大学生如何自主创业(三)—校园卡“卡王”

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(大学生创新创业入门课件)第三章创业机会及商业模式搭建

【创新思维馆】
1．调研小米的商业模式，为什么小米的商业模式对传统手机生产厂家造成了巨大的挑战，苹果、华为这样的企业是如何应对的？
2．调研优步（UBER）的商业模式，为什么全球的传统出租车行业都反对 UBER？你会支持 UBER 的商业模式吗？
【本章小结】
1．在整个创业过程中，评价创业点子的时间非常短暂，但它非常重要，是创业者发现创业机会之后做出是否创业决策的重要依据。
商业模式很重要是企业的立命之本商业模式很重要是企业的立命之本模式类型典型案例代理模式全国各地癿烟酒茶分销商和专营庖直销模式戴尔网站直销笔记本加盟模式麦当劳连锁庖会员模式健身房会员年卡付费服务律师事务所平台模式淘宝天猫京东广告模式电视电台报纸网络门户订阅模式起点中文小说网效用模式手机流量收费分期付款京东校园白条互联网卖馒头互联网卖馒头1只要你在庖里买豆浆馒头只需要5毛钱一个
我们
对手
3.4 商业模式搭建 — 羊毛出在狗身上猪买单
【创业训练营】
在谷歌搜索找到巧妙地安排随同搜索结果一起出现的广告商业模式之前，搜索引擎创造收入来源主要是：（1）向门户网站（如 “美国在线”）许可搜索技术；（2）向企业许可搜索技术，以建立企业内部搜索引擎。这两种模式使搜索引擎发展受制于企业或者大门户网站，难以形成规模。谷歌凭借自己的搜索结果领先的技术，实现了向用户推荐高匹配度的关联广告模式，从而使自己可以直接面向所有搜索引擎用户推出付费广告，获得代理佣金，这个商业模式的出现让谷歌成长为全球顶级商业巨头。
【讨论】和今天的谷歌相比，的商业模式有何不同？你更看好谁的长远发展？
常见的商业模式：
A
如果是 O2O 模式，得解释你如何消化培养新的消费习惯的成本，你如何诱导用户形成新的消费习惯，创造更大的市场。

如何在大学期间建立个人品牌以增加就业机会

如何在大学期间建立个人品牌以增加就业机会如何在大学期间建立个人品牌以增加就业机会在竞争激烈的就业市场中，建立个人品牌已成为大学生提高就业竞争力的关键。

个人品牌可以帮助雇主更好地了解你的能力、特长和潜力，从而增加就业机会。

本文将介绍在大学期间建立个人品牌的几个重要方法和策略。

1. 明确个人定位个人品牌的建立首先需要明确个人定位。

你需要确定自己的专业方向、自己的优势和特长。

在大学期间，可以参加各类实习、项目和志愿者活动，积累相关经验，并逐渐发展自己在某个领域的专业知识和技能。

同时，也需要培养自己的核心价值观和个人特色，找到与众不同的独特之处。

2. 优化个人简历个人简历是展示个人品牌的重要工具，需要精心设计和编写。

在撰写简历时，要强调个人职业目标和核心竞争力，突出与理想岗位相关的学术成就、实习经验和项目经历。

同时，还可以添加其他能够证明自己实力的附加信息，如获奖情况、企业合作经历等。

定期更新个人简历，并根据所申请的职位进行适当调整。

3. 增强社交媒体影响力社交媒体已成为与他人沟通和个人宣传的重要平台。

在大学期间，你可以积极利用社交媒体建立个人品牌形象。

首先，选择一个主要的社交媒体平台，如LinkedIn或微博，建立个人专业账号，并完善个人信息。

其次，分享有价值的内容，包括个人项目经验、学术成果和职业见解等。

与行业专家、同行和潜在雇主互动，参与专业讨论和活动，提高个人影响力和专业声誉。

4. 参与社团和学术活动积极参与学校社团和学术活动是展示个人能力和建立个人品牌的重要途径。

加入与自己专业相关的社团，担任重要职位，参与组织和策划各类活动，展示自己的领导才能和组织能力。

同时，还可以参加学校举办的学术研讨会和讲座，结识专家学者，扩展人脉关系，提高个人知名度。

5. 创建个人网站或博客建立个人网站或博客是进一步展示个人品牌的有效方式。

你可以在网站或博客上分享个人项目经验、学术研究成果和职业见解，展示自己的专业知识和能力。

大学生自主创业成功案例分析

大学生自主创业成功案例分析大学生完全可以做好每一件事，工作并没有贵贱之分。

大学生创业成功有什么案例可以分析？大学生如何创业成功？小编整理了大学生创业案例分享给大家，一起来学习吧！大学生自主创业成功的案例分析篇1三国杀之父——黄恺风靡全国，中国最成功的桌游三国杀，其创始人黄恺正是一位标准的大学生创业者。

黄恺2004年考上中国传媒大学动画学院游戏设计专业，他在大学时期就开始“不务正业”，模仿国外桌游设计出了具有中国特色，符合国人娱乐风格的桌游《三国杀》。

2006年10月，大二的黄恺开始在淘宝网上贩卖《三国杀》，没想到大受欢迎，而毕业后的黄恺并没有任何找工作的打算，而是借了5万元注册了一家公司，开始做起《三国杀》的生意，2009年6月底《三国杀》成为中国被移植至网游平台的一款桌上游戏，2010年《三国杀》正版桌游售出200多万套。

粗略估计，《三国杀》迄今至少给黄恺带来了几千万的收益，并且随着《三国杀》牌品的发展，收益还将会继续增加。

为自己代言——陈欧聚美优品的CEO陈鸥也是一名标准的大学生创业者，他的大学生创业经历要追溯到他的上一个创业项目GG游戏平台。

陈鸥16岁的时候考上了新加坡南洋理工大学，作为一个资深游戏爱好者，在大四的时候陈鸥决定在游戏领域创业，凭着有限的资源做出了后来影响力巨大的GG游戏平台。

作为当时没有任何资源的大学生创业者，那时的创业经历是非常艰苦的，据陈鸥回忆，那时候他为了节省成本，不得不每天都吃最便宜的鱼丸面，最后吃得都有些“脑残”了。

后来，陈鸥出售GG平台，获得了千万级别的收益，也为自己后来的创业道路做了极好的铺垫。

而他创造的GG游戏平台，仍然是现在东亚地区最受欢迎的游戏平台之一，全球拥有超过2400万用户。

连环创业者——王兴一提到王兴，很多人脑海里面第一想到的一个词汇就是连环创业者，因为他是校内网，饭否网，美团网这三个中国大名鼎鼎的网站的联合创始人，除此之外，他还有另外一层身份，大学生创业者，在毕业之后，没有丰富的职业履历就开始创业的人。

银校卡(校园卡)使用说明说明书

银校卡（校园卡）使用说明内蒙古大学“银校一卡通”系统兼容实体校园卡、银校卡（将校园卡和农业银行IC借记卡二卡合一，同时具有校园功能和银行功能）和虚拟校园卡功能，提供身份认证、电子钱包、金融支付服务，支持卡片、APP、微信公众号等多种支付方式，为您提供安全便捷、优质高效的校园生活服务。

本使用说明中提到的银校卡的校园功能或校园卡的功能，简称为银校卡（校园卡）。

1简介借助银校卡（校园卡）可以享用身份识别、图书借阅、食堂消费、浴室洗浴、开水房打水、自助直饮水、机房上机、校内超市消费、代缴费用（如电费、网费）、补助发放、通勤车收费、自助打印/复印、校医院就医缴费、自助存包、自助充值、自助转账、门禁通道等服务。

借助虚拟卡功能可以在南北校区食堂、校医院、体育馆等使用移动终端扫码支付功能，且其使用范围还在不断扩展。

2功能介绍及使用说明2.1食堂就餐在食堂就餐消费时，目前支付方式有如下四种：一、刷卡支付。

待工作人员在POS机上输入消费金额后，将卡片贴近刷卡区即可。

二、使用掌上校园APP（学付宝）扫码。

登录学付宝（详见4.1.2）后，点击左上方“付款码”，将显示的二维码对准白色POS机红外摄像头支付。

三、使用掌上校园APP（学付宝）“扫一扫”功能。

登录学付宝后，点击上方“扫一扫”，扫描白色POS机右上方二维码，输入消费金额支付即可。

四、使用“内大财务”微信公众号中的“银校卡”扫码。

2.2浴室洗浴浴室洗浴分为预约洗浴方式和非预约洗浴方式。

一、预约洗浴方式。

北校区宿舍楼浴室采用预约洗浴方式，先预约，再使用。

1、预约登录“内大财务”微信公众号，选择“银校业务”之“银校卡”服务，点击“水控预约”，进入智能控水界面，点击左上角“预约”图标。

选择需要预约的宿舍楼信息，如果预约率不足“100%”即可预约。

2024年大学生创新创业项目计划书(2篇)

2024年大学生创新创业项目计划书篇一第一章：前言茶餐厅是一种起源于香港地区的快餐饮食文化，是西式餐饮的中国化。

我们的茶餐厅将在特色小吃和广式茶餐厅的带动下，注重文化信息的交融和休闲放松的氛围，茶饮和餐食作为休闲的辅助功能，用以向消费者营造一个温馨、和谐和宽松的气氛，在消费者工作和学习之余，陶冶心情、享受生活、沟通信息，是情侣幽会、商务洽谈、娱乐休闲、同学聚会等多项功能于一体的休闲场所。

休闲茶餐厅更是文化传播中心，我们将着力打造茶餐厅在构造上的精神内涵，结合合理的营运管理，在保证营业利润的前提下，突出茶餐厅的精神品牌，做到更为时尚化，更具品质，更有品位。

而这将是我们面对激烈的市场竞争作出我们自己品牌的关键所在。

舟山东路位于城市学院的南校区南门外，是城市学院学生日常消费和休闲很集中的地点。

据调查，在校大学生的消费以衣、食、行等生活基本消费为主，而用在吃饭上的消费更是占了主要比例，约占月消费的____%左右。

所以餐饮业是比较有市场前景的创业选择。

项目市场地设舟山东路，周边各色小吃和餐饮业比较多，竞争会相当激烈。

但是经过分析，我们认为，就目前舟山东路的情况来说，餐饮类产业的市场依然没有饱和，有很大的发展空间。

第二章：公司概况公司宗旨本公司旨在通过我们的服务，充分彰显休闲和娱乐的主题，为城市学院在校大学生提供一个集餐饮和休闲于一体的消费场所。

在未来的经营中，我们会努力将休闲茶餐厅打造成为城市学院学生在学习工作之余，休闲、娱乐、饮食、聚会等活动的首选地点。

我们将始终坚持不懈地做好“休闲”的特色，突出我们鲜明的个性化，在餐饮业做出我们自己的品牌。

同时，我们坚守诚信为本的信念，在研发、销售和管理领域做到信誉第一，顾客至上。

以质量求生存，以信誉求发展。

在餐饮业的竞争中，我们会密切关注市场动向，积极开发个性化产品，以对消费者体贴入微的服务，安全卫生的食品制作，合理的价位和整洁温馨的环境实现我们的目标。

在我们策划的实施过程中，我们将综合考虑消费者、股东、公司员工和供货厂商等个方面的利益，尽我们的努力，争取做到各方利益的化。

适合大学生在校园里开展的创业项目

适合大学生在校园里开展的创业项目其实大学校园里面适合大学生创业的项目有很多，而且还是利润高，成本低的项目，下面就是这些项目，只要同学能够马上去行动的话，想要赚下学费是没有问题的。

(1)电话卡大家办过电话卡的都知道，一般初始的电话卡里都有100元的话费，平时买就是100元一张。

其实这样的一张卡，成本10元都不到!一到开学季，营业厅就会招收大批的学生代理，电话卡定价20元一张，代理可以卖任意价格，卖得多则赚得多。

其实电话卡项目是比较好操作的，电话卡是大家都需要的，说明市场广泛。

而且学生卡的套餐有更多优惠，所以很多学生就算有本地卡也愿意重新办一张。

大学时期有一个比较厉害的朋友，大学四年，他做了三年电话卡的代理，每次迎新生他都能赚2w+。

而且每次都是以100元一张卖出去的，除去营业厅收取20%的费用，一张卡净赚80元。

2w+，也就是说只要在每年开学那3天卖出250张以上的电话卡。

他是怎么做到的呢?在迎新生之前，他在学校周围的甜品店、眼镜店、理发店、火锅店等要了很多优惠券，因为开学，这些店铺都有各种优惠活动，正好也要到处做宣传发传单。

他跟店家说可以帮他们派发传单，而且不收工时费，店家当然乐意了，非常爽快地拿出几叠优惠券给他。

我是钱QQ/微信：9301558 然后他将这些优惠券进行系统的装订，大概算了一下，总共有7家店的优惠券，优惠价格加起来差不多有两百元。

在给新生办理电话卡的时候就会提前跟他们说，办理电话卡赠送各个店铺200元优惠券。

因为这些店铺都是学生经常去的，在他这办一张电话卡就能获得这么多家的优惠券，在哪办都是一样的，还不如拿点优惠券。

就这样，以这样的方式卖卡进行地十分轻松，跟那些帮别人搬完行李都不一定成交的代理比起来，真的是太轻松了。

而且在他这办过卡的新生也会介绍其他同学过来，因为有各种优惠券可以领。

所以，有想法的朋友不妨尝试一下。

(2)生活必需品很多新生来学校报道时，一般都不会带太多东西，像洗澡篮、脸盆、撑衣杆、洗衣粉等等生活用品都是去学校之后买。

大学生在校创业成功事例3个

大学生在校创业成功事例3个创业不同于炒菜，不可能等所有的配料都准备齐之后才开火做饭。

那么下面是店铺整理的大学生在校创业成功事例3个，就跟着小编一起看看吧，希望大家能够喜欢。

大学生在校创业成功事例一：赵凯：大一学生开二手电脑店月收入过万开一家店，在大学生中还算是稀奇事。

这位电脑店的老板赵凯被同学戏称“凯爷”。

大一时赵凯敏锐地发现了学生二手电脑的巨大市场，迅速投入资金和时间精力，坚持了一年多以后，终于赚得了人生的第一桶金。

现如今的赵凯准备联合其他院校的同学，一起开店做连锁二手电脑店，想要形成一个资源共享网络市场。

从二手电脑起步生意做得风生水起高中时赵凯开始兼职，一开始在小餐馆里刷盘子、端菜，后来去了杭州服装批发市场的仓库里干活，夏天杭州四十多摄氏度的温度让赵凯总是汗如雨下。

大一下学期赵凯看到学校二手电脑的市场，立刻用在打工时攒下的所有的积蓄，在学校的创业孵化基地里开了一家20平米的小店，创业之初，小店经营范围只是维修、出租、台式二手电脑及零配件。

开店之初最大的一个问题就是货源，于是赵凯就跑到百脑汇：“一家一家、一层一层的跑，找到质量好、价格优惠的就先合作，等到后面合作时间长了，把那些不好的合作商踢掉再换好的合作商。

”找好货源之后，赵凯说：“一般忙的时候只有在中午，一下课就赶紧跑到店里，经常中午来不及吃饭，就只好早上多吃一点!”这样的忙碌让赵凯的胃经常不舒服。

“上课经常打瞌睡，有时会忙到夜里一两点，关店十点多回去还要整理东西”，赵凯打趣的说。

到2015年电脑店的业务就扩展很多，会出售新的笔记本和台式电脑，也会在校园里上门安装宽带。

这些利润都是比较可观，不过有些都比较专业，赵凯就找一些技术人员来解决问题。

在这样的坚持中电脑店逐渐走上了正轨，并准备发展其他院校做连锁。

学生培训机构孕育着无限商机赵凯是学播音与主持艺术，所以对艺术培训方面比较敏感。

大二下学期他敏锐地察觉到现在家长对于孩子除学习之外的艺术培训需求。

大学生创新创业点子

大学生创新创业点子希望能帮到大家。

大学生创新创业点子1、在校园里食堂附近或是图书馆旁边，租一间六平米左右的房子卖休闲小食品。

比如：干果类尖果类果脯类，搞成2一3元包装的小袋子。

有人来买时收钱即可拿到货物，快捷方便，再把卫生搞好，利润达到20%就可以了。

要溥利多销。

如果场地合适，货源资金需求不大，成功的概率95%。

2、在学校里开一家自行车出租行，方便没有自行车的同学出行，也可以兼营存车售车业务。

3、帮人追女孩、帮人表白、送东西。

4、家教、网络家教。

5、出卖时间，比如，代别人去火车站接人，帮别人去送个东西，或者帮别人照看家属等等。

赚想赚钱者的钱如今，想赚钱的人越来越多，按行业分，他们有各自的群体，形成独特的消费群，如果能开辟专心为他们服务的项目，肯定能赚钱。

前几年，各地“海鲜楼”纷纷涌起，三流的生意人看到别人挣到大钱。

也东施效颦地依法炮制，但收益并不理想。

而这群人的口袋，却被一些一流的冷静的生意人盯上了。

在厦门就有这么一个生意人，她专门为这些海鲜楼老板出售海水，生意越做越大，她终于成为一名红得发紫的富婆。

6、赚老人的钱__人的经商哲学是专门赚两个人的钱，即女人和小孩。

现在，有眼光的商家已经开始策划赚第三个人的钱，而这“第三个人”指的就是老人。

7、赚情侣的钱不久前，南京鼓楼广场空地上，有人对着看月亮架起了一架天文望远镜，供晚上行人观看月亮，每看1分钟，收费1元。

这一新鲜举措吸引不少行人，特别是年轻男女，月亮永远是人们浪漫的幻想，在与恋人散步的晚上，若能握着爱人的手，目睹那遥远的月球“细节”，真是一种难忘的享受。

有人估计，这位出租望远镜的中年人，一个晚上可挣60元。

更有情趣的是，这位有心的老板，还在一侧不停地播放一首流行已久的歌――《你看你看月亮的脸》。

8、赚忙人的钱这个时代，忙人持别多，而问题是，忙人往往也特别有钱，你看街上那些手持电话的先生小姐，他们不时地大呼小叫着，如果你能做到见缝插针为其服务，你一定会找到生财之道。

校园卡的创业计划书

校园卡的创业计划书一、创业背景随着高校在我国的迅速发展，校园市场已经成为一个庞大的消费市场。

在校学生数量庞大，消费能力较强，校园卡作为学生在校园内进行消费的重要载体，具有巨大的市场潜力。

目前，随着移动支付的普及和校园数字化管理的推进，校园卡已经逐渐成为学生生活中不可或缺的一部分。

二、市场调研1.校园卡的现状目前，大多数高校都已经实现了校园卡的数字化管理，学生可以通过刷卡实现在校园内的消费。

校园卡的功能也在不断扩展，如图书借阅、门禁管理等都可以通过校园卡实现。

2.校园卡的需求随着大学生群体的扩大，校园卡的市场需求也在逐渐增加。

学生对校园卡的便捷性和安全性有着更高的要求，希望能够通过校园卡实现各种服务的快捷化。

3.竞争对手目前，市场上已经存在着一些校园卡的提供商，如校园卡公司、银行等。

他们通过技术研发、服务创新等手段来吸引用户，形成了一定的市场竞争。

三、产品定位1.产品名称校园通2.产品定位校园通是一款专为高校学生设计的全功能校园卡，集成了校园消费、图书借阅、门禁管理等多种功能于一体，追求更便捷的校园生活体验。

3.产品特色（1）一卡通：实现多种功能集成在一张卡上，方便学生在校园内的各类消费。

（2）安全性：采用最新的安全技术，保障用户信息和资金安全。

（3）便捷化：支持手机APP和线下POS机双通道支付，方便快捷。

（4）个性化：支持自定义卡面、功能设置等，满足不同用户的需求。

四、商业模式1.收入来源（1）发行费用：通过发行校园通卡来获取一定的收入。

（2）手续费：获得商户端的交易手续费。

（3）增值服务：提供个性化定制、卡卷优惠等增值服务，获取收益。

2.成本构成（1）技术开发成本：研发团队、软件开发费用等。

（2）运营成本：人员薪资、推广费用等。

（3）安全成本：信息保护、风险控制等费用。

五、市场推广1.线上推广（1）网络营销：通过社交媒体、搜索引擎等平台进行宣传推广。

（2）线上活动：举办线上活动，吸引用户关注。

《大学生KAB创业基础》教案

《大学生KAB创业基础》教案第一章：创业与创业精神1.1 教学目标了解创业的定义和类型掌握创业的基本原则和过程培养学生的创业意识和精神1.2 教学内容创业的定义和重要性创业的类型和特点创业的基本原则和过程创业者的素质和能力1.3 教学方法讲授法：讲解创业的基本概念和理论案例分析法：分析成功和失败的创业案例小组讨论法：激发学生的创业思维和创造力1.4 教学评估课堂参与度：学生回答问题和参与讨论的情况小组项目：学生分组完成创业计划书第二章：市场调查与商业计划2.1 教学目标学会进行市场调查和分析掌握编写商业计划书的方法和步骤培养学生制定创业计划的能力2.2 教学内容市场调查的意义和步骤市场分析的要素和方法商业计划书的结构和内容创业计划的制定和实施2.3 教学方法讲授法：讲解市场调查和商业计划的基本概念和方法实践操作法：学生进行市场调查和编写商业计划书小组讨论法：学生分组讨论和评价创业计划的可行性2.4 教学评估商业计划书：学生编写商业计划书并进行展示小组评价：学生评价和反馈创业计划的可行性和改进之处第三章：创业团队与财务管理3.1 教学目标了解创业团队的重要性掌握创业团队的组建和管理方法学会财务管理和资金筹集3.2 教学内容创业团队的角色和特点创业团队的组建和管理策略财务管理的基本原则和方法资金筹集的途径和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解创业团队和财务管理的基本概念和方法角色扮演法：学生模拟组建和运营创业团队小组讨论法：学生讨论财务管理的重要性和实践方法3.4 教学评估财务分析报告：学生完成财务报表和分析小组讨论：学生评价和反馈创业团队的运营和财务管理情况第四章：创业风险与法律知识4.1 教学目标了解创业风险的类型和影响因素掌握创业风险的识别和管理方法学会创业法律知识和合规经营4.2 教学内容创业风险的类型和影响因素创业风险的识别和管理策略创业法律知识及其在创业过程中的应用创业合规经营的重要性和方法4.3 教学方法讲授法：讲解创业风险和法律知识的基本概念和方法情景模拟法：学生模拟创业过程中遇到的风险和合规问题小组讨论法：学生讨论创业风险的应对和管理策略4.4 教学评估法律知识测试：学生参加法律知识测试并取得合格成绩小组讨论：学生评价和反馈创业风险管理的效果和改进之处第五章：创业实践与资源整合5.1 教学目标掌握创业实践的基本方法和技巧学会整合创业资源和建立人脉培养学生创业实践能力和资源整合能力5.2 教学内容创业实践的重要性和方法创业项目的选择和实施创业资源的类型和整合策略建立人脉和合作伙伴关系的方法5.3 教学方法讲授法：讲解创业实践和资源整合的基本概念和方法实践操作法：学生进行创业实践和资源整合的模拟操作小组讨论法：学生分组讨论和分享创业实践的经验和教训5.4 教学评估资源整合报告：学生完成资源整合的计划并进行展示小组评价：学生评价和反馈创业实践的效果和改进之处第六章：创业融资与投资6.1 教学目标了解创业融资的途径和方式掌握创业投资的基本知识和技巧培养学生融资和投资的能力6.2 教学内容创业融资的途径和方式创业投资的类型和特点创业投资的基本原则和策略6.3 教学方法讲授法：讲解创业融资和投资的基本概念和方法案例分析法：分析成功和失败的创业融资和投资案例小组讨论法：学生分组讨论和评价融资和投资方案的可行性6.4 教学评估投资分析报告：学生完成投资分析和评价小组评价：学生评价和反馈融资和投资方案的可行性和改进之处第七章：创业营销与品牌建设7.1 教学目标学会进行创业营销分析和策略制定掌握创业品牌建设的原则和方法培养学生营销和品牌管理的能力7.2 教学内容创业营销的基本概念和分析工具创业营销策略的制定和实施创业品牌建设的原则和方法品牌营销活动的策划和执行7.3 教学方法讲授法：讲解创业营销和品牌建设的基本概念和方法实践操作法：学生进行营销策略制定和品牌建设的模拟操作小组讨论法：学生分组讨论和分享营销和品牌建设的经验和教训7.4 教学评估品牌建设报告：学生完成品牌建设的策划和实施小组评价：学生评价和反馈营销和品牌建设方案的效果和改进之处第八章：创业失败与挫折应对8.1 教学目标了解创业失败的原因和类型掌握应对挫折和失败的策略和方法培养学生面对失败的勇气和应对能力8.2 教学内容创业失败的原因和类型应对挫折和失败的心态和技巧从失败中学习和成长的策略创业失败案例的分析和学习8.3 教学方法讲授法：讲解创业失败和挫折应对的基本概念和方法案例分析法：分析成功和失败的创业案例中的失败原因和应对策略小组讨论法：学生分组讨论和分享应对失败和挫折的经验和教训8.4 教学评估挫折应对计划：学生制定个人应对挫折和失败的策略和计划小组评价：学生评价和反馈应对失败和挫折的效果和改进之处第九章：创业伦理与社会责任9.1 教学目标理解创业伦理的重要性和原则掌握创业活动中的社会责任培养学生具有伦理和社会责任感的创业意识9.2 教学内容创业伦理的基本原则和问题创业活动中的社会责任和实践企业可持续发展和社会责任的概念创业伦理和社会责任的案例分析9.3 教学方法讲授法：讲解创业伦理和社会责任的基本概念和原则案例分析法：分析创业伦理和社会责任的成功和失败案例小组讨论法：学生分组讨论和分享对创业伦理和社会责任的理解和实践9.4 教学评估社会责任计划：学生制定关于创业活动中的社会责任计划小组评价：学生评价和反馈创业伦理和社会责任实践的效果和改进之处第十章：创业成果与持续发展10.1 教学目标了解创业成果的评价指标和方法掌握持续创业的基本策略和原则培养学生持续创业和成果扩大的能力10.2 教学内容创业成果的评价指标和分析方法持续创业的基本策略和原则创业成果扩大和可持续发展的方法创业成功案例的分析和学习10.3 教学方法讲授法：讲解创业成果评价和持续创业的基本概念和方法案例分析法：分析成功的创业成果扩大和持续发展的案例小组讨论法：学生分组讨论和分享创业成果评价和持续创业的经验和教训10.4 教学评估持续发展计划：学生制定个人或团队的持续创业和成果扩大的计划小组评价：学生评价和反馈持续创业和成果扩大实践的效果和改进之处重点和难点解析重点环节1：创业团队的角色和特点创业团队成员的角色分配和职责明确是创业成功的关键。

创新创意大赛--自锁卡式校园一卡通

自锁卡式校园一卡通
1、团队组成
2、创新点
人性化、高安全性
3、预期成果
复杂的校园管理网络
4、可行性分析
现有技术已经可以支持该项目
5、实施计划
①设立校园的一卡通的网站进行挂失。

当然在此过程中同样要有
个人的密码保护。

②改善校园卡的自助终端机，使用多功能的自助终端机在其中加
入修改密码的服务内容，发放校园卡自助终端机的使用手册，便于同学们熟悉操作流程。

③设立电话服务以及校园卡管理中心，便于学生进行挂失与对校
园卡存在问题的询问解答。

此外规范校园卡的使用程序，在使用校园卡时，若不按照规范的程序使用时，工作人员应拒绝为其服务。

④在使用校园卡之前每个学生可以在自助终端机或者一卡通网
站上设置自己的每天消费上限，或者每月的消费上限。

学生可
以根据自己的消费情况进行自主设置，若当天消费超过上限则
需要输入密码才能进行消费。

并且若连续两次输入的密码错误
则校园卡会信息记录在自助终端机并对校园卡进行锁定。

即为
自锁。

且需要在24小时之后才能进行解除锁定。

⑤在使用校园卡进行进入图书馆以及借阅图书时需要对校园卡
进行鉴定。

特别是借阅图书时必须要输入自己设置借阅图书的
密码才能得到系统的认证，才能借阅图书。

7、创意价值
能够为学生提供高质量的服务，并保证学生的财产安全
8、缺陷不足
成本高，管理复杂、系统较易崩溃
注：1、除第1点外各点顺序、组成可以适当变化，但不能缺少第1、2、8点。

2、作品要在下周五（7月1号）中午12:30前发到科研部邮箱。

大学生自主创业计划书范文6篇

大学生自主创业计划书范文6篇大学生自主创业计划书范文篇1一、行业概况明年就要从象牙塔里出来了，因为经济危机的影响已经自己对于餐饮业的兴趣打算毕业后开一家蛋糕店，蛋糕店有很大的发展前景，今下人们的生活好了，消费水平高了，对于生活品质的追求也就高了，综合性的蛋糕店已经成为城市消费的一大潮流，二、蛋糕店概况1、本店发属于餐饮服务行业，名称为“麦琪下午茶”，是个人独资企业。

主要为人们提供蛋糕、面包、冰淇淋已及饮料等甜品。

2、本店打算开在社区商业街，开创期是一家中档蛋糕店，未来打算逐步发展成为像__、__、那样的蛋糕连锁店。

3、本店需创业资金x万元。

三、经营目标由于地理位置处于商业街，客源相对丰富，但竞争对手也不少，特别是本店刚开业，想要打开市场，必须要在服务质量和产品质量上下功夫，并且要进一步扩大经营范围以满足消费者的不同需求。

短期目标是在商业街站稳脚跟，1年收回成本。

长期目标则是逐步发展成为一家经济实力雄厚并有一定市场占有率的蛋糕连锁公司，在众多蛋糕品牌中闯出一片天地，并成蛋糕市场的知名品牌。

四、市场分析1、客源：本店的目标顾客有：到商业街购物娱乐的一般消费者，约占50%；附近学校的学生、商店工作人员、小区居民，约占50%。

客源数量充足，消费水平中低档。

2、竞争对手：根据调查结果得知国内品牌蛋糕店有很多，仅福州连锁蛋糕店就有很多如安德鲁森、向阳坊、红叶、安琦尔。

因此竞争是很大的。

五、经营计划1、先是到附近几家蛋糕店“刺探情报”，摸清不同种类和尺寸蛋糕的成本价。

了解各类蛋糕店的经营理念以及经营的“小花招”。

2、开业金筹齐后，开始在各大蛋糕店“挖角”。

不能“明目张胆”地挖，要趁店里人少时，偷偷跑过去和店里师傅商量。

或者招聘糕点师傅，开蛋糕店师傅很重要，所以要慎重考虑。

3、据了解发现一套消费定率：“顾客永远没有的价钱。

今天你能降低几元钱，明天可能就有同行竞争者以更低的价钱与你争夺订单。

”从中体会到产品市场一定的竞争策略：“降价促销并不是长期的经营策略，唯有以的材料制作出品质的蛋糕，才能吸引顾客，将顾客留住”。

OH卡牌在大学生创新创业教育课程教学中的应用

OH卡牌在大学生创新创业教育课程教学中的应用OH卡牌是一种由心理学、教育学和商业管理学相结合的教学工具，它通过卡片的形式给学生提供了一系列与创新创业主题相关的问题、案例和任务，通过团队合作、思维训练、创意激发等环节的设计，帮助学生学习和实践创新创业技能。

下面将从OH卡牌在大学生创新创业教育课程中的具体应用和效果展开谈论。

一、OH卡牌的具体应用1. 课程引入阶段：在课程引入阶段，教师可以设计一些OH卡牌任务，引导学生思考创新创业问题，激发他们的兴趣和好奇心。

任务可以包括“你认为哪些互联网创新对社会带来了重大影响？”，“你能想象未来十年的创新创业趋势吗？”等等。

这样的任务可以引导学生主动了解创新创业相关的知识和案例，为进一步的学习打下基础。

2. 团队合作阶段：在课程的团队合作阶段，OH卡牌可以成为团队讨论和合作的重要工具。

教师将不同的OH卡牌任务分配给不同的小组，要求他们进行团队合作，共同完成任务。

任务可以是解决一个创业案例、设计一个创新产品、策划一个创业项目等等。

通过团队合作，学生可以相互激发创新创意，培养团队协作能力，增强创业实践能力。

3. 创业项目设计阶段：在课程的创业项目设计阶段，OH卡牌可以帮助学生更好地理清创业方向和目标。

教师可以设计一些关于创业机会、商业模式、市场营销等方面的OH卡牌任务，要求学生结合自身兴趣和能力进行创业项目的设计。

通过OH卡牌的引导，学生可以更系统地分析创业项目的可行性和风险，提高创业项目设计的质量。

二、OH卡牌的教学效果1. 激发学生的创新潜能：OH卡牌教学模式通过问题导向和案例引导，可以激发学生的创新潜能。

学生在接触到各种创新创业案例和问题之后，会不断思考和探索，从而培养自己的创新思维和创业意识。

2. 提高学生的综合能力：OH卡牌的任务设计通常是多元化的，涵盖了市场营销、商业模式、团队合作等多方面的内容，可以帮助学生综合运用所学知识，提高自己的综合能力。

3. 培养学生的团队协作精神：OH卡牌任务通常是以小组为单位完成的，要求学生进行团队合作。

大学生流量卡创业计划书

大学生流量卡创业计划书当前大学生的出行需求逐渐增加，他们需要更多的流量来满足日常的学习、娱乐和社交需求。

尤其是在校外实习、兼职、旅游等活动中，大学生对流量的需求更为迫切。

然而，目前市面上的流量套餐多为按月计费，对于大部分大学生来说，这样的套餐很难满足他们的需求，而且价格相对偏高。

因此，我们打算推出一种面向大学生的流量卡，采取按天计费的方式，价格更亲民，满足大学生对流量的需求。

二、产品定位与特色我们的产品主要面向大学生群体，采取按天计费，有效解决了大学生短期流量需求的问题。

同时，我们将提供灵活的套餐选择，方便大学生根据自己的需求进行选择，从而降低流量费用，节约成本。

我们的流量卡将支持所有主流的移动网络运营商，并且具有全国范围的流量覆盖，确保大学生在任何地方都能畅快使用。

三、市场规模与发展前景据统计，中国大学生人数已经达到千万级别，而且随着高校扩招政策的进一步推进，大学生群体将会持续增加。

这意味着大学生市场潜力巨大，对流量需求量也将持续增长。

此外，大学生消费观念也逐渐向数字化和个性化转变，对于优质、低价、实用的流量服务需求也在不断增加。

因此，面向大学生的流量卡市场有着广阔的发展前景。

四、商业模式我们的商业模式主要是基于移动通讯行业的O2O模式，通过线上运营和线下实体渠道相结合的方式，将我们的产品推向大学生市场。

此外，我们还将与校园电商平台合作，增加流量卡的销售渠道，提高产品的知名度和流行度。

此外，我们还将推出一系列优惠政策，搭建大学生用户社区，增强用户黏性，提升用户体验。

五、市场营销策略我们将通过线上渠道，结合社交媒体、校园电商等平台，进行产品推广和广告宣传，争取吸引更多的大学生用户。

同时，在校园周围设立线下推广点，开展各种促销活动，增加用户互动和体验。

我们还将利用大学生在校园的社交关系，开展口碑营销，增加产品的口碑效应。

另外，我们还将与大学生社团、学生会等组织合作，组织各种校园活动，并在活动现场进行流量卡的促销。

校园卡代理营销策略有哪些

校园卡代理营销策略有哪些随着现代科技的不断发展，校园卡作为大学生生活中必不可少的一部分，扮演着极为重要的角色。

校园卡代理业务的开展，为学生提供了更加便捷的服务，同时也给代理商带来了商机。

为了更好地开展校园卡代理营销，代理商需要制定相应的策略。

首先，代理商应该与学校建立良好的合作关系。

与学校合作，代理商可以获得学校的支持和资源，通过学校的宣传渠道推广自己的服务。

同时，代理商可以给学校提供更多的优惠政策，如提供学生生活必需品的优惠购买渠道，从而与学校形成互利共赢的合作模式。

其次，代理商需要注重品牌宣传，树立良好的企业形象。

代理商可以通过线上线下的渠道进行广告宣传，如在学校官方网站、微信公众号等平台上发布广告，或者在学校周边设置宣传牌、悬挂横幅等。

此外，代理商还可以利用学校开展的各类活动，如开学典礼、运动会等，提供赞助支持，并在活动现场设置展台，向学生宣传自己的服务。

再次，代理商需要提供多样化的服务，满足学生的需求。

校园卡代理不仅仅是提供一张卡片，还应该提供更多的增值服务。

例如，代理商可以与学校合作，开展线上线下的优惠活动，为学生提供各类折扣、优惠券等福利。

此外，代理商还可以将校园卡与其他功能相结合，如一卡通、图书馆借阅功能等，提供更加全面的服务。

最后，代理商需要注重售后服务，提高用户满意度。

代理商可以建立客服中心，为用户提供及时的咨询和帮助。

同时，代理商还可以通过用户反馈、满意度调查等方式，了解用户需求，不断改进和优化自己的服务。

总之，校园卡代理营销策略的制定对于代理商的发展至关重要。

通过与学校的合作、注重品牌宣传、提供多样化的服务和注重售后服务，代理商能够更好地满足学生的需求，提高用户满意度，从而取得更好的市场效果。

希望未来的校园卡代理商能够不断创新，为学生提供更加便捷和优质的服务。

OH卡牌在大学生创新创业教育课程教学中的应用

①课题来源：云南农业大学教育教学改革研究项目《创业基础》课程教学的探索与实践(项目编号：2017YAUJY147)的部分研究成果，和《农业院校大学生到带一路”沿线国家就业创业能力培养研究一一以云南农业大学为例》（课题编号：2019ZD06）的部分研究成果。

作者简介：王元元（1981，1—），女，回族，云南临沧人，硕士，讲师，研究方向：大学生创业教。

肖洪磊（1979，10—），男，山东潍坊人，硕士，副教授，研究方向：旅游管理，大学生创业。

DOI：10.16660/ki.1674-098X.2020.05.193OH卡牌在大学生创新创业教育课程教学中的应用①王元元肖洪磊(云南农业大学云南昆明 650201)摘要：创业教育的目标是使学生掌握创业基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。

在《大学生创业基础》的课程教学过程中，笔者通过OH卡牌的运用，启发学生打破线性思维，通过直觉联想，充分发挥创造力和想象力，在教学过程中取得了较好的效果。

关键词：OH卡创新创业教学中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2020)02(b)-0193-021 创新创业教育现状目前国内高校的创新创业教育主要有以下几个层次：(1)融入人才培养方案，全面实施创新创业教育；(2)构建《大学生KAB创业基础》、《创业基础》等必修、选修结合的课程体系，开展创新创业理论教育；(3)以“创青春”、“互联网+”等创业大赛为载体，开展创新创业实践教育；(4)以大学生创业园、众创空间为平台，开展创新创业实战教育。

经过十余年的探索，中国的创新创业教育仍处于处级阶段，沿用的基本是传统课程的教学模式，即教师讲学生听，没有形成与这门课程实际需求相结合的教学模式，学生的创业模拟和实践不够甚至没有，教学效果不佳，不能充分发挥学生的主观能动性，激发其学习热情。

大学生学友卡——大学生自主创业项目策划方案 2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)大学生·学友卡创业计划书联系人：韩方成职务：负责人团队成员：王晓东许昊轩学院：文学与新闻传播学院二零一四年四月制目录前言 (1)第一章项目概述 (2)1.1项目背景 (2)1.2项目名称 (2)1.3项目经营理念 (3)1.4项目简介及目标 (3)1.5业务范围 (3)1.6产品介绍 (3)1.6.1产品内容分析 (4)1.6.2产品品牌分析 (4)1.6.3产品价格定制策略....................。

.. (4)第二章市场推广 (5)2.1市场现状及发展分析 (5)2.2市场调查分析 (5)2.2.1商家参与度高 (5)2.2.2大学生支持 (5)2.3消费者分析 (5)2.3.1 消费群体的消费趋势 (5)2.3.2 潜在消费者分析 (6)2.4竞争分析 (6)2.5 环境分析（swot分析） (7)2.5.1 团队内部优势与劣势 (7)2.5.2 行业外部环境机会与威胁 (8)2.6营销计划 (9)2.6.1 市场营销目标 (9)2.6.2 市场营销策略（6P） (9)2.6.3 广告宣传 (1)1第三章团队管理 (12)3.1人员及组织结构 (12)3.1.1组织管理结构 (12)3.1.2人员招聘 (12)第四章财务分析 (14)4.1 财务支出 (14)4.2 财务收入 (1)44.3 盈亏预估分析 (15)第五章融资情况 (15)5.1 方案一：创业团队直接出资 (15)5.2 方案二：积极寻求风险投资 (15)5.3 方案三：不断吸纳创业成员 (16)5.4 方案四：寻求政府和学校的创业支持 (16)第六章风险分析及效果评估 (16)6.1 风险预测与解决方案 (16)6.1.1风险一：竞争对手 (16)6.1.2风险二：得不到消费者青睐，无人问津 (17)6.1.3风险三：部分消费者信誉较低 (17)6.2 效果评估 (18)后记 (18)第七章附录 (19)附一：大学生.学友卡—校园调查问卷 (19)附二：大学生.学友卡—商家调查问卷 (21)附三：大学生.学友工作室会员打折卡商家加盟协议 (23)前言对于没有经济基础的在校大学生，总是希望购买到质优价廉的商品。

大学生金点子创业经营策划方案

大学生金点子创业经营策划方案摘要大学生创业是当前社会经济发展中热门话题之一，而拥有一项创意想法是创业的先决条件。

本文将探讨如何构建金点子创业经营策划方案，提出营销策略、资金运营、人才引进等方面的解决方案，以帮助广大大学生解决创业经营中的瓶颈问题。

介绍大学生拥有创新思维和肆意的创意动力，因此，他们是最有可能成为“拔尖创客”的群体。

然而，缺乏商业经验，缺乏资金和人才的储备，常常会成为创业过程中的瓶颈。

如何解决资金瓶颈、运营风险等问题，以能够更快、更稳的实现创意和梦想，是大学生创业需要重点解决的问题。

营销策略现代市场营销是以目标用户为中心的，因此，我们需要找到具有潜在价值的市场，确定投放的目标和定位。

小成本的推广也是非常重要的，可以利用口碑营销、社交媒体营销、线下活动等方式让产品受到更多的关注。

口碑营销口碑营销是通过公众口碑传播的一种方式，以此来提高产品知名度和影响力，进而产生良好的推广效益。

大学生存在着洛阳纸贵的优势，对于新市场和新产品，他们有强烈的好奇心和崇新心理，因此，针对大学生市场，可以采用口口相传，口碑推荐等方式，将声音传递出去，从而提高产品知名度和关注度。

社交媒体营销随着社交媒体的普及，它成为了很多品牌营销的一个重要渠道。

利用社交媒体的互动性和传播力，可以为产品找到目标受众，并建立线上品牌形象，从而提高产品的粉丝量和转化率。

可以发微博、发朋友圈、开公众号等方式，将产品信息及优势展示在大众面前。

线下活动线下活动是指通过各种活动形式，与目标用户互动交流的过程，通过交流来增加目标用户对于产品的了解和信任感。

可以参加各种创业大赛、提供免费体验等方式，引爆产品关注点，提高产品即时反馈，进而提升产品影响力。

资金运营资金是创业中最关键的一环，因此，对于资金的运营，我们需要科学规划。

虽然资金缺乏是大学生创业的一个普遍问题，但是，只要我们计划得当，就有能力从有限的资金中获得最大的收益。

科学规划针对现有资金的细节规划，可以根据不同的阶段、不同的经营目标，科学地进行资金运营。

OH卡牌在大学生创新创业教育课程教学中的应用

OH卡牌在大学生创新创业教育课程教学中的应用1. 引言1.1 背景介绍创新创业教育在大学教育中扮演着越来越重要的角色。

随着社会经济的不断发展，创新能力和创业精神成为了大学生所必备的重要素质。

传统的创业教育方式往往缺乏足够的活力和互动性，无法激发学生的学习兴趣和创新潜能。

为了克服这一问题，OH卡牌应运而生。

OH卡牌是一种基于卡牌游戏的教学工具，具有极强的互动性和趣味性。

通过设计不同类型的卡牌，可以让学生在游戏中学习创新思维、市场分析、商业模式设计等相关知识和技能。

OH卡牌在大学生创新创业教育课程中的应用引起了广泛关注，被认为是一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，培养其创新创业能力。

本文将探讨OH卡牌在大学生创新创业教育中的应用情况，分析其设计特点、应用场景和实践案例，并总结其对大学生创新创业教育的影响和作用。

希望通过本研究可以进一步认识OH卡牌在大学生创新创业教育中的价值，为未来教学实践提供参考和借鉴。

1.2 研究目的本文的研究目的是探讨OH卡牌在大学生创新创业教育课程中的应用效果及其对学生创新创业能力的影响。

通过对OH卡牌的设计与特点进行分析，结合实际应用场景和实践案例，探讨OH卡牌在大学生创新创业教育中的作用和意义。

通过对OH卡牌在提高学生创新创业能力方面的作用进行研究，探讨如何更好地利用OH卡牌这一教学工具来促进大学生创新创业教育的发展和提升学生的创新创业能力。

最终目的是为大学生创新创业教育提供更有效的教学方法和工具，推动大学生创新创业能力的培养和提高，促进大学生创新创业教育的全面发展和进步。

2. 正文2.1 OH卡牌的设计与特点OH卡牌是一种专门为大学生创新创业教育而设计的教学工具，其设计理念和特点体现了对学生参与度、互动性、实践性和创新性的重视。

OH卡牌的设计灵感来源于传统卡牌游戏，融合了卡牌游戏的趣味性和竞争性，让学生在学习中不仅能够获取知识，还能够享受到游戏的乐趣，激发学习的兴趣和动力。