小学三年级学会宽容主题班会
学会宽容主题班会活动教案(5篇)
学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。
只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。
人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。
心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。
舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。
所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。
二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。
2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。
3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。
三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。
四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。
五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。
2、用一段话概括“什么是宽容”。
3、收集有关宽容的故事、格言。
教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。
有关宽容主题班会内容
有关宽容主题班会内容班会内容：一、引导（5分钟）老师介绍今天班会的主题：宽容。
宽容是一种尊重和包容他人的心态，它是一种高尚的品质，也是我们培养和践行的重要素质。
通过这次班会，我们将通过了解宽容的重要性以及如何宽容他人的方式来提升我们的宽容度，让我们的世界更加美好。
二、思考（10分钟）1. 分组讨论：请同学们分成小组，讨论并回答以下问题：a. 你认为宽容是什么？b. 为什么宽容是重要的？c. 宽容他人对你个人有何影响？d. 你能想到的一些宽容他人的例子是什么？2. 分享讨论：邀请每个小组派代表分享小组的讨论结果。
让更多的同学可以从不同角度理解和认知宽容的重要性，并激发更多的思考。
三、探究（15分钟）1. 了解宽容的定义和内涵：a. 老师向同学们介绍宽容的定义：宽容是一种接纳和理解他人的态度，它不同于放纵，而是建立在尊重和平等基础上的相互体谅。
b. 引导同学们思考宽容的内涵：宽容是一种善良、友善和公正的行为，它需要我们从容地接纳他人的不同观点、习惯和价值观，并通过倾听、理解和尊重来维持和谐的人际关系。
2. 宽容他人的重要性：a. 引导同学们思考宽容给予他人的正面影响：宽容可以促进团队合作、增进友情，提升集体凝聚力和归属感。
b. 探究宽容对个人的积极作用：宽容可以减轻内心的焦虑和愤怒，促进个人的成长和幸福感。
宽容他人并宽容自己是实现心灵自由的关键。
3. 讲述宽容的故事：a. 通过讲述真实的宽容故事，激发同学们的情感共鸣，让同学们能够感受到宽容的重要性和力量。
b. 提问引导同学们对故事的反思：你从故事中学到了什么？四、问题与解答（10分钟）与同学们互动，回答他们关于宽容的问题，帮助他们更好地理解宽容和应用宽容的方式和方法。
五、行动计划（10分钟）1. 提出行动计划：请同学们根据自身的情况，制定一个宽容别人的实际行动计划。
这可以是改掉对他人的批评习惯，学会倾听他人的意见，主动帮助他人等等。
2. 分享行动计划：邀请同学们主动分享自己的行动计划，鼓励并激励彼此。
《微笑待人学会宽容》主题班会教案
《微笑待人学会宽容》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德和境界。
2. 培养学生微笑待人、宽容他人的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐发展。
二、教学内容：1. 微笑待人的意义：微笑是一种友好、亲切的表情，可以拉近人与人之间的距离，使交往更加和谐。
3. 如何在日常生活中实践微笑待人、宽容他人：从自身做起，关注他人需求，尊重差异，善于沟通，化解矛盾。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的宽容故事，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：教师详细阐述微笑待人和宽容他人的意义，结合实际案例进行分析。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中实践微笑待人、宽容他人的经验和感悟。
4. 总结提升：教师引导学生认识到微笑待人、宽容他人的重要性，鼓励他们在日常生活中积极践行。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解微笑待人和宽容他人的意义及如何在日常生活中实践。
2. 案例分析法：通过生动的故事，让学生感受微笑待人和宽容他人的力量。
3. 小组讨论法：让学生在互动中分享经验，互相启发，共同成长。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对微笑待人和宽容他人的认识。
2. 学生实践情况：通过观察学生在日常生活中的行为，评价他们践行微笑待人、宽容他人的效果。
3. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的感悟，分析他们对微笑待人和宽容他人的理解程度。
六、教学准备：1. 准备相关案例和故事，以便在课堂上进行讲解和分享。
2. 设计好互动环节的问题和讨论主题，以便引导学生积极参与。
3. 准备一些关于微笑和宽容的名言警句，可以在课堂上与学生分享。
七、教学资源：1. 案例和故事素材。
2. 名言警句收集。
3. 小组讨论所需材料。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在班级里的宽容故事，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：教师详细阐述微笑待人和宽容他人的意义，结合实际案例进行分析。
学会宽容,善待他人主题班会教案
学会宽容，善待他人主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到善待他人是人际交往中的美德。
2. 培养学生具备宽容待人的品质，学会在冲突和矛盾中保持冷静和理智。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊和团结。
二、教学重点1. 宽容待人的意义和方法。
2. 善待他人的原则和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生从心理上接受和理解宽容待人的重要性。
2. 如何让学生在实际生活中运用宽容和善待他人的方法。
四、教学准备1. 准备相关故事、案例和名言警句，用于引导学生理解和感悟宽容待人的价值。
2. 准备小组讨论和角色扮演的活动材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对宽容待人的思考。
2. 新课导入：讲解宽容待人的意义和方法，引导学生树立善待他人的观念。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生明白宽容待人的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用宽容和善待他人的方法。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，练习宽容待人和善待他人的技巧。
7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后运用所学知识和技巧。
1. 故事分享：讲述一个关于宽容和善待他人的真实故事，让学生感受到宽容的力量。
2. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此在现实生活中遇到的宽容和善待他人的经历。
3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验宽容和善待他人的乐趣。
七、教学方法1. 讲授法：讲解宽容待人的理论知识和方法。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解宽容待人的重要性。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。
4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高实际操作能力。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和倾听他人意见的能力。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括宽容待人和善待他人的技巧。
学会宽容 小学优秀班级主题班会教案
【活动主题】学会宽容【活动目的】1.使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2.锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
3.教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格，健康成长。
【活动准备】1.下载歌曲《唯有宽容》。
2.排演关于宽容的小品。
3.搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事。
4. 搜集有关宽容的成语、名言和警句。
【活动过程】一、激情导入播放音乐《唯有宽容》创设情景。
女：刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。
是啊，“唯有宽容才会融化寒夜的冰冷；唯有宽容才能抚平沙漠的心痛”。
男：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
那么，今天，就让我们一起走近宽容，感受宽容。
《学会宽容，快乐成长》主题班会现在开始。
二、活动过程。
1.看小品，识宽容小品：《教室风波》同学甲向同学乙借笔袋，甲将笔袋扔给乙，不想碰到了正在做题的丙，由于各不相让，最后导致动手打架。
男：看过小品后，我想请大家谈谈自己的看法……女：刚才很多同学都谈到了宽容，我想班主任一个问题，那就是什么是宽容呢？班主任：在字典中，“宽容”有两个含义：（1）宽厚能容忍（2）包涵;原谅;不计较。
通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
也可以说在我们生活中宽容是理解，真诚，尊重，沟通等等。
2、讲故事，学宽容（小组为单位，派代表来讲）故事一：唐太宗的故事故事二：记住的和忘却的故事三：“六尺巷”的故事故事四：与人为善，和气生财男：在这些故事中，你体会到宽容是什么？女：宽容使人们学会对他人给予信任，能接受、容纳新事物、新观点；对他人的缺点、过失不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达理；不强求对方理解自己，而是以情感人，以理服人；以诚交心，学会忍让。
学会宽容善待他人主题班会
一、班会主题：学会宽容，善待他人
二、目标：
1.让学生理解宽容的含义和价值。
2.培养学生的宽容心态和善良行为。
3.提高学生的人际交往能力和团队协作精神。
三、活动流程：
开场白：班主任简述本次班会的主题和目的，强调宽容和善待他人在生活中的重要性。
主题演讲：邀请一位学生或者老师进行主题演讲，分享他们对宽容和善待他人的理解和感悟。
观看视频或短剧：播放有关宽容和善待他人的教育视频或者由学生表演相关短剧，通过具体情境让学生直观感受宽容的力量。
小组讨论：
1.你曾经经历过哪些需要宽容的情况？
2.宽容他人对你自己有什么影响？
3.如何在日常生活中做到善待他人？
分享交流：每个小组选派代表分享讨论结果，全班共同学习和借鉴。
承诺行动：每位学生写下自己在未来一周或一个月内如何实践宽容和善待他人的具体行动计划，并自愿分享。
班主任总结：班主任对本次班会进行总结，重申宽容和善待他人的意义，鼓励学生们在生活中积极实践。
宽容班会 (2)
以宽容为主题，开展形式多样的主题班会活动，如演讲、辩论、角 色扮演等。
实践活动
组织学生参加社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，让学生 在实践中体验宽容的重要性。
心理健康辅导
开展心理健康辅导活动，帮助学生解决心理问题，培养健康的心理品 质。
培养同学们成为具有宽容品质的新时代青年
01
树立正确价值观
引导学生树立正确的价值观，明确宽容的重要性，自觉践行宽容行为。
02
培养良好行为习惯
通过日常行为规范和礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和文明素养。
03
加强家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，培养学生的宽容品质
。
感谢您的观看
THANKS
包容异己
在班级活动中，包容与自己意见不同的人，共同为班级的进步努力 。
公平竞争
在竞争中保持公平公正，不因个人情感或偏见而损害他人利益。
在面对困难时保持宽容心态
接受挫折
在面对困难和挫折时，保持积极的心态，勇于面对并克服 挑战。
宽恕自己
在失败或错误面前，宽恕自己，从中吸取教训，继续前进 。
宽恕他人
在面对他人的错误或伤害时，学会宽恕，释放内心的怨恨 和不满。
增强同学们的沟通技巧
提高表达能力
01
通过演讲、讨论、辩论等形式，让同学们学会清晰、准确地表
达自己的观点和想法，同时学会倾听他人的意见。
增强自信心
02
通过鼓励、肯定等方式，提高同学们的自信心，使他们更愿意
与他人沟通交流。
促进合作与交流
03
通过组织小组讨论、团队活动等形式，让同学们学会与他人合
作，并在交流中互相学习、共同进步。
学会宽容主题班会策划书
学会宽容主题班会策划书标题：宽容，共建和谐世界一、策划目的：通过开展宽容主题班会，增强学生的宽容意识和包容能力，培养学生宽容他人、尊重差异、和谐相处的价值观和行为习惯，为构建和谐校园、和谐社会奠定基础。
二、策划内容：1. 引入活动：a) 教师带领学生观看影片、故事等宽容相关的素材，以激发学生对宽容主题的思考和兴趣。
b) 引用名人名言，介绍有关宽容的典故或宽容的重要性，以引起学生的思考和共鸣。
2. 宣传材料准备：a) 筹备宣传海报，将班级主题班会活动的目的、内容和时间等进行展示，增强学生参与的积极性。
b) 在班级公告栏、学校网站等宣传平台，发布宽容主题的文章、图片或漫画等，提高学生对活动的关注度。
3. 活动演讲：a) 邀请学生以主角视角，在班会上分享自己的宽容经历，或者邀请学生调研并分享一些与宽容相关的事例。
b) 整理学生的演讲稿和相关素材，并形成宣传资料，以便公开传播和推广。
4. 开展宽容活动：a) 分组合作：组织学生进行分组活动，通过合作完成任务，培养学生宽容和合作的能力。
b) 互助关怀：鼓励学生关心、帮助在校园中遇到困难的同学，倡导校园中的互助精神。
c) 游戏团建：组织学生进行互动游戏或团队建设的活动，培养学生的信任和理解，增进班级的和谐氛围。
5. 主题班会讨论：a) 设计问题：组织学生进行小组讨论，引导学生就宽容主题选取问题讨论，如宽容的含义、宽容的重要性、宽容与尊重的关系等。
b) 归纳总结：并进行全班交流，向学生传递宽容思维和行为的重要性，激发学生对宽容的思考和行动。
6. 知识普及：a) 进行宽容主题的知识问答游戏，扩大学生对宽容的认识范围。
b) 制作知识手册或小册子，介绍宽容的基本原则、宽容的好处等，让学生在翻阅材料时增强对宽容的理解和认同。
7. 学习资源收集：a) 教师为学生选取相关的教学素材，建立班级宽容主题的学习资源库。
b) 引导学生通过阅读、观看和访谈等形式，收集有关宽容的故事和人物的资料，学生也可以自愿分享自己的收集成果。
小学学会宽容主题教育班会
小学学会宽容主题教育班会
班会分享-宽容的重要性
大家好！今天我想和大家一起分享一个非常重要的主题，那就是宽容。
宽容是一种非常重要的品质，它能让我们融入集体，与他人和谐相处。
在我们的生活中，我们难免会遇到不同的观点、不同的行为习惯，这时候宽容就显得尤为重要。
首先，宽容能够帮助我们建立良好的人际关系。
当我们对别人宽容时，我们会更愿意倾听对方的意见，理解对方的观点，避免因为小事而产生矛盾和争吵。
同时，宽容也能够让我们变得更友善、更包容，这样我们就能够与他人建立良好的关系，共同成长。
其次，宽容也能够帮助我们培养更好的忍耐力和耐心。
当我们遇到一些让我们不舒服的事情时，我们可以选择宽容地去对待，不要轻易发脾气或指责他人。
通过宽容，我们能够更好地控制自己的情绪，培养出更好的忍耐力和耐心，这对我们的成长和学习都非常有益处。
最后，宽容也能够帮助我们更好地理解和尊重他人。
每个人都有自己独特的生活方式、价值观和思考方式，我们应该尊重并理解每个人的差异。
通过宽容，我们能够更好地接纳别人的不同之处，学会站在对方的角度思考问题，增进彼此间的理解和沟通。
总之，宽容是一种非常重要的品质，它能够帮助我们与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
通过宽容，我们能够培养出更好的忍耐力和耐心，更好地理解和尊重他人。
让我们都以宽容为准则，共同营造一个和谐、融洽的班级氛围吧。
谢谢大家！。
“学会宽容”主题班会
“学会宽容”主题班会"学会宽容"主题班会"学会宽容快乐成长"主题班会教案班会目的：1．使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也是上XX市价值取向之一；2．让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会"宽以待人"，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往，能够快乐健康地成长。
班会形式：合唱、故事、测试、诗歌朗诵、小品、表演等。
班会过程：（开场舞）合：各位同学，各位老师，大家下午好！甲：今天在这，让我们进行一场人与人之间的交往心与心之间的交流。
在交往中最重要的是宽容别人。
乙：宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。
甲：在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，事件本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。
乙：那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？善待他人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。
甲：经过十年的成长，经历了十年的风雨，期间朋友的友谊，朋友的宽容陪伴着我们走过这十年。
乙：没错，从我们懂事开始，我们学着如何做人，如何看待宽容。
甲：在宽容他人的过程中，可能收获亲情和友情，也可能受到他人伤害。
请欣赏小品《转校生》。
（小品表演）乙：刚才的小品着实精彩，也确实反映了现实生活中可能出现的一种情况，情节的发展也让我们学会宽容。
甲：小品中的转校生与其他同学成了好朋友，这让我们看到了宽容的力量。
乙：接下来，让我们做一个有关宽容度的心理测试题目。
甲：请对下列问题作出"是"或"否"的选择。
请大家要抱着实事求是的态度来完成，让我们先来认识一下自己。
乙：有很多人总是故意跟我过不去。
《学会宽容快乐生活》主题班会
《学会宽容・快乐生活》主题班会方案一、班会背景与目标背景：在快节奏的现代生活中，人们往往因为一些小事而产生矛盾和不快。
学会宽容，不仅能让我们的生活更加和谐，还能让我们体验到更多的快乐。
本次班会以《学会宽容-快乐生活》为主题，旨在通过丰富多彩的活动和游戏，引导学生学会宽容，享受快乐生活。
目标：通过班会活动，使学生认识到宽容的重要性，学会用宽容的心态面对生活中的矛盾和冲突，培养积极、乐观的生活态度。
二、班会内容与活动（一）活动一：宽容故事分享会内容：邀请学生分享自己或身边人的宽容故事，包括如何面对矛盾、化解冲突的过程和感受。
形式：学生提前准备分享内容，班会时轮流上台发言。
分享结束后，其他同学可以提问或发表自己的看法，进行互动交流。
目的：通过分享会，让学生了解到宽容的力量和美好，激发他们学习宽容的意愿。
（二）活动二：宽容情景剧表演内容：学生自编自演关于宽容的情景剧，通过角色扮演的方式展现宽容的力量。
形式：学生分组进行情景剧创作和排练，班会时上台表演。
表演结束后，其他小组和老师可以进行点评和打分，最后选出最佳表演小组。
目的：通过情景剧表演，让学生更加深入地理解宽容的内涵和重要性，同时培养他们的团队协作和创新能力。
（三）活动三：宽容宣言签名墙内容：发起一项宽容宣言签名活动，号召全班学生承诺以宽容的心态面对生活。
形式：准备一面签名墙和宽容宣言，向全班学生宣读宣言的内容和意义。
随后，学生依次上台在签名墙上签名，表达自己对宽容的承诺和决心。
目的：通过签名墙活动，让学生更加深入地认识到宽容的重要性，增强他们践行宽容的自觉性和责任感。
三、班会小游戏（一）游戏一：宽容接力赛内容：设计一系列与宽容相关的任务，通过接力的形式进行比赛。
规则：将学生分成若干小组，每组排成一列。
比赛开始时，每组的第一名学生需要完成一个与宽容相关的任务（如模仿道歉、拥抱等），然后跑回起点与下一名学生击掌交接。
下一名学生继续完成任务，依此类推。
最先完成所有任务的小组获胜。
学会宽容主题班会教案
学会宽容主题班会教案一、教学目标：1.了解宽容的定义及重要性；2.培养学生宽容他人、接纳不同意见的能力；3.提升学生的沟通能力和合作意识。
二、教学准备：1.多媒体设备；2.PPT幻灯片；3.学生手册。
三、教学过程：1.开场导入：通过播放一段关于宽容的视频片段，引导学生思考以下问题：“你是否经常感受到别人对你的宽容？你是否愿意接纳不同于自己的意见？”以此引发学生对宽容的思考和讨论。
2.学习宽容的定义：通过PPT呈现宽容的定义，并附上具体例子。
引导学生仔细品味每个例子，理解宽容的内涵。
3.宽容的重要性：通过小组讨论的方式，让学生分享自己对宽容的理解，并讨论宽容对个人、家庭、社会的意义。
鼓励学生提供实例，加强理解与实践的结合。
4.培养宽容的方法：（1）倾听：通过游戏形式，让学生在有限时间内与他人交流自己的爱好、观点等。
然后，让学生分享自己在交流中的感受，引导他们认识到倾听的重要性。
（2）体谅：通过小组活动，让学生分组讨论某个现实生活中的情境，例如帮助同学、家庭成员等。
引导他们思考如何体谅他人，并分享各组的观点。
（3）接纳：以班级为单位，开展一次接纳不同意见的讨论。
通过小组合作，让学生以不同的角度来看待同一个问题，鼓励他们尊重和接纳其他人的意见。
5.合作游戏：设计一个合作游戏，让学生在小组内完成任务。
通过这个游戏，学生将学会团结、互相帮助，培养团队合作和宽容他人的能力。
6.总结：总结学生在本次班会教案中学到的知识和体会，鼓励他们将宽容落实到日常生活中。
四、拓展活动：鼓励学生撰写一篇关于宽容的心得体会，并组织班级内的展示活动。
通过展示和交流，让更多的学生了解和体验宽容的力量。
五、课堂反思：教学过程中，学生是否积极参与讨论？是否理解了宽容的定义及其重要性？是否能够在实践中体会宽容的真谛？通过课堂反思，不断改进教学方法，提升学生的学习效果。
六、教学延伸：组织学生开展“宽容行动”，鼓励他们在校内外进行自愿服务，关心他人，帮助需要帮助的人。
学会宽容主题班会教案三篇
学会宽容主题班会教案三篇容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念。
下面是小编带来的三篇学会宽容主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容主题班会教案1学会宽容，快乐生活——主题班会课堂实录一教育背景【授课年级】初一【主题分析】现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。
【教学目标】知识与能力目标：使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
过程与方法：锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
情感态度与价值：教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
【教学重点】通过活动使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容。
【教学难点】通过各种锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
【教学方法】体验、分享感受的形式，使学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
【课前准备】学生准备：宽容的故事自编小品教师准备：ppt 【教学流程】一、导入师：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。
师：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心;多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
初一三班主题班会现在开始!甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳; 乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈;甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待;乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。
《学会宽容》主题班会教案
《学会宽容》主题班会教案《学会宽容》主题班会教案一、班会目标：本次班会旨在让学生认识到宽容的重要性，学会在生活中宽容待人，培养和谐的人际关系，为营造和谐的班级氛围打下基础。
二、班会准备：1. 收集关于宽容的故事、格言和案例。
2. 准备PPT和相关视频材料。
3. 布置班会场地，营造温馨的氛围。
三、班会过程：1. 开场：由主持人介绍班会主题和目的。
2. 理论学习：通过PPT展示宽容的定义、内涵和价值，引导学生理解宽容的意义。
3. 案例分析：分享一些真实的宽容案例，让学生感受宽容的力量。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到宽容，分享自己的经验和做法。
5. 互动环节：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生在实践中学习宽容。
6. 总结提升：主持人总结班会内容，强调宽容的重要性，号召学生在生活中做到宽容待人。
四、班会反思：1. 通过班会，学生们更加深入地理解了宽容的含义和价值，认识到宽容对于人际关系和班级氛围的重要性。
2. 在小组讨论和互动环节中，学生们积极发言，分享自己的经验和做法，增强了班级凝聚力。
3. 需要加强对学生在实践中运用宽容之心的引导，让他们在日常生活中真正做到宽容待人。
五、作业布置：1. 写一篇关于宽容的心得体会，要求结合自己的生活经历，字数500字以上。
2. 在日常生活中，尝试用宽容的心态去对待身边的人和事，记录下自己的感受和变化。
六、后续跟进：1. 通过观察和交流，了解学生在日常生活中运用宽容之心的情况，及时给予指导和鼓励。
2. 在下次班会上，对本次班会的效果进行总结和评价，以便更好地开展后续的教育活动。
学会宽容主题班会
学会宽容主题班会
宽容——心灵的桥梁
班主任：同学们，上次班会我们谈论了宽容的重要性，大家对此有更深刻的了解了吗？
学生甲：班主任，通过我们的交流，我明白了宽容并不是放任一切，而是对他人的错误和缺点有宽容的心态。
学生乙：对，我们应该理解每个人都有犯错的时候，而不是因为一次错误就对他们产生偏见。
班主任：不错，宽容并不是对错误行为的纵容，而是对他人犯错误时，给予理解和宽恕的心态。
这样，我们不仅能够保持良好的人际关系，还能够建立和谐的班级氛围。
学生丙：我觉得培养宽容的能力也需要从自己开始，首先要懂得原谅自己的错误，然后才能真正理解和宽容别人。
学生丁：对，班主任，我们可以通过一些活动来培养宽容的精神，比如互帮互助的小组练习，或者给予对方建设性的反馈，而不是批评和指责。
班主任：非常好的想法！宽容是一种美德，也是一种润物无声的力量。
当我们拥有宽容的心态时，我们能够更好地与他人相处，更好地解决问题，从而推动班级和学校的发展。
让我们每个人都努力培养宽容的精神，成为心灵的桥梁，创造一个温暖
和谐的学习环境吧！
学生们：我们一定会努力的，谢谢班主任！。
学会宽容善待他人主题班会教案三篇
学会宽容善待他人主题班会教案三篇宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。
下面是小编带来的三篇学会宽容善待他人主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容善待他人主题班会教案1学会宽容,善待他人主题班会1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。
主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。
主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。
主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。
同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。
主持甲：首先请听小合唱《心愿》。
主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。
他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。
这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。
更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。
成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。
警察开始四处追捕。
那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。
而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。
听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。
除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。
学会宽容主题班会教案
学会宽容主题班会教案一、教学目标：1.通过班会活动，使学生了解宽容的含义和重要性。
2.启发学生思考宽容对个人和社会的积极影响。
3.培养学生宽容他人、包容不同观点的能力。
二、教学内容：1.宽容的定义和内涵。
2.宽容的重要性及其积极影响。
3.如何培养宽容的品质。
三、教学过程：1.导入（5分钟）老师向学生们提问：“你们对宽容这个词有什么理解？”鼓励学生表达自己的观点，并与他们探讨宽容在日常生活中的具体体现。
2.展示（10分钟）老师通过图片、视频或小故事等方式展示宽容的场景和案例，引发学生的思考和讨论。
3.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就下面的问题进行讨论：- 宽容的重要性是什么？- 宽容对个人和社会有什么积极影响？4.小组呈现（10分钟）每个小组派一个代表来呈现他们的讨论结果。
其他小组成员可以提出问题或进行补充。
5.知识讲解（10分钟）老师针对学生们的讨论结果，给出宽容的定义和内涵，并阐述宽容对个人和社会的重要性。
6.案例分析（10分钟）老师给学生们提供一些实际的案例，让他们分析和讨论这些案例中是否存在宽容的行为，以及这些行为对于相关人员和社会的影响。
7.策略分享（10分钟）老师与学生分享一些培养宽容品质的策略，并鼓励学生们结合自身实际思考如何在生活中培养宽容的能力。
8.总结（5分钟）老师对本堂班会进行总结，强调宽容的重要性，并鼓励学生们将宽容的理念贯彻到日常生活中。
四、家庭作业：要求学生们在家中与家人、朋友进行宽容相关的活动，比如主动帮助他人、接纳不同的意见等，并写下自己的体会和感受。
五、教学反思：通过本节班会活动，学生们对宽容的理解和认识得到了提高，同时也培养了学生们的团队合作和表达能力。
在今后的日常生活中，学生们将更加注重宽容，与他人和谐相处，建立积极的人际关系。
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名人名言
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更 宽阔的是天空，比天空更宽阔的是— —人的胸怀。 ——雨果
作业
给你曾经无法宽容的朋友 写一封信，让彼此都能走出狭 隘的心灵。
活动目的
1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容 意识感。 2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为 先提高人际交往能力。 3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感 悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是 一种爱，是一种境界，是一种美德。
活动重点： 通过心理操练，初步培养学生宽容的 心理品质。
活动难点： 理解宽容的重要意义。
刻有张英打油 诗的石头
ห้องสมุดไป่ตู้
六尺巷 记
六尺巷 牌坊 六尺巷 牌坊
提出问题
同学们知道六尺巷的来历吗？
六尺巷典故
六尺巷位于安徽桐城。 据《桐城县志》记载，清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚 书张英的老家人与邻居家在宅基的问题上发生了争执，两家大院的宅 地都是祖上的产业，时间久远了，本来就是一笔糊涂账。想占便宜的 人是不怕算糊涂账的，他们往往过分相信自己的铁算盘。两家的争执 顿起，公说公有理，婆说婆有理，谁也不肯相让一丝一毫。由于牵涉 到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，纠纷越闹越大，张家人只 好把这件事告诉张英。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。 张英大人阅过来信，只是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名其 妙。只见张大人挥起大笔，一首诗一挥而就。诗曰：“千里家书只为 墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”交给来 人，命快速带回老家。家里人一见书信回来，喜不自禁，以为张英一 定有一个强硬的办法，或者有一条锦囊妙计，但家人看到的是一首打 油诗，败兴得很。 后来一合计，确实也只有“让”这唯一的办法，房地产是很可贵 的家产，但争之不来，不如让三尺看看。于是立即动员将垣墙拆让三 尺，大家交口称赞张英和他家人的旷达态度。张英的行为正应了那句 古话：“宰相肚里能撑船。”宰相一家的忍让行为，感动得邻居一家 人热泪盈眶，全家一致同意也把围墙向后退三尺。两家人的争端很快 平息了，两家之间，空了一条巷子，有六尺宽，有张家的一半，也有 吴家的一半，这条几十丈长的巷子虽短，留给人们的思索却很长。于 是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。村民们可以由此自由通过。 六尺巷由此得名 。
四、互动交流
1.制作书签，写上格言警句或自己的感受。
2.赠送书签，互相勉励。
〔让学生课前收集相关的资料，既丰富了学生的认识，又启 迪了学生的智慧。同时，在互相赠送的过程中，既增进了 友谊又对学生进行积极的心理暗示。〕
五、总结升华
同学们，宽容是一种智慧，是一种修 养，是一种品质，更是一种美德。做人要 宽容，更要学会宽容。在生活中，我们难 免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到 你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人 弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该 宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果 能够宽容一点，那么我们的生活便会变得 更加和谐美好！
1、分组讨论 ①这则典故给你什么启示？ ②你以前有过对人无法宽容的事情吗？你 能勇敢地说出来给大家听，让大家共同分 享吗？ ③你认为要学会宽容，应当注意些什么？ 2、全班交流。
三、联系实际
1.放生活小品录像（在班级里，两个 学生因挤占桌椅而发生矛盾，互不相 让的事）
2.学生自由谈对这件事的看法和建议。
活动准备
1、歌曲录音《真善美的小世界》
2、小慧的故事 3、收集有关宽容的格言警句。
活动过程
一、 情境导入
二、 实例剖析 三、 联系实际
四、互动交流
五、总结升华
一、 情境导入
1、 播放歌曲《真善美的小世界》，学生依 次入场坐好。 2、 导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什 么？要实现这样一个美丽的世界，就需要 依靠我们去创造，要创造这样一个世界就 必须拥有人生的智慧，而智慧是多种多样 的。老师给大家讲一个小故事，看看故事 中的人物拥有什么样的智慧。 3、出示六尺巷图片，同时介绍图片
——辅导对象小学三年级
设计意图
现在大多数小学生是倍受父母骄宠的 宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们 骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集 体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神， 往往为了一点小事就斤斤计较，"告状"现象 时有发生。因此教师应在教学、平时的事 件处理中培养学生学会宽容，使学生能与 他人和睦相处，提高学生人际交往能力。
教师在评价学生的回答之后进一步请 同学们思考：是什么力量使张英的家人和 他的邻居转变了态度？教师小结，引入课 题并板书课题——学会宽容。
〔联系生活实际，引出宽容的概念。通过形象生动的历史 故事，认识和感受宽容的涵义。〕
二、 实例剖析
小 慧 的 故 事
小婷是班里的一名贫困生。再过几天就是 小婷的生日了，小慧和几个同学在商量要送她 点小礼物，使她感受到同学的爱心和关怀。这 天，她们正在商量这事，小婷突然推门进来， 大家都不说话了。小婷进门的瞬间隐约听到她 们在说有关自己的事，见大家都不说了，便误 以为是她们在背后议论自己，心中很不悦。便 说：“有什么话当面说，别底下嘀嘀咭咭。好 话不背人，背人没好话！”说完就摔门出去了。 圆圆生气地要追出去与她理论，小慧拦住了她。 生日那天，小婷照样收到了小慧她们的礼物。 微笑之中，小婷眼里闪烁着泪花，那是感激， 更是愧疚。