五年级语文：《月光启蒙》阅读训练

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《月光启蒙》

精读课文我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。
这是位怎样的母亲，竟能给她的孩子带来如此丰富的精
神财富？这一课，就让我们再次走进散文《月光启蒙》，走进这
篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音。
精读课文
童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月
奠定了基础。
想一想：本文主要讲了什么？
唱歌谣: 旋律音韵的熏陶
讲故事: 启发想象母亲
唱童谣: 培养节奏感猜谜: 增长智慧
想一想：本文主要讲了什么？
唱歌谣
讲故事月光下的母亲
唱童谣猜谜
启蒙“我”打开民间文学宝库
用智慧才华启迪“我”的想象
填一填本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己（童年）时，在美妙的夏夜，在月光的沐浴下，母亲给自己（唱民谣、童谣）、（讲神话故事）和（猜谜语）的情景，表达了作者（对母亲启蒙教育的感激和怀念）的感情。
认识作者
孙友田当代诗
人，江苏省作家协会理事，中国作家协会会员，享受国务院特殊津贴的杰出诗人。
主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、儿童知识读物《在黑宝石的家里》等10多部。诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入全国小学语文教科书。
认识作者
孙友田当代诗

苏教版五年级语文下第五单元测试题

苏教版五年级语文下册第五单元试题

山东省诸城市吴炳义

一、基础知识。( 51分)

1．读拼音，写词语。(4分)

ɡē bo jiào chē jī xù hã xiã

( ) ( ) ( ) ( )

2．读拼音组词。(8分)

yōu hú Wâi zhànɡ mào

( )香 ( )蝶安( ) ( )篷 ( )子

( )闲 ( )涂 ( )蓝胜( ) ( )失鬼

( )美 ( )闹 ( )道拐 ( ) ( )盛

3．把下列成语补充完整。(5分)

莫( )其妙高深莫( ) ( )口开河豁然开 ( ) （）（）而谈

彬彬有( ) ( )直气壮出言不（）一本正（）无（）而谈4．在括号里填上合适的词语。(4分)

柔和的( ) 巧妙的( )

安静的( ) 温和的( )

美妙的( ) 恬静的( )

纯净的( ) 纯洁的( )

5．根据要求写词句。(10分)

(1)我最喜欢听周杰伦的歌，我成了追星族。

①写三个像“追星族”这样的新词儿。

、、

②我会用其中一个新词写一句话。

(2)我能写三个形容人能说会道的成语。我会用其中一个写一句话。

(3)我能写一句我喜欢的童谣。

7．根据课文内容填空。(7分)

(1)在作者眼中茉莉花，妈妈却说就像茉莉花。用简洁的话写出你对“爱如茉莉”的理解：

(2)中国曾有“，不失口于人"的古训；俗话说“礼到人心暖，”，我也想到了一句有关“礼貌待人"的俗语。

。

8．修改语段，注意用上恰当的修改符号。(5分)

上个星期，开展了以“诚信教育”为主提的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动……这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且锻炼了我们的能力。

苏教版五年级语文下册第5单元课时同步练习-18月光启蒙(1)附答案

苏教版小学五年级语文下册第5单元课时同步练习-17月光启蒙（1）附答案

轻松做做

一、带着问题来读书。

1．《月光启蒙》的作者是( )。

A．映子B．孙友田

2．本文是一篇淳朴优美、感情真挚的( )。

A．散文B．记叙文C．说明文

3．这篇文章，作者回忆了自己________时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱____________________ 、____________________和________________的情景，从中我们可以感悟到作者对母亲启蒙教育的____________和____________之情。

二、拼音写字我最棒。

lí bɑ xǐ zǎo lǒu zhe

zhànɡ zi xīnɡ chén ɡē cǎo

三、给下面加点的多音字注音。

1．飞了千里万里路，凤凰落．______在梧桐树。

2．我的父亲是唱莲花落． ______ 的民间艺人。

3．母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混．______沌的童心豁

然开朗。

4．我知道“混． ______ 水摸鱼”这个成语。

四、给“假”字换个偏旁，组成新字，再用这些字组词填在下面的句子中。

1.桂林七星岩里的石钟乳可真多啊，让我( )。

2．夜晚的星空可真美，让人产生无限的( )。

3．天空中那美丽的( )常常引得我驻足观赏。

五、词语世界。

1．把词语补充完整，再解释所填的字。

天资聪( )：________ ( )然开朗：________

高深( )测：________ 幽默风( )：________

2．在括号里填上合适的词语。

( )的月色( )的歌谣

五年级下册语文同步练习第18课《月光启蒙》_苏教版

苏教版语文五年级下册第18课《月光启蒙》同步练习

一、按注音写词语。

lí　bā　gē　yáo qǐ　dí　chì　bǎng guà　zi cōng yǐng

二、按要求填空。

“谣”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思：①大众编的反映生活的歌。②凭空捏造的不可信的话。在“民谣”中

选；在“谣言”中选。

三、形近字组词。

暑（）澡（）梧（）沌（）膀（）

署（）噪（）语（）吨（）榜（）

四、按意思写词语。

（1）上天赐予聪明的资质，形容一个人天赋极佳，聪明具慧根。（）

（2）原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理，心情十分

舒畅。（）

（3）高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。（）

（4）形容有趣或可笑而意味深长。（）

五、多音字组词。

散sàn___________sǎｎ___________种zhǒng__________ zhòng____________

六、在括号中填上恰当的词语。

（）的月色（）的歌谣（）的嗓音

（）的音韵（）的童心（）的手

七、将下列句子补充完整。

（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像_________________________________。（2）母亲沉浸在如水的月色里，像_______________________________________________。（3）这些日子，绵绵的雨下个不停，像___________________________________________。（4）树林里，传来嘹亮的歌声，像_______________________________________________。

五年级下册语文-第18课月光启蒙课前预习当堂检测｜苏教版

2．（如）果我们平时下功夫，（）一就定能取得好成绩。
3．（）小明今天生病了，（）他没来上学。
因为
所以
课文通过回忆“我”童年时，在夏夜月光的沐浴下，听亲__唱__民__谣____、___讲__神__话__故__事________、___唱__童__谣_____、 ___猜__谜__语____的情景，表达了“我”对母亲的___感__激_____ 和____怀__念______之情。
第六步，我的疑问： ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
4．近义清词贫：清苦(
) 聪明聪颖
(
)
启发
糊涂
启迪( 沉醉 ) 混沌( 流利)
沉静(
茅) 塞顿流开畅(
)
豁然开朗笨(拙
) 清淡
反义词：直聪白颖(
) 浓郁(
)
含蓄(
)
来自百度文库

苏教版语文五年级下册第五单元第18课《月光启蒙》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共18题；共91分)

1. （9分）熟读下列音节，找出整体认读音节________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________

zhi cìcā s húzǐzhácǐchìsè shǐzésàsìzìrì

2. （4分）我会读(选择正确的读音)。

水井________（jǐng jǐn）挑水________（tiāo tiǎo）

领导________（lǐng lǐn）战士________（sì shì）

3. （6分）给下面的字选择正确的读音。

là luò lào

莲花落________ 丢三落________四不甘落________后

hún hùn

头脑混________沌混________水摸鱼混________淆是非

4. （2分）把不是同一类的词划掉。

海洋、江河、雨点；________

散步、奔跑、睡觉；________

5. （5分）补充句子。

①遥远的新疆,有美丽的________,雪上盛开着________的雪莲。

②________是个多彩的季节,所以我要画个________的太阳送给它。

③夜来风雨声,________。

6. （5分）按照例子，给句子换个说法。

例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。

小学五年级下册语文《月光启蒙

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
把母亲比作“玉石雕像”，说明了母亲的美丽、圣洁。
朗读时要读出“我”对母亲的崇敬之情。
多么美、多么有趣的民谣啊，正是母亲唱的这些优美生动的歌谣为“我”开启了民间文学的宝库，给我带来浓浓的诗情，展开想象的翅膀、飞向诗歌的王国。
母爱是伟大的，母爱又是平凡的。历代文人歌颂过，诗词曲赋吟唱过，你也有深切的体会吗？欣赏歌曲：
《母亲我为你骄傲》
想一想
朗读课文，文章中“我”的启蒙老师是谁？
（母亲不识字，却是我的启蒙老师。）
为什么母亲不识字，却是我的启蒙老师呢？
母亲的歌谣故事，使我童年的夏夜变得分外的美
妙。
说一说
说说作者回忆自己童年时，写了哪些情景？
（在夏夜月光的伴随下，母亲唱歌谣、唱童谣、讲故事、说谜语的情景。）
母亲是怎样唱歌谣的？
养成勤动脑、爱思考的好习惯。
教师：学校：班级
月亮
月亮
月亮
这样的夜晚，这样的歌谣，是不是很容易让人展开想象的翅膀呢？诗人孙友田从小就受到这样的影响，走向文学创作之路。
读题释题
启蒙：Biblioteka Baidu初学的人得到基本的、入门的知识。

五年级语文期末考试卷及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1. 下列哪个字与“口”字组成一个成语？

A. 舌

B. 咽

C. 嗓

D. 唇

2. 下列哪个词语是反义词？

A. 高兴

B. 愉快

C. 悲伤

D. 快乐

3. 下列哪个句子是比喻句？

A. 天上的星星像眼睛一样明亮。

B. 小明去上学了。

C. 小猫在捉老鼠。

D. 这个苹果很大。

4. 下列哪个词语与“金光闪闪”意思相近？

A. 金碧辉煌

B. 金光灿灿

C. 金光熠熠

D. 金光粼粼

5. 下列哪个词语与“自强不息”意思相近？

A. 勤奋努力

B. 持之以恒

C. 不断进取

D. 知难而上

6. 下列哪个词语与“春暖花开”意思相近？

A. 阳光明媚

B. 春意盎然

C. 春意融融

D. 春色满园

7. 下列哪个词语与“鸟语花香”意思相近？

A. 鸟语蝉鸣

B. 花香鸟语

C. 鸟语花香

D. 蝉鸣鸟语

8. 下列哪个词语与“秋高气爽”意思相近？

A. 秋高气爽

B. 秋风送爽

C. 秋意渐浓

D. 秋色宜人

9. 下列哪个词语与“冬暖夏凉”意思相近？

A. 冬暖夏凉

B. 春暖秋凉

C. 夏凉冬暖

D. 秋凉冬暖

10. 下列哪个词语与“月圆花好”意思相近？

A. 月圆花好

B. 月圆人圆

C. 月圆星圆

D. 月圆月圆

二、填空题（每题2分，共20分）

1. 《开国大典》一文中，描述了开国大典的盛况，其中包括_______、_______、

_______等。

2. 《将相和》一文中，蔺相如和廉颇分别担任_______、_______两个职位。

3. 《草船借箭》一文中，诸葛亮用_______的方法，成功地向曹操借到了_______。

4. 《小石潭记》一文中，小石潭的景色_______、_______、_______。

月光启蒙语文阅读理解专项训练试题题答案

月光启蒙原名月光母亲，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，文中流淌的是母亲给予诗人的浓浓的爱，以及诗人对母亲的深深感激。下面作者为大家带来月光启蒙阅读题答案，希望大家喜欢。

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

苏教版小学语文五年级下册：18.月光启蒙同步阅读训练(含答案)

月光启蒙

一、课内阅读。(11分)

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

1．“音韵”在文中指的是。“芳香的音韵”是说。(4分)

2．用“”画出选段中的比喻句，把比作。这样比喻的好处是：。（7分）

二、课外阅读。(17分)

无所不知的妈妈

我的妈妈是一个非常和蔼可亲又聪明的人。

有一次吃晚饭的时候，她让我们明白了什么才是真正的善良。

怀特先生时常来我们家，他是爸爸的一个老朋友。他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。

妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽量按她说的去做。不过那天吃饭时我们实在忍不住了，因为怀特先生怎么也说不上来话。他一个劲儿地说“面——面——面”，我们知道他想要面包。看到他急得满头大汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。她突然边笑边说：“孩子们，看我干了些什么?我把糖放在约翰的肉上了。”我们五个借机痛快地大笑起来。妈妈让我们意识到真正的朋友

不只是对别人表达一种温情，还需要用机敏的言行来使别人免于受窘。

要知道妈妈给我的教诲真是太多了。我还是孩子的时候，就多愁善感。说实话，我羞于承认这一点。我常常为一些不值得的事感慨、烦恼。妈妈看到我愁眉苦脸，总是说：“别不高兴，应该高兴的事多得数不过来呢!”

冬天来了，下了一场好大的雪。妈妈带我出去散步。“看那些榆树。”她说，“如果树枝断了，榆树就会死。再看看那些常青树，它们可没被雪压坏。世界就是有这样两种树：一种，倔强，一种聪明。榆树的树枝丝毫不弯，雪堆积在上面，最后树枝被压断，就死了。但常青树就不同了，当树枝被雪压得承受不了时，就弯下来，让雪滑下去。所以，第二天早晨，它还是挺拔如初。孩子，做一棵常青树吧，承受你应该承受的，让不必要的负担溜走，我知道很多快乐在等待你。”1．在加点字的正确读音下画“√”。(4分)

小学语文苏教版(2001)五年级下册第五单元18 月光启蒙-章节测试习题

章节测试题

1.【答题】《月光启蒙》的作者是（）。

A.映子

B.孙友田

【答案】B

【分析】本题考查学生对课文的理解和掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。对课文细节，学生应该重点掌握，根据原文可知《月光启蒙》的作者是孙友田。

2.【答题】《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的（）。

A.散文

B.记叙文

C.说明文

【答案】A

【分析】本题考查文章的体裁形式。

【解答】文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文、散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁，是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。据此判断可知，本文是篇散文。

3.【答题】《月光启蒙》这篇文章，作者回忆了自己___________时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱___________、___________和___________的情景，从中我们可以感悟到作者对母亲启蒙教育的___________和___________之情。

【答案】童年；民谣；童谣；讲神话故事；感激；怀念

【分析】本题考查学生对课文的理解和掌握。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。对课文细节，学生应该重点掌握，《月光启蒙》是作者回忆童年时候，母亲在夏夜唱民谣、童谣、讲神话故事的事情，文章表现了作者对母亲的怀念和感激之情。

4.【答题】看拼音，选词语（根据课文内容填写）。

五年级上册语文月光启蒙长春版

母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
拓展阅读：阅读孙友田《母爱三部曲》(《月光
母亲》、《迎接母爱》、《母爱似水》）。
长春版语文教材五年级上册
《月光启蒙》小组合作学习任务单
课文中有多少处描写和月光相关的内容，请按行文的顺序找出来，读一读，说说给你的感受,圈画出给你感受最深的词语，试着读出这种感受。
明确任务：
①划“月光” ②按行文的顺序 ③说——感受 ④读——感受。
夏夜是美妙的。童年的夏夜是美妙的。童年的夏夜永远是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院Leabharlann Baidu 这是孩子眼里最美的时辰。
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
母亲的歌
母亲的歌___轻__轻__的__ 母亲的歌____甜__甜__的_ 母亲的歌____香__香__的_ 母亲的歌是_____三__月的和风母亲的歌是_____小__溪的流水母亲的歌是_____永__远__的月光

苏教版语文五年级下册第五单元第18课《月光启蒙》同步练习

苏教版语文五年级下册第五单元第18课《月光启蒙》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

一、基础题

1.按拼音写汉字。

qǐ méng

měi miào

róu hé

sǎ mǎn

lí bā

shí chén

________

2.多音字组词。

着zháo________肖xiào________曾céng________

zhe________xiāo________zēng________

3.我是拼音小能手。

________

帛画

掠走

宝库

智慧

结晶

艺术

4.写出近义词。

启蒙—________美妙—________永远—________

动听—________ 幽默—________芳香—________

5.写出反义词。

丰富—________美妙—________永远—________

动听—________ 幽默—________芳香—________

6.形近字组词。

搂________澡________轿________

楼________燥________桥________

7.同音字组词。

zhàng ________篷赊 ________膨 ________________碍拐 ________

8.把下列词语补充完整。千里________天资________豁然________高深________

五年级下册语文第18课月光启蒙课后作业(a组)

1．看拼音，写字词。 lí ba chen yù hán xù
篱笆时辰浓郁
含蓄
2. 辨字组词。燥（干）燥帐（）蚊轿帐（）澡（洗）澡账（）账桥本（）
轿车大桥
3．在括号里填上合适的词语。
( 柔和 ) 的月色
( 动听 ) 的歌谣
( 聪颖 ) 的母亲 ( 芳香 ) 的音韵
____听__她__唱__歌__是__多__么__美__妙__。________________________
3．作者为什么用表示嗅觉的“芳香”一词来形容音韵? 【方法】
___这__里__采__用__通__感__的__修__辞__方__法__，__借__嗅__觉__表__示__听__觉__上__的__感__受__，让__人__感__受__到__歌__谣__带__给__“__我__”__和__母__亲__同__样__的__美__好__和__向_ 往。
4．缩写选文中画波浪线的句子： ____母__亲__把__爱__给__了__我__，__让__童__心__豁__然__开__朗__。____________
你游览过优美的景点吗？那儿的风景如何让人迷醉呢？请你运用引文歌咏法，将你看到的美景写出来吧! 120字左右。 _思__路__提__示__：__在__习__作__中__运__用__引__文__歌__咏__法__，__可__以__明__引__，__也__可_ _以__暗__引__。__明__引__，__是__指__引__文__需__要__标__示__诗__文__出__处__。__暗__引__，__不_ _需__要__标__明__出__处__，__直__接__作__为__自__己__话__语__的__一__部__分__。__总__之__，__所_ _引__用__的__诗__文__要__与__文__章__表__达__的__主__题__保__持__一__致__，__这__样__可__以__使_ 文章_富__有__韵__味__。___________________________________ ____

小学语文五年级下册《月光启蒙》

苏教版小学语文五年级下册《月光启蒙》教学设计

教学要求：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。

3、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：

1、课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。

2、文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。

教学时间：两课时第一课时

一、导入新课

1、出示孙友田的经典诗句，相机介绍诗人。

2、孙友田能成为诗人，离不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

3、这是位怎样的母亲，竟能给她的孩子带来如此丰富的精神财富？今天我们就来学习孙友田写的散文《月光启蒙》（板书课题齐读）

二、初读指导

1、自由读课文，要求：

（1）画出生字，注意读准字音，读顺课文。（2）画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。

2、检查自学情况。

（1）读生字词，相机正音。

（2）指名读，注意轻声（裳）、前鼻音（辰）、后鼻音（蒙、凤、凰、嫦、荆、帐）

（3）指名试读课文，了解掌握情况。

启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。

3、通读课文，思考分段第一段（1～5）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。

2017五年级海珠区语文测试试卷(含答案解析)

2017-2018学年度海珠区第二学期

五年级语文期末综合练习参考内容

(完成时间：120分钟)

题号一二三四五六七八总分等级得分

一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。

戎．（róng yóng）装驿差．（chāchāi）机械．（jièxiè）粗犷．（kuǎngguǎng）胚．（pēi pī）胎募．（mòmù）捐【答案】róng chāi xièguǎng pēi mù

【解析】此题为基础题，考查孩子对课内字词读音的掌握。二、

读拼音，写词语。

dào zéi qǐzhǐjǔjuéxiōng táng

（）（）（）（）

chāzuǐqìpài zhīyuán chuán cāng

（）（）（）（）

【答案】盗贼岂止咀嚼胸膛插嘴气派支援船舱

【解析】读拼音写词语，考查孩子对基本字词的掌握。三、

把下面的四字词语补充完整。

冲锋（）阵目不（）接一（）千里（）（）尽瘁天（）海角（）尽脑汁同心（）力（）声（）气【答案】

冲锋（陷）阵目不（暇）接一（碧）千里（鞠）（躬）尽瘁天

（涯）海角（绞）尽脑汁同心（协）力（唉）声（叹）气

【解析】补充四字词，考查孩子对课内四字词的掌握。四、

根据提示填空。

1.关公赴会———_______

2.学难成，_______不可轻。

3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人_______，上阙“_____低小，______青青原。醉里吴音_______，白发谁家翁媪？”描绘了一幅乡村的生活场景，读来让人觉得胸中充溢无限温情。

4.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_______、_____。