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协和考研复试班-北京协和医学院阜外医院麻醉学专硕考研复试经验分享

协和考研复试班-北京协和医学院阜外医院麻醉学专硕考研复试经验分享中国医学科学院（下称院）成立于1956年，是我国唯一的国家级医学科学学术中心和综合性医学科学研究机构。

北京协和医学院（下称校）由美国洛克菲勒基金会于1917年创办，是我国最早设有八年制临床医学专业和护理本科教育的重点医学院校。

党中央、国务院和国家历届领导人对院校的发展十分关心支持。

江泽民主席1997年亲笔为院校题写了“严谨、博精、创新、奉献”的院校训；胡锦涛主席和温家宝总理对院校发展寄予了深切关注和殷切期望，温家宝总理指出：“协和具有办学的有利条件和优良的教学传统，应该办好，也一定能够办好，办出协和的特色，为国家培养高质量的医学人才。

”中国医学科学院阜外医院（以下简称阜外医院），是国家级三级甲等心血管病专科医院，也是国家心血管病中心、心血管疾病国家重点实验室、国家心血管疾病临床医学研究中心所在地，以诊治各种复杂、疑难和重症心血管疾病而享誉国内外，已成为世界上最大的心血管疾病诊治中心和集医疗、科研、预防和人才培养于一体的国家级医学研究与教育中心。

医院始建于1956年，2009年中央编办批复成立国家心血管病中心，正式形成“中心—医院”一体化格局。

医院分为临床医疗区和预防研究区。

临床医疗区（阜成门外院区)，总用地面积5.53万平方米，总建筑面积15.7万平方米；预防研究区（门头沟西山园区）总用地面积7.33万平方米，总建筑面积目前为3.7万平方米，未来将达到7.7万平方米。

医院融入大量影像、网络和信息技术打造的可视化手术平台，便于术者在手术中随时掌握所需决策依据，为精准治疗提供保障，并为远程会诊、国际交流、人才培养等提供了有力支撑；手术室自动发衣系统、对接医嘱的智能药柜等的使用，改善了工作流程，以现代化、信息化手段提升医院管理效率，真正成为人流、物流、信息流“数据化”全覆盖的现代化医院。

启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍麻醉学是一门研究临床麻醉，生命机能调控，重症监测治疗和疼痛诊疗的科学，通常用于手术或急救过程中。

中医药硕士学校排名推荐

中医药硕士学校排名推荐一、中药学考研院校主要有北京：北京中医药大学北京师范大学北京协和医学首都医科大学中国中医科学院江苏：江苏大学南京农业大学南京中医药大学扬州大学上海：华东理工大学上海中医药大学第二军医大学上海交通大学湖北：湖北中医药大学华中科技大学武汉大学中南民族大学广东：广东药学院广州中医药大学暨南大学南方医科大学陕西：陕西科技大学西北大学西北农林科技大学第四军医大学陕西师范大学陕西中医学院辽宁：辽宁中医药大学沈阳药科大学山东：山东中医药大学四川：成都中医药大学泸州医学院西南交通大学浙江：温州医学院浙江大学浙江中医药大学湖南：湖南中医药大学黑龙江：哈尔滨商业大学黑龙江中医药大学安徽：安徽医科大学安徽中医学院吉林：长春中医药大学吉林农业大学天津：天津中医药大学福建：福建中医药大学河南：河南大学河南中医学院河北：承德医学院河北医科大学重庆：西南大学甘肃：甘肃中医学院山西：山西医科大学山西中医学院云南：云南中医学院江西：江西中医学院广西：广西中医学院内蒙古：内蒙古民族大学内蒙古医学院新疆：新疆医科大学贵州：贵阳中医学院二、中药学考研院校排名靠前的学校1 上海中医药大学2成都中医药大学3南京中医药大学4黑龙江中医药大学5北京中医药大学6沈阳药科大学7浙江中医药大学8天津中医药大学9广州中医药大学10中国药科大学11长春中医药大学12湖北中医药大学凯程教育：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；信念：让每个学员都有好最好的归宿；使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；激情：永不言弃，乐观向上；敬业：以专业的态度做非凡的事业；服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

医学生科研思维及创新能力调研报告

基金项目首都医科大学燕京医学院教学模式与方法推进院级项目(2019yjjx 051)作者简介王琚丽,硕士在读,主管药师,研究方向:药事管理与临床药学㊂Email :wangjuli 3344@通信作者刘长利,博士,副教授,研究方向:医学教育管理与中药资源学㊂Email :lcl 74@DOI :10.3969/j.issn .2096-045X .2020.06.020㊃调查研究㊃医学生科研思维及创新能力调研报告王琚丽1㊀李慧民1㊀聂志品1㊀赵凤龙1㊀李红杰1㊀罗晓英1㊀刘长利2(1.北京市延庆区医院科教科,北京102100;2.首都医科大学中医药学院,北京10069)ʌ摘要ɔ目的㊀了解基层医院医学生科研思维及创新能力的现状,探讨其培养方法㊂方法㊀采用调查问卷的方式,对首都医科大学教学医院104名乡医班 3+2 医学生以不记名方式进行调查㊂内容涉及学生基本情况㊁参与科研现状㊁对科研思维及科研创新能力的认识㊁参与科研的意愿㊂结果㊀发放问卷104份,回收率100%㊂学生较少参与科研课程㊁项目㊁课题,学校未设置相应课程;学生意识到科研创新能力的重要性,参与意愿较强烈㊂结论㊀基层医学生的创新能力的现状不容乐观,但对科研创新能力的认识正面,兴趣较高,应采用多种形式,加强对学生科研思维及创新能力的培养㊂ʌ关键词ɔ基层医院;医学生;科研思维;科研创新能力ʌ中图分类号ɔG 642;R 4Report on scientific research thinking and innovation ability of medical students inprimary hospitalsWang Juli 1,Li Huimin 1,Nie Zhipin 1,Zhao Fenglong 1,Li Hongjie 1,Luo Xiaoying 1,Liu Changli2(1.Science and Education Department ,Beijing Yanqing District Hospital ,Beijing 102100,China ;2.Collegeof Traditional Chinese Medicine ,Capital Medical University ,Beijing 100069,China )ʌAbstract ɔObjective ㊀To understand the current situation of medical students scientific research thinking and innovationability in primary hospitals ,and to explore its cultivation methods.Methods ㊀104medical students in rural medical classand 3+2 in teaching hospitals of Capital Medical University were investigated anonymously.The content involves students basic information ,current situation of participating in scientific research ,understanding of scientific research thinking andinnovation ability ,and willingness to participate in scientific research.Results ㊀104questionnaires were issued and the recovery rate was 100%.Students seldom participate in scientific research courses ,programs and projects ,and correspondingcourses are not available.Students are fully aware of the importance of scientific research innovation ability and have a strongwillingness to participate.Conclusion ㊀The current situation of medical students innovation ability is not optimistic ,butthey have a positive understanding and a keen interest in scientific research innovation ability.ʌKeywords ɔprimary hospital ;medical students ;scientific thinking ;scientific research and innovation ability㊀㊀基层医学生作为未来乡村医生及基层医院的主力军,其科研思维及科研创能力的强弱,将在一定程度上对我国的卫生健康事业产生不同的影响㊂随着现代科技发展,医学院校培养人才的核心不再局限于夯实医学生的理论基础和临床技能,还要求他们同时具备较强的科研能力和创造力,才能很好地适应社会的发展,更好地为人类健康事业做贡献[1]㊂科研思维是主动发现问题㊁解决问题的思维模式,包括推理性思维㊁创新性思维㊁批判性思维等,是临床医学生必须具有的素质[2]㊂科研创新能力的培养不但可以加强对本专业知识的了解,提高学习积极性㊁还可以提高医学大学生的综合素质,培养团队合作意识[3]㊂本文以基层医院的医学生为研究对象,以调查问卷的形式了解其科研思维及科研能力的现状,进一步探讨其培养方式㊂1㊀调查对象及方法1.1㊀调查对象本次调查对象是首都医科大学延庆㊁密云㊁平谷㊁通州4所医院教学医院的乡医班 3+2 医学生共104名学生为调查对象㊂1.2㊀方法1.2.1㊀调查方法采用网络不记名问卷调查的方式进行,回收后逐一检查㊂1.2.2㊀问卷设计调查问卷内容及目的见表1㊂1.2.3㊀统计学处理采用Excel表格进行数据收集整理与统计分析,计数资料以构成比表示㊂2㊀结㊀果2.1㊀参与调查医学生一般情况本次参与调查的学生,男女各占34.62%㊁65.38%;年龄18~25岁所占比例最大为75.00%㊁其次是31~35岁所占比例为18.27%;乡医二年级㊁三年级分别占25.96%㊁20.19%,3+ 2本科一年级㊁本科二年级占12.50%㊁40.38%;96.16%学生毕业后会从事乡村医生和基层医院的工作,只有3.85%学生会继续深造(图1)㊂2.2㊀参与调查医学生的科研现状纳入调查的学生中只有8.65%学生经常看文献,很少看㊁基本不看的学生占52.88%㊂使用过万方或者CNKI数据库的学生占14.42%㊂85.58%的学生没听说过没用过㊂没有学生发表过论文,只有一个同学参与过科研课题,13.46%的学生参与过科研相关的学术会议,8.65%的学生参与过相关培训㊂4.81%的同学表示学校设置了相关课程,但是没有学生写出具体课程的名称(图2)㊂表1㊀调查问卷的内容及目的调查目的涉及内容基本情况性别㊁年龄㊁年级㊁未来毕业方向参与科研现状阅读期刊文献频率㊁使用数据库情况;发表论文情况㊁是否参与科研课题㊁科研相关的学术交流会㊁相关培训;学校课程设置对科研思维及科研创新能力认识基层医学生参与科研创新能力的必要性㊁重要性㊁形式㊁参与科研创新活动的好处;科研创新能力包括哪些方面㊁评判自己的科研思维及科研创新能力参与科研的意愿参与兴趣如何;如果有机会是否愿意参加学校或者教学医院组织的科研培训及科研课程㊁更愿意参加哪种科研创新活动;参与科研创新活动遇到的主要困难㊁提高科研创新能力的方式㊁根据兴趣选择科研训练形式㊁对不同的科研形式难易程度进行选择;不愿意参与科研的原因㊁激励参与科研的手段㊁填写能够激励基层医学生参与科研创新能力的方式图1㊀参与调查的医学生基本情况图2㊀104名基层医学生参与科研现状2.3㊀科研思维及科研创新能力的认识参与调研的医学生中68.27%认为培养科研创新能力有必要,84.62%学生认为科研创能能力的培养会对以后产生一定甚至是决定性的影响;59.61%的学生认为课程的形式应该以选修课或者必修课的形式出现;47.12%学生认为实验课是科研能力培养的主要授课形式,25.96%学生选择课堂教学,选择网上授课的学生占16.35%;62.50%以上的学生认为培养科研思维参与科研创新活动对学习工作有益㊁趣味性强㊁培养兴趣㊁开阔眼界㊁锻炼思维㊁提高能力等积极正面的影响㊂科研能力包括什么:自主学习能力79.81%㊁文献阅读能力占72.12%㊁科研思维占61.54%㊁实验操作能力占57.69%㊁团队合作能力占56.73%㊁语言表达能力占53.85%㊁论文写作能力占46.15%㊂68.27%同学认为自己的科研能力较差或者很差(图3)㊂图3㊀参与调研医学生对科研思维及科研创新能力的认识2.4㊀参与调研学生参与科研的意愿参与调研的学生中,仅6.73%的表示没兴趣或者厌烦,69.23%学生表示愿意参加学校或者医院组织的科研培训的课程或者讲座㊂医学生比较倾向的科研活动依次是:听学术报告65.38%㊁参加相关培训课程51.92%㊁单位见习43.27%㊁参与科研项目㊁发表论文22.12%㊁学科竞赛21.15%㊁其他13.46%;同学认为参与科研创新遇到的主要困难:科研能力有限占48.08%,缺乏教师指导占28.85%;同学认为能提高学生的科研创新能力的方法依次是:参加科研项目训练56.73%㊁科研课程54.81%㊁学术讲座52.88%㊁小组讨论37.5%㊁单位见习32.69%㊁写课程论文18.27%㊁学科竞赛18.27%;同学不愿意参与科研实践创新活动的原因有:缺乏实验条件69.23%㊁缺乏教师指导68.27%㊁资料查找困难64.42%㊁占用课余时间59.62%㊁经费困难49.04%㊁缺少相应的奖惩制度31.73%㊁学校课程设置问题22.12%;72.12%同学认为各级奖学金评定时加分㊁66.35%同学认为各级评优时加分等可以激励自己参与科研创新活动(图4)㊂图4　学生参与科研的意愿党的十九大报告提出创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑㊂为了更好地推动创新引领发展的第一动力,顺应社会和国家发展需要,李克强总理提出大众创业㊁万众创新重要思想㊂丁海云等[4]南京市乡村医生满意度调查显示:学习培训机会少是乡村医生不满意现状的9个因素之一平瑞琼[5]调查显示乡村医生队伍专业素质不高,医疗服务能力急需提高㊂基层医院作为国家培养乡村医生㊁基层医生的重要途径,其发现问题解决问题的能力㊁科研思维和科研创新能力的强弱对基层患者的健康将起到重要的影响㊂3.1㊀参与调查医学生一般情况讨论本研究的医学生多集中在18~25岁㊁30~ 35岁,绝大多数以后会从事乡村医生㊁基层医院医生的工作㊂继续深造的人数占3.85%,毕业以后系统的接受科研思维与科研创新能力的机会很少㊂医学是一门通过科学和技术的手段处理人类疾患或病变的学科,随着现代科技研究的迅猛发展,为了顺应时代发展的步伐以及医学日新月异的进步,这就要求医学生不仅能掌握基本的医学知识,还应该锻炼科研能力以提升自己的学习能力和业务水平[6]㊂3.2㊀参与调查医学生的科研现状的讨论刘欣玥等[6]调查结果显示:本科阶段,临床医学生应养成良好创新习惯,积极接触科研活动,促进个人科研创新品质的养成㊂但是也同时调查也发现,大多数学生虽认识到参与科研创新类活动的必要性与紧迫性,但对科研类活动了解不足,参与度不高㊂此次调查发现,基层医院医学生科研现状更是不容乐观㊂无论是从文献的阅读频率㊁数据库的使用情况㊁参与科研课题㊁培训㊁课程方面㊁撰写论文的情况都处于较低水平㊂蒋继锋等[7]认为医学生通过科研能力训练可以增强问题意识和分析解决问题的能力㊂基层医学生是未来基层医院㊁乡村医生的重要力量,针对医学生科研参与的现状应加强医学生科研思维及创新能力的培养㊂3.3㊀科研思维及科研创新能力的认识的讨论科研能力的培养是积累医学知识㊁应用医学知识的重要保障,是医学技术进步和临床医疗水平提高的重要保障,也是更好地服务于精准医学的重要保障[8]㊂大多数学生认为科研思维和创新能力的培养会对自己工作学习产生一定影响,大多数可以将这一类课程的形式选择为必修课或者选修课㊂并且认为培养科研思维参与科研创新活动对学习工作有益㊁趣味性强㊁培养兴趣㊁开阔眼界㊁锻炼思维㊁提高能力等积极正面的影响;科研能力依次包括什么:自主学习能力㊁文献阅读能力㊁科研思维㊁实验操作能力㊁团队合作能力㊁语言表达能力㊁论文写作能力㊂同时68.27%同学认为自己的科研能力较差或者很差㊂可以看出,科研论文写作是医学生科研能力较弱的环节㊂科研写作能力有待提升,科研能力有待提高㊂3.4㊀参与调研学生参与科研的意愿讨论基层医学生参与科研的意愿强烈,可以接受多种形式的科研课程及科研项目㊂其中科研能力有限㊁缺乏教师指导是参与科研中遇到的主要困难㊂参加科研项目训练㊁科研课程㊁学术讲座是大多数同学认为可以提高科研能力的方式;缺乏实验条件㊁缺乏教师指导㊁资料查找困难㊁占用课余时间是大多数同学(50%以上)认为不愿参与科研思维及科研创新课程的原因㊂大多数同学认为各级奖学金评定时加分㊁各级评优时加分等可以激励自己参与科研创新活动㊂3.5㊀如何培养基层医学生的科研思维及创新能力张立民[9]提出学生㊁教师㊁学校不同层面加强医学生科学精神培养的对策,以期逐步建立地方院校医学生接触科研-了解科研-参与科研-主持科研的四步走模式,推动高素质创新型医学专门人才的培养㊂范芳等[10]提出依托作者指导的国家级大学生创新创业训练计划项目,分析了大创项目在申报㊁实施过程中遇到的问题,探讨了如何引导学生积极主动地学习,提高学生对医学科研的兴趣,培养科研创新能力,以期对高校培养大学生创新能力的创新教育体系提供借鉴意义㊂杨泽俊等[11]提出让学生参与第二课堂感受到了传统学习方法的弊端,形成了新的主动学习的学习方法,并且可以培养医学生对于科学的探索精神以及批判思维㊂结合乡医医学生的自身情况,需要学校㊁老师㊁学生自身等多方面多种形式共同作用,加强对学生科研思维及创新能力的培养学校应加强科研思维及创新能力方面的基础教育㊂首先:学校可以结合学生科研现状合理设计课程和讲座㊂从基础做起,如学校可以安排万方医学网㊁CNKI等中文数据库的使用,文献的下载,文献阅读㊁使用文献阅读管理软件等课程和讲座㊂其次:学校可以鼓励学生运用网络课程:比如中国大学慕课㊁中医在线㊁丁香园等医学网络资源进行学习㊂学校还可以通过各级奖学金评定㊁评优时加分㊁等鼓励医学生写论文,参与教师科研课题等科研行为,进一步强化学生的科研思维及创新能力㊂教师应采用多种形式加强学生科研思维及创新能力的培养㊂通过调查分析可知基层医学生参与科研的意愿强烈,但科研能力有限㊁缺乏教师指导是参与科研中遇到的主要困难㊂可见,教师的指导对基层医学生的科研思维及创新能力的培养会起到重要作用㊂首先,教师可以通过现有的课题㊁项目通过实例讲解让学生了解立题㊁临床设计方法㊁建立队列研究方法和技术方法改进等科研问题的解决㊂其次,教师在教学中应结合学生的实际情况,把一部分科研兴趣强的学生加入到自己的项目团队中,让学生有机会参与课题讨论㊁查阅文献㊁撰写论文并发表等㊂学生自身加强对科研思维及创新能力的培养㊂首先,基层医学生应该明确科研不是三甲医院才可进行的高大上的内容㊂基层的好医生更需要善于发现问题㊁解决问题㊁创新能力,而在临床实践中发现问题后找规律㊁总结与创新就是临床科研的过程㊂其次,基层医院医生有做科研的优势:根据基层医生接触的病人范围可知,可以第一手接触病人㊁了解病人情况㊁可以更好的和病人沟通㊁后续回访等这些都是科研的便利条件㊂基层医学生更应该通过多种途径主动加强科研思维及科研创新能力的培养㊂新一代的乡村医生基层医生,要适应时代的发展,其发现问题,解决医学问题的能力必须增强㊂科研思维的培养对乡医学生至关重要㊂学校㊁老师㊁基层医学生应采用多种形式,多种途径,加强科研思维及创新能力的培养㊂参考文献[1]周露茜,黎晓莹,关力理,等.浅谈医学新生科研思维的培养[J].广州医科大学学报,2016,44(6):59-60.[2]袁红艳,倪维华,李冬,等.培养医学生科研思维能力的免疫学教学模式初探[J].中国免疫学杂志,2020,36(8):1001-1003.[3]王君敏,李鸣,尚琳,等.医科大学生科研创新的必要性与培养策略[J].教育现代化,2019,6(85):65-68.[4]丁海云,杨大锁.南京市乡村医生满意情况调查及对策建议[J].江苏卫生事业管理,2020,31(2):246-249.[5]平瑞琼.乡村医生队伍建设问题浅议[J].农家参谋,2020(6):14.[6]李新民,杨丽萍,李晓冰,等.医学生科研能力培养的思索[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(20):29-30.[7]蒋继锋,景婷.以学生科研能力培养为导向促进地方医学院校学风建设探讨[J].教育教学论坛,2019(35):23-24.[8]傅聪.浅谈精准医学时代医学生科研能力的培养[J].科技视界,2020(7):169-170.[9]张立民,冯妞妞,郜思齐,等.地方院校医学本科生科研方法教育的现状与对策分析[J].医学教育研究与实践,2020,28(3):396-400. [10]范芳,李长福,朱欣婷,等.依托大创项目培养医学生科研创新能力的实践[J].基础医学教育,2019,21(12):999-1001.[11]杨泽俊,尚宏伟,路欣,等.科研第二课堂对于医学教育的实践与展望[J].继续医学教育,2019,33(12):41-42.(收稿日期:2020-06-28)(本文编辑:高健)。

北京考研培训机构

北京考研培训机构现在追求考研的学生越来越多，导致考研的竞争也就更急激烈。

为了能够从众多的竞争者中脱颖而出，很多的学生便选择考研辅导班。

但是，由于社会上考研辅导班缤纷复杂，这让大家有种无从选择的感觉。

下面，小编就为大家来介绍一些北京尚考考研培训机构。

“尚考”简介尚考考研培训机构是北京才志英才教育集团旗下品牌，是经北京市教委批准的正规专业培训机构，也是唯一一家专注定制化考研辅导的教育集团。

尚考以“崇德，严谨，博学，奋进”为校训，聘请北京大学，清华大学，人民大学顶级名师，采用高端的教务服务品质，发展成为一家专注定制化考研辅导的教育集团。

尚考教育以学员为根本，以创新为动力，以卓越为目标，致力于为学员提供最优质的教学服务。

尚考教育成立于2005年，由创办之初主要集中北大、清华等名校考研专业课辅导，历时8年如今的尚考辅导机构已经发展成为几乎覆盖北京任一所院校、任一专业的高端考研辅导咨询机构。

尚考考研专注为广大考生提供定制化考研辅导课程，尚考辅导体系主要包含分期集训营、全日制集训营、高端一对一辅导、小班辅导等，在尚考参加辅导的学员有超过60%考入北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、首都经贸大学、中国传媒大学和北京师范大学等全国知名高校。

“尚考”文化我们希望每一个尚考人都做一个善良的人，要心地纯善、乐于助人。

"学员第一，质量至上"是尚考教育一切工作的出发点和基本点。

我们要保持必胜的信念，充满激情、不畏艰难、坚持下去、获得成功。

要发展，就要不断打破陈规，突破现有模式，创造新的思想、新的产品、新的工作方法，开辟新的市场，追求差异化的发展。

为了实现共同的梦想，无保留地信任团队每一个成员，相互依赖、相互关联，竭诚合作，共同成功。

尚考课程体系“尚考”课程体系1.小班一对一个性化教学。

尚考教育的所有课程均采取小班教学或者一对一教学授课模式，不仅保证了学员学习的针对性、有效性，同时还增强了学员学习的舒适性和积极性。

考研专业目录大全

考研专业目录大全覆盖全国所有的研究生招收学校可查简章，专业目录及参考书目。

凯程考研集训营保录班,是全日制封闭式高三式，成立于2005年4月，是我国最早从事高端全科保过辅导的正规培训机构，由英语名师索玉柱教授、政治李海洋教授为代表的教研组组成。

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有考研择校问题，对考研复习不熟悉的地方，请联系凯程咨询老师。

01 哲学0101 哲学010101 马克思主义哲学010102 中国哲学010103 外国哲学010104 逻辑学010105 伦理学010106 美学010107 宗教学010108 科学技术哲学02 经济学0201 理论经济学020101 政治经济020102 经济思想020103 经济史020104 西方经济学史学020105 世界经济020106 人口、资源与环境经济学0202 应用经济学020201 国民经济学020202 区域经济学020203 财政学020204 金融学020205 产业经济学020206 国际贸易学020207 劳动经济学020208 统计学020209 数量经济学020210 国防经济0251 金融★0252 应用统计★0253 税务★0254 国际商务★0255 保险★0256 资产评估★0257 审计★0270 统计学03 法学0301 法学030101 法学理论030102 法律史030103 宪法学与行政法学030104 刑法学030105 民商法学030106 诉讼法学030107 经济法学030108 环境与资源保护法学030109 国际法学030110 军事法学0302 政治学030201 政治学理论030202 中外政治制度030203 科学社会主义与国际共产主义运动030204 中共党史030206 国际政治030207 国际关系030208 外交学0303 社会学030301 社会学030302 人口学030303 人类学030304 民俗学0304 民族学030401 民族学030402 马克思主义民族理论与政策030403 中国少数民族经济030404 中国少数民族史030405 中国少数民族艺术0305 马克思主义理论030501 马克思主义基本原理030502 马克思主义发展史030503 马克思主义中国化研究030504 国外马克思主义研究030505 思想政治教育030506 中国近现代史基本问题研究0306 公安学0351 法律★035101 法律硕士（非法学）035102 法律硕士（法学）0352 社会工作★0353 警务★04 教育学0401 教育学040101 教育学原理040102 课程与教学论040103 教育史040104 比较教育学040105 学前教育学040106 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新闻与传播★0553 出版★06 历史学0601 考古学0602 中国史0603 世界史0651 文物与博物馆★ 07 理学0701 数学070101 基础数学070102 计算数学070103 概率论与数理统计070104 应用数学070105 运筹学与控制论0702 物理学070201 理论物理070202 粒子物理与原子核物理070203 原子与分子物理070204 等离子体物理070205 凝聚态物理070206 声学070207 光学070208 无线电物理0703 化学070301 无机化学070302 分析化学070303 有机化学070304 物理化学070305 高分子化学与物理0704 天文学070401 天体物理070402 天体测量与天体力学0705 地理学070501 自然地理学070502 人文地理学070503 地图学与地理信息系统0706 大气科学070601 气象学070602 大气物理学与大气环境0707 海洋科学070701 物理海洋学070702 海洋化学070703 海洋生物学070704 海洋地质0708 地球物理学070801 固体地球物理学070802 空间物理学0709 地质学070901 矿物学、岩石学、矿床学070902 地球化学070903 古生物学与地层学070904 构造地质学070905 第四纪地质学0710 生物学071001 植物学071002 动物学071003 生理学071004 水生生物学071005 微生物学071006 神经生物学071007 遗传学071008 发育生物学071009 细胞生物学071010 生物化学与分子生物学071011 生物物理学0711 系统科学071101 系统理论071102 系统分析与集成0712 科学技术史0713 生态学0714 统计学0771 心理学077101 基础心理学077102 发展与教育心理学077103 应用心理学0772 力学077201 一般力学与力学基础077202 固体力学077203 流体力学077204 工程力学0773 材料科学与工程077201 材料物理与化学077202 材料学077203 材料加工工程0774 电子科学与技术077401 物理电子学077402 电路与系统077403 微电子学与固体电子学077404 电磁场与微波技术0775 计算机科学与技术077501 计算机系统结构077502 计算机软件与理论077503 计算机应用技术0776 环境科学与工程077601 环境科学077602 环境工程0777 生物医学工程0778 基础医学077801 人体解剖与组织胚胎学077802 免疫学077803 病原生物学077804 病理学与病理生理学077805 法医学077806 放射医学0779 公共卫生与预防医学077901 流行病与卫生统计学077902 劳动卫生与环境卫生学077903 营养与食品卫生学077904 儿少卫生与妇幼保健学077905 卫生毒理学077906 军事预防医学0780 药学078001 药物化学078002 药剂学078003 生药学078004 药物分析学078005 微生物与生化药学078006 药理学0781 中药学0782 医学技术0783 护理学08 工学0801 力学080101 一般力学与力学基础080102 固体力学080103 流体力学080104 工程力学0802 机械工程080201 机械制造及其自动化080202 机械电子工程080203 机械设计及理论080204 车辆工程0803 光学工程0804 仪器科学与技术080401 精密仪器及机械080402 测试计量技术及仪器0805 材料科学与工程080501 材料物理与化学080502 材料学080503 材料加工工程0806 治金工程080601 治金物理化学080602 钢铁冶金080603 有色金属治金0807 动力工程及工程热物理080701 工程热物理080702 热能工程080703 动力机械及工程080704 流体机械及工程080705 制冷及低温工程080706 化工过程机械0808 电气工程080801 电机与电器080802 电力系统及其自动化080803 高电压与绝缘技术080804 电力电子与电力传动080805 电工理论与新技术0809 电子科学与技术080901 物理电子学080902 电路与系统080903 微电子学与固体电子学080904 电磁场与微波技术0810 信息与通信工程081001 通信与信息系统081002 信号与信息处理0811 控制科学与工程081101 控制理论与控制工程081102 检测技术与自动化装置081103 系统工程081104 模式识别与智能系统081105 导航、制导与控制0812 计算机科学与技术081201 计算机系统结构081202 计算机软件与理论081203 计算机应用技术0813 建筑学081301 建筑历史与理论081302 建筑设计及其理论081304 建筑技术科学0814 土木工程081401 岩土工程081402 结构工程081403 市政工程081404 供热、供燃气、通风及空调工程081405 防灾减灾工程及防护工程081406 桥梁与隧道工程0815 水利工程081501 水文学及水资源081502 水力学及河流动力学081503 水工结构工程081504 水利水电工程081505 港口、海岸及近海工程0816 测绘科学与技术081601 大地测量学与测量工程081602 摄影测量与遥感081603 地图制图学与地理信息工程0817 化学工程与技术081701 化学工程081702 化学工艺081703 生物化工081704 应用化学081705 工业催化0818 地质资源与地质工程081801 矿产普查与勘探081802 地球探测与信息技术081803 地质工程0819 矿业工程081901 采矿工程081902 矿物加工工程081903 安全技术及工程0820 石油与天然气工程082001 油气井工程082002 油气田开发工程082003 油气储运工程0821 纺织科学与工程082101 纺织工程082102 纺织材料与纺织品设计082103 纺织化学与染整工程082104 服装设计与工程0822 轻工技术与工程082201 制浆造纸工程082202 制糖工程082203 发酵工程082204 皮革化学与工程0823 交通运输工程082301 道路与铁道工程082302 交通信息工程及控制082303 交通运输规划与管理082304 载运工具运用工程0824 船舶与海洋工程082401 船舶与海洋结构物设计制造082402 轮机工程082403 水声工程0825 航空宇航科学与技术082501 飞行器设计082502 航空宇航推进理论与工程082503 航空宇航制造工程082504 人机与环境工程0826 兵器科学与技术082601 武器系统与运用工程082602 兵器发射理论与技术082603 火炮、自动武器与弹药工程082604 军事化学与烟火技术0827 核科学与技术082701 核能科学与工程082702 核燃料循环与材料082703 核技术及应用082704 辐射防护及环境保护0828 农业工程082801 农业机械化工程082802 农业水土工程082803 农业生物环境与能源工程082804 农业电气化与自动化0829 林业工程082901 森林工程082902 木材科学与技术082903 林产化学加工工程0830 环境科学与工程083001 环境科学083002 环境工程0831 生物医学工程0832 食品科学与工程083201 食品科学083202 粮食、油脂及植物蛋白工程083203 农产品加工及贮藏工程083204 水产品加工及贮藏工程0833 城乡规划学0834 风景园林学0835 软件工程0836 生物工程0837 安全科学与工程0838 公安技术0851 建筑学★0852 工程★085201 机械工程085202 光学工程085203 仪器仪表工程085204 材料工程085205 冶金工程085206 动力工程085207 电气工程085208 电子与通信工程085209 集成电路工程085210 控制工程085211 计算机技术085212 软件工程085213 建筑与土木工程085214 水利工程085215 测绘工程085216 化学工程085217 地质工程085218 矿业工程085219 石油与天然气工程085220 纺织工程085221 轻工技术与工程085222 交通运输工程085223 船舶与海洋工程085224 安全工程085225 兵器工程085226 核能与核技术工程085227 农业工程085228 林业工程085229 环境工程085230 生物医学工程085231 食品工程085232 航空工程085233 航天工程085234 车辆工程085235 制药工程085236 工业工程085237 工业设计工程085238 生物工程085239 项目管理085240 物流工程0853 城市规划★0870 科学技术史0871 管理科学与工程0872 设计学09 农学0901 作物学090101 作物栽培学与耕作学090102 作物遗传育种0902 园艺学090201 果树学090202 蔬菜学090203 茶学0903 农业资源利用090301 土壤学090302 植物营养学0904 植物保护090401 植物病理学090402 农业昆虫与害虫防治090403 农药学0905 畜牧学090501 动物遗传育种与繁殖090502 动物营养与饲料科学090504 特种经济动物饲养0906 兽医学090601 基础兽医学090602 预防兽医学090603 临床兽医学0907 林学090701 林木遗传育种090702 森林培育090703 森林保护学090704 森林经理学090705 野生动植物保护与利用090706 园林植物与观赏园艺090707 水土保持与荒漠化防治0908 水产090801 水产养殖090802 捕捞学090803 渔业资源0909 草学0951 农业推广★095101 作物095102 园艺095103 农业资源利用095104 植物保护095105 养殖095106 草业095107 林业095108 渔业095109 农业机械化095110 农村与区域发展095111 农业科技组织与服务095112 农业信息化095113 食品加工与安全095114 设施农业095115 种业0952 兽医★0953 风景园林★0954 林业★0970 科学技术史0971 环境科学与工程097101 环境科学097102 环境工程0972 食品科学与工程097201 食品科学097202 粮食、油脂及植物蛋白工程097203 农产品加工及贮藏工程097204 水产品加工及贮藏工程0973 风景园林学 10 医学1001 基础医学100101 人体解剖与组织胚胎学100102 免疫学100103 病原生物学100104 病理学与病理生理学100105 法医学100106 放射医学1002 临床医学100201 内科学100202 儿科学100203 老年医学100204 神经病学100205 精神病与精神卫生学100206 皮肤病与性病学100207 影像医学与核医学100208 临床检验诊断学100210 外科学100211 妇产科学100212 眼科学100213 耳鼻咽喉科学100214 肿瘤学100215 康复医学与理疗学100216 运动医学100217 麻醉学100218 急诊医学1003 口腔医学100301 口腔基础医学100302 口腔临床医学1004 公共卫生与预防医学100401 流行病与卫生统计学100402 劳动卫生与环境卫生学100403 营养与食品卫生学100404 儿少卫生与妇幼保健学100405 卫生毒理学100406 军事预防医学1005 中医学100501 中医基础理论100502 中医临床基础100503 中医医史文献100504 方剂学100505 中医诊断学100506 中医内科学100507 中医外科学100508 中医骨伤科学100509 中医妇科学100510 中医儿科学100511 中医五官科学100512 针灸推拿学100513 民族医学1006 中西医结合100601 中西医结合基础100602 中西医结合临床1007 药学100701 药物化学100702 药剂学100703 生药学100704 药物分析学100705 微生物与生化药学100706 药理学1008 中药学1009 特种医学1010 医学技术1011 护理学1051 临床医学★105101 内科学105102 儿科学105103 老年医学105104 神经病学105105 精神病与精神卫生学105106 皮肤病与性病学105107 影像医学与核医学105108 临床检验诊断学105109 外科学105110 妇产科学105111 眼科学105112 耳鼻咽喉科学105113 肿瘤学105114 康复医学与理疗学105115 运动医学105116 麻醉学105117 急诊医学105118 中医内科学105119 中医外科学105120 中医骨伤科学105121 中医妇科学105122 中医儿科学105123 中医五官科学105124 针灸推拿学105125 民族医学105126 中西医结合临床1052 口腔医学★1053 公共卫生★1054 护理★1055 药学★1056 中药学★1071 科学技术史1072 生物医学工程11 军事学1101 军事思想及军事历史110101 军事思想110102 军事历史1102 战略学110201 军事战略学110202 战争动员学1103 战役学110301 联合战役学110302 军种战役学1104 战术学110401 合同战术学110402 兵种战术学1105 军队指挥学110501 作战指挥学110502 军事运筹学110503 军事通信学110504 军事情报学110505 密码学1106 军制学110601 军事组织编制学110602 军队管理学1107 军队政治工作学1108 军事后勤学1109 军事装备学1110 军事训练学1151 军事★12 管理学1201 管理科学与工程1202 工商管理120201 会计学120202 企业管理120203 旅游管理120204 技术经济及管理1203 农林经济管理120301 农业经济管理120302 林业经济管理1204 公共管理120401 行政管理120402 社会医学与卫生事业管理120403 教育经济与管理120404 社会保障120405 土地资源管理1205 图书馆、情报与档案管理120501 图书馆学120502 情报学120503 档案学1251 工商管理★1252 公共管理★1253 会计★1254 旅游管理★1255 图书情报★1256 工程管理★13 艺术学1301 艺术学理论1302 音乐与舞蹈学1303 戏剧与影视学1304 美术学1305 设计学1351 艺术★135101 音乐135102 戏剧135103 戏曲135104 电影135105 广播电视135106 舞蹈135107 美术135108 艺术设计。

首都医科大学关于2023年硕士研究生第三轮复试调剂信息的通知(安排)

首都医科大学关于2023年硕士研究生第三轮复试调剂信息的通知（安排）首都医科大学关于2023年硕士研究生第三轮复试调剂信息的通知一、调剂复试形式我校硕士研究生调剂复试全面采取“现场复试”形式进行。

二、调剂原则(一)考生须同时符合以下基本条件要求：1.符合调入专业的报考条件，详见《首都医科大学2023年攻读硕士学位研究生招生简章》;2.初试成绩符合第一志愿报考专业A类地区的全国初试成绩基本要求;3.初试成绩达到申请调入的我校相应学科的复试分数线;4.初试科目与调入专业初试科目相同或相近，应在同一学科门类范围内，其中初试全国统一命题科目应与调入专业全国统一命题科目相同;5.符合我校接受调剂专业的其他要求;6.有以下情况者，不能参加我校的第三轮复试调剂：(1)获得我校复试资格，但未参加复试资格审查或者放弃复试的考生;(2)在我校之前复试中已经被录取的考生;(3)已调剂到外校并确认录取的考生。

(二)其他原则1.调剂复试为差额复试，调剂生源充足的学科，缺额与进入调剂复试的人数比例介于1:2--1:10之间。

2.对申请同一专业且初试科目、考试内容完全相同的调剂考生，按考生初试成绩择优遴选进入复试的考生名单;对申请同一专业但初试科目、考试内容不相同的调剂考生，将依次按照初试科目与调剂专业相应初试科目相同或相近、本科所学专业与调剂专业相同或相近、初试成绩择优遴选进入复试的考生名单。

3.特别注意：我校临床医学学术学位(学科代码1002)空额专业仅接受初试“业务课1”考试科目为“首都医科大学联考西医综合”以及“临床综合能力(西医)(科目代码306)”的考生填报。

三、调剂要求调剂考生必须通过“全国硕士生招生调剂服务系统”办理相应报名手续，并遵循以下要求：1.考生在填报我校调剂志愿时，请务必仔细阅读相关志愿“申请条件”里“调剂说明”的内容，确认符合相关要求后方可进行申请，否则视为调剂志愿无效。

2.每位调剂考生只能选报我校一个专业或方向(有研究方向的必须选择研究方向)，多报者视为在我校填报的所有调剂志愿无效;3.每名考生志愿锁定时间为24小时，在复试通知发放截止时间前，我校不提供调剂志愿解锁服务;4.在我校复试通知发放截止时间前，考生将已填报的志愿调离我校，视为自动放弃复试资格;四、时间安排1.调剂志愿填报申请时间：4月16日8:00--4月16日20:00。

北中医考研东直门专硕经验

北京中中医药大学东直门专硕考研经验（原创）--奇迹因你而创造你相信奇迹吗？你坚持梦想吗？什么是奇迹？什么是梦想？就是大家都不相信你能实现的东西，你就给实现了，这就是奇迹，这就是梦想。

别人行，你也行；别人不行，你也可能行。

因为奇迹因你而创造。

我二战初试分数英语55，政治64，中综239，总分358，初试排名23名，复试分数80.70，总分数76.15，出人意料地逆袭到第7名，考入北京中医药大学东直门医院中医内科学专硕。

诚然，考研是一场持久战，也是每个考研人曾经奋斗的青春。

一旦你的考研梦开始了，就千万不要停下来，永远记住：考研人不眠不休。

希望你内心笃定，自己选择的这条考研路是对的，哪怕无人喝彩与支持，只要你坚持不懈，有计划有方法、一步一个脚印拼到最后，成功的果实早晚会被你摘取。

我的本科院校是河北中医学院，本科专业是中医学，大学五年只获得过一次三等奖学金，全班80人，一直排名20-30名，所以基本是个小白。

第一年稀里糊涂想报东直门，可惜把东直门医院中医内科学专硕报成了学硕，考前3天才发现，稀里糊涂走入了考场，考了374分。

可惜当年中内学硕复试线375分，一分之差没进复试，果断准备二战。

于是，我的一战就白白结束了。

剩下几个月认真实习，毕业后在实习医院呆到8月7日，卷铺盖回家，转移考研备考阵地到家，于是我的二战之路就开始了。

总的来说，初试一个人在家，从8月中旬开始到考前12月21日，因为自律性较高，虽孤军奋战亦无人管束，仍从未停止和懈怠。

复试备考是从2月15日转战到实习医院附近租的房子，在医院进行了2周的临床实习，3月初完全进入复试备考状态，到考前3月30日，每天都在高强度飞快地学习。

最终在最短的时间内，以最快的速度，达到了最佳的效果，可算是跌进了北中医的大门。

初试一．考研成绩与平时学习成绩关系究竟有多大？我的亲身经历告诉你，有关系，但不起决定作用。

最终决定你考研成绩的，是你在备战考研这段时间所做的努力，所依据的方法，所做的计划及完成率，还有是否始终具有坚持、自律、悟性、效率、充分的时间、运气等等综合因素的结果。

研究生培养方案总则

首都医科大学研究生培养方案总则（2002年4月30日制定，2007年5月28日修订）医学（理学、工学）博士科学学位一、培养目标1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握有关学科坚实、宽广的基础理论和系统的专门知识，对本学科的最新进展和发展趋势有深入的理解，熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。

3、具有独立从事科学研究工作的能力，能创造性地研究和解决本学科中的有关理论和实际问题。

在科学或专门技术上做出创造性的成果。

4、胜任本学科高校讲师和研究所助理研究员所承担的教学及科研任务。

5、熟练掌握和运用一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、研究方向见各专业培养方案。

三、学习年限及时间安排博士生学习年限一般为三年。

二年时间内完成课程学习；入学后直接进入学系（教研室）、科室进行科研能力训练及学位论文工作；安排一个学期的教学或临床训练工作。

第一学年末（第二学期）之前进行开题报告与开题考核。

四、学习过程学分要求研究生学习实行学分制，为使博士生确实能够掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，博士生应加强课程学习，博士生课程学习学分要求为7.0学分；学位论文答辩前应修满25.0学分。

博士生所选修课程，均应参加考试，考试成绩以百分制评定。

必修课及必选课70分及格，选修课60分及格。

1、公共必修课共5.0学分现代科技与马克思主义 50学时 2.0学分外语（英语） 72学时 3.0学分2、必选课至少2门至少2.0学分生命科学理论课程一门 1.0学分选课表选择课程一门 1.0学分3、选修课不做要求4、开题报告与开题考核 2.0学分5、学术讲座至少10.0学分（其中本人作报告至少占4.0学分，包括学位论文中期汇报1.0学分）学术讲座具体规定见《首都医科大学关于加强研究生学术讲座的实施意见》。

考研经验交流会总结

考研经验交流会总结考研经验交流会总结考研经验交流会总结(一)四月二十五日晚上七点半，xxx大学考研协会在数理学院(9-401室)成功举行了一场考研经验交流会。

考研协会积极响应了“魅力社团，‘五’动青春”的号角声，认真落实“勤勉务实，开拓进取”的会训，努力实践“全心全意为广大会员服务”的宗旨。

在第五届社团文化节期间，考研协会特地邀请了我校20XX年考研的优秀三位学生代表魏乃礼，夏斌和武勇来到交流会现场，与各位考研学子分享考研复习心得。

他们用质朴不加修饰的语言诠释着考研历程的点点滴滴。

这次互动开放式交流活动给xxx考研学子提供了一定的帮助。

这次特邀的嘉宾有三位学生代表以及学社联干部和兄弟协会会长，我们考研协会衷心感谢他们的到来。

许多考研的同学前来听讲座，整个教室都挤满了，整个会场气氛活跃，三位学生代表讲话期间会场很安静。

在交流会的后半场有一些人离场，这很正常。

考研协会的活动就是这样，没有太强的娱乐性，汇聚的全是真正爱学习的人，有志同道之人同聚一堂，共同探讨，一起成长。

绝大多数人从一开始就坐到最后才离场，他们这些是奔着考研来的。

专心听一次讲座，借鉴一些经验，大有好处。

第一个上台的是来自医学院的魏乃礼，他考上了首都医科大学天坛医院神经外科的研究生，这次他主讲医学专业课及考研复试与调剂这一主题。

站在台上的他很自信，言语里透着的全是希望与激情。

在他看来，在考研历程中主要解决四个问题。

第一：协调好专业课及实习与考研备考的关系。

一般学医的，课程安排的很紧凑。

这需要从管理入手，合理有效安排时间，才能事半功倍，出高效益。

一方面，专业理论知识扎实，实验操作技术过硬。

另一方面，在实习过程我们可以腾出一些时间来备考，但这一定要提前和实习带队老师协商好，取得他们的理解与支持，这也是师生相互尊重的一个表现。

第二：选择一个好环境。

读书，真正的好地方是学校;自习，真正的好地方是教室;那么我们在学校之外也需要一间安静的小屋，潜心研究，专心复习。

协和考研复试班-北京协和医学院基础学院细胞生物学考研复试经验分享

协和考研复试班-北京协和医学院基础学院细胞生物学考研复试经验分享中国医学科学院（下称院）成立于1956年，是我国唯一的国家级医学科学学术中心和综合性医学科学研究机构。

北京协和医学院（下称校）由美国洛克菲勒基金会于1917年创办，是我国最早设有八年制临床医学专业和护理本科教育的重点医学院校。

党中央、国务院和国家历届领导人对院校的发展十分关心支持。

”中国医学科学院基础医学研究所、北京协和医学院基础学院（以下简称所院）成立于1978年，其前身为1958年成立的中国医学科学院实验医学研究所和1921年建立的北京协和医学院基础医学系。

目前所（院）在职职工374人，其中中国科学院院士3 人，中国工程院院士3 人，长江学者特聘教授4 人，国家杰出青年基金获得者11人，高级职称专业技术人员126人。

所（院）以学科建设为基础，重视科研发展与人才培养，现有15个学系和一个对国内外开放的医学分子生物学国家重点实验室，一个国家级基础医学实验教学示范中心。

承担着科研和教学两大任务。

科研方面，重点强调疾病相关基因的功能基因组、基因表达调控、蛋白质组学、分子免疫以及医学遗传等方面的基础研究以及与临床相结合的转化医学研究。

试图从分子、细胞、组织、器官到整体水平，从基础到临床，以系统整合生物学的思维方式及可能的方法，探讨疾病发生、发展规律，为制定适合我国国情的重大疾病早期预警和干预策略及防治方案提供科学依据。

目前承担着国家重点基础研究发展计划（973）、重大科学研究计划、国家高技术研究发展计划（863）、科技支撑计划及国家自然科学基金重大、重点、创新研究群体、杰出青年基金、教育部/外国专家局创新引智计划等100多项国家级科研项目。

临床医学考研难不难

临床医学考研难不难考研即将结束，那么随之而来的是研考的备考情况。

许多同学对于医学考研都有一些疑问，临床医学考研到底难不难?我们应该如何准备?下面，我们就做出一些解答，供参考。

临床医学考研有两种，临床医学和(专业硕士)临床医学。

其中临床医学下设18个二级学科，(专业硕士)临床医学下设26个二级学科。

临床医学考研难吗?报考人实力不同、各院校各专业所考的内容不同、报考人数的多少也不同，因而不能绝对的说临床医学考研难不难。

临床医学考研考什么?临床医学下设的不同专业在不同院校所考内容不同，一般为政治、外语和医学综合。

以北京大学内科学专业(为临床医学下设的二级学科)为例，考研初试科目为：(101)思想政治理论;(201)英语一;(306)西医综合。

各专业具体的考试科目与内容需查看院校招生简章与考试科目，或登陆研招网查看。

临床医学考研什么学校好?各院校的优势专业不同，因而选择考什么学校需要根据自己的专业来定。

以下为大家列举一些专业实力较强的院校，供大家参考：儿科学专业实力较强的院校有：上海交通大学、复旦大学、北京大学、重庆医科大学、中国医科大学、华中科技大学、浙江大学、中南大学、山东大学、四川大学、温州医学院、广西医科大学、青岛大学、中山大学、首都医科大学。

妇产科学专业实力较强的院校有：北京大学、华中科技大学、复旦大学、中山大学、上海交通大学、四川大学、山东大学、首都医科大学、浙江大学、温州医学院、中南大学、中国医科大学。

眼科学专业实力较强的院校有：中山大学、首都医科大学、北京大学、复旦大学、天津医科大学、浙江大学、上海交通大学、温州医学院、南京医科大学、四川大学。

肿瘤学专业实力较强的院校有：复旦大学、中山大学、北京大学、天津医科大学、华中科技大学、浙江大学、四川大学、中南大学、上海交通大学、郑州大学、南方医科大学。

相信大家学习了以上的内容，对于临床医学考研难不难这个疑问就会迎刃而解。

那么就让我们共同努力，蓄力研考。

北中医考研复试班-北京中医药大学临床医学院(东方医院)中医妇科学专硕考研复试经验分享

北中医考研复试班-北京中医药大学临床医学院(东方医院)中医妇科学专硕考研复试经验分享北京中医药大学(Beijing University of Chinese Medicine)是中华人民共和国教育部直属的一所以中医药学科为特色的全国重点大学，是国家"211工程"、"985工程优势学科创新平台"重点建设院校之一，是"111计划"入选高校，由教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设。

学校创建于1956年，原名北京中医学院，是新中国最早成立的高等中医院校之一，1993年更名为北京中医药大学;2000年与北京针灸骨伤学院合并组成新的北京中医药大学。

北京中医药大学被誉为中国中医药领域的首善院校和最高学府。

同时，为世界87个国家和地区培养了14000余名中医药专门人才。

先后与27个国家和地区的92所知名大学和研究机构建立了良好的合作关系，成为首批中华人民共和国教育部来华留学示范基地高校和国家汉办"汉语国际推广中医药文化推广基地(北京)"。

并且与解放军总医院、中国航天员科研训练中心、海军医学研究所、解放军302医院、空军总医院、海军总医院等建立了合作关系，开辟和构建了军地合作的新领域和新模式。

启道考研复式班根据历年辅导经验，编辑整理以下考研复试相关内容，希望对广大考研复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍中医妇科学是运用中医学理论研究妇女生理病理特点和防治妇女特有疾病的一门临床学科。

中医理论包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、气血津液学说、病因病机、四诊八纲、辨证施治等。

中医妇科学就是要运用这些基本理论，以整体观念为主导思想，系统地研究妇女生理病理特点和特有疾病的病因、病机、症状、诊断、治疗和预防。

招生人数与考试科目复试时间地点复试内容专业课笔试、综合面试、外语听说能力、临床技能测试。

专业课笔试占45%：依据北京中医药大学研究生招生办公室网站公布的专业课复试笔试科目进行，考试时间为2小时；综合面试占35%、外语听说能力占5%、临床技能测试占15%：注重对考生综合素质、包括心理素质、反应能力、表达能力及外语水平等方面的考核，其中，专业学位类型侧重发现问题、解决问题的能力，特别是职业素质及实践技能的考核。

北大医学部考研复试班-北京大学医学部第一临床医院急诊医学考研复试经验分享

北大医学部考研复试班-北京大学医学部第一临床医院急诊医学考研复试经验分享北京大学医学部(简称“北医”)地处北京市海淀区中关村科技园区，是中国政府创办的第一所西医院校，具有百年历史，集教学、科研、医疗为一体，学科覆盖医学门类中的基础医学、临床医学、口腔医学、药学、公共卫生和预防医学、护理学、医学技术、中西医结合以及理学、工学、教育学、哲学、文学等门类的部分学科。

教学贯穿了本科、研究生及继续教育全过程。

现有64个博士学位授权点，70个硕士学位授权点，8个博士后流动站。

北医是国家“211工程”首批建设的高等学校之一。

北医设有6个学院(部)：基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部(医学人文研究院)、医学继续教育学院，6家直属附属医院、4家共建附属医院和14家教学医院，承担临床医学的教学、实习任务和向社会提供医疗保健服务。

北医共有全日制在校学生9081人，其中博士生2316人、硕士生2581人、本科生3796人(含台港澳侨学生169人)，留学生388人;非全日制学生中，成人教育学生1467人，网络教育学生18917人。

另外，博士后在站人数159人，2017年累计出站693人。

启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！学院信息拥有着一批国内的首创专业学科以及在我国率先开展的诊疗技术，如国内首创儿科教研室（1929）、泌尿外科（1946）、肾脏病专业(1950)、综合医院心血管病房（50年代）、儿科神经专业（1961）等；在国内率先开展改进静脉麻醉（1951）、先心手术（50年代）、肾移植（1960）、引进人工晶体植入术（1983）、冠心病介入性治疗（1986）、第一台自体血液回收机（1997）、微创切口肺移植（2005）、经皮心室重建术（2013）等。

综合诊疗水平高，拥有国家卫生健康委员会临床重点专科项目19个，国家级重点学科牵头单位和参与单位共12个和国家药品临床研究基地。

八大最具实力考研培训机构排行综合评价排名教学文案

当前八大最具实力考研培训机构排行综合评价排名（转）编者按：应广大考研学子的要求，我们对中国八大最具实力考研培训机构做了一个评测，目的是帮助考研学子在选择辅导班的时候有一个较为准确的选择，我们通过对各个机构的品牌实力、师资力量、培训模式等方面逐一进行评分，每个分项的满分为100分，最后将各项分值相加再平均即为综合得分。

这些机构是我们在众多机构中选择出来的做得比较成熟和稳定的机构，还有一些机构由于种种原因不在我们的评测范围内，这次评选的这些机构大多都是教育集团，除了考研还有其他的培训，而这次评测只是针对考研的培训，这些指数是参考了行业数据和调查而得出的，希望各位学子能从这些数据中帮助大家根据自身的特点来选择辅导班，在此，也预祝各位考生早日金榜提名。

1. 文都品牌实力：92简评：1996年成立，办学11年，全国120个直属及加盟分校。

师资团队：89政治主要师资：徐之明、李海洋、齐鹏飞、包仁、汪云生、王向明英语主要师资：徐绽、郭崇兴、王建华数学主要师资：蔡子华、李永乐、曹显兵、曾祥金、蒋志刚西医综合主要师资：贺银成法律硕士主要师资：吴鹏、刘智刚、石磊培训体系：92模式：面授、光盘、网络、图书综合指数：91综合评价：文都的品牌在所有考研机构里是名列前茅的，有悠久的办学历史，长期的培训经验，内部资料比较多，而且通过网络媒体免费提供给学生，在门户网站的教育频道、博客以及其他教育相关的专业媒体都可以看到，同时文都在全国范围内的分校也是同类机构中数量最多的；文都的师资的优势在于搭配合理，考研机构的老师大多“一人多用”，即一个人可以为很多机构来讲课，文都善于发掘各个老师的授课特点，将不同风格的老师组合在一起，在教学过程中取得了很好的效果；文都的培训模式是所有机构中最全的，涵盖了面授、远程、网络以及图书四大版块，其中远程和网络也是同类机构中最先使用和规模最大的，基本上覆盖了考研学子们考研过程中所有的需求。

2. 海文品牌实力：91简评：1993年成立，办学14年，全国31个直属及加盟分校。

2019-2020学年第一学期校本部研究生课程安排

2019-2020学年第一学期校本部研究生课程安排（不包括临床医学院课程）1、上课时间：西校区（和平街校区）：上午第01、02节08:00－09:30；上午第03、04节10:00－11:30下午第05、06节14:00－15:30；下午第07、08节15:50－17:20晚上第09、10节18:00－19:30；晚上第11、12节19:50－21:20良乡校区：上午第01、02节08:30－10:00；上午第03、04节10:30－12:00下午第05、06节13:30－15:00；下午第07、08节15:30－17:00晚上第09、10节18:00－19:30；晚上第11、12节19:50－21:202、假期：见“数字北中医”主页左下角的“校历”。

3、硕士研究生公共课分学期安排研思路与方法（中药类）显示在中药学院课表中，科研思路与方法（中医类）、科学研究与设计概论显示在中医学院课表中，科研思路与方法（针推类）显示在针灸推拿学院课表中。

4、此表所有课表信息均为选课所用的“北京中医药大学研究生信息管理系统”所导出，如果有课程变化，将会在“研究生院网站-教学培养-课程表”页面发布更新版本。

下载前必须刷新网页才能显示最新版本。

北京中医药大学2019-2020第一学期中医学院学期课表北京中医药大学2019-2020第一学期中药学院学期课表北京中医药大学2019-2020第一学期生命科学学院学期课表北京中医药大学2019-2020第一学期针灸推拿学院学期课表北京中医药大学2019-2020第一学期管理学院学期课表北京中医药大学2019-2020第一学期护理学院学期课表北京中医药大学2019-2020第一学期人文学院学期课表北京中医药大学2019-2020第一学期马克思主义学院学期课表北京中医药大学2019-2020第一学期国学院学期课表。

首都医科大学研究生课表

2007—2008学年第一学期硕士科学学位研究生课程表（2007.9-2008.1）说明：1、教学时间：共20周第2—20周（2007.9.3—2008.1.11）共19周上课。

第22周（2008.1.21—1.25）实验周，为下列课程集中上课时间。

医学免疫学实验技术地点：二教楼6层601、608、609免疫学实验室2、温考时间：第21周（2008.1.14—1.18）共1周。

3、上课时间：上午8:00—12:10，5学时；下午 1:30— 4:45，4学时；晚上 6:00— 8:30，3学时。

有时间标注的，按标注时间上课。

标注2、3、4或5节的指一次上2、3、4或5节课。

4、课程说明：A、医学科研统计学方法上机时间B、免疫药理学及非甾体抗炎药实验部分、药物动力学（实验）地点：二教楼7层药理实验室C、实验动物细胞培养（实验）上述课程上课时间由教研室另行安排（原则上不占用学生其它课程上课时间）。

D、下述课程为每周六8：00—17：00在药学院楼实验室上课：高等有机化学（实验）（2-8周）、高等药物化学（实验）（9-14周）、药学研究方法（15-20周）、5、教学分班： 1班 s2007001——s2007055 2班 s2007056——s2007105 3班 s2007106——s20071564班 s2007157——s2007207 5班 s2007208——s2007252 6班 s2007253——s20072967班 s2007297——s2007340 8班 s2007341——s2007383 9班 s2007384——s200742610班 s2007427——s2007469英语、自然辩证法、科学社会主义、医学科研统计学方法、医学科研方法（专业型）四门课程按此教学分班上课。

6、国庆放假时间为：10月1日—7日，课程停上。

7、原则上选课人数不足6人的，本门课程停开。

课程停开通知于2007年8月31日（星期五）下午公布，可上网查询相关通知。

首都医科大康复研究生医学与理疗学

首都医科大康复研究生医学与理疗学
首都医科大学康复研究生医学与理疗学专业是一门致力于培养
高水平康复医学人才的学科。

该专业涵盖了康复医学的各个领域，包括理疗、康复护理、康复心理学、康复工程学等。

首都医科大学作为中国医学教育的重要基地之一，其康复研究生医学与理疗学专业在国内享有盛誉。

该专业教师队伍强大，拥有一支由知名学者、专家组成的师资队伍，他们在康复医学领域具有广泛的学术影响力和丰富的临床经验。

在课程设置方面，该专业注重理论与实践相结合，开设了多门与康复医学相关的课程，如运动康复、神经康复、儿童康复、老年康复、疼痛康复等，旨在为学生提供全面、系统的康复医学知识和技能。

此外，该专业还为学生提供了一系列的实践教学机会，包括临床实践、康复科研实践、康复技能培训等，让学生在实践中不断提高自己的专业能力和实践经验。

总之，首都医科大学康复研究生医学与理疗学专业是一门非常重要的康复医学学科，它为培养高水平的康复医学人才做出了巨大的贡献。

对于想要从事康复医学工作的学生来说，选择该专业将是非常明智的选择。