生物：6.2《认识生物的多样性》课件1(人教新课标版八年级上)
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人教版八年级生物上册6.2《认识生物的多样性》课件
新课讲解
生物种类的多样性
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小狗 动物
莲花 植物
蘑菇 真菌
说出这几种生物所属类群是什么？
类
群
我国已知种 581 1244
世界已知种数 4340 8730
百分比% 13.39 14.25
哺乳动物 鸟 类
鱼类、鸟类和哺乳
爬 行 类•ຫໍສະໝຸດ 单击此处编辑母版文本样式 376 6300 5.97
我国被称为：
“裸子植物的故乡“
哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？ 裸子植物 从表中可以看出我国的生物种类具有什么特点？
我国是生物种类最丰富的国家之一
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单一林易发生虫害的原因是什么呢？ 生物种类少
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• 第三级 • 第四级 B．基因的多样性 • 第五级
C．生物数量的多样性 D．生态系统的多样性
小结 • 单击此处编辑母版文本样式 认
生物种类的多样性
识 • 第二级 •生 第三级 物 • 第四级 基因的多样性（实质） • 第五级 的 影响 多 样 生态系统的多样性 性 根本措施：保护栖息环境和生态
系统的多样性
人教版八年级上册第六单元第二章
认识生物的多样性
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华南虎
野生大豆
细菌 这说明了什么？ 生物的多样性
动物(150多万） 生物种类 （已知） 植物（50多万)
6.2 认识生物的多样性 课件(共25张PPT)人教版生物八年级上册
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22 26.7 >10
资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我 国已知种数占世界已知种数的百分比。
生物种类的多样性
讨论
☺动物中还有单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节 肢动物； ☺植物中还有藻类植物、苔藓植物。
生态系统的多样性
草原 荒漠
森林 湿地
海洋 湖泊
生态系统的多样性
每种生物都是一个丰富的基因 库.物种的多样性实质就是基 因的多样性
某些生物的数量减少或绝灭， 必然会影响它所在的生态系统
当生态系统发生剧烈变化时，也会统的多样性
内在本质
生 物 多 最直接体现 样 性 外在表现形式
生物种类的多样性
类群 哺乳动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 >30000
世界已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 >260000
——南兆旭《深圳自然笔记》
单一人工林
天然林
三北防护林早起采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀的
千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？
人工林的植物种类少，种群数量就少，自我调节能力差，害虫
，因此树种单一的人工林比
天然林容易发生害虫
基因多样性
？？
物种多样性
？？
生态系统的多样性
人教版生物八上6.2《认识生物的多样性》课件(共26张PPT)
3、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的
百分比最高（ D ）
A. 鱼类 B. 被子植物
C. 鸟类 D. 裸子植物
4、生物种类的多样性实质是指（ A ）
A. 基因的多样性
B. 生态系统的多样性
C. DNA的多样性
D. 染色体的多样
5.保护生物多样性的根本措施是 (D) A.退耕还林,减少农药的使用 B.围湖造田,种植多种农作物 C.多进行无性繁殖,保护濒临绝 种的生物 D.保护生物的栖息环境,保护生 态系统的多样性
填一填
1.生物多样性的内涵是指生物种类 样性， 基因 的多样性
的多
和 生物系统 的多样性。
2.我国是世界上基因多样性最丰富的国 家之一,特别是 家养 动 物、 栽培 植物和野生 亲缘种 的
基因多样性十分丰富,为动植物 的 遗传 育种提供了宝贵的遗传资
源。
谢谢观赏
再 见！
羚羊
认一认 扬子
珙桐-中
银杏
国鸽子
树
认一认
银杉
水杉
二、基因的多样性
1. 生物的各种特征是由基因控制制的
不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同
2. 种类的多样性实质上是基因 的多样性
例一：美国在20世纪50年代大豆患萎黄病， 症状是生长受阻，植株矮缩、叶片黄化， 荚小粒少，严重时根系腐烂，全株死亡。 这种病害使美国的大豆的产量急剧下降， 出现大豆危机，70年代，美国的科学家在 我国找到了他们所需要的野生大豆，引进 美国与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄 病的优良大豆品种，挽救了美国大豆业， 使美国由一个大豆进口国变为世界上最大
第二章
杨 浦 区 教 育 系统基 层党建 工作品 牌(项目 )申报 表
人教版初中生物八年级上册--6.2-认识生物的多样性-课件--(共36张PPT)
比最高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指(A )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（B）。
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
同学们！再见
9 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 17 、我常常告诉自己，受委屈时泪水要往肚子里咽，泪水是流给自己的，不是流给别人看的。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 2 、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。 6 、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油! 18 、勤劳致富，用双手建设富饶家乡，创造美好未来。 4 、谁说我不行，萤光都可以照亮一个人的行程。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 1 、我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
保护生物的多样性是我们每一个人的责任
总结思考
请想一想，生物种类的多样性、基因的多 样性、生态环境的多样性三者之间是什么 样的关系？
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ c ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
八年级生物上册 6.2《认识生物的多样性》课件1 (新版)新人教版
3
什么叫生物的多样性?
生物的多样性不仅是指生物种类的多样性， 还包括基因的多样性和生态系统的多样性。
生物多样 性的内涵
１、生物种类的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性
地球上生物多样性的概况
地球上物种总数：500-3000万种 已研究定名：140万种
我国高等植物——3万种
陆生脊椎动物——2300种
野马，别名普氏野马。大型有蹄 类，整体外形象马，但额部无长 毛，颈鬃短而直立。夏毛浅棕色， 两侧及四肢内侧色淡，腹部乳黄 色；冬毛略长而粗，色变浅，两 颊有赤褐色长毛。
13
大鲵 白鲟ຫໍສະໝຸດ 中华鲟 白头叶猴 14我国植物资源十分丰富
中国特有植物： 我国有许多特有的被子植物， 如珙桐、喜树、观光木、水青 树与鹅掌楸等，
其中苔藓、蕨类和 种子植物居世界第 三位，仅次于巴西 和哥伦比亚。
树蕨—桫椤
17
我国也是动物种类最多的国家之一 其中脊椎动物中的鱼类、 鸟类和哺乳类的种数都位 于世界的前列。
18
看一看
19
中国动物部分门类特有种（或属）统计表
门类名称
已知种数
特有种数
特有种数占总种数/%
哺乳类
581种
110种
18.93
哺乳动物 鸟
爬行动物 两栖动物
鱼
581 1 244
376 284 3 862
蕨类植物 2 200～2 600
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037 10 000～12
000 850～940 >260 000
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
什么叫生物的多样性?
生物的多样性不仅是指生物种类的多样性， 还包括基因的多样性和生态系统的多样性。
生物多样 性的内涵
１、生物种类的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性
地球上生物多样性的概况
地球上物种总数：500-3000万种 已研究定名：140万种
我国高等植物——3万种
陆生脊椎动物——2300种
野马，别名普氏野马。大型有蹄 类，整体外形象马，但额部无长 毛，颈鬃短而直立。夏毛浅棕色， 两侧及四肢内侧色淡，腹部乳黄 色；冬毛略长而粗，色变浅，两 颊有赤褐色长毛。
13
大鲵 白鲟ຫໍສະໝຸດ 中华鲟 白头叶猴 14我国植物资源十分丰富
中国特有植物： 我国有许多特有的被子植物， 如珙桐、喜树、观光木、水青 树与鹅掌楸等，
其中苔藓、蕨类和 种子植物居世界第 三位，仅次于巴西 和哥伦比亚。
树蕨—桫椤
17
我国也是动物种类最多的国家之一 其中脊椎动物中的鱼类、 鸟类和哺乳类的种数都位 于世界的前列。
18
看一看
19
中国动物部分门类特有种（或属）统计表
门类名称
已知种数
特有种数
特有种数占总种数/%
哺乳类
581种
110种
18.93
哺乳动物 鸟
爬行动物 两栖动物
鱼
581 1 244
376 284 3 862
蕨类植物 2 200～2 600
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037 10 000～12
000 850～940 >260 000
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
6.2认识生物的多样性课件(共36张PPT) 人教版八年级生物上册
课堂小结
当堂小练
1.习近平主席在十九大报告中指出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展 理念，提醒我们要注重生态建设，保护生物的多样性。生物多样性的内涵 不包括下列哪一项 ( A ) A.生物结构的多样性 B.生物种类的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
当堂小练
2. 菊花是我国广为栽培的观赏性花卉，共有两万多个品种，这充分体现了 生物多样性中的 ( A ) A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.数量的多样性 D.生态系统的多样性
分布在较湿润的的 地区，动植物种类 繁多。有“绿色水 库”之称。
新课讲解
草原生态系统
分布在干旱地区， 这里年降水量很少 ，缺乏高大的植物 ，动植物种类比森 林生态系统少。
新课讲解
四、生物多样性的三个层次之间的关系
1.生物多样性的三个层次之间的关系 (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的，这
些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一 个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中，并 且与其他的生物种类相联系。
反映了生物多样性中的（ C ）
A.生态系统多样性 B.基因多样性 C.生物种类多样性 D.生物数量多样性 解析：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、 植物、微生物)的丰富性。该自然保护区内的动植物种类十分 丰富，反映了生物种类的多样性。
新课讲解
二、基因的多样性 什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存 在于细胞核中的染色体上。
新课讲解
基因与生物特征之间的关系怎样？
同一窝的 小狗颜色 不一样是 由什么决 定的？
基因
新课讲解
谈谈你对基因库的理解：
每种生物都是由一定 数量的个体组成的， 这些个体的基因组成 是有差别的， 一种生 物全部个体的基因的 总和就是一个基因库 。
八年级生物上册教学课件-6.2认识生物的多样性1-人教版
建立自然保护区
“天然 基因库”
“活的自然 “天然 博物馆” 实验室”
长白山自然保护区——温带森林生态系统
东北虎
梅花鹿பைடு நூலகம்
卧 龙 自 然 保 护 区 大 熊 猫
——
江苏盐城丹顶鹤自然保护区——丹顶鹤
内蒙古锡林郭勒草原自然保护区——黄羊、隼
青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥
2.迁地保护
动物园
3.海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物，在20 世纪50年代曾有2000多只，可是到了70年代末 仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才 有22只。造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要
原因是（ D）
A．自然灾害 B．外来物种入侵 C．食物缺乏 D．人类乱捕滥杀和破坏其生存环境
4.下列动物有“活化石”之称，为世界
上濒临灭绝的爬行动物的是（ B ）
A．白鳍豚
B．扬子鳄
C．娃娃鱼
D．大熊猫
5.下列关于保护生物多样性的做法或措
施不科学的是（ C ）
A．建立自然保护区 B．颁布保护生物多样性的法律、法规 C．减小栖息地，引进外来物种 D．建立濒危植物的种质库
第三章 保护生物的多样性
一个真实 的故事…
探究主题 一
生物多样性的现状
白鳍豚为国家一级 保护动物，被誉 为“水中的大熊 猫”，现已近乎 灭绝。
华南虎从1949年 的4000余只锐减 到现在的野生华 南虎仅存20—30 只。各地圈养的 华南虎也只有将 近60只。这60只 华南虎都来自 1955年从野外捕 获的18只华南虎 。这18只虎中， 有繁殖记录的有6 只虎的后代。
珙桐是一种落叶乔木， 高可达30多米，开花时， 花序基部白色的苞片看 上去像一只只白鸽，所 以又称为中国鸽子树， 是植物界的“活化石”
“天然 基因库”
“活的自然 “天然 博物馆” 实验室”
长白山自然保护区——温带森林生态系统
东北虎
梅花鹿பைடு நூலகம்
卧 龙 自 然 保 护 区 大 熊 猫
——
江苏盐城丹顶鹤自然保护区——丹顶鹤
内蒙古锡林郭勒草原自然保护区——黄羊、隼
青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥
2.迁地保护
动物园
3.海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物，在20 世纪50年代曾有2000多只，可是到了70年代末 仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才 有22只。造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要
原因是（ D）
A．自然灾害 B．外来物种入侵 C．食物缺乏 D．人类乱捕滥杀和破坏其生存环境
4.下列动物有“活化石”之称，为世界
上濒临灭绝的爬行动物的是（ B ）
A．白鳍豚
B．扬子鳄
C．娃娃鱼
D．大熊猫
5.下列关于保护生物多样性的做法或措
施不科学的是（ C ）
A．建立自然保护区 B．颁布保护生物多样性的法律、法规 C．减小栖息地，引进外来物种 D．建立濒危植物的种质库
第三章 保护生物的多样性
一个真实 的故事…
探究主题 一
生物多样性的现状
白鳍豚为国家一级 保护动物，被誉 为“水中的大熊 猫”，现已近乎 灭绝。
华南虎从1949年 的4000余只锐减 到现在的野生华 南虎仅存20—30 只。各地圈养的 华南虎也只有将 近60只。这60只 华南虎都来自 1955年从野外捕 获的18只华南虎 。这18只虎中， 有繁殖记录的有6 只虎的后代。
珙桐是一种落叶乔木， 高可达30多米，开花时， 花序基部白色的苞片看 上去像一只只白鸽，所 以又称为中国鸽子树， 是植物界的“活化石”
八年级生物上册 6.2 认识生物的多样性课件 (新版)新人教版
_____相联系。
xì tǒnɡ)
生物
(种3)类某种生物的数量_____或灭绝，必然会影响它所在(suǒzài)的生态系
统；当生态系统发生剧烈减变少化时，也会加速_________________
和___________的丧失。
生物种类的多样性
基因多样性
第九页，共14页。
【关键点拨】 1.巧记生物多样性： 中国生物种类丰，裸子植物居头功(tóu ɡōnɡ)； 苔藓、蕨类和种子，位居世界第三名； 动物种类也不少，鱼、鸟、哺乳前面找。
第三页，共14页。
二、生物种类的多样性 1.分析(fēnxī)资料：
类群 哺乳动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种数 581
1 244 376 284
3 862 2 200～2 600
约240 >30 000
世界已知种数 4 340 8 730 6 300 4 010 22 037
第七页，共14页。
四、生态系统的多样性
1.我国生态系统的多样性：我国有_森__林___、__草__原___、__荒__漠__(__h_u_ā_n_gmò)、湿地
___________等多种类型的生态系统。 湖泊(hú pō)和海洋
2.保护(bǎohù)生物多样性的根本措施：保护(bǎohù)生物的_________，保护
10 000～12 000 850～940 >260 000
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 >10
第四页，共14页。
脊椎动物
(1)表中所列出的动物类群(lèi qún()j均ǐz属hu于īd_ò_n_g_w_ù_)___，除此之外还
人教版初中生物八上6.2 认识生物的多样性 课件 (共20张PPT)精选课件
1.生物的各种特征是由 基因 控制的，生物种类的 多样性实质上是 基因的多样性 。
2.袁隆平院士利用 野生水稻 和 普通栽培水稻 多 次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用 基因的多样性 改良作物品种的一个典型实例。
阅读教材109页，回答以下问题：
1.我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和 多样的气候，从而形成了 森林 、 草原 、 荒漠、 湿地 、 湖泊 和 海洋 等多种生态系统类型。
忆一忆 地球之肺
地球之肾
我国幅员辽阔，生态系统多样----海洋、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各 种生物提供了必要的生存环境。
可见，生物种类的多样性与生存环境的多样性就 构成了生态系统多样性。
作业
• 以组为单位，设计一个“保护环境，爱护 生物”的宣传海报。
2.在一定区域内， 生物 和 环境 构成的统一的 整体叫生态系统，如一片草原、一片森林、一个 池塘都是一个生态系统。
3. 保护生物的栖息环境 ， 保护生态系统的多样性 是 保护生物多样性的根本措施。
一、类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友 多少，友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该 从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须
2.袁隆平院士利用 野生水稻 和 普通栽培水稻 多 次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用 基因的多样性 改良作物品种的一个典型实例。
阅读教材109页，回答以下问题：
1.我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和 多样的气候，从而形成了 森林 、 草原 、 荒漠、 湿地 、 湖泊 和 海洋 等多种生态系统类型。
忆一忆 地球之肺
地球之肾
我国幅员辽阔，生态系统多样----海洋、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各 种生物提供了必要的生存环境。
可见，生物种类的多样性与生存环境的多样性就 构成了生态系统多样性。
作业
• 以组为单位，设计一个“保护环境，爱护 生物”的宣传海报。
2.在一定区域内， 生物 和 环境 构成的统一的 整体叫生态系统，如一片草原、一片森林、一个 池塘都是一个生态系统。
3. 保护生物的栖息环境 ， 保护生态系统的多样性 是 保护生物多样性的根本措施。
一、类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友 多少，友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该 从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须
八年级生物上册 6.2认识生物的多样性课件 (新版)新人教版
返回表格
9
2、我国已知生物类群哪种最多？
哪种相对最少？ 哪种所占比列最高？
被子植物 爬行类动物 裸子植物
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10
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被 发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计， 地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
11
知识扩展
大熊猫
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候， 从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生 态系统。还有：农田生态系统、园林生态系统、城市生态系统等
17
海洋生态系统
生态系统的多样性
海洋生态系统由海 洋 和海洋生物组成。 海 洋中的植物绝大部 分 是微小的浮游生物； 动物种类很多，大 都 能在水中游动。
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7
10 8
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外， 还有哪些类群？除动物和植物外，你还知 道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动 物、和节肢动物等。 植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、 真菌和病毒。
生态系统的多样性
草原生态系统分布 在干旱地区，这里 年降水量很少，缺 乏高大的植物，动 植物种类比森林生 态系统少。
21
森林生态系统
生态系统的多样性
森林生态系统分布 在较湿润的的地区， 动植物种类繁多。 森林在涵养水源、 保持水土方面起着 重要作用，有“绿 色水库”之称。
9
2、我国已知生物类群哪种最多？
哪种相对最少？ 哪种所占比列最高？
被子植物 爬行类动物 裸子植物
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10
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被 发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计， 地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
11
知识扩展
大熊猫
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候， 从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生 态系统。还有：农田生态系统、园林生态系统、城市生态系统等
17
海洋生态系统
生态系统的多样性
海洋生态系统由海 洋 和海洋生物组成。 海 洋中的植物绝大部 分 是微小的浮游生物； 动物种类很多，大 都 能在水中游动。
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7
10 8
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外， 还有哪些类群？除动物和植物外，你还知 道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动 物、和节肢动物等。 植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、 真菌和病毒。
生态系统的多样性
草原生态系统分布 在干旱地区，这里 年降水量很少，缺 乏高大的植物，动 植物种类比森林生 态系统少。
21
森林生态系统
生态系统的多样性
森林生态系统分布 在较湿润的的地区， 动植物种类繁多。 森林在涵养水源、 保持水土方面起着 重要作用，有“绿 色水库”之称。
八年级生物上册6.2认识生物的多样性课件新版新人教版
2019/5/26
最新中小学教学课件
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2019/5/26
最新中小学教学课件
二、基因的多样性
1.生物的各种特征主要是由 DNA 分子上的遗传信息控制的。 DNA分子很长,可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信 息,这些片段就叫作 基因 。
2.生物种类的多样性实质上是 基因 的多样性。 3.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出 产量很高的 杂交稻 新品种,创造了巨大的社会效益和经济效 益。
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6.不同国家因地理环境差异,各有其独特的植物资源。其中享有 “裸子植物的故乡”之称的国家是 ( C ) A.巴西 B.哥伦比亚 C.中国 D.印度
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7.阅读材料,回答问题。
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欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟
随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉
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解析 答案
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3.下列生态系统中,生物多样性最丰富的是( D ) A.城市生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.森林生态系统
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ห้องสมุดไป่ตู้
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4.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区,因其完整保存了
具有400多年历史的地带性——南亚热带季风常绿阔叶林,被中外
科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主
人教版八年级上册生物 6.2 认识生物的多样性 课件 (共23张PPT)
全部个体所拥有的全部基因，称 为基因库。
因此，我们可以说每种生物都 是一个丰富的基因库。
物种的基因库越丰富好？还是越单一好？ 实验探究：
探究实验 标号为1和2的两个烧杯 两个烧杯内的材料 蓝、红两个的有孔盖子
模拟目的 两种不同类型的基因库 基因库中的基因 两种不同的环境
基因库越丰富，基因的差异性越大，基因的 多样性越大，生物越有办法适应环境而不被 淘汰。
22 26.7
10
地球上除了表中所列的生物类群外，还有哪些生物类群呢？ 腔 细我分肠菌国比动、哪的物真一相、菌类对软、生比体病物较动毒在低物等世？、。界环上节占动的物百、分节比肢最动高物，、哪藻一类类植生物物、占苔百藓植物、
中国被誉为“裸子植物的故乡”
银
长
杏
白
松
银 杉
红 豆
杉
这些生物在形态特征上存在 的差异是什么决定的？
类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物
两栖类 鱼类
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
世界已知种类 4342 8730 6300 4010 19056
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
蕨类植物 裸子植物 被子植物
2200-2600 约240 30000
10000-12000 850-940 260000
不基同因种生物在形态特征上
的差异，是由基因的差异 决定的。
沙皮犬
比熊犬
吉娃娃
哈士奇犬
爱斯基摩犬
边境牧羊犬
基因的多样性
这些狗狗在形态特征上的差异 是什么决定的？
基因
不同种生物和同种生物的不 同个体之间，在形态特征上的差
异生都物是由种于类基多因样的不性同的决实定的质。 就是我基们把因一的定多时间样内性一。个物种
因此，我们可以说每种生物都 是一个丰富的基因库。
物种的基因库越丰富好？还是越单一好？ 实验探究：
探究实验 标号为1和2的两个烧杯 两个烧杯内的材料 蓝、红两个的有孔盖子
模拟目的 两种不同类型的基因库 基因库中的基因 两种不同的环境
基因库越丰富，基因的差异性越大，基因的 多样性越大，生物越有办法适应环境而不被 淘汰。
22 26.7
10
地球上除了表中所列的生物类群外，还有哪些生物类群呢？ 腔 细我分肠菌国比动、哪的物真一相、菌类对软、生比体病物较动毒在低物等世？、。界环上节占动的物百、分节比肢最动高物，、哪藻一类类植生物物、占苔百藓植物、
中国被誉为“裸子植物的故乡”
银
长
杏
白
松
银 杉
红 豆
杉
这些生物在形态特征上存在 的差异是什么决定的？
类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物
两栖类 鱼类
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
世界已知种类 4342 8730 6300 4010 19056
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
蕨类植物 裸子植物 被子植物
2200-2600 约240 30000
10000-12000 850-940 260000
不基同因种生物在形态特征上
的差异，是由基因的差异 决定的。
沙皮犬
比熊犬
吉娃娃
哈士奇犬
爱斯基摩犬
边境牧羊犬
基因的多样性
这些狗狗在形态特征上的差异 是什么决定的？
基因
不同种生物和同种生物的不 同个体之间，在形态特征上的差
异生都物是由种于类基多因样的不性同的决实定的质。 就是我基们把因一的定多时间样内性一。个物种
人教版生物八上6.2认识生物的多样性课件
一种生物所有个体内的全部基因——基因库。
第三环节：
小组讨论完成导学案的环节三的问题
讨论： 1.说一说每张卡片分别代表什么生态系统？
2.你对生物多样性的内涵有什么新的认识？
成果展示
第三环节: 生物多样性内涵三：生态系统的多样
性
海洋生态系统 森林生态系统 草原生态系统
湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统
我们学到了什么？
再见
杂交水稻之父用野生水稻和普通水稻杂交培育出 了高产的水稻。这说明基因的多样性有什么意义？
环节五：保护生物多样性的意义
1.树种单一的人工林生物种类少，害虫 缺少天敌的制约。生物种类越丰富， 生态系统的结构越复杂，抵抗外界干 扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
2.基因的多样性为遗传育种提供宝贵的 遗传资源。
(2).我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 哪一类相对较少?
答：我国在世界上占有百分比最高的是裸子植物,最 少的是爬行动物。
第一环节1：
(3).根据你的估计，你认为是否 答：地球上还有还很有多种很生物没有被发现。
因为还多有种许生多生物物没没有有发被发现现？。所以，
科学家也无法说出地球上到底有多少 种生物，只是估计在500万至一亿种 之间。
我国特有的动植物种类多。
第一环节2：
我国特有的裸子植物
水杉
银杏
银杉
这些植物都有植物界“国宝”和“活 化石”之称。
第一环节2：
我国特有的动物
大熊猫-活化石 扬子鳄-活化石 国宝
白头叶猴
第二环节： 1.认识基因
生物的各种特征 主要由DNA分子上的 遗传信息控制的。
DNA分子很长， 可以分成很多片段， 每个片段具有特定的 遗传信息，这些DNA 片段就叫基因。
第三环节：
小组讨论完成导学案的环节三的问题
讨论： 1.说一说每张卡片分别代表什么生态系统？
2.你对生物多样性的内涵有什么新的认识？
成果展示
第三环节: 生物多样性内涵三：生态系统的多样
性
海洋生态系统 森林生态系统 草原生态系统
湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统
我们学到了什么？
再见
杂交水稻之父用野生水稻和普通水稻杂交培育出 了高产的水稻。这说明基因的多样性有什么意义？
环节五：保护生物多样性的意义
1.树种单一的人工林生物种类少，害虫 缺少天敌的制约。生物种类越丰富， 生态系统的结构越复杂，抵抗外界干 扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
2.基因的多样性为遗传育种提供宝贵的 遗传资源。
(2).我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 哪一类相对较少?
答：我国在世界上占有百分比最高的是裸子植物,最 少的是爬行动物。
第一环节1：
(3).根据你的估计，你认为是否 答：地球上还有还很有多种很生物没有被发现。
因为还多有种许生多生物物没没有有发被发现现？。所以，
科学家也无法说出地球上到底有多少 种生物，只是估计在500万至一亿种 之间。
我国特有的动植物种类多。
第一环节2：
我国特有的裸子植物
水杉
银杏
银杉
这些植物都有植物界“国宝”和“活 化石”之称。
第一环节2：
我国特有的动物
大熊猫-活化石 扬子鳄-活化石 国宝
白头叶猴
第二环节： 1.认识基因
生物的各种特征 主要由DNA分子上的 遗传信息控制的。
DNA分子很长， 可以分成很多片段， 每个片段具有特定的 遗传信息，这些DNA 片段就叫基因。
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【变式训练 2】下列有关生物多样性三个层次之间的关系的 叙述中，错误的是( C ) A．每种生物的不同个体共同构成了一个基因库 B．某种生物的数量减少会影响其所在的生态系统 C．生态系统遭到剧烈变化时，不会加快生物种类多样性的 丧失 D．生态系统发生剧烈变化，会加速基因多样性的丧失
基因的多样性 基因库 1．每种生物都是一个丰富的_______。
2．种类多样性的实质：_____的多样性。 基因
3．我国基因多样性的特点 (1)丰富性：世界上基因多样性最丰富的国家之一。 野生亲缘种 (2)独特性：家养动物、栽培植物和____________的基因多样 性十分丰富。 改良 4．基因多样性的运用：______作物品种。
生态系统的多样性 森林 1．我国生态系统的类型：_____、草原、荒漠、湿地、湖泊 和海洋等。 2．生物多样性的三个层次之间的关系 基因库 (1)每种生物里的不同个体共同构成了一个______。 生态系统 (2)生物的数量会影响它所在的__________，生态系统的变化 也必然会影响生物种类的多样性和基因的多样性。 3．保护生物多样性的根本措施 栖息环境 (1)保护生物的__________。
生态系统 (2)保护_________的多样性。
有同学认为要将老鼠全部消灭，你同意吗？
提示：不同意，此行为与保护生物多样性相违背。老鼠的 灭绝，会对其所在的生态系统造成影响。
目标 1 生物多样性的内涵 【突破 1】(2010 年湖北十堰)生物的多样性不包括( C ) A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生活环境的多样性 D．生态系统的多样性 【突破要点】生物多样性的内涵丰富，包括生物种类的多 样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
பைடு நூலகம்
【变式训练 1】(原创)粤丰紫红茄是广东省农科院蔬菜研究 所经过杂交培育出的品质好、效益高的新品种。这是运用了 ( A) A．基因的多样性 B．生物物种的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物栖息地的多样性
目标 2 生物多样性的三个层次之间的关系 【突破 2】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是( C ) A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B．当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的 多样性也会发生锐减 C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多 样性 D．某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态 系统 【突破要点】每种生物就是一个独特的基因库；当基因的 多样性发生变化时，会影响到生态系统的多样性。
第二章
认识生物的多样性
生物种类的多样性 1．生物种类的特点：极其丰富多样。 2．我国生物种类的多样性——最丰富的国家之一 (1)苔藓、_____和种子植物居世界第三位。 蕨类 裸子植物的故乡 (2)裸子植物最丰富的国家，被称为“________________”。 哺乳类 (3)脊椎动物中的鱼类、鸟类和________的种数位于世界前列。