人教版语文初一上：综合性学习有朋自远方来
七年级上册语文有朋自远方来
七年级上册语文有朋自远方来
《有朋自远方来》是七年级上册语文第二单元的综合性学习内容，旨在让学生了解交友之道，学会与他人建立良好的人际关系。
以下是关于这篇文章的笔记：
一、交友之道
1. 交友的重要性：朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们可以给我们支持、鼓励、帮助和建议。
2. 交友的原则：
- 诚信：诚实守信是交友的基础，只有彼此信任，友谊才能长久。
- 宽容：朋友之间要学会宽容，接受对方的缺点和不足。
- 尊重：尊重对方的意见、兴趣和隐私，不要强加自己的观点。
- 互助：朋友之间应该相互帮助，共同成长。
二、名言警句
1. 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃
2. 有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语》
3. 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅
4. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
——庄子
三、自我介绍
1. 姓名、年龄、班级。
2. 兴趣爱好：介绍自己的兴趣爱好，以便找到志同道合的朋友。
3. 个性特点：简要介绍自己的个性特点，让别人更好地了解你。
4. 交友期望：表达自己对友谊的期望和对朋友的要求。
四、活动总结
通过这次综合性学习，我们了解了交友之道，学会了如何与他人建立良好的人际关系。
希望同学们在今后的生活中，能够运用所学知识，结交更多的朋友，丰富自己的人生。
初中语文七上第二单元 综合性学习 有朋自远方来
选择网友 凭感觉交网友
的标准
看重才华看重外貌看 Nhomakorabea人品比例
19%
17%
19%
45%
示例：中学生结交网友时，看重对方人品的所占比例最大。
（2）活动结束后，班上的一位学生写了一段有关交友之道的体会，其中存在一 些语病，请你帮助他修改。
开展本次活动，使我们对交友之道有了更深刻的认识。我们要抵制消极、 腐朽的交友思想和低级、庸俗的交友文化，结交情趣高雅、品德高尚的朋友， 【甲】从而提高综合素质，引导班级文化向健康高雅，【乙】扩大德育质量。 ①【甲】处画线句子缺少中心语，应添加“ 的方向发展 ”。 ②【乙】处画线句子存在词语搭配不当的问题，应将“ 扩大 ”改为“ 提高 （或提升） ”。
（2）在“展示自我”环节，小明准备做自我介绍，并为此写了一段介绍自己的 文字，其中有几处错误，请你根据提示帮助他修改。
我叫小明，今年十一岁，是一个性格内向的学生。平时我不爱出门，就是 在家里看看书。【甲】通过这次综合实践活动，使我知道了许多交友的方法。 【乙】我以后要和朋友共同进步、交流心得，【丙】我还要向同学和老师不耻下 问，来提高自己的学习成绩。
①【甲】处画线句子缺少主语，应将“ 通过 ”或“ 使 ”删去。 ②【乙】处画线句子语序不当，请你修改。 我以后要和朋友交流心得、共同进步。 ③【丙】句用词不当，应将“ 不耻下问 ”改为“ 虚心请教 ”。
2．为引导同学们正确交友，你所在的班级开展“有朋自远方来”综合实践活动， 请你参与。 （1）请你概括下面的表格所反映的信息。
（3）对于交网友的利弊，众说纷纭，班级为此准备开展一次辩论赛。正方已列 出网上交友的好处。如果你是反方，请你列举网上交友的坏处予以反驳。 正方：①扩大交友的范围，结交更多的朋友；②身处不同地域的网友，可以让 我们了解更多地方的风土人情，扩大知识面；③对着看不见的网友，可以宣泄 自己的烦心事，不会尴尬。 反方： （示例）①网络具有隐蔽性，中学生容易上当受骗；②中学生心智不够 成熟，容易泄露个人隐私，引发安全问题。
人教部编版七年级上册第二单元综合性学习有朋自远方来课件
(1)鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之 诚可珍。(欧阳修) (2)说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。(唐张籍) (3)落日见秋草，暮年逢故人。(唐李端) (4)海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃) (5)丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。(唐张谓) (6)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐李贺) (7)同声自相应，同心自相知。(晋傅玄)
(3)事前拟一份发言提纲,确定好自我介绍各项内 容的顺序,想办法用一些新颖的形式来“包装” 你的发言,如以照片或视频辅助介绍,讲述自己的 一些趣事等,以给同学们留下深刻的印象。
课堂互动
关于友情的成语
君子之交 志同道合 肝胆相照 形影不离 相濡以沫
义结金兰 风雨同舟 莫逆之交 刎颈之交
情同手足
课堂互动
——哥尔顿 (5)友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的 连接物！——罗布莱尔
交友故事
伯牙绝弦
“伯牙绝弦”讲的是俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅 长听琴，伯牙弹琴时，心里想到要表现高山，钟子期 听了赞叹道：太好了，我仿佛看到了巍峨的泰山.伯 牙心里想表达流水，钟子期就说：太好了，宛如奔腾 不息的江河。不管伯牙心里想表现什么，钟子期都能 准确道出他的心思。钟子期死后，伯牙觉得世上再难 找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎， 终生不复弹琴。
拓展延伸
近朱者赤，近墨者黑
这句话出自《太子少傅箴》靠着朱砂的变红，靠着墨 的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人 变坏。指客观环境对人有很大影响。朱和赤:可以释义为 红色的东西;而墨和黑即是说黑色的东西。红与黑相对， 红可以理解为红是正义的，好的。黑则相对是邪恶的或不 好的。不管你跟着其中任意一方的人，都会被其拥有的品 行所感染。换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏。
(完整word版)综合性学习《有朋自远方来》
初一语文《有朋自远方来》综合性学习一、品味交友之道（一）交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……（二）齐声诵读以下优美诗文。
海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(唐·王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(唐·李白)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(唐·高适)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)（三）说出你所搜集的名言警句（能够说出自己的赏析更好）。
相识满天下，知音能几人？1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
——论语·颜渊赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
2．近朱者赤，近墨者黑——成语赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
说明交友的重要性。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记.学记》（四）请同学们大胆举手，用现代汉语讲述课本第34页故事典故。
你还知道哪些有关交友的故事！1.唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。
他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。
他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
2.张咏和寇准是好朋友。
当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。
并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。
真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。
七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》
1、解释词语：
捉： 如故： 尝： 废书：
捉：拿起来，举起，握。 尝：曾经。 如故：像原来一样。如：如同,好像。 废书：放下书 。废： 停止。
2、翻译句子：
管挥锄与瓦石不异： 华捉而掷去之：宁读如故，歆废书出观： 子非吾友也：
管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有 区别，
华歆高兴地拾起金片而后又扔了它 管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看 你不是我的朋友了。
你从文章中看出管宁、华歆分别是什么样的人？
部编本人教版七年级语文上册综合性学习——有朋自远方来
2．处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎 样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。 (1)下表是你所在的城市近期完成的“中学生结交网友”的调查报告结果， 请你概括表格所反映的情况。(4分) 中学生结交网友调查表
选择的 网友对象 凭感觉 交网友 看重 才华 看重 外貌 看中 人品
综合性学习 有朋自远方来
配人教版
1．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。 然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不 可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。 为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为 主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)请写出与友情有关的成语。(至少两个)(2分) 示例：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共 苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰 (2)请写出与友情有关的古诗词。(至少两句)(2分) ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②海内存知己，天涯若比邻。 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
比例
19%
17%
19%
45%
示例：大部分人交网友看中对方人品。
(2)阅读下面这则材料，你想在中学生交网友方面提供一些什么建议呢 ？(8分) 示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人； 不要轻易相信网网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不 能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。 (3)对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如 果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处。(6分) 示例：扩大交友的范围，结交更多朋友；通过身处不同地域的网友，了 解更多地区的风土人情，扩大知识面；对着看不见的网友，可以宣泄自 己的烦心事，不会存在尴尬。
第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件(共29张PPT)语文七年级上册
2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色
自评：
互评：
A——达到3项指标 B——达到2项指标 C——达到1项指标 D——1项也没有达到
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 朋友是我们卧病在床时的一声问候； ……
学习主题：
综合性学习评价表
小组成员：
被评价者：七 班
日期：
评价项目
评价指标
听 1.有礼貌 2.注意力集中 3.能听清楚主要意思
自我
评价 同学
教师
说 1.态度大方 2.吐字清晰 3.内容有条理
信息 搜索
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作
合作 综合评语
交 友 之 道
古代贫民的衣着。平民之间的交往、友谊。也
交 友 之
指显贵与无官职的人相交往。
成语故事 编辑
道
童年时代就是要好的朋友。
交
友 之 道
唐·李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄 青梅，同居长千里，两小无嫌猜。”
三、交流表达
通过学习，我认为“朋友”就是
（内涵）。
这是我从
（对相关传统文化素材的分析）中发
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐 高适）
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。（唐 李贺）
名言警句：
1.君子之交淡如水。
——《庄子·山木》
2.有朋自远方来，不亦乐乎？ ——《论语·学而》
3.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习
乎？” ——《论语·学而》
4.子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善
初中七年级上册语文 综合性学习《有朋自远方来》
----综合性学习
课前导入
同学们,进入初中以后,学校和班级的一切对你来 说都是新的,新的老师,新的同学,看似那么陌生,但是在 这种陌生的环境中你能自甘落后吗?
我们应该以主人公的姿态,主动地融入到这个大集体中, 和身边的同学多多交流、多多交往,以加深彼此的了解。 今天,就让我们一同来学习交友的相关知识——“有朋 自远方来”。
3.全班内交流以上三个问题,教师加以引导、点拨。
活动实录
二、向朋友展示自我 1.策划活动方案。确定活动的时间安排、组织形式、活动
的流程、主持人的遴选等。 2.自我介绍的准备。每名同学都写出书面的“自我介绍”,
要介绍清楚以下内容:姓名、特长、兴趣爱好、理想以及选择朋 友的标准等。力求做到条理清楚、简洁明了。
活动实录
一、交友之道 1.收集“交友之道”素材。将学生分成“交友之名言”“交
友之成语”“交友之典故”“交友之论述”“交友之古诗”等五 个小组。通过网络、图书馆、报纸等形式,收集相关的素材,并加以 理解。
2.小组内交流:(1)好朋友的标准是什么?(2)现在的交友方式有哪 些?(3)网上交友有哪些利与弊?
3.按照方案,选择恰当的时间进行自我介绍。 4.找朋友。每名同学都可以大方地说出自己愿意与“谁”交 朋友,并且主动地说出与朋友之间的共同理想和追求,畅想以后的 交往等。
活动实录
三、活学活用 假设你是该班的学生,请完成下列任务。 1.在“拉拉手,结对子”的环节中,如果你是主持人,你将会怎
样安排这一环节? 示例:准备设计一下环节:找到留守儿童中,你认为合得来的同
学,结成帮扶对子,然后给要帮扶的朋友写下鼓励的赠言,将自己 的书籍、玩具拿出来和你的“朋友”分享,并和朋友交心,在学 习上多帮助、多鼓励。
人教部编版七年级语文上册综合性学习：有朋自远方来
部编【七年级上】综合性学习：有朋自远方来——七年级上——综合性学习有朋自远方来一.基础知识类1.无数文人墨客写下了不少歌颂友谊的不朽诗句，请你写出最喜欢的两句，标明朝代和作者。
⑴海内存知己，天涯若比邻。
（唐•王勃）⑵同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（唐•白居易）⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐•高适）2.写出《论语》中与交友有关的两则语录。
⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？⑵子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”⑶子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”⑷子曰：“不患人之不已知，患不知人也。
”二.宣传组织类新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。
⑴请你为本次活动取个好听的名称。
（注意活动主题哦）示例：高山流水觅知音⑵请你帮主持人完成下面的开场白：同学们，大家好!……本班交友活动现在开始。
示例：有朋自远方来，不亦乐乎！人生离不开友谊，得一知己足矣。
⑶我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
友情是一首随日月滋长的诗，，，愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
示例：是一幅赏心悦目的画，是一支美妙动听的歌。
⑷仿照示例为本次活动准备一则宣传语。
朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮漫漫的长路；⑸策划活动时，班长提出邀请各科老师参加，建议各学科科代表来拟写邀请信，假如你是语文课代表，请你拟写一封邀请信。
尊敬的X老师：您好！我是XXX，我们班拟于本周五下午3:00举行“有朋自远方来”的班会活动，诚挚邀请您来参加。
此致敬礼！七年级X班X月X日三.图表材料类⑴处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。
交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。
人教部编版语文七年级(上)第二单元“综合性学习”《有朋自远方来》教案
-在口语交际方面，提供模拟场景和角色扮演机会，让学生在轻松的环境中练习表达。
-在写作构思方面，提供写作模板和思维导图，引导学生进行文章构思和内容填充。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有朋自远方来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否有过与朋友久别重逢的经历？”这个经历可能让我们感受到友谊的温暖和力量。这个问题与我们将要学习的内容密切相关，希望通过它，能够引起大家的兴趣，让我们一起探索友情的真谛。
今天的学习，我们了解了友情的基本概念、重要性和在实际生活中的体现。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对友情的理解。希望大家能够将所学运用到生活中，珍惜身边的每一份友谊。如果大家有疑问，欢迎随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式引导学生体会《有朋自远方来》中所表达的友情。从导入新课到实践活动，再到小组讨论，整个教学过程让我感受到了同学们的积极参与和热情。但在教学过程中，我也发现了一些值得反思的地方。
3.阅读延伸：阅读与友情相关的文章，如《送杜少府之任蜀州》（王勃），深化对友情的认识。
4.口语交际：讨论与朋友相处的美好时光，学会表达对朋友的感激和祝福。
5.写作实践：结合个人经历，写一篇关于友情的作文，表达自己对友情的理解和感悟。
6.活动设计：开展“朋友，我想对你说”主题活动，增进同学间的友谊，培养关爱他人的品质。
-词语运用：掌握并运用课文中的重点词语，如“挚友”、“萍水相逢”等，学会在具体语境中正确使用。
-口语表达：学会在口语交际中表达对朋友的感激和祝福，能够清晰、流畅地陈述个人观点。
-写作技巧：通过作文练习，掌握如何围绕友情主题构思文章，表达个人情感和思考。
最新部编人教版七年级语文上册(精华版)第二单元综合性学习 有朋自远方来
合作交流
“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现 代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请 谈谈你的看法。
我认为网络是一把双刃剑，同样网络交友既有利也有弊。 利：借助网络的虚拟性，可以使双方能够突破时间、空 间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份 畅谈，达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的；网 络提供了广泛交往的机会，大家交往是以对话的模式、匿名 的身份进行的，避免了现实中的繁文缛节，使交友更加方便、 快捷……
课堂小结
同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活 中我们要交真友，善交好友，多交益友。在网络的 虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反 对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随！
2. 独学而无பைடு நூலகம்，则孤陋而寡闻。
——《礼记》
交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
3. 近朱者赤，近墨者黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指 客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。
合作交流
4.懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个 人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且 也决不能是善的。
合作交流
莫逆之交 原文：
子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰：“孰能以无为 首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之 友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。
“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。
译文： 子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论，说：“谁能把
无当作头，把生当作脊梁，把死当作尾骨，谁能认识到死生存 亡是一体的，我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑，彼 此心意想通，于是就共同结为朋友。
合作交流
七年级语文上册综合性学习有朋自远方来
答案：（1）共话友谊、畅想未来。 (2)这是不可取的，这是一种江湖之气，只会害了朋友。真正的朋 友应该是彼此信任、真诚、宽容、相互关心的人。
(3)敬爱的黄老师: 您好！
为了让新同学们彼此加深认识，进一步増进了解，我们七(1) 班计划定于11月16日举行“有朋自远方来”的师生联欢会，想邀 请您参加，并给予我们导，期盼您的光临!
(2)抗战老兵欧兴田，生为战友守墓，死与战友同眠 抗战时欧兴田和战友们订立了一个生死约定——“谁要是活下
来就要为死去的战友守陵！”最终全班只剩他一人幸免于难。 1981年12月，欧兴田离休，回到了曾经战斗过的地方，寻找烈 士遗骨，把包含同班战友在内的2400余具烈士的遗骨，安置在自 己辛辛苦苦牵头筹建的烈士陵园里。1991年春，欧兴田和老伴一 起住进了陵园，从此不曾离开。2010年3月，欧兴田的老伴去世 ，留下他孤零零地守在陵园里。今年3月26日，这位抗战老兵走 完了自己的一生，享年91岁。临终前他把看护烈士陵园的接力棒
2．学生展示搜集的名言警句 (1)友谊应当是不朽的。——蒂特·李维 (2)于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比 登天还难。——爱比克泰德 (3)友谊是天堂，没有它就像下地狱；友谊是生命，没有它就意味 着死亡；你在人间所做的一切，无一不是为了友谊。——威·莫里 斯
(4)真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。——哥尔顿 (5)友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接 物！——罗·布莱尔 (6)在无利害观念之外，互相尊敬好像是友谊的另一要点。——莫 洛亚
3.学会自信、负责地表达自己的观点，养成广交朋友、 协助上进的高尚品质。
初中语文人教七年级上册(统编2023年更新)综合性学习——有朋自远方来
综合性学习有朋自远方来第一部分：教学重点1.利用图书馆、网络等信息渠道搜集恰当资料，在研读中理解古人交友的文化内涵。
2.与同学一起策划并组织实施“自我展示”班级活动，并能负责任地完成自己承担的任务。
3.能抓住自己的突出之处做自我介绍，态度大方，声音清晰；能运用写作课上学到的方法，抓住自己或朋友的特点来写介绍文字。
第二部分：活动规划第三部分：活动过程任务一搜集整理，交流分享任务二策划活动，组织实施任务三成果展示，活动总结第四部分：课堂活动设计一、导入新课汉字导入引话题。
展示“朋”“友”二字的甲骨文字形，请学生猜读，并根据字形特点推测它们的本义。
明确：“朋”——古代以贝壳为货币，五贝为一串，两串为朋；“友”二人都伸出右手,紧紧相握，表示友谊。
同门、同师为朋，同志为友。
过渡:这节课，让我们开展次明交友之道、展个性自我、牵友谊之手的学习活动吧。
设计意图：从语文知识入手，结合生活实际，从中得到启发并能概括归纳，体现出综合性学习也要有语文味，学语文就是学生活。
二、活动一——小组展示说“朋友”1.诗词名言大比拼(1)分小组汇报、比拼搜集到的关于交友的古诗词、名言，谈谈名人交友的志趣与准则。
(展示形式可以是诗歌朗诵,幻灯片展示等)(2)其他同学认真聆听，从展示的内容、形式、过程等维度进行评价打分，评选出优秀小组。
教师观察学生听讲时是否有礼貌,注意力是否集中。
小结:从同学们的分享中，我们明白了朋友志趣相投就可以“二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰”;也懂得了“不要靠馈赠去获得朋友，你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心”。
2.交友故事我来演请小组派代表上台表演自己搜集并整理的交友故事。
表演结束后，可请1——2名观众发表观看后的感悟。
小结: 大家在搜集故事时都能够做到紧扣主题，对故事有自己的解读，能生动地再现朋友交往的情景。
设计意图：从搜集的语文学习资料开始，从背诵到表演，从中得到启发并概括归纳，这是一个螺旋式上升的学习过程，有效的结合听说读的训练。
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必须掌握文明社会普遍认可和适用 的基本礼仪和礼节。
你认为小强在与人（包括 外国人）交往中，在衣食住行 等方面还应该掌握哪些基本礼 仪呢？
中午
上午他们游玩了狼山、啬园、 濠河、南通电视塔，玩得很开心。 中午，表哥请吃寺街臭豆腐。吃 饭时，小强惊讶地发现：Mike竟 能很熟练地使用筷子。饭后， Mike抢先结账，却只付了自己的 那份钱。小强很不理解，正想说 “小气鬼”，却被表哥用眼神制 止了……
+ 在西方，一般是先表示感谢，接受礼物后
即当场打开，对礼物夸赞一番。（对人尊 敬）
见面招呼
+ 在中国说：“你去哪儿了？”“吃饭了吗
？” „„ + 在西方说：“Hello”，“Hi”, “How are you?” „„
表示感谢
+ 在中国，亲戚、熟人之间表示感谢一般不
用说“谢谢”。 + 在西方，即使在最亲密的父母和子女、丈 夫和妻子之间也会十分客气地用“Thanks a lot”或者“That is very kind of you”.
文化习俗
民族风情知多少（节日）
一，中国春节有哪些传统习俗 二，西方圣诞节有哪些习俗
中国春节的传统习俗
+ 祭灶 + 贴福字 + 吃年糕 + 闹花灯
+ 吃团圆饭
+ 贴对联 + 吃饺子
+ „„
+ 拜年
+ 给压岁钱 + 接财神
西方圣诞节的传统习俗
+ 唱圣诞歌
+ 安置圣诞树
+ 穿红棉袄的圣诞老人
+ 给人们送圣诞礼物
综合性学习
中国长城
日本富士山
悉尼歌剧院
迪拜帆船酒店
埃法 菲国 尔 铁 塔
美国 自由女神像
埃及金字塔
西 班 牙 斗 牛
巴 西 狂 欢 节
非洲原宫
克林姆宫
民俗风情知多少 差 异 在 哪 里
正视交往障碍
民俗风情知多少
衣食住行 婚丧嫁娶 节日庆典 礼仪规范 娱乐爱好 风土人情 宗教信仰 ……
礼仪大观： 初次见面……
作揖
握手
礼仪大观： 初次见面……
日本人：鞠 躬
毛利人：擦鼻礼
礼仪大观： 初次见面……
拥抱 印度人：合十礼
婚嫁
衣食住行
风土人情：
宗教信仰：
娱乐爱好：
差
异
在
哪
里
接受礼物
见面招呼 表示感谢
请客吃饭 拜访客人
接受礼物
+ 在中国，一般是先推辞再接受，接受后，
表示感谢，但不当场打开礼物。（谦让、 礼貌）
节日庆典
不同的国家和民族，通常有自己独特的节日。 如：圣诞节，愚人节，情人节,万圣节等
小结： 节日是一种文化习俗，是国家和民族 在长期的历史演进中所形成的独具一格的 文化传统。文化的多样性和丰富性通过各 具特色的文化习俗表现出来。 当然，同样的节日由于受到当地传统 风俗的影响而呈现出本民族的特色。
+
小结：
人们的一言一行、一举一动都反映 了本民族的习惯，这种文化习惯方面的 差异对我们的交往产生了各种各样的影 响。我们要了解各国的文化习俗方面的 差异，如果不了解这些往往就很容易造 成我们交往的障碍和困难，甚至导致误 解，因此必须引起我们的重视。
二、相互尊重 促进交往
思考：我们应该怎样对待外国文化??
请客吃饭
+ 在中国，热情的主人在客人碗里不断地添
加菜肴，一边说：“多吃点，多吃点” + 在西方，主人不会过多地劝酒劝菜。客人 不想喝啤酒，想喝可乐就说：“Could I have a glass of Cola？”
拜访客人
+ 在中国，客人往往在没有事先打招呼的情
况下拜访主人，给对方一个惊喜。 + 在西方，人们习惯先打电话预约：“I would like to visit you at 2:00 this afternoon.”然后才上门拜访。
打滚的驴 驴打滚 Rolling donkey
Fried
电影《刮痧》故事简介
许大同与妻子经过八年的奋斗在美国定居，他们有一个五 岁的儿子丹尼斯。 一天，丹尼斯闹肚发烧，大同的父亲用中 国传统土方刮痧为孙子治病。次日丹尼斯被单独留在家中，不 小心掉下床时磕破了头，被邻居发现，他们认为父母把小孩单 独留在家中太不称职了。丹尼斯被送去看急诊，医生在作检查 时发现了他背上因为刮痧留下的瘀痕，断定他在家受到了虐待。 于是大同夫妇被禁止接近儿子，儿童福利院更认定大同有 暴力倾向，准备以法律手段剥夺其对孩子的监护权。在法庭上 无人对“刮痧”这一中医疗法有了解，大同开发的电子游戏 《西游记》还被曲解为他具有严重暴力倾向。法官当庭宣布剥 夺许大同的监护权，从而父子分离。之后，许大同的同事开始 疏远他，并认为他只会打骂孩子，有虐待孩子的倾向，一个不 称职的父亲是不值得交往的
文化背景和风俗习惯的不 同，从而导致了不同的行为处 世态度和方式。
正视交往障碍
+ 点头不算摇头算，还是摇头不算点
头算？ + 吃不饱的尴尬 + 是虐待，还是关爱？
交往的障碍
竖起大拇指在很多国家表 示“干得好！”、“棒极了！” 然而，在某些国家，这个手势 却代表完全不同的含义。在英 国代表搭便车；在尼日利亚这 个手势被认为非常粗鲁；在墨 西哥表示祈祷、幸运；在孟加 拉有十分讨厌的意思；在日本 表示“老爷子”；在希腊意思 是要对方“滚蛋”。
Jack是英国中学生，非常向 往2008年北京奥运会，趁着暑期， 对中国进行一次探访，结果，他 说，他在中国总是吃不饱„„
麻婆豆腐
红烧狮子头
驴打滚
麻婆豆腐
由一个满脸雀斑的老女人做的豆腐
Beancurd made by a pockmarked old woman
红烧狮子头 油炸狮子的脑袋 lion’s head
剧中有这样一个情节：医生认定丹尼斯 在家中受到了虐待，大家想是不是事实呢？ + 影片中还提到《西游记》，这是中国的 古典名著，相信许多同学都看过，暑假里还 重播了连续剧《西游记》特别是六小龄童扮 演的孙悟空更是深入人心。同学们觉得孙悟 空是个什么形象？ + 我们这么喜爱的一个人物形象，在西方 是否也同样受到大家接受并喜欢呢？
早晨
小强是我校七年级学生。星期天早晨， 邮中就读的表哥约他陪来自澳大利亚的 “Mike”游玩南通。一见面，小强很高兴， “Nice to meet you!”,小强主动伸出了他 所习惯用的左手，想和Mike握手。可Mike一 看，却连连摆手。小强茫然了……
你知道Mike为什么不肯握左手吗？
我们和世界各国人民友好交往