科学原来是相互关联的课件教科版六年级上册
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六年级上册科学课件 原来是相互关联的教科版(共26页)PPT
在水中呼吸 减少空气阻力
与飞行生活相适应的
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打ᵡ）
1、换了环境后，有些植物就不能生存（ √ ）
2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的生活环境
有关（ √ ）
ᵡ 3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物（ ）
4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然能够正常
生长（ ᵡ ）
二、选择题 1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散发，
这些植物喜欢生活在（ B ）的地区
A、寒冷干燥 B、炎热多雨 C、炎热干燥
2、鱼鳍的作用是（ A）
A帮助鱼在水中游泳 B、帮助鱼在水中捕食 C、帮助鱼在水中上浮和下沉
3、下列符合鸭的脚的特征的是（ B）
A、锋利、有利于抓树干 B、有利于在水中运动 C有软垫，有利于奔跑
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
LOREM IPSUM DOLOR
写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特 征。这些特征对它们有什么意义呢？
动物名称
金鱼
鸽子
生活环境
水中 空中
身体特征
呈纺锤形 鱼鳍 鱼鳞 鳃
呈纺锤形 翅膀 羽毛
骨骼中空
我猜想的功能
以减少水对它的阻力 与水中生活相适应的 相当于衣服或者盔甲
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
与飞行生活相适应的
当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打ᵡ）
1、换了环境后，有些植物就不能生存（ √ ）
2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的生活环境
有关（ √ ）
ᵡ 3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物（ ）
4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然能够正常
生长（ ᵡ ）
二、选择题 1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散发，
这些植物喜欢生活在（ B ）的地区
A、寒冷干燥 B、炎热多雨 C、炎热干燥
2、鱼鳍的作用是（ A）
A帮助鱼在水中游泳 B、帮助鱼在水中捕食 C、帮助鱼在水中上浮和下沉
3、下列符合鸭的脚的特征的是（ B）
A、锋利、有利于抓树干 B、有利于在水中运动 C有软垫，有利于奔跑
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
LOREM IPSUM DOLOR
写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特 征。这些特征对它们有什么意义呢？
动物名称
金鱼
鸽子
生活环境
水中 空中
身体特征
呈纺锤形 鱼鳍 鱼鳞 鳃
呈纺锤形 翅膀 羽毛
骨骼中空
我猜想的功能
以减少水对它的阻力 与水中生活相适应的 相当于衣服或者盔甲
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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六年级上册科学-4.6原来是相互关联 的-教科 版(共2 0张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
鲫鱼和鸽子有哪些身体特 征，这些身体特征有哪些与它 生活的环境相关联的作用？
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比较猫和狗的爪子，它们的爪子特点还跟什
么有关？
猫
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狗
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确定我们家乡特色的一种生物作为观察对象， 找到它们身体结构和生活环境相适应的证据，用 拍照、录像、数据、图画、文字等多种形式记录，
侧线----感知水流的方向 纺锤形 ---减少在水中运
动时的阻力
鱼鳍 ----适宜在水中游泳 和保持身体平衡
鱼鳞和粘液 ----保护
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• 原来是相互关联的
原来是相互关联的
猜猜我是谁？
推测它们喜欢生活在怎样的环境中， 你是根据什么推测出来的？
热带雨林植物的叶子
仔细观察比较三种植物根有什么特点？这些根特点与什么有关呢？
植物根的形态和生活环境原来是相互关联的
狗尾草
种子的形态结构和传播方式与生活环境是相互关联的
松树针状的叶子，有利于保持水分，适宜生活在岩石、山地等环境中
六年级上册科学课件 原来是相互关联的教科版 (共31页)PPT
什么捕蝇草有这样特殊形态结构？
捕蝇草生活在热带森林的 植物丛中，光照不足，因而光 合作用制造的养料不足，所以 叶进化为可以闭合，有刺的特 殊形态结构来捕食昆虫补充营 养的不足。
•它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
•不同的生活环境
不同环境中的动物
•在不同环境中生活的动物，也有明 显不同的形态结构。
• 观察生活在水里和在空中飞行的动物，比 较它们的身体特征有什么相同和不同？
分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体形 态结构特征。
动物名称 生活环境 身体特征 我猜想的功能
金鱼
水中
身体上有鳞片 保护身体
长有鱼鳍
游泳、保持平衡
有鳃
呼吸
纺锤形
减少运动阻力
鸽子
长有翅膀 树木、天空 长有羽毛
骨骼中空 长有喙
飞翔 飞翔 减轻体重 吃食
• 从表中所知，这些动物的形态结构不相同， 是为了（ 适应 ）环境。
你的猜想正确吗？
鱼鳍的功能
植物和动物所具有的 形态结构，使它们与生活 环境相适应。
拓展一：它们与什么环境相关联
观察图中的生物器官有什么特点？它们分别
有什么作用，这些生物适宜生容活易在活抓森在住林什树中干，么，并样适有的宜利生于
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
小结：
生物的形态结构是与它们所 生活的环境相适应的。
捕蝇草生活在热带森林的 植物丛中，光照不足，因而光 合作用制造的养料不足，所以 叶进化为可以闭合，有刺的特 殊形态结构来捕食昆虫补充营 养的不足。
•它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
•不同的生活环境
不同环境中的动物
•在不同环境中生活的动物，也有明 显不同的形态结构。
• 观察生活在水里和在空中飞行的动物，比 较它们的身体特征有什么相同和不同？
分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体形 态结构特征。
动物名称 生活环境 身体特征 我猜想的功能
金鱼
水中
身体上有鳞片 保护身体
长有鱼鳍
游泳、保持平衡
有鳃
呼吸
纺锤形
减少运动阻力
鸽子
长有翅膀 树木、天空 长有羽毛
骨骼中空 长有喙
飞翔 飞翔 减轻体重 吃食
• 从表中所知，这些动物的形态结构不相同， 是为了（ 适应 ）环境。
你的猜想正确吗？
鱼鳍的功能
植物和动物所具有的 形态结构，使它们与生活 环境相适应。
拓展一：它们与什么环境相关联
观察图中的生物器官有什么特点？它们分别
有什么作用，这些生物适宜生容活易在活抓森在住林什树中干，么，并样适有的宜利生于
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
小结：
生物的形态结构是与它们所 生活的环境相适应的。
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在水中呼吸 减少空气阻力
与飞行生活相适应的
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当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打ᵡ）
1、换了环境后，有些植物就不能生存（ √ ）
2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的生活环境
有关（ √ ）
ᵡ 3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物（ ）
4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然能够正常
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LOREM IPSUM DOLOR
写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特 征。这些特征对它们有什么意义呢？
动物名称
金鱼
鸽子
生活环境
水中 空中
身体特征
呈纺锤形 鱼鳍 鱼鳞 鳃
呈纺锤形 翅膀 羽毛
骨骼中空
我猜想的功能
以减少水对它的阻力 与水中生活相适应的 相当于衣服或者盔甲
与飞行生活相适应的
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当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打ᵡ）
1、换了环境后，有些植物就不能生存（ √ ）
2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的生活环境
有关（ √ ）
ᵡ 3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物（ ）
4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然能够正常
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LOREM IPSUM DOLOR
写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特 征。这些特征对它们有什么意义呢？
动物名称
金鱼
鸽子
生活环境
水中 空中
身体特征
呈纺锤形 鱼鳍 鱼鳞 鳃
呈纺锤形 翅膀 羽毛
骨骼中空
我猜想的功能
以减少水对它的阻力 与水中生活相适应的 相当于衣服或者盔甲
六年级上册科学-原来是相互关联的-教科版(共31张)-PPT课堂课件
的根。因为它生活在水里，水分多，一根细根足以供给 水分。而且这样有利于它在水中漂浮、移动。
•（2）小草、玉米： 生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要
负责从土壤中吸收水分供植物体生活。因此它们都有庞 大的根系。
•小草的根—直根
小结：
玉米的根—须根
植物根的形态结构与（生活环境）相适应。
观察生活在不同地方的陆生植物，比较 它们的叶子有什么不同？
六 年 级 上 册 科学-4 .6原来 是相互 关联的 -教科版 (共31 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
你的猜想正确吗？
鱼鳍的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能
六 年 级 上 册 科学-4 .6原来 是相互 关联的 -教科版 (共31 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
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六 年 级 上 册 科学-4 .6原来 是相互 关联的 -教科版 (共31 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
种子上有毛，容易随风漂 移，传播种子。
种子上有刺，在陆地上生 活，容易被动物携带传播 种子。
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金鱼
水中
身体上有鳞片 保护身体
长有鱼鳍
游泳、保持平衡
有鳃
呼吸
纺锤形
减少运动阻力
鸽子
长有翅膀 树木、天空 长有羽毛
骨骼中空 长有喙
飞翔 飞翔 减轻体重 吃食
• 从表中所知，这些动物的形态结构不相同， 是为了（ 适应 ）环境。
•（2）小草、玉米： 生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要
负责从土壤中吸收水分供植物体生活。因此它们都有庞 大的根系。
•小草的根—直根
小结：
玉米的根—须根
植物根的形态结构与（生活环境）相适应。
观察生活在不同地方的陆生植物，比较 它们的叶子有什么不同？
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你的猜想正确吗？
鱼鳍的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能
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种子上有毛，容易随风漂 移，传播种子。
种子上有刺，在陆地上生 活，容易被动物携带传播 种子。
六 年 级 上 册 科学-4 .6原来 是相互 关联的 -教科版 (共31 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
金鱼
水中
身体上有鳞片 保护身体
长有鱼鳍
游泳、保持平衡
有鳃
呼吸
纺锤形
减少运动阻力
鸽子
长有翅膀 树木、天空 长有羽毛
骨骼中空 长有喙
飞翔 飞翔 减轻体重 吃食
• 从表中所知，这些动物的形态结构不相同， 是为了（ 适应 ）环境。
教科版科学六年级上册《原来是相互关联的》PPt_图文
观察生活在不同地方的陆生植物， 比较它们的叶子有什么不同？
仙人掌叶子的形态
仙人掌生活在缺 水的沙漠，为了 减少水分的蒸发 ，叶子退化成刺 状，茎绿色、肥 厚多汁，承担起 光合作用和储存 水分的功能；
松树叶子的形态结构
松树生活的区 域较为广泛， 针形叶可以减 少水分的蒸发 ，有利于保持 身体温度。
驼峰的作用
骆驼背部隆起像山峰状的部分, 里面储藏大量脂肪,可供维持正常行动, 因此骆驼可以较长时间不吃食料 。
鸟类翅膀的作用
翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。昆虫 的翅膀能够动作协调一致，进行十分 有效的飞行，是强大的飞行肌和后翅 之间小巧的“连锁器”在作用。不用时 可以收折在身体背面，翅一般为三角 形。鸟的翅膀上长有特殊排列的飞羽 ，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋 转能力。所以两翅不断上下扇动，就 会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快 速向前飞行 。
教科版科学六年级上册《原来是相互关联的》 PPt_图文.ppt
仙人掌刺的作用
因为植物散失水分主要是靠叶片上的气孔排除有植 物体内的蒸腾作用带来的水蒸气，而仙人掌的叶子 已经退化成了刺针，所以没有可以排除水分的器官 ，自然水分丧失的少。另外仙人掌的根具有超强的 吸水功能，而且它还可以从空起中吸取水分，所以 你即使不浇水，它也能活。
写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的 身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？
水中
树木、 空中
呈纺锤形 长有鱼鳍 身上有鳞片 有鳃
呈纺锤形 有翅膀、羽毛 骨骼中空 长有喙
游泳时减少水的阻力
游泳 保护身体 在水中呼吸
飞行时减少空气阻力
飞翔 减轻体重 吃食物
想办法证明我们的推测是否正确 。
鱼鳍的作用
六年级上册科学课件 原来是相互关联的教科版 (共19页)PPT
香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水 分，调节植物体的温度。
研究结论：植物根、叶的形态结构与生活环境是相
互关联。
你还能说说哪些植物的特殊形态结构与它的生活环 境相适应吗？
猪笼草
捕蝇草
活动二：不同环境中的动物
它们有哪些形态结构与生活环境相适应？
小组活动
1.观察比较这两种不同的动物，比较他们的身体特征有什么 相同和不同？写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的 身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？
教科版小学科学六年级上册
第四单元 生 物 的 多 样 性 6、原来是相互关联的
骆驼的驼 峰
鸟的翅膀
仙人掌退化成 刺的叶子
学习目标：
1. 利用已有经验及观察到的现象作 出推测。
2. 根据动植物的特殊身体结构推断 他们可能生活的环境。
3. 具有用实验的方法验证自己推测 的意识
活动一：不同环境中的植物 １、植物根的形态结构与它的生活环境
• 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用， 若失去，身体轻微摇晃。
羽毛的功能
• 羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被 覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性， 有护体、保温、飞翔等功能。
结论：
植物和动物所具有的形态结 构，使它们与生活环境相互关 联。
观察图中的生动物器官爪子有什么特点？它们分别有什 么作用，这些动物爪子形态结构为什么不一样？它们分别生 活在什么样的环境中？
2.小组讨论并完成活动记录表。
物名称 生活环境 身体形态结构特征 我猜想的功能
鲫鱼
鸽子
鱼鳍的作用
• 1、鳍的作用是游动及平衡的器官。 • 2、背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平
衡起着关键作用，若失去，会失去 平衡而侧翻。
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• 羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被 覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性， 有护体、保温、飞翔等功能。
小结
• 植物和动物所具有 的结构特征，使它们与生 活环境相适应。
观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？
猫脚的作用
• 猫的脚有肉 垫，在地上 跑时发出的 声音较小， 不易被捕食 对象发现。
• 3、下列符合鸭的脚的特征的是（B ）
• A、锋利、有利于抓树干 B、中间有蹼，有 利于在水中运动 C、有软垫，利于奔跑
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
鸟爪的作用
• 带钩的鸟爪， 容易抓住树干， 适宜生活在森 林中，并有利 于捕捉小动物 。
ห้องสมุดไป่ตู้
鸭的蹼脚的作用
• 鸭的脚有蹼， 可以用来划 水，适宜生 活在水中 。
观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？
苍耳种子上有刺， 在陆地上生活容 易被动物 携带传播 。
莲子有较硬 的外壳，可 在水中漂流
• 宝石花原产于墨西哥，现世 界各地均栽培。喜温暖、干 燥和通风的环境，喜光，喜 富含腐殖质的沙壤土，也能 适应贫瘠的土壤。非常耐旱， 连着几个星期不给它浇水照 样能够生长，因为它的每瓣 叶子就像一座小水库，水分 都储藏在叶子里，以备干旱 时用。也耐寒、耐荫、耐室 内的气闷环境，适应力极强。
观察生活在水里和在空气中飞行的动物， 比较它们的身体特征有什么相同和不同？
蒲公英种子 上有毛，容 易随风飘移。
课堂总结
• 1、动植物具有与环境相适应的一 些特殊身体结构。
• 2、生物的形态结构是与它们所生 活的环境相适应的。
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、换了环境后，有些植物就不能生存。
（√ ）
• 2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的
生活环境有关。（√ ）
• 3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。
（ ×）
• 4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然
能够正常生长。（× ）
• 二、选择题
• 1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散
发，这种植物喜欢生活在（ B ）的地区。
• A、寒冷干燥 B、炎热多雨 C、炎热干燥
• 2、鱼鳍的作用是（ A ）
• A、帮助鱼在水中游泳 B、帮助鱼在水中捕 食 C、帮助鱼在水中上浮和下沉
我们知道许多生物都有特殊的形态结构，骆驼的驼 峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子……这些 特殊结构，是什么使它们与众不同呢？
这三种植物分别生长在什么地方？
这三种植物的根 有什么作用？ 根有什么区别？
浮萍的形态结构
• 浮萍是水 生植物中 的浮水植 物，根系 退化，只 有一根较 细的根。
小草、玉米的根的形态结构
猜猜看植物能捕昆虫吗？
捕蝇草为什么要捕食昆虫？
捕蝇草小知识
• 科学考察认为：捕蝇草生活在热带森 林的植物草丛中，光照不足，因而光 合作用制造的养料不足，所以叶进化 为可以闭合，有刺的特殊形态结构来 捕食昆虫补充营养的不足。
骆驼的驼峰有什么作用？
我
是
骆
驼
，
同
学
们
认
识
我
吧
！
驼峰的作用
骆驼背部隆起像山峰状的部分, 里面储藏大量脂肪,可供维持正常行动, 因此骆驼可以较长时间不吃食料 。
鱼鳍的作用
• 1、鳍的作用是游动及平衡的器官。 • 2、背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平
衡起着关键作用，若失去，会失去 平衡而侧翻。 • 胸鳍和腹鳍：平衡，若失去， • 鱼体会左右摇摆不定。 • 尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼 不会转弯。 • 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用， 若失去，身体轻微摇晃。
羽毛的功能
松树叶子的形态结构
• 松树生活的区 域较为广泛， 针形叶可以减 少水分的蒸发， 有利于保持身 体温度。
香蕉叶子的形态特点
• 香蕉生活在水分充 足的热带地区，叶 子宽大，更有利于 蒸发体内水分，调 节植物体的温度。 植物所具有的不同 的形态结构是它们 长期适应生活环境 的结果。
我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？ 它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
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• 小草和玉米都生 活在陆地上，根 既要将植物固定 在土壤中，又要 负责从土壤中吸 收水分供植物体 生活。因此它们 都有庞大的根系 （小草是直根、 玉米是须根）。
观察生活在不同地方的陆生植物， 比较它们的叶子有什么不同？
仙人掌叶子的形态
• 植物的叶具有进行 光合作用和蒸腾作 用的功能。仙人掌 生活在缺水的沙漠， 为了减少水分的蒸 发，叶子退化成刺 状，茎绿色、肥厚 多汁，承担起光合 作用和储存水分的 功能；
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写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的 身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？
动物 名称 金鱼
鸽子
生活 环境
水中
空中
身体特征
呈纺锤形 鱼鳍 鱼鳞 鱼鳃
呈纺锤形 翅膀 羽毛
骨骼中空
我猜想的功能
减少水对它的阻力 在水中游泳 保护身体 在水中呼吸 减少空气阻力 利于飞行 利于飞行 减轻体重
想办法证明我们的推测是否正确。
小结
• 植物和动物所具有 的结构特征，使它们与生 活环境相适应。
观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？
猫脚的作用
• 猫的脚有肉 垫，在地上 跑时发出的 声音较小， 不易被捕食 对象发现。
• 3、下列符合鸭的脚的特征的是（B ）
• A、锋利、有利于抓树干 B、中间有蹼，有 利于在水中运动 C、有软垫，利于奔跑
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前言
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鸟爪的作用
• 带钩的鸟爪， 容易抓住树干， 适宜生活在森 林中，并有利 于捕捉小动物 。
ห้องสมุดไป่ตู้
鸭的蹼脚的作用
• 鸭的脚有蹼， 可以用来划 水，适宜生 活在水中 。
观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？
苍耳种子上有刺， 在陆地上生活容 易被动物 携带传播 。
莲子有较硬 的外壳，可 在水中漂流
• 宝石花原产于墨西哥，现世 界各地均栽培。喜温暖、干 燥和通风的环境，喜光，喜 富含腐殖质的沙壤土，也能 适应贫瘠的土壤。非常耐旱， 连着几个星期不给它浇水照 样能够生长，因为它的每瓣 叶子就像一座小水库，水分 都储藏在叶子里，以备干旱 时用。也耐寒、耐荫、耐室 内的气闷环境，适应力极强。
观察生活在水里和在空气中飞行的动物， 比较它们的身体特征有什么相同和不同？
蒲公英种子 上有毛，容 易随风飘移。
课堂总结
• 1、动植物具有与环境相适应的一 些特殊身体结构。
• 2、生物的形态结构是与它们所生 活的环境相适应的。
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、换了环境后，有些植物就不能生存。
（√ ）
• 2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的
生活环境有关。（√ ）
• 3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。
（ ×）
• 4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然
能够正常生长。（× ）
• 二、选择题
• 1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散
发，这种植物喜欢生活在（ B ）的地区。
• A、寒冷干燥 B、炎热多雨 C、炎热干燥
• 2、鱼鳍的作用是（ A ）
• A、帮助鱼在水中游泳 B、帮助鱼在水中捕 食 C、帮助鱼在水中上浮和下沉
我们知道许多生物都有特殊的形态结构，骆驼的驼 峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子……这些 特殊结构，是什么使它们与众不同呢？
这三种植物分别生长在什么地方？
这三种植物的根 有什么作用？ 根有什么区别？
浮萍的形态结构
• 浮萍是水 生植物中 的浮水植 物，根系 退化，只 有一根较 细的根。
小草、玉米的根的形态结构
猜猜看植物能捕昆虫吗？
捕蝇草为什么要捕食昆虫？
捕蝇草小知识
• 科学考察认为：捕蝇草生活在热带森 林的植物草丛中，光照不足，因而光 合作用制造的养料不足，所以叶进化 为可以闭合，有刺的特殊形态结构来 捕食昆虫补充营养的不足。
骆驼的驼峰有什么作用？
我
是
骆
驼
，
同
学
们
认
识
我
吧
！
驼峰的作用
骆驼背部隆起像山峰状的部分, 里面储藏大量脂肪,可供维持正常行动, 因此骆驼可以较长时间不吃食料 。
鱼鳍的作用
• 1、鳍的作用是游动及平衡的器官。 • 2、背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平
衡起着关键作用，若失去，会失去 平衡而侧翻。 • 胸鳍和腹鳍：平衡，若失去， • 鱼体会左右摇摆不定。 • 尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼 不会转弯。 • 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用， 若失去，身体轻微摇晃。
羽毛的功能
松树叶子的形态结构
• 松树生活的区 域较为广泛， 针形叶可以减 少水分的蒸发， 有利于保持身 体温度。
香蕉叶子的形态特点
• 香蕉生活在水分充 足的热带地区，叶 子宽大，更有利于 蒸发体内水分，调 节植物体的温度。 植物所具有的不同 的形态结构是它们 长期适应生活环境 的结果。
我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？ 它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
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• 小草和玉米都生 活在陆地上，根 既要将植物固定 在土壤中，又要 负责从土壤中吸 收水分供植物体 生活。因此它们 都有庞大的根系 （小草是直根、 玉米是须根）。
观察生活在不同地方的陆生植物， 比较它们的叶子有什么不同？
仙人掌叶子的形态
• 植物的叶具有进行 光合作用和蒸腾作 用的功能。仙人掌 生活在缺水的沙漠， 为了减少水分的蒸 发，叶子退化成刺 状，茎绿色、肥厚 多汁，承担起光合 作用和储存水分的 功能；
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写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的 身体特征。这些特征对它们有什么意义呢？
动物 名称 金鱼
鸽子
生活 环境
水中
空中
身体特征
呈纺锤形 鱼鳍 鱼鳞 鱼鳃
呈纺锤形 翅膀 羽毛
骨骼中空
我猜想的功能
减少水对它的阻力 在水中游泳 保护身体 在水中呼吸 减少空气阻力 利于飞行 利于飞行 减轻体重
想办法证明我们的推测是否正确。