期末政治试题1

2010—2011学年七年级上学期末思想品德测评试卷班级姓名学号得分一、选择题（在下列各题中选择一个最符合题意的选项，将选项的字母填入答题卡相应题号下。

每小题2分，共40分）1.由小学生变为中学生，意味着我们（）A.可以不需要长辈的教育了B.有了更多的独立性C.可以不需要朋友的关心了D.可以不需要他人的帮助了2.下列关于教育的说法，正确的是（）A.受教育仅仅是公民的权利B. 受教育仅仅是公民的义务C.受教育仅仅是公民个人的事情D.受教育既是公民的权利，又是公民的义务3.下列能体现“换位思考”的是（）○1己所不欲，勿施于人○2责人之心责己，恕人之心恕人○3己欲立而立人，己欲达而达人○4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A.○1○2○3B. ○1○2○4C.○2○3○4D.○1○3○44.“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。

”对这句话理解正确的是（）A.别人对你尊重，你也尊重别人；别人不尊重你，你也不尊重别人B.别人都应尊重你，你是否尊重别人就看你的心情了C.你想赢得别人的尊重就得先尊重别人，你能够尊重别人就能得到别人的尊重D.是否尊重别人就要看别人是否尊重自己5.每一种生命都是有其存在的价值和意义的，所有生命之间的关系应该是（）A.对立的B.和谐的C.从属的D.无直接关系的6.下列不属于水污染带来的是（）A水生生物大量死亡B.“赤潮”频发C.温室效应D.河水中磷、氮含量超标7.在与人交往中，我们要做到（）○1面带善意的微笑○2为人幽默，大方开朗○3宽容大度，包容他人○4真诚友善A.○1○2○3B.○2○3○4C.○1○3○4D.○1○2○3○48.下列关于人与自然的叙述，正确的是（）A.人类为了追求经济利益，可以随心所欲的对待大自然B.自然资源是我们生活的必须C.我们要征服和改造自然D.人类的生存发展与自然无关9.据不完全统计，在我国未成年人网民人数高达250万人。

要戒除网瘾就应该（）Ａ．关注现实，控制消极情绪Ｂ．远离网络，发现生活中的美Ｃ．善待自己，少些爱好Ｄ．抵制诱惑，提高自制力１０．蚊子有２２颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下来后只能存活３５个小时，制造并使用工具进行生产劳动。

这表明（）Ａ．人类是万物之灵，对其它他命有生杀予夺的大权Ｂ．地球上的生命充满神奇，丰富多彩Ｃ．生命多种多样，我们应该充分享受其它生命带给我们的快来Ｄ．人的生命是最宝贵的，其他生命必须为人类服务11.你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（）①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动植物A．①②③ B。

①② C。

③④ D。

①②③④12.刚刚踏进初中校门的小翔，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意，你认为此时小翔应该（）A．归咎于环境的不尽如人意B。

主动寻求自身改变，积极适应新的环境C．为自我的适应能力差而自卑D。

无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然13. 人类靠自己的聪明才智不断的改造这世界，人类从原始走向文明，可以飞翔蓝天、遨游深海、了解过去、预见未来。

人用思想改变着周围的一切。

这都表明（）A.人类可以随心所欲的改造地球B.人具有无穷的智慧和巨大的创造力C.人类的生命比动物的生命宝贵D.人类是自然界的主宰14.假如老师“冤枉”了你，你应该（）A.顶撞老师，维护尊严B.默不作声，能忍则忍C.暂时“理解”老师，伺机报复D.合理的与老师沟通15.从小学到中学，学习的科目在变化，老师的教学方法也在变化，这就需要我们（）A.按照小学时的方法学习B.必须高度紧张，十分谨慎的对待C.调整自己的学习方法，逐步培养自己的学习能力D.把一切精力都放在学习上，努力学好知识16.2008年9月1日起，我国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。

这一举措：（）A.说明我国绝大部分人交不起学杂费B.有利于保障公民平等的受教育权，促进教育公平C.有利于我国重点发展城市义务教育D.可以杜绝学生辍学现象17.下列能体现宽容美德的是（）A.受人玫瑰，手留余香B.敬人着，人恒敬之C.惟宽可以容人，惟厚可以载物D.天下兴亡，匹夫有责18.作为班集体的一员，我们应该（）A.把班级当作自己的家B.对班级事务不闻不问C.必须把班级打造成全年级第一D.平静对待班级的一切19.下列属于人类赖以生存和发展的物质条件的是（）A.自然界B.自然资源C.环境D.生态环境20.走进中学，意味着我们（）A.是大人了B.成为中学生了C.可以不依赖父母了D.有了独立的时间了二、判断题（每小题1分，共10分）21.我们要珍惜初中生活的新起点，迈好初中阶段的第—步。

( )22.只要抓紧时间，就能达到良好的学习效果。

( )23.学习中有苦也有乐，但学习过程主要是一个吃苦的过程。

( )24.青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。

( )25.遵守班集体的纪律意味着失去了自己的自由。

( )26.当我们感到很难解决内心矛盾时，一方面可以向老师、家长求助，另一方面自己也要学会当自己的“心理医生”。

( )27. 喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。

( )28.爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。

( )29.勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法来抗拒不良诱惑。

( )30.一味的向自然索取，才能体现人与自然的良好关系。

( )三、简答题（共28分）31.作为初中生的我们虽然长大了，但也有管不住自己的时候，就像老虎也有打盹的时候一样。

（1）你有个管不住自己的时候吗？如果有，主要表现在哪些方面？（2分）（2）管不住自己有哪些危害？（3分）（3）在我们身边，有各种各样的诱惑。

如何拒绝不良诱惑？（5分）32.在学习中，我们应该怎样合理安排自己的学习时间？（6分）33.刘明上课传纸条，被老师点名批评。

刘明怪老师多管闲事，并且怀恨在心，私下给老师起绰号，上课带头起哄，和老师对着干。

（1）刘明这种做法对吗？为什么？（3分）（2）如果你是刘明的同学，你会怎样劝说他？（3分）34. （1）图中这位未成年人正面临着哪种不良诱惑？有什么危害？（3分）（2）如果你是图中的他，应该怎么做？（3分）四、材料分析题（共22分）35.材料一：据《中国教育报》报道，教育部、公安部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。

材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。

请回答：（1）想一想，你身边存在哪些安全隐患？（4分）（2）面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施？（6分）36.世界自然保护基金会发表了题为《活着的地球》的报告。

报告认为：由于人类的过度消耗，在过去的30年里，地球是上的生物物种减少了35%。

目前人类对自然资源的利用也超出其更新能力的20%。

根据目前消耗自然资源的速度和全球人口增长的速度计算，到2050年，可能需要两个地球才能满足人类对自然资源的需求。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。

（1）上述材料说明了什么问题？（2分）（2）上述问题主要表现在哪些方面？（4分）（3）试分析人口增长、资源枯竭与人类生存和发展的关系。

（6分）七年级上学期末思想品德参考答案一、选择题（在下列各题中选择一个最符合题意的选项，将选项的字母填入答题卡相应题号下。

每小题2分，共40分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A C B C D B D B 11 12 13 14 15 16 1718 19 20 B B B D C B C A B B二、判断题（每小题1分，共10分）21.√ 22.× 23.× 24.√ 25.× 26.√ 27.× 28.√ 29.√ 30.×三、简答题（共28分）31.（1）答：有过，如：迷恋网络游戏；今天的事拖到明天做等。

（根据实际情况回答即可）（2分）（2）答：○1会阻碍学习的进步；○2会影响身心的健康发展；○3会诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法行为。

（符合实际，言之有理即可）（3分）（3）答：结合自己的实际，用科学的态度、坚定的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其它的危害。

（5分）32.答：学习时间的安排傲结合学习计划、学习任务，并考虑自己的各种实际情况。

合理照片时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。

考虑轻重缓急，先后顺序，保持合理的学习和生活节奏。

（6分）33.（1）答：不对。

因为这样做是对老师的不尊重，容易恶化师生关系，加深师生之间的误解。

（3分）（2）答：要虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；要主动向老师解释，勇于承认自己的错误；学会尊重老师，努力学习，提高成绩。

（3分）34. （1）营业性网吧的诱惑。

危害有沉迷于电脑游戏、影响学习、花费大量金钱，甚至导致偷盗、敲诈等违法行为。

（3分）（2）抵制住诱惑，坚决不进网吧；向有关部门举报该网吧的违法行为。

（3分）四、材料分析题(共22分) 35. 答：（1）（根据实际情况回答，2项以上即可，4分。

）（2）学校：例如，加强对学生的安全常识教育，完善安全措施，消除安全隐患。

( 3分) 学生自己：例如，增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。

( 3分)（本题不要求与答案完全一致，言之有理即可）36. （1）答：资源枯竭。

（2分）（2）答：表现在物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等方面。

（4分）（3）答：资源是人类生存与发展的基础。

人口过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。

人类生存需要从自然界获取生存和生活资料，还要向自然界排放废弃物。

人类对资源过度开发。

必然导致严重的资源短缺和环境恶化，甚至对于人类生存构成威胁。

（6分）。