机械制图与CAD.培训计划
机械制图培训计划方案
机械制图培训计划方案一、培训目标通过本培训计划，使学员掌握机械制图的基本知识和技能，具备绘制和阅读机械图纸的能力，可以独立完成一般机械制图的制作和解读。
二、培训内容1. 机械制图基础知识（1）机械制图的概念和作用（2）机械制图的分类和符号规定（3）机械制图的尺寸和公差（4）机械制图的标准规范2. 绘图工具和规范（1）绘图工具的使用和保养（2）绘图纸的规格和使用（3）绘图符号的规范和使用3. 制图技能训练（1）图形投影方法（2）视图绘制和展开（3）剖视图的绘制（4）公差标注和尺寸标注（5）图样的完整性和规范性4. 机械图纸的解读（1）机械零件的形状和尺寸（2）机械装配的关系和方法（3）机械图纸的工艺和工装（4）机械图纸的特殊要求及标注5. 实例分析与应用通过结合实际的机械制图案例，进行实际的绘图和解读练习，加深学员对机械制图的理解和应用能力。
三、培训方式1. 理论讲解采用讲授、演示和讨论的方式，让学员了解并掌握机械制图的基本知识和技能。
2. 实践操作通过实际绘图操作和图纸解读练习，让学员在实际操作中掌握机械制图的绘制和解读技能。
3. 实例分析通过分析实际案例，让学员了解机械制图的实际应用和特殊要求，提高他们的解决问题能力和综合应用能力。
四、培训对象1. 机械设计人员2. 机械制造人员3. 机械质检人员4. 其他需要掌握机械制图技能的人员五、培训时间和地点1. 培训时间：根据实际情况安排，一般不少于5天。
2. 培训地点：学校、企业或培训基地都可以进行培训。
六、培训方式1. 班级教学：每班不超过30人，由一名主讲教师负责讲解和指导学员操作。
2. 个性培训：根据学员需求，可以组织个性化的培训课程，进行一对一或小组教学。
七、培训教材与设备1. 教材：机械制图基础教程、机械制图实例分析、机械制图练习题集等。
2. 设备：图纸、铅笔、橡皮、绘图尺、速绘器、钢笔、钢尺、绘图板等。
八、培训考核与评价1. 培训考核：设定机械制图的理论知识考核和实际操作考核，通过考核结果来评价学员的实际能力和水平。
机械制图培训计划方案模板
机械制图培训计划方案模板一、培训计划背景机械制图是工程技术人员必备的基本技能之一，它对于提高工程人员的设计水平、解决技术问题、提高工程效率、改善工程质量、降低工程成本、提高经济效益具有重要的作用。
因此，开展机械制图培训对于提高企业的技术水平和人员综合素质具有重要意义。
二、培训目标1. 让学员了解机械制图的基本概念和基本知识，掌握机械制图的基本图形绘制方法和规范；2. 提高学员对机械工程图纸的理解能力，帮助学员掌握工程图纸的认识技巧；3. 培养学员的机械CAD制图能力，让学员掌握机械CAD制图的基本操作和应用技巧；4. 培养学员的机械立体效果图制作能力，提高学员的建模和渲染技巧；5. 提高学员的机械工程创新意识，培养学员的团队合作能力。
三、培训对象本培训面向机械设计、制造、维修等相关专业的工程技术人员、技术骨干以及求职者。
四、培训内容1. 机械制图基础知识（1）机械制图的基本概念；（2）机械制图的基本分类；（3）机械制图的基本符号和规范。
2. 机械制图的基本图纸绘制方法（1）平面图的绘制方法；（2）剖视图的绘制方法；（3）立体图的绘制方法；（4）三视图的绘制方法。
3. 工程图纸的认识技巧（1）构件图；（2）装配图；（3）零部件图。
4. 机械CAD制图能力培训（1）机械CAD基本操作；（2）机械CAD二维绘图；（3）机械CAD三维建模。
5. 机械立体效果图制作（1）机械建模技巧；（2）机械渲染技巧。
6. 机械工程创新意识培养五、培训时间安排本次培训计划为期3个月，共计12周。
每周进行2次理论学习和2次实践操作。
六、培训方法1. 理论学习：采用面授讲解和互动答疑的方式进行；2. 实践操作：通过案例分析和模拟练习，增强学员的动手操作能力。
七、培训考核1. 理论考核：每周定期进行理论课程的考核，合格后可以进行实践操作；2. 实践考核：每周进行一次实践操作考核，以完成作业和项目为评判标准。
八、培训师资1. 培训师资力量：本次培训由公司内部技术骨干和外部专家共同执教；2. 师资背景资质：师资力量均具备丰富的机械制图教学经验和实际工程经验。
机械制图与AUTOCAD课程标准 3+2
《机械制图与AutoＣＡＤ》课程标准（数控技术）《机械制图与Auto CAD》课程标准课程编码：课程类别：核心课程适用专业：授课单位：机电系学时： 124学时一、课程定位和课程设计1、课程的性质和作用：《机械制图与AutoCAD》课程是数控技术必修的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程；对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用；先修课程为《机械基础》，2、课程标准设计思路：以工作过程为基础的工学结合课程，强调在做中学，学中做的课程建设理念。
打破传统学科教材的“三段式”课程设置模式，把知识、技能、态度贯穿于各项目训练系统中，通过项目、任务、模拟等教学模式，掌握《机械制图与Auto CAD》的基本知识、表达方法及国家标准来提高学生的职业综合能力和素养。
3二、课程目标通过本课程学习可以使学生掌握基本视图、绘图技巧，熟练绘制工程图纸。
具备独立运用AutoCAD设计和制作工程图的能力。
达到专业绘图员等专业岗位的综合素质。
学习本课程以后，根据需要可以考取全国CAD制图I级制图师职业资格证书。
知识目标掌握机械制图的基本概念、制图基本知识掌握三视图的基本理论及应用。
熟练掌握《机械制图》国家标准掌握机械零部件图样的计算机绘制方法和图纸要求，掌握徒手绘制机械图样方法掌握利用工具按国家标准绘制机械图样方法掌握AutoCAD绘制机械图样方法技能目标能够正确识读中等难度的零件图和装配图。
能正确查阅《机械制图国家标准》，并根据国家标准正确绘制机械图样能够利用手工和计算机绘制机械零件图样。
能够利用AutoCAD进行三维绘图。
能独立运用AutoCAD设计方案、绘制工程图样。
能使用各种工具拆装部件或机器；能使用绘图工具绘制工程图样；能使用技术测量工具进行零件、装配体测绘。
素质目标培养较强的绘图技能。
培养绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样的基本能力。
培养空间想象转化为设计工程图样的能力。
培养计算机绘制机械图样的能力。
机械制图培训计划
机械制图培训计划一、培训目标1. 帮助学员掌握基本机械制图的知识和技能，包括机械图纸的绘制和阅读、常见零件的标注和注释等。
2. 增强学员对机械制图的理解能力和实际操作能力，提高其在机械制图领域的综合素质，为其今后的工作奠定良好的基础。
二、培训内容1. 机械制图的基本概念和原理2. 常见的机械图纸类型和规范3. 机械零件的标注和注释4. 使用CAD软件进行机械制图5. 机械装配图的绘制6. 机械工程图的规范和与工程实际的结合7. 机械制图中的常见问题和解决方法8. 实际案例分析和综合训练三、培训方式1. 理论授课：对机械制图的基本概念和原理进行讲解，帮助学员建立系统的知识体系。
2. 实际操作：学员将使用CAD软件进行机械制图和机械装配图的绘制，通过实际操作提高其技术水平。
3. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学员理解机械制图与工程实际的结合，培养其解决问题的能力。
四、培训时间安排本次培训计划为期3个月，每周进行2次培训，每次培训时间为2小时。
具体时间安排如下：周一、周三：18:00-20:00五、培训师资本次培训将邀请有丰富机械制图经验的工程师担任培训讲师，他们将通过自身的实际案例和经验，为学员进行深入浅出的讲解和指导，提高学员的学习兴趣和效果。
六、学员要求1. 具备基本的机械知识和计算机应用能力；2. 有一定的工程图纸阅读和绘图基础；3. 对机械制图有浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力学习。
七、培训考核1. 期中考试：对学员的理论知识进行测试，考核学员对机械制图的理解和掌握程度；2. 期末实操：要求学员利用CAD软件完成一份机械装配图的绘制，考核学员的实际操作能力和综合素质。
八、培训后续本次培训结束后，学员将获得机械制图培训结业证书，同时可邀请有关单位对学员进行就业指导和推荐，帮助学员顺利进入相关行业工作。
另外，本培训机构将继续与学员保持联系，不定期开展相关的培训和讲座，为学员提供更广阔的发展空间和机会。
机械制图cad的基本知识与技能培训
其延长线上。标注线性尺寸时，尺寸线与所标注的线段平行，
标注多个尺寸时，大尺寸在小尺寸外面，尺寸线间的 距离为8-
10mm.在圆或圆弧上标注尺寸时，尺寸线应通过圆心。 ③尺寸数字:线性尺寸的数字一般顺着尺寸线的
中心线断开
8
方向写，水平方向字头向上，垂直方向字头向左，
倾斜方向字头偏上。也允许注写在尺寸线的中断
（2）圆、圆弧及球面的尺寸注法：
a.注写直径或半径尺寸时，在尺寸数字前应分别加注符号、R； b.通常对于半圆或小于半圆的圆弧标注半径，大于半圆的圆弧则 注直径；当图形中的圆只画出一半或略大于一半时，尺寸线应略 超过圆心，此时仅在尺寸线的一端画出箭头。
c.当圆弧的半经过大或在图纸范 围内无法标出其圆心位置时，可 按下图的形式标注；
所有线型的宽度应在下列的数系中选择：0.13，0.18，0.25， 0.35，0.5，0.7，1，1.4，2mm。该数系的公比约为0.7。
（2）在同一图样中，同类图线的宽度应一致，同类线型如虚 线、细点划线、双点划线的线段长度和间隔应各自大致相等。
（3）细点划线和双点划线的两端均应为线段。他们彼此相交 及与虚线或其它图线相交处都应是线段，而不是点或间隔。 （4）若虚线是实线的延长线时，相接处应留有空隙。
c
标题栏
B
图框线 周边
c
标题栏
L
c
图1-1 A4竖放（留装订边） 图1-2 A3横放（留装订边）
注：a、c、e的尺寸详见 表1－1
机械制图cad的基本知识与技能培 训
不留装订边的图框格式
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标题栏
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图框线 周边
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标题栏
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工程机械培训计划
工程机械培训计划
一、背景介绍
工程机械在现代建筑行业中扮演着至关重要的角色，为了提高工程机械操作人员的技能水平，提升施工效率和质量，我们制定了以下工程机械培训计划。
二、培训内容
1. 理论知识培训
•工程机械基础知识介绍
•工程机械操作规范和安全知识
•工程机械维护保养技能培训
2. 实际操作培训
•培训台上操作技能
•培训现场实际操作技能
三、培训方式
1. 线上培训
•制定线上视频教程
•安排线上直播讲座
2. 实地培训
•到工地现场进行实地操作培训
•安排专业教练进行实时指导
四、培训时间安排
•每周进行一次线上培训，时长2小时
•每月安排一次实地培训，时长1天
五、培训效果评估
1. 知识考核
•设立定期考试，考察学员对理论知识的掌握情况
2. 实际操作考核
•在实地操作中对学员的实际操作情况进行评估
六、培训绩效奖励
•对在培训中表现优秀的学员给予奖励和荣誉证书
七、总结
通过以上培训计划，我们旨在提高工程机械操作人员的技能水平，为现代建筑行业的发展贡献自己的力量。
希望全体学员能够积极参与培训，努力提升自己的专业技能，共同推动工程机械行业的进步。
机械制图课程学习计划
机械制图课程学习计划一、学习目标1.了解机械制图的基本概念和分类，熟悉机械制图的相关标准和规范。
2.掌握机械制图的绘图方法和技巧，包括曲线的绘制、尺寸的标注、视图的投影和三维图的绘制。
3.学会使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计。
4.培养对机械零件和装配图的识别和分析能力，掌握机械零件的命名和编号方法。
5.了解机械工程图纸的看图与识图方法，具备阅读和理解机械工程图纸的能力。
二、学习内容1.机械制图的基本概念和分类2.机械制图的基本标准和规范3.手绘机械制图的基本技术4.CAD软件的基本操作和机械制图的绘制5.机械零件和装配图的绘制方法和技巧6.机械工程图纸的阅读和理解方法三、学习安排1.学习机械制图的基本概念和分类，了解机械制图的相关标准和规范，掌握零件图和组合图的绘制方法和技巧。
学习手绘机械制图，包括曲线的绘制、标注和尺寸的表示等。
2.学习CAD软件的基本操作，熟悉CAD软件的界面和功能，掌握CAD软件的基本绘图和设计方法，学习使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计。
3.学习机械零件和装配图的绘制方法和技巧，包括零件图的绘制和标注、装配图的绘制和表示等。
4.学习机械工程图纸的看图与识图方法，包括图纸的各种视图的表示和绘制、尺寸的标注和表示、公差的表示和理解等。
5.进行机械制图的练习和实践，包括手绘机械制图和使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计，学生应按照教师布置的任务和要求进行绘图练习和实践。
四、学习方法1.认真听讲，做好课堂笔记，理解和掌握机械制图的基本原理和方法，及时复习和总结课堂内容。
2.积极参与课堂讨论和交流，提出自己的问题和疑惑，与教师和同学进行有效的交流和互动。
3.多进行机械制图的绘图练习和实践，不断提高自己的绘图和设计水平，熟练掌握机械制图的绘制方法和技巧。
4.利用课余时间进行机械制图的学习和实践，使用CAD软件进行机械制图的绘制和设计，加强对机械工程图纸的阅读和理解能力。
五、考核评价1.参加课堂测试和考试，检查学习效果，评价学生对机械制图的理解和掌握情况。
机械专业提升技能培训计划
机械专业提升技能培训计划一、培训目标：本培训计划旨在提高机械专业人员的专业技能，增强其实际操作能力和解决问题的能力，使其能够适应市场的需求，提高工作水平和职业竞争力。
具体目标包括：1. 熟练掌握机械基础理论知识，能够灵活运用到实际工作中；2. 掌握最新的机械制造技术和相关软件应用；3. 培养团队协作意识，提高沟通和协调能力；4. 提升解决问题的能力和创新思维；5. 提高安全生产意识。
二、培训内容：1. 机械基础理论知识的学习：1.1 机械原理与设计1.2 机械材料与加工工艺1.3 机械制图与图样识图1.4 机械运动与传动1.5 机械结构与零件制造2. 最新机械制造技术的学习：2.1 数控机床编程与操作2.2 激光加工技术2.3 3D打印技术2.4 机器人技术应用2.5 物联网在机械制造中的应用3. 相关软件应用的学习：3.1 CAD技术的应用3.2 CAM技术的应用3.3 CAE技术的应用3.4 机械仿真与虚拟现实技术4. 团队协作和沟通能力的培养：4.1 团队合作案例分析4.2 沟通技巧和技巧的培养4.3 团队协作训练5. 解决问题的能力和创新思维的提升：5.1 解决问题的方法和步骤5.2 创新思维培养5.3 实例分析和讨论6. 安全生产知识培训：6.1 安全意识培养6.2 安全生产法规培训6.3 突发事件应急处置培训形式：1. 理论讲授：通过专业讲师进行系统的理论讲解，使学员掌握基础理论知识和最新技术应用。
2. 实践操作：通过现场实践操作，让学员能够亲自动手操作各种机械设备，提高其实际操作能力。
3. 小组讨论：设置小组讨论环节，让学员能够通过交流和讨论提高解决问题的能力和创新思维。
4. 实例分析：结合实际案例分析，让学员能够应用所学知识和技能解决实际问题，提高实战能力。
培训计划：1. 第一阶段：机械基础理论知识的学习时间：2天内容：机械原理与设计、机械材料与加工工艺等基础知识的理论讲授，以及相关实践操作。
机械制图人才培训计划
机械制图人才培训计划一、培训目标机械制图是一门复杂的技术，需要丰富的知识和严谨的态度。
机械制图人才培训计划的目标是培养具备扎实的机械制图知识和高水平的技能的专业人才，为工业制造和科学研究等领域提供优秀的人才支持。
二、培训内容1.基础知识培训培训学员的基础知识，包括机械设计基础、制图基础、CAD/CAM技术、材料学基础和数学基础等。
2.机械制图技能培训主要包括机械工程制图、零件图、装配图、机床工艺图、标准零部件图等技能培训。
3.CAD/CAM软件培训培训学员掌握CAD/CAM技术，包括Autodesk、Solidworks等相关软件的使用。
4.工程图学培训学员了解工程制图的相关规范和标准，包括尺寸标注、图样符号、公差规范、表面粗糙度表示等。
5.实践能力安排学员进行实际工程图设计和制图练习，提高学员的实际操作能力。
三、培训形式1.理论课程安排相关专业教师讲授相关理论课程，确保学员掌握相关基础知识和制图技能。
2.实践操作安排学员进行大量的实践操作，提高学员的实际操作能力，让学员掌握专业技能。
3.实习培训安排学员到相关企业进行实习实训，让学员亲身体验实际工作情况。
四、培训周期1.基础知识培训：2个月2.机械制图技能培训：3个月3.CAD/CAM软件培训：1个月4.实践能力培训：2个月共计8个月五、培训安排1.培训地点：选择设备齐全、教学条件优越的学校或培训基地作为培训场所。
2.培训时间：每天8小时，周一至周五学习，周末进行实践操作和实习培训。
3.培训课程安排基础知识培训阶段：8:00-10:00 理论课程10:00-12:00 实践操作13:30-17:00 CAD/CAM软件培训机械制图技能培训阶段：8:00-10:00 机械制图技能课程10:00-12:00 实践操作13:30-17:00 CAD/CAM软件培训六、培训考核1.理论考核每个阶段结束后进行理论考核，合格才能够进入下一个阶段的课程学习。
制图员培训计划及大纲
制图员培训大纲一、课程性质、教学目的与任务随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。
制图员是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。
AUTO CAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学员对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做设计图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD 主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
二、课程教学的基本要求本次课程主要要求学员熟练掌握AotuCAD的使用方法，能绘制机械图第二部分：教学内容基本要求第一章 AUTO CAD基础知识一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。
二、教学内容第一节：AUTO CAD的安装、启动和退出第二节：AUTO CAD的工作界面第三节：AUTO CAD的基本操作第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD和基本操作技能。
难点是快捷方式的运用。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。
五、思考题1、AUTO CAD有哪些功能？2、整个界面的分布及工具的位置？3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？第二章 AUTO CAD常用绘图命令一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。
二、教学内容第一节：点、直线和构造线第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线第四节：多段线和多线三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD基本命令的操作技能。
难点是快捷方式的运用。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
机械制图与CAD-课程标准
机械制图与CAD-课程标准机械制图与CAD》是机电类专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握机械制图国家标准，具备绘制中等复杂程度零件图和简单装配图的能力，以及熟练运用一种CAD软件的技能。
通过本课程的研究，学生将养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和态度。
三年制高职机电专业的人才培养目标是掌握本专业的基本知识和相关技能，了解相关企业生产过程和组织管理的机电专业技术人员和生产一线的管理人员的要求。
因此，学好机械制图这门工程语言，是必不可少的。
计算机绘图已逐渐替代手工制图，是机电专业技术人才必备的基本技能。
为了达到培养目标，本课程设计时弱化画法几何的教学和板图尺规练，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，力求打破固有的体系，将《机械制图》和《计算机绘图AUTOCAD》有机整合，形成一门综合化核心课程《机械制图与CAD》。
本课程的教学目标是培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件（AutoCAD软件）绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注相关的尺寸和掌握相关技术要求。
通过任务引领型的项目活动，学生能掌握机电专业技能和相关专业知识，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的发展打下良好的专业基础。
本课程的素质目标是培养学生具有良好的思想品德、较强的社会责任感、荣誉感和进取精神；职业态度端正，敬业爱岗、忠于职守，诚实守信，团结协作，具有明确的职业理想；以及具备机电专业职业活动所需的行为规范及价值观念，注重学会共处，学会做人，确立积极的人生态度。
本课程的能力目标是培养学生熟练识读机件的视图，包括结构、尺寸等；熟练利用计算机CAD软件绘制图形；具备一定的空间想象能力和空间分析能力；培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；有较强的人际沟通和处理问题的能力；以及具备工作中的创新能力和自我约束能力。
知识目标：1.全面掌握机械制图中机件表达方法及《机械制图国家标准》相关规定。
通用技术课程机械制图教师培训方 案(2011-3-24)
通用技术课程机械制图与CAD技术教师培训方案技术图样作为技术交流中的主要方式起到举足轻重的作用，它是人们将设计意念表达出来并转化为操作方案过程中承上启下的关键一步。
在工程技术中使用的图样被叫做工程图样，是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流的技术语言。
在现代工业生产和科学技术中，工程图样作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介，在机械、土木、建筑、水利、园林等领域的技术工作中有着广泛的应用。
机械制图作为最基础、最常见的工程图样被广泛学习。
对于通用技术学科，机械制图是教师基本的教学专业技能，但机械制图本身专业性强，是一门既有理论又有实践的重要技术基础课。
因此需要对教师进行机械制图方面的专业技能培训。
一、课程标准及教材的要求《普通高中技术课程标准（实验）》及教材对于机械制图有明确的要求。
1.课程标准课程目标（一）知识与技能目标第四条了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常见的规范的技术语言进行交流。
内容标准（三）设计的交流1内容标准第二条了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。
2.教材两个版本教材（苏教版、地质版）对于机械制图部分都有比较详细的说明；对于CAD（计算机辅助制图）技术两个版本教材都不同程度有所体现，尤以地质版教材为主。
二、培训目标（一）培养、贯彻、执行《机械制图》国家标准的意识。
（二）培养徒手绘制草图和使用尺规绘制机械图样并阅读工程图样的能力。
（三）培养空间几何制图的图解能力、空间形体的图示表达能力。
（四）培养认真负责的工作态度和严谨细致的教学作风。
四、培训时间计划1.培训准备阶段（3月7日——4月12日）主要内容：制定培训计划、研讨培训者培训方案、遴选培训者候选人。
2.培训备课阶段（4月13日——4月30日）主要内容：制定培训内容标准、编制培训教案及ppt文稿、培训培训者。
CAD软件学习手册 & 机械制图学习内容
AUTOCAD是通用的计算机辅助设计软件，它在机械、建筑、电子、服装、家具设计等领域得到了非常广泛的应用，已成为广大工程技术人员的必备工具，AUTOCAD应用领域也越来越广，广泛应用于：机械设计、建筑设计、平面设计、三维设计等领域。
本课程着重实际，按照机械制图的规范和顺序，以“软件功能+应用案例”的方式带你由浅入深，一步一步地掌握用AutoCAD进行绘图的方法和技巧。
学习方法：从入门知识开始讲解，结合实际公司模具成品平面图，假三维图，三维图带你由浅到深逐步学习。
【初级】第一节：AUTOCAD的发展史：CAD的全称“自动的计算机辅助设计”，侧重于2D设计，重点在于绘图技巧和看图能力。
CAD首次推出的时间为1982年。
相关软件有：PRO/E、UG等。
1、文件的基本操作（如新建、保存、加密码、更改密码、打开等操作）。
2、CAD的界面介绍，常用工具的打开、关闭和移动。
3、图形的移动、缩放、选择（点选和框选）等技巧。
4、了解知识：CAD计算机辅助设计；CAM计算机辅助制造；CAI计算机辅助教学；第二节：坐标和象限的复习；直线L（LINE）命令；绝对坐标（X，Y）；相对坐标（@X，Y）和相对极坐标（@L<A）的运用；正交偏移FRO、删除（E和DELETE）、放弃（U）、长短的控制。
第三节：命令栏的讲解、捕捉、栅格、正交（F8）、极轴（F10）、对象捕捉（F3）、对象追（F11）、DYN、线宽、模型的讲解和运用。
第四节：圆C（CIRCLE）：圆心半径、圆心直径、二点画圆（2P）、三点画圆（3P）、相切相切相切画圆、相切相切半径画圆；随圆EL（ELLIPSE）；圆弧A（ARC）；修剪TR（直接修剪和对象修剪）的讲解和运用。
第五节：矩形REC（RECTANG面积画、尺寸画）；正多边形POL （POLYGON边画和中心点画以及带角度多边形、内接和外切的关系）的方法和运用。
第六节：构造线XL（XLINE中水平、垂直、角度、二等分）、偏移O（OFFSET距离偏移）、阵列AR（矩形、环形、选择对象、行列等设置）的讲解和运用。
《机械制图与CAD》教学大纲
《机械制图与 CAD 》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标(一) 总体目标本课程是智能创造专业必修的一门技术基础课， 同时又是一门培养学生空间思维和设计 创造能力的近机类公共基础课程。
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具， 是工程技术 部门的一项重要技术文件。
本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法， 培养学 生的制图能力、 空间思维能力、 构形设计能力以及认真细致塌实的工程师素质。
通过课程的 学习， 达到对学生四种能力—— 即工程设计表达能力、空间思维能力、 设计创新能力、 工程 实践能力， 一种素质—— 即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计 审美意识、工作责任心的培养。
为培养研究和应用型人材奠定坚实的基础。
在整个教学过程 中，注意对学生自学能力、 自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时， 掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
(二)课程目标课程目标 1：学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法。
课程目标 2：培养绘制和阅读投影图的基本能力，能够清晰完整的标注尺寸。
课程目标 3：培养绘制、阅读零件图和装配图的基本能力。
( 三 )课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表对应毕业要求对应课程内容课程子目标课程目标Mechanical Drawing and CAD大类基础课程3画法几何及工程制图课程代码 IMEE1004授课对象 智能创造工程学 时 72英文名称课程性质学 分指定教材三、 教学内容第一章绪论 (支撑教学目标 1 )1.教学目标：1) 了解课程的主要教学内容、学习方法和主要参考资料。
2) 了解平行正投影特点，掌握三视图的基本投影方法 2.教学重难点：了解平行正投影特点，掌握三视图的基本投影方法3.教学内容1 ) 本学科的研究对象、学习目的和方法2 ) 投影的方法及其分类第一章 绪论第二章 点、直线、平面的投影第三章 立体第四章 制图基本知识与技能第二章 点、直线、平面的投影第三章 立体第四章 制图基本知识与技能第五章组合体的视图第五章组合体的视图 第六章零件常用表达方法第七章零件连接和常用零件的表示方法 第八章零件图 第九章装配图毕业要求 3 设计/开辟解决 方案： 能够设计针对智能制造系统的分析、 设计、集成 问题的解决方案， 设计满足 特定需求的智能工厂和制 造流程， 并能够在设计环节 中体现创新意识，考虑社 会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素。
《机械制图》与《CAD》一体化教学
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《 机械制图》与 《 Ａ Ｃ Ｄ》一体化教学
文 ／ 晓 琪 杨
一
、
《 械 制 图 》与 《 ＡＤ》的教 学现 状 机 Ｃ
体 、 剖 视 图 及 零 件 图 等 二 维 与 三 维 图 形 ， 应 用 到 教 学 中 ，对 培 养 学 生 的 空 间 想 象 和 表 达 能 力 起 到 了一 定 的 促
１ 《机械 制 田 》 的 教 学 现 状 ．
技 工 学 校 机 械 制 图 课 程 的 主 要 任 务 是 培 养 学 生 的 绘 图 、 识 图 能 力 ， 掌 握 制 图 的 国 家 标 准 ， 并 能 应 用 于 实 际 工 作 中 。 学 生 在 学 习 制 图 时 的 主 要 限 制 因 素 是 缺 乏 空 间 想 象 力 ，传 统 的 教 学 模 式 是 根 据 教 学 大 纲 要 求 ，在 教 学 方 法 上 常 利 用 教 学 模 型 和 挂 图 ， 再 辅 以 教 具 在 黑 板 上 绘 制 图 形 ， 向 学 生 讲 解 绘 图 原 理 、 方 法 和 实 际 操 作 ， 学 生 则 通 过 大 量 练 习 巩 固 知 识 。但 传 统 的 方 式 难 以 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ，且 模 型 、 挂 图 的 使 用 有 较 大 的 局 限 性 ， 相 对落 后 的教学手 段致 使学 生 的空 间思维 能力 明显 下降 ， 学 生 在 后 续 内容 及 专 业 课 程 的 学 习 中 对 读 图 感 到 吃 力 。 在 学 时 少 、 内容 多 的 情 况 下 ，沿 用 旧 的 教 学 方 法 效 率 很 低 ， 传 统 的 机 械 制 图 教 学 内 容 与 现 代 企 业 生 产 对 技 术 人 员的技 能要求存在较 大差距 。
机械工程培训计划方案范文
一、培训背景随着我国经济的快速发展，机械工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了提高机械工程行业整体技术水平，培养一批高素质的专业人才，满足企业对机械工程人才的需求，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高参训人员的机械工程基础知识；2. 培养参训人员的实际操作能力；3. 提升参训人员的创新能力和团队协作能力；4. 增强参训人员的企业文化认同感。
三、培训对象1. 机械工程相关专业应届毕业生；2. 在职机械工程技术人员；3. 机械工程行业相关企业员工。
四、培训内容1. 机械工程基础知识：机械制图、力学、材料力学、机械设计、机械制造工艺、公差配合与测量等；2. 机械设计及制造技术：机械设计方法、机构分析与设计、机械制造工艺及设备、CAD/CAM技术等；3. 机械故障诊断与维修：机械故障诊断方法、维修工艺与设备、故障案例分析等；4. 创新能力与团队协作：创新思维方法、团队建设与沟通技巧等；5. 企业文化：企业发展战略、企业规章制度、企业社会责任等。
五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、教授进行授课，确保知识的系统性和前沿性；2. 实践操作：组织学员到企业进行现场教学，提高学员的实际操作能力；3. 案例分析：通过实际案例分析，培养学员解决实际问题的能力；4. 团队协作：组织学员进行团队项目，提高学员的团队协作能力。
六、培训时间1. 理论授课：共计40课时；2. 实践操作：共计20课时；3. 案例分析：共计10课时；4. 团队协作：共计10课时。
七、培训考核1. 理论考核：采用闭卷考试形式，考察学员对机械工程基础知识的掌握程度；2. 实践考核：根据学员在实践操作中的表现进行评分；3. 团队协作考核：根据团队项目完成情况及学员在项目中的表现进行评分。
八、培训师资1. 邀请行业专家、教授担任主讲教师；2. 聘请企业工程师、高级技师担任实践操作指导教师；3. 邀请具有丰富管理经验的专家担任团队协作培训教师。
2024版机械制图cad教案
对象捕捉与追踪
对象捕捉设置
在CAD软件中，可以设置需要捕 捉的对象类型（如直线、圆、弧 等）和捕捉方式（如端点、中点、 交点等）。
对象追踪
通过对象追踪功能，可以在绘图 过程中实时追踪图形对象的特定 点，确保绘图的精确性。
极轴追踪
极轴追踪功能可以帮助用户在绘 图时沿特定角度方向进行追踪， 适用于需要绘制具有特定角度的 图形。
文字说明格式 使用CAD软件中的文字工具，选择合 适的字体、字号和排列方式，对文字
说明进行格式化处理。
文字说明内容 包括零件或装配体的名称、材料、数 量、技术要求等必要信息。
注意事项 在尺寸标注和文字说明过程中，应注 意避免重复标注和遗漏标注，确保图 纸信息的准确性和完整性。
06
三维建模与渲染
三维坐标系及视图设置
01
02
03
三维坐标系
视图设置
视图投影
理解CAD中的三维坐标系概念， 包括X、Y、Z轴的正负方向及原 点位置。
掌握如何设置不同的视图角度， 如正视、侧视、俯视等，以便更 好地观察和编辑三维模型。
了解平行投影和透视投影的区别， 并能根据需求选择合适的投影方 式。
基本三维实体建模命令
基本实体命令
学习使用CAD中的基本三维实体建模命令，如长方体、圆柱体、圆 锥体、球体等。
绘图基础知识
学习绘图比例、线型、图层、文字标注等基 础知识。
三维建模与渲染
学习三维建模的基本命令和技巧，掌握材质 贴图、灯光设置和渲染输出等方法。
学生作品展示与评价
优秀作品展示
挑选出具有代表性的学生作品进行展示，包括零件 图、装配图、三维模型等。
作品评价
从作品的完整性、准确性、美观性等方面进行评价， 指出优点和不足，提出改进意见。
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A u T o C A D兴趣小组
为满足学生对计算机绘图的要求，经机械工程系教学科同意，特举办AuTo CAD课程培训。
培训时间：2015年4月14日~2015年6月30日
（下午：4:20~5:30）
培训地点：教学楼四楼多媒体教室
主讲人：任银强
教学科：杨新红科长吴杨
参与学生：
西航机制1451班学生：王智友
西航机制1453班学生：邵康杨凯凯王涛杜康波雷方豪
高钏陈泽龙蒋梦东赵浪浪
西航机制1454班学生：余磊张腾雷尘星张星星
注：培训计划及内容见附表1、附表2
机械工程系
2015年4月12日
附表1：
AuTo CAD培训计划
附表2：
培训过程（照片）
教师认真讲解实体绘制过程
教师、学生现场互动
学生独立完成图样
教师手把手教学生
学生独立绘图
教师指导、评价
《机械制图与CAD》课程
AuTo CAD兴趣小组培训计划
2014~2015学年度第二学期
培训人：任银强
系（部）：机械工程系
时间：2015年4月
附表2
《机械制图与CAD》课程
AuTo CAD兴趣小组培训
2014~2015学年度第二学期
培训人：任银强培训时间（2015年4月14~2015年6月30日）。