六年级语文课课通训练IV (10)
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六年级语文课课通训练IV (74)
吾生也有涯，而知也无涯——庄子
填上合适的关联词：开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
将词语补充完整：（）无（）事膘（）体（）（）山（）岭虎（）龙（）
关联词填空：赵州桥（）坚固，（）美观。
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
被人们称为“天府之国”的我国的（）省。A、四川B、湖南C、浙江D、云南
把句子改写成用感叹号表达的句子：那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
填上合适的关联词：我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。
填上合适的关联词：不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己（）取得了胜利，（）不能满足，还要创造新的成绩。
换个说法,意思不变：科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。
小学
六年级语文题姓名：评分：
将词语补充完整：（）重（）事面面（）（）威风（）（）惊（）骇（）
在括号里填上用“珍”组成的词：他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
填关联词语并造句：（）是好朋友，我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）要按原则办事。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
填上合适的关联词：开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
将词语补充完整：（）无（）事膘（）体（）（）山（）岭虎（）龙（）
关联词填空：赵州桥（）坚固，（）美观。
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
被人们称为“天府之国”的我国的（）省。A、四川B、湖南C、浙江D、云南
把句子改写成用感叹号表达的句子：那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
填上合适的关联词：我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。
填上合适的关联词：不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己（）取得了胜利，（）不能满足，还要创造新的成绩。
换个说法,意思不变：科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。
小学
六年级语文题姓名：评分：
将词语补充完整：（）重（）事面面（）（）威风（）（）惊（）骇（）
在括号里填上用“珍”组成的词：他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
填关联词语并造句：（）是好朋友，我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）要按原则办事。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
六年级语文课课通训练IV (20)
小学
六年级语文题姓名：评分：
把反问句改成陈述句：有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
缩句：柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。
补充古文名句：大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
填上合适的关联词：他（）为人民做了许多好事，（）从不骄傲自满。
写出结构相似的四字词语或成语东张西望：
改比喻句：没有风，水面真平啊。_________________________________
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
我国现在有两个特别行政区，分别是（）和（）。
我随手把作业本郑重地交给ห้องสมุดไป่ตู้师。（修改病句）
把陈述句改成反问句：这件事我一定要管。___________________________________________
照样子写句子例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
把句子改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
补充古文名句：大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
加标点：巴金爷爷写了许多书有家春秋寒夜他写的书我都爱看
反义词：漫长—名不虚传—平坦—懒惰—
朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。——佚名
六年级语文题姓名：评分：
把反问句改成陈述句：有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
缩句：柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。
补充古文名句：大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
填上合适的关联词：他（）为人民做了许多好事，（）从不骄傲自满。
写出结构相似的四字词语或成语东张西望：
改比喻句：没有风，水面真平啊。_________________________________
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
我国现在有两个特别行政区，分别是（）和（）。
我随手把作业本郑重地交给ห้องสมุดไป่ตู้师。（修改病句）
把陈述句改成反问句：这件事我一定要管。___________________________________________
照样子写句子例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
把句子改写成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
补充古文名句：大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
加标点：巴金爷爷写了许多书有家春秋寒夜他写的书我都爱看
反义词：漫长—名不虚传—平坦—懒惰—
朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。——佚名
六年级语文课课通训练IV (12)
小学
六年级语文题姓名：评分：
将词语补充完整：（）重（）事面面（）（）威风（）（）惊（）骇（）
月亮升起来了。（扩句）
填上合适的关联词：（）我长大想当空军，（）参加航模小组。
填上合适的关联词：我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。
描写人物动作的成语：
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
“夜空中撒满了快活地眨着眼Fra bibliotek的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
用“虽然……但是……所以……”造一个句子
按原文内容填空：粉骨碎身浑不怕，。
根据解释写出相应的词语：隐蔽、僻静的小路( )
关联词填空：（）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，也大半（）是会死的。
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
(对的打“√”错的打“×”)书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。（）
陈述句与反问句互改：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
把双重否定句改为肯定句：这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
填关联词语并造句：这间教室（）宽敞，（）布置得很美观。
六年级语文题姓名：评分：
将词语补充完整：（）重（）事面面（）（）威风（）（）惊（）骇（）
月亮升起来了。（扩句）
填上合适的关联词：（）我长大想当空军，（）参加航模小组。
填上合适的关联词：我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。
描写人物动作的成语：
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
“夜空中撒满了快活地眨着眼Fra bibliotek的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
用“虽然……但是……所以……”造一个句子
按原文内容填空：粉骨碎身浑不怕，。
根据解释写出相应的词语：隐蔽、僻静的小路( )
关联词填空：（）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，也大半（）是会死的。
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
(对的打“√”错的打“×”)书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。（）
陈述句与反问句互改：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
把双重否定句改为肯定句：这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
填关联词语并造句：这间教室（）宽敞，（）布置得很美观。
六年级语文课课通训练IV (84)
生也有涯，知(智)也无涯。(庄子的句子：一颗种子的力量有这么大。
把句子改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
把直接引语改为间接引语：小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
扩句：蝴蝶扇动着翅膀。_____________________________
组成词语：茵（）盲（）券（）腊（）屡（）
下面不是三国故事的是（）A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪
补充古文名句：﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
把反问句改成陈述句：水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
把陈述句改成反问句：这件事我一定要管。___________________________________________
按课文内容填空并回答问题：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
把句子改写成肯定句：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
改正词语中的错别字：自做自受（）流连忘返（）兴高彩烈（）张慌失措（）
为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在括号内：陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
把句子改写成用感叹号表达的句子：我请你来。
把直接引语改为间接引语：小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
扩句：蝴蝶扇动着翅膀。_____________________________
组成词语：茵（）盲（）券（）腊（）屡（）
下面不是三国故事的是（）A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪
补充古文名句：﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
把反问句改成陈述句：水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
把陈述句改成反问句：这件事我一定要管。___________________________________________
按课文内容填空并回答问题：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
把句子改写成肯定句：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
改正词语中的错别字：自做自受（）流连忘返（）兴高彩烈（）张慌失措（）
为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在括号内：陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
人教部编版六年级上册语文课时练第10课《宇宙生命之谜》(含答案)
部编版六年级上册语文10.宇宙生命之谜课时练1.读拼音写词语。
cíchǎng shāmòjiēkāi dǐyùmídi hésuān________ ________ ________ ________ ________ ________2.写近、反义词。
（1）近义词。
探索—________ 猜测—________ 研究—________ 提供—________ 分析—________ 环绕—________ 更替—________ 枯萎—________ （2）反义词。
干燥—________ 稀薄—________ 枯萎—________ 抵御—________ 猜测—________ 紧密—________ 神秘—________ 相信—________ 3.选词填空。
（1）干燥急躁①火星是一个非常________的星球。
②别________，大家商量好再动手。
（2）抵御防御①不要消极________，要主动进攻。
②火星的大气层中没有臭氧层，因而不能________和各种宇宙线的照射。
（3）考查考察①每做完一道题，都要分析一下这道题________的知识点和解题思路。
②中国第八镒北极科老队通过白令海峡进入白令海，顺利完成了北冰洋________。
4.按顺序排列词语：（1）地球、银河系、太阳系、宇宙（2）植物、果树、杨梅树、树5.“嫦娥奔月”的“奔”，与（）中带点的字意思相同。
A. 奔走相告B. 东奔西跑C. 直奔会场D. 奔走之友6.关于《宇宙生命之谜》下列说法不正确的是（）A. 本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B. 阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C. 阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D. 说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
2020秋六年级语文上册(部编版)课课练10 同步练习及答案
2020秋六年级语文上册（部编版）课课练10 同步练习及答案二、下面词语没有错别字的一组是( )。
A. 疲倦沮丧神秘观测B. 昼夜兹铁拍摄跺脚C. 冰棍颓然起源班点D. 揭开枯委类似考察三、写出下列句子所运用的说明方法。
1.能够传递信息的物体叫媒体。
（）2.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。
（）3.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不可能存在生命。
（）四、结合课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。
1.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
（）2.水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
（）3.火星和地球昼夜长短相同，而且也有四季更替。
（）4.火星表面的颜色会随着季节而产生变化。
（）五.根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。
1.为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第自然段。
2.为了得知人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第至自然段。
六、阅读语段，先补充完整，再回答问题。
科学家们还发现，火星是一个非常（）的星球，在它的大气中（）找到了水汽，（）含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常（），百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有（），它的大气层中又没有臭氧层，（）不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射，所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
1.根据课文内容填空。
2.“所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
”这些因素具体指_____________________________ _______________________________3.结合你对课文的理解，你觉得火星上有人吗，为什么？________________________________________________________________七、课外阅读。
到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。
六年级语文课课通训练IV (99)
小学
六年级语文题姓名：评分：
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？QQ : ________ MTV: _______
按原文填空：昔我往矣，_____________。
填关联词语并造句：（）善于调查，（）能做出正确的判断。
把句子改写成肯定句：每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
改成拟人句：春天，小草长出地面。_______________源自_________________
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
把肯定句,改成双重否定句：这件事是事实。
填上合适的关联词：马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。
改成拟人句：白云在天上飘。_________________________________
按原文内容填空：先天下之忧而忧，。
按原文填空：好雨知时节，。随风潜入夜，。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
六年级语文题姓名：评分：
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？QQ : ________ MTV: _______
按原文填空：昔我往矣，_____________。
填关联词语并造句：（）善于调查，（）能做出正确的判断。
把句子改写成肯定句：每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
改成拟人句：春天，小草长出地面。_______________源自_________________
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
把肯定句,改成双重否定句：这件事是事实。
填上合适的关联词：马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。
改成拟人句：白云在天上飘。_________________________________
按原文内容填空：先天下之忧而忧，。
按原文填空：好雨知时节，。随风潜入夜，。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
六年级语文课课通训练IV (90)
小学
六年级语文题姓名：评分：
填上合适的关联词：花生外表（）不好看，（）很有用处。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。
将句子改为第三者转述：汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”
把反问句改成陈述句：秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
关联词填空：小明（）成为三好学生，是（）他自己很努力。
陈述句与反问句互改：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
电灯是（）发明的。A、爱迪生B、牛顿C、爱因斯坦D、莱顿
把双重否定句改为肯定句：这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
把歇后语的后半部分填出来：猫哭耗子——（）泥菩萨过河——（）
改成用句号表示的句子：我怎么会上学迟到呢?
“自相矛人西辞黄鹤楼，。孤帆远影碧空尽，。
以文明用语的要求，将下列话换个说法：小红，把窗关一下。
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
六年级语文题姓名：评分：
填上合适的关联词：花生外表（）不好看，（）很有用处。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。
将句子改为第三者转述：汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”
把反问句改成陈述句：秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
关联词填空：小明（）成为三好学生，是（）他自己很努力。
陈述句与反问句互改：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
电灯是（）发明的。A、爱迪生B、牛顿C、爱因斯坦D、莱顿
把双重否定句改为肯定句：这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
把歇后语的后半部分填出来：猫哭耗子——（）泥菩萨过河——（）
改成用句号表示的句子：我怎么会上学迟到呢?
“自相矛人西辞黄鹤楼，。孤帆远影碧空尽，。
以文明用语的要求，将下列话换个说法：小红，把窗关一下。
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
六年级语文课课通训练
小学语文练习作业
我随手把作业本郑重地交给老师。
（修改病句）填关联词语并造句：（）我们的学习成绩有了较大
的提高，（）不能骄傲。
将句子改为第三者转述：妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”根据解释写出相应的词语：道德高，名望重。
（）
将词语补充完整：（）不（）道（）不（）
及气喘（）（）响（）云（）
描写人物神态的成语：
补充古文名句：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
填上合适的关联词：花生外表（）不好看，（）很有用处。
划出褒义词：机智勇敢残暴和蔼
慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
缩句：我在院子里看天上密密麻麻的星星。
缩句：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
根据解释写出相应的词语：隐蔽、僻静的小路( )
按原文填空：不精不诚，_______________。
改成用问号表示的句子：这比山还高，比海还深的
情谊，我们不会忘记。
当局者迷，旁观者清。
——新唐书。
六年级语文课课通训练IV (53)
把反问句改成陈述句：这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________
改成用问号表示的句子：我的一篇作文在全国作文பைடு நூலகம்赛中得了奖，我非常高兴。
信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。(老子)
在括号里填上用“珍”组成的词：时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
缩句：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
把直接引语改成间接引语：山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
填上合适的关联词：红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
写出句子使用了什么修辞手法：我们会忘记母校的老师吗？不，永远不会！（）
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，妈，今天开学了，快给钱。
划出褒义词：机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
把陈述句改成反问句：人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
改成用句号表示的句子：我怎么会上学迟到呢?
小学
六年级语文题姓名：评分：
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
改成用句号表示的句子：海上日出不是伟大的奇观吗?
扩句：月光洒满了大地。_____________________________
改成拟人句：鱼儿在水里游来游去。_________________________________
改成用问号表示的句子：我的一篇作文在全国作文பைடு நூலகம்赛中得了奖，我非常高兴。
信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。(老子)
在括号里填上用“珍”组成的词：时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
缩句：我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
把直接引语改成间接引语：山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
填上合适的关联词：红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
写出句子使用了什么修辞手法：我们会忘记母校的老师吗？不，永远不会！（）
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，妈，今天开学了，快给钱。
划出褒义词：机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
把陈述句改成反问句：人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
改成用句号表示的句子：我怎么会上学迟到呢?
小学
六年级语文题姓名：评分：
说说这些句子的含义：任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
改成用句号表示的句子：海上日出不是伟大的奇观吗?
扩句：月光洒满了大地。_____________________________
改成拟人句：鱼儿在水里游来游去。_________________________________
六年级语文课课通训练IV (66)
填上合适的关联词：我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。
把陈述句改成反问句：我们小学生要听老师的话。_____________________________________
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）画报一（）石子一（）帆船
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
把反问句改成陈述句：看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
关联词填空：在集体中，每个人（）要管好自己，（）要参与班组管理。
见义不为，非勇也。——论语
小学
六年级语文题姓名：评分：
把句子换个说法,意思不变：西门豹说:把新娘领来让我看看。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
缩句：黄昏时分五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。
他非常着急。（改成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喻句）
把反问句改成陈述句：大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________
陈述句与反问句互改：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
把肯定句,改成双重否定句：红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）话语一（）草滩一（）微云
把陈述句改成反问句：不劳动连棵花也养不活,这是真理。
判断题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（）
把陈述句改成反问句：我们小学生要听老师的话。_____________________________________
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）画报一（）石子一（）帆船
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
把反问句改成陈述句：看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
关联词填空：在集体中，每个人（）要管好自己，（）要参与班组管理。
见义不为，非勇也。——论语
小学
六年级语文题姓名：评分：
把句子换个说法,意思不变：西门豹说:把新娘领来让我看看。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
缩句：黄昏时分五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。
他非常着急。（改成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喻句）
把反问句改成陈述句：大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________
陈述句与反问句互改：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
把肯定句,改成双重否定句：红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）话语一（）草滩一（）微云
把陈述句改成反问句：不劳动连棵花也养不活,这是真理。
判断题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（）
六年级语文课课通训练IV (100)
人投降。
将句子改为第三者转述：小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
缩句：一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。
我国人口数量在世界上排第（）位；现任国家主席是（）。
缩句：这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
判断说法是否正确：“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。( )
小学
六年级语文题姓名：评分：
关联词填空：小明（）成为三好学生，是（）他自己很努力。
缩句：那股清澈的泉水慢慢地从那宽阔的出口流了出来。
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
按原文填空：我们常用“”来赞美老师无私奉献的精神品质。
填关联词语并造句：周恩来（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；
把反问句改成陈述句：没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________
缩句：微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。-----王光美
将句子改为第三者转述：小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
缩句：一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。
我国人口数量在世界上排第（）位；现任国家主席是（）。
缩句：这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
判断说法是否正确：“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。( )
小学
六年级语文题姓名：评分：
关联词填空：小明（）成为三好学生，是（）他自己很努力。
缩句：那股清澈的泉水慢慢地从那宽阔的出口流了出来。
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
按原文填空：我们常用“”来赞美老师无私奉献的精神品质。
填关联词语并造句：周恩来（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；
把反问句改成陈述句：没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________
缩句：微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。-----王光美
六年级语文课课通训练IV (15)
小学
六年级语文题姓名：评分：
把反问句改成陈述句：这不是伟大的奇观吗?__________________________________________
成语填空：囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）北风（）
把反问句改成陈述句：这不是伟大的奇观吗?__________________________gt;四周一片，听不到一点声响。
判断题：“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
填上合适的关联词：我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
金玉其外，败絮其中。——刘基
在括号里填入恰当的词语：（）的激流（）的江水（）的容貌
世界上最早的文字出现在( ) A、中国B、埃及C、印度D巴比伦
把反问句改为陈述句：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
把句子换个说法,意思不变：蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
把歇后语的后半部分填出来：大姑娘上轿——（）千里送鹅毛——（）
把陈述句改成反问句：你应该相信我。_______________________________________________
填关联词语并造句：刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
填关联词语并造句：我们（）要学习好，（）要身体好。
六年级语文题姓名：评分：
把反问句改成陈述句：这不是伟大的奇观吗?__________________________________________
成语填空：囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）北风（）
把反问句改成陈述句：这不是伟大的奇观吗?__________________________gt;四周一片，听不到一点声响。
判断题：“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
填上合适的关联词：我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
金玉其外，败絮其中。——刘基
在括号里填入恰当的词语：（）的激流（）的江水（）的容貌
世界上最早的文字出现在( ) A、中国B、埃及C、印度D巴比伦
把反问句改为陈述句：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
把句子换个说法,意思不变：蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
把歇后语的后半部分填出来：大姑娘上轿——（）千里送鹅毛——（）
把陈述句改成反问句：你应该相信我。_______________________________________________
填关联词语并造句：刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
填关联词语并造句：我们（）要学习好，（）要身体好。
六年级语文课课通训练IV (80)
请写出与我国的相邻的三个国家：（）、（）、（）。
“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
判断题：“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（）
按原文填空：故人西辞黄鹤楼，。孤帆远影碧空尽，。
填上合适的关联词பைடு நூலகம்红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
把反问句改成陈述句：我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________
扩句：我们来到沙滩上。_____________________________
(对的打“√”错的打“×”)《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。（）
按原文填空：不精不诚，_______________。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
小学
六年级语文题姓名：评分：
照样子写句子例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：父亲说：“我早已不管他了。”
把句子改写成肯定句：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
判断题：“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（）
按原文填空：故人西辞黄鹤楼，。孤帆远影碧空尽，。
填上合适的关联词பைடு நூலகம்红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
把反问句改成陈述句：我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________
扩句：我们来到沙滩上。_____________________________
(对的打“√”错的打“×”)《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。（）
按原文填空：不精不诚，_______________。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
小学
六年级语文题姓名：评分：
照样子写句子例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：父亲说：“我早已不管他了。”
把句子改写成肯定句：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
六年级语文课课通训练IV (52)
填关联词语并造句：有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
在括号里填上用“珍”组成的词：时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
写出结构相似的四字词语或成语东张西望：
把反问句改成陈述句：这不是伟大的奇观吗?__________________________________________
把一句话改写成两句话：红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
填关联词语并造句：（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
学而不厌，诲人不倦。(孔子)
小学
六年级语文题姓名：评分：
2.汽车在法国南部的乡间小路上奔驰。缩句：
按原文填空：珍惜自然资源，___________________。
把句子换个说法,意思不变：妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。
加标点：巴金爷爷写的要求，将下列话换个说法：奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？WTO: _____________ 3.15: ___________
将句子改为第三人称转述：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
把句子改为反问句和肯定句：每个人都不会说自己的家乡不好。
说说这些句子的含义：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
在括号里填上用“珍”组成的词：时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
写出结构相似的四字词语或成语东张西望：
把反问句改成陈述句：这不是伟大的奇观吗?__________________________________________
把一句话改写成两句话：红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
填关联词语并造句：（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
学而不厌，诲人不倦。(孔子)
小学
六年级语文题姓名：评分：
2.汽车在法国南部的乡间小路上奔驰。缩句：
按原文填空：珍惜自然资源，___________________。
把句子换个说法,意思不变：妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。
加标点：巴金爷爷写的要求，将下列话换个说法：奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？WTO: _____________ 3.15: ___________
将句子改为第三人称转述：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
把句子改为反问句和肯定句：每个人都不会说自己的家乡不好。
说说这些句子的含义：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
苏教版六年级语文练习4教案
奇妙的幻想，并能勇敢流畅的表达自己的奇思妙想。
5、写好毛笔字：学写毛笔字“医”“匪”，注意字。
重点
语文与生活和口语交际。
难点
课 时
3 课时
教学准备
预习习题，并能联系 上下文，查字典理解词语 的意思。
教法 与学法
合作、探究、练习
个性化 修改意见
第一课时
一、启发谈话
同学们，我们从小学二年级就学会了查字典，
定有过许多大胆的猜测和奇妙的幻想。愿意把你 们的奇思妙想说出来与大家一起分享吗？
二、指导： 1、教师明确本次口语练习的步骤：先小组讨 论，然后每组派代表上台讲，其余学生评议。 2、学生分组，在小组里讲自己的奇思妙想。 3、每组派代表上台讲。 4、全班同学评议：谁想得奇妙，讲得精彩。 三、反馈： 1、教师对学生讲的奇思妙 想进行评议。 2、鼓励学生课后给同学、朋友讲一讲自己的奇 思妙想。 3、并发出号召，希望同学们努力学习，长大 后，通过努力把自己的奇思妙想变成现实。
向这位无声的老师请教，对于科闻的一些词语我
们甚至可以不查字典，直接联系课文内容就可以
理解这些词语的意思，在这节课中，我们将更好
的学习和运用。
教学
二、语文与生活
环节
1、联系上下文和生活实际，为“鉴往知来”中 的“鉴”选择合适的解释。
①引导学生通读这段文字，整体感知这段文
字的意思。
②品读“学习历史的意思是什么？一言以蔽
板书
口语交际：漫话奇思妙想
设计
插上想象的翅膀
句子中带点字的意思：款款、徐、拂、隅、鲜。
①要求学生先默读这几句话，遇到不认识的
生字，查字典标出音节，再读一读加以理解。
②讨论对这句话，这几个字词的理解，并能 结合字典中对这个字的多种解释，联系上下文加 以选择。
六年级语文课课通训练IV (11)
欲加之罪，何患无辞。(左传)
小学
六年级语文题姓名：评分：
(对的打“√”错的打“×”)《赋得古原草送别》的作者是王维，《赠汪伦》的作者是李白，《春晓》的作者是孟浩然。（）
填上合适的关联词：（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
填上合适的关联词：（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。
填字组词：（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）
按课文内容填空并回答问题：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
关联词填空：（）敌人想什么办法来搞破坏，冀中的人民（）会想出许多办法来防备。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；
陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
改把句子写具体：这座大楼真高啊，___________________________________
描写人物神态的成语：
填上合适的关联词：每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。
请写出与我国的相邻的三个国家：（）、（）、（）。
把句子换个说法,意思不变：赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪
小学
六年级语文题姓名：评分：
(对的打“√”错的打“×”)《赋得古原草送别》的作者是王维，《赠汪伦》的作者是李白，《春晓》的作者是孟浩然。（）
填上合适的关联词：（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。
关联词填空：我（）没有工夫去研究和试验，（）没有成为养花的专家。
填上合适的关联词：（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。
填字组词：（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）
按课文内容填空并回答问题：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
关联词填空：（）敌人想什么办法来搞破坏，冀中的人民（）会想出许多办法来防备。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；
陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
改把句子写具体：这座大楼真高啊，___________________________________
描写人物神态的成语：
填上合适的关联词：每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。
请写出与我国的相邻的三个国家：（）、（）、（）。
把句子换个说法,意思不变：赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪
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写出句子的意思：以子之矛，陷子之盾，何如？
填上合适的关联词：每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。
经常出门的孩子，比父母知道的多。
把陈述句改成反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
直接引语改为间接引语：科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
将句子改为第三人称转述：蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
将句子改为第三者转述：小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
小学
六年级语文题姓名：评分：
写出句子使用了什么修辞手法：蜜蜂在花丛中边歌边舞。（）
改变词序，意思保持不变：出金华城大约５公里到罗甸。
缩句：柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。
“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
把反问句改成陈述句：毒刑拷打算得了什么？友？（改为陈述句）
改成拟人句：白云在天上飘。_________________________________
填关联词语并造句：人藏在地道里，（）不气闷，（）不嫌闷。
作品中不属于四大悲剧的是（）A、《哈姆雷特》B、《李尔王》C、《悲惨世界》D、《奥赛罗》
默写古诗《春夜喜雨》
填上合适的关联词：每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。
经常出门的孩子，比父母知道的多。
把陈述句改成反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
直接引语改为间接引语：科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
将句子改为第三人称转述：蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
将句子改为第三者转述：小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢笔。”
小学
六年级语文题姓名：评分：
写出句子使用了什么修辞手法：蜜蜂在花丛中边歌边舞。（）
改变词序，意思保持不变：出金华城大约５公里到罗甸。
缩句：柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。
“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
把反问句改成陈述句：毒刑拷打算得了什么？友？（改为陈述句）
改成拟人句：白云在天上飘。_________________________________
填关联词语并造句：人藏在地道里，（）不气闷，（）不嫌闷。
作品中不属于四大悲剧的是（）A、《哈姆雷特》B、《李尔王》C、《悲惨世界》D、《奥赛罗》
默写古诗《春夜喜雨》