2020高考语文 材料作文“快乐”导写及例文素材
2020年高考写作模拟《关于“快乐”》材料作文题解及范文
2020年高考写作模拟《关于“快乐”》材料作文题解及范文【作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。
近日,一条短视频让一位在人行道上开心蹦垯的农民工大叔火了。
视频中,带着黄色安全帽的中年大叔,在夜幕中的人行道上蹦蹦跳跳前行。
这恍惚间给人一种穿越感:下班路上蹦跳的他,像极了小时候放学路上蹦蹦跳跳的我们。
这条视频仅仅在发布4天时间之后,点赞已经超过30万次,评论数突破10万次。
据报道,视频中的杨大叔今年57岁,在工地从事木工工作,被网友拍摄到蹦跶那一幕,并非偶然,也并非是他遇到什么开心的事儿,而是常态。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【详解】命题方式:材料作文审题要点:材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
比如本次作文就属于叙事类作文,材料给出一段视频,视频中的一位农民工大叔在夜幕中的人行道上开心地蹦蹦跳跳前行。
材料作文的审题一般注意材料中的关键词,材料的主旨关系。
本次作文抓住“快乐”这一关键词语进行立意应是最佳的立意角度。
具体过程:当今时代,生活节奏越来越快,生存竞争日趋激烈,无论是为生活打拼的成年人还是为学业努力的青少年,普遍感到压力很大。
因此,焦虑和沮丧很容易成为日常的主流情绪,快乐却成了稀缺品。
与大多数人一样,视频中的农民工大叔生活并不容易,但不同的是,他乐观、豁达、善于自我放松。
他的走红,实际上是用很简单而朴实的方式,提醒了那些在拼搏中忘了快乐的人:快乐其实很简单,只要我们保持乐观的心态,在拼搏之余给自己一份轻松,人行道就可以是舞台。
这条短视频获得如此惊人的点赞与评论背后,传达出一个十分浅显明白的道理:真实简单的快乐拥有强大的感染力,它会传染给每一个人。
抓住材料关键词:快乐【立意】参考立意:①快乐其实很简单;②以快乐心态直面生活;③要拼搏,也要快乐;④拥有快乐是一种智慧;⑤快乐自己,感染世界;让快乐成为生活的常态;……【素材】1、快乐是一种感受,不像食物可以填饱肚子,不像水可以解渴那么的直接,不像食物,水可以看得见,触摸得到。
2020高考语文材料作文“有用或无用”导写及例文素材.docx
2020 高考语文作文素材:材料作文“有用或无用”导写及例文目下列材料,根据要求作文。
人常常只愿自己有用的人,也常常只想做有用的事。
六百多年前,年七十的画家黄公望用三四年完成了一幅《富春山居》。
幅画是他画道友无用的。
在当,人也都在名忙、利忙,黄公望与他的画作不是一个看似无用的人做了一件无用的事而已。
耐人味的是,几百年去了,那些一代又一代人做的有用的事都烟消云散,而《富春山居》的合璧大展却在2020 年成了海峡两岸交流中的一件大事。
了段文字你有什么感想或?写一篇800 字左右的文章,目自,文体不限(歌除外)。
目解析材料,首先要界定清楚“有用”“无用”的内涵,其次要理清两者的关系,最后在行文中合感想和。
在我的学中,常常听到有用无用之争,无用的不学,有用的就学。
在我的生活中,也常常听到人人、事、物有用与无用之争。
那么,什么是有用的,什么是无用的呢?从人的角度来,有用,是褒,是一个人有作,有成就,人民、社会有献;而无用,是,指一个人才疏学浅,一事无成。
按道理,人各有才,是才就有其用,“天生我材必有用”“三百六十行,行行出状元”就是一种人才。
但是情况是,人是用某一种准来衡量人是否才,中关于“人”的争,即人的才与非才的判断往往是狭隘的。
史上所“学成文武,与帝王家”就是,科得中是人才,落第不是人才;帝王所用的是人才,流落人者就不是人才。
一部封建史,因人才的狭隘一,埋葬了多少人才。
当今社会在人才上已有大大的改,但依然得十分狭隘。
人是如此,物、事亦然。
所幸的是,我正在改点,于物,我,世上无物,物是放了地方的源;于事,我,只要我用心去做,就没有无用之事,人多重大的明、造,起初看起来是个荒唐事,却入了人科学史册。
从文化的角度来,它眼前可能无用,急功近利来看也可能无用。
但至今日,也不能没有一种判断:文化在其本上示了人最广的境界,提供着生活所依据的,指点我用什么准来衡量世,解除“当代”所施加的无意的束。
因此,我需要从文化人的“最崇高的潜力”和“不朽的造力”的极意出来看待它。
作文指导|2020年高考全国Ⅲ卷优秀作文精选
作文指导|2020年高考全国Ⅲ卷优秀作文精选阅读下面的材料,根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。
所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
01.设计人生,同频共振一考生亲爱的学弟学妹,你们好!我是你们即将毕业的学姐。
时光匆匆,似水流年。
我作为一个过来人,作为对你们这即将入学的高一新生饱含期许的学姐,就“如何为自己画好像”谈谈我的经历感悟与思考。
我认为应设计人生,与国家同频共振。
犹记我刚进高中之时,也如你们一样,对未来充满了好奇,同时也对自己的人生有些迷茫,为如何为自己画好像充满忧虑。
但经历岁月的洗礼后·,我对自己的人生有了更深刻的理解,愿分享个人看法,与诸君共勉。
设计人生,首先需审视自我,对自己有全面的认知。
俗话说:千里之行,始于足下。
对自己的兴趣潜力有充分认识,更能让我们发出耀眼的光辉。
女科学家颜宁,从初中起便深知自己对生物学的兴趣,从而朝着既定的目标勇往直前;京剧人王珮瑜,靠着对京剧的认识与热爱,对个人梦想的审视,念唱做打,在舞台上绽放光彩;耶鲁毕业生泰玥飞深知自己的心扎根在基层,便变身村官,在脱贫攻坚战中大放异彩……从前辈的脚步中,我探寻到了人生的密码。
学弟学妹们:审视自我,确立目标,才能不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
既要仰望星空,更要脚踏实地。
有那么一段时间,我总是沉溺于幻想,总是制定许多目标却未真正实现。
但是,当我了解到完成月背着陆的背后科研团队平均年龄仅23岁,当我看见无人机团队全是一群热血青年时,我震惊,我崇拜,我向往。
【高中高考作文】“享受过程”新材料作文导写及例文
【高中高考作文】“享受过程”新材料作文导写及例文【文题展示】阅读以下材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞:“我希望你们不要过于追求效率,效率总是以目的论的,事实上,我们都是处在过程中,这是生活的本质。
”要求:选择好角度,确定意图,明确风格,自己起草标题;不要脱离物质内容和意义的范围;不要假装,不要模仿。
【写作指导】这是一个著名的谚语材料。
作家王安忆的讲话有两层含义:一是“不要过分追求效率,因为效率总是目的论的”。
需要注意的是,这是“不要追求太多”,而不是“不要追求”。
现代社会是一个快节奏、务实的社会。
作为一个现代人,不注重效率是不现实的。
如果我们忽视效率,我们就无法在社会中立足;但是,如果一味强调效率,追求目的,就会变得只注重结果,急功近利,失去奋斗的乐趣,最终达不到高效率。
俗话说,“欲速则不达”。
第二个层次是“我们都在过程中,这是生命的本质”。
生命过程本身就有价值。
在追求效率的同时,我们应该享受过程之美,体验人生各个阶段的味道,欣赏人生的跌宕起伏,理解人生哲学,过有意义的生活。
只有放慢一点,我们才能关注过程的美,享受奋斗的乐趣;只有欣赏过程之美,我们才能真正提高追求的效率。
本文的参考立意如下:(1)从前面切入:① 享受这个过程。
② 美丽就在这个过程中。
③ 这个过程比目标更有意义。
④ 让我们跟上灵魂。
⑤ 放慢脚步,关注质量。
(2)从反面切入:①不可急功近利。
②莫要一味追求效率。
③欲速则不达。
④不要让效率榨干生活的汁液。
⑤速度不是效率的全部。
男人,院子,木车周明月天空蔚蓝辽阔,几缕炊烟袅袅升起。
在余辉中,它看起来优雅而朦胧,就像仙女身上柔软的白纱。
“吱吱,吱吱”,小院中传来了锯子锯木的声音。
我推门而进,只见周大爷正锯着一根光滑的木头。
“肯定是在做小车的把子吧。
”我心想。
看着周大爷认真地锯着方木,我忽然就怔住了。
也许是因为他年纪大了,他看东西不快。
他看了几次,停下来看看自己是否遵循墨线。
2020高考语文“快与慢”导写押题作文素材
2020高考热点押题素材:材料作文“快与慢”导写【金题预测】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一“别让孩子输在起跑线上”这句话在早教界流传甚广,于是一些家长担心孩子输在起跑线上,便通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不同步的知识。
20多年前,某大学的少年班家喻户晓,如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。
材料二德国汉学家顾彬在谈到中国当代文学创作时说:“中国当代作家最大的问题之一,我觉得是不知疲倦,写完了一本以后马上写第二本,每年都能出新作,莫言43天就能写成一本好几百页的小说。
而德国小说家四五年才写一本,托马斯·曼这样的作家,要写一本800页的小说至少需要800天,再修修改改,3年才能完成。
”材料三国外高铁速度从时速80公里增加到240公里大约花了40年,而中国高铁只用5年时间,便将行车速度从100多公里直接提升到200公里以上。
7·23动车事故发生后,著名评论员童大焕发表了一篇题为《中国你慢些走,等一等你的灵魂》的文章,其中有一段话引起了人们的共鸣:“中国哟,请你慢些走,停下你飞奔的脚步,等一等你的人民,等一等你的灵魂,等一等你的道德,等一等你的良知……”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作导引】本题可用异中求同的方法来审题立意,三则材料涉及的领域分别是教育、文学、经济,虽说涉及的领域不一样,但都探讨了一个共同的问题,就是如何看待生活中的“快”。
同时也暗含了一个疑问,“慢”难道就不好吗?因此本题的核心问题是在引导考生如何看待“快与慢”的辩证关系,并呼唤社会在适当的时候“等一等”!快和慢,是两种不同的处事方式,“快刀斩乱麻”是“雷厉风行”,“慢条斯理”是“沉着冷静”。
快和慢各有千秋,快,能捷足先登,先拔头筹;慢,可明察秋毫,统筹全局。
快让我们不偷懒,不拖沓,不虚度年华;慢让我们不焦躁,不盲从,不急功近利。
2020高考作文题目预测及范文:琐事之中,亦苦亦乐
【导语】高分作文肯定不是临场训练出来的,而是平时修炼出来的,它需要你平时多阅读,多观察,多积累,提升我们的境界,锤炼我们的思想。
文章恰如人的影子,人的境界提高了,思想独立了,文章自然也立竿见影。
整理了2020高考作文题目预测及范文,一起看看吧。
阅读下面提示,根据要求写一篇不少于800字的文章。
日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话:“为使人生幸福,必须热爱日常琐事。
云的光彩,竹的摇曳,雀群的鸣声,行人的脸孔——需从所有日常琐事中体味无上的甘露。
问题是,为使人生幸福,热爱琐事之人又必须为琐事所苦……为了微妙地享受,我们又必须微妙地受苦。
”你的人生中有过这样的“琐事”或者“细微处”吗?要求:综合材料内容及含义,确定立意,明确文体(除诗歌以外),自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【文题解析】:此作文题以名言为材料。
文题材料紧扣时代脉搏,与当下热议的“幸福”话题不谋而合。
题目内容为日本作家芥川龙介曾说过的一段富有生活哲理的话。
首先,弄清材料涵义。
读懂读透材料中蕴含的哲理是审题的关键,也是写作时准确立意与选材的前提。
材料的主旨由浅入深,包括两层含义:一是人生的幸福离不开热爱日常琐事,即我们要学会热爱生活中的琐事,学会从生活琐事中感悟、享受生活的幸福。
二是“热爱琐事之人又必为琐事所苦,并且必须微妙地受苦。
”故我们为从生活事中获得幸福,必须付出努力,必须做好受苦的准备,并以积极、乐观、自信的态度坦然面对琐事中所受的挫折与困难,即在“微妙”的挫折与苦难中感受生活的幸福两层含义中后者更重要,立意和选材要重点体现这一主旨。
其次,关注材料关键词。
材料中两个修饰性的关键词不可忽视,一是“项事”,“琐”即“细小、零碎、繁杂”。
即日常小事,不是事国家兴亡之类的大事。
二是“微妙,即轻微的感受,不涉及大喜大悲的强烈情感。
人生琐事,如影随形,人或执爱于琐事,于琐事中发现独特的风景,获得幸福,微妙享受;或为琐事所役,困惑惆怅,难以割舍,纠结痛苦,这取决于是否有超脱的智慧、平和的心态。
2020年高考语文必刷作文导写(附立意指津及范文展示)
2020年高考语文必刷作文导写(附立意指津及范文展示).阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)微博知名美食视频博主李子柒命运多舛,父母在她很小的时候就去世了,与祖母相依为命。
但在过去几年里,她专注于制作美食短视频获得了巨大成功。
因把田园生活拍摄得如诗如画,圈了几千万粉丝。
近期,她再次成为话题中心,“破圈”走向了海外,在海外社交媒体吸粉735万,受到热捧。
有评论认为,这是一种新的中国文化“文化输出”形式,她讲好了中国文化,讲好了中国故事。
请从下列任务中任选一个写作。
(1)请写一篇发言稿,在校内时事讨论沙龙中发言,说说李子柒为什么会取得成功。
(2)请写一篇文化评论,结合李子柒现象,谈谈新时期我们应当如何讲好中国故事。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【立意指津】首先分析材料。
材料包括两个部分内容,第一部分是事件,第二部分是评论。
从事件来看,李子柒命途多舛,但却获得了巨大的成功,考生应注重分析她获得成功的原因;第二部分是评论,有评论认为“这是一种新的中国文化‘文化输出’形式,她讲好了中国文化,讲好了中国故事”,考生要思考李子柒传递的中国文化是什么,她讲述的中国故事是什么。
然后分析任务,本题提供两个任务,考生可以从中选取一个进行作文。
第一个任务是“写一篇发言稿,在校内时事讨论沙龙中发言,说说李子柒为什么会取得成功”,首先要注意发言稿的形式,然后结合材料围绕李子柒取得成功的原因进行立意,如“她专注于制作美食短视频”可以得出一个原因,即“专注做事,把事情做到极致”;如“把田园生活拍摄得如诗如画”,这让人感受到心灵的宁静,让纷繁世事中的人感受心生向往之意。
考生可以围绕这些进行立意作文。
第二个任务是“写一篇文化评论,结合李子柒现象,谈谈新时期我们应当如何讲好中国故事”,首先要注意文化评论的写作模式,然后结合李子柒现象分析如何讲好中国故事,如李子柒的视频满足了西方受众对中国乡村的想象,长期以来,中国乡村都是作为一个“文化他者”存在于西方受众的脑海中,由于缺少新闻报道和实际体验,中国乡村在西方世界有两种典型印象,要么是贫穷落后的,要么是诗意神秘的,而李子柒的视频将东方诗意神秘的一面具象化展示出来,具有了独特的审美价值。
2020高考语文 材料作文“天鹅与藤蔓”导写及例文素材
2020高考语文作文素材:作文“天鹅与藤蔓”导写及例文题目大树上住着天鹅一家,有几根细藤正沿着大树向上生长。
老天鹅发现后,要孩子们赶快弄掉藤蔓,被孩子们拒绝了。
几年之后,藤蔓长粗了,也长高了,一个猎人顺着藤蔓爬上了大树,并在天鹅的落脚处放了套子,结果天鹅一家都成了猎人的俘虏。
请全面理解材料,选择一个角度作文。
自行立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容与含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
写作点拨这是一则寓意型的材料,故事的主人公是老天鹅和小天鹅,而猎人、藤蔓是次要对象。
材料可概括为:小天鹅未听从老天鹅建议弄掉藤蔓,使天鹅一家成为俘虏。
按照看结果→找原因→定主意的方法,我们可以有如下立意:一、从小天鹅角度小天鹅没有听从老天鹅的建议,一意孤行,最终成为猎人的俘虏。
立意参考:1 要善于听取忠告;2 不听老人言,吃亏在眼前;3 要居安思危,要防患于未然;4 不要养虎为患,放松警惕;5 人无远虑,必有近忧。
二、从老天鹅角度老天鹅告诉小天鹅把藤蔓弄掉,但并没有告诉其原因,所以被小天鹅拒绝了。
立意参考:1 “育”人以道,“管”之以“道”;2 教育需要手段。
三、从藤蔓角度藤蔓初长时不被人注意,但天长日久后却成了天鹅一家的致命隐患。
立意参考:1 祸患常积于忽微,防微杜渐;2 千里之堤,溃于蚁穴。
四、从猎人角度猎人发现了缠绕着大树的藤蔓直通天鹅的落脚处,就顺着藤蔓爬上了大树,轻而易举地抓住了天鹅。
立意参考:1 善于抓住机遇;2 善于发现并利用有利因素。
在写作过程中,尤其要注意以下易犯的错误:1 穿鞋戴帽。
如“细节与成功”,着重论述因为注意了某个细节取得了好的效果,但材料中的“细节”却是不好的方面,所以容易出现套题现象;又如“用望远镜看世界”,着重论述了要有远见才能成功,而没有与忧患意识联系,有转移话题之嫌。
2 立意偏题。
如日积月累,掩耳盗铃,善于观察,坚持到底等。
3 引议失当。
论证中缺乏对材料的分析,没有做到引议结合;或者在原材料上打转,削弱了文章的说服力。
2020高考作文时评素材:学习使我妈快乐
2020高考作文时评素材学习使我妈快乐深圳一学生运动会标语怒刷屏朋友圈:我爱学习,学习使我妈快乐!云在线发布时间:10-2511:24优质原创作者每个父母都是望子成龙、望女成凤,希望自己的孩子能有出息。
在孩子处于学生阶段的时候,父母都会要求孩子好好学习,有些做法看起来有些极端,会引起孩子的抗拒,有的父母还抱怨孩子不懂事,不明白父母的良苦用心。
虽然父母的初衷和用意是好的,但孩子的学习问题父母不要操之过急,要注意方法,循循善诱,一点点地帮助孩子学习成绩。
在网络上也有很多人关心这个问题,甚至还有很多的段子,在体谅父母和孩子都不容易的同时,还不乏幽默感。
10月23日,在深圳的某一所中学举办了一年一度的秋季运动会。
在开幕式上,有一个班的标语和口号显得与众不同,他们竟然将网络调侃的段子当成标语和口号。
有几名同学举着一条横幅,上面写着“我爱学习,学习使我妈快乐”,与此同时,还有些学生高声喊着口号:“我爱学习,学习使我妈快乐;我妈快乐,全家快乐。
”在众多更高、更快的口号和标语里出现了这么一个异类,而且这个班的学生还用一脸认真的表情喊出来,顿时将在座围观的家长们给逗笑了。
有人将这段视频发在了朋友圈里,顿时引起了热议,大家都被逗笑了,大家纷纷称赞这些孩子真是可爱。
有人评论这些孩子的求生欲极强,将家庭地位关系理得清清白白,只有让女主人快乐了,整个家庭才能快乐。
学生的教育问题一直是社会所广泛关注的问题,这需要社会各方的共同努力才能取得成果,家长们在教育体系中扮演了重要的角色,如何教育好孩子,是每个家长都应该深思的问题。
中学运动会现神口号:“我爱学习,学习使我妈快乐”网友乐坏2019 10/26 00:00 转载自:封面新闻近日,一则学生喊出“我爱学习,学习使我妈快乐”口号的短视频在网上疯传,让人笑疯了。
据悉,这群学生来自深圳市南山区第二外国语学校(集团)海德学校初二年级四班,当天在学校运动会开幕式中,同学们喊出了上述口号。
2020高考语文浙江卷作文精准解析及优秀范文两篇
2020高考语文浙江卷作文精准解析及优秀范文两篇每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
作文解析首先,浙江卷高考作文属于材料作文,读懂材料是第一步。
对于材料作文我们可以用抓关键词句法、由果溯因法、分层概括法等方法来找到材料的表述要义。
材料分为三大句,第一句的关键词是“每个人”“坐标”“期望”,第二句的关键词为“家庭”“预期”“社会”“角色”,第三句的关键词为“落差”“错位”。
综合三句话的关键词句,我们可以看出,材料要表达的是每个人都有自己的梦想,但同时家庭和社会又赋予了我们责任与角色,而这两者之间,即个人与家庭、社会之间可能会有落差与错位。
材料的重点是第三句,第一句是引子,第二句是铺垫,第三句才是核心。
所以我们写作时不可只关注第一句或第二句,如果行文大谈个人的理想、坐标,或者大谈家庭对个人的影响而不提及“偏差”“错位”的问题,其审题便是有偏差的。
第二,浙江卷高考作文关注学生和社会生活实际,具有任务驱动的性质。
写作时应注意其任务情境。
浙江卷高考作文考生并没有选择时下的抗疫等热点作为命题点,但其命题依然体现了对考生核心素养的考查。
它关注学生的生活实际和社会生活变化现状,提出了不少考生现在或以后都可能会遇到的问题:在成长过程中应如何正确处理个人与家庭、社会所产生的“落差或错位”的问题?这审视的是考生在“落差或错位”面前如何进行个人和家庭、社会相互协调发展的思考。
它关注学生的“社会责任”意识的培养,考查了考生“勤于反思”“问题解决”等核心素养的要素。
所以学生在写作时,要注意自己对于个人与家庭、社会“落差或错位”的思考,可以分析造成这种“落差或错位”的原因、列举“落差或错位”的现象,提出解决的措施等等。
2020高考语文 材料作文“挤车现象”导写及例文素材
2020高考语文作文素材:材料作文“挤车现象”导写及例文题目阅读下面材料,根据要求作文。
挤公交车时我们常遇到一种有趣的现象:挤上车前,我们总是大喊大叫着让我们上车,大家往里面挪一挪,里面还有地儿。
当大家挤上车后,我们又开始讨厌别人再挤上来,极不情愿挪动位置。
社会上这类现象很普遍,请结合现实生活,谈谈你对这种现象的看法。
题目自拟,不少于800字。
写作点拨此题为2020年清华大学保送生考试笔试作文题。
这个作文题阐述的现象并不新颖,但它的确一直在社会上存在,从未消失。
它并不是让学生引李白、杜甫等古人诗词做例子,写一些不痛不痒的文章,而是让学生回归理性,关注现实,引导学生说一些负责、有思考的话。
可从以下角度来构思立意:(1)分析此类现象原因。
这种现象体现了人们的一种只关心自己利益的心态,然后分析这种心态产生的原因。
(2)分析此类现象后果。
自私心理不仅是独立的异常心理,也是其他异常心理的温床,如贪婪、嫉妒、报复、吝啬、虚荣等病态社会心理,因此它的社会危害是极大的。
(3)如何解决此类现象。
①走出自我小天地。
走出自我小天地,温暖感动身边人。
走出去用爱温暖他人,走出去用心呵护他人,走出去用思想感化他人,走出去用行动保护他人。
整个社会相互联系,人与人之间不是陌生人而是朋友。
②学会换位思考。
当你学会换位思考的时候,就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题,设身处地为别人着想,只有我们做到这些,我们才能够更多理解别人,宽容别人。
③己所不欲,勿施于人。
人应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而应宽宏大量。
④为他人着想。
关心别人,时时想到别人,关键之时伸出援助之手帮助别人,这是我们应尽的社会责任。
社会宛如一个大家庭,我们便是这家庭中的一员,我们要将爱送给每一个人,并以此为快乐。
⑤拒绝冷漠。
冷漠只能让世界变得越来越残酷乏味和缺乏想象,只能让人生变得越来越懒惰、消极与单调。
人的平庸是从冷漠开始的,世界的物化与残酷,冷漠也是罪魁祸首。
2020中考作文热点主题及素材:微笑快乐_中考作文素材
2020中考作文热点主题及素材:微笑快乐“你快乐吗?我很快乐。
第一步就是向后退一步。
”快乐是一种心境,跟财富、年龄与环境无关。
正如歌中所唱,退一步海阔天空,知足者常乐。
快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会轻轻地停在你身上。
快乐是一种宝贵的资源,不能光是享用,而不去发掘。
那么,如何才能得到快乐呢?抛弃仇恨,远离烦恼,简单生活,淡泊名利,设身处地为别人着想,心中充满希望……【关于微笑快乐主题的素材集锦】①话题:善良、坚强、乐观等。
最坚强乐观的患者20xx年5月8日,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。
危急之下,她将学生推向一旁,自己却被碾到车下,导致双腿高位截瘫……她就是被人们称为“最美女教师”的佳木斯十九中学教师张丽莉。
哈医大一院骨科主任医师毕郑钢教授回忆说:“我从医骨科几十年,见过无数患者。
通常,在得知自己肢残的噩耗后,人会有不同的反应,或愤怒,或痛哭,或绝望。
张丽莉是我这辈子见过最不同的一个,转过头去,落了两行眼泪,转过头来,竟露出了浅浅的微笑。
她是我见过的最坚强乐观的患者。
”高位截肢后,张丽莉不仅很快接受了事实,还反过来安慰父亲说:“当时车祸的场景我还记得,很幸运,如果车轮从我的头碾过去,您就看不到我了。
我救了学生,也保住了命,今后一定会幸福的。
”点拨:处处为别人着想,对未来充满希望的“最美老师”张丽莉,让我们看到了微笑背后的善良和坚强。
②话题:微笑、坦然面对、过程最美等。
悲情王皓微笑迎接三连亚奥运男单三连亚,让王皓的职业生涯显得有些悲情。
但换个角度想想,历史上还没有一个人能够在奥运会乒乓球比赛中连续三次闯入同一项目决赛,王皓成了历史第一人。
并不是每个人都能实现终极梦想,更重要的其实是追梦的过程。
遗憾未尝不是一种别样的美,而最为难得的是他能够一直微笑着坦然面对。
点拨:正因带着这份微笑坦然面对生活,所以他坚毅、平和、无悔,奥运场上他三连亚,人生路上他却一直是冠军。
高考语文材料作文“快乐”导写及例文精品素材
高考语文材料作文“快乐”导写及例文精品素材高考语文材料作文“快乐”导写及例文精品素材题目英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐〞为题,举办了一次有奖征答活动,从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案:1.作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家;2.正在用沙子筑城堡的儿童;3。
为婴儿洗澡的母亲;4.千辛万苦开刀后,终于挽救了危重病人的外科医生。
根据对以上快乐的理解,联系你的经历或思考,写一篇记叙文或议。
〔福州三中近年2月高三月考作文〕题目解析这则材料作文,围绕“什么样的人最快乐〞展开讨论。
对于这类呈现结果的作文材料,我们通常可以用原因分析法去寻找要确立的主题。
材料中的调查显示,最快乐的人不是拥有万贯家财的富翁,也不是拥有至高无上权力的官员.虽然当今社会最不缺少的就是追名逐利者,但他们并不是最快乐的人。
可见,物质和权力并不能给人带来真正的快乐。
恰恰相反,最能享受人生快乐的都是普通人。
他们为什么成了最快乐的人?每个人的快乐的原因可能不尽相同.材料显示,艺术家的快乐来自创作,孩子的快乐来自游戏,母亲的快乐来自爱和奉献,医生的快乐来自救死扶伤。
他们快乐的理由看上去都平凡普通甚至有点儿微不足道,但却确确实实给他们带来了许多人引以为奢望的快乐。
共同的原因是什么?比如:付出,不需要过于宏大目标的一次小小的成功,享受当下,容易满足的心态,等等。
透过这些原因的分析,也就不难为行文选定一个适合自己写作的立意了。
同学们可以选择其中一个答案切入来写,也可以综合材料中的四个答案,从他们都能获得快乐的共同的原因来写。
当然,对于这种有多种立意可以选择的作文来说,同学们应该选取的是自己拥有丰富素材、最有把握写好的那个角度。
另外,还要避免一些常见的误区,如:由于立意的丰富,在写作过程中应该对原材料有所分析,呈现得出立意的思维过程,做到言之有据。
特别是有独特见解的文章,就更需要交代观点得出的过程,以免被误判.另外,还要注意避免只抓住材料中的快乐一词,脱离材料给出的四个答案,大谈快乐之道。
2020高考作文范文及点评_高中作文素材_
2020高考作文范文及点评高考作为每年高考的重要议题,广泛地被社会大众议论着。
讨论借鉴高考作文也是复习的途径,下面是小编为您整理的关于20xx年高考作文的范文,希望对您有所帮助!20xx高考作文篇一俄罗斯军人接受检阅时,踏步要下巴扬30度,体现出骄傲和自豪感,彰显俄罗斯军人的个性。
而中国军人接受检阅时,不要求扬起下巴,体现了中华文化的内敛与含蓄之美。
不管是那种美,都是美的一种,都是民族文化外化。
正可谓适合自己的才是最美的。
选择适合的,就会拥有更美的未来。
“两弹一星”的功勋科学家钱学森,取得的成绩与他当初的抉择是分不开的。
刚到美国加州理工大学时,钱学森选择的是实验物理学,由于早期求学时国内条件差,使他的动手能力较差。
在做实验时事故频发,以至于学院中流传出一句:“哪里有爆炸,哪里就有钱学森的笑话”,这令钱学森苦恼不已。
一次偶然的机会,他听了一场关于理论物理与实验物理区别的报告,感觉自己更适合学习理论知识。
经过一周的深思熟虑,他决定选择更适合自己的理论物理,师从著名的导弹专家冯.卡门。
正是这次艰难的选择,使他找到了自己适合的研究方向,为日后原子弹的研制打下坚实的基础。
所以说,适合自己的,才是最合适的选择;选择适合自身条件的,才具有发展潜力。
选择适合的,就是选择了正确的方向。
在建国初期,由于我国对“苏联老大哥”的过度依赖,选择了公有制、集体化的道路。
运行了计划经济,这样虽帮我国快速稳定了国情,却不能充分调动人们的积极性,特别是经历了史无前列的文化革命,使人们的生活一直停留在吃不饱饭的水平。
在一个国家里,体制决定一切。
经过多少年的摸索,邓小平等老一代革命家终于转换体制,下决心改革开放,开创了具有中国特色的社会主义道路。
事实证明,这是一个正确的选择,它适合我国国情发展的方向,三十多年的实践中,取得了举世瞩目的成绩。
可以说,是正确的选择,才有了我们今天美好的生活。
因此,适合自己,才是正确的方向。
选择的错误,必将会导致失败的境地。
“不一样的快乐”导写及范文-2022年高考作文二十题讲与练(全国通用)
素材
• 3、鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” • 子曰:“何伤乎?亦各言其志也。” • 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,
• ①有人认为,一种快乐和另一种快乐一样美好。但这两种快乐所带来的美好,真的 是可以同等衡量的吗?
• ②一颗图钉Biblioteka 许便能带来美好,在人们需要一样物品用来钉纸时却无论如何也找不 到时,突然出现了一颗图钉,便极有可能成为“救世主”,毫无疑问为人们带去美好。这 份美好源于雪中送炭般行为所给予的安心。心中的一块巨石终于稳稳落地,也就是说, 社会生活离不开如图钉的一般的实用性。
• ⑥物质价值与精神价值本就不是完全相对的概念,其二者推动人们对 快乐的享受,带给人们多面的美好,构筑丰盈人生的坚实之基。
范文2
• 每一种快乐都有意义
• ①一句浪漫深沉的诗句会使诗人快乐,一场重逢的团聚会使在外打工的 工人快乐,一颗甜美的糖果会是孩童快乐,快乐是多元的,那么每一种快 乐又是否一样美好呢?
• ③然而,这种实用性也极有可能在不知不觉中演化成极端的实用主义。在被工具理 性入侵的当今社会,人们趋向于追求物质价值。打着高效生活的标语,肆无忌惮地践踏 精神价值的不可替代性。人们已然自己走进了现代化的牢笼,却迟迟没有发现自己离理 想的美好生活渐行渐远。这是因为人们弱化了精神价值,从而将精神世界降入了冰点。 正如当今读诗这个行为,俨然成为了那些自视看透一切的人所唾弃的装腔作势。抑或是 被利用为打造读书人人设的可乘之势。可是诗歌事实上并不是用来发挥这些负面功能的, 它亦能给予人们另一种美好。
高考仿真模拟材料作文:“用奉献承载青年人的价值观”导写(附:写作指导及范文点评)
高考仿真模拟材料作文:“用奉献承载青年人的价值观”导写(附:写作指导及范文点评)文题阅读下面的文字,根据要求作文。
王莉红是山西省太原市阳曲县首邑学校的一名教师。
该校学生大多是贫困户子女、农村留守儿童。
两年前,中国传媒大学硕士毕业的她来到了这里。
“当你走近他们,了解他们的家庭后,就会不由自主地想为他们做点什么。
”王莉红义无反顾地将所有的爱倾注在这些孩子身上,每天早上6点半出门,晚上9点才能回家,熬夜成了家常便饭。
王莉红说:“两年多来,我品尝到了教师的艰辛,但我的付出能为贫困地区的孩子们带去希望,我更多的是幸福和快乐。
”要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇议论文,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
写作指导作文材料属于人物类时事材料,重点是她本人的感言:要做点什么,想要帶去希望,虽然艰辛,但感受到了幸福和快乐。
该人物和他人相比有何特别之处?展现了怎样的人物品格?对于当下社会有什么价值?对我们的人生追求有何启迪?作为一名名校毕业生,王莉红并没有选择高薪优越的生活,而是来到农村担任一名乡村教师,过艰辛的生活,这体现了她的人生观价值观,展现了作为新时代青年的责任担当意识,不是精致的利己主义,而是以奉献自我实现自我的人生价值,感受快乐收获幸福。
推荐立意1.青年人的择业观、价值观。
(可具体写责任与担当,用价值成就人生,职业选择的意义等。
)2.奉献和付出才能收获真正的快乐。
(可具体写爱的奉献,以学识回馈社会等。
)例文奉献无边,幸福无限江姗谚鲁迅曾言:“无穷的远方,无数的人们,都与我有关。
”正因为这份对时代的担当,对家国的责任,让我们的灵魂有了安置之处,让社会充满了奉献的暖流。
奉献的品质在数千年前就被圣人奉行,奉献的力量也许是小的,但带给人精神的愉悦却是无限的,王莉红作为一名名校研究生,义无反顾地在边远山区任教,虽有艰辛,但她觅得了幸福的真谛。
(名言和话题的联系)黑暗中一道霹雳亮光,是方向;混沌中一条清澈激流,是理想;涅槃中一束重生火焰,是明亮。
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2020高考语文作文素材:材料作文“快乐”导写及例文
题目
英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为题,举办了一次有奖征答活动,从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案:1.作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家;2.正在用沙子筑城堡的儿童;3.为婴儿洗澡的母亲;4.千辛万苦开刀后,终于挽救了危重病人的外科医生。
根据对以上快乐的理解,联系你的经历或思考,写一篇记叙文或议论文。
(福州三中2020年2月高三月考作文)
题目解析
这则材料作文,围绕“什么样的人最快乐”展开讨论。
对于这类呈现结果的作文材料,我们通常可以用原因分析法去寻找要确立的主题。
材料中的调查显示,最快乐的人不是拥有万贯家财的富翁,也不是拥有至高无上权力的官员。
虽然当今社会最不缺少的就是追名逐利者,但他们并不是最快乐的人。
可见,物质和权力并不能给人带来真正的快乐。
恰恰相反,最能享受人生快乐的都是普通人。
他们为什么成了最快乐的人?每个人的快乐的原因可能不尽相同。
材料显示,艺术家的快乐来自创作,孩子的快乐来自游戏,母亲的快乐来自爱和奉献,医生的快乐来自救死扶伤。
他们快乐的理由看上去都平凡普通甚至有点儿微不足道,但却确确实实给他们带来了许多人引以为奢望的快乐。
共同的原因是什么?比如:付出,不需要过于宏大目标的一次小小的成功,享受当下,容易满足的心态,等等。
透过这些原因的分析,也就不难为行文选定一个适合自己写作的立意了。
同学们可以选择其中一个答案切入来写,也可以综合材料中的四个答案,从他们都能获得快乐的共同的原因来写。
当然,对于这种有多种立意可以选择的作文来说,同学们应该选取的是自己拥有丰富素材、最有把握写好的那个角度。
另外,还要避免一些常见的误区,如:由于立意的丰富,在写作过程中应该对原材料有所分析,呈现得出立意的思维过程,做到言之有据。
特别是有独特见解的文章,就更需要交代观点得出的过程,以免被误判。
另外,还要注意避免只抓住材料中的快乐一词,脱离材料给出的四个答案,大谈快乐之道。
如此一来,看似谈了与材料相关的话题,却忽视了材料的导向和限制作用,偏离了命题者的意图。
例文
付出方能快乐
张诚尧
什么样的人最快乐?完成了自己作品的艺术家必然会快乐地欣赏自己的作品;筑成了沙堡的儿童必然会快乐地巡视着自己的“王国”;为婴儿洗完澡的母亲必然会快乐地捧着自己的宝贝;挽救了病人生命的医生必然会快乐地祝贺他康复出院。
他们之所以快乐,并不是因为他们可以从中获得多少利益,而是因为他们真心付出了努力,而这个努力没有白费。
拿破仑被流放科西嘉岛之后曾说过:“我为法兰西付出了我的一切!即使我现在在这里,看着她的今天我就快乐得可以去死了!”确实,唯有真心付出,才能收获快乐。
而这个快乐,来自为他人付出的过程。
当下许多家长反对孩子参与学习以外的任何活动,其理由光明正大:“学习也是一种付出,孩子可以快乐。
”殊不知,为学习而付出的过程并不是真正意义上的付出过程。
诚然,学习中,我们付出了自己的娱乐时间投身题海,但是请注意,这个付出的定语是“自己的”,换而言之,我们是为自己付出。
试问,一切为了自己,还能有什么快乐?付出的过程,只有为了他人才能带来快乐。
当一群学生干部熬夜策划活动,天不亮就来学校准备、组织、安排的时候,我们没有看见他们脸上带有哪怕一丁点儿的不甘;
当活动圆满结束之后,他们却笑得比谁都开心。
这个付出的过程,连同甘、苦、累一起,都成了他们一生的快乐回忆,同学的赞美就是对他们最好的嘉奖,过程中付出的艰辛是荣誉奖章上的金色。
而这般荣誉,吾等视之为生命。
这,怎能不快乐?
这个快乐,还来自付出后的成就感和满足感。
康德曾经说过:“物质的快乐总有用完的一天,而精神的快乐永不枯竭。
”“一把辛酸泪,谁解其中味”的曹雪芹经十年奋斗终于完成了《红楼梦》,谁能说他的辛酸泪中没有快乐存在呢?贝格尼尼装饰完了圣彼得广场的每个角落而被徒弟抬着去教皇监狱时,谁又能说他不会因自己付出心血的广场而欣慰不已呢?
付出之后所得的成就感与满足感并不因为外界物质环境的改变而消散,相反,它可以成为我们渡过难关的精神支柱。
韩愈自小失怙,亲友陆续离他而去,而他仍勤读苦学笔耕不辍,终成一代散文宗师;辛弃疾矢志抗金,虽被贬福州却还能做出“翠浪吞平野,挽天河谁来照影”这般大气的诗句。
可见付出所带来的快乐力量之大,层次之高。
快乐并不难。
付出,方能快乐。
考场点评
此文采取横式结构组织材料展开论证。
围绕“付出,方能快乐”这一中心,从“快乐,来自为他人付出的过程”“快乐,还来自付出后的成就感和满足感”两个角度展开论证,并以“付出之后所得的成就感与满足感并不因为外界物质环境的改变而消散,相反,它可以成为我们渡过难关的精神支柱”对上文的论点进行补充,进一步从正面对中心加以肯定。
这个补充看似普通,但体现了思路的延展、论证的严密。
而文章事实论据和道理论据并重,避免了论证方式的单一僵化。
在语言运用方面,名言诗句的运用为文章增添了不少文采,反问句式的多处使用也为论证增添了一种不可反驳的气势。
当然,文章在分析论证方面仍有不足,这也是同学们议论文写作时要注意加强训练之处。