简单分类方法及其应用课件

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简单的分类方法及其应用课件

【典题例证2】在稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片和木炭粉9种物质间存在如图所示的相互关系，选择①～⑤中适当的物质，使有连线的两物质能发生反应。
(1)请推断它们的化学式分别为①________；②________；③________；④________； ⑤________。 (2)写出下列序号之间的化学方程式： ①和②：___________________________________________________； ②和④：___________________________________________________； ②和⑤：___________________________________________________； ③和④：____________________________________________________。
(3) 从上表中选出一种酸和一种氧化物，写出其反应的化学方程式： ______________________________________________________________。
解析 (1)图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法，属于树状分类法。 (2)题干中的六种元素可以形成H2SO4、HNO3、H2S等酸；可以形成KOH、Ca(OH)2、 NH3·H2O等碱；可以形成Ca(NO3)2、KNO3、K2SO4、CaSO4、NH4NO3等盐；可以形成的氧化物有H2O、SO2、NO、NO2、K2O、CaO等。 (3)能够与酸反应的氧化物一般为金属氧化物，如CaO＋2HNO3===Ca(NO3)2＋H2O、 K2O＋H2SO4===K2SO4＋H2O。答案 (1)B (2)H2SO4 KOH KNO3 K2O(其他合理答案也可以) (3)K2O＋H2SO4===K2SO4＋H2O

简单的分类法及其应用课件

①水 ②空气 ③铁 ④二氧化碳O4·5H2O) ⑧食盐水
⑨碱式碳酸铜 [Cu2(OH)2CO3] ⑩硫酸氢钠(NaHSO4) (1)属于混合物的是_______________________________； (2)属于氧化物的是_______________________________；
【答案】 (1)②⑧ (2)①④ (3)⑥ (4)⑤
(5)⑦⑨⑩ (6)⑦⑨ (7)⑩ (8)①～⑩ ⑦⑨⑩
• 【方法技巧】分类时要注意一些特殊物质的类别。如①纯碱(Na2CO3)不属于碱，而属于盐；②NO、CO属于非金属氧化物，但不属于酸性氧化物；③Mn2O7属于金属氧化物，也属于酸性氧化物。
【解析】 CO既不能跟酸反应，也不能与碱反应，A错；NaHSO4溶液能与Mg反应产生氢气，但属于盐溶液，B错误；N元素有多种氧化物，其中NO2和N2O4即为同种价态的氧化物，C正确；Mn2O7为酸性氧化物，但其为金属氧化物。
【答案】 C
二、化学反应的分类 2．下列反应方程式中有一个与其他三个在分类上不同，这个反应是 ( ) A．3Fe＋2O2=点==燃==Fe3O4 B．C＋CO2==△===2CO C．NH4HCO3==△===NH3↑＋H2O＋CO2↑ D．Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3
质有______________，同时采用交叉分类法的物质有 ______________。(以上空格填物质的序号)
【解析】物质可分为纯净物、混合物。如胆矾 CuSO4·5H2O，碱式盐如Cu2(OH)2CO3，酸式盐如 NaHSO4都有固定的组成，均为纯净物；食盐水由 NaCl和水两种物质组成，属于混合物。酸、碱、盐等都有明确的概念，可以根据物质的分类进行判断，但是对同一种物质从不同角度又有不同的分类法，这就是交叉分类法；(1)～(5)问中的物质都是采用树状分类法；(6)(7)问对于铜盐、钠盐又有交叉分类法的应用。

《物质的分类》复习课件

分类法在研究物质性质中有何应用？试举例说明。 [师生互动] 【提示】分类是一种简单有效的科学方法。合理地分类可以帮助我们对事物的处理举一反三，触类旁通。 (1)用分类法判断或预测物质的性质，例如锌和铁都是金属单质，已知它们均能跟某些非金属单质反应、跟某些酸反应、跟某些盐反应等等。又知铝、锰也是金属单质，则它们也应具有锌、铁等金属单质的一般性质。 (2)用分类法寻找具有相同或相似性质的物质。例如盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)都是酸，具有酸的通性。在①磷酸(H3PO4)、②氢氧化镁 [Mg(OH)2]、③高氯酸(HClO4)、④氧化钙(CaO)、⑤碘(I2)、⑥氢溴酸 (HBr)等物质中，具有酸的通性的是①③⑥。
常见分类方法有哪些？下列分类方法属于哪一种类型？
①
②Na2CO3按按其其组组成成的的阳阴离离子子来来分分类类，，属属于于钠碳盐酸盐按其溶解性来分类，属于可溶性盐
③石油加工产品及其用途的分类 ④某些碱的分类
[学生交流] 【提示】常见分类方法有：交叉分类法和树状分类法。其中②④属于交叉分类法，它的依据是对同一种事物(或物质)以不同的标准进行分类，存在并列与交叉关系；①③属于树状分类法，它是对同类事物进行再分类、细分类的一种方法，存在并列和从属关系。
④聚沉：胶体形成沉淀析出的现象。其方法主要有：a.加入电解质溶液，b.加入带相反电荷的胶粒，c.加热或搅拌。
2.丁达尔效应是胶体和溶液的本质区别吗？【提示】不是，胶体和溶液的本质区别是分散质粒子的大小。
5．纳米科技的发展纳米科技发展迅速，纳米粒子的大小与胶体粒子大致相当，胶体化学原理和方法有助于纳米科技的发展。
(2)树状分类法：对同类事物进行再分类。
1.交叉分类法或树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系？

简单的分类法及其应用课件

（2）交叉分类法——依据不同标准，对同一事物进行多种分类
特点：物质所属类别有交叉部分
钠盐
Na2CO3
Na2CO3 碳酸盐
Na2CO3 Na2SO4
钠盐钾盐
以所含阳离子不同进行分类
K2SO4
硫酸盐
K2CO3
碳酸盐
【思考与交流】问题1
以所含阴离子不同进行分类
分类的标准
【思考与交流】问题2
这是什么分类方法？
对你所学过的化学反应进行分类。
化学反应
按反应前后种类、类别分类
化合反应
①
H2+Cl2
点燃 ——
2HCl↑
分解反应 ②CaCO3 ——— CaO+CO2↑
置换反应 ③Zn + H2SO4 ———H2↑ + ZnSO4
复分解反应 ④ HCl + NaOH ———NaCl + H2O
(3)当分散剂是水或其他液体时，按照分散质粒子的大小分类
溶液：分散质粒子直径小于1nm
分散系浊液：分散质粒子直径大于100nm
胶体：分散质粒子直径在1～100nm
【思考与交流】问题4
下列哪些属于溶液、浊液或胶体？泥浆水、Ca(OH)2悬浊液、澄清石灰水、牛奶、蔗糖水、豆浆【提示】泥浆水 Ca(OH)2悬浊液浊液
按得失还原反应 ⑤CuO+H2 ————Cu+H2O
氧分类
氧化反应
⑥C+O2
点燃
————
CO2↑
二、分散系及其分类
1.基本概念 (1)分散系：把一种（或几种）物质的微粒分散在另一种（或几种）物质里形成的混合物。 (2)分散质：分散系中被分散成微粒的物质。 (3)分散剂：起容纳分散质作用的物质。

高一化学《物质的分类》 PPT课件图文

实
例
空气
云、雾
烟灰尘
泡沫
牛奶、酒精的水溶液
糖水、油漆
泡沫塑料
珍珠（包藏着水的碳酸钙）
有色玻璃、合金
溶液
分散系的分类分散质粒子大小
浊液
分散系
分散质粒子大小
溶液 < 1 nm
胶体
1 ~ 100 nm
主要特征稳定、均一较稳定、均一
举例
饱和NaCl 溶液
豆浆
浊液 > 100 nm 不稳对可见光（波长为400～ 700nm）散射而形成的。
利用丁达尔现象可以区分溶液和胶体
——物理方法
【实验2－3】过滤Fe(OH)3胶体和泥水
现象： Fe(OH)3胶体全透过滤纸，没得到滤渣，过滤后的
液体还是红褐色；泥水过滤后在滤纸上得到泥沙，而过滤后的液体是澄清、透明的。
胶粒
胶团
因为胶粒具有较大的表面积,能吸附离子而带电.
在进行电泳实验时，由于电场的作用，胶团在吸附层和扩散层的界面之间发生分离，带正电的胶粒向阴极移动，带负电的离子向阳极移动。因此，胶粒带电，但整个胶体分散系是呈电中性的。
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一

课件1：2.1.1　简单的分类方法及其应用

化
复分解反 AB+CD=AD+CB
学反应
是否得失氧
氧化还原反应非氧化还原反应
是否有离子参加离子反应非离子反应
1.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。
２.分类要有一定的标准，根据不同的标准可以进行不同的分类。交叉分类法、树状分类法是常见的物质分类法。
本节内容结束
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中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动盐
K2SO4
硫酸盐
K2CO3
碳酸盐
交叉分类法：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种方法。
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3
含氧酸无氧酸一元酸二元酸
将HCl 、SO2、 CaO、 KOH、 Na2SO4 、H2SO4 进行分类，并指出依据。
酸：HCl 、H2SO4 碱：KOH
盐：NaSO4 氧化物：SO2 、CaO
2.树状分类法
物质
金属单质单质
非金属单质
纯净物
酸
碱
化合物盐
氧化物
混合物均匀混合物
非均匀混合物
分类原则：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。
2.树状分类法
化合反应 A+B+ … =C
按反应物、生成物分解反应 A=B+C+… 的形式变化划分置换反应 A+BC=AC+B
每组物质中都有一种与其他物质在分类上不同，将这种物质找出来。
1、NaCl、KCl、NaClO、BaCl2 ( NaClO ) 2、HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3 ( Cl2 ) 3、H3PO4、H2SiO3、HCl、H2SO4 ( HCl )

第一节_简单分类法及其应用(1)课件

简单分类法及应用
姚明罗纳尔多
田亮
刘翔
一、常见的分类法 ---- 交叉分类法
角色多重性分类的角度（标准）不同
中国运动员外国运动员
球类运动员非球类运动员同一事物可同时分属不同类别
一、常见的分类法 ---- 交叉分类法一、常见的分类法
1．交叉分类法同一事物根据不同分类标准，对进行多种分类的一种分类方法。
实践活动
一、常见的分类法 ---- 树状分类法【思考】这种的分类法属于什么分类方法？这种分类方法的特点是什么？金属单质 Cu 单质纯净物物质化合物混合物空气、盐酸非金属单质稀有气体单质酸 H2SO4 碱 Ba(OH)2 O2
He
KNO3 盐氧化物 CO2、MgO
一、常见的分类法 ---- 树状分类法
树状分类法
分类标准唯一
二、分类法的应用
二、分类法的应用可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的转换关系： ① ② ③ 如 Ca ――→ CaO ――→ Ca(OH)2 ――→ CaCO3 ④ ⑤ ⑥ C ――→ CO2 ――→ H2CO3 ――→ CaCO3 化学方程式分别为： ①2Ca＋O2===2CaO，②CaO＋H2O===Ca(OH)2， ③CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O，点燃 ④C＋O2=====CO2， ⑤CO2＋H2OH2CO3 ⑥H2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O。
一、常见的分类法
树状分类法的分类特点
2.树状分类法——对同类事物按照某种属性进行再分类的方法。
没有交叉的。
同一层次的物质类别间一般是相互独立，
小结：常用分类方法的特点

高三化学课件《物质的分类》

你
• 夏天
•四
• 冬天 • 七
的记
• 数学
忆
•三
• 液体
• 物理
• 秋天
力
•六
看看你能说出多少内容？？？
• 气体 • 液体 • 固体
• 春天 • 夏天 • 秋天 • 冬天
•三
•四
•五 •六
•七
• 语文 • 数学 • 英语 • 物理 • 化学 • 生物
新知讲解
知识点1、分类及分类的意义 1、分类把某些特征相似的事物，按照一定标准归类到一起； 2、意义：能提高人们工作、学习效率，使人们更快更便捷的达到目的。
液
固珍珠（包藏着水的碳酸
固
固钙有）色玻璃、合金
分散质气
液固
分散剂气
液固
溶液、胶体、浊液的区分当分散剂是水或其他液体时，按照分散质粒子的大小来分：
分散系
溶液
浊液
胶体
悬浊液
乳浊液
溶液、胶体、浊液的区分
胶体
浊Hale Waihona Puke 1n溶m100n m
液分散质粒子直径
液
可以通过滤纸
三者本质特征比较：胶体是以粒子直径的大小为本质特征的
酸与碱反应
NaOH + HCl == NaCl + H2O
酸与某些盐反应
HCl + AgNO3 == AgCl↓ + HNO3
新课讲解
碱的主要化学性质
①碱可以与非金属氧化物反应 ②碱可以与酸反应 ③碱可以与某些盐反应 ④碱可以使酚酞试剂变红，使紫色石蕊试剂变蓝反应
注：“碱”是在水溶液中电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物。
知识点2、分类方法

高中化学必修一《简单分类法及其分类》名师精品课件

第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类
第一课时简单分类法及其应用
够超迅市速里挑有出成你千所上需万要种的商商品品，？为
什么你能
思考与交流
混合物、纯净物、单质、化合物、无机物、有机物、氧化物、酸、碱、盐等
第一节，物质的分类
一、简单分类法及其应用
1.单一分类法：被分对象只用一种标准进行归类的
今天我们一起学习，非常愉快。你们通过本节课学会了什么呀？可以给大家谈谈你的收获吗？
课后习题
1、教科书课后习题第一题、第二题。 2、课后总结本次学习知识点。
感谢大家的聆听！
再见
化合物
酸
碱
盐
氧化物
HCl H2SO4
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
CO2 CaO
24
练习：
1．对若干物质分类，下列说法错误的是（B ）
A．可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C．可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类
2．下列物质属于纯净物的是（B）
A．稀硫酸
B．NaOH
化学反应
按反应物和生成物的类别以及反应前后物质的多少
化合反应（A+B+...=AB）分解反应（A=B+C+...）置换反应（A+BC=AC+B）
按反应中是否有离子参加
复分解反应（A+BC=AC+B）离子反应
非离子反应
按反应中是否有电子转移
氧化还原反应非氧化还原反应
不同类别物质之间的相互转化
二元碱 : Ba(OH)2 Ca(OH)2 Mg(OH)2 Zn(OH)2 多元碱 : Fe(OH)3 Al(OH)3

简单的分类法及其应用课件

物质之间的转化关系 “探险队员”——盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或者是水溶液)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。
(1)请你帮助它走出迷宫(用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)______________。
(2)在能“吃掉”盐酸后的化学反应中，属于酸碱中和反应的有 ________ 个，其中能 “ 吃掉 ” 盐酸的盐是 ________，写出该反应的化学方程式_____________。
CB
AB＋CD===AD 复分解反 NaCl＋AgNO3===AgCl↓
＋CB
应
＋NaNO3
溶液中复分解反应发生的条件，①生成沉淀(包括微溶物)；②生成气体；③生成水。
物质的分类方法有以下几种物质：①空气 ②液态氧 ③硫酸铜溶液 ④干冰 ⑤氧化铜 ⑥镁 ⑦NaOH ⑧Cu(OH)2 ⑨纯碱 ⑩乙醇 (1)属于纯净物的是__________________(填序号，下同)。 (2)属于单质的是____________________。
(3)在不能与盐酸反应的物质中，属于氧化物的是 ________，属于单质的是__________________。
(4)如果将盐酸换成 O2，它能沿着盐酸走出的路线 “走出”这个迷宫吗？为什么？
【解析】该题考查盐酸的化学性质。盐酸能与①
②④⑤⑧⑨发生反应，与③⑥⑦⑩⑪⑫不能反应。
【答案】 (1)③⑥⑩⑦⑪⑫
(2)2 Na2CO3 CO2↑
(3)③⑩ ⑦⑫
Na2CO3 ＋ 2HCl===2NaCl ＋ H2O ＋
(4)不能，因为O2遇到CO、Cu等物质会被“吃掉”

ABC分类法PPT课件

04
库存管理中的ABC分类法应用
库存现状分析
库存结构分析
对库存物资进行细分，了解各类物资的数量、价值及占比情况。
库存周转率分析
分析各类物资的周转速度，识别滞销和畅销产品。
库存成本分析
计算库存持有成本，包括资金占用、仓储费用、管理费用等。
基于ABC分类法的库存优化方案
A类物资管理策略
01
重点管理，严格控制库存量，采用定期订货或实时补货方式，
C类成本控制
对辅助性物料进行集中采购，简化采购流程，降低采购成本和交易成本。
06
生产现场物料管理中的ABC分类法应
用
现场物料特点及其管理要求
现场物料种类繁多，规格各异，需要精细化管理。
物料管理要求高效、准确，确保生产顺利进行。
物料流动性大，需要实时掌握库存情况。
基于ABC分类法的现场物料摆放规划
A类物料
高价值、重要性强，需重点管理，摆放在易于存取和监控的位置。
B类物料
价值中等、重要性一般，可适量减少管理力度，摆放在相对次要的位置。
C类物料
价值低、重要性弱，可简化管理，摆放在较为偏远或空闲的位置。
提高现场物料周转率的方法
01
02
03
04
采用先进的库存管理理念和技术手段，如实时库存更新、物
关键性物料供应商，重点管理，建立长期合作关系，注重质量、交货期和服务水平。
B类供应商
一般性物料供应商，常规管理，保持一定合作关系，注重性价比和交货稳定性。
C类供应商
辅助性物料供应商，简单管理，根据需求选择合作，注重价格和灵活性。
采购策略制定中的ABC考量
A类物料
采用战略采购策略，与供应商建立长期合作关系，注重总成本最低和供应稳定性。

中班数学活动《分类》PPT课件

游戏建议
教师可以根据幼儿的实际情况，逐渐增加图形的种类和难度，提高幼儿的分类能力。
颜色分类挑战
01
挑战目标
通过挑战的方式，让幼儿能够识别不同的颜色，并按照颜色
的特征进行分类。
02
挑战材料
PPT课件、不同颜色的物品或图片。
03
挑战玩法
在PPT课件上展示不同颜色的物品或图片，让幼儿观察颜色的特征，然后将手中的物品或图片按照相同的颜色进行分类。
的学习兴趣和动力。
提供丰富材料
家长可以为孩子提供丰富的分类材料，如不同颜色、形状、大小的物
品，让孩子有更多的实践机会。
与孩子互动
家长可以与孩子一起进行分类游戏，如“找不同”、“连连看”等，增加亲子互动的同时，也能提高孩子的观察力和思维能力。
鼓励孩子表达
家长应鼓励孩子用语言描述自己的分类过程和结果，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
总结与反思
在活动结束时，进行总结与反思，帮助幼儿回顾活动内容，加深对分类问题的认识和理解。同时，鼓励幼儿在日常生活中运用所学的分类知识，提高幼儿的实践能力和问题解决能力。
06
总结回顾与延伸思考
关键知识点总结回顾
分类的概念
分类是根据事物的共同点和差异点，将其分成不同种类的逻辑方法。
分类的标准
分析分类的优缺点
各组可讨论如何根据物品的特征、属性或功能进行分类，并确定分类的标准和方法。
鼓励幼儿分享自己在日常生活中遇到的分类问题，以及解决这些问题的方法和经验。
引导幼儿分析不同分类方法的优缺点，提高幼儿对分类问题的认识和理解。
团队竞赛：快速找出指定类别物品
01
02

人教版高一化学必修一第一节物质的分类课件

HCl+NaOH HCl+Na2O HCl+AgNO3 HCl+Zn
NaOH+HNO3 NaOH+CO2 Ca(OH)2+Na2CO3
盐的通性
所有的盐之间都能发生反应吗？
1. 与酸反应生成新盐和新酸 2. 与碱反应生成新盐和新碱 3. 与盐反应生成两种新盐 4. 与金属反应生成新盐和新金属
Na2CO3+HCl MgCl2+NaOH AgNO3+BaCl2 Fe+CuSO4
物质的分类
简单分类法及其应用
分类：根据事物的特点分别归类
➢ 分类的标准是唯一的吗？
对以下化学物质可以怎样分类？
1空气、2乙醇、3硫酸铁、4铜、5碘、6 明矾、7氢气、8石墨、9食盐水、10烧碱、 11盐酸
空气、乙醇、硫酸铁、铜、碘、明矾、
氢气、石墨、食盐水、烧碱、盐酸
1 根据通常的存在状态分类
分类可以有诸多标准；且标准不同，分类结果也不同
分类的方法
1、交叉分类法同一种事物可以按不同标准（角度）进行分类的方法
Na2CO3
钠盐
以物质所含金属元素的
不同划分
Na2SO4
钾盐
K2SO4 K2CO3
硫酸盐碳酸盐
以物质所含酸根的不同
进行划分
人教版高一化学必修一第一章第一节物质的分类第一课时课件（共24张ppt）
按是否含氧
含氧酸、无氧酸 HNO3 HCl
酸按酸性强弱
酸与酸性物
质有什么关按提供氢离系？能划等子数目
号吗？
强酸 HCl、H2SO4、HNO3 中强酸 H3PO4、H2SO3
弱酸 CH3COOH、H2CO3

人教版高中化学必修一2.1.1《简单分类法及其应用》ppt课件

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HONGNANTANJIU
D当堂检测
ANGTANGJIANCE
一
二
二、分类法的应用
分类可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关系: 如 Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3
C CO2 H2CO3 CaCO3 化学方程式分别为: ①2Ca+O2 2CaO; ②CaO+H2O Ca(OH)2; ③Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓ +H2O; ④C+O2 CO2; ⑤CO2+H2O H2CO3; ⑥Ca(OH)2+H2CO3 CaCO3↓ +2H2O。
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HONGNANTANJIUD当堂ຫໍສະໝຸດ 测ANGTANGJIANCE
探究一
探究二
2 .用交叉分类法对碱进行分类。(请连线) 强碱 NaOH 按性质分可溶性碱弱碱 KOH 按电离一元碱出 OH- 二元碱的个数分多元碱提示 Mg(OH)2 Fe(OH)3 难溶性碱 Ba(OH)2 按溶解性分
第二章
化学物质及其变化
第一节
物质的分类
-* -
第1课时
简单分类法及其应用
-* -
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学习目标思维脉络 1.了解物质的分类方法和依据。 2.学会对常见物质进行分类。 3.感受分类在科研和学习中的重要作用。
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课件1：2.1.1　简单的分类方法及其应用

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