五上练习7

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部编版五年级上语文期末专项练习---7近义词、反义词含参考答案

部编版五年级上语文期末专项练习---7近义词、反义词含参考答案7近义词、反义词班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、哪个词语填入句子中最恰当？请将字母写在横线上。

(12分)1．经过几代人的不懈努力，中国航天取得了令世界________的成就。

A．刮目B．瞩目C．侧目2．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都________悼念。

A．悲伤B．沉重C．沉痛D．悲哀3．上课要专心听讲，不可________。

A．胡思乱想B．异想天开C．痴心妄想4．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是________。

A．各执一词B．各抒己见C．各不相让D．各行其是二、写出下列词语的近义词。

(11分)精巧—() 安稳—() 寻常—() 吩咐—() 爱慕—() 体面—() 隆重—() 懒惰—() 允诺—() 胆怯—() 乖巧—() 三、选择合适的词语，填入句中的括号里。

(6分) 1．在一个()的工棚里，工人叔叔正忙碌着。

2．爷爷生活极其()，每顿都是粗茶淡饭，有时衣服破了补一补接着穿。

3．新买的房子()装修后，我们就搬进去了。

四、写出下列词语的反义词。

(18分)播种—() 爱慕—() 成熟—() 微弱—() 乖巧—() 浅显—() 坚实—() 僵硬—() 体面—() 酷暑—() 辉煌—() 胆怯—()五、读句子，写出加点词语的近义词。

(10分)1．那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章……往往使我心动神移，不能自已！()2．手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！()()3．我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

()4．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

()六、根据语境在句子中填入合适的反义词。

(16分)1．假期结束了，过着()生活的哥哥变得()起来。

2．()的演出被弟弟一搅和，变得()透了。

3．张宁的性格真奇怪，一会儿()似火，一会儿又()如冰。

苏少版音乐五上第七单元竖笛练习(七)-教案

苏少版音乐五上第七单元竖笛练习（七）-教案一. 教材分析《苏少版音乐五上第七单元竖笛练习（七）》是人教版音乐课程标准实验教科书五年级上册的一篇课文。

本节课主要让学生掌握竖笛的基本演奏技巧，学会吹奏简单的曲子。

教材内容由浅入深，循序渐进，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习竖笛，提高音乐素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对竖笛有一定的了解。

但部分学生演奏技巧仍需提高，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。

同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，教师应充分利用这一特点，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握竖笛的基本演奏技巧。

2.学会吹奏简单的曲子，提高音乐素养。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力。

4.激发学生对音乐的热爱，培养良好的音乐审美。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握竖笛的基本演奏技巧，学会吹奏简单的曲子。

2.教学难点：吹奏技巧的运用，音准的把握。

五. 教学方法1.示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解竖笛演奏技巧，学生理解并实践。

3.练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4.小组合作法：学生分组练习，相互交流，共同提高。

六. 教学准备1.准备竖笛乐器，确保每个学生都有足够的练习时间。

2.准备相关乐曲，用于教学和练习。

3.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放一段美妙的竖笛音乐，引导学生进入音乐世界。

然后简要介绍竖笛的历史、基本构造和演奏方法，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示竖笛演奏技巧，如指法、吹气、呼吸等，并讲解相关要点。

同时，邀请个别学生上台演示，增加互动性。

3.操练（15分钟）学生分组练习，教师个别指导。

重点关注学生的吹奏技巧和音准，鼓励学生相互学习、交流。

4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生进行表演，检验学习效果。

其他学生观看并提出改进意见，共同提高。

5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试吹奏更复杂的曲子，提高学生的演奏水平。

浙教版五年级上册教案——练习7

浙教版五年级上册教案——练习7注：本教案仅供参考，具体教学内容及安排以教师实际教学情况为准。

教学目标：1. 能够正确理解、朗读单元中的课文，并能表达出自己的理解。

2. 掌握本单元中的重点语法，能够正确使用所学句型。

3. 能够正确书写、发音26个字母，并能够读出26个字母所对应的音标。

4. 能够在听、说练习中感知音节、句子及语言的韵律节奏。

5. 能够巩固和提高男声、女声的英语听力水平，增强语言的感知和自我表达能力。

6. 培养学生的英语兴趣，增强学生学英语的主动性和自信心，培养学生积极的学习方法和态度。

教学重点：1. 能够正确理解、朗读单元中的课文，并能表达出自己的理解。

2. 能够在听、说练习中感知音节、句子及语言的韵律节奏。

教学难点：1. 能够正确书写、发音26个字母，并能够读出26个字母所对应的音标。

2. 能够巩固和提高男声、女声的英语听力水平，增强语言的感知和自我表达能力。

教学过程：一、热身1. 看视频跳舞。

教师可以给学生放一段英文歌曲，然后要求学生跟着歌曲跳舞。

此环节旨在帮助学生热身，增强活力。

2. 课程导入教师介绍本节课的主要内容，然后引导学生阅读本单元中的课文。

三、语法讲解教师可以对本单元中的重点语法进行讲解，如本单元的人称代词。

要求学生正确理解课文中的人称代词，然后进行短语练习。

四、词汇练习1. 教师板书本单元中的重点词汇，并要求学生跟读。

2. 教师和学生一起进入小组活动，让学生看图片并说出其中的单词，积极引导学生进行词汇记忆。

五、语音训练1. 教师要求学生正确发音26个字母。

2. 教师可以通过读台湾英文课本中的拼音来练习学生的发音。

六、听说训练1. 教师播放录音，然后要求学生听懂录音中的句子，并把录音中的句子翻译成汉语。

2. 一边听一边说，教师引导学生熟悉词语的发音和拼写，并帮助学生练习口语。

七、兴趣发展教师可以组织学生集体看英文动画片，并要求学生在片子中听懂句子和理解动画的内容。

此环节旨在培养学生对英语的兴趣和想象力，激发学生的学习热情。

五上练习7-1

教材第章第节/课第 1 课时（总 2 课时）课题练习7 课型新授课课标要求1、语文与生活，了解中国历史，记住朝代顺序，知晓历史名人。

2、写好钢笔字，培养良好的写字习惯。

学习目标1、语文与生活，了解中国历史，记住朝代顺序，知晓历史名人。

2、写好钢笔字，培养良好的写字习惯。

教学重、难点重点：读背《朝代歌》，了解中国历史。

难点：将自己知道的历史名人与同学交流。

教学准备ppt教学过程教师活动学生活动备注一、教学第一题（语文与生活）1、教学第一部分。

（1）导入谈话：任何国家的历史对那个国家的人民都是极为重要的。

我国有着悠久的历史和灿烂的文化，同学们从小就要了解历史。

今天，我们来学背《朝代歌》。

（2）学生试读《朝代歌》。

（不会读的字查字典或问老师）（3）教师示范读。

（4）教师将《朝代歌》中的各个朝代分解出来，并作简短介绍，特别要学生注意朝代的顺序。

（5）学生自读、互相读、分组读。

（6）学生说说了解哪些朝代以及朝代的名人。

（7）学生熟读并背诵。

2、教学第二部分。

（1）要求学生说出从课本和课外读物里认识的古代名人。

（看谁说得多）（2）同学之间互相交流，把古代名人和朝代一一对应。

（3）学生试着填写表格。

（看谁填写得多，填写得对）（4）师生共同评议。

（对填的特别多、特别好的，加以表扬）二、教学第二题（写好钢笔字）背《朝代歌》指名读1、指导。

（1）根据题目，明确要求。

（2）指明本次写的内容为古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（3）引导学生观察古诗的书写格式，注意字与字、字与标点之间的距离。

2、练习。

（1）学生练习描红。

（2）教师根据情况小结。

（3）学生仿写。

要求注意行款布局，一起呵成。

3、反馈。

（1）展示写得好的。

（重点是行款格式）（2）相互交流，对自己认为写得不好的予以纠正、重写。

相互交流作业设计1、完成《练习与测试》课后习题2、在古代名人后的括号中填上他们所处和朝代。

鲁班（）勾践（）刘邦（）孙权（）项羽（）祖冲之（）曹雪芹（）杜甫（）李自成（）李白（）岳飞（）王羲之（）司马光（）包拯（）郑和（）屈原（）3、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，要求把字写得匀称、美观。

苏教版五年级数学上册第三单元《练习七》教学设计

（1）独立完成
（2）同桌相互交叉检查
（3）集体订正
2．书本第45页思考题。
（1）集体交流
（2）小组汇报
（3）其它小组补充
(4)你还有不同的答案吗？举手说一说
五、练习小结
作业设计
第6题。第8题做在书上
设计思路
在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展观察、比较、抽象、概括等数学思考的能力。
教师备课教案表
学年度
年级
五年级
学科
数学
授课时间
备时间
星期
节次
授课教师
课程名称
练习七
课时
1课时
主备教师
参备教师
知识技能目标
让学生在现实情境中，探索并掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。使学生会根据要求用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。
过程与方法目标
在数学的活动过程中，进一步培养学生的思维能力，学会用知识迁移的方法学习新知识。
让学生独立练习，然后以小小组为单位交流。对有疑问的题目重点评析。
3、第四题交流的时候让学生自己通过读题目，找出以万或亿的方法，并添上万或亿
4.第五题总结指出：先说一说求一个数的近似数方法，不够数位时用0来补位，
四、综合练习
1.书本第45页第7题。
提问：解决这一题关键是什么？弄清题目的意思，比较一个数的大小的方法，当它们两个数不相同时，应该怎样进行转换。
情感态度与价值观
通过形式多样的练习，培养学生的自信心，激发热爱数学的情感感受数学的文化价值。
教学重点
用“四舍五入”的方法求一个小数的近似数。

统编版五年级上册第七课练习题(含答案)

五年级上册第七课练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．读拼音，根据语境写字词。

（1）只要我们按下手电tǒng的开关，立刻会出现一shù光柱，按它的运动速度，我们一秒钟就可以沿着地球chì dào转7quān多。

（2）一méi huǒ jiàn的速度要比pēn气式飞机快得多。

二、信息匹配2．选择正确的读音。

（填序号）①guàn①guān(1)冠．军( )树冠．( )皇冠．( )冠．冕堂皇( )①pēn①pèn(2)喷．香( )喷．洒( )喷．薄而出( )血口喷．人( )3．表示“快”的词语有很多，下面请将这些词语对号入座。

A．白驹过隙B．健步如飞C．口若悬河D．一目十行E．风驰电掣F．狼吞虎咽说话快——( )看书快——( )跑得快——( )时间快——( )车速快——( )吃饭快——( )三、填空题4．查字典填空。

“置“字按照音序查字法应该查大写字母，音节是。

按照部首查字法应该查部。

这个字的含义是：①放，摆，搁；①设立，布置；①购买。

在“置之不理”一词中“置”的含义应该选择（填序号）。

我还知道含有“置”的成语：。

5．写出画线词语的近义词。

（1）.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。

( )（2）.声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时。

( )（3）.乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

( )四、选择题6．填入横线处的词语，正确的一项是（）（1）我站在灯塔上眺望_________的大海，大海波涛汹涌。

（2）洞庭湖烟波_________，小船漂浮其中，如柳叶一般随波逐流。

（3）火箭的_________速度可达到4万千米每小时。

（4）流星体从天空中划过_________就消失了，它的最大速度能达到25万千米每小时。

A．浩瀚浩渺瞬时瞬间B．浩渺浩瀚瞬时瞬间C．浩瀚浩渺瞬间瞬时D．浩渺浩瀚瞬间瞬时7．按运动速度从慢到快给下面的事物排序，正确的一项是哪个？（）①光①游隼①猎豹①流星体A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①8．分析下面句子所使用的说明方法跟其他三项不一致的一项是（）。

五年级上册数学练习七

五年级上册数学练习七一、填空题1、两个数相除，商是2.8；如果除数除以10，商是（）2、两个小数相除的商是 5.8，如果这两个小数的小数点都向右移动了两位，那么商是（）二、在○里填上“>”“<”或“=”9.8 ÷ 0.28 ○9.8 6.8 ÷ 0.9 ○19.8 ÷ 2.8 ○9.8 6.8 ÷ 10.1○19.8 ÷ 1 ○9.8 6.8 ÷ 0.5 ○6.8×29.8 ÷ 9.8 ○9.8 6.8 ÷ 1.5 ○6.8×1.5三、列竖式计算并验算。

15.36÷0.48 66.5÷1.910.2÷0.025 22.5÷0.150.65÷0.25 9.3÷0.24 四、脱式计算930÷5÷0.6 213.6÷0.8÷0.39.728÷3.2÷19 9.1÷0.13÷2.5五、列式计算1、一个数的9.4倍是26.79，这个数是多少？2、某个数的0.5倍与20的和，正好是43.5，求这个数。

六、解决问题1、明明带13.2元去买学习用品，买了5支铅笔，每支4角，剩下的钱买手工纸，每袋手工纸2.8元，可以买几袋手工纸？2、A市的公用电话亭打市话的收费标准有两种：①前3分钟收0.4元，不足3分钟按3分钟计算，以后每分钟收0.2元；②每分钟收0.2元。

①如果王明只打1分钟电话，他选择哪种收费标准比较便宜？②如果奇奇只有1.2元，她选择哪种收费标准可以打的时间长一些？姓名：五年级上册数学练习八一、填空题1、计算小数除法时，有时需要求商的近似值，在竖式计算时要比要求的精确位数多（）位。

2、按“四舍五入法”取商的近似数，填入下表。

二、判断题1、3.6÷0.15和36÷1.5的结果相等。

五年级上语文园地7练习题

五年级上语文园地7练习题一、阅读理解阅读下面的短文，根据短文内容选择正确的答案。

小明的妈妈总说他太胖了，要减肥。

小明听了一次两次也就忘了。

但是，今天妈妈带他来了一个好地方——健身房。

小明怕生，不太愿意加入别人的轮子。

健身教练看到了小明，特意走过来跟他说：“小朋友，你为什么不加入我们？一起锻炼，减肥可快了。

”小明不好意思地看了看周围，低声回答：“我……我太胖了，会被嘲笑的。

”健身教练笑了笑，说：“没有人会嘲笑你的。

我们都是来锻炼身体的，大家都是一样的。

再说了，锻炼身体不仅能让你变瘦，还能变健康，增强体质哦。

”小明想了想，点了点头。

健身教练拿出一个健身计划表，对小明说：“按照这个计划表来锻炼，每天坚持30分钟，一个月后你就会看到明显的效果了。

”小明接过计划表，默默地看了看。

妈妈走过来，鼓励地说：“小明，加油哦！妈妈相信你一定能够减肥成功的！”小明笑了笑，握紧了手中的计划表，决心要坚持下去。

1. 小明妈妈为什么要带他去健身房？A. 小明太胖了B. 小明不喜欢锻炼C. 健身房有好吃的食物D. 故事没有提到2. 小明不想加入别人的轮子是因为他怕______。

A. 被嘲笑B. 锻炼时间太长C. 出汗D. 打扰别人3. 健身教练对小明说的第一句话是______。

A. 你为什么不加入我们？B. 你太胖了C. 锻炼身体有好处D. 没有人会嘲笑你4. 为什么健身教练说大家都是一样的？A. 大家都是小明的朋友B. 大家都是来锻炼身体的C. 大家都是健身教练的学生D. 故事没有提到5. 健身教练给小明拿出来的是______。

A. 饼干B. 口香糖C. 健身计划表D. 故事没有提到答案：1.A 2.A 3.A 4.B 5.C二、作文根据以下提示写一篇题为“好学生”的作文，字数不少于100字。

作文内容：1. 你家附近的好学生是谁？2. 他/她平时有哪些优秀的表现？3. 你觉得他/她是一个好学生的原因是什么？范文：最近我家附近搬来了一位非常好学的同学，她叫小红。

五上期中专项练习7-12(答案)

班级_________学号_______姓名___________一、选择正确的读音长喙（huìyuán）蓑（suōshuō）毛空（kōng kòng ）地便（pián biàn）宜垂蔓（màn wàn）酵母（jiào xiào）牛虻（méng máng）输赢（yín yíng ）避难（nán nàn）狂风怒号（háo hào）挣扎（zhēng zhèng）咧（liěliè）嘴依偎（wēi wèi）惩罚（chéng chěng）独占（zhānzhàn ）发硎（xín xíng ）美差(chāichā）牙龈（yín yíng）瞒着（mánmǎn）苔藓（xiān xiǎn ）眼睑（jiǎn liǎn）挣（zhēng zhèng ）脱枉（wāng wǎng ）费抖擞(shǒu sǒu )诲（huǐhuì）人不倦开花结（jiējié）果腼腆（diǎn tiǎn ）悄没声儿(qiāo qiǎo )嫉（jíjì）妒过瘾(yǐn yǐng)镶嵌(qiàn qiè)直奔那里（bènbēn）分外（fèn fēn ）鳞（línlíng）爪（zhuǎzhǎo ）累累（léilèi）的骨(gūgǔ)朵儿二、解释加点字词或句子示儿．．：给儿子看死去元．知万事空：本来九州．．：代指全国王师．．：南宋朝廷的军队乃翁．．：你们的父亲但．悲不见九州同：只是题临安邸．：旅店恃．风雷：依靠万马齐喑．：沉默九州生气．．：指朝气蓬勃的局面鹰隼试翼，风尘吸张：．鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

人教版五上《7-桂花雨》练习

人教版五上《7-桂花雨》练习(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--7* 《桂花雨》-练习一、看拼音，写词语。

ɡāo bǐnɡlín jūzī tài chán rào pào cháyóu qíhánɡ zhōu wán zhěnɡtí qiánɡǎn jǐn二、在带点字正确的读音后画“√”1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。

A、qìn B、jìn2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。

A、xiān B、xuān3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。

A、chāB、chà4、正是故乡桂花盛开的季节。

A、shènɡB、 chénɡ三、火眼金睛（辨字组词）。

萝（）杭（）浸（）桂（）箩（）抗（）侵（）挂（）捧（）龙（）熟（）述（）棒（）尤（）热（）迷（）四、按句意写出用同音字组成的词语。

yáo1、使东西来回摆动。

（）2、指没有事实根据的话。

（）3、对远距离的人、事、物实行控制。

（）4、我国的一个少数民族。

（）五、写出反义词。

盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）六、择优录取（选词填空）。

完美完整完备完善1、新建的清华园学校的各种设施比较（）。

2、这道题的答案不够（），所以要扣一些分。

3、虽然历经波折，但结局还是较为（）的。

4、这所学校的各项管理制度相当（）。

吝惜爱惜珍惜可惜5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（）。

6、妈妈教育我要（）时间。

7、小狗死了，太（）了。

8、他干活很卖实在，从不（）自己的力气。

欣赏观赏游赏赞赏品尝9、这种花卉的（）价值很高。

10、这一节我们上音乐（）课。

11、乘船在湖面上（），别有一番风味。

12、老师对小明巧妙的解题方法大加（）。

13、爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。

苏教版五上练习7教案

苏教版五上练习7教案一、教学内容本次教学内容是苏教版五年级上册练习7，主要涵盖以下知识点：1.掌握一些物质的常见物理性质和化学性质。

2.了解物质的变化过程中能量的变化情况。

3.认识化学反应的产生必须具备的必要条件。

二、教学目标1.学生能够掌握一些物质的常见物理性质和化学性质。

2.学生能够了解物质的变化过程中能量的变化情况。

3.学生能够认识化学反应的产生必须具备的必要条件。

三、教学重点1.物质的常见物理性质和化学性质。

2.物质的变化过程中能量的变化情况。

3.化学反应的产生必须具备的必要条件。

四、教学步骤和方法第一步：课前导入通过黑板报和图片展示，引导学生感受物质的变化，了解物理性质和化学性质之间的差异。

第二步：学习内容展示通过讲解实验和视频展示，让学生更加直观地感受物质的变化过程，进一步了解物质的常见物理性质和化学性质。

第三步：讲解知识点通过多媒体演示和板书讲解，使学生对物质的变化过程中能量的变化情况有了一定的认识，并学习了化学反应的产生必须具备的必要条件。

第四步：课堂练习通过小组合作的方式，对学生进行课堂练习，巩固所学知识点，并帮助学生理解物质的变化过程。

第五步：总结反思通过课堂总结和讨论，让学生对所学知识点进行充分总结和反思。

五、教学评估和作业布置评估方法1.课堂练习成绩。

2.小组合作表现。

3.课堂反应和参与度。

作业布置通过课后作业，对学生进行进一步的巩固和复习。

六、教学策略1.以问题为导向，引导学生通过实验和观察认识物质的变化过程，提高学生的探究能力和理解能力。

2.信息呈现多样化，通过多媒体资源的使用，让学生感受物质的变化过程，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

3.合作学习，通过小组合作的方式，让学生互相帮助、共同探究和讨论，提高学生的交流和合作能力。

苏教版数学五年级上册《练习七》优质课件

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练习七
6.王强参加飞行员体检时，量得身高是1.748米，体重是65.25千克。他的身高精确到百分位是多少米？体重精确到个位是多少千克？
1.748米≈1.75米
65.25千克 ≈65千克
答：他的身高精确到百分位是1.75米。体重精确到个位是65千克。
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练习七
7．在
里填“＝”或“≈”。
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练习七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求一个小数的近似数同求整数的近似数的方法相似，根据要求用 “四舍五入”法保留一定的小数位数。
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320
高原 2496000 249.6
250
盆地 1804800 180.48
180
平原 1152000 115.2
115
丘陵
950400
95.04
95
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练习七
有一个三位小数，精确到百分位是4.80，这个三位小数最大是多少？最小呢？
这个三位小数最大是4.804，最小是4.795。
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练习七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把一个数改成用“万”作单位的数分两步： “一点”“二添”。点：在这个数万位右下角点上小数点。添：再在数的后面添写“万”字。
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练习七
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
把较大数改写成用“亿”作单位的小数时，只要在亿位的右下角点上小数点，再在数的后面添写“亿”字，小数末尾如果有0，要化简。
（3）地球绕太阳一周的行程大约是980000000千米。 980000000=9.8亿
（4）2021年，全国城市生活垃圾清运量248692000吨；无害化处理量248393000吨，其中焚烧180197000吨，卫生填埋52085000吨，其他16111000吨。 248692000=2.48692亿

北师大版数学5年级上册练习：第7课时循环小数

第 7 课时循环小数(教材 P15～16)一、填一填。

1．0.13232…可以记作()，5.078078…可以记作()。

2．2.6÷0.9 的商用循环小数表示是()，保留一位小数约是()。

3．在○里填上“>”“<”或“＝”。

··3．5454○3.540．34○1÷3··0．867○0.867··30．6÷33○0.927循环小数中反复出现的部分叫作循环节。

二、判断对错。

1．0.66666 是循环小数。

( )··2．2.437437…一定比 2.437大。

( )3．循环小数的小数部分位数是无限的。

()三、列竖式计算，除不尽的用循环小数表示商。

14．2÷1146÷3.3四、鸭的体重是鸡的几倍？(得数保留一位小数)五、淘气在比较四个循环小数的大小时，一不留神将这四个循环小数中表示循环节的小圆点漏抄了，请你帮他补上，使下面的不等式成立。

0．2016＜0.2016＜0.2016＜0.2016六、循环小数 2÷11 的小数部分第 2016 位上的数字是几？小数部分这 2016 位数字之和是多少？ 2÷11＝0.1818…… 2016÷2＝1008第 7 课时·········一、1.0.132 5.078 2.2.8 2.9 3.< > < ＝二、1.× 2.× 3.√ 三、1.290 13.93 四、3.8÷2.6≈1.5答：鸭的体重是鸡的 1.5 倍。

五、略六、(1＋8)×1008＝9072 答：小数部分第 2016 位上的数字是 8，小数部分这 2016 位数字之和是 9072。

人教版五年级数学上册练习七详细答案课件

0.3 6 7.5 2.7 0
225 450 450 0
21÷1.4 = 15
15 1.4 2 1 0
14 70 70 0
8.84÷1.7 = 5.2
5.2 1.7 8.8.4
85 34 34 0
2024/7/18
6.21÷0.03 = 207 207
0.03 6.2 1 6 21 21 0
2024/7/18
我一共花了58.5元买门票。
老师，还要准备32.5元买回去的车票。
你能提出数学问题并解答吗？一共有多少人去森林公园玩？ 58.5÷4.5 = 13（人）答案不唯一，合理即可。
2024/7/18 答：一共有13人去森林公园玩。
感谢观案第三单元小数除法
2024/7/18
练习七 1. 把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
4.68÷1.2 = 46..8 ÷12 5.2÷0.32 = 52. 0 ÷32 2.38÷0.34 = 23. 8 ÷ 3.4 161÷0.46 = 161. 00 ÷ 4.6
2024/7/18
9. 计算下面各题，你能发现什么？
6÷1.5 = 4
1.2÷1.2 = 1
49.5÷1.1 = 45
6÷1 = 6
1.2÷1 = 1.2
49.5÷1 = 49.5
6÷0.5 = 12
1.2÷0.8 = 1.5
49.5÷0.45 = 110
当除数大于1时，商小于被除数。当除数等于1时，商等于被除数。当除数小于1时，商大于被除数。
2024/7/18
2. 列竖式计算。
5.98÷0.23 = 26
26 0.23 5.9 8
46 138 138

五年级上册数学教案-练习七北师大版

练习七教学内容：北师大版小学数学五年级上册教材第85-87页教学目标：1、在练习中，进一步理解分数的意义，巩固求最大公因数，最小公倍数、约分、通分、比较分数的大小。

2、通过利用分数有关知识的应用，提高对分数意义的认识。

教学重点：巩固对分数意义的认识，运用分数的有关知识解决实际问题，熟练掌握求最大公因数，最小公倍数、约分、通分、比较分数的大小的方法。

教学难点：运用分数的有关知识解决稍复杂的问题。

教学准备：课件教学方法：自主合作探究法教学过程：一、复习导入师：同学们，在这一单元我们学习了什么？今天这节课，我们一起对本单元所学的知识进行有条理的练习，巩固所学知识。

二、巩固练习（一）、找一找，填一填。

1、什么是公因数，最大公因数？公倍数和最小公倍数呢？2、如何求出几个数的最大公因数和最小公倍数？3、引导学生完成教材的第85页第1.2.6题。

4、指名汇报填写结果。

5、小组讨论交流：如何求出两个数的最大公因数和最小公倍数？6、指名汇报，师小结：在求两个数的最大公因数和最小公倍数时，我们应先将这两个数的各自的因数和倍数都写出来，在从这些因数和倍数中找出最大公因数和最小公倍数。

（二）、约分和通分。

1、师：分数的基本性质是什么？利用分数的基本性质能解决哪些问题？2、学生自主完成教材第86页第3、4、5题。

师巡视。

3、小组汇报计算结果。

4、师：在约分时，应该注意些什么？5、根据学生的汇报，师总结：根据分数的基本性质进行约分和通分时，应将分数的分母和分子同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

（三）、分数的意义1、什么是分数，如何用分数表示各部分的大小？学生自主完成教材第86页第7、8题。

说说各图中总共被平均分成多少份，涂色部分有多少份？用分数表示各图中涂色部分。

2、师：分数与除法有什么关系？用字母怎么表示？学生自主完成教材第86页第9、10、11题。

指名学生读题，引导学生弄清题意。

如何用分数表示除法算式的商？提出要求，独立完成本题，反馈汇报。