19生命生命读后感100字左右_作文专题

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生命生命读后感100字

生命生命读后感100字
【篇一：生命生命读后感】
人最珍贵的是生命。

生命属于人只有一次。

读了生命生命的故事：一只飞蛾有一种那样强烈的求生欲望；小小的种子里，竟包含着那样强的生命力，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。

生命中最重要的是勇敢的面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。

我静听自己的心跳，那一声声有规律的跳动，就是生命，生命单单属于自己，好好珍惜生命，不放过身边的每一分一秒，虽然生命是有限的的，但做有意义的事，是永远无限的。

人的一生是漫长而短暂的。

说他漫长那是对于那些认为生命的利用不外乎将她打发，消磨，并且尽量回避它人的人儿说的，他们无视它的存在；而说生命短暂，那是对于那些热爱生命，对于充满信心，富有乐趣的人而言的。

好好珍惜生命吧！
【篇二：《生命生命》读后感】
生命是什么？是一艘快艇，但他不会在任何一种岛屿上停下来；是一匹脱缰的野马，无法控制。

二三四段让我很感动，飞蛾的那种求生的欲望令我很是震惊，因为那是一只生命在别人手里的飞蛾。

它几次尝试逃脱都没有逃脱，可他没有放弃，可见生命的重要呀！。

生命生命读后感(精选15篇)

生命生命读后感(精选15篇)生命生命读后感1今天，我读了一篇__，叫《生命生命》。

这是一篇对生命进行思考和感悟的__。

它重点写了三个故事。

告诉我们要珍惜生命、珍惜时间，不懈努力、让人生更有意义。

其中，我认为《倾听心跳》的道理高过前两个故事，因为从这个故事告诉我动植物都那样爱惜生命，我们人类这样高级的动物呢？所以我们因该对自己的生命更加负责的道理。

而上个星期六，我也从书上看到了一个小女孩三岁时患上了疾病，她的父母都极其悲痛，但是这个三岁小女孩却并不知情，因为她的父母知道她喜欢画画，所以让她以画画消磨时光，但小女孩却没有，因为因为她每天在病床上画了许许多多的栩栩如生的画，但到她七岁时她不辛死去了，不过她那8000多张画却永驻人间。

今天，从这篇__让我知道了生命虽是有限的，但你可以让它变成无限的价值！生命生命读后感2学完《生命生命》这篇课文之后，也仿佛感受到了飞蛾、香瓜子那样健壮的生命力，我们身边也有很多像飞蛾、香瓜子那样生命力旺盛的动植物。

比如说仙人掌，它的生命力就很旺盛。

去年，我们家就养了仙人掌，由于那是很快就要期中考试了，我在复习，没时间浇水，爸爸妈妈要上班，也没时间。

事完之后，才想起那盆仙人掌，本以为仙人掌已经枯死了，没想到仙人掌还是像原来一样绽放。

啊！就是因为仙人掌的生命力那么强，所以才能一直不浇水都没事。

还有，蚕也是一种对生命很负责任的一种动物。

蚕的一生要经过三个阶段，一是幼虫，二是结茧，三是破茧而出变成飞蛾。

而从第三个阶段破茧而出是很不容易的，因为蚕茧很硬，蚕变成飞蛾之后想从硬硬的茧里面出来是很难的，所以蚕拼了命的从蚕茧里面出来，所以蚕很对生命很负责任。

这就是我对《生命生命》这篇课文的读后感。

生命生命读后感3前几天，我学了《生命生命》。

我思绪万千，我被飞蛾那种求生的欲望所震撼。

《生命生命》主要通过飞蛾求生的过程，香瓜子顽强生长和静听自己沉稳而有规律的心跳三件事，说明生命的意义。

当我读到虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

生命生命读后感100字（精选3篇）

生命生命读后感100字（精选3篇）生命生命100字篇1飞蛾的求生，墙角砖缝中的瓜苗，静听心跳的事件中，我感受到了生命的意义是什么，是对生命的欲望，是顽强的生命力，是对自己的生命负责。

我们要爱惜生命，像飞蛾那样不懈，像瓜苗一样顽强，像杏林子(《生命生命》的作者)那样懂得生命的意义。

我们可以好好使用它，做一些好事。

也可以白白地糟蹋它，不对自己负责，虽然生命短暂，但是我们却可以让生命体现出无限的价值。

啊!!让我们一起保护生命吧!生命生命读后感100字篇2今天，我们学习了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。

那绝境求生的飞蛾、那不屈向上的小瓜苗，它们都在用行动无声地告诉我们：它们是多么珍惜生命、热爱生命啊!更何况人类呢?飞蛾虽然早已知道自己逃不出人类的手掌心，但是它一点儿也没有放弃一丝一毫的希望，努力求生;虽然那一截小瓜苗生活在没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它依然昂然挺立，茁壮生长。

在老师给我们看了杏林子的资料后，我感慨万分。

原来她12岁时就患上了“类风湿性关节炎”，头不能转、手不能抬、脚不能走。

可是它依然乐观地面对人生，忍着病痛，写下了数以百计的文章，身残志坚。

更震撼人心的是，她竟把稿费都捐献给了“残疾人福利基金会”。

刹那间，我深深地懂得了，生命是什么：是奋斗!是奉献!生命生命读后感100字篇3第一次读了课题，我感到了作者杏林子珍惜生命，热爱生命的感情。

从飞蛾求生的事例中我体会到了：飞蛾都有那么强烈的求生欲望，都要死了也不放弃对生命的渴望，极力的扑闪着翅膀，希望可以活在这个世上。

动物都有这么强的求生欲望，而我们的人类呢?有的人遇到一点困难就退缩;有的人动不动就自杀;有的人白白的糟蹋自己的生命，连飞蛾都不如。

生命生命这篇课文给了我深深的启迪，从现在开始我们要珍惜生命，让它发挥自己的辉煌吧!。

十九课生命生命读后感

十九课生命生命读后感
《十九课生命》是一本让人深受启发的书籍，作者通过19个生命故事，让我们看到了生命的伟大和宝贵。

每一个故事都深深触动了我，让我对生命有了更深刻的理解和感悟。

在书中，作者通过19个生命故事，向我们展示了生命的坚韧和不屈。

无论是那位因为意外失去了双臂的画家，还是那位因为疾病失去了双腿的登山家，他们都没有被生活击倒，而是选择了用坚强的意志和不屈的精神面对生活的挑战。

他们用自己的生命诠释了生命的坚韧和不屈，让我深受感动。

在面对困难和挫折时，我们不应该轻易放弃，而应该像他们一样，勇敢面对，坚持不懈，相信自己一定能够战胜一切困难。

另外，书中也展现了生命的珍贵和宝贵。

有一位年迈的老人，在临终前向孙子讲述了自己的一生，让我深刻地感受到了生命的宝贵。

生命是如此的短暂，我们要珍惜每一天，珍惜和家人朋友在一起的时光，珍惜每一次呼吸，珍惜每一个机会。

我们不知道明天会发生什么，所以要珍惜当下，过好每一天。

通过这本书，我也深刻地体会到了生命的多姿多彩。

每个人的
生命都是独一无二的，每个人都有自己的故事和价值。

书中的19个生命故事各有千秋，让我看到了生命的多样性和多彩之处。

每个人都有自己的闪光点和特长，我们要学会欣赏和尊重他人的生命，不要轻易去评判和否定他人。

通过阅读《十九课生命》，我深深地感受到了生命的伟大和宝贵，也对生命有了更深刻的理解和感悟。

我要学会坚韧不拔，珍惜每一天，欣赏和尊重他人的生命。

希望每个人都能够读到这本书，从中汲取力量，让生命更加充实、美好。

课文生命生命的读后感(精选3篇)

课文生命生命的读后感（精选3篇）课文生命生命的读后感篇1学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的认识。

当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强;当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强，当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样强烈，那样的有规律。

我们的生命有长，有短。

但只要我们努力，总能把生命的多彩，生命的价值提到无限。

只生活了22岁的雷锋叔叔曾说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。

”雷锋叔叔说的话他做到了，他的精神留了下来，他的生命也因此留了下来，成了永恒。

生命是自己的，自己的只有一条。

我们可以让它，让自己活的平平凡凡;可以让它，让自己散发无限的价值与光彩;也可以一点点的浪费它，让自己后悔一生。

就如司马迁的一句话一样“人固有一死。

或重于泰山，或轻于鸿毛。

”人的生命就是这样，我们应该重视生命的价值!这是一篇读后感，一个十一二随的少年把生命的价值分析得如此明白、如此透彻。

该如何重视自己的生命，那些浑浑噩噩的小青年如果能读读小作者的这篇文字，我想，他们该有所醒悟。

课文生命生命的读后感篇2今天，我读了《生命生命》一课，文中一个个顽强的生命，让我如此动容，如此感动。

生命是什么呢?文中那被“我”抓住的飞蛾挣扎，极力鼓动双翅，那种求生的欲望令人震惊。

昆虫如此强烈的求生欲望，怎能不令人动容?那香瓜子冲破坚硬的外壳，即使它仅仅只活了几天，也要在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。

瓜苗如此顽强的生命力，怎能不令人感慨?当我读到“杏林子静听心跳，体会到生命属于自己，虽然短暂，但是，可以让有限的生命体现出无限的价值。

”陷入了沉思。

在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。

杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。

在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。

《生命生命》读后感(15篇)

《生命生命》读后感(15篇)《生命生命》读后感1人一生中，最宝贵而又最脆弱的就是生命。

生命对于每个人来说只有一次，我们怎样才能让有限的生命体现出无限的价值呢?今天，我学习了《生命，生命》一课，作者通过飞蛾求生的案例让我知道了飞蛾在自己的生命面临威胁的时候无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力，都有强烈的求生欲望。

小小的飞蛾都极其珍惜自己的生命，更何况人呢!砖缝里长出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子没有阳光没有泥土的情况下竟然茁壮成长，不屈向上。

说明了香瓜子顽强的生命力和不屈不挠的意志。

作者又通过倾听心跳告诉我们生命是单单属于我们自己的，我们既可以好好使用它，也可以白白浪费它，一切全由我们自己决定，我们一定要好好珍惜生命。

我作为一名小学生，生命的价值就在于学习知识，在上课时一定要认真听讲，积极回答问题，不做与上课无关的事情。

回家后认真完成老师布置的作业，复习当天学过的知识，还可以帮助父母做些力所能及的家务，开开心心的面对生活，微笑面对困难，微笑面对挫折，微笑面对失败，用积极向上的人生态度健康成长。

人的生命是一首首动听的歌，也是一幅幅精美的画，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平淡，我要通过自己的努力争取活出绚烂多彩的人生。

学习了这篇课文后，我对生命的意义有了更深的感悟。

就像保尔·柯察金所说，人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。

《生命生命》读后感2前几天，我读了一篇__《生命生命》，当时看到这个题目的时候就被深深地吸引住了，我想：生命到底是什么呢？于是我怀着好奇的心情，开始仔细读了起来。

读了课文，让我感受到了，不管是什么生物，它们都有生命：那只飞蛾，为了仅仅九天的生存时间，在杏林子的手中挣扎，那样强烈的生命力令杏林子感动，忍不住放了它；那粒香瓜苗，自阿一个没有阳光、，没有泥土和水的钻缝中不屈向上，让杏林子对它刮目相看。

读《生命生命》有感(15篇)

读《生命生命》有感(15篇)读《生命生命》有感1今天，我学习了生命生命这篇课文，被一只小猩蛾的求生欲望和不引人注目的小草顽强生命力带给我震撼。

如果说人生是一条黑暗的道路，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己瘦小的身躯去点燃人生，让人生变得充满温暖和光明。

一支小小的蜡烛身长仅仅只有十多厘米，但是，它总是不断的燃烧自己，时间一分一秒地过去了，而它却也在一截一截地减少。

就像光阴在我们身边不知不觉地溜走，并且永不复返。

“光阴似箭，日月如梭”啊！鉴于此，我必须珍惜自己宝贵的生命时光，须知蜡烛总会一截一截地减少。

生命是一支蜡烛，意味着在人生这条道路中，如果因风而熄灭，那么我们可以用新希望的灯火重新点燃。

在漫长的人生道路中，我们会遇到无数的挫折和困难，这并不可怕，只要勇敢地克服困难，就一定可以成功。

生命是一支蜡烛，它总是认认真真地在自己的岗位上无私地照亮别人，自己却默默地燃烧着。

课文中描写了一只小小的飞蛾，它虽然仅仅只能活上7天，但是，它依然渴望这7天。

当人们轻轻地用手指一捏，那飞蛾将死亡，但是，它却用顽强的生命力，忍着伤痛，极力鼓动双翅，这种求生的欲望使我震惊。

小草的生命力更顽强，在路边的草坪上，长着许多并不引人注目的杂草，它们生长在贫瘠的土地上，没有人为它们施肥、浇水、捉虫，它们全靠大自然所赋予的条件，依然生机勃勃地生长着。

说到这里，我想起了白居易的一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生。

”是的，大自然的杂草总比温室培育的花儿要顽强得多了。

我似乎也像温室培育的花儿，经不住一点儿风吹雨打，我也要学会坚强。

在接下来的日子里，我不断地努力，不断地取得进步。

在上学期的学科竞赛中，我以总分288.5的成绩获得全级第二名；数学取得了全级唯一满分的成绩；在数学“希望杯”初赛中我以全班最高分进入了决赛；还有多篇__在报刊上发表……一分耕耘，一分收获，要取得好成绩，就必须好好去珍惜生命中的每分每秒。

是啊！人活着，就要活得精彩，活得更有意义。

19课生命生命读后感精选_作文专题

19课生命生命读后感精选生命，对我们来说意味着什么?生命如此多姿多彩，我们怎么能不好好珍惜。

今天橙子在这分享一些19课生命生命读后感给大家，欢迎大家阅读!《生命生命》读后感自从学了19课，我心里有很多话都没有说出来，现在终于有这个机会了。

这一课令我震惊。

比如飞蛾求生，没错飞蛾那种求生欲望也令我震惊，是呀!如果换做是其他的小动物会这样，如果换做是我，我也会用力挣扎，每个人都有自己的求生欲望;每个人都希望自己活得更久一些;每个人都不想死，都想好好活着要用生命多干些事情!还有瓜苗生长。

加入每个人都生活在一个阴暗寒冷的地方，我们绝对会努力抵抗这种天气，就像瓜苗生长一样。

在那种天气生活着，好比就像在砖缝中一样，都是那样阴暗寒冷。

在这样的地方生活，我们就要像瓜苗一样不屈向上，茁壮成长!杏林子这次用听诊器静听自己的心跳。

我们每个人都有心跳，有了心跳才能活着。

作者静听自己的心跳其实就是感受自己的生命，体现了作者热爱生命，珍惜生命的想法。

虽然《生命生命》这一课比较短，但是杏林子写的很深刻，让人觉得生命很有意义，让自己活得更久光彩。

1 / 2《生命生命》的读后感生命虽然有限，却可以体现出无限的价值。

所以我绝不会让它白白流失。

挣扎的飞蛾，砖缝中的瓜苗。

都体现出了顽强的生命。

我想如果每个人都认真对待每一件事，那么都可以创造出属于自己的奇迹。

《生命生命》读后感星期五，我们学习了《生命生命》，作者通过三件事情说明了时间的重要性，分别是：飞蛾求生的欲望很强烈、瓜苗的生长力很顽强、静听心跳对自己负责。

飞蛾求生的欲望是那样的强烈，瓜苗的生长力那么顽强，所以，我们应该好好珍惜生命，决不让它白白流失!生命生命读后感这几天，我们一直在刻苦钻研第19课《生命生命》。

读了这篇课文，我的感受非常大。

这一课，讲的是生命宝贵。

我觉得也是，经过这几天的钻研，我深深感悟到了：生命虽然宝贵，但是如果你不好好利用它，就等于白白浪费它。

生命是宝贵的，别人没有权利来控制我们自己的生命。

生命生命读后感(通用15篇)

生命生命读后感(通用15篇)生命生命读后感1生命如花，娇柔而易谢；生命如水，宁静而易逝；生命如碗，洁白而易碎。

记得那次，爸爸带了一直两个月大的小狗，它雪白的毛那样柔软，它清灵的双眸令我陶醉，我给它起了个响亮的名号：贝贝！一天放学回家后，我先丢下书包去和它玩耍，可是，平日里乖巧热情的贝贝，今天不知怎么了，无精打采的趴在窝里，头也不抬，我生气的走开，浑身上下无不生出一种厌恶感，心想：好一只骄傲的狗！当它开始从口中吐出大口大口的鲜血，我才明白，它得病了，它不是那样骄傲、那样虚荣，每当它吐出鲜血，我的心就像被刀割一样，留下一道道痕迹，每当它摔倒一次，就像在那一道道深深的伤疤上撒下盐。

我的心口剧烈的疼痛着，我把摇摇欲坠它抱起来，紧紧地拥住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放学时叫着和我玩耍，怕它离开我……许久，它用尽最后的力气看着我，我用微笑陪它走完最后一程……它死了。

抱着满身是血的贝贝，心中涌现出那一幕幕令人又悲又喜的往事，脸上依然挂着笑容，只是多了几颗晶莹的泪珠。

生命如钢铁，坚硬，但却容易生锈；生命如歌，有悲有喜；生命如火烛，在熄灭的最后一刻也要绽放出耀眼的光彩！西宁市虎台小学五年级:王宇婷生命生命读后感2最近，我们学了一篇课文——《生命生命》。

这篇课文讲的是，作者一直在想生命是什么，并用了三个例子来证明。

第一个例子是说了作者在写稿，一只飞蛾骚扰着他，趁它停下时，“我”一伸手捉住了那只蛾子。

它挣扎着，鼓动着双翅，飞蛾求生的欲望令作者震惊，他忍不住放了它。

第二件事情讲的是墙角砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟冒出了小苗，这令作者惊讶，它能在没有阳光和泥土中生长，即使只活了几天。

第三件事情描述的是，作者用医生的听诊器静听自己的心跳，这生命是属于他自己的。

可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。

读完了这篇课文，我感觉到生命是如此宝贵。

每个人都有属于自己的生命，生命是由自己掌握的，是任何人改变不了的事实。

所以每个人都要好好的珍惜生命，不能浪费生命。

读生命生命有感作文100字

读生命生命有感作文100字读生命生命有感作文100字篇1刚刚读完了杏林子的《生命生命》，我读它不仅仅因为它是名人写的作文，而是因为它里面的知识深深地吸引了我。

它用非常扑实的语言讲述了飞蛾的求生的欲望十分的强烈，在死亡线上挣扎着。

一粒小香瓜子可以在没有泥土和阳光的一个砖缝里面不屈向上，茁壮生长。

我的心沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼。

小飞蛾的挣扎，是在生命面临着严重威胁的时候的一种抗争。

无论怎么危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力，挣扎着的飞蛾让“我”感到：凡是生物都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢?香瓜子的胚珠，是在没有阳光，没有泥土的时候挣扎。

无论壳有多么的坚硬，无论是否可以活下来，它都没有放弃，正在冲出壳的幼苗让我更加感到：凡是生物都有强烈的求生欲望……在最后我又说：“生命是短暂的，人生也是有限的。

但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空成为永恒。

读生命生命有感作文100字篇2有一次偶然读到一篇题目为《生命，生命》的*，我感受颇深。

*主要讲的是作者在闲暇之时，被一只嗡嗡直叫的蜜蜂给严重打扰了。

于是将那只蜜蜂拍打在第1次又一次踩入沙土里，可那顽强不屈的小生命一次又一次从沙土中钻出来，他估量着自己飞翔的能力，第一次，三英寸远，摔下来;第二次，六英寸远，还是坠落。

经过不懈努力，那顽强的小生命又飞起来了，他绕过沙滩，避开大树，朝着明镜似的湖面飞去。

读了这篇*，我对这只顽强的小蜜蜂表示由衷的敬佩。

我觉得他与众不同，面临厄运时，它具有不屈不挠的精神。

我想它被一次次踩入沙土中时，或许想过我死定了，再努力也没用，死了算了吧!但是当“山穷水尽疑无路”时，只要你坚持自己的信念不轻易放弃，也许就会“柳暗花明又一村”，那只蜜蜂最终走上存活之路，必然是他具有坚定的信念息息相关的呀。

中外名人的成功之路，有几个没经历过艰难险阻，他们无一不具有坚强的信念。

生命生命读后感19课

生命生命读后感19课你们是不是在在19课生命生命的呢?那么下面为你们献上生命生命读后感，欢迎大家阅读与参考，希望采纳。

读了杏林子《生命生命》这篇课文以后，我有很深的感触。

在这个世界上，植物、动物和人类一样，都具有顽强的生命力。

身残志坚，在那样艰苦的环境下，还能保持积极向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷地钦佩。

说到这里，我就想起四川汶川发生的8。

0级 ___。

那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。

其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。

在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威胁。

当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。

最终，他们得救了。

这个姐姐和这篇课文的 ___杏林子一样，在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。

她们的精神非常值得我们，这样的人还有《鲁宾逊漂流记》里的主人公鲁宾逊，他在一个荒无人烟的荒岛上，面对无数困难，一个人最终顽强地生活了那么多年。

以上所说的这些人都值得我们学习。

我们属世的生命虽然是有限的，但是我们可以让它体现出无限的价值。

读了《生命生命》这篇课文后，我 ___到生命是宝贵的，所以我下定决心要珍惜生命，要为世界做出更大的贡献今天，我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。

我对这篇课文印象非常的深。

这篇文章的 ___是杏林子——原名刘峡。

因为她得了严重的“类风湿性关节炎”，所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……她忍受着病痛的折磨，坚强地活了下来。

我从心里升起了对她的无限敬意。

《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。

当我读到第一个故事时，我被这一句打动了，“……但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动!那样强烈!那样鲜明!”一只小小的飞蛾面对危险，不管是否能够逃生，它都努力地去克服和战胜。

读生命生命有感作文100字(精选8篇)

读生命生命有感作文100字(精选8篇)读生命生命有感作文100字篇1生命是什么？这个问题十分让人费解。

杏林子写了一篇*——《生命生命》，也许能够回答这个问题。

杏林子一生十分痛苦，12岁起，她患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。

小学毕业后，因病辍学的杏林子数十年坚持自修，最终成为台湾文坛上的著名作家。

残而不废的她，凭着坚强的毅力，成为了台湾文坛上明艳绽放的一朵鲜花。

*中的飞蛾，那种求生的欲望让人震惊，也让杏林子领悟了一份坚持生存的想法；香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，即使只能活几天，这让杏林子明白了：要珍惜生命。

*最终写到：生命单单属于自我的，能够好好地使用它，也能够白白地糟蹋它，一切全由自我决定。

杏林子明智的选择了好好使用生命，对生命负责。

对呀，生命是多么宝贵而又难得！我们也应当和杏林子一样珍惜生命，决不让它白白流失，要使自我活得更加光彩有力。

读生命生命有感作文100字篇2自从学了课文《生命生命》这一课，我就在思索：生命到底是什么?我走到阳台，忽然两眼放光，看到了一株吊兰。

这株吊兰被爸爸从土壤里移植到了水杯里，放在了阳台上。

由于已经有三个星期没有加水了，原来杯里只有小半杯水，现在已少得可怜，只剩下杯底浅浅的一层了。

吊兰的叶子极其蓬大，架在杯口上，无法使那短短的根碰到杯底，吸收所剩无几的水分了。

可吊兰的叶子还是碧绿碧绿的，水分充足，一点都没有枯死的迹象，这让我十分吃惊。

我拿起吊兰仔细地看着，在原来黑黑的根上竟然长出了几截白白的细根。

这根正好能碰到根底。

原来，它为了能汲取水分，努力将根伸长。

它有多么强的生命力呀!竟能在严重缺水的情况下，抽出一条又一条的根，不断向下生长。

我忍不住鼓起掌来。

我家曾经养了三只白头翁，最终只活下来了一只。

我把它关在笼子里。

它一天天长大，天天用嘴啄铁笼，有时啄得嘴角渗出血丝。

我不明白，我对它那么好，给它喂食，精心照料它，它为什么要伤害自己呢?有一天，我去上厕所了，等我回来，我发现笼里空空如也，白头翁无影无踪了。

19课生命生命读后感400字左右_作文专题

19课生命生命读后感400字左右19课《生命生命》这篇课文主要通过三件事：飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听心跳，展示了生命的意义。

下面是橙子给大家整理的19课生命生命读后感400字左右，希望能帮到大家!19课生命生命读后感400字左右篇一今天我们学习了《生命生命》这一课，作者是台湾著名作家林杏子。

林杏子12岁时得了罕见的类风湿性关节炎，脚不能行，手不能提，头不能转，像瘫痪了一样。

但是她并没有放弃，反而凭着顽强的毅力成为了台湾最具影响力的作家。

上完这一课让我很有感触。

起初，我还对生命的意义不太理解，但是读完后，我就知道生命就是活着的意义。

最让我感动的是那颗小小的香瓜子，它是那么小，那么弱，可它包含的却是那么强的生命力。

在环境极为恶劣的砖缝里，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰。

它知道自己生活在没有阳光，没有泥土的砖缝里，但是它并不灰心，而是勇敢地鼓起勇气面对，虽然它只活了短短几天，但它那种不屈向上的精神值得我们学习。

在课文里有一句话:" 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

"读了这句话，我想到了那些不好好珍惜生命的人，他们失败后，就对自己的生命失去了信心，认为自己已经不能走进这个社会，被社会抛弃了，就以各种办法来结束自己的生命。

1 / 5我想对他们说:"你们太不爱惜自己的生命了，失败了，不要灰心，自己站起来，重新开始，永不放弃!"学习了这篇课文，我懂得了无论遇到什么困难都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责!19课生命生命读后感400字左右篇二我读了《生命生命》这篇文章，他给我留下了极为深刻的印象。

这篇文章通过描写三件微不足道的小事，从而明白我们要珍惜生命。

生命是宝贵的，也是无价的，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力换来的，哪怕是残疾人也要珍惜生命，不要放弃生命，更不要放弃对生活的希望，要每天活得快乐。

生命生命读后感(15篇)_4

生命生命读后感(15篇)生命生命读后感1读了《生命生命》这篇__，让我懂得了人活着得珍爱生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出创造出无限的价值。

热爱生命的人会珍惜生命、善待生命、热爱生命，他们能面对人生的种种挫折。

在漫漫的人生旅途中，一个人总会有遭到不幸、遇到挫折而伤心失意的时候，会掉下痛苦的眼泪。

面对挫折我们不应该相信眼泪！孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。

你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。

”记得韩宝仪的那首歌《可爱的人生》，这样唱道“你不要哭哭啼啼过一生一定要哈哈嘻嘻过一生啊虽然是人人的看法不同总归是可爱的人生得意的时候你抬起了头失意的时候你不必烦忧安安乐乐的渡过难关安安乐乐的渡过难。

”人呀！得热爱生命，面对所有的不幸所有挫折。

眼泪，对于胜利者来说，是成功时的喜悦；而对失败者来说，确是怯懦的表现。

生活不相信眼泪，只有不屈不挠的追求和奋斗，才能战胜挫折。

中国科普作家高士奇，23岁那年，因意外不幸而全身瘫痪：头歪向左边，语言不清，两眼发直，连进食都很困难。

但是他没有因为这次挫折而落泪，面对生活失去信心；相反，他以顽强的毅力着了许多作品，博得了后人的敬重。

而张海迪、海伦等不幸的人不都是笑着面对生活的吗？因为它们深知，面对挫折不相信眼泪，未来的道路需要自己去闯。

但我们也常常听到或看到一些嗯忍受不了挫折的打击、痛苦的折磨，失去对生活的信心。

这样，他们都成了生活的失败者。

的确，生活对每个人来说，都不会是一帆风顺，总会有曲折和坎坷。

只有正视挫折，直视生活，一定能成为生活的强者！用眼泪来向生活哭诉，可望能得到怜悯，这是懦夫的行为，也是徒劳的！不幸者，失败者们，潇洒的逝去眼角的泪水，让我们用笑容来对待生活中的挫折，勇敢的去面对挫折，去热爱生命吧！生命生命读后感2今天，我学了一篇叫《生命生命》的__，让我对生命的意义有了更深的感悟。

__中，作者杏林子通过三件小事：飞蛾求生；砖缝中长出的瓜苗；倾听心跳，告诉我们生命是美好的，也是宝贵的，更需要顽强。

19生命生命读后感200字

19生命生命读后感200字
《以19生命生命》是一部令人深思的小说，通过讲述19位不
同年龄、不同背景的人生命故事，深刻地揭示了生命的宝贵和脆弱。

这部小说让我深刻地意识到了生命的可贵，让我重新审视了自己的
生活态度和价值观。

在小说中，每个人物的生命故事都让人感动。

有的是因为疾病
而不幸离世，有的是因为意外而失去生命，有的是因为勇敢面对困
境而重新获得生机。

这些故事让我明白了生命是多么的宝贵，我们
应该珍惜每一天，珍惜身边的人和事。

有时候，我们总是在琐碎的
事情中迷失了自己，忽略了生命的本质。

这部小说让我重新认识到
了生命的意义，让我明白了生命的可贵。

通过阅读《以19生命生命》，我也意识到了生命的脆弱。

有时候，我们总是觉得自己的生命是稳固的，但事实上，生命是如此脆弱，转瞬即逝。

每一个人都可能成为生命的终结者，也可能成为受
害者。

我们应该珍惜生命，不要轻易放弃，更不要轻易伤害别人的
生命。

我们要善待自己，也要善待他人的生命。

总的来说，《以19生命生命》是一部非常有意义的小说，它让
我重新审视了生命的意义和价值。

通过阅读这部小说，我深刻地明
白了生命的宝贵和脆弱，也更加珍惜自己的生命，更加珍惜身边的
人和事。

希望每个人都能读到这部小说，从中汲取力量，珍惜生命，珍惜当下。

19课生命生命读后感200

19课生命生命读后感200《生命》是一本关于生命的散文集，作者是著名作家余华。

这本书以19篇散文为主，每篇散文都以生命为主题，描绘了生命的坚韧、韧性和美好。

读完这本书，我深深地被余华的文字所感动，他用简练的语言，深刻的思想，让我对生命有了更深刻的理解。

在这本书中，余华用细腻的笔触描绘了生命的坚韧和顽强。

在《生命的重量》一文中，他描写了一个生命的故事，一个生命在极端的环境下，依然坚强的活着。

这让我深深地感受到了生命的力量，即使在困难的环境下，生命也能够顽强地生存下去。

在《生命的温度》一文中，余华用温暖的笔触描绘了生命的温度，让我感受到了生命的温暖和美好。

这些故事让我深刻地认识到，生命是如此的宝贵，每一个生命都有着无尽的可能性，都值得我们去尊重和珍惜。

此外，余华还通过他的文字，让我对生命有了更深刻的思考。

在《生命的意义》一文中，他探讨了生命的意义，让我思考了生命的真谛。

在《生命的轨迹》一文中，他描述了生命的轨迹，让我明白了生命的短暂和珍贵。

这些文字让我不禁思考，生命的意义究竟是什么？我们应该如何对待生命？这些问题让我更加珍惜眼前的一切，让我更加珍惜生命的每一天。

总的来说，余华的《生命》是一本充满着生命力的书，他用简练的语言，深刻的思想，让我对生命有了更深刻的理解。

通过这本书，我明白了生命的坚韧和顽强，感受到了生命的温暖和美好，思考了生命的意义和价值。

这本书不仅让我感悟了生命的真谛，也让我更加珍惜眼前的一切，更加珍惜生命的每一天。

生命是如此的宝贵，我们应该珍惜每一个生命，尊重每一次生命的存在。

希望我们都能够珍惜生命，感恩生命，让生命更加美好。

19课生命生命读后感范文

19课生命生命读后感范文《生命生命》全文只有短短的五个自然段，篇幅不长，作者以生动平实的语言描述寻常小事，由此感悟出深刻的人生道理。

下面是WTT向各位推荐的19课生命生命读后感范文，希望对各位能有所帮助! 19课生命生命读后感范文篇一生命，对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。

因为，生命本来就是一桩奇迹。

让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有5、6天的生命。

但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。

一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。

我很敬佩它那种不屈的精神。

再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。

这一切使她的生活行动都很困难，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。

这让我们明白了生命的意义和价值。

是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。

所以，我们要对自己负责。

我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。

19课生命生命读后感范文篇二读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。

起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。

读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神。

19生命生命读后感100字左右

19生命生命读后感100字左右
当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。

可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的19生命生命读后感100字左右，欢迎大家分享。

19生命生命读后感100字左右1
我读了杏子林写的《生命生命》这篇课文，知道了生命是宝贵的，生命只有一次，我们大家一定要珍惜生命，不要让它白白流失。

作者主要写了飞蛾求生、种瓜苗、静听自己的心跳，这篇课文写了我们大家一定要珍惜生命，绝对不要让它白白的流失，人的生命是有限的'，生命只有一次，不在有第二次。

我们一定要珍惜自己的生命，让自己活得更加光彩有力。

19生命生命读后感100字左右2
生命是什么？以前我一直不明白，可是最近，我们学校教了我们《生命生命》这篇课文，让我对生命的有了更多的感悟。

《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。

当我读到第一个故事时，我被这一句打动了，“……但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动！那样强烈！那样鲜明！”一只小小的飞蛾面对危险，不管是否能够逃生，它都努力地去克服和战胜。

这就是生命，生命，是顽强不息的，我每个人都应该像《生命生命》这篇课文一样，不管在什么环境，我们都应该绽放自己的生命。

19生命生命读后感100字左右3
生命是什么？是一艘快艇，但他不会在任何一种岛屿上停下来；是一匹脱缰的野马，无法控制。

二三四段让我很感动，飞蛾的那种求生的欲望令我很是震惊，因为那是一只生命在别人手里的飞蛾。

它几次尝试逃脱都没有逃脱，可他没有放弃，可见生命的重要呀！
我们一定要珍惜生命，不能让它白白流失。

[19课生命生命读后感范文] 生命生命课文读后感

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《生命生命》读后感100字

《生命生命》读后感100字《生命生命》读后感这几天，我们一直在刻苦钻研第19课《生命生命》。

读了这篇课文，我的感受非常大。

这一课，讲的是生命珍贵。

我觉得也是，经过这几天的钻研，我深深感悟到了：生命虽然珍贵，但是如果你不好好利用它，就等于白白浪费它。

生命是珍贵的，别人没有权利来控制我们自己的生命。

《生命生命》读后感我们今天学了《生命生命》这一课，我感受到：生命是无处不在的，也许你感到生命没有什么。

但是你知道吗？像蚊子你一拍死它一个生命就没有了，所以说生命是要我们去珍惜的。

我们的课文讲的是3个小标题，第1是飞鹅求生的欲望很强烈。

第2是瓜苗的生命里很顽强。

第3是静听自己的心跳说要对自己负责。

我们一定要珍惜自己的生命啊！作文：《生命生命》读后感读了这篇文章，讲了飞蛾求生的欲望那样强烈；香瓜子冲破坚硬的外壳，即使他紧紧活了几天，也要在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮生长；静听自己的心跳对自己负责。

告诉我们：我们要珍惜生命，生命短暂我们要用有限的生命表达出无限出价值，要对生命负责，好好使用生命让人生有意义。

我们要像杏林子学习她珍惜生命的精神。

作文：《生命生命》读后感生命是短暂的，是值得敬畏的。

杏林子姐姐在病魔缠身的情况下还那么坚强，实在令我感动。

大诗人艾青说过，即是我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成泪始干。

从古到今，那些乐于把自己奉献给大家的人一直被人们传颂着。

我们应该向他们学习，因为他们懂得生命的本领。

生命是把握在自己手里的，如果要让生命过的有意义，那么，首先应该从我做起---里争做一个完美的自我。

生命的价值每个人的生命，都是无价之宝。

取决于生命价值的不是周围的生活环境，也不是你所交的朋友，而是你自己本人，因为每个人都是独特的。

父母在你的生命银行里的存储，是你生命中的最大财富。

婴幼儿时期，父母的养育之恩就是你一生中最珍贵的财富。

生命财富随着你的成长而不断增加。

你所学的知识、技能，为人处世的经验等等，都是取之不尽用之不完的财富。