2017地理新课标测试题(最新)

合集下载

【最新】2017年全国统一高考地理试卷新课标ⅲ

【最新】2017年全国统一高考地理试卷新课标ⅲ

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)一、选择题:本题11小题,每题4分,满44分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.(12分)剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录.剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往,如图是一帧剪纸作品.据此完成1~3题.1.如图剪纸所反映的景观主要分布于我国()A.四川盆地B.华北平原C.珠江三角洲D.长江三角洲2.形成这种景观特征的自然条件有()A.沟壑纵横,降水集中B.地势低平,降水丰沛C.地形封闭,排水不畅D.山河相间,降水均匀3.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是()A.川剧B.豫剧C.粤剧D.越剧(12分)某条城市地铁线穿越大河,途经主要的客流集散地.如图示意该地铁线各站点综合服务等级.据此完成4~6题.4.地铁站点综合服务等级的高低主要取决于()A.站点的用地面积 B.周边的人流量C.站点的信息化水平D.周边的环境质量5.根据所处区位和地铁站点综合服务等级,推测甲、乙、丙站点沿线区域为()A.中心商务区B.森林公园C.大型住宅区D.产业园区6.该城市空间形态的形成最有可能()A.围绕一个核心向四周扩展B.沿河流呈条带状延展C.围绕多个核心向四周扩展D.沿交通线呈条带状延展(12分)一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同.如图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布,据此完成7~9题.7.夏季图示海域浮游植物密度自西向东()A.递减B.先减后增C.先增后减D.递增8.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是()A.水体营养盐B.太阳辐射C.水体含沙量D.洋流流向9.与夏季相比,冬季图示海域浮游植物()A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动(8分)某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息:甲:温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来.乙:冬季临近,金黄的落叶铺满了一地.丙:又一次入秋失败了,这还是我四季分明的家乡吗?丁:又是黑夜漫长的季节,向北望去,小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空.据此完成10~11题.10.以上四人所在地从北到南的排列顺序是()A.甲乙丙丁B.丁乙丙甲C.丁丙甲乙D.甲丙乙丁11.当天可能是()A.4月28日B.6月28日C.9月2日D.11月2日二、非选择题:本卷包括必考题和选考题两部分.必考题:12.(24分)阅读图文资料,完成下列要求.西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家.西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨.1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展.1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家.20世纪90年代以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段,产品出口量加速增长.图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化.(1)从气候角度分析甲地普及日光温室的原因.(2)分析20世纪70~80年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件.(3)分析甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的作用.(4)你是否赞同在甲地扩大温室农业生产规模?请表明态度并说明理由.13.(22分)阅读图文资料,完成下列要求。

2017年新课标Ⅱ卷地理试题(含参考答案和解析)(高清版)(A3版)

2017年新课标Ⅱ卷地理试题(含参考答案和解析)(高清版)(A3版)

2017年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(新课标Ⅱ卷)地理试题选择题(共44分)19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海。

1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。

江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(图1)。

据此完成1~3题。

1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭—淮河线A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.互相联系的促进作用D.相互联系的阻隔作用3.进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是A.市场B.技术C.资金D.交通汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。

芬兰伊瓦洛(位置见图2)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。

据此完成4~5题。

4.推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是A冰雪路面 B.湿滑路面 C.松软路面 D.干燥路面5.在最佳测试期内,该地轮胎测试场A.每天太阳从东南方升起B.有些日子只能夜间进行测试C.经常遭受东方寒潮侵袭D.白昼时长最大差值小于12时热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。

尼罗河在每年6~10月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大。

据此完成6~8题。

6.热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。

古埃及人在刀耕火种方式出现之前,能够在沉积物上直接耕种,是因为尼罗河泛滥区A.用水便利B.土壤肥沃C.地势平坦D.植被缺失7.尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为A.降水季节性强,年降水量大B.降水季节性强,年降水量小C.降水季节分配均匀,年降水量大D.降水季节分配均匀,年降水量小8.古埃及人从周边区域引入植物用于种植,引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅲ)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅲ)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)一、选择题:本题11小题,每题4分,满44分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.(12分)剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录.剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往,如图是一帧剪纸作品.据此完成1~3题.1.如图剪纸所反映的景观主要分布于我国()A.四川盆地B.华北平原C.珠江三角洲D.长江三角洲2.形成这种景观特征的自然条件有()A.沟壑纵横,降水集中B.地势低平,降水丰沛C.地形封闭,排水不畅D.山河相间,降水均匀3.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是()A.川剧B.豫剧C.粤剧D.越剧(12分)某条城市地铁线穿越大河,途经主要的客流集散地.如图示意该地铁线各站点综合服务等级.据此完成4~6题.4.地铁站点综合服务等级的高低主要取决于()A.站点的用地面积 B.周边的人流量C.站点的信息化水平D.周边的环境质量5.根据所处区位和地铁站点综合服务等级,推测甲、乙、丙站点沿线区域为()A.中心商务区B.森林公园C.大型住宅区D.产业园区6.该城市空间形态的形成最有可能()A.围绕一个核心向四周扩展B.沿河流呈条带状延展C.围绕多个核心向四周扩展D.沿交通线呈条带状延展(12分)一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同.如图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布,据此完成7~9题.7.夏季图示海域浮游植物密度自西向东()A.递减B.先减后增C.先增后减D.递增8.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是()A.水体营养盐B.太阳辐射C.水体含沙量D.洋流流向9.与夏季相比,冬季图示海域浮游植物()A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动(8分)某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息:甲:温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来.乙:冬季临近,金黄的落叶铺满了一地.丙:又一次入秋失败了,这还是我四季分明的家乡吗?丁:又是黑夜漫长的季节,向北望去,小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空.据此完成10~11题.10.以上四人所在地从北到南的排列顺序是()A.甲乙丙丁B.丁乙丙甲C.丁丙甲乙D.甲丙乙丁11.当天可能是()A.4月28日B.6月28日C.9月2日D.11月2日二、非选择题:本卷包括必考题和选考题两部分.必考题:12.(24分)阅读图文资料,完成下列要求.西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家.西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨.1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展.1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家.20世纪90年代以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段,产品出口量加速增长.图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化.(1)从气候角度分析甲地普及日光温室的原因.(2)分析20世纪70~80年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件.(3)分析甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的作用.(4)你是否赞同在甲地扩大温室农业生产规模?请表明态度并说明理由.13.(22分)阅读图文资料,完成下列要求。

2017地理新课标分类测试247题

2017地理新课标分类测试247题

2017地理新课标分类测试247题一、填空题(每题1分,共70题)1、义务教育地理课程是一门兼有(自然学科)和(社会学科)性质的基础课程。

2、教学过程是课程改革目标能否实现的关键。

新的教学评价标准可以归纳为三点:科学性、艺术性、人本性。

3、义务教育地理课程分为四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

4、教学时尤其要注意突出地理学科特点,灵活运用多种教学方式方法,充分重视地理信息资源和信息技术的利用,关注培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识、和实践能力。

5、评价应注重评价目标全面性、评价手段多样化,实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。

6、地理课程标准包括前言、课程目标、课程内容实施建议四部分内容。

7、地理教材包括地理教科书、教师教学用书地理图册等。

8、新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”:新理念、新标准、新教材、新教法、新评价.9、“地球与地图”是学习区域地理的基础。

10、课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养上期望达到的程度。

11、义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、学习地理基础知识、掌握地理基本技能、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程。

12、课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式,主要采用结果性目标和、体验性目标两类。

13、地理科学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

14、地理课程的特征有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。

15、区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面学习。

区域地理总论又分为自然地理和人文地理两大部分。

16、地理位置一般分为绝对位置和相对位置。

17、纸笔测验可分为课堂测试单元测试、期中测试、期末测试等。

18、义务教育地理课程是一门兼有什么性质的基础课程。

(自然社会)19、地理课程突出当今世界的哪些问题。

(人口、资源、环境、发展)20、课程基本理念从哪些方面作出了阐述(对生活有用的地理、对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程)21、“课程内容”部分由什么组成。

2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)地理

2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)地理

2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)地理一、选择题:本大题11小题,每题4分,共44分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海。

1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。

江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(如图)。

据此完成下列各题。

1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭—淮河线()A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著解析:本题主要考查秦岭—淮河线的地理意义。

1194年黄河夺淮入海,其泛滥带来的巨量泥沙淤塞了淮河两岸的许多河道,淮河从此失去了原先的入海通道,读图可知在洪泽湖以东地区没有自然的入海河道,故没有明显的自然标志;秦岭—淮河虽然是我国重要的地理分界线,但大多自然区域之间的分界线并不明显,两侧地理差异并显著。

答案:C2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区()A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.互相联系的促进作用D.相互联系阻隔作用解析:由于长江对两岸交通阻隔,导致两岸交通不便,联系较少,习惯上把苏南和苏北的划分以此为界。

答案:D3.进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是()A.市场B.技术C.资金D.交通解析:本题主要考查交通条件对区域经济发展的影响。

从材料中可知,江苏境内修建多座长江大桥,交通更加便利,促使苏南、苏北经济合作更加广泛。

答案:D汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。

芬兰伊瓦洛(位置见图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。

据此完成下列各题。

4.推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是()A.冰雪路面B.湿滑路面C.松软路面D.干燥路面解析:图中伊瓦洛位于东经度,纬度高,寒带地区。

根据材料中芬兰伊瓦洛的纬度位置,可知位于高纬度,而且最佳测试时间是每年11月到次年4月,可知该段时间里气温也较低,所以路面多为冰雪路面。

2017地理新课标测试题(最新)

2017地理新课标测试题(最新)

2017地理新课标测试题与参考答案(16页)一、填空题(每空1分,共45分)1、义务教育地理课程是一门兼有(自然学科)和(社会学科)性质的基础课程。

2、教学过程是课程改革目标能否实现的关键。

新的教学评价标准可以归纳为三点:科学性、艺术性、人本性。

3、义务教育地理课程分为四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

4、教学时尤其要注意突出地理学科特点,灵活运用多种教学方式方法,充分重视地理信息资源和信息技术的利用,关注培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识、和实践能力。

5、评价应注重评价目标全面性、评价手段多样化,实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。

6、地理课程标准包括前言、课程目标、课程内容实施建议四部分内容。

7、地理教材包括地理教科书、教师教学用书地理图册等。

8、新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”:新理念、新标准、新教材、新教法、新评价.9、“地球与地图”是学习区域地理的基础。

10、课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养上期望达到的程度。

11、义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、学习地理基础知识、掌握地理基本技能、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程.12、课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式,主要采用结果性目标和、体验性目标两类。

13、地理科学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学.14、地理课程的特征有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。

15、区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面学习。

区域地理总论又分为自然地理和人文地理两大部分。

16、地理位置一般分为绝对位置和相对位置.17、纸笔测验可分为课堂测试单元测试、期中测试、期末测试等。

二、选择题(每题2分,共20分)1、下列各功能属于评价在日常教学中的功能的是(D).A、导向功能B、反馈功能C、启发功能D、激励功能2、(D)是地理学习和地理研究的基础.A、资料B、教师教学用书C、教科书D、地图3、下列不属于获取评价信息的方法的是(A)。

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅱ)(含解析版)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅱ)(含解析版)

2017 年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅱ)一、选择题:本大题11 小题,每题4 分,共44 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.19 世纪50 年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从ft东入海.1968 年,南京长江大桥建成通车;自1999 年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥.江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(如图).据此完成1﹣3 题.1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭﹣淮河线()A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区()A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.互相联系的促进作用D.相互联系阻隔作用3.进入21 世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是()A.市场B.技术C.资金D.交通汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行.芬兰伊瓦洛(位置见图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11 月至次年4 月.据此完成4~5 题.4.推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是()A.冰雪路面B.湿滑路面C.松软路面D.干燥路面5.在最佳测试期内,该地轮胎测试场()A.每天太阳从东南方升起B.有些日子只能夜间进行测试C.经常遭受东方寒潮侵袭D.白昼时长最大差值小于12 时热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明.尼罗河在每年6~10 月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大.据此完成6~8 题.6.热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。

古埃及人在刀耕火种方式出现之前,能够在沉积物上直接耕种,是因为尼罗河泛滥区()A.用水便利B.土壤肥沃C.地势平坦D.植被缺失7.尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为()A.降水季节性强,年降水量大B.降水季节性强,年降水量小C.降水季节分配均匀,年降水量大D.降水季节分配均匀,年降水量小8.古埃及人从周边区域引入植物用于种植,引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致.由此判断这些植物最可能来自于()A.热带雨林气候区B.地中海气候区C.热带草原气候区D.热带季风气候区洪积扇是河流、沟谷的洪水流出ft口进入平坦地区后,因坡度骤减,水流搬运能力降低,碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体.如图示意贺兰ft东麓洪积扇的分布,除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主,贺兰ft东麓南部大多数洪积扇耕地较少,且耕地主要分布在洪积扇边缘,据此完成9~11 题.9.贺兰ft东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰ft东坡()A.坡度和缓B.岩石裸露C.河流、沟谷众多D.降水集中10.与其他洪积扇相比,甲地洪积扇堆积物中砾石较小的主要原因是()①降水较少②ft地相对高度较小③河流较长④风化物粒径较小.A.①②B.②③C.③④D.①④11.贺兰ft东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是()A.海拔较高B.土层浅薄C.光照不足D.水源缺乏二、非选择题:共56 分.第13~14 题为必考题,每个试题考试都必须作答.第15~16 题为选考题,考试根据要求作答(一)必考题:共46 分12.(24 分)阅读图文资料,完成下列要求. ft西省焦煤资源丰富,其灰分和硫分含量较低,所生产的冶金焦供应全国并出口.据调查,1998 年ft西省有1800 余家小焦化企业.随着国家相关政策和法规的实施,ft西省逐步关停这些小焦化企业,至2014 年已形成4 个千万吨级焦化园区和14 个500 万吨级焦化园区,极大地改变了该产业污染严重的状况.如图示意1994 年和2014 年ft西省焦化厂布局的变化.(1)说明20 世纪90 年代ft西省焦化企业规模小、数量多的存在条件.(2)分析20 世纪90 年代ft西省焦化产业生产过程中污染严重的原因.(3)指出20 世纪90 年代ft西省焦化产业运输过程中存在的污染问题.(4)推测ft西省建立大型焦化产业园区后,在生产过程和运输过程中,对减少环境污染可采取的措施.13.(22 分)阅读图文资料,完成下列要求.白令海峡(如图)宽35~86 千米,平均水深42 米,最大水深52 米,海峡两侧为ft地.在第四纪冰期全盛时,亚欧大陆与美洲大陆相连,印第安人祖先由此进入美洲.冰后期,温度上升,海平面升高,白令海峡形成,亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍.即使在冬季白令海峡封冻时,人们仍难以徒步跨越.(1)分析目前在封冻时,人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因.(2)推测冰期全盛时印第安人祖先从亚欧大陆进入美洲大陆的季节,并说明理由.(3)有人提议在白令海峡建设跨海大桥,但由于建桥成本高等原因,未获支持.分析在白令海峡建设跨海大桥成本高的原因.14.(10 分)[地理﹣﹣选修3:旅游地理]茶花古道是以茶、马为主要商品,以马帮为主要运输方式的古代商道.该商道分布在滇、川、藏等地区,沿途穿越高ft、峡谷、密林.暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道,开展徒步古道游,体验马帮文化.从文化体验角度,指出他们应做的前期准备.15.[地理﹣﹣选修6:环境保护]我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰,地表植被遭到破坏,土壤侵蚀严重,出现“红色荒漠”(如图).为治理这一环境问题,20 世纪80 年代,当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林,形成了不同的植被景观。

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(本大题共11小题,共22.0分)1.剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录.剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往,如图是一帧剪纸作品.据此完成1~3题.如图剪纸所反映的景观主要分布于我国()A.四川盆地B.华北平原C.珠江三角洲D.长江三角洲【答案】D【解析】解:根据分析可知,如图剪纸所反映的景观以小桥流水为主,因此反映的是江南水乡的景观,对应的应该为长三角区域.故选:D.根据图示景观可以看出以小桥流水为主,因此反映的是江南水乡的景观.本题主要考查学生的读图分析能力,结合图片即可得出答案.2.剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录.剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往,如图是一帧剪纸作品.据此完成1~3题.形成这种景观特征的自然条件有()A.沟壑纵横,降水集中B.地势低平,降水丰沛C.地形封闭,排水不畅D.山河相间,降水均匀【答案】B【解析】解:江南水乡的形成主要与区域的地形和气候相关,长三角地区为亚热带季风气候,雨热同期,降水充足;地形平坦,河流流速较缓,分叉较多,因此河道密集,传统出行方式为穿.故选:B.根据图示景观可以看出以小桥流水为主,因此反映的是江南水乡的景观.本题主要考查自然景观的形成原因,需要结合江南的地形,气候等进行分析.3.剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录.剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往,如图是一帧剪纸作品.据此完成1~3题.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是()A.川剧B.豫剧C.粤剧D.越剧【答案】D【解析】解:川剧为四川一带的剧种,豫剧主要在河南一带,粤剧主要在广东,广西一带;越剧是上海江苏一带的剧种,只有越剧是在长三角一带.故选:D.根据图分析可知,图示景观以小桥流水为主.应该为我国的长三角地区.本题主要考查省会的简称,结合简称即可完成.4.某条城市地铁线穿越大河,途经主要的客流集散地.如图示意该地铁线各站点综合服务等级.据此完成4~6题.地铁站点综合服务等级的高低主要取决于()A.站点的用地面积B.周边的人流量C.站点的信息化水平D.周边的环境质量【答案】B【解析】解:地铁主要是缓解城市交通的,在人口流动量大的区域设置站点,能够及时分散和输送流动人口,而且流动人口数量越多,需要配套的服务和设施越齐全,站点的综合服务等级越高.故选:B.图示意该地铁线各站点综合服务等级,分四个等级,根据图中四个等级地铁站点的分布判断其决定因素.本题难度适中,主要考查了影响地铁站点综合服务等级高低的因素,解题的关键是从图中获取信息并调用相关知识进行解答.5.某条城市地铁线穿越大河,途经主要的客流集散地.如图示意该地铁线各站点综合服务等级.据此完成4~6题.根据所处区位和地铁站点综合服务等级,推测甲、乙、丙站点沿线区域为()A.中心商务区 B.森林公园 C.大型住宅区 D.产业园区【答案】A【解析】解:读图分析可知,甲乙丙站点都为一级站点或二级站点,综合服务等级较高;甲站点位于市中心附近,人口流动量大,市场广阔;乙丙位于内环线附近,交通便利,人口流量大,因此甲乙丙适合中心商务区的分布.故选:A.城市中心往往是大部分交通干线的会合处,公交线路交叉最多,交通便捷度最好,可带来大量消费人口,具备市级商业中心的条件,无论从中心地等级还是所出售的商品等级或服务等级都是全市最高的,服务范围遍及全市.中心商务区的商业活动机构有:大型商场、购物中心、专业化高级豪华旅馆和饭店、娱乐和文化设施等.由此可看出,中心商务区是城市经济最繁忙之地.本题难度适中,主要考查了城市功能分区,解题的关键是从图中获取信息并调用相关知识进行解答.6.某条城市地铁线穿越大河,途经主要的客流集散地.如图示意该地铁线各站点综合服务等级.据此完成4~6题.该城市空间形态的形成最有可能()A.围绕一个核心向四周扩展B.沿河流呈条带状延展C.围绕多个核心向四周扩展D.沿交通线呈条带状延展【答案】D【解析】解:读图分析可知,该城区由内环、二环、三环组成,城市空间形态是团块状的,根据图中一级站点的分布,可知所该城市空间形态的形成最有可能是围绕多个核心向四周扩展.故选:D.城市空间形态都是从简单到复杂逐步演变的,往往呈现如下一种变化过程,最初的居民点沿交通干线逐步向外作带状扩展,形成放射状的城市空间形态.当放射状发展的经济效益逐步降低,并趋于相对稳定时,城市开始作内向填充,城市空间形态成为更大的块状.随着城市实力的进一步增强,城市再次进入外向伸展阶段,演变为更为复杂的形态.本题难度适中,主要考查了城市空间形态的形成,获取图中信息是解题的关键.7.一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同.如图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布,据此完成7~9题.夏季图示海域浮游植物密度自西向东()A.递减B.先减后增C.先增后减D.递增【答案】D【解析】解:结合图例可以判断,在长江口附近的浮游植物密度自西向东逐渐增大.故选:D.一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同.本题主要考查学生的读图能力,关键是看图例,然后即可得出答案.8.一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同.如图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布,据此完成7~9题.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是()A.水体营养盐B.太阳辐射C.水体含沙量D.洋流流向【答案】C【解析】解:根据图可以看出长江口附近8月的浮游植物密度自西向东逐渐增大,由于夏季河流径流量大,携带泥沙能力强,所以流水携带的泥沙到河口地区沉积,泥沙中的营养盐类物质丰富,有利于浮游植物生长.故选:C.一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同.本题主要考查学生的读图分析能力,关键是看清楚浮游生物分布的规律,结合夏季的降水特征进行分析.9.一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同.如图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布,据此完成7~9题.与夏季相比,冬季图示海域浮游植物()A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动【答案】A【解析】解:冬季,河流径流量降低,携带泥沙的能力降低,流速减慢,河口地区泥沙淤积量少,所以总体浮游植物的密度降低,总量减少,相同位置的密度降低,所以密度高值向陆地方向移动.故选:A一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关.本题主要考查季节差异对浮游植物的影响,关键是结合图文材料进行分析,找到我国东部冬季和夏季的差异,然后即可得出答案.10.某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息:甲:温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来.乙:冬季临近,金黄的落叶铺满了一地.丙:又一次入秋失败了,这还是我四季分明的家乡吗?丁:又是黑夜漫长的季节,向北望去,小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空.据此完成10~11题.以上四人所在地从北到南的排列顺序是()A.甲乙丙丁B.丁乙丙甲C.丁丙甲乙D.甲丙乙丁【答案】B【解析】解:根据丁的描述判断,(向北望去有极光)丁位于北半球高纬度地区,此时为北半球冬半年;而甲逐渐由春到夏,说明该地位于南半球;而乙地将由秋进入冬说明乙位于北半球,且较丁纬度低,丙地入秋失败,说明处于由夏至秋的阶段,应位于南半球,且较甲纬度高,更朝南,所以综合判断从北向南依次为丁乙丙甲.故选:B.北半球的冬半年,北极地区会出现极夜,会有极光出现.本题主要考查四地的地理位置,关键是结合四地的地理现象进行分析.11.某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息:甲:温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来.乙:冬季临近,金黄的落叶铺满了一地.丙:又一次入秋失败了,这还是我四季分明的家乡吗?丁:又是黑夜漫长的季节,向北望去,小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空.据此完成10~11题.当天可能是()A.4月28日B.6月28日C.9月2日D.11月2日【答案】D【解析】解:由分析可知丁地出现极夜现象,且位于北半球,说明太阳直射点位于南半球,结合选项,只有11月2日太阳直射点位于南半球.故选:D.根据丁的描述判断,(向北望去有极光)丁位于北半球高纬度地区,此时为北半球冬半年.本题主要考查太阳直射点的位置,关键是结合丁地出现极夜进行判断.二、综合题(本大题共1小题,共24.0分)12.阅读图文资料,完成下列要求.西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家.西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨.1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展.1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家.20世纪90年代以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段,产品出口量加速增长.图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化.(1)从气候角度分析甲地普及日光温室的原因.(2)分析20世纪70~80年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件.(3)分析甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的作用.(4)你是否赞同在甲地扩大温室农业生产规模?请表明态度并说明理由.【答案】解:(1)该地属于地中海气候,光照充足,气温相对较高,不要人工增温,虽然该地干旱少雨,但是有深层地下水,及滴灌技术发展,这都是甲地普及日光温室的原因.(2)农产品出口到西班牙以北欧洲发达国家的优势条件可以从运输距离近,降低运输成本;该地发展水平较低,劳动力价格低,生产成本低;有丰富种植经验;欧洲发达国家对农产品需求量大,价格较高.(3)分析温室农业集群式发展对调高农产品窗口竞争力的作用,集群式发展便于提高产量,降低成本,获得规模效益,也有利于加强优良品种培育,相互协作,减少无序竞争,形成品牌.(4)这是开放性设问.可以赞同也可以不赞同.赞同,理由是可以利用当地的气候条件,利用原有经验技术,提高产量,获得规模效益,可以增加就业机会,增加农民收入;可以推动当地的经济发展.不赞同,理由是山地多、平原少,土地资源有限;气候干旱,会加剧水资源紧张状况;大规模扩大生产规模,产量大增,可能会导致价格降低.故答案为:(1)地中海气候,夏季干旱少雨;冬季处于西风带的背风坡,降水稀少;地下水位低,因此采用日光温室来保湿.(2)引入滴灌技术,日光温室普及,农产品产量大;市场距离近,运输成本低;种植经验丰富,成本低.(3)便于培育新品种,提高产量,减少交易成本,取得规模效益,形成品牌,降低无序竞争.(4)赞同:可以利用当地的气候条件,利用原有经验技术,提高产量,获得规模效益,可以增加就业机会,增加农民收入;可以推动当地的经济发展.不赞同:山地多、平原少,土地资源有限;气候干旱,会加剧水资源紧张状况;大规模扩大生产规模,产量大增,可能会导致价格降低.【解析】(1)解题需要看清限制性要求条件,从气候角度分析,从气温、降水、光照等方面进行分析.(2)农产品出口到西班牙以北欧洲发达国家的优势条件可以交通、劳动力、种植经验、市场等方面进行分析.(3)甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的作用从产量质量、生产成本、优良品种、品牌效应等方面进行分析.(4)这是开放性设问.可以赞同也可以不赞同.赞同:可以扩大生产规模,可以利用原有的优势条件,降低成本,取得规模效益等方面回答.不赞同,可以从该地水资源缺乏,及大规模生产后可能导致市场价格降低等方面回答.本题难度适中,主要考查了区域自然和人文地理特征,解题的关键是从图文中获取信息并调用相关知识进行解答.三、填空题(本大题共1小题,共22.0分)13.阅读图文资料,完成下列要求.白斑狗鱼肉质细嫩,营养丰富,有“鱼中软黄金”之称.白斑狗鱼是肉食性鱼,适宜在16℃以下的水域产卵繁殖,分布在亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域,栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流,在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域(如图).额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流.(1)根据支流的分布特征,分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因.(2)分析图示额尔齐斯河流域适合白斑狗鱼生长繁殖的自然条件.(3)说明白斑狗鱼产量低的原因.【答案】解:(1)解题此题首先需要从图中判断出该河流域的降水分布特点,北部支流多,降水多,冰雪融水多,然后从该地所在区域,从降水来源方面分析其原因即可.(2)从材料中白斑狗鱼的生存条件可知,该地纬度高,气温低,有适宜的水温,水质好.(3)分析白斑狗鱼产量低可以从其为肉食性鱼,成鱼可能吃掉一部分幼鱼,另一方面可以从其营养价值高,捕捞过量等分析即可.故答案为:(1)北部降水多,南部降水少.成因:水汽主要来自北冰洋,且北部地区高山、沟谷多.(2)额尔齐斯河纬度高,气温低,水温适宜;河水水质清澈、水草丛生,食物多;天敌少.(3)白斑狗鱼为肉食性鱼,成鱼吃掉部分幼鱼;营养丰富,价格高,捕捞过量;夏季气温高,不适宜产卵繁殖.【解析】我国新疆地区地处我国内陆地区,典型的温带大陆性气候,降水少,水汽主要来自于北冰洋.本题主要考查学生的读图分析能力,关键是根据图中的材料和区域地理的知识进行分析.四、综合题(本大题共2小题,共20.0分)14.负地形是指从地面向下发育的地形,发育程度越高,高差越大,重庆武隆地处乌江东南缘,其喀斯特景观以负地形(峡谷、溶洞、竖井等)高度发育著称,2007年被联合国教科文组织列入世界自然遗产名录.请指出武隆喀斯特景观特点对旅游活动的不利影响,并提出应对措施.【答案】解:武隆喀斯特负地形对旅游活动的不利影响主要从地势、地质条件对交通、安全等方面的影响角度考虑.措施主要针对武隆喀斯特地貌对旅游活动的不利影响进行分析.故答案为:不利影响:武隆喀斯特景观负地形发育程度高,高差大,地势起伏大,交通通达度差;交通不便,游览所花费时间及费用较大;溶洞等地形容易发生坍塌,影响游客安全.措施:大力发展交通等基础设施建设,提高交通通达度;在交通运输线路布局和规划时,应充分注意地质条件的影响,通过工程措施加以防范;在旅游过程中对游客要进行安全教育,加强安全防护措施;对于地质条件复杂、地质结构稳定性差的地区应当选择安全性高的路线等.【解析】负地形是指从地面向下发育的地形,发育程度越高,高差越大,重庆武隆地处乌江东南缘,其喀斯特景观以负地形(峡谷、溶洞、竖井等)高度发育著称.本题主要考查负地形对旅游活动的不利影响,关键是弄清楚负地形的概念,然后结合不利影响分析解决措施.15.人们受经济利益驱动,砍伐热带雨林,种植橡胶、油棕等热带经济作物.观测发现,在一些地区,人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林.分析这些地区人工种植的橡胶林与雨林湿度低的原因.【答案】解:仔细阅读材料,根据材料生长习性可以推断,同样气候条件下橡胶树水分的消耗大,土壤中水分含量应该降低,空气湿度会较低,根据雨林到橡胶林的变化,生态系统单一,植株量减少,空气流动性强,水分散失,湿度低.故答案为:橡胶树对水分的需求量比雨林大,蒸腾作用强烈,水分散失量大;橡胶树植株量较少,空气流通快,水汽散失快;容易导致土地干燥,土壤蒸发到空气中的水汽减少;橡胶树保持水土、涵养水源的能力较差,影响生态环境和气候变化;人工种植的橡胶林生态系统单一,单位面积生物量较少,不利于保持空气湿度.【解析】热带雨林地区,全年高温多雨,适合喜湿植物的生长.本题主要考查学生对材料的理解能力,关键是根据橡胶树与雨林的差别,得出他的生长习性,然后进行分析.。

2017全国2卷地理试题及答案(高清重绘精校)

2017全国2卷地理试题及答案(高清重绘精校)

2017年普通高等学校招生全国统一考试地理试题(新课标2)一、选择题:本大题共11小题,每小题4分,共44分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海。

1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。

江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(图1)。

据此完成1~3题。

图11.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭—淮河线A.无划分指标依据 B.与自然河道一致C.无对应的自然标志 D.两侧地理差异显著2. 习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区A.自然地理分异的影响 B.人文地理分异的影响C.互相联系的促进作用 D.相互联系的阻隔作用3. 进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是A.市场 B.技术 C.资金D.交通汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。

芬兰伊瓦洛(位置见图2)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。

据此完成4~5题。

图24. 推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是A.冰雪路面 B.湿滑路面 C.松软路面 D.干燥路面5. 在最佳测试期内,该地轮胎测试场A.每天太阳从东南方升起 B. 有些日子只能夜间进行测试C.经常遭受东方寒潮侵袭 D.白昼时长最大差值小于12时热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。

尼罗河在每年6—10月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大。

据此完成6~8题。

6.热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。

古埃及人在刀耕火种方式出现之前,能够在沉积物上直接耕种,是因为尼罗河泛滥区A. 用水便利B. 土壤肥沃C. 地势平坦D. 植被缺失7.尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为A. 降水季节性强,年降水量大B. 降水季节性强,年降水量小C. 降水季节分配均匀,年降水量大D. 降水季节分配均匀,年降水量小8.古埃及人从周边区域引入植物用于种植,引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致。

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅰ)(含解析版)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅰ)(含解析版)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅰ)一、选择题:本大题11小题,每个小题4分,满分44分.在每小题给出第四个选项中,只有一项是符合题目要求的.如图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日.数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图).拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出.据此完成1﹣3题.1.当地的自然植被属于( )A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.常绿硬叶林D.针叶林2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧( )A.用地类型差异B.居民爱好差异C.景观规划不同D.行政管辖不同3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是( )A.气温B.降水C.光照D.土壤德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机,开创了现代印刷业的先河.至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷机公司.同时,造纸,油墨和制版企业也先后在海德堡集聚.产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用,不断刺激海德堡印刷机技术革新.据此完成4﹣5题.4.造纸、油墨和制版企业在海德堡集聚,可以节省( )A.市场营销成本B.原料成本C.劳动力成本D.设备成本5.海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势,主要依赖于( )A.产量大B.价格低C.款式新D.质量优如图示意我国西北某闭合流域的剖面.该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米.湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层,据此完成6﹣8题.6.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量( )A.远大于2000毫米B.约为2000毫米C.约为210毫米D.远小于210毫米7.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是( )A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆8.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致( )A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著.图3中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化.据此完成9﹣11题.9.图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是( )A.①B.②C.③D.④10.该地寒冷期( )A.最低气温高于﹣16℃B.气温日变化因积雪状况差异较大C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大D.膜内温度日变化与气温日变化一致11.该地可能位于( )A.吉林省B.河北省C.山西省D.新疆维吾尔自治区 三、解答题(共2小题,满分46分)12.(22分)阅读图文资料,完成下列要求。

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅱ)(含解析版)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅱ)(含解析版)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅱ)一、选择题:本大题11小题,每题4分,共44分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海.1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥.江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(如图).据此完成1﹣3题.1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭﹣淮河线( )A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区( )A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.互相联系的促进作用D.相互联系阻隔作用3.进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是( )A.市场B.技术C.资金D.交通汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行.芬兰伊瓦洛(位置见图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月.据此完成4~5题.4.推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是( )A.冰雪路面B.湿滑路面C.松软路面D.干燥路面5.在最佳测试期内,该地轮胎测试场( )A.每天太阳从东南方升起B.有些日子只能夜间进行测试C.经常遭受东方寒潮侵袭D.白昼时长最大差值小于12时热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明.尼罗河在每年6~10月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大.据此完成6~8题.6.热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。

古埃及人在刀耕火种方式出现之前,能够在沉积物上直接耕种,是因为尼罗河泛滥区( )A.用水便利B.土壤肥沃C.地势平坦D.植被缺失7.尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为( )A.降水季节性强,年降水量大B.降水季节性强,年降水量小C.降水季节分配均匀,年降水量大D.降水季节分配均匀,年降水量小8.古埃及人从周边区域引入植物用于种植,引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致.由此判断这些植物最可能来自于( )A.热带雨林气候区B.地中海气候区C.热带草原气候区D.热带季风气候区洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后,因坡度骤减,水流搬运能力降低,碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体.如图示意贺兰山东麓洪积扇的分布,除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主,贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少,且耕地主要分布在洪积扇边缘,据此完成9~11题.9.贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡( )A.坡度和缓B.岩石裸露C.河流、沟谷众多D.降水集中10.与其他洪积扇相比,甲地洪积扇堆积物中砾石较小的主要原因是( )①降水较少②山地相对高度较小③河流较长④风化物粒径较小.A.①②B.②③C.③④D.①④11.贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是( )A.海拔较高B.土层浅薄C.光照不足D.水源缺乏二、非选择题:共56分.第13~14题为必考题,每个试题考试都必须作答.第15~16题为选考题,考试根据要求作答(一)必考题:共46分12.(24分)阅读图文资料,完成下列要求.山西省焦煤资源丰富,其灰分和硫分含量较低,所生产的冶金焦供应全国并出口.据调查,1998年山西省有1800余家小焦化企业.随着国家相关政策和法规的实施,山西省逐步关停这些小焦化企业,至2014年已形成4个千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦化园区,极大地改变了该产业污染严重的状况.如图示意1994年和2014年山西省焦化厂布局的变化.(1)说明20世纪90年代山西省焦化企业规模小、数量多的存在条件.(2)分析20世纪90年代山西省焦化产业生产过程中污染严重的原因.(3)指出20世纪90年代山西省焦化产业运输过程中存在的污染问题.(4)推测山西省建立大型焦化产业园区后,在生产过程和运输过程中,对减少环境污染可采取的措施.13.(22分)阅读图文资料,完成下列要求.白令海峡(如图)宽35~86千米,平均水深42米,最大水深52米,海峡两侧为山地.在第四纪冰期全盛时,亚欧大陆与美洲大陆相连,印第安人祖先由此进入美洲.冰后期,温度上升,海平面升高,白令海峡形成,亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍.即使在冬季白令海峡封冻时,人们仍难以徒步跨越.(1)分析目前在封冻时,人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因.(2)推测冰期全盛时印第安人祖先从亚欧大陆进入美洲大陆的季节,并说明理由.(3)有人提议在白令海峡建设跨海大桥,但由于建桥成本高等原因,未获支持.分析在白令海峡建设跨海大桥成本高的原因.14.(10分)[地理﹣﹣选修3:旅游地理]茶花古道是以茶、马为主要商品,以马帮为主要运输方式的古代商道.该商道分布在滇、川、藏等地区,沿途穿越高山、峡谷、密林.暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道,开展徒步古道游,体验马帮文化.从文化体验角度,指出他们应做的前期准备.15.[地理﹣﹣选修6:环境保护]我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰,地表植被遭到破坏,土壤侵蚀严重,出现“红色荒漠”(如图).为治理这一环境问题,20世纪80年代,当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林,形成了不同的植被景观。

2017新课标Ⅰ卷

2017新课标Ⅰ卷

2017年全国新课标I卷地理试题一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。

在每小题给出四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日。

数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。

拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。

据此完成1~3题。

图11.当地的自然植被属于A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.常绿硬叶林D.针叶林2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧A.用地类型差异B.居民爱好差异C.景观规划不同D.行政管辖不同3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是A.气温B.降水C.光照D.土壤德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机,开创了现代印刷业的先河。

至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷机公司。

同时,造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。

产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用,不断刺激海德堡印刷机技术革新。

据此完成4~5题。

4.造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚,可以节省A.市场营销成本B.原料成本C.劳动力成本D.设备成本5.海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势,主要依赖于A.产量大B.价格低C.款式新D.质量优图2示意我国西北某闭合流域的剖面。

该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2000毫米。

湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。

据此完成6~8题。

图26.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量A.远大于2000毫米B.约为2000毫米C. 约为210毫米D. 远小于210毫米7.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆8.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。

2017地理真题(新课标ⅲ)(含答案解析版)

2017地理真题(新课标ⅲ)(含答案解析版)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅲ)一、选择题:本题11小题,每题4分,满44分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录.剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往,如图是一帧剪纸作品.据此完成1~3题.1.如图剪纸所反映的景观主要分布于我国()A.四川盆地B.华北平原C.珠江三角洲D.长江三角洲2.形成这种景观特征的自然条件有()A.沟壑纵横,降水集中B.地势低平,降水丰沛C.地形封闭,排水不畅D.山河相间,降水均匀3.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是()A.川剧B.豫剧C.粤剧D.越剧某条城市地铁线穿越大河,途经主要的客流集散地.如图示意该地铁线各站点综合服务等级.据此完成4~6题.4.地铁站点综合服务等级的高低主要取决于()A.站点的用地面积B.周边的人流量C.站点的信息化水平D.周边的环境质量5.根据所处区位和地铁站点综合服务等级,推测甲、乙、丙站点沿线区域为()A.中心商务区B.森林公园C.大型住宅区D.产业园区6.该城市空间形态的形成最有可能()A.围绕一个核心向四周扩展B.沿河流呈条带状延展C.围绕多个核心向四周扩展D.沿交通线呈条带状延展一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同.如图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布,据此完成7~9题.7.夏季图示海域浮游植物密度自西向东()A.递减B.先减后增C.先增后减D.递增8.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是()A.水体营养盐B.太阳辐射C.水体含沙量D.洋流流向9.与夏季相比,冬季图示海域浮游植物()A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息:甲:温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来.乙:冬季临近,金黄的落叶铺满了一地.丙:又一次入秋失败了,这还是我四季分明的家乡吗?丁:又是黑夜漫长的季节,向北望去,小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空.据此完成10~11题.10.以上四人所在地从北到南的排列顺序是()A.甲乙丙丁B.丁乙丙甲C.丁丙甲乙D.甲丙乙丁11.当天可能是()A.4月28日B.6月28日C.9月2日D.11月2日二、非选择题:本卷包括必考题和选考题两部分.必考题:12.(24分)阅读图文资料,完成下列要求.西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家.西班牙阿尔梅里亚省(位置见图a)的甲地附近干旱少雨.1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展.1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家.20世纪90年代以后,甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段,产品出口量加速增长.图b示意甲地最低气温和降水量的年内变化.(1)从气候角度分析甲地普及日光温室的原因.(2)分析20世纪70~80年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件.(3)分析甲地温室农业集群式发展对提高农产品出口竞争力的作用.(4)你是否赞同在甲地扩大温室农业生产规模?请表明态度并说明理由.13.(22分)阅读图文资料,完成下列要求。

2017全国1卷地理部分及答案

2017全国1卷地理部分及答案

2017全国1卷地理部分及答案2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷)地理部分第Ⅰ卷一、选择题:每小题4分,共44分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日。

数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。

拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。

据此完成1—3题。

图11.当地自然植被属于A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.常绿硬叶林D.针叶林2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧A.用地类型差异B.居民爱好差异C.景观规划差异D.行政管辖不同3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是A.气温B.降水C.光照D.土壤德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机,开创了现代印刷业的先河。

至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷机公司。

同时,造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。

产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用,不断刺激海德堡印刷机技术革新。

据此完成4—5题。

4.造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚,可以节省A.市场营销成本B.原料成本 C.劳动力成本D.设备成本5.海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势,主要依赖于A.产量大B.价格低 C.款式新D.质量优图2示意我国西北某闭合流域的剖面。

该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层,据此完成6—8题。

图26.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量A.远大于2 000毫米B.约为2 000毫米 C.约为210毫米D.远小于210毫米7.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆8.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。

2017年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷地理

2017年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷地理

2017年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷地理2017年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷地理题目1.考试目标本次考试主要测试学生对地理知识的掌握和理解,包括对地球的形状、地理分区、自然地理和人文地理等方面的基本知识,旨在评估学生的地理学科素养和综合运用能力。

2.考试内容考试内容涵盖以下几个方面:(1)地球的形状和结构:如地球的球形特征、经纬度等。

(2)地理分区:如世界大洲、洋的划分、中国的自然地理分区等。

(3)自然地理:如气候、地貌、水资源、土壤等。

(4)人文地理:如人口、城市化、交通运输、经济地理等。

3.考试形式本次考试采用笔试形式,共分为两部分:选择题和主观题。

(1)选择题:包括单选题和多选题,涵盖所有考试内容。

(2)主观题:包括简答题和论述题,要求考生运用所学知识解答问题,展示综合分析和判断能力。

4.考试要求本次考试要求考生准确掌握地理知识,能够灵活运用所学知识解答问题。

具体要求如下:(1)熟悉地理概念和基本知识,理解地理学科的研究对象和内容。

(2)能够运用地理知识分析和解决与地理相关的问题,具备综合应用的能力。

(3)具备对地理现象进行观察和归纳总结的能力,对地理问题进行科学解释和评价。

(4)能够通过地理知识对现实生活和社会现象进行思考和理解,具备地理学科的拓展应用能力。

5.备考建议(1)全面复习地理知识,重点关注考试大纲中的重点和难点。

(2)通过做题来检验自己的复习情况,找出薄弱环节并加强练习。

(3)注重积累实际案例和实际问题,运用地理知识进行分析。

(4)关注时事热点,了解与地理相关的最新动态。

(5)保持良好的心态,合理安排时间,充分发挥自己的水平。

6.考试宗旨本次考试旨在评价学生对地理学科的掌握程度和综合运用能力,考察学生的地理素养和对地理现象的理解和分析能力。

以上是对2017年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷地理的描述和要求,希望考生能够认真备考,取得优异的成绩。

祝愿大家考试顺利!。

2017年高考地理新课标I卷

2017年高考地理新课标I卷

2017年高考地理新课标I卷第Ⅰ卷 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日。

数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。

拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。

据此完成下列各题。

1.1.当地自然植被属于( )A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.常绿硬叶林D.针叶林1.2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧( )A.用地类型差异B.居民爱好差异C.景观规划差异D.行政管辖不同1.3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是( )A.气温B.降水C.光照D.土壤2.德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机,开创了现代印刷业的先河。

至1930年,海德堡已成立了6家大的印刷机公司。

同时,造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。

产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用,不断刺激海德堡印刷机技术革新。

据此完成下列各题。

2.1.造纸、油墨和制版企业先后在海德堡集聚,可以节省( )A.市场营销成本B.原料成本C.劳动力成本D.设备成本2.2.海德堡印刷机在国际市场长期保持竞争优势,主要依赖于( )A.产量大B.价格低C.款式新D.质量优3.图中示意我国西北某闭合流域的剖面。

该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层,据此完成下列问题。

3.1.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量( )A.远大于2 000毫米B.约为2 000毫米C.约为210毫米D.远小于210毫米3.2.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是( )A.坡面B.洪积扇C.河谷D.湖盆3.3.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致( )A.湖盆蒸发量增多B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重D.湖水盐度增大4.我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。

2017年高考地理新课标Ⅲ卷

2017年高考地理新课标Ⅲ卷

2017年高考地理新课标Ⅲ卷全国卷Ⅲ适用地区:云南、广西、贵州、四川、西藏 一、选择题:每小题4分。

1.剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

剪纸表现的内容丰富多彩,学&科网反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往,图1是一帧剪纸作品。

据此完成1~3题。

1.1.图1剪纸所反映的景观主要分布于我国( )图1A.四川盆地B.华北平原C.珠江三角洲D.长江三角洲1.2.形成这种景观特征的自然条件有( )A.沟壑纵横,降水集中B.地势低平,降水丰沛C.地形封闭,排水不畅D.山河相间,降水均匀1.3.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是( )A.川剧B.豫剧C.粤剧D.越剧2.某条城市地铁线穿越大河,途经主要的客流集散地。

图2示意该地铁线各站点综合服务等级。

据此完成4~6题。

图2 2.1.地铁站点综合服务等级的高低主要取决于( )A.站点的用地面积B.周边的人流量C.站点的信息化水平D.周边的环境质量2.2.根据所处区位和地铁站点综合服务等级,推测甲、乙、丙站点沿线区域为( )A.中心商务区B.森林公园C.大型住宅区D.产业园区2.3.该城市空间形态的形成最有可能A.围绕一个核心向四周扩展B.沿河流呈条带状延展C.围绕多个核心向四周扩展D.沿交通线呈条带状延展3.一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。

图3示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。

据此完成7~9题。

3.1.夏季图示海域浮游植物密度自西向东( )A.递减B.先减后增C.先增后减D.递增3.2.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是( )A.水体营养盐B.太阳辐射C.水体含沙量D.洋流流向3.3.与夏季相比,冬季图示海域浮游植物( )A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动4.某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息:甲:温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅱ)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标ⅱ)

2017年全国统一高考地理试卷(新课标Ⅱ)一、选择题:本大题11小题,每题4分,共44分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史,改从山东入海.1968年,南京长江大桥建成通车;自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥.江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(如图).据此完成1﹣3题.1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭﹣淮河线()A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区()A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.互相联系的促进作用D.相互联系阻隔作用3.进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是()A.市场B.技术C.资金D.交通汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行.芬兰伊瓦洛(位置见图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月.据此完成4~5题.第1页(共6页)4.推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是()A.冰雪路面B.湿滑路面C.松软路面D.干燥路面5.在最佳测试期内,该地轮胎测试场()A.每天太阳从东南方升起B.有些日子只能夜间进行测试C.经常遭受东方寒潮侵袭D.白昼时长最大差值小于12时热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明.尼罗河在每年6~10月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大.据此完成6~8题.6.热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。

古埃及人在刀耕火种方式出现之前,能够在沉积物上直接耕种,是因为尼罗河泛滥区()A.用水便利B.土壤肥沃C.地势平坦D.植被缺失7.尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为()A.降水季节性强,年降水量大B.降水季节性强,年降水量小C.降水季节分配均匀,年降水量大D.降水季节分配均匀,年降水量小8.古埃及人从周边区域引入植物用于种植,引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕种期一致.由此判断这些植物最可能来自于()A.热带雨林气候区B.地中海气候区C.热带草原气候区D.热带季风气候区洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后,因坡度骤减,水流搬运能力降低,碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体.如图示意贺兰山东麓洪积扇的第2页(共6页)分布,除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主,贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少,且耕地主要分布在洪积扇边缘,据此完成9~11题.9.贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡()A.坡度和缓B.岩石裸露C.河流、沟谷众多D.降水集中10.与其他洪积扇相比,甲地洪积扇堆积物中砾石较小的主要原因是()①降水较少②山地相对高度较小③河流较长④风化物粒径较小.A.①②B.②③C.③④D.①④11.贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是()A.海拔较高B.土层浅薄C.光照不足D.水源缺乏二、非选择题:共56分.第13~14题为必考题,每个试题考试都必须作答.第15~16题为选考题,考试根据要求作答(一)必考题:共46分12.(24分)阅读图文资料,完成下列要求.山西省焦煤资源丰富,其灰分和硫分含量较低,所生产的冶金焦供应全国并出口.据调查,1998年山西省有1800余家小焦化企业.随着国家相关政策和法规的实施,山西省逐步关停这些小焦化企业,至2014年已形成4个千万吨级焦化园区和14个500万吨级焦化园区,极大地改变了该产业污染严重的状况.如图示意1994年和2014年山西省焦化厂布局的变化.第3页(共6页)(1)说明20世纪90年代山西省焦化企业规模小、数量多的存在条件.(2)分析20世纪90年代山西省焦化产业生产过程中污染严重的原因.(3)指出20世纪90年代山西省焦化产业运输过程中存在的污染问题.(4)推测山西省建立大型焦化产业园区后,在生产过程和运输过程中,对减少环境污染可采取的措施.13.(22分)阅读图文资料,完成下列要求.白令海峡(如图)宽35~86千米,平均水深42米,最大水深52米,海峡两侧为山地.在第四纪冰期全盛时,亚欧大陆与美洲大陆相连,印第安人祖先由此进入美洲.冰后期,温度上升,海平面升高,白令海峡形成,亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍.即使在冬季白令海峡封冻时,人们仍难以徒第4页(共6页)步跨越.(1)分析目前在封冻时,人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因.(2)推测冰期全盛时印第安人祖先从亚欧大陆进入美洲大陆的季节,并说明理由.(3)有人提议在白令海峡建设跨海大桥,但由于建桥成本高等原因,未获支持.分析在白令海峡建设跨海大桥成本高的原因.14.(10分)[地理﹣﹣选修3:旅游地理]每个人都不得不面对这些问题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2017地理新课标测试题与参考答案(16页)一、填空题(每空1分,共45分)1、义务教育地理课程是一门兼有(自然学科)和(社会学科)性质的基础课程。

2、教学过程是课程改革目标能否实现的关键。

新的教学评价标准可以归纳为三点:科学性、艺术性、人本性。

3、义务教育地理课程分为四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。

4、教学时尤其要注意突出地理学科特点,灵活运用多种教学方式方法,充分重视地理信息资源和信息技术的利用,关注培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识、和实践能力。

5、评价应注重评价目标全面性、评价手段多样化,实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。

6、地理课程标准包括前言、课程目标、课程内容实施建议四部分内容。

7、地理教材包括地理教科书、教师教学用书地理图册等。

8、新一轮地理课程改革的创新特色体现出五个“新”:新理念、新标准、新教材、新教法、新评价.9、“地球与地图”是学习区域地理的基础。

10、课程目标是指学科课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养上期望达到的程度。

11、义务教育阶段的地理课程是学生认识地理环境、学习地理基础知识、掌握地理基本技能、增强爱国情感、逐步形成可持续发展观念的一门必修课程。

12、课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式,主要采用结果性目标和、体验性目标两类。

13、地理科学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。

14、地理课程的特征有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性。

15、区域地理通常从区域地理总论和区域分区地理两个方面学习。

区域地理总论又分为自然地理和人文地理两大部分。

16、地理位置一般分为绝对位置和相对位置。

17、纸笔测验可分为课堂测试单元测试、期中测试、期末测试等。

二、选择题(每题2分,共20分)1、下列各功能属于评价在日常教学中的功能的是(D)。

A、导向功能B、反馈功能C、启发功能D、激励功能2、(D)是地理学习和地理研究的基础。

A、资料B、教师教学用书C、教科书D、地图3、下列不属于获取评价信息的方法的是(A)。

A、学生表现法B、纸笔测验法C、档案袋法D、观察法等。

4、在课程总目标和三项分目标中对知识方面须达到的目标可分为知道、(B)、掌握等层次。

A、了解B、理解C、灵活运用D、巩固5、新一轮课程改革的突出之点是(C)。

A、求同B、求异C、创新D、创造6、地理课程的实施,关键在于教师的(A)。

A、教学B、教法C、观念D、态度7、地图一直被看做是地理学习的(B)。

A、第一语言B、第二语言C、第三语言D、第四语言8、下面不是乡土地理教学的特点的是(D)。

A、实践性B、开放性C、综合性D、区域性9、对于校外地理课程资源的说法错误的是(D)。

A、大众传媒B、青少年活动场所C、学校周围的社区机构D、学校附近的各种环境10、下列各项中不属于计算机辅助教学软件的是(C)。

A、题库类B、课件类C、自制学具类D、资料类三、简答题(19分)1、乡土地理教学的目的和意义是什么?(3分)引导学生认识家乡的地理环境;培养学生的实践能力和解决问题的能力;增强学生热爱家乡的情感,培养学生树立可持续发展的观念2、地理课程标准实施建议中提出的教学建议是什么?(4分)突出地理事物的空间差异和空间联系;选择多种多样的地理教学方式方法;重视地理信息载体的运用;关注培养创新意识和实践能力.3、命制纸笔测验试题时应注意哪几点?(3分)注重地理基础知识和基本技能的考查,主要包括学生对地理位置、地理概念、地理特征、地理空间分布、地域差异等方面和理解,以及学生能否在具体情境中合理应用地理知识突出地理科学的综合性和地域性特点,关注学生整体观念、空间观念、地理视角、地理学科能力等的形成状况,并进行考查。

有效地发挥各种类型题目的功能4、地理课程对教材的编写提出了什么建议?(5分)建立合理的内容结构选择联系学生实际、反映时代特征的素材设计有一定弹性的教学内容突出能力培养,发挥教科书的学习引导功能采用符合学生身心特点和接受能力的内容呈现方式5、新课程要求教师对学生的关注应有所改变,具体指的是什么?(4分)一是要关注学生的全面发展二是要关注学生的长期发展三是要关注学生发展中的富有个性的学习四是要关注学生发展中的个人尊严四、问答题(16分)1、课程对多个版本的初中地理教材进行了比较研究,得出它们的特点是什么?(8分)新版教材以人地关系为主线,加强科学与人文素质的培养新版教材注重“以学生的终身发展为本”,突出了可持续发展的教育理念新版教材内容富有生活气息,反映地理学研究的新成果和社会的新发展新教材重体验,轻结果新教材重视实践活动和应用环节,注生唤起学生的问题意识2、面临课程改革的新要求,作为教师我们应该做好哪些准备呢?(8分)教师对学生的关注应有所改变;教师的教学方法和教师的角色要改变;教师的工作方式与技能要更新;教师与家长的全新合作;教师与教育管理的全新合作;教师要克服依赖和等待心理.地理课程标准理论测试题(二)1.地理教材包括、、三个有机系统。

( A )A.课文系统、图像系统、作业系统B.地球和地图、世界地理、中国地理C.地理信息系统、地理遥感系统、全球定位系统D.教师、学生、课本2.初中地理教材以知识为主,学习的内容是三大部分,即人文地理、社会实践、和德育。

( D )A.地理课标B.自然地理C.地理基础D. 地理科学3.要让学生熟悉北美洲地形与南美洲地形,最好采取的逻辑思维方法是:( B )A. 归纳演绎法B. 比较法C.分析综合法D. 讨论法4.在课堂上使用了地理挂图,这主要是运用了教学方法。

C( )A. 讲授方法B. 启发方法C.直观方法D. 逻辑方法5.板书的形式主要包括:①纲目式;②表解式;③图示式 ( A )A. ①②③B. ①②C.②③D. ①③(二)课程标准(共10分,每小题2分。

)1.义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,特征包括:①区域性;②综合性;③思想性;④生活性;⑤实践性(B)A.①② B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.③④⑤2.地理课程的基本理念包括:(A)①学习对生活有用的地理;②学习对终身发展有用的地理;③构建开放的地理课程;④建立学习结果与学习过程并重的评价机制;⑤改变地理学习方式A.①②③ B.①②③④⑤ C.①②③④ D.③④⑤3.“运用已获得的地理基本概念和地理基本原理,对理事物和现象进行分析,作出判断”是属于地理课程“三维目标”中的:(B)A.知识与技能 B.教程与方法 C.情感态度与价值观 D.以上都是4.“说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响”这条课标, 在教学中,下列哪种情况算达到了课程标准的要求?(D)A.用居民用水数据提出缺水问题,探究缺水原因、提出节水倡议B.让学生课下调查居民用水情况,课上小组汇报并发出节水倡议C.教师用我国降水分布图表详细讲解我国水资源的时空分布规律D.教师让学生分析我国水资源分布图表得出水资源时空分布不均5.在学习以一个国家为例学习区域地理时,一定要:(A)A.突出该国地理事物的空间差异和空间联系B.以该国的自然地理为主C.以该国的人文地理为主D.以该国地理过程的综合影响为主地理课程标准理论测试题(三)一、填空题41、义务教育地理课程是一门兼有什么性质的基础课程。

(自然社会)42、地理课程突出当今世界的哪些问题。

(人口、资源、环境、发展)43、课程基本理念从哪些方面作出了阐述(对生活有用的地理、对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程)44、“课程内容”部分由什么组成。

(“标准”和“活动建议”)45、我国的地域共划分为哪四大地理单元(北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区)46、地理是研究地理环境,以及(人类活动地理环境)相互关系的科学。

47、义务教育地理课程分为:(地球与地图世界地图中国地图乡土地理)四大部分。

48、乡土地理是必学内容,是帮助学生认识学校所在地区的,培养学生的实践能力。

“乡土”范围指级行政区.(生活环境县)49、命题时应注重地理基础知识和基本技能的考查,主要包括学生对地理位置(地理概念地理特征地理空间分布地域差异)等方面的理解。

50、丰富而准确的评价信息是评价的基础,获取评价信息的方法主要有(纸笔测验法档案袋法观察法)三、判断题51、义务教育地理教学的重点要求学生熟记地理知识,不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。

(错)52、课程标准认为,“地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题”。

(对)53、《课标》中,对于学习对生活有用的地理,应引导学生在教材中发现地理问题。

(错)54、新课程引导学生从地理的视角思考问题,关注自身,使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念。

(错)55、地理课程含有丰富的实践内容,是一门实践性很强的课程。

(对)56、义务教育地理课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述,这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。

(对)。

57、乡土地理不能作为独立学习的内容。

(错)58、新课程“内容标准”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议,教学过程中不可擅自更改。

(错)59、“活动建议”是对“标准”中某些问题的进一步解释。

(错)60、地理课程引导学生运用已获得的地理基本概念和地理基本原理,对地理事物和现象进行分析,做出判断。

(对)61、地理新课程具有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性五个特征。

(对)62、课标分知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次陈述。

(对)63、多维目标落实时可能是共时的。

(错)64、“课程内容”部分由“标准”和“活动建议”组成。

(对)65、“课程内容”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议,教学过程中不可擅自更改。

(错)66、课标建议对地理技能的评价,主要考查学生对地理技能的方法和要领的了解程度,选择应用地理技能的合理程度,运用技能的熟练程度。

(对)67、教学中,行为主体必须是老师,而不是学生。

(错)68、义务教育地理教学的重点是要求学生熟记地理知识,不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。

(错)69、学校地理课程资源是学校师生的智慧结果,只限本校师生使用,禁止外流。

(对)70、课标提倡开发大区域的乡土地理校本课程。

(错)71、地理教学要强调地理各因素之间的相互作用,特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响。

(对)72、教师要积极利用地理信息资源和信息技术手及.优化和丰富地理教学活动,促进学生学习方式的转变。

(对)73、对地理知识的评价,应以评价学生参与地理学习活动过程的表现以及地理方法掌握与运用的情况为基本目标。

(错)74、乡土地理不能作为独立学习的内容。

相关文档
最新文档