幼儿园大班音乐《小雨滴》

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大班音乐活动会跳舞的小雨滴教案反思

大班音乐活动会跳舞的小雨滴教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐教材第四章《雨中舞蹈》，详细内容包括：认识不同类型的雨声，学习用身体动作表现雨滴落地、滑落等情景；学唱歌曲《会跳舞的小雨滴》，理解歌词意义，培养音乐节奏感。

二、教学目标1. 让学生了解雨的不同形态，培养观察力和想象力。

2. 学会歌曲《会跳舞的小雨滴》，提高音乐表现力和团队协作能力。

3. 通过音乐活动，培养学生的审美情趣和情感表达。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和身体动作的协调。

重点：学唱歌曲，掌握节奏，用身体动作表现雨滴的形态。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、雨滴道具。

学具：小雨伞、雨衣、彩色纸片。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于雨的故事，引发学生对雨的兴趣。

2. 讲解：展示卡片，让学生认识不同类型的雨，如小雨、中雨、大雨等。

3. 示范：教师演唱歌曲《会跳舞的小雨滴》，并示范身体动作。

4. 学习：学生跟唱歌曲，学习身体动作，感受音乐节奏。

5. 实践：分组进行雨滴表演，鼓励学生自主创新动作。

6. 互动：学生互评，教师点评，共同进步。

六、板书设计1. 歌曲名：《会跳舞的小雨滴》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 雨滴动作：落地、滑落、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《会跳舞的小雨滴》，尝试用不同的动作表现雨滴。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、歌曲学习、动作实践等方式，让学生了解了雨的形态，提高了音乐节奏感和团队协作能力。

课后，教师应关注学生对歌曲的掌握程度，对动作进行个别指导。

拓展延伸：组织一次雨中舞蹈活动，让学生在大自然中感受雨的韵律，提高他们的观察力和表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的互动与点评；3. 作业设计的生活融入与家长参与；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点在音乐活动中，歌曲的节奏变化和身体动作的协调是难点和重点。

【大班音乐教案】大班音乐教案小雨滴

【大班音乐教案】大班音乐教案小雨滴【大班音乐教案】大班音乐教案小雨滴活动目标：1、欣赏《杜鹃圆舞曲》，知道是三拍子的音乐，感受强弱弱的节拍，会用自己的方式拍出三拍子的节奏。

2.复习歌曲《小雨滴》。

在老师的指导下，学会用扩音器和其他小音符来调整歌曲的节拍。

3、培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣，并用乐器演奏出来。

活动准备：1、事先小孩学会歌曲《小雨滴》。

2.操作每张桌子上的材料和小卡片。

3、老师黑板上写出歌曲《小雨滴》。

活动流程：一、欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受三拍子音乐老师：孩子们，今天手风琴组的孩子们给我们带来了一首美丽的歌。

让我们一起欣赏（杜鹃花华尔兹）师：他们演奏的歌曲真好听，你们听了有什么感觉？你们知道这首曲子是个几拍子的音乐吗？（三拍子）老师：三拍的特点是什么？（强或弱）你想怎么打三拍？（孩子们用他们喜欢的方式敲打节拍）师：现在我们再来欣赏一下《杜鹃圆舞曲》，听的时候，我们一起帮拉手风琴的小朋友打节拍。

二、复习歌曲《小雨滴》，了解小音符，感受歌曲的节拍师：谢谢手风琴组的小朋友！有一列音乐小火车，听到这么美妙的音乐也来了唱歌了，我们一起来表演给客人老师看看。

老师：小雨的歌唱真的很好。

这首歌中的小音符也即将到来。

你认识他们吗？让我们一起唱吧师：小朋友真能干，你知道每一节车厢合起来是几拍吗？（两拍）我们把这样的音乐小火车叫做2/4拍的音乐火车（老师写在曲谱前面）（节目扩展）1、师：还有很有音乐符号想坐进这列音乐火车，可是火车坐满了，我们怎么让它们也坐进去呢？（引导幼儿改编节拍）改成3/4拍的音乐火车请给每个孩子。

2、师：它们都坐上了三四拍的音乐火车，我们一起把新的音乐火车唱一唱吧。

老师：也唱“宝贝”这个词。

我该怎么唱？三、幼儿操作，分组活动，创编旋律老师：这些音符很高兴上音乐列车。

许多小音符也希望以3/4的节拍登上音乐列车。

请所有的孩子帮助他们。

（师介绍操作要求：每组只能有5个小朋友，大家讨论后，共同把这列音乐火车创编完整并用手风琴演奏一下，唱一唱）教师导游四、用乐器演奏创编好的歌曲老师：让我们唱这群孩子们编的音乐火车师：小朋友真能干，既会改变歌曲的节拍，你们是了不起的小音乐家！以后，我们还要创编很多好听的歌，现在，我们也坐上我们自己遍的3/4拍的音乐火车，把我们好听的音乐带给更多的人吧！。

幼儿园大班诗歌《小雨滴》教学设计

幼儿园大班诗歌《小雨滴》教学设计一、设计意图玩水是很多孩子喜爱的活动，孩子可以在水里发现很多秘密，有些东西放进水里会浮起来？有些东西放进水里会沉下去？然而下雨也是能激发孩子们兴趣的活动,孩子们可以穿着雨衣、雨鞋在水里肆意玩耍，可以和小伙伴在小水潭里跑来跑去。

有一天，萌萌跑来问我：“老师，小雨滴从天空中落下来，它会去哪里呢？”为激发幼儿探索的积极性，我设计了本活动，通过学习诗歌《小雨滴》带着孩子们一起思考、探索，最终找到了小雨滴的家……二、教学重难点教学重点：1、感受诗歌所描述的雨景。

2、理解动词滑、溜、跳的意思，学会运用。

3、有感情地朗诵诗歌教学难点：1、感受诗歌的意境美。

2、注重诗歌的节奏感。

三、幼儿分析下雨是孩子们常见的自然景象，在雨中玩耍是令每个孩子都着迷的游戏。

顽皮的小雨滴就如同贪玩的孩子，只要一有机会，就急不可待地要玩个痛快。

下雨啦，孩子们可以穿着雨衣、雨鞋在水里肆意玩耍，可以和小伙伴在小水潭里跑来跑去。

孩子纯真可爱，对大自然的现象充满好奇，好奇心是激发幼儿探究的动力，孩子想弄懂自然界一切的未知，例如：“雨从天上飘落下来，最后到哪里去了。

”四、教学内容分析《小雨滴》是一首优美动听、充满童真童趣的诗歌，这首诗歌用拟人的手法形容小雨滴，让幼儿感受它带给我们的快乐，告诉幼儿快乐是可以一起分享的。

同时也让幼儿体会到了诗歌当中出现的“动词”。

幼儿能理解诗歌内容。

五、教学媒体与资源的选择与应用1、大图书、《小雨滴》诗歌音频。

2、音乐《摇篮曲》。

六、教学目标1、感受诗歌所描述的雨景。

2、理解动词滑、溜、跳的意思，学会运用。

3、有感情地朗诵诗歌。

七、教学准备1、幼儿准备小图书人手一册。

2、教师准备大图书、(《小雨滴》诗歌音频、大字卡(第③页)。

八、教学实施过程一、欣赏诗歌1、教师有感情地自朗诵诗歌一遍。

2、提出问题幼儿根据听到听听小雨点点去了哪里?都做了哪些动作。

明的诗歌内容，用自己的话说一说，小雨点都去过哪些地方，元、大图书阅读1、教师和和幼儿起看大图书，理解诗歌内容。

幼儿园大班音乐《小雨点》教案

幼儿园大班音乐《小雨点》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春之乐章》，详细内容为《小雨点》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受春雨的细腻与生机，培养他们对音乐的兴趣和审美情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雨点》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。

2. 了解春雨的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，感受音乐的魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、小雨点挂图。

2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的小雨，引导幼儿描述雨滴的特点。

（2）邀请幼儿模仿小雨滴的动作，感受雨滴的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐演唱。

（2）教师逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。

（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高的关系。

（2）通过钢琴伴奏，让幼儿感受音高的变化。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。

（2）教师挑选部分幼儿进行演唱展示。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们表达自己对音乐的喜爱。

六、板书设计1. 《小雨点》2. 歌词：用不同颜色标注节奏和音高，方便幼儿识记。

3. 简笔画：小雨滴、雨伞等与歌曲相关的元素。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小雨点》，并分享学习心得。

2. 答案：根据幼儿的演唱和分享，评价其学习效果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课所学，引导幼儿关注生活中的音乐元素，如大自然的声音、生活中的节奏等，培养他们的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习的过程4. 例题讲解的深度5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：《小雨点》歌曲的演唱和节奏音高的掌握是本节课的核心内容，需着重关注。

大班音乐活动《小雨滴》

大班音乐活动《小雨滴》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐活动《小雨滴》大班音乐活动《小雨滴》活动目标:1、感受音乐中的断奏与滑奏.2、能用不同的方式表现断奏和滑奏.3、体验音乐活动的乐趣.活动准备: 音乐《雪人之舞》、水彩笔、绘画纸、保鲜袋活动过程：一、谈话引出活动主题。

幼儿园音乐活动教案《小雨滴》幼儿园音乐活动

教案《小雨滴》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，促进他们的身心发展。

2.引导幼儿感受音乐中的情感，培养幼儿的审美情趣。

3.通过音乐活动，提高幼儿的语言表达能力和动作协调能力。

二、教学重点1.使幼儿了解《小雨滴》这首歌曲的含义和故事背景。

2.引导幼儿模仿雨滴落下的动作，加强他们的动作感知和表达能力。

三、教学准备1.准备教学音乐《小雨滴》的CD或MP3。

2.准备好线上音乐播放设备。

3.准备一些关于雨的图片、玩具等。

四、教学过程1.导入：播放《小雨滴》音乐，让幼儿跟着音乐节奏做雨滴落下的动作，引起幼儿对音乐的兴趣。

2.启发：向幼儿介绍音乐《小雨滴》的故事背景，让他们了解雨滴是如何从云端落到大地上，激发幼儿对音乐中含义的好奇心。

3.欣赏：带领幼儿一起听音乐，让他们感受音乐中的情感，引导幼儿说出自己对音乐的感受。

4.模仿：播放音乐，让幼儿模仿雨滴落下的声音和动作，加强动作的感知能力。

5.表演：让幼儿分组，表演《小雨滴》音乐，激发幼儿的表演欲望，培养幼儿的表演能力。

6.互动：组织幼儿进行互动游戏，通过游戏加深对音乐的了解。

7.总结：回顾本节课的学习内容，让幼儿说出自己在音乐活动中的收获和体会。

五、教学反思通过本节音乐活动教案，《小雨滴》音乐教案可以培养幼儿对音乐的兴趣，促进他们的身心发展。

但是在教学过程中，需要更多的细节操作，引导幼儿更深入地体验音乐中的情感，以及增加互动游戏的一些环节，让幼儿更积极地参与到音乐活动中来。

六、延伸拓展在幼儿园音乐教学中，可以结合故事、歌曲和游戏等多种形式，设计更多有趣的音乐活动，让幼儿在欢乐中学习，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣。

七、总结《小雨滴》音乐活动教案是一节富有趣味和创意的幼儿园音乐教学课程，通过这样的活动，可以进一步激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，促进幼儿的全面发展。

对于幼儿园的音乐教学来说，《小雨滴》这样的音乐活动教案是非常有价值的。

在延伸拓展的部分，我们可以进一步探讨如何结合《小雨滴》这首歌曲进行跨学科的教学。

大班音乐教案模板《彩虹上的小雨滴》

《彩虹上的小雨滴》大班音乐教案模板一、教学目标1.感受歌曲《彩虹上的小雨滴》的优美旋律，理解歌词含义。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.引导幼儿通过歌曲表达对生活的热爱和向往。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《彩虹上的小雨滴》，感受歌曲的优美旋律。

2.教学难点：理解歌曲中的情感表达，学会用动作表现歌曲。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《彩虹上的小雨滴》音频、歌词、图片（彩虹、小雨滴等）。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.引导幼儿观察教室中的彩虹图片，提问：“你们知道彩虹是什么吗？”（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《彩虹上的小雨滴》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领幼儿一起朗读歌词，理解歌词的含义。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

4.教师邀请幼儿上台表演，用动作表现歌曲中的彩虹和小雨滴。

（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（彩虹、小雨滴、太阳等）。

2.教师播放歌曲，幼儿按照角色进行表演。

3.表演结束后，教师邀请幼儿分享自己的表演感受。

（四）歌曲欣赏1.教师再次播放歌曲《彩虹上的小雨滴》，让幼儿用心感受歌曲的美。

2.教师提问：“你们觉得这首歌曲美在哪里？”2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现生活中的美，用音乐表达自己的情感。

五、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。

2.观察幼儿在歌曲表演中的表现，了解他们的合作能力和创新能力。

六、教学反思1.教师在本次活动中是否关注到了每个幼儿的学习需求，是否给予了他们充分的展示机会。

2.教师在歌曲教学中是否注重培养幼儿的音乐素养，是否引导他们用心感受音乐的美。

3.教师在活动结束后是否对本次活动进行了全面反思，为今后的教学活动提供了改进的方向。

通过本次音乐活动，希望幼儿能够感受到生活的美好，学会用音乐表达自己的情感，提高音乐素养，培养合作能力和创新能力。

大班音乐活动·儿谣《小雨滴溜滑梯》

大班音乐活动·儿谣《小雨滴溜滑梯》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小雨滴》教案6篇

《小雨滴》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐小雨滴溜滑梯教案【含教学反思】

大班音乐小雨滴溜滑梯教案背景本次教学主题为音乐，适用对象为大班儿童。

为了让孩子们更好地领会音乐的魅力，我们通过乐理知识和歌曲唱跳等多种方式来进行教学。

其中，本教案重点介绍“小雨滴溜滑梯”这首歌曲的教学方法及反思。

教学目标1.让孩子们熟悉歌曲《小雨滴溜滑梯》的旋律和歌词；2.培养孩子们的嗓音能力和音乐感觉；3.通过唱歌、跳舞，促进孩子们的身体协调能力和社交能力。

教学内容1.歌曲欣赏：播放歌曲《小雨滴溜滑梯》，引导孩子们欣赏歌曲的旋律和歌词。

老师可以辅助操作，帮助孩子们更好地唱出歌曲中的旋律。

2.歌曲教唱：逐句教唱歌词，并带领孩子们跟着节奏唱。

在逐句教唱的过程中，可以适当加入动作或者拍子，让孩子们更好地领会歌曲的节奏。

3.舞蹈教学：学习歌曲《小雨滴溜滑梯》的舞蹈动作。

老师可以带领孩子们一起跳，或者组织小组比赛，在比赛中鼓励孩子们发挥自己的特长，展示自己的舞蹈才艺。

4.合唱演出：带领孩子们合唱整首歌曲，并配以舞蹈动作，进行小型演出。

教学反思在教学过程中，我们发现孩子们对这首歌曲的反应非常积极，很快就能记住歌曲的旋律和歌词。

在教唱歌词的时候，我们也发现孩子们对一些生词概念的理解能力非常强，例如“池塘”、“溜滑梯”等。

在舞蹈教学中，我们发现有些孩子的舞蹈才华非常出众，他们的舞姿非常优美流畅，其他孩子也很喜欢看他们跳舞，并且会去模仿他们的动作。

当然，在教学过程中也遇到了一些问题。

比如，在音乐欣赏环节的时候，有些孩子喜欢插嘴，影响了其他孩子的聆听。

还有些孩子对舞蹈动作不太感兴趣，跳得不是很认真。

对于这些问题，我们采取了积极的态度，耐心地引导孩子们，让他们专心聆听和参与。

总的来说，本次教学实践非常成功，通过音乐和舞蹈的组合方式，让孩子们接受了新知识、增加了朋友、增强了信心和自尊心。

在未来的教学中，我们将继续关注孩子们的特点，发挥他们的优点，让他们在快乐中学习、成长。

幼儿园音乐小雨点教案

幼儿园音乐小雨点教案教案：音乐小雨点一、教学目标：1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。

2.培养幼儿的听觉观察能力和模仿能力。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的情感表达能力。

4.通过唱歌、跳舞、演奏等方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：音乐小雨点三、教学准备：1.录制好的音乐《小雨点》2.音乐欣赏卡片3.雨伞、雨滴装饰品、画笔、画纸、彩色纸等四、教学过程：1.创设情境老师带领幼儿回忆下雨的场景，询问幼儿下雨时有什么感受。

2.引导欣赏音乐老师播放音乐《小雨点》，让幼儿聆听，感受音乐中的雨声。

播放完毕后，师提问：a.这首音乐让你们想到了什么？b.音乐中有什么乐器的声音？3.板书教学目标老师板书教学目标，引导幼儿理解和记忆。

4.音乐表演老师带领幼儿进行音乐表演，包括唱歌、跳舞、演奏等形式。

老师可以分组让幼儿自由发挥，展示各自的才艺。

5.制作装饰品老师发放雨伞、雨滴装饰品、画纸、彩色纸、画笔等材料，引导幼儿制作装饰品。

例如，可以让幼儿用画纸剪成雨滴形状，用彩色纸把伞装饰得漂亮，悬挂在教室里，营造下雨的氛围。

6.自由创作老师鼓励幼儿用各种材料和乐器模仿雨声，创作属于自己的小雨点音乐。

7.雨声游戏老师让幼儿闭上眼睛，分发不同的乐器，模拟雨声，让幼儿猜测是哪种乐器。

可以通过增加或减少乐器声音的方式，让幼儿感受不同场景下的雨声特点。

8.音乐欣赏老师再次播放音乐，《小雨点》，引导幼儿专心聆听，感受音乐中的情感和表达。

9.小结通过小结，让幼儿回顾整个课程，总结本课所学的内容和体会。

五、教学延伸：1.家庭作业让家长和幼儿一起听音乐《小雨点》，并观察家中的窗户和雨点。

让幼儿画出自己眼中的小雨点，并和家长一起分享。

2.跨学科拓展在语言和美术活动中，引发幼儿对雨的兴趣，进行与音乐课相关的歌谣、绘画或手工活动。

六、教学反思：通过这一堂课的设计，幼儿能够更深入地理解音乐中的情感和表达方式。

幼儿不仅通过唱歌、跳舞等形式合作表演，也通过制作装饰品和自由创作，发挥了自己的想象力和创造力。

幼儿园大班教案《秋天的雨》含反思

幼儿园大班教案《秋天的雨》含反思教案名称：秋天的雨授课对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解秋天的雨是什么，为什么会下雨？2. 加强幼儿的察看本领，让幼儿能够察看和感知环境中的事物。

3. 探究秋天雨水的生态环境，使幼儿了解雨水的作用。

4. 提高幼儿的语言表达和搭配本领，如：唱歌、朗读、听讲和交流，同时协调幼儿的动手本领和认知本领。

教学内容：1. 歌曲：《小雨滴》小雨滴，掉在窗台欢快的声音，像唱歌小雨滴，滴在我手清爽的感觉，像小溪流2. 故事：《晴雨表的隐秘》故事叙述了一个奇妙的晴雨表，它用不同的颜色显示出不同的天气，并让人们能够提前预知天气变化。

幼儿可以通过故事了解秋天的雨是什么，以及下雨的原因。

3. 活动：察看雨水老师将一瓶雨水带到课堂，将水倒入一个浅盆中，组织幼儿察看雨水的形态和颜色，同时老师也可以向幼儿介绍雨水的作用和环境意义。

教学步骤：1. 热身环节：唱歌让幼儿跟着老师一起唱《小雨滴》这首歌曲，引导幼儿感受雨水滴落的声音、凉快的感觉，以及雨水的奇妙之处。

2. 呈现故事：《晴雨表的隐秘》老师通过叙述故事的方式，让幼儿了解秋天的雨是什么，以及如何通过晴雨表推想天气变化，同时在叙述的过程中引导幼儿察看、思考和表达。

3. 活动环节：察看雨水老师将一瓶雨水带到课堂，将水倒入一个浅盆中，组织幼儿察看雨水的形态和颜色，老师可以向幼儿介绍雨水的作用和环境意义，同时引导幼儿表达本身的察看感受。

4. 结束环节：小结老师与幼儿一起总结课堂内容，让幼儿通过“问答”环节复习课堂学问，同时引导幼儿表达本身的感受和思考，并将幼儿的表现进行确定。

教学反思：本次教学针对大班幼儿开展，通过故事、歌曲和活动的形式让幼儿了解秋天的雨是什么，为什么会下雨，同时也提高了幼儿的察看和感知本领，让幼儿能够更好的认知环境和事物。

不过在教学中，我发觉幼儿对于雨水的生态环境的认知还不够深入，希望在后续的教学中能够将生态教育融入其中，让幼儿更加深入地了解雨水在环境中的作用。

幼儿园大班音乐活动《小雨滴溜滑梯》第一课时教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班音乐活动《小雨滴溜滑梯》第一课时教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案大班音乐活动教案：小雨滴溜滑梯（第一课时）
一、活动目标：
1、通过肢体游戏、道具律动，体验音乐游戏带来的快乐
2、熟悉儿谣，感应圆滑与断奏
二、活动准备：
1、音乐，故事挂图
2、蛙鸣筒、铃鼓、雨声器若干
三、活动重难点：
重点：熟悉儿谣，用肢体感应圆滑与断奏
难点：音色探索，用乐器体现圆滑与断奏
四、活动过程：
（一）故事引导：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着所有水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，它们来到了芭蕉树林，，这里的景色好美呀，有小溪流水，有芭蕉滑梯，顽皮的水滴精灵圆圆和溜溜停住了脚步，在芭蕉叶上开心地溜起滑梯来了，瞧它们玩得多开心呀！
1、律动：跳动与流畅的对比动作
一老师演奏钢琴，幼儿听音跟老师做各种滑动与跳跃的律动。

断奏：指尖在身体各处弹跳/脚尖在地板各处弹跳
圆滑：摆动手臂、身体做流水状
（二）语词与弹跳的律动——雨的交响曲。

《小雨滴》教案（精选14篇）

《小雨滴》教案（精选14篇）《小雨滴》篇1活动目标：1、通过对词语的理解，感受诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。

2、理解画面内容，感知雨滴落在不同地方的情景。

3、感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。

活动准备：雨声、《顽皮的小雨滴》多媒体、背景音乐活动过程：一、播放雨声，引出幼儿参与活动的兴趣。

（播放下雨声）师：听，这是什么声音？（出示小雨滴）小朋友的耳朵真好用，一下子就听出来了。

对！就是这些小雨滴发出的声音。

二、欣赏、理解散文诗，感受散文中小雨滴的顽皮与快乐，以及富有童趣的意境。

（一）通过散文第一段内容，理解“跳”“落”“挤”，感受小雨滴的顽皮（出示房子、草丛、小树的图片）师：1、淅沥沥、淅沥沥，小雨滴离开了云妈妈的怀抱，你猜猜他们都会到哪里去呢？2、他们这是到了哪里？他们会怎么到树上去的？（自由回答）怎么到房顶上的？（自由回答）怎么到草丛里的？（自由回答）3、我们来看看这些小雨滴他们是怎么做的。

小雨滴一个一个跳到了树上，落到了房顶上，挤进了草丛里。

（这些小雨滴是怎么到草丛里的？为什么挤到草丛里？）4、你觉得这是一些什么样的小雨滴？（顽皮的、淘气的、可爱的）（二）、逐幅出示图片，感知雨滴落在不同地方的情景。

1、（出示图片：雨伞）提问：这次顽皮的小雨滴来到了哪里？（雨伞上）他会把雨伞当成什么？（滑梯，蹦蹦床）2、出示图片：池塘提问：顽皮的小雨滴又会去哪儿呢？（池塘）这次他会在池塘玩什么游戏？（游泳，跳水）3、出示图片：路边的小土坑提问：你猜这些顽皮的小雨滴又会去哪？（路上，土坑）他们会在这里做什么？（跳泥坑，捉迷藏）4、出示图片：沙滩提问：顽皮的小雨滴这次来到了哪里？（沙滩）他们会在沙滩上玩什么游戏？（捉迷藏、跳舞）三、师幼共同朗诵散文，萌发对雨天的兴趣。

师：小雨滴到了这么多地方，我们也一起去玩玩吧。

四、活动延伸：结合自己的生活经验大胆创编散文并进行绘画。

师：1、淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知道躲哪里去了……请你们想一想，它还会来到哪些地方？做些什么顽皮的事呢？（幼儿想象）2、你们说的太棒了，把你想到的画到纸上说给你的好朋友听吧。

大班音乐活动-儿谣《小雨滴溜滑梯》

大班音乐活动-儿谣《小雨滴溜滑梯》《小雨滴溜滑梯》是一首非常有趣的儿谣歌曲，适合用于大班音乐活动中。

这首歌可以帮助幼儿培养音乐感知能力，增进大班幼儿的协作与团队意识。

在活动中，不仅可以教唱这首歌，还可以结合一些活动，让孩子们更好地理解歌曲内容并获得更多乐趣。

活动准备：1. 播放器和音响设备2. 让家长提前准备好相应道具，如雨滴图案的纸板、溜滑梯模型等3. 运动空间，如教室或者操场活动步骤：1. 热身动作在开始活动前，可以请孩子们一起做一些热身运动，如摇摆身体、拍手、转体等。

这样可以帮助孩子们放松身体，为后续的活动做好准备。

2. 听歌学唱播放《小雨滴溜滑梯》的歌曲，让孩子们先听几遍，熟悉歌曲的旋律和歌词。

然后，老师可以带领孩子们一起学唱这首歌。

先教唱歌曲的旋律，可以通过跟唱的方式来让孩子们逐渐熟悉。

然后再教唱歌词，老师可以一句一句地示范，让孩子们跟着一起唱。

可以逐步增加难度，当孩子们掌握了前几句歌词后，可以一起唱下一句。

3. 歌曲互动在歌曲的过程中，老师可以结合一些动作来增加互动和趣味性。

比如，当唱到“小雨滴从天上来”，可以让孩子们模仿下雨的动作，比如用手轻轻拍打身体或者用手指比划下雨的样子。

当唱到“滑梯起`起伏伏有怎样的感受”，可以让孩子们做滑梯的动作，比如上下摆动双手。

4. 制作道具老师可以提前准备一些道具，如雨滴形状的纸板、溜滑梯模型等，让孩子们在活动中使用。

可以让孩子们用颜料或彩笔为纸板涂上漂亮的颜色，制作出彩的雨滴。

准备好溜滑梯模型，可以分配给孩子们轮流体验溜滑梯的乐趣。

5. 小雨滴游戏可以将这首歌的歌词和动作结合起来，让孩子们围成一圈，一个孩子拿着溜滑梯模型，其他孩子围成一圈蹲在地上。

当唱到“滑梯起`起伏伏有怎样的感受”的时候，那个拿着溜滑梯模型的孩子把溜滑梯沿着围成一圈的孩子们的手指轻轻滑过，其他孩子们要轻声唱“溜溜溜”，并伸出手指来感受溜滑梯的感觉。

6. 小结在活动结束的时候，老师可以和孩子们一起回顾这个活动，可以问一些问题，如“你们觉得这首歌有什么意思？”、“你们在活动中最喜欢的部分是哪部分？”等等。

大班音乐教案及教学反思《小雨滴溜滑梯》

大班音乐教案及教学反思《小雨滴溜滑梯》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

2.通过活动让幼儿体验音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养和自信心。

3.培养幼儿对集体活动的合作意识和团队精神。

4.练习幼儿的身体协调性，促进幼儿身体发育。

二、教学内容本次音乐教学的内容为宜宾市《音乐幼儿园》大班《小雨滴溜滑梯》教学。

三、教学准备1.带有溜滑梯的儿童游戏场地。

2.播放器和音乐盘。

3.幼儿推车。

4.亚麻布。

5.节奏器。

四、教学步骤1.调整课堂氛围：将教室内家具移开，撒上亚麻布，为幼儿提供一个舒适、宽敞的活动空间。

2.引入活动：教师播放《小雨滴溜滑梯》的音乐，让幼儿听一遍，问幼儿：“这是一首什么风格的音乐？”（等待回答）“这首歌曲的主题是什么？”（等待回答）“我们今天将通过玩游戏来学习这首歌曲，大家准备好了吗？”（引导幼儿愉悦、积极参与）3.游戏规则：教师将游戏场地分成两组，每组坐在自己的溜滑梯上，某一个节拍点播放音乐时，教师会喊出一组编号（比如：“一号组”），这时这组的幼儿就要从溜滑梯上下来跑到指定地点拿到一个球然后直接跑回溜滑梯上，回到座位的组拿到指定数量的球的组胜利。

4.游戏过程：教师指定第一个喊出编号的组，开始第一轮比赛，其他组员不能提前动，停止音乐即停止比赛，比赛结束后，每个组员必须返回自己的位置上。

其他小组等待提示后再进行下一轮比赛。

5.游戏结束：所有组的所有球都已归位，以最先完成为胜；如果同时完成，则以归位第二的组为胜、以此类推。

6.教学总结：教师和幼儿一起整理游戏的规则，回顾游戏中的乐趣，展示比赛的胜利组和表扬他们的表现。

回归到音乐时，与幼儿一起感受音乐的美妙，并鼓励孩子们主动在家中练习这首歌曲。

五、教学反思本次音乐教学采用了“游戏+音乐”的方式来教学，旨在激发幼儿对音乐的热爱，提高幼儿的音乐素养和自信心。

游戏中相互竞争，协调力，合作意识，身心协调和注意力等多方面的能力均得到了锻炼。

同时我注意到，游戏开始一度会对幼儿造成一定的安全隐患，需要适时注意保障幼儿的安全。

大班语言小雨滴教案

大班语言小雨滴教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《天空的使者》，详细内容围绕“小雨滴”展开，通过故事、诗歌、游戏等形式，让幼儿认识和了解雨滴的形态、作用及其与大自然的关系。

二、教学目标1. 了解雨滴的形态和作用，知道雨水对大自然的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能通过描述、模仿等方式表达对雨滴的认识。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、表演等形式表现小雨滴。

三、教学难点与重点难点：理解雨水对大自然的作用，用语言表达对雨滴的认识。

重点：认识和了解雨滴的形态、特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小雨滴挂图、雨伞、雨衣、雨靴、水盆、水杯等。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿雨衣、雨靴，手持雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿观察和讨论。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它在什么时候出现？它有什么作用？”2. 故事分享（5分钟）（1）教师分享《小雨滴旅行记》的故事，让幼儿了解雨滴的形态、特点及其作用。

（2）教师提问：“故事里的小雨滴都去了哪里？它遇到了哪些有趣的事情？”3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示小雨滴挂图，引导幼儿观察和描述雨滴的形态。

（2）教师示范如何用语言描述雨滴，如“雨滴像小小的水晶，透明闪亮。

”4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个雨滴形态，用画纸、水彩笔等学具进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿用语言描述自己的作品。

5. 游戏环节（5分钟）（1）组织“小雨滴找家”的游戏，让幼儿扮演小雨滴，找到自己的家（水盆）。

（2）游戏中，教师引导幼儿用语言表达自己的感受。

（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，用语言描述创作过程和心得。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小雨滴》2. 内容：小雨滴的形态：像小小的水晶，透明闪亮。

小雨滴的作用：滋润大地，帮助植物生长。

大班音乐活动会跳舞的小雨滴教案【含教学反思】

大班音乐活动会跳舞的小雨滴教案【含教学反思】一、课程介绍这是一节大班音乐活动课，主题为“跳舞的小雨滴”。

本课程旨在通过音乐与舞蹈的结合，让孩子们在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，并锻炼他们的身体协调性。

二、学习目标1.熟悉音乐魔鬼主题歌曲《小雨滴》的旋律和歌词。

2.掌握舞蹈动作，提高孩子们的身体协调性和舞蹈感。

3.培养孩子们理解音乐的能力和培养音乐兴趣。

三、教学准备1.音频播放器。

2.播放《小雨滴》的音乐。

3.适合孩子们的音乐舞蹈服装。

四、教学步骤1. 热身活动孩子们围成一个圈，跟着音乐开始进行热身活动。

老师可以引导孩子们做身体放松，并进行身体扭转和摆动的活动。

2. 引入新知识播放音乐《小雨滴》，引导孩子们听歌曲，学唱歌曲的歌词，并形象地解释歌曲的意思。

然后向孩子们介绍舞蹈。

3. 学习舞蹈动作让孩子们学习《小雨滴》的舞蹈动作，并逐步加强难度，让孩子们体验舞蹈的过程。

如果孩子们学习起来有些困难，老师可以进行翻译和示范。

4. 学习乐器演奏老师可以引导孩子们了解一些音乐乐器，教授简单的演奏技巧，并让孩子们跟随音乐演奏。

5. 合成整个舞蹈将《小雨滴》的音乐、歌词、舞蹈动作和演奏结合起来，组成一段完整的舞蹈。

让孩子们排成整齐的队伍，开始进行表演。

五、教学反思1. 教学收获实际教学中，我发现孩子们对音乐舞蹈的学习非常感兴趣，他们积极充满了学习热情，能够在短时间内掌握基本的舞蹈动作。

不仅如此，还有部分孩子们表演自己所看世界的看法，将课堂的时光更加充实美好。

2. 教学难点在教学的过程中，我遇到了孩子们掌握舞蹈动作难度较大的问题。

通过反思，我发现在以后的课堂教学中，需要提前设置好舞蹈动作的难度，并逐步提高难度以便孩子们能够从轻松到困难逐步掌握舞蹈动作。

3. 教学改进由于孩子们年龄较小，教学内容不宜过于单调，需要更加生动易懂的教学方式。

在今后的课堂教学中，我将更加注重情境营造，注重表情动作和肢体动作的配合。

同时，对于舞蹈轻重科学性的控制，我也将更加重视调整和改进。

大班语言《顽皮的小雨滴》

大班《顽皮的小雨滴》活动目标1.理解故事内容，大胆用语言表达故事情节。

2.鼓励幼儿大胆想像，理解雨水与环境以及人们生活的关系，并能大胆自主创编故事内容。

活动准备1.挂图、故事录音、歌曲《小雨滴》。

活动过程一、导入部分1.欣赏歌曲《小雨滴》引出课题，并出示小雨滴娃娃“问好”。

2.谈话讨论：滴答、滴答，下雨啦！你们喜欢小雨滴吗？为什么？小雨滴会去哪里？二、看图理解故事内容1.观察图片，大胆讲述图片内容。

（1）出示图片，请幼儿说一说图上画的是什么？（2）师：小雨滴到过那么多地方，今天，小雨滴会去哪里呢？2.分段欣赏挂图1.第一个画面，小雨滴它会怎么从天空中下来呢？它把妹妹的伞当成了什么？2.第二个画面，小雨滴把池溏当成了什么？小雨滴纵身一跳，水面上留下了什么？3.第三个画面，小雨滴躲在路边的土坑里会发生什么事？小雨滴怎么了？过路的人们怎么了？4.第四个画面，小雨滴还和谁一起做游戏了呢？它还去了哪里？小雨滴落在了什么上？怎么就不见了呢？到哪里去了？5.出示图片，请幼儿观察并说一说图片内容。

6.教师小结：小雨滴从天空中落下来，落到了妹妹的伞上，它把妹妹的伞当成了滑梯；它又来到了池溏，把池溏当成了游泳池；它还来路边的土坑里，车子开过去的时候，小雨滴给人们溅了一身的水；最后，小雨滴来到了沙滩上，一会儿就看不见了。

三、完整欣赏故事1.师：播放故事录音，请幼儿仔细倾听故事。

2.幼儿看图讲述故事内容。

四、续编故事1.教师引导幼儿续编小雨滴还会去哪里？还会做什么？师：小雨滴这么顽皮，你们认为它还会去哪里玩呢？还会做什么调皮的事呢？2.请幼儿自由讲述，教师帮幼儿记录故事。

3.教师完整讲述故事，并将幼儿续编的故事内容完整讲述出来。

4.活动结束。