2015届高考语文二轮复习同步练习:第5单元 伶官传序]
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第五单元自主赏析
一、课内双基
1.下列各组词语中加点字的读音无误的一组是( )
A.仇雠.(chóu)凯.(kǎi)旋
遗.(yí)恨骄奢.(shē)
B.离散(sǎn) 沉溺.(nì)
剔.(tì)除俳.(fēi)优
C.度.(dù)曲宝藏.(cánɡ)
勖.(xù)勉系.(jì)颈
D.囊.(nánɡ)括发.(fà)誓
缱.(qiǎn)绻伶.(línɡ)人
【答案】A(B项中“散”应读sàn,“剔”应读tī,“俳”应读pái;C项中“藏”应读zàng,“系”应读xì;D项中“发”应读fā)
2.下面加点词解释全对的一项是( )
①原.庄宗之所以得天下原:推究
②及凯旋
..而纳之凯旋:取得胜利
③尔其
..无忘乃父之志尔、其、乃:第二人称代词
④抑本.其成败之迹本:推究
⑤逸豫
..可以亡身逸豫:安乐
⑥泣.下沾襟泣:流泪
A.①②④⑤B.①⑤⑥
C.①④⑤D.③④⑤⑥
【答案】C(凯旋,胜利归来;其,副词,一定;泣,泪水)
3.与“尔其无忘乃.父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是( )
A.若事之不济,此乃.天也
B.乃.使蒙恬北筑长城而守藩篱
C.家祭无忘告乃.翁
D.今其智乃.反不能及,其可怪也欤
【答案】C(C你的;A表判断的副词,是;B于是;D副词,竟然)
4.选出下列各组中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项( )
例:与.尔三矢
A.遂与.之俱出
B .与.
嬴而不助五国也 C .玉斗一双,欲与.
亚父 D .无乃尔是过与.
【答案】 C(C 与例句同,动词,给;A 介词,和;B 动词,帮助;D 句末语气词,表反问)
5.下列加点词意义相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧
盛以.锦囊,负而前驱而皆背晋以.归梁 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 此三者,吾遗.恨也小学而大遗.,吾未见其明也 C.⎩⎪⎨⎪⎧
此制作之本.意也虽逾本.色,不能复化 D.⎩⎪⎨⎪⎧
请.其矢,盛以锦囊请.奉盆缶秦王 【答案】 C(A 介词,用/连词,表顺承;B 遗留/舍弃;C 原来的;D 领取/请允许我)
6.选出下列各组句子中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项( )
例:盛衰之理.
A .自然之理.
也 B .当窗理.
云鬓,对镜贴花黄 C .以子之道,移之官理.
,可乎 D .则胜负之数,存亡之理.
【答案】 D(D 及例句,命运;A 道理;B 梳理;C 道理,引申为法令制度)
7.从文言句式看,下列各句与例句相同的一句是( )
例句:智勇多困于所溺
A .而身死国灭,为天下笑
B .此三者,吾遗恨也
C .则遣从事以一少牢告庙
D .方其系燕父子以组
【答案】 A(例句与A 都是被动句)
8.下面对课文的赏析,不正确的一项是( )
A .开头以“呜呼”的感叹突兀而起,引发对历史的沉痛追问和感慨,开门见山地提出论点
B.作者否定天命,强调国家盛衰由“人事”决定的观点,是十分正确的
C.写晋王遗嘱,充分表现其克敌复仇的殷切期望,为庄宗的忧劳兴国张本
D.写庄宗秉承父命,矢志报仇的决心和行动,突出了“人事”的作用,为后文的议论作铺垫
【答案】B(作者并未完全否定天命)
二、语段精读
阅读下面语段,完成9~12题。
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”________________,自然之理也。
9.对下列各句中语气词的理解,不恰当的一项是( )
A.其意气之盛,可谓壮哉!哉:表赞叹语气
B.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
也:惋惜、悲叹语气
C.而皆自于人欤?欤:表反问语气
D.自然之理也也:表肯定、判断语气
【答案】C(此问句同前面问句组成表选择关系的问句,所以是设问句,不应表反问) 10.下列各项中,解说正确的一项是( )
A.这段文字以议论为主,在议论中叙事、抒情,通过对比庄宗“得天下之时”的“意气之盛”与“天下已定”后的仓皇情形,说明“得天下难而失天下易”的道理,呼应中心论点。
B.“一夫夜呼,乱者四应”是指伶官作乱,欲推翻庄宗统治。
C.“仓皇东出”,承前省略主语“一夫”。
D.“岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?”是表选择关系的两个句子,语意重点落在后一个问句上。
【答案】D(A.“说明……的道理”不对。B.不是指伶官作乱。C.主语应是后唐庄宗,不是“一夫”。)
11.补出横线处的句子。
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【答案】忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
12.把文中画线的句子译成现代汉语。
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