高中《算法与程序设计》知识点总结ppt课件
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高中算法与程序设计教学建议PPT优秀课件
赋值号
a=3
a 3
变量名 变量值 存储单元
一、算法基础
执行下列赋值语句后， 写出a,b,c,d的结果。说 明变量的特点
a=3
a=5
b=a
c=a
d=a
b=3
变量先赋值，后使用； 变量可反复使用，即“取之不尽”； 变量可重新赋值，即“赋值即覆盖”。
一、算法基础
运算符与表达式
各类运算符，优先次序 表达式及其类型 列表法记录变量值
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
高中算法与程序设计PPT课件
32
11.下面不属于结构化程序设计三种基 本结构之一的是 ( D)
A.顺序结构 B.选择(分支)结构 C.循环结构 D.环形结构
33
12.下列属于字符串常量的是(C )
A.abcd B. ‘bcd’ C. “3” D. hello
34
13.下列属于合法的长整型常量的是 ( C)
信息技术科
算法与程序设计
1
算法
1.算法：解决问题的方法与步骤
2.常见的算法描述方法有： ➢ 自然语言（如汉语，英文） ➢ 流程图描述 ➢ 伪代码描述
3.程度的三种最基本结构：
➢顺序结构 ➢选择结构 ➢循环结构
4.编程解题的过程
人工解题(分析问题) 描述算法(设计算法) 编写程序 调试程2 序
43
以下是完善程序题型
44
1.下面的程序求100以内（包括100）能被5整 除的数的积，请补充完整。
Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer Dim s As Long '删除<1>，填入正确的代码
s =<11>
For i = 5 To 100 step 5 '删除<2>，填入正确的代码
12
变量的命名规则
1） 必须以字母开头，由字母、数字 或 下划线_ 组成，长度≤255个字符 2） 不能使用VB中的关键字，并尽量不与VB中标准函数名同名；如：Dim 、if
如： a2 ，a_2，apple，VB等是正确的； 2a ，a=2 ，dim 等是错误的
13
基本数据类型
数据类型 整型 长整型
s = S<*2i>
Next i Print " 100以内（包括100）能被5整除的数的积是：“ ; s End Sub
11.下面不属于结构化程序设计三种基 本结构之一的是 ( D)
A.顺序结构 B.选择(分支)结构 C.循环结构 D.环形结构
33
12.下列属于字符串常量的是(C )
A.abcd B. ‘bcd’ C. “3” D. hello
34
13.下列属于合法的长整型常量的是 ( C)
信息技术科
算法与程序设计
1
算法
1.算法：解决问题的方法与步骤
2.常见的算法描述方法有： ➢ 自然语言（如汉语，英文） ➢ 流程图描述 ➢ 伪代码描述
3.程度的三种最基本结构：
➢顺序结构 ➢选择结构 ➢循环结构
4.编程解题的过程
人工解题(分析问题) 描述算法(设计算法) 编写程序 调试程2 序
43
以下是完善程序题型
44
1.下面的程序求100以内（包括100）能被5整 除的数的积，请补充完整。
Private Sub Command1_Click() Dim i As Integer Dim s As Long '删除<1>，填入正确的代码
s =<11>
For i = 5 To 100 step 5 '删除<2>，填入正确的代码
12
变量的命名规则
1） 必须以字母开头，由字母、数字 或 下划线_ 组成，长度≤255个字符 2） 不能使用VB中的关键字，并尽量不与VB中标准函数名同名；如：Dim 、if
如： a2 ，a_2，apple，VB等是正确的； 2a ，a=2 ，dim 等是错误的
13
基本数据类型
数据类型 整型 长整型
s = S<*2i>
Next i Print " 100以内（包括100）能被5整除的数的积是：“ ; s End Sub
高中信息技术(选修1)《算法与程序设计》
高中信息技术（选修1）——《算法与程序设计》多媒体应用程序设计教学设计广东肇庆中学麦丽华2005年11月【教学目标】●知识与技能：1、认识扩展控件的主要属性和方法。
2、掌握通用对话框控件的主要属性和方法。
3、掌握菜单编辑器的使用。
●过程与方法：1、掌握利用扩展控件来设计多媒体程序的方法。
2、掌握利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。
●情感态度价值观：能产生学习多媒体程序设计的相关技术的愿望。
【教学重点】1、利用VB的多媒体控件设计VCD多媒体播放器。
2、通用对话框控件的常用属性和方法。
3、菜单编辑器。
【教学难点】1、通用对话框控件的属性和方法、菜单编辑器的使用。
2、利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。
【教学方法】任务驱动和边讲边练相结合。
【教学环境】多媒体计算机网络教室。
【教材分析】本节是广东教育出版社的普通高中课程标准实验教科书之信息技术（选修1）――《算法与程序设计》模块中的第六章第一节多媒体应用程序设计。
主要内容是让学生用VB设计制作一个VCD多媒体播放器。
过程是采用任务驱动的形式，引入一个多媒体播放器程序的设计需求，提出了任务的具体要求，让学生通过观摩回答问题，进行任务分析，划分程序的功能模块，学习两种新的控件知识，进而进行设计制作，经过创建图形用户界面、设置控件属性、编写程序代码、运行和调试程序的过程，最后完成程序设计。
通过本节的学习以进一步深化学生对设计实用程序的理解，从而进一步掌握程序设计的模块划分方法，以及利用可视化编程工具提供的控件对象进行编程，进一步熟悉对象、属性和方法的运用。
而且由于多媒体技术具有将多种媒体信息集成在一起的特点，以及它具有强大的表现力，具有一定的娱乐性，相信本节内容在学生学习时一定会很受欢迎。
【学生分析】学生是高二级的同学，是广东省实施新课程标准的第一届学生，因此，他们基本掌握在新课标理念下的学习方法，和已适应教师的教学方法。
高二年级是学习信息技术选修模块“算法与程序设计”，经过大约一个学期的学习，他们已基本熟悉可视化编程工具――VB的使用，以及对面向对象的编程也有一定的理解。
《算法与程序设计》课件
栈与队列
总结词：空间需求
详细描述：栈空间需求较小，只需存储当前 元素。队列空间需求较大，需存储所有元素
。
二叉树与图论算法
总结词：层级结构
详细描述：二叉树是一种层级结构， 每个节点最多有两个子节点（左子节 点和右子节点）。图论算法涉及图的 结构和性质，节点和边是基本元素。
二叉树与图论算法
总结词：遍历方式
总结词：空间效率
详细描述：数组连续存储，空间利用率较高。链表节点可能存在大量空闲空间，空间利用率较低。
栈与队列
总结词：先进后
总结词：先进后
栈与队列
总结词：应用场景
VS
详细描述：栈常用于实现函数调用、 深度优先搜索等操作。队列常用于实 现任务调度、缓冲区处理等操作。
栈与队列
总结词：性能特点
详细描述：栈操作速度快，时间复杂度为O(1)。队列操作速度慢，因为需要移动 大量元素，时间复杂度为O(n)。
总结词
复杂度分析
详细描述
二叉树和图论算法的时间复杂度和空间复杂度分析取决于具体算法和应用场景。在某些情况下，二叉树和图论 算法的时间复杂度和空间复杂度可能较高。
04
算法设计与优化
分治策略
01
分治策略
将一个复杂的问题分解为两个或更多的相同或相似的子问题，直到最后
子问题可以简单的直接求解，原问题的解即子问题的解的合并。
02
合并排序
采用分治策略的经典算法，将数组分为两半，分别对两半进行排序，最
后合并两个有序的半部分。
03
快速排序
利用分治策略的排序算法，选择一个基准元素，重新排列数组，使得基
准元素左侧都比它小，右侧都比它大，然后递归地对左右两侧进行快速
算法与程序设计ppt课件
算法特性
确定性、可行性、有穷性、 输入项、输出项。
算法与程序的区别
算法是解决问题的思路和 方法，而程序是算法的具 体实现。
算法分类及应用领域
基本算法
排序、查找、数值计算等。
数据结构算法
线性表、树、图等数据结 构上的操作算法。
图论算法
最短路径、最小生成树、 拓扑排序等。
算法分类及应用领域
动态规划算法
插入操作
线性表及其操作实现
删除操作 查找操作
遍历操作
线性表及其操作实现
线性表的操作实现 基于数组的线性表实现 基于链表的线性表实现
栈、队列及其应用举例
01
栈的基本概念与操作
02
栈的定义与特性
栈的基本操作（入栈、出栈、栈顶元素等）
03
栈、队列及其应用举例
队列的基本概念与操作
1
队列的定义与特性
2
分支限界法的原理
输标02入题
广度优先或最小耗费优先的方式搜索问题的解空间树。
01
通过设置目标函数的界来控制搜索进程。
03
04
在分支结点上，当所有子节点已被探寻完，或该结点 下的子节点的解不能达到目标函数的界时，回溯到上 一层结点选择其它结点进行探寻。
回溯法与分支限界法比较
回溯法
找出所有解或满足特定条件的解。
滚动数组
通过循环数组实现空间优化，降 低空间复杂度。
记忆化搜索
将已经计算过的子问题的答案记 录下来，避免重复计算，提高时 间效率。
四边形不等式优化
对于满足四边形不等式性质的问 题，可以利用此性质优化动态规
划的过程，降低时间复杂度。
06
贪心策略在程序设计 中的应用
高中信息技术 算法与程序设计课件 选修1 PPT
算法与程序设计
信息技术基础
课程的目标
1. 使学生在原有基础上进一步体验算法思 想，了解算法和程序设计在解决问题过 程中的地位和作用；
2. 能从简单问题出发，设计解决问题的算 法，并能初步使用一种程序设计语言编 写程序实现算法解决问题。
课程的目标
知识性目标
技能性目标
了解 理解 迁移 模仿 独立操作 熟练操作
第三节 程序的循环结构/49 一、FOR循环语句/50 二、DO循环语句/53 三、循环嵌套 四、几种循环语句的比较
第四节 模块化程序设计 一、自顶而下、逐步求精的程序设计思想 二、过程与函数 三、模块化程序设计思想
第三章 可视化教编材程 的结构体系
第一节 可视化编程的概念与方法 一、VB可视化编程的概念 二、窗体和控件 三、VB可视化编程的方法
第二节 用穷举法设计程序 一、用穷举法设计算法的基本过程 二、穷举法的程序实践 三、穷举算法小结
第三节 查找算法设计 一、《红楼梦》的研究与查找技术 二、顺序查找算法 三、对半查找算法
第四节 排序算法设计 一、选择排序算法 二、插入排序算法
第五节 递归算法与递归程序 一、从斐波那契问题看递归算法 二、一个应用递归法算法解决问题的经典例子
教学设计 ——信息技术的学习过程
• 信息技术的学习过程是一个问题解决的过程。人的思维 活动永远是从问题开始的，学习的过程就是一个问题解 决的过程。信息技术的本质也向我们昭示了信息技术是 一个问题解决的活动，信息技术所要解决的问题就是如 何满足人们的需求。由此推论，信息技术学习也是一个 问题解决的过程。在利用信息技术解决问题的过程中， 学生将掌握解决问题的思想和方法以及提高认识问题、 解决问题的能力；充分发挥个人的想像力和创造力，并 在创新实践中不断发展自己的个性。
信息技术基础
课程的目标
1. 使学生在原有基础上进一步体验算法思 想，了解算法和程序设计在解决问题过 程中的地位和作用；
2. 能从简单问题出发，设计解决问题的算 法，并能初步使用一种程序设计语言编 写程序实现算法解决问题。
课程的目标
知识性目标
技能性目标
了解 理解 迁移 模仿 独立操作 熟练操作
第三节 程序的循环结构/49 一、FOR循环语句/50 二、DO循环语句/53 三、循环嵌套 四、几种循环语句的比较
第四节 模块化程序设计 一、自顶而下、逐步求精的程序设计思想 二、过程与函数 三、模块化程序设计思想
第三章 可视化教编材程 的结构体系
第一节 可视化编程的概念与方法 一、VB可视化编程的概念 二、窗体和控件 三、VB可视化编程的方法
第二节 用穷举法设计程序 一、用穷举法设计算法的基本过程 二、穷举法的程序实践 三、穷举算法小结
第三节 查找算法设计 一、《红楼梦》的研究与查找技术 二、顺序查找算法 三、对半查找算法
第四节 排序算法设计 一、选择排序算法 二、插入排序算法
第五节 递归算法与递归程序 一、从斐波那契问题看递归算法 二、一个应用递归法算法解决问题的经典例子
教学设计 ——信息技术的学习过程
• 信息技术的学习过程是一个问题解决的过程。人的思维 活动永远是从问题开始的，学习的过程就是一个问题解 决的过程。信息技术的本质也向我们昭示了信息技术是 一个问题解决的活动，信息技术所要解决的问题就是如 何满足人们的需求。由此推论，信息技术学习也是一个 问题解决的过程。在利用信息技术解决问题的过程中， 学生将掌握解决问题的思想和方法以及提高认识问题、 解决问题的能力；充分发挥个人的想像力和创造力，并 在创新实践中不断发展自己的个性。
相关主题
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主页->『程序设计』知识点
『5.常用的标准函数』
❖ VB常用的数学函数：
函数名 abs(x) int(x) Sqr(x) Exp(x) log(x) sin(x) cos(x)
函数的功能 求x绝对值 求不大于x最大整数 求x的算术平方根 求e的x次方 求以e为底的x的对数 求x的正弦值 求x的余弦值
层向上返回。
(√ )
主页
『程序设计』知识点
1.基本数据类型 3.变量 5.常用的标准函数 7.关系类基本运算 9.表达式 11.选择语句 13.事件处理过程
2.常量 4.数组变量 6.算术类基本运算 8.逻辑类基本运算 10.赋值语句 12.循环语句 14.函数
.
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『1. 基本数据类型』
2015学业水平考试
《算法与程序设计》
主讲教师：王宏珺
.
选修模块：《算法与程序设计》
❖ 1.算法 ❖ 2.VB程序设计 ❖ 3.面向对象程序设计的基本知识
.
主页
『算法』知识点
1.计算机解决问题的方法 3.算法具有的特征 5.算法的三种基本模式
2.什么是算法 4.算法的表示 6.常见的几种算法
.
主页->『算法』知识点
函数名 Asc(x) Chr(x) Val(x) Str(x) Len(x)
.
函数的功能 字符转换为ASCⅡ ASCⅡ转换为字符 数字字串转换为数值 数值转换成字符串 计算字符串的长度
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『6.算术类基本运算』
❖ 算术类基本运算符： 乘幂：^ 取负：乘法：*
实数除法：/ 例如：3/2=1.5 整数除法：\ 例如：3\2=1 求余数：mod 例如：8 mod 5 =3
『9.表达式』
❖ 表达式：包括算术运算、关系元算、逻辑运算以及变量和 常量。 例如：y=(x*x+1)/(abs(x)+3) a+b>c and a+c>b and b+c>a
.
主页->『程序设计』知识点
『10.赋值语句』
❖ 赋值语句：把等号右边的表达式的计算结果存储到等号左 边的变量中，或存放到某个对象的指定属性中。
判断题：
1.顺序查找是指从头到尾一个一个往下寻找，此算法简单，但当数据量
大时就不适用了。
(√ )
2.递归算法应该具备结束条件并能用递归形式表示。
(√ )
3.程序中含有多重循环语句，一定不是采用解析算法。
(X )
4.程序的功能只把一个数据放入一串有序的序列中，一定是采用解析算
法。
(X )
5.递归法是靠层层调用实现的，函数. 由上而下调用，到达底层后，在层
.
主页->『算法』知识点
『4. 算法的表示』
❖ 常见算法表示方法：自然语言描述、流程图、伪 代码、程序语言等
判断题：
1.算法描述可以有多种表达方法，自然语言、流程图、伪代码、机器语
言都可以描述“玫瑰花数问题”的算法。
√( )
.
主页->『算法』知识点
『5. 算法的三种基本模式』
❖ 算法三种基本模式：顺序模式、选择模式、循环 模式
❖ VB常用的基本数据类型：
数据类型名
说明
Integer
整数型
性质 -32768~32768范围内的任何整数
Long
长整数型
-2147483648~2147483647内任何整数
Single
单精度实数型 绝对值在..实数，有效数字约6~7位
Double
双精度实数型 绝对值在..实数，有效数字约14-15位
『1.计算机解决问题的方法』
❖ ★需求分析：确定要用计算机做什么，如求解某道数学问题。 ❖ ★设计算法：找到用计算机解决问题的方法，自己设计解题
算法 ❖ ★编写程序：处理问题，使用程序语言描述算法，运行程序，
得出结果。
(X )
.
主页->『算法』知识点
『2.什么是算法』
String
字符串型
一段文字与符号
Bloolean 逻辑型
判断的结果：其值为真（True）或假(False)
Date
日期型
日期和. 时间
主页->『程序设计』知识点
『2.常量』
❖ 常量：指在程序执行过程中其值不能改变的存储单元或数 据，程序运行过程中不能被修改。
❖ 定义常量：例如：Const Pi=3.14
.
主页->『程序设计』知识点
『4.数组变量』
❖ 数组变量：主要用来存储一批同类型的数据。 ❖ 定义数组：Dim 数组变量名(a1 to a2) As 元素的类型
例如：Dim d(1 to 50) as integer Dim price(1 to 20) as double
使用数组变量：d(1) price(12)
❖ 算法：就是把解决问题的方法步骤化。
判断题：
1.在程序执行的过程中，变量的值始终保持不变，而常量的值是随时改
变的。
(X )
.
主页->『算法』知识点
『3. 算法具有的特征』
❖ 有穷性、确定性、能行性、有0个或者多个输入、 有1个或者多个输出
判断题：
1.算法具有输入、确定性、有穷性、输出、能行性5个重要特征。(√ )
加法：+ 减法：-
.
主页->『程序设计』知识点
『7.关系类基本运算』
❖ 关系类基本运算符： 相等：=
不相等：<> 小于：< 大于：>
小于等于：<= 大于等于：>=
.
主页->『程序设计』知识点
『8.逻辑类基本运算』
❖ 逻辑类基本运算符： 非：not 与：and 或：or
.
主页->『程序设计』知识点
判断题：
1.程序代码的基本结构有三种：顺序结构、选择结构和过程结构。( X)
2.循环结构中得循环体语句至少会执行一次。
(X )
3.条件语句在执行过程中会根据逻辑表达式的值而去选择执行哪部分语
句。
(√ )
.
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『6. 常见的几种算法』
❖ ★枚举算法：逐一筛选判断，找到符合要求的结果。例：3倍数个数 ❖ ★解析算法：数学表达式求解问题。例：存钱多少年得到K元本息？ ❖ ★排序：插入排序法、冒泡排序法、选择排序法。例：成绩排名 ❖ ★查找：顺序查找、对分查找 ❖ ★递归算法：代表问题：计算n的阶乘n!：f(n)=nx(n-1)x(n-2)..x3x2x1
.
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『3.变量』
❖ 变量：是程序执行期间用来存储数据的，这些数据的具体 数值在程序设计时是未知的。
❖ 定义变量：Dim 变量名 As 变量的类型 例如：Dim count as integer Dim x as double, y as double Dim name as string
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『5.常用的标准函数』
❖ VB常用的数学函数：
函数名 abs(x) int(x) Sqr(x) Exp(x) log(x) sin(x) cos(x)
函数的功能 求x绝对值 求不大于x最大整数 求x的算术平方根 求e的x次方 求以e为底的x的对数 求x的正弦值 求x的余弦值
层向上返回。
(√ )
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『程序设计』知识点
1.基本数据类型 3.变量 5.常用的标准函数 7.关系类基本运算 9.表达式 11.选择语句 13.事件处理过程
2.常量 4.数组变量 6.算术类基本运算 8.逻辑类基本运算 10.赋值语句 12.循环语句 14.函数
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『1. 基本数据类型』
2015学业水平考试
《算法与程序设计》
主讲教师：王宏珺
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选修模块：《算法与程序设计》
❖ 1.算法 ❖ 2.VB程序设计 ❖ 3.面向对象程序设计的基本知识
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『算法』知识点
1.计算机解决问题的方法 3.算法具有的特征 5.算法的三种基本模式
2.什么是算法 4.算法的表示 6.常见的几种算法
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函数名 Asc(x) Chr(x) Val(x) Str(x) Len(x)
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函数的功能 字符转换为ASCⅡ ASCⅡ转换为字符 数字字串转换为数值 数值转换成字符串 计算字符串的长度
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『6.算术类基本运算』
❖ 算术类基本运算符： 乘幂：^ 取负：乘法：*
实数除法：/ 例如：3/2=1.5 整数除法：\ 例如：3\2=1 求余数：mod 例如：8 mod 5 =3
『9.表达式』
❖ 表达式：包括算术运算、关系元算、逻辑运算以及变量和 常量。 例如：y=(x*x+1)/(abs(x)+3) a+b>c and a+c>b and b+c>a
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『10.赋值语句』
❖ 赋值语句：把等号右边的表达式的计算结果存储到等号左 边的变量中，或存放到某个对象的指定属性中。
判断题：
1.顺序查找是指从头到尾一个一个往下寻找，此算法简单，但当数据量
大时就不适用了。
(√ )
2.递归算法应该具备结束条件并能用递归形式表示。
(√ )
3.程序中含有多重循环语句，一定不是采用解析算法。
(X )
4.程序的功能只把一个数据放入一串有序的序列中，一定是采用解析算
法。
(X )
5.递归法是靠层层调用实现的，函数. 由上而下调用，到达底层后，在层
.
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『4. 算法的表示』
❖ 常见算法表示方法：自然语言描述、流程图、伪 代码、程序语言等
判断题：
1.算法描述可以有多种表达方法，自然语言、流程图、伪代码、机器语
言都可以描述“玫瑰花数问题”的算法。
√( )
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『5. 算法的三种基本模式』
❖ 算法三种基本模式：顺序模式、选择模式、循环 模式
❖ VB常用的基本数据类型：
数据类型名
说明
Integer
整数型
性质 -32768~32768范围内的任何整数
Long
长整数型
-2147483648~2147483647内任何整数
Single
单精度实数型 绝对值在..实数，有效数字约6~7位
Double
双精度实数型 绝对值在..实数，有效数字约14-15位
『1.计算机解决问题的方法』
❖ ★需求分析：确定要用计算机做什么，如求解某道数学问题。 ❖ ★设计算法：找到用计算机解决问题的方法，自己设计解题
算法 ❖ ★编写程序：处理问题，使用程序语言描述算法，运行程序，
得出结果。
(X )
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『2.什么是算法』
String
字符串型
一段文字与符号
Bloolean 逻辑型
判断的结果：其值为真（True）或假(False)
Date
日期型
日期和. 时间
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『2.常量』
❖ 常量：指在程序执行过程中其值不能改变的存储单元或数 据，程序运行过程中不能被修改。
❖ 定义常量：例如：Const Pi=3.14
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『4.数组变量』
❖ 数组变量：主要用来存储一批同类型的数据。 ❖ 定义数组：Dim 数组变量名(a1 to a2) As 元素的类型
例如：Dim d(1 to 50) as integer Dim price(1 to 20) as double
使用数组变量：d(1) price(12)
❖ 算法：就是把解决问题的方法步骤化。
判断题：
1.在程序执行的过程中，变量的值始终保持不变，而常量的值是随时改
变的。
(X )
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『3. 算法具有的特征』
❖ 有穷性、确定性、能行性、有0个或者多个输入、 有1个或者多个输出
判断题：
1.算法具有输入、确定性、有穷性、输出、能行性5个重要特征。(√ )
加法：+ 减法：-
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『7.关系类基本运算』
❖ 关系类基本运算符： 相等：=
不相等：<> 小于：< 大于：>
小于等于：<= 大于等于：>=
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『8.逻辑类基本运算』
❖ 逻辑类基本运算符： 非：not 与：and 或：or
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判断题：
1.程序代码的基本结构有三种：顺序结构、选择结构和过程结构。( X)
2.循环结构中得循环体语句至少会执行一次。
(X )
3.条件语句在执行过程中会根据逻辑表达式的值而去选择执行哪部分语
句。
(√ )
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『6. 常见的几种算法』
❖ ★枚举算法：逐一筛选判断，找到符合要求的结果。例：3倍数个数 ❖ ★解析算法：数学表达式求解问题。例：存钱多少年得到K元本息？ ❖ ★排序：插入排序法、冒泡排序法、选择排序法。例：成绩排名 ❖ ★查找：顺序查找、对分查找 ❖ ★递归算法：代表问题：计算n的阶乘n!：f(n)=nx(n-1)x(n-2)..x3x2x1
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主页->『程序设计』知识点
『3.变量』
❖ 变量：是程序执行期间用来存储数据的，这些数据的具体 数值在程序设计时是未知的。
❖ 定义变量：Dim 变量名 As 变量的类型 例如：Dim count as integer Dim x as double, y as double Dim name as string