苏教版小学以二年级应用题备课4
苏教版小学二年级应用题练习作业备课4
小明有186张画片，送给小方98张，送给小云35张。小明还剩多少张？
一辆大客车可以乘坐45人，小轿车可以乘坐5人，大客车乘坐的人数是小轿车的几倍？
学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
商店有85把扇，卖去18把，现在有多少把？
张老师给小朋友们发奖品，红花发一半后还剩10朵，五角星发了一半后还剩4颗。问：张老师准备的五角星和红花共多少？
同学们要做95个灯笼,已做好47个，还要做多少个？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
一桶油连桶重19千克，吃了一半油后，连桶重12千克。吃掉了多少油？油桶里原来有多少千克油?
三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？
明明上午算了8道数学题，下午算的是上午的2倍，下午比上午多算多少道题？
三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？
4、简单的加减法实际问题(1)-苏教版二年级数学上册教案
4、简单的加减法实际问题（1）-苏教版二年级数学上册教案本节课主要是让学生初步了解简单的加减法，并且能够将其应用到实际问题中。
通过教师的引导，学生能够通过思考和运算解决生活中遇到的简单问题。
本文档将按照教学流程进行分析，帮助您更好地为学生掌握本节课内容。
一、课堂导入1. 情境呈现教师可以通过情境呈现引起学生对加减法的认识。
例如：“小明在买水果，他先买了三个橘子，然后又买了两个苹果，一共买了几个水果？”2. 探究问题学生可以尝试通过手工模型或者教具展现出这个问题。
让学生思考如何解决这个问题，可以帮助学生概括出加法的使用方法。
二、知识讲解1. 加法的概念教师可以通过幼儿童话故事或者视频等形式向学生解释加法的概念和定义，帮助学生理解。
然后通过小学数学上的教材来讲解正式的定义和符号。
2. 加法的运用教师可以通过多种形式向学生介绍加法的运用，例如白板书写、板书演示、口语讲解等方式。
同时可以带着学生一起完成练习题，巩固加法的运用。
三、课堂练习1. 知识点巩固教师可以出几道简单的加法题目，来让学生巩固刚刚学习到的知识点，例如：“5+6=？”2. 生活应用教师可以提供实际问题供学生去思考，例如：“小明今天上午在家做作业花了20分钟，中午与朋友一起吃了饭，用了45分钟，那么小明今天一共用了多长时间呢？”这样的问题可以让学生通过思考和计算的方式将加法运用到实际生活中，增加学习兴趣。
四、课堂总结1. 总结教师可以带领学生总结本节课学到的内容，简单概括出加法的定义和运用方法。
2. 延伸教师可以布置一些简单的家庭作业，要求学生通过调查、运算等方式来思考并解决实际问题，以巩固和延伸本节课学到的知识。
同时也可以推荐一些优秀的数学学习资源，供学生进行自主学习和探究。
五、结语加减法作为数学学习的基础知识点，是学生后续学习过程中必备的技能。
通过本节课的学习和实践，学生们可以初步掌握加减法的定义和运用方法，并且能够将其应用到实际问题中。
苏教版小学一年级应用题练习作业备课9
一年级应用题姓名：评分：
一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?
三（1）班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵？一班有男生25ຫໍສະໝຸດ ，女生20人，女生比男生少多少人？
三（1）班第一小队做了9朵小红花，送给幼儿园7朵，还剩下多少朵？
停车场里停着27辆小轿车，19辆大客车，34辆卡车，一共停了多少辆车？
原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有几只？
学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？
老师拿70元去买书，买了63元，还剩多少元？
我今天画了5张画，其中4张送给弟弟妹妹们了。请问我现在还有几张？
树上原来有12只猴子，跑走3只，还剩几只？
小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？
小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？
善不由外来兮，名不可以虚作。--屈原，战国诗人
苏教版小学一二年级数学应用题分类复习 (2)
应用题（一）求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题1、75比37多（），比90少46的数是（）。
2、7比16少（），38比24多（），比26多10的数是（），比70少5的数是（）。
3、小红有37个苹果，小丽的苹果比小红多25个，小丽有多少个苹果？4、黄花有35朵，红花比黄花少7朵，红花有多少朵？5、王奶奶家养了25只鸡，鸭的只数比鸡少8只，鹅的只数比鸡多6只，王奶奶家养了多少只鸭？多少只鹅？6、丫丫买一件衣服花了68元，比原来便宜12元。
这件衣服原价是多少元?7、参加美术组的有28人。
参加象棋组的比参加美术组的多14人。
参加表演组的比参加象棋组的少16人。
（1）参加象棋组的有多少人？（2）参加表演组的有多少人？（3）三个组一共有多少人？8、同学们做红花，第一组做了28朵，第二组做了22多，第三组做的红花比第一组和第二组的总和少12朵。
第一、二组一共做了多少朵？第三组做了多少朵？9、果果跳绳跳了78下，琪琪比丫丫少跳12下，比果果多跳9下，琪琪跳了多少下？应用题（三）求几个相同加数和的实际问题1、豆豆和她的5个好朋友做彩旗，每人做了6面，他们一共做了多少面彩旗？2、6辆三轮车一共有多少个轮子？3、甜甜：我家栽了2行梨树，每行6棵。
毛毛：我家也栽了2行梨树，一行6棵，一行4棵。
（1）甜甜家栽了多少棵梨树？（2）毛毛家栽了多少棵梨树？4、有7组小朋友做彩旗，每组有6人，每组做了8面彩旗。
（1）一共有多少个小朋友做彩旗？（2）一共做了多少面彩旗？5、小红每天吃5个桃子，一个星期一共吃了多少个桃子？6、二年级1班种了6行花，每行6棵；二年级2班种了5行花，每行6棵。
哪个班种的花多？多多少棵？7、甜甜做了6个毽子和5个沙袋，丫丫做了6个毽子和6个沙袋，他们一共做了多少个毽子，多少个沙袋?8、买1支钢笔的钱可以买6支圆珠笔。
（1）妈妈带的钱正好买4支钢笔，如果买圆珠笔，可以买多少支？（2）如果每支圆珠笔2元，每支钢笔多少元？应用题（四）求与平均分有关的实际问题1、优优和她的5个好朋友买了18个气球，这些气球有红、黄、绿三种颜色，且每种颜色的个数相同。
苏教版数学二年级下册教案乘加、乘减应用题
苏教版数学二年级下册教案乘加、乘减应用题
一、教学目标
本课时的教学目标如下：
1.学习乘加、乘减的应用题；
2.掌握解决乘加、乘减应用题的方法；
3.培养学生良好的数学思维习惯，如观察、抽象、推理等。
二、教学重点
1.熟练掌握乘加、乘减的应用题的解题方法；
2.培养学生抽象思维能力。
三、教学难点
熟练掌握乘加、乘减的应用题的解题方法。
四、教学过程
1. 导入新课
1.通过复习上一节课的内容，让学生对已经学习的内容进行回顾和总结，
激活已有的知识结构。
2.引入本节课的主要内容。
2. 新课讲解
1.通过乘加、乘减应用题的例子，让学生理解题目的意思；
2.总结解决应用题的方法；
3.给出习题，让学生独立完成并相互交流。
3. 拓展练习
1.考虑到学生可能会存在一定的学习困难，为了加强他们的解题能力，
我们针对每一种题型都设计了一定难度的拓展练习。
2.学生独立完成题目，班内相互讲解。
五、教学反思
乘加、乘减应用题需要学生熟练掌握相关的解题方法，需要进行多次练习；同
时需要培养学生抽象思维能力，以帮助他们更好的解决问题。
在教学过程中，我们
应该关注每个学生的学习状态，并积极与之沟通，帮助他们克服困难，提高学习效果。
苏教版数学二年级下册教案应用题复习课
苏教版数学二年级下册教案应用题复习课1. 教学目标通过本课的学习，可以达到以下教学目标：•巩固和提高学生在应用题方面的能力；•培养学生解决实际问题的能力；•帮助学生对实际问题进行分析和归纳总结。
2. 教学内容2.1 应用题教师出示几道有关“衣服的价格”、“水果的价格”等应用题，引导学生进行分析和解答。
参考题目如下：1.一件衣服原价为80元，现在打七折出售，售价多少元？2.爸爸带小明去买水果，一共花了45元。
如果苹果和橘子的单价相同，买了3个苹果和5个橘子，一个苹果和一个橘子各要多少钱？3.买了12个鸡蛋和一袋牛奶，一共花了17元，已知12个鸡蛋的价格是一袋牛奶价格的四分之一，那么一袋牛奶要多少钱？2.2 习题课教师布置一些与应用题相关的练习，帮助学生巩固概念和技能。
参考题目如下：1.世界上第一个钟发明于16世纪，它每天慢15秒。
那么7年后，这个钟慢多少分钟？2.换一批红绿灯，以前红灯亮20秒，黄灯亮10秒，绿灯亮30秒，现在红灯亮25秒，黄灯亮5秒，绿灯亮30秒，一循环共变化多少秒？3.A地与B地之间有1200公里，A到B的火车速度是450公里/小时，B到A的汽车速度是80公里/小时，那么如果A、B两地的时差为3小时，从A地出发到B地，应该选择坐什么交通工具？3. 教学方法本课教学将采用多种教学方法，主要包括：1.演示法：通过应用题的演示，让学生了解应用题的解题方法和思路。
2.讨论法：引导学生积极讨论各自的解题方法、策略和思考过程，促进同学相互学习。
3.课堂练习：通过课堂练习，巩固和提高学生的应用题解题能力。
4. 教学重点和难点4.1 教学重点•掌握应用题的解题方法和思路；•培养学生解决实际问题的能力。
4.2 教学难点•帮助学生对实际问题进行分析和归纳总结；•引导学生建立应用题解题思路和策略。
5. 教学过程5.1 Class1•教师出示应用题，引导学生进行分析和解答。
•学生积极讨论并交流各自的解答思路。
苏教版小学一年级应用题练习作业备课4
小学应用题练习作业
一年级应用题姓名：评分：
教室里有45把椅子，拿走一些，还剩4把，拿走多少把？
青山小车上还坐着7人，原来车上有多少人？
小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个？
学校体育室有6个足球，又买来20个，现在有多少个？
小明今年5岁，姐姐今年8岁，过10年以后，他们两人相差几岁？
图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？
小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？
学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个？
飞走8只鸟后，树上现在有14只鸟。树上原来有多少只鸟？
小张书包有5本书，我有12本，小张比我少几本？
小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个？
苏教版数学二年级下册教案乘减应用题练习
苏教版数学二年级下册教案乘减应用题练习知识点概括•掌握乘法口诀表，能够熟练地进行口算。
•掌握利用乘法和加减法计算一步或多步问题。
•能够应用所学知识解决实际问题。
课程目标通过本课程的讲解和练习，学生将深入理解乘法口诀表的作用，并掌握利用乘法和加减法计算一步或多步问题的方法。
同时，学生将学习如何将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
教学过程第一节：乘法口诀表的掌握教学目标•掌握乘法口诀表，并能够熟练进行口算。
教学重点•乘法口诀表。
教学难点•教师如何让学生理解口诀表的作用。
教学步骤1.回顾前几课学过的乘法知识，引出今天的主题。
2.教师向学生介绍乘法口诀表，带领学生一起大声朗读口诀表。
3.将学生分成小组，让他们比赛看谁最快口算出乘法问题的答案。
4.学生们用乘法口诀表进行练习，熟练地进行口算。
第二节：利用乘法和加减法进行计算教学目标•掌握利用乘法和加减法计算一步或多步问题。
教学重点•利用乘法和加减法计算问题。
教学难点•教师如何让学生理解利用乘法和加减法计算问题的方法。
教学步骤1.回顾前几课学过的加减法知识，引出本节课学习的内容。
2.教师向学生讲解具体的计算方法和步骤。
3.学生们用所掌握的方法进行练习，熟练地进行计算。
第三节：乘减应用题的解决教学目标•能够应用所学知识解决实际问题。
教学重点•应用所学知识解决实际问题。
教学难点•教师如何让学生理解如何将所学知识应用到实际问题中。
教学步骤1.教师向学生介绍乘减应用题的基本解法和思路。
2.学生们自己尝试解决一些比较简单的乘减应用题，帮助他们理解应用题的解决方法和步骤。
3.教师出一些较难的乘减应用题，学生们在小组中讨论解决方法，并给出答案。
总结通过本课程的学习，学生们深入理解了乘法口诀表的作用，并掌握了利用乘法和加减法计算一步或多步问题的方法。
同时，学生们也学会了将所学知识应用到实际问题中，提高了解决问题的能力。
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小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？
商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？
仓库里有40吨货物，每天运走7吨，运了4天后，仓库里还剩多少吨货物？
一桶油连桶重17千克，吃了一半油后，连桶重9千克。吃掉了多少千克油？桶重多少千克？
一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人？
从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？
学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？
奥运会上，中国代表团获得了18枚金牌，比银牌的数量少9枚，中国代表团获得了多少枚银牌？
小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？（两种方法）
二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的红色之旅活动，有多少人没有参加红色之旅活动？
小明有34个红球，28个黄球和法算式，除数是9，王平同学把被除数的十位数字和个位数字看颠倒（diāndǎo）了，结果商得5，这道题正确的被除数是（）。20全校的女生比男生多53人，后来转学来了29名男生、26名女生，现在（）生人数多，多（）人。17、小明家养的母鸡只数是公鸡的5倍，母鸡比公鸡多20只。小明家养母鸡（）只，养公鸡（）只。