour ce métier. Musique dynamique哎呀A?.e !Clapotis起东Dégage !这是什么7C'est quoi ?靠，妈的Putain, c'est de la merde !靠，妈的Je suis je suis en ''bad''.对不起，斯苦芬尼Pardon. Excuse-moi, Stéphanie.我不知道你在这儿我不是有意的，对不起Je ne savais pas que tu étais là.Ce n'est pas contre toi. Pardon.没事儿吧7对不起，等一下ça va ? Je suis désolé. Attends. Musique dynamique et joyeuse切都很好Tout avait pourtant si bien commencé. 气氛音乐都不错，温度也适宜L'ambiance et le DJ étaient bien,la température douce,..女孩子漂亮，酒大量供应毒品纯度高…..les filles superbes, l'alcool à gogo,la drogue de qualité我的前33年的确过得不错Mes 33 premières annéesont été vraiment réussies.但是我也不掩差事实Mais je ne vais pas travestir la vérité.我不是一个好人Je ne suis pas gentil.闭嘴On ferme !我是一个大涅蛋Je suis une grosse merde.“个很新湖的人Un héros moderne, quoi.我的裤子，是高大利最新款Je trouve mes pantalonsdans le Vogue Italie..上个月才买的..du mois précédent l'acte d'achat.我的衬衣Quant à mes chemises,..都是从纽约，东京，孟买等地买的..elles viennent de New York,Tokyo, Bombay, Guéthary抱歉比你们新湖了一点Désolé d'être en avance sur vous,..但是我的品味决定了将来的潮流..mais je décide aujourd'huice que vous voudrez demain.我用新服饰东使你们着迷Je vous drogue à la nouveauté.然而，每一种新服饰都会很快过时Et l'avantage, c'est qu'ellene reste pas neuve longtemps.响2情况下，人们都是先憎恨我再憎恨产生我的这个时代Dans l'idéal, commencez par me détesteravant de détester l'époque qui m'a créé.这就是我，欧克塔夫Voilà. Je me prénomme Octave.欧克塔夫•巴赫果Octave Parango.我的衣服是APC这个牌子的Et je m'habille chez APC.''The mambo craze''(De Phazz)我为了每个月的75OOO法朗而掌控着人们的消费习惯J'ai passé ma vie à vous manipulercontre 75 000 francs par mois.当你们终于买到梦寐己求的小汽车时Quand vous réussirezà vous payer la bagnole de vos rêves,..我都己经淘汰这种型号的车很久了..je l'aurai déjà démolie.我总是让人们感到受挫Je m'arrange toujourspour que vous soyez frustrés.吧…Hum我能看透人们的心思Je suis celui qui pénètre votre cerveau.我控制着他们的思维Je jouis dans votre hémisphère droit.人们的愿望不再届于他们自i我都强加了我的意志Votre désir ne vous appartient plus.Je vous impose le mien.2OOO年来，我是所有不负责的涅蛋里最强的一个Jamais crétin irresponsable n'a étéaussi puissant que moi depuis 2000 ans.欧克塔夫•巴赫果，312号房Octave Parango, chambre 312.这个是结您的-J'ai ça pour vous.1a4谢-Merci.对不起Pardon.这个样子很丑很俗C'est laid et populaire.这里是罗丝＆维西克夫特世界上最大的广告公司之—Ici, c'est la Rosserys & Witchcraft,une des plus grosses agences de pub.公司成立28年年销售业绩为14亿3千万法郎Moyenne d'age : 28 ans. Chiffred'affaires : 1 430 000 000 francs.我和公司签了合同就是做策划设计的Mon emploi CDI,c'est concepteur rédacteur.我设计3O秒钟的广告还有标语Je concois des scénarios.de 30 secondes et des slogans.“标语“，人们也叫它“大标题或“广告词“什么的Je dis 'slogan', mais sachezqu'on dit 'accroche'ou 'titre'.香奈儿，欧洲之星，麦道Chanel, Eurostar, Madone比如说，绍世好Bra(胸罩)的广告词：“看着我的眼睛，我是说我的眼睛“就是我的杰作Tiens, Wonderbra : 'Regardez-moidans les yeux, j'ai dit les yeux.'你好，欧克塔夫-Avé, Octavus.你好，欧克塔夫-Salut, les ringards.这就是我Eh bien, c'est de moi.挺起胸东Cambrez-vous.这里，我们在为干红肠做策划Ici on explore des territoiressur le saucisson.斯坦正在将迷你浴头改造成15—35型，哇[ Stan, lui, consolidel'esprit minidouche et les 1 5-35. Wah !亚历山德拉正在改造纸尿裤Alexandra optimise l'approchedes couches pour senior.干得好Funky !这儿是会计Ici, c'est la compta.她…她叫什么来看7Et elle, c'estComment elle s'appelle, déjà ?哦，管她呢Oh, on s'en fout !他是马克•马罗尼矣我的创作主任Lui, c'est Marc Marronnier,mon directeur de création.还有菲利浦，总裁他是我们这里最重要的人Après Philippe, le président,c'est le mec le plus important.你好-Salut.你好，过得好吗7-Salut. ça va ?好，我周末是跟我男朋友一起过的-Oui. J'ai passéun week-end avec mon mec !我们4天都呆在喀布尔热我过得非常满意[ 4 jours à CabourgJe suis hypercontente !是嘛7-Ah oui ?这是一个迷人的地方，很是浪浸-Un coin plein de charme, romantique真是美妙极7On s'est retrouvés, c'était super !我真是神洁气爽J'ai une pêche !这样，你被开除了-Eh bien, tu es virée.拿上你的东西走人Prends tes affaires et dégage.Rire nerveux我不是乱讲的Je déconne pas.快制Allez !他就是这样的一个人他教会我许多东西-C'est tout lui, ça. Il m'a tout appris.好了，你留下吧-C'est bon, tu restes.但是你说话也太土了Et ton langage démodé :..u…嗅，我们特别开心真是绍了，玩得很好“''..Oh, on a trop kiffé !C'était génial, on s'est éclatés.''我工作的时候不想听到这些让人恶心Tu évites quand je bosse,ça me dégo?te.这个周末你Mp儿也不许去周一结我交一份总结Ce week-end, tu restes.Je veux un bilan lundi.好的，马罗尼矣先生-Oui, M. Marronnier.行了，你可以叫我马克-ça va, tu peux m'appeler Marc.他是个天才-C'est un génie.你好吗7关于演示会，都准备好了吗-ça va ?Vous êtes prêts pour la présentation ?别担心，这我很擅长的-On tient un truc.我不在，到时候杰夫会出席-C'est Jeff qui sera là.杰夫7怎么回事儿7—就这样，己经定好了-Jeff ? ça va pas ?-C'est comme ça.我能指望你吗7Je compte sur toi ?好吧，我对自己有信心-Oui. Ben, je compte sur moi.欧克塔夫-Octave.你言欢我吗7Tu m'adores ?创意，这可不是个容易的活儿-Créatif, c'est pas un boulot si facile.正因为这样，我们收入不错C'est pour ça qu'on est bien payés,pour nous faire taire.但我干这行可不光是为了钱Mais je n'ai pas choisi ce métierque pour l'argent.绍了l17岁的时候我第一次被一个广告打动-Mortel !-A 1 7 ans, j'ai eu un choc publicitaire.我想干这个在电影院的时候，有时候广告片比电影都精彩Je voulais faire ça. Au ciné,la pub était parfois mieux que le film.有一些真是很有创意Certaines étaient des bijoux.好极了-C'est top !多少钱7*-C'est combien ?伊拉姆-Eram伊拉姆1 65 francs-Waouh ! C'est génial !最高奖-Prix maximum不[-Non !好极了[从此以后，我决定做一个广告人C'est top !-Là, jai décidé d'être publicitaire.我成功了Et j'ai réussi.-C'est trop puissant !这里的14楼是我的办公室-Ici, au 14e étage, c'est mon bureau.这是加里奈特，它是一个阿妈斯特丹人拍片的时候带回来的Là, c'est Calinette,un hamster blond récupéré sur une pub.在旁边，这位年轻人Et à c?té, ce teenager attardé我等着，谢谢-Je patiente. Merci.这是我的查理-c'est mon Charlie.他是我的Il est à moi.是我的拍档C'est mon bin?me.他是艺术监制人或称艺术负责人．Il est directeur artistique,c'est mon DA ou 'art director',..…行内都这样叫显得比较美国化me on dit dans le métier.ça fait plus américain.杰瑞，我是查理，你好吗7-Thierry, c'est Charlie. ça va ?我被朗古立的一封邮件烦得够呛Je suis emmerdé avec un mailque j'ai re?u de Languille.不对是拉姆罕内，不好意思Lamurène, pardon.我看不太高这是个男孩还是个女孩在和谁 (7)Je vois mal, c'est un mecou une nana qui baise avec ?嗅哦还以为是个男孩Oh ! Je croyais que c'était un mec, moi.还是挺严重的Oh, c'est grave, quand même !你在工作呢7Tu bosses ?蒙其他搞这行的人一样查理有89％的工作时间．-Comme tous les créatifs, mon Charlie consacre 89 % de son temps de travail..用于在互联网上互传垃圾图片..à l'échange d'images trash.他正在弄的这部叫“吃呕吐物的日本人Là, il sort d'une grande période'mangeur de vomi Japonais'.他正在弄的这部叫“吃呕吐物的日本人Charlie.怎么了，欧克塔夫-Oui, Octave.如果我对你说我再也受不了了-Si je te disaisque j'ai l'impression de péter un plomb. 你会说什么7Qu'est-ce que tu dirais ?等一下，你在和我说话吗7-Attends. Est-ce que tu me le dis ?对呀-Oui, je te le dis.说吧，我听着-Vas-y, alors. Je t'écoute.我再也受不了我自己了-Ben, j'ai l'impression de péterun plomb au niveau de ma personne. 好，我想对你说的是-Bien. J'ai envie de te dire东，说吧-Alors, vas-y. Alors, vas-y.你是不是也和别人说了?-Est-ce que tu as cokéavec quelqu'un d'autre ?我决不会这么做的-Je ferai jamais ça !那你就是对我-Alors c'est moi que tuSoupirs—你这是在挑衅[我可什么也没有说Mais tu me provoques !-J'ai rien dit !绍世好Bra-Wonderbra !东吧la德语辱骂我吧-Insulte-moi en allemand. Vas-y !小伙子们有人在舞台那儿等你们-Les gars, on vous attendsur le plateau pour le shooting.好，我们马上就到-Oui. Ben, on arrive. On termine.悖[Arrête !不要笑-Smile. Don't smile.笑，对着镜头不要对着镜头Smile. In camera. Out camera.对着镜头，不要对着镜头In camera. Out camera.展示你的身体Donne ton corps !Musique dynamique, joyeuse东传递某种信息Il donne des informations吧…斯苦文说这是个酸菜广告-Euh Steven saitque c'est une pub pour la choucroute ? 不知道，不太悔吧-Je sais pas.Il me fout un doute, quand même.我看不懂-Je suis en train de la perdre !去看看吧-Va le voir.去吧，去吧Vas-y, vas-y.不，还是你去吧—你去吧[-Non, toi.-Non, toi !你去，比较好Toi, c'est bien.妈的，快去[真是涅蛋-Putain, vas-y !Quelle pute, ce mec !就这样，对我讨厌你这样-Comme ça, oui. Tu me détestes !东蔑视我一下Méprise-moi avec la bouche !斯苦文-Steven !我能跟你说几句话吗7不好意思Je peux te parler juste 2 secondes ? Excusez-moi.Insulte你做的很好Eh, c'est superbien !很煽情，很’性感C'est superglamour, supersensuel,..但是你能不能稍变一下7..mais tu pourrais m'arranger un coup ?因为我想弄得比较温和些Parce que j'ai plus d'optionsà faire un truc plus neutre.你看7我们不是在抒情Tu vois ? C'est pas Aubade, tu vois ?这是…吧是个酸菜的广告C'est euh c'est de la choucroute.想要个酸菜类型的广告是吧7-Tu veux de la choucroute ?对呀[-Mais c'est bien !放音乐-Mets la radio !RireRicanement东，动起东Vas-y, bouge !正面Face !对[Voilà !这人是谁7C'est qui ?嗅、是杰夫-Oh, c'est Jeff !-Salut. ça va ?哟，还带着条领带-T'as du tissu qui pend.吧，看起来是有点奇怪-Oui. C'est bizarre.我可不想把事情弄糟今天晚上的会你们准备好了没7 -J'ai pas envie de déconner.Vous êtes ''ready'' pour Starlight?看到了吧[我跟你说过了-C'est ça ! Je te l'ai dit !算了，算了[听我说．-ça va, ça va ! Bon, écoutez…我也不想逼你们但是麦道公司不是那么好应付6t ..je veux pas vous foutre la pression,mais c'est chaud avec Madone.是的-Oui ?-Oui.莎哈己经…怎么7知道了Sarah est déjàQuoi ? Oui, ben je la rappellerai.你们还没有意识到…这也正常，你们是搞艺术的Vous ne vous rendez pas compteNormal, vous êtes artistes,..但是麦道公司，占39％..mais Madone, c'est 39 %..销售总额..du chiffre de la Ross.我吐你一脸，一会再说这事儿Je vais te cracher dessus !Je verrai ça tout à l'heure.杰夫总有一些高科技的小玩意-Jeff a toujours le dernier gadget.他的耳机一直和他的秘书保持通话Comme son oreillette reliéeen permanence avec sa secrétaire.她真是烦人，这个女人我刚才在讲电话-Elle m'énerve, cette pute !C'est mon portable.这样，我才能随时知道一切Avec ça, je suis toujoursau courant de tout.话费很贵而且都把人弄疯了-C'est cher et ca rend fou !.我刚才说Mp儿了7-Je disais quoi ?我说，真臭这儿，臭酸菜昧了，是不是7Dis donc, ça puela choucroute de merde ici, non ?Rires我东结你介绍一下这人就是做酸菜的-Voici celui qui fabrique la choucroute.对比•皮埃尔•哈努让•弗朗素瓦•玛洛-Ah oui ! Jean-Pierre Ranu,Jean-Fran?ois Marolles.哈努先生，我实在是报歉-M. Ranu,je suis profondément désolé.这工作搞得我们压力太大了On a tellement de stressdans ce boulot算了别说了，他是舞台经理-Laisse tomber,c'est le régisseur.走开-Dégage !别动了-Bouge plus !今天是12号-Jeff sait qu'on est le 1 2.15号，杰夫就会收到评议报告Le 1 5, il recevral'évaluation de son travail rempli..这由宫户东填写的，也就是麦道公司类似于成年人的成绩单..par son client, Madone.Un bulletin pour adulte.他有些情绪激动，这也是正常的Alors il flippe sa mère.Normal, c'est fait pour.其实也天所谓，这里的一切都很“酷“．Mais c'est rien,tout est cool à la Ross,..即使是酸菜..même la choucroute.麦道的工作人员，要是能酷一些就更有利于工作了Le cadre de Madone,ça le brancherait bien, d'être cool.这对于让•克里斯苦安•加安来讲可不容易…Dur d'arriver à Schizophrène LandpourJean-Christian Gagnant..…看看他包上还刻着自己名字的大写字母..qui a ses initiales gravées.比如说今天早晨，一切都不对劲儿Ce matin, ça a d? être l'enfer.这样不行-ça ne va pas !R?le在麦道公司人们都穿着短袖东上班-Chez Madone,on porte des chemisettes您收到确认信了没有7-Vous avez re?u la confirmation ?领带上还印着小动物的图案-et des cravatesavec des petits animaux dessus.您收到确认邮件了没有7-Vous avez re?umon mail de confirmation ?总裁Président.人们不会把我当回事儿的On va pas me prendre au sérieux.您收到我的Vous avez re?u mon对他来讲，做出酷一些的样子东很重要-Pour lui,avoir l'air cool, c'est important.顾宫永远都没主意正是为此，他们才东找我们Un client n'a jamais d'idées.C'est pour ça qu'il vient nous voir.怎么不行[妈的-ça va pas ! Merde !妈的Et merde !妈的(En hurlant)Et merde !这年头，我们把巨幅广告贴在墙上．-En ce temps-là,on collait des affiches géantes..贴在汽车站，大货车，出租车上..sur les arrêts d'autobus,les camions, les taxis人类的眼球从来没有这么忙过L'oeil humainn'avait jamais autant été sollicité.从人一出生到18岁Entre la naissance et l'age de 18 ans,..…几乎每个人都被大约35万条各式广告轰炸过..toute personne était exposéeen moyenne à 350 000 publicités.这就是2OOO年来的广告业的发展结果Il avait fallu 2000 anspour en arriver là.好了[-Ben alors !这是什么-Bah qu'est-ce que c'est ?C'est pas possible !你好，我是欧克塔夫•巴赫果-Bonjour. Octave Parango.—你好我是查理•达古-Bonjour.-Charles Dagout.我们是东参加星光牌广告策划会的On vient pour la réunion Starlight.你们带身份证了吗7-Vous avez une pièce d'identité ?1a4谢Merci.1a4谢Merci.我们把头盔放这里吧-On laisse les casques.这是你们的胸卡在一楼维内亚多会议室-Voici vos badges.Au premier, salle Veneziano.1a4谢-Merci.嗅对了-Oh-Hein ?你这儿粘着点什么东西-Il t'en reste un peu.我们总是会迟到搞创意的人正点到就不是好创意人-Toujours arriver en retard.Un créatif à l'heure n'est pas crédible.走进坐满人的会议室时En entrant dans la salle,où tout le monde l'attend,..要注意决不能说对不起..il ne doit surtout pas s'excuser.Musique sombre本次会议是很重要的A la réflexioncette réunion était plus importante..就蒙是和国家主席的会晤一样重要..qu'une entrevueavec le chef de l'Etat.正是这个会议改变了我的一生C'est la réunion qui a changé ma vie.我本想着为周围的人带来幸福Je crois qu'à la baseje voulais faire le bien autour de moi.但这是不可能的，原因有ça n'a pas été possiblepour 2 raisons :..…第一，人们不让我这么做再有就是我自己也不是很积极..parce qu'on m'en a empêché,et aussi un peu parce que j'ai abdiqué.人们对于潮流的认识真让人不敢恭维*-Le double insidedésire fashion nous dégo?te.我们看不到正面*Ne nous voilons pas la face,..我们刚刚渡过一场乳制品业的危机*..on traverseune crise profonde dans les laitages.我们刚刚渡过一场乳制品业的危机*Vous le savez bien自疯牛病这事儿以来酸如市场就不景气*..depuis l'affaire de la vache folle,le yaourt est menacé.在这样的情况下解决办法就是“合疗“*Dans ce marché en érosion,la solution, c'est ''l'alicament''.“合疗“，就是指一种食物但它有治疗效果*''L'alicament'', c'est un alimentqui serait aussi un médicament.星光牌，在酸如界创新出一个新概念*Là, Starlight innove sur une nouvellevision du yaourt, le ''bodyminding''.选星光牌酸如，明智的选择产品使我变得更明智*Avec Starlight, je mange intelligent,donc ça me rend intelligent !我们就是这样东吸引顾宫*Et c'est là qu'on les attrape.C'est un peu la tête et les jambes.那个不为杰夫笑话所动的人才是我们要说服的人-Il faut convaincre celui qui ne rit pasà la non-blague de Jeff.阿尔法特•杜勒，51岁，天幅座Alfred Duler, 51 ans,Scorpion ascendant Bélier.生鲜产品部市场经理Directeur du marketingde la division produits frais.服装品牌：而果•博斯香水品牌：而果•博斯Costume : Hugo Boss.Parfum : Hugo Boss.最言爱的诗人：而果•博斯Poète préféré : Hugo Boss.自93年以来就没有碰过他老婆拥护共和民主联盟，言欢微型车比赛Ne touche plus sa femme depuis 93,vote RPR, adore le karting.在麦道和罗丝公司，他是个棘手的人物Chez Madone et à la Ross,il est craint.好，谢谢*-Oui. Merci.关于本观点*-Dans cette optique..这个项目，欧克塔夫和查理工作了*..du ''bodyminding'',Octave et Charlie ont travaillé..…好几个礼拜下面我们让欧克塔夫来说几句*..pendant plusieurs semaines.Je laisse la parole à Octave.对不起，我也不知道怎么回事儿-Excusez-moi,je ne sais pas ce qui s'est passé我以为会议要在公司开Je pensais que la réunionavait lieu à l'agence.您收到我的邮件了吗7Vous avez re?u mon mail ?加安、坐下-Gagnant, assis.欧克塔夫，查理*Octave, Charlie,..欧克塔夫，查理*..on vous écoute.好的-Oui. Tout à fait.在开始以前我想把本影片献给塔狄娜*Avant de commencer,je voudrais dédier ce film à Tatiana,..她是我2年前在迪厅认识的*..que j'ai rencontré en bo?te,il y a 2 ans, à Saint-Barth.Rires言归正传-Un peu de concentration.总是用个低级笑话东放松一下气氛-Toujours commencer par détendrel'atmosphère avec une vanne.看品能帮助人暂时脱离出东La drogue aide à acquérircette nonchalance nécessaire..才能熬过这种无聊的会议..pour survivre à ce type de réunion.人们都言欢改变世界On aimerait changer le monde.我知道参加这种会议只要配合一下就好了．Et j'ai conscience que participerà ces réunions, c'est collaborer,..坐在这儿，什么也不用想..qu'être à cette table,c'est s'associer au décervelage général.欧克塔夫7你-Octave ? Tu为了成功…就得付出-Pour réussiril fallait se sacrifier.欧克塔夫7-Octave ?但有时候我们也无能为力-Mais je doutaisd'en être un jour capable.欧克塔夫，你醒醒-Octave, tu es défoncé.欧克塔夫帅吸毒了Octave ! Tu es défoncé.欧克塔夫帅吸毒了-Oui euh oui.对不起Pardon.吧…Euh他吸毒了-Il est drogué.你怎么才知道-Quelle découverte !我们在一个沙滩上-On est sur une plage.天堂一般的-Paradisiaque,..椰子树林，碧蓝的海水..cocotiers, mer turquoise伊甸园一般的L'Eden, quoi.有2个女人-2 femmes2个尤物-2 bombes.-Evidemment.在沙滩上跑着courent sur le sable.聚焦两个女人巴美拉开始说话Longue focale. Pamela prend la parole.语言学意义上的评选总是与连释不足相对抗-Considère que l'exégèse onomastique est en butte au rédhibitoire herméneutique.克里斯苦娜不同意-Christina rétorque :..这样说可不对你这是偷换概念-Attention, tu glissesvers une paranomase ontologique. “不，这只个比喻．是不一样的来看这儿“-''Non. C'est juste un solipsismeallégorique. C'est différent, regarde.''她们弯下腰Elles se penchent :..这是公式-Voici l'équation.X的立方根随着无穷大而变化La racine cubique de xvarie en fonction de l'infini它己经趋于无穷大-Tu subdivises le toutqui tendra vers l'asymptote.它己经趋于无穷大-''Exactement !''Rires她们笑着跑开了，产品特写：星光Et elles partent en riant.Packshot : Starlight :..u…还您苗条身材，保持聪慧头脑''..pour rester mince,sauf dans sa tête.''Applaudissements说完了吗7*-C'est bon ?说完了-Absolument.那我有一个问题为什么要用幽默的手法7 *-Maintenant j'ai une question.Pourquoi faire de l'humour ?Il rit事实上，这样有肋子*-En fait, on s'est ditque ça serait intéressant de不、不、不*-Non, non, non.我是说*J'ai dit :..为什么要用幽默的手段7*..pourquoi faire de l'humour ?这样可以使得这个牌子的东西招人言欢*-ça rend la marque sympathique.顾宫往往能记住惹他们发笑的东西*Les consommateurs retiennentplus facilement ce qui les fait rire.第二天人们会在办公室里谈论头一天的笑话*-Les gens le lendemainse racontent la blague au bureau不，不是，我想问为什么7*-Non, non, non. Pourquoi ?吧，就为了这儿，为了你为了你们…-Bah, pour ça, pour toi, pour vous你看言剧片卖得很好Regarde les comédies qui marchent.对呀-Oui.人们还是很言欢幽默的，不是吗7-Ils aiment biens'amuser parfois, les gens. Non ?对，他们又不用操什么心*-Mais ils ne mangent pasla pellicule après.Rire nerveuxMusique sombre de western阿尔法特•杜勒这个大涅蛋东，欧克塔夫…-Alfred Duler est un gros con.Allez, Octave,..张开嘴，狠狠地骂他一次然后走人..ouvre ta gueuleune bonne fois pour toutes. Et tire-toi.听着，春货Ecoute-moi, espèce de pompe à merde. 去看牙医，你不用说该做什么你得相信他Chez le dentiste, tu ne lui dis rien,tu lui fais confiance.在这儿也一样，你得信任我们Là, c'est pareil,tu nous fais confiance.还有什么要补充的吗7*-Vous avez autre chose ?没有抓住重点，这样可不行*On marche sur la tête.Arrêter la piquouze,..没有抓住重点，这样可不行*..les gars !头儿*Chef.吧7*-Oui ?我们把这酸如要卖结谁，妈的7*-On le vend à qui, le yaourt, putain ? 吧，卖结家庭主妇7*-Euh à la ménagère ?家庭主妇，都是些什么样的人7*-Et la ménagère, c'est quoi ?要动动脑子，小伙子们*Il faut sortir, les gars !家庭主妇，都是些很劳累的女人*La ménagère,c'est une bonne femme fatiguée.她每天呆在家人，孩子们哭闹*Elle est dans son hyper,ses gosses gueulent,..每天两手脏脏的，累得要命*..elle a les mains sales,elle est crevée,..做不完的家务事儿．*..elle a plein de problèmes还有个酗酒的丈夫*Il y a son mari qui picole她可不想听些不病不痒的话*Elle ne veut pas entendredes références au 12e degré,..对不起，话是难听了些*..je suis désolé !在想着逗笑谁以前——我也是其中之*Avant de penser à ceux qui vontse marrer - et j'en fais partie..对，你们的笑话是挺搞笑的*..si vos conneries me font rire -..吧，在此之前*..eh bien avant ça,..问一下家庭主妇们想看到什么7*..demandez-vousce que la ménagère veut voir ?她们想听什么7*Qu'est-ce qu'elle veut qu'on lui dise ?对了惭是这样*Eh oui ! C'est tout.这就是问题所在*C'est la question.—不要再自欺欺人了我觉得你的观点很有趣*Arrêtez de vous mentir.-Sympa, ta vision du monde.听我说，小伙子们*-Ecoutez, moi, les gars,..今年我有12OOO吨的酸如要卖*..j'ai 12 000 tonnes de yaourtsàécouler cette année.那么，以年轻人为题材：行*Alors, du jeune : OK.’性题材：也行*Du sexy : OK.还有什么7*Et?梦想*Et du rêve !妈的*Quoi ? Merde !我们是结人制造梦想的商人*On est des marchands de rêve, putain ! 昨天，我去看我的小孙女*Hier, j'ai vu ma petite-fille..她在表演舞蹈*..qui faisait son spectacle de danse.那里的装饰都是孩子们自己画的*Les décors étaient peintspar les enfants.我褐了下东*J'ai décollé.我褐了下东*J'ai décollé !是的*Eh oui !我的创意*Mon pétard à moi,..查理，想想吧*..Charlie. Oui, oui !有没有什么想法*Il n'y a pas quelque chose..和跳舞有关的7*..à trouver autour de la danse ?酸如*Le yaourt,..轻松* légèreté…女’性…* féminité吧7*Hein ?穿着芭蕾裙的舞者，比如说7*Une danseuse en tutu ?Il pouffe de rire不行吗7*Non ?行…-Oui我的意思是去发掘．是吧…小伙子们7*-Non, mais on va trouverOn va Hein, les gars ?以你们的方式*-Avec votre style !幽默，不霸*Humour, glamour现在，您明白为什么我们看到的都是些低级的广告了吧-Voilà. Maintenant, vous savezpourquoi vous voyez des pubs de merde.就是今天这种情况造就了这些广告C'est ici, à cet instant,que tout ce joue.每一个低级广告的背后都有一个好的创意被否决Derrière chaque pub de merde,une belle idée est rejetée.因为所有的人都不能免俗Juste parce que tous, moi compris,se font dans la culotte.对不起Excusez-moi.没事儿吧7-ça va ?没事，只是我要离开公司了-Non. Non, parce que je quitte la Ross.我要离开这个丑陋的地方Je quitte cette porcherie.我不陪你们玩了Je sors du système, voilà.我不干了，我鄙视你们J'arrête tout et je vous méprise tous.还给你卡Je te rends ma carte.Ricanement还有，这可不算辞职是你们把我开除了Evidemment, c'est pas une démission,c'est un licenciement.是你把我开了C'est toi qui me vires.Donc, les indemnités,..…补贴…..le golden parachute,..要赔结我一大笔钱明白了吗7 grosse caillasse. OK ?你怎么了7换了一个牌子的毒品-Qu'est-ce qui t'arrive ?Tu as changé de drogue..最近几天，还是7..dernièrement, ou?不是、吧-Non. Euh啊，我知道了[你写了一个剧本-Ah, je vois !Tu écris un script..是关于一个患抑郁症的男人的..sur un mec dépressif !原来是这么回事儿环错但是好象缺点儿…D'accord ! Ah non, c'est bien.Mais ça manque un peu de不，很有趣Non, c'est dr?le.你是个有趣的人Tu restes dr?le.我不知道…也许这个男人．Mais je ne sais pas Le mec这个人会失去所有的一切Le mec pourrait tout perdre.事情会变得一团糟ça pourrait devenir une merde.想一想吧Réfléchis-y.欧克塔夫Octave.我很欣赏你，你知道的Je t'adore, tu le sais.Musique technoChoeursMusique douce素菲到罗丝公司己经有3年了-Sophie est à la Ross depuis 3 ans.Elle est média planneuse.是马克雇的她C'est Marc qui l'a engagée.他一向很有品昧Il a toujours eu bon go?t.不[Non !不要唱lJ再坚持了Non ! N'insiste pas !在电梯里和一个实习生做爱我有些接受不了Faire l'amour dans l'ascenseuravec une stagiaire, c'est trop pour moi.即使我知道你很想Même si je sens que tu es excitée.决不能这样C'est hors de question !我有个人名言要维护J'ai un capital image à protéger.哈[这儿就好多了Ah ! Là, c'est beaucoup plus l'ambiance.肮脏的停车场，晕黄的灯光Parking crade, lumière glauque这就有感觉多了，此时此刻On a envie de ça, en ce moment.还有尿骚昧儿L'odeur de la pisse, la vraie.大而天的你还要骑摩托车吗7Tu vas prendreton scooter sous la pluie ?回家找你的丈夫7看电视7这就是你的幸福生活7 Retrouver ton mari ? Regardez la télé ?C'est ça, que tu me proposes ?吧7Hein ?我一个人佐没有电视-Je vis seule sans télé.我知道我看上去很糟糕-Je sais que je suisune merde superficielle.我不争辩Je ne te l'enlève pas.但是我言欢你Mais tu me plais.你的眉毛我言欢Tes sourcils me plaisent,..你的身体我言欢．..ton intestin grêle me pla?t我言欢你的一切Même tes r?teaux me plaisent.我从来没有这么言欢过一个人Personne, personne ne me pla?t jamais.。
马蒂斯画作法语赏析
Le fauvisme est un courant de peinture du début du XXe siècle qui émergeen France en 1905 et se termine vers 1910. Le mot «fauve »provient d'une expression du journaliste Louis Vauxcellesqui l'identifie historiquement àl'automne 1905. Son influence marque tout l'art du XXe siècle, notamment par la libération de la couleur. Le principal fondateur du fauvisme est Henri Matisse, et d'autres artistes tels que André Derain, Maurice de Vlaminck, Auguste Chabaud ou encore Georges Braque en ont fait partie.Le fauvisme est caractérisépar l'audace大胆et la nouveautéde ses recherches de couleurs. Les peintres ont recours àde larges aplats de couleurs violentes, pures et vives, et revendiquent un art fondé sur l'instinct.Né en 1869, Henri Matisse décide de se consacrer à la peinture dans les années 1890. Il rentre alors aux Beaux Arts et suit les cours dispensés à l’atelier de Gustave Moreau où il découvre l’art moderne. C’est-à-dire il a suivi une formation académique. Il s’intéresse particulièrement à l’impressionnisme, à l’œuvre de Cézanne et de Gauguin. Des débuts jusqu’à la mort de l’artiste en 1954, le parcours de Matisse est jalonné par trois grandes périodes.1.Vers 1905, il devient le chef de file du Fauvisme. Il libère alors la couleur pure, peignant par aplats et usant de tonalités（色调）très vives.2.Pendant la première guerre mondiale, non mobilisé, Matisse demeure àCollioure puis s’installe à Nice. Durant cette période niçoise, qui dure jusqu’à la fin des années 1920, Matisse travaille surtout sur le thème du corps féminin, multipliant odalisques et intérieurs.3.À partir de 1941 et après une lourde opération chirurgicale qui l’oblige à simplifier ses moyens, Matisse a recours aux papiers gouachés（水粉画）et découpés (grâce auxquels il dessine directement dans la couleur).L’ensemble de ces différentes recherches sert une même visée : l’expression et l’intensité émotive. Il s’agit pour Matisse de créer « un art d’équilibre, de pureté et de tranquillitéqui soit comme un lénifiant, un calmant cérébral ou un bon fauteuildélassant des fatigues physiques ».一种平衡、纯洁和宁静的艺术，好象一种抚慰，象一种稳定剂，或者象一把合适的安乐椅，可以消除他的疲劳La joie de vivre 1905A l’instar de ses prédécesseurs, tels Titien, Poussin ou Ingres, Matisse traite ici le sujet de la pastorale. On y voit des personnages joyeux : femmes dénudées et offertes au plaisir de l’amour, joueur de flûte et danseurs emportés dans une ronde. Matisse met en place un style très singulier. Les couleurs, inscrites dans l’héritage de Gauguin, sont utilisées pures et saturées. L’Or, l’orange, le rouge sont dominantes. Matisse continuera d’exploiter ultérieurement les motifs dans ce tableau: ainsi par exemple de la ronde ou du joueur de flûte qu’on retrouve dans les deux célèbres compositions décoratives « La Danse » et « La Musique ». Le style de même, par la simplification des formes, par l’harmonie entre dessin et couleur, préfigure la technique des gouac hes découpées qu’utilisera Matisse à partir de 1940.L'Atelier Rouge1911A première vue, dans "L'Atelier Rouge" la présence abondante du rouge attrape l'œil du spectateur. On a l’impression que l'artiste tente de reproduire son propre atelier, par la présence d'une multitude de ses propres œuvres.Les meubles sont tous rouges, le sol également. Chaque tableau contient sa part de rouge. Grâce àun cadre vide souligne, les tableaux ne sont plus que des surfaces plates, avec un devant et un derrière.Il y a une table à gauche et un grand verre transparent posé sur la table qui s’impose comme un véritable écran qui encadre et reflète simultanément.Fenêtre ouverte à Collioure1905A la fin du XIXème, Matisse peint à l’huile des paysages et des natures mortes dans un style classique. Un premier séjour en Corse puis ceux àCollioure ou encore en Algérie et en Espagne donnent naissance àson désir de travailler la couleur. Ses recherches aboutissent en 1905 à la période fauve où il pose en aplats sur toile des couleurs franches qui doivent rendre l’intensité de ses émotions.Dans «Fenêtre ouverte àCollioure », Matisse opère la fusion du pointillisme deSeurat et des aplats de Gauguin. Dans cette oeuvre, il utilise des contrastes de complémentaires ( bleu/orange, vert/ rouge). La couleur se déploie en larges vagues cloisonnées, les tons purs contrastent et s’opposent sans transitions. Le choix de couleurs proches pour le traitement de l’intérieur et l’extérieur perd notre regard entre ces deux espaces. Ceci est renforcépar le fait que le mur de la fenêtre est dans le même espace que les bateaux. Bien encadrés par la fenêtre, le jardin aux massifs fleuris, les bateaux sagement échoués sur le sable ou la colline aux maisons blanches trouent le mur intérieur : c’est un tableau dans le tableau.une fenêtreLa Tristesse du roi 1952La Tristesse du roi se réfère àune toile de Rembrandt, David jouant de la harpe devant Saül pour distraire le roi de sa mélancolie, c’est aussi des autoportraits du peintre lui-même. Dans cette œuvre, Matisse superpose les thèmes de la vieillesse, du regard tourné vers La Vie antérieure, de la musique qui apaise tous les maux.Dans cet ultime autoportrait, le peintre se représente par cette forme noire, semblable à sa silhouette assise dans son fauteuil, entouré des plaisirs qui ont enrichi sa vie : les pétales jaunes qui s'envolent ont la gaîtédes notes de musique, l'odalisque verte symbolise l'Orient, tandis qu'une danseuse rend hommage au corps de la femme. Tous les thèmes matissiens sont réunis dans cette peinture magistrale.Nu Bleu II1952Comme les quatre autres pièces d'une série réalisée en 1952, Nu Bleu II reprend une pose, bras croiséderrière la nuque, jambe repliée devant le buste. De cette œuvre bidimensionnelle émane une impression de ronde-bosse.Héritant de Cézanne, Matisse considère le bleu comme la couleur du volume et de la distance. Les vides et les parties fragmentées produisent à l'ensemble un effet de relief. Enfin, la simplification des formes rappelle la stylisation du corps dans la sculpture africaine, que Matisse collectionne dès le début de sa carrière.La série des Nus Bleus témoigne du résultat d'une réflexion et d'une recherche sur la figure dans l'espace qui ont occupé Matisse tout au long de sa vie.。
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« On ne voit pas la même chose quand on entend, o n n’entend pas la même chose quand on voit. »Michel ChionCette séquence a été expérimentée avec deux classes de 3ème, par Sylvie MASSON, professeurd’Education musicale et chant choral au collège Gaston Ramon de DAMPIERRE-SUR-SALON en Haute-Saône.Ce travail a par ailleurs été présenté comme base de réflexion sur la problématique « Musique et images » lors d’une journée pédagogique rassemblant les collègues du département d e Haute-Saône, encadrée par M. CANIARD, IA-IPR.Support de départ : Publicités choisies par les élèvesSupport de travail collectif et de création :-Publicité pour la voiture HONDA Civic.-Scène de la course poursuite dans le film La Mort aux trousses de (HITCHCOCK/HERRMANN) Travail préparatoire à la séquence :La bande son de la publicité Honda a été supprimée.Les scènes où l’on voi t les choristes ont été coupées ainsi que le démarrage de la voiture.Les bruitages ont été isolés et enregistrés en mp3.La bande son de la course poursuite dans La Mort aux trousses a été supprimée.au rapport de l’image et du son (apprendre à ne plus être passif devant une publicitéou un film, prendre conscience des interactions entre la musique, les bruitages et les images).- Stimuler l’imagin ation, la créativité des élèves.- Leur proposer une autre exploration de l’outil « voix », avec tout ce que cela entraîne au niveau de l’écoute de l’autre, du respect, du dépassement de soi, de la prise de confiance…- Apprendre à travailler en autonomie et à raisonner ensemble, à partager les idées et les opinions.- Manipuler les technologies à disposition : mini disc, microphone et ordinateur en salle de musique, logiciels de traitement d’i mage et de son en salle multimédia.- Validation B2i (module C3.7) : apprendre à traiter un son ou une image dans un logiciel approprié.- présentations de publicités au choix par groupe de 4 élèves (2 moments de 30 minutes)- r echerche d’idées d’une bande son sur la publicité « Honda », à réaliser uniquement avec des sons naturels : bruitages vocaux et/ou corporels. (2 moments de 10 minutes)2) Séance de travail et d’enregistrement des ambiances s onores proposées.3) Visionnage du montage (réalisé par le professeur), impressions et critiques, puis visionnage del’original de la publicité (et comparaison).4)Travail en autonomie en salle multimédia : sonorisation de la course poursuite de La Mort auxtrousses à partir des prises de sons des classes et des échantillons sonores originaux de la publicité Honda.: présentation d’une publicité.- Investissement personnel, de la classe.- Capacité à travailler en équipe.- Création finale, individuelle et collective.- Evaluation écrite (vocabulaire acquis et analyse de publicité inconnue).- Validation du B2i : module C3.7.Matériel utilisé : ordinateur salle de musique, salle multimédia, mini disc et microphone.Logiciels utilisés :« Streamclip » ou « iMovie » (Mac) pour les découpages de films et extraction de la bande son.« Audacity » pour le découpage de la bande son.« Vidéo Deluxe » pour montage vidéo/son en salle info. (ou « Music Maker » de la même suite vendue par MAGIX)_______________________________________________________________________________1ère séance :° Présenter la séquence. Préciser que le cours va naître de leur travail d’observation et de présentation et qu’il est par conséquent très important qu’il soit de qualité.Travail de groupe :° Publicité à choisir et à étudier sous l’angle du rapport du son à l’image :- Lecture commune du d ocument d’aide à l’a nalyse distribué à chaque élève (voir fiche élève)° Précision : les collégiens qui n’ont pas d’ordinateur ou I nternet à la maison peuvent travailler sur VHS. En cas d’absence de ce dernier matériel, veiller à ce qu’ils soient intégrés dans des groupes qui leur permettent de se retrouver hors temps scolaire (ou au collège) pour travailler.Travail collectif :° Explication du travail de création collective à réaliser conjointement :-Consignes données : bruitages à réaliser avec le seul outil vocal et/ou le corps.-Premier visionnage de la publicité Honda (premières impressions, premiers écha nges d’idées)2ème et 3ème séances :Travail de groupe :° Présentation des publicités à la classe : 3 groupes de 4 élèves (30 minutes)-Prise de notes personnelle-Analyse et critique collective : aspects importants dégagés ensemble par écrit (présence et choix de bruitages, de musique, IN ou OFF*, musique originale ou empruntée, leitmotiv…)* Son diégétique (IN), qui existe dans l’histoire sans montage (dialogue, bruit d'une porte, musique d'un radio-réveil, etc.)Son extradiégétique (OFF) = musique, bruitage ou voix off rajoutés au montage° A la fin de la 3ème séance, donner la feuille récapitulative des différents types de publicité (voir fiche élève) Travail collectif :° Relever l es catégories de sons que l’on trouve dans la publicité Honda : 5 catégories notées : - Bruits de moteur et de route- Bruits de pneus- Bruits de la nature- Bruits d’accessoires- AutresTravaux personnels en devoirs : pour ceux qui ont déjà présenté leur travail, relever et retenir 2 leitmotiv de publicité + chercher des idées et faire des essais vocaux de bruitages.4ème séanceTravail collectif sur la publicité Honda :° Recherches de sons ensemble puis essais / en 5 groupes – 5 catégoriesTravail de groupe, en autonomie, par catégorie de sons (le professeur diffuse les différentes scènes à bruiter à la demande des élèves).° Enregistrement des bruitages trouvés par les élèves, à l’aide d’un simple minidisc et d’un micro. Plusieurs prises pour chaque ambiance. Critique et analyse à chaque fois. (Un groupe note les différentes prises au fur et à mesure)5ème séance° Diffusion du montage (réalisé par le professeur hors collège) de leurs sons sur les images.° Diffusion de la version originale de Honda : commentaires, échanges, critiques…° Puis diffusion du reportage Bruitages au salon du cinéma 2007, où l’on voit un cinéaste proposer à une spectatrice de bruiter des images en direct à l’aide de divers objets.° Présentation projetée à l’écran du montage Honda avec le logiciel que les élèves vont devoirutiliser (fonctions de base expliquées et rappel de l’importance des dossiers bien notés afin d’éviter la perte de temps à rechercher des fichiers !)6ème et 7ème séances : Travail par groupes en autonomie en salle multimédia.Travail sur la course poursuite (sans le son) de La Mort aux trousses de Hitchcock :(Présentation succincte du film et de cette scène en particulier)- Peut-on utiliser nos prises de sons et la bande son « Honda » originale pour cet extrait ? (ou bien une autre musique ? laquelle ?)- Travail en autonomie en salle multimédia sur « Video Deluxe » (suite Magix)Précisions : dossiers installés sur les ordinateurs :1) les sons enregistrés par les deux classes en mp32) les sons originaux de la publicité Honda (pour compléter)3) l’extrait vidéo de L a Mort aux trousses, sans le son (en .AVI ou en .MOV)Manipulation simple : les élèves vont chercher les différents sons (qui apparaissent dans une fenêtre en bas du logiciel) et les font glisser en dessous des images.+ En fonction du temps passé : envisager l’étude du thème de Kaplan/Thornhill avec son lien à l’image (musique qui semble naître du bruit du moteur de la voiture qui démarre/ imitation de klaxons dans la musique et klaxons réels / montage visuel rapide et haletant + enchaînement des motifs musicaux qui ne se résolvent jamais = sensation de course folle…..)Prolongement possible :- Réaliser une courte séquence filmée sous la forme d’un slogan publicitaire. Choix du slogan, des personnages, de la présentation, du lieu, des décors, des lumières. Déterminer les bruitages qui pourraient être associés ainsi que le genre de musique qui pourrait convenir.- Notions possibles à aborder : story-board*, procédé du mickymousing* à travers des extraits de dessins animés (nombreux exemples, y compris actuels) ou de films (Etrange Noël de M.Jack de Tim Burton par exemple).* Story-board :découpage plan par plan établi à partir du scénario du film, avec schémas, dessins, montrant les plans, les mouvements de caméra et qui précis e les indications sonores (bruitages, musique, voix off, dialogues…)* mickymousing:procédé qui consiste à rythmer les tempi musicaux sur les mouvements des personnages。