人教版一年级语文下册《语文园地六》课件PPT
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一年级语文下册语文园地六课件(共15张PPT)
“句子有什么了不起， 不就是长嘛，我的本领 就是把句子切开，停顿 一次就切一次，我才是
最厉害的呢！”
逗号用在句子的中间，表示停顿的， 是一句话中较小的停顿。
“我不但可以代表一句话， 还预示着问题的出现，我 是发问公主，你们都不如 我！”
问号用在表示疑问 语气的句子的末尾。
“啊！这里真热闹啊！ 我也要加入，赶快和
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一年级-下册-第六单元语文园地六
课题：《语文园地六》
难点名称：给句子加上正确的标点，学会使用逗 号、句号、问号、感叹号
目录 CONTENTS
导入
知识讲授 课堂练习 小结
嗨，小朋友 们大家好， 很高兴和你
们见面！
第一，让我们一起了解一下这几 位标点朋友的分类吧。
放在一句话的中间， 用来停顿的，叫句中 标点。逗号，表示一 句话中间的停顿，所
以是句中标点。
用来表示一句话说完之 后一个较大的停顿，叫 句末标点。句号、问号、 感叹号三种标点，表示 一句话说完之后一个较 大的停顿，所以是句末 标点。
。？！
“我的本领最大，因为 我一出现就可以造就一 个完整的句子，俗话说 作文靠的就是字词句篇， 除了成形的篇，我就是
老大了。”
句号就是用在一句话的末尾， 表示一个完整的句子说完了。
大家认识！”
感叹号用来表示命令或 感叹语气的。
我能分清句子的语气
句号（。）：句子无论长短，只要结构 完整，意思独立的陈说句，句后都应用 句号。
例如： 小明是我的朋友。 我们都是爱学习的好孩子。 今天是星期六。
问号（？）：问号用在一句话末 尾，表示疑问的语气。
例如： 你吃饭了吗？ 你还不去上学吗？ 我们能一起走吗？ 他怎么还不来上学呢？
《语文园地六》课件PPT(完美版)一年级下册语文部编
人教部编 语文 一年级 下册
练一练，学运用。
选一选(填字母)
A.大雨不久要来到
B.朝霞不出门
C.有雨山戴帽
D.晚上下雨到天明
（1） B ，晚霞行千里。
（2） C ，无雨半山腰。
（3）早晨下雨当日晴， D 。
（4）蚂蚁搬家蛇过道， A 。
人教部编 语文 一年级 下册
我拓展，我积累。
小朋友，你还 积累了哪些气 象谚语？
织女 识字巧方法 “只”去前
织毛衣 线（纟）
人教部编 语文 一年级 下册
dǒu
斗
烟斗 北斗
识字巧方法
“十”字左 上角托两点
人教部编 语文 一年级 下册
练一练，学运用。 在图片下写出相应的名称。（使用“识字加油站”中
的词语）
____西__瓜______ ___凉__席_______ ____蚊__香______ _____冰__棍_____
小鸭子 在小河里游泳。 小鸭子 快活地在小河里游泳。
想小一朋想友，，可读以一运读用，什么 方你法发把现句了子什说么具？体呢？
可如我以“们借小在白助读兔题插割时图草，，”注运，意用谁观“指察谁“就怎小会白么发兔现样”：地。这在干道什题 什么这的充么指句训“地“话练谁割补方重（草充点怎干”了是么什。“在样么“怎“地”么谁）小的样干（白句地什在兔式”么什弯把（”么着“句的地腰弯基方子在着础）说山腰上干清坡”，什楚上）通么割，，过”草补把” 说“句具在子体什说么。具地体方。”（“在山坡上”）。
人教部编 语文 一年级 下册
听范读，注意生字的读音。
人教部编 语文 一年级 下册
阅读用时 阅读方式
大人的提问
（
）分钟 和谁一起读
《语文园地六》第1课时PPT(一年级下册)
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路 上，就没有到不了的地方。
付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得 到得更多。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 青春一经“典当”，永不再赎。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 成功永远属于马上行动的人。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 过去不等于未来。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 没有所谓失败，除非你不再尝试。
语文园地六
第1课时
学习目标
1.借助拼音和情境识记生字，感受四组词语所呈现的夏天的美好的 画面。（重点） 2.初步学习扩句，加强语言积累。复习标点符号，初步感知逗号、 句号、问号、叹号的不同用法。（难点）
新课导入
同学们， 老师要和小朋友们去语文园地 六学习，这个园地可以做游戏，还可以 学变魔术……
我还会想到：大海、贝壳、 小鱼、裙子……
试着用“识字加油”中的词语编故事。
字词句运用
小松鼠变魔术
与第一张比较你发现了什么？ 多了地点:在山坡上。
《语文园地六》课件-一年级下册语文PPT课件
清早下雨， 时间不会很长; 晚上下 雨， 时间就会比较长。
mǎ yǐ bān jiā shé ɡuò dào
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 道，
dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
大 雨 不 久 要 来 到。
看到成群的蚂蚁搬家、看到大白天 蛇出洞在路上游走， 不久就会下大雨 。
有 雨 山 戴 帽，无 雨 半 山 腰。
山顶的云雾像一顶帽子戴在山 顶， 就一定会下雨; 云雾只是环 绕在半山腰， 就一定没有雨。
zǎo chen xià yǔ dànɡ rì qínɡ
早 晨 下 雨 当 日 晴，
wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
晚 上 下 雨 到 天 明。
我会认
ɡùn
shàn
棍 扇 tānɡ
汤
yǐ
qiān
椅
牵
yínɡ
萤
zhī
织
dǒu
斗
赏荷
棍
椅 扇
斗 萤织 牵
说一说
你还知道哪些和夏天有关的词语?
娱乐项目—— 游泳 漂流 打水仗 降温工具—— 空调 风扇 太阳伞
动植物—— 知了 荷花 栀子花 衣物—— 短袖 凉鞋 连衣裙
小白兔在干什么？ 小白兔在哪里干什么？ 小白兔怎么样地在哪里
青蛙唱歌。 青蛙在荷叶上唱歌。 标点，再抄写最后一句。 小鸟飞得真低呀（ ！） 感叹， 有感叹词 你写作业了吗（ ? ） 疑问 天安门前的人非常多（ 。） 陈述， 无感叹词 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
停顿、陈述
展示台
数一数 图中有哪些字?
巧克力牛奶 饼干矿泉水 面包生产日 期保质期天
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaoba o/ 语文课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yu w en/ 英语课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yin g yu/ 科学课件：/kejian/ke xue/ 化学课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/hu ax ue/ 地理课件：/kejian/dili /
一年级下册《语文园地六》PPT课件
一年级下册《语 文园地六》PPT 课件
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 生字新词教学 • 句子理解与运用 • 阅读理解与技巧指导 • 写作训练与提高建议
01
课程背景与目标
《语文园地六》内容简介
01
02
03
课文背景
介绍《语文园地六》的编 写背景，包括课文内容、 作者信息等。
主题思想
过渡技巧
教授学生使用过渡词、过渡句等方法，使文章段落之间衔接自然、流畅。
语言表达准确性和生动性提升建议
准确性提升
引导学生使用准确的词语描述事物，避免使用模糊、笼统的语言。
生动性提升
教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
佳作欣赏及评价标准
佳作欣赏
选取一些优秀的一年级学生作文进行展 示和欣赏，让学生感受佳作的魅力。
生字新词列表展示
01
展示本课生字新词，如“沙滩” 、“贝壳”、“脚丫”等。
02
配以图片或动画，帮助学生直观 理解词义。
发音、拼写及意思讲解
准确示范生字新词的 发音，引导学生跟读 。
详细阐述生字新词的 意思，如“沙滩”指 的是海边或湖边的沙 地。
讲解生字新词的拼写 方法，如“沙”字的 笔画顺序。
拓展词汇与短语搭配
VS
评价标准
明确优秀作文的评价标准，如内容完整、 语言流畅、字迹工整等，为学生提供明确 的写作方向。
THANKS
感谢观看
上下文联系理解句子功能
结合课文的上下文，分析关键句子在文中的作用。 引导学生理解句子在语境中的功能，如承上启下、总结归纳等。
通过实例讲解，帮助学生掌握如何通过上下文理解句子功能。
实际生活中句子运用
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 生字新词教学 • 句子理解与运用 • 阅读理解与技巧指导 • 写作训练与提高建议
01
课程背景与目标
《语文园地六》内容简介
01
02
03
课文背景
介绍《语文园地六》的编 写背景，包括课文内容、 作者信息等。
主题思想
过渡技巧
教授学生使用过渡词、过渡句等方法，使文章段落之间衔接自然、流畅。
语言表达准确性和生动性提升建议
准确性提升
引导学生使用准确的词语描述事物，避免使用模糊、笼统的语言。
生动性提升
教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
佳作欣赏及评价标准
佳作欣赏
选取一些优秀的一年级学生作文进行展 示和欣赏，让学生感受佳作的魅力。
生字新词列表展示
01
展示本课生字新词，如“沙滩” 、“贝壳”、“脚丫”等。
02
配以图片或动画，帮助学生直观 理解词义。
发音、拼写及意思讲解
准确示范生字新词的 发音，引导学生跟读 。
详细阐述生字新词的 意思，如“沙滩”指 的是海边或湖边的沙 地。
讲解生字新词的拼写 方法，如“沙”字的 笔画顺序。
拓展词汇与短语搭配
VS
评价标准
明确优秀作文的评价标准，如内容完整、 语言流畅、字迹工整等，为学生提供明确 的写作方向。
THANKS
感谢观看
上下文联系理解句子功能
结合课文的上下文，分析关键句子在文中的作用。 引导学生理解句子在语境中的功能，如承上启下、总结归纳等。
通过实例讲解，帮助学生掌握如何通过上下文理解句子功能。
实际生活中句子运用
一年级下册语文PPT《语文园地六：和大人一起读：夏夜多美》(最新课件)
怎样地说？
小蚂蚁说：“我不小心掉进池 塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说： “谢谢您，睡莲姑姑。”
睡莲说：“今晚就在这儿住 下吧！你瞧，夏夜多美啊！”
小蚂蚁摇摇头，说：“我
得回家，要不，爸爸妈妈会着 急的。”
小蚂蚁摇摇头，说：“我 得回家，要不，爸爸妈妈会着 急的。”
一哭睁趴非睡着这弯爬感根声眼在常莲急时腰上激草
自由朗读故事，想一想： 1、你最喜欢哪个小伙伴?把 它说的话用横线画出来。 2、小组内说一说喜欢的理由。
夏夜，公园里静悄悄的。
水池里，睡莲刚闭上眼睛， 就被呜呜的哭声惊醒了。她睁 开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在 一根水草上。睡莲问：“小蚂 蚁，你怎么了？”
部编版小学语文一年级下册（第六单元“跟大人一起读”之）
夏夜多美
永州市冷水滩区梅湾小学 执教老师：李明艳
听老师读故事，想一想： 1、故事中出现了哪些小伙伴？ 2、它们之间发生了什么有趣 的故事？
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故事中出现了哪些小伙伴？
它们之间发生了什么有趣的故事？
在一个夏天的（夜晚 ）， （小蚂蚁 ）不小心掉进了池塘， 在（睡莲）、（ 小蜻蜓 ）、 （萤火虫）的帮助下回到了家。
假山，飞过绿绿的草坪，飞到 一座花坛前，小蚂蚁到家了。
星星看见了，高兴地眨着眼。
啊，多美的夏夜呀！
师生同台分角色表演故事
啊，多美的夏夜呀！
课后作业：
1、回到家和爷爷奶奶，爸爸妈妈分角色朗 读《夏夜多美》，组织一次家庭配音大赛。
2、争做家庭朗读者 拓展阅读《夏天来了》《夏日的一天》 《夏天的天空》 （提示：鼓励全家进行亲子阅读，有感情
人教版部编本一年级下册语文园地六公开课PPT课件
我第在四商 组店是里有买关了夏奶季糖星，空认的识词了语。“糖”字；
如没果有晚 雨上的下时雨候，下云雨雾的在时半间山就腰比。较长。
晚通霞过满 睡天莲时、，小第蚂二蚁天、可蜻以蜓放、心萤远火行虫，之因间为的这对意话味，着体第现二出天它是们晴之天间。的友爱。
读鸡一在读 高，处加鸣上，标雨点止，天再要抄晴写。最后一句。
语文园地六
如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 （原文略，见教材第79页） 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 没有雨的时候，云雾在半山腰。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 只要我们留心观察，便可结合包装里的物品来认识包装上的生字，这是一种很好的识字途径哦！ 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 凉鞋 裙子 太阳伞 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 第四组是有关夏季星空的词语。 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 意思：看到朝霞时，最好别出门，因为可能有雨； 这也告诉我们在生活中要互帮互助的道理。 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 买了一瓶矿泉水，认识了“纯、净”两个字。
家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友间互帮 互助的快乐，培养学生关心别人、乐于助人的意识。
意思：要 看下 到雨 朝的 霞时候 ，， 最山好顶 别有 出云 门雾 ，， 因就 为像 可戴 能着 有顶 雨帽 ；子；
人教版部编版一年级下册课堂教学课件：语文园地六课件PPT(完美版)
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关。
字词句运用
读一读，照样子说一说。
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 这三句话有什么不同？ 是在上一句的基础上扩写句子。
读一读，照样子说一说
小鸭子游泳。 小鸭子 在池塘游泳 。 小鸭子 欢乐地在池塘游泳 。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一年级下册语文PPT课件：《语文园地六》(完美版)人教部编版
气象谚语 一年级下册语文PPT课件：《语文园地六》(完美版)人教部编版
朝霞不出门 有雨山戴帽 早晨下雨当日晴 蚂蚁搬家蛇过道
无雨半山腰 晚霞行千里 大雨不久要来到 晚上下雨到天明
一年级下册语文PPT课件：《语文园地 六》( 完美版) 人教部 编版
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一年级下册语文PPT课件：《语文园地 六》( 完美版) 人教部 编版
小鸡吃虫子。 小鸡（ ）吃虫子。 小鸡（ ）（ ）吃虫子。
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同学们做作业。 同学们（ ）做作业。 同学们（ ）（ ）做作业。
雨
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猜 一 猜
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晴
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猜 一 猜
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谁（怎么样地）（在哪里）干什么
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小鸭子游泳。 小鸭子（ ）游泳。 小鸭子（ ）（ ）游泳。 谁（怎么样地）（在哪里）干什么
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儿歌朋友的礼物
祖国多么广大 大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
大兴安岭，
……还在……
长江两岸，
……已经…… 海南岛上， 到处…… 我们的祖国多么广大。
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