高中语文-小说阅读 总纲

• 小说的典型环境包括社会环境和自然环 境。社会环境是指能反映社会、时代特征的 建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环 境描写又称为景物描写。
• 环境描写主要有以下作用：①交代故事 的时代背景；②渲染气氛；③烘托人物性格； ④映衬人物的心情，抒发作者的思想感情； ⑤推动故事情节的发展等。
明线，也可一明一暗，互为陪衬。
• (3)反复回环，同中见异。(4)前后对比，双峰对峙。 • (5)欲扬先抑，欲抑先扬。前者，“扬”是主体，却先在“抑”
上着笔，突然一转归于“扬”。后者相反。这样，产生了情节发 展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。
• 3．小说结尾的作用 • (1)画龙点睛，首尾呼应。 • (2)戛然而止，韵味无穷。含蓄隽永，言有尽而意无穷，留下想
• (5)神态描写
• 神态描写就是指描写人物的姿态和脸部的细微 的表情。它的作用是描摹人物神态，刻画人物 性格特征，反映人物的心理状态。
• (6)侧面描写
• 侧面描写是指对描写的对象，不做正面的描绘， 而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描 写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。又 叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一 种补充。常用的侧面描写方法有：①以人衬人， 意即写此人是为衬彼人；②以物衬人，即要写 人，先避开不写，而写有关的景或物；③以物 衬物。
• （二）表现手法
•
表现手法包括以小见大、渲染、烘托、对比、
象征、扬抑、托物言志等。
• 渲染：通过对环境、景物或人物的心理、行为方面的 铺垫来形容、突出描写主体。它为行文设置铺垫，营
造氛围。
• 烘托：又称衬托，即烘云托月的写法。本是中国山水 画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，
使物象明显突出。用在诗文中则指从侧面着意描写，
• (1)环境描写
• 环境描写是指对人物与之发生直接关系的外界条 件，包括自然环境描写和社会环境描写。自然环 境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景 物进行的描写。社会环境描写，从狭义上说，是 指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上 说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系 的总和。作用有下面几点：①交代人物活动的背 景，写明事件发生的时间、地点，提供人物活动 场所。②渲染氛围，烘托气氛，奠定感情基调。 ③反映人物心理，烘托人物性格和情感。④推动 故事情节发展，为下文内容做铺垫，埋下伏笔， 推动高潮的到来。⑤暗示社会环境，揭示主题。
充实内容，使理解更透彻。
• 2．描写
• 描写就是用生动形象的语言，把 人物或景物的状态具体地描绘出来。 小说的描写手法是多种多样的，它直 接或间接地刻画了人物的性格特征。 从内容看，分为外貌描写(肖像描写)、 动作描写、语言描写、心理描写、环 境描写、神态描写；从描写角度看， 分为正面描写和侧面描写。
文学作品阅读之 小说阅读
• 知识必备
• 一、小说的概念
•
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人
的语百度文库来描绘生活事件，塑造人物形象，展示作品主题，
表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的
一种文学体裁。小说主要把握作者在怎样的环境背景下，
通过怎样的情节，塑造了具有什么性格特征的人物，从
而反映了怎样的社会生活。或写了什么人，记了什么事，
• 以小见大：对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想 象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更 充分地表达主题思想的艺术手法。
• 托物言志：用简单生动的形象，传达深刻抽象的思想。
• （三）篇章结构 • 1．小说开头的作用 • ⑴设置悬念，引起读者的思考；⑵作铺垫，引出下文的情节； • ⑶渲染氛围，烘托心境；⑷突出人物形象；⑸揭示小说的主题。 • 2．中间结构常见的类型 • (1)单线曲折，一波三折。 • (2)双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事；可以是两条
• (一)表达方式
• 表达方式分为叙述(记叙)、描写、抒情、 议论、说明。叙述使读者对人物活动和事件发 展全貌有清晰的了解。描写使人物景色再现得 栩栩如生，使文章更生动、形象；说明使读者 获得科学的知识和道理；议论点明和加深所写 事物的意义，起到统领全文、画龙点睛的作用； 抒情使文章具有感染力。
• 小说主要的表达方式以叙述和描写为主， 夹杂议论、抒情。
象和思考的空间。
• (3)出人意表，扣人心弦。整个布局为结尾服务，读者以为情节 东向演进，结果却西向而行。打破情节发展惯用的结构手法，给 人以新奇感，深化了主题，增加了容量。
• (四)修辞手法 • 在小说中常见的修辞手法有比喻、夸张、借代、拟人、排比、
反复、反问、设问等。
• 比喻：生动形象，化无形为有形，化平淡为生动，化抽象为 具体。
• (2)倒叙
•
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最
重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的
开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙的类
型大致有以下三种，一是把结局提前，二是把中间扣人
心弦的部分提前，三是由眼前事物引起对往事的回忆。
作用是设置悬念，吸引读者兴趣，使行文波澜起伏。
• (3)插叙
• 扬抑：包括欲扬先抑、欲抑先扬两种。它在表达对事物 的态度时采用先贬后褒或先褒后贬的手法，在变化的反 差中突出事物。
• 象征：是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现 某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与 之相似的或相近的概念、思想和感情。它引申事理，使 抽象的特征表现得形象、鲜明，言在此而意在彼，内涵 丰富，富有哲理，给人以启迪。
• 1．叙述
• 叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事 并陈述其来龙去脉的表述方法，一般包括时 间、地点、人物、事件、原因、结果六个要 素。记叙是议论抒情的基础，是一种使用频 率最高的表达方式。常见的叙述顺序有顺叙、 倒叙、插叙、补叙。
• (1)顺叙
• 顺叙就是按照事件发生、发展的时间先 后顺序来进行叙述的方法。它的好处是事件 由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章 显得条理清楚。
• 情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部 分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小说 中被处在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲 突——人物之间的关系，它是比事件更为具体的 生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成情 节发展的事物或事件。线索可能一条也可能两条， 叫主线、次线或者明线、暗线。
• 3．环境
• 夸张：主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感 染力，给人以深刻的印象。
• 借代：指不直接说出人或事物的名称，而借用和它密切相关 的名称来代替，可以引人联想，使表达收到形象突出、特点 鲜明、具体生动的效果。
• 拟人：赋予物人的形态情感，形象生动，表达亲切，有情趣， 表意丰富。
• 排比：节奏鲜明，有音律美，一气呵成，增强气势，突出强 调，叙事透彻，长于抒情。
• 语言描写包括人物独白和对话的描写，言为心声，表现 人物性格特点。
• (4)心理描写 • 心理描写对人物的内心世界、思想道德品质、个性特征
所进行的描写。它有助于揭示人物思想性格、烘托气氛、 突出人物的精神世界。其方法多种多样，或通过对话、 独白、行动、姿态和面部表情等直接地剖析，或采用梦 境、幻想等间接地揭示，或借助景物描写、气氛渲染及 周围人物的反应等侧面烘托。
•
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情
节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要
情节相关的内容的叙述方法。作用是丰富内容，深化主 题，使文章曲折有致。
• (4)补叙
•
补叙是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于
原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的
内容。它的作用是对上文作补充解释，对下文作交代，
环境有什么特点，赞扬了什么精神，讽刺了什么现象，
鞭挞了什么恶行，从中可以看出作者怎样的观点和态度。 小说的特点主要有三：
• 第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段；
• 第二，有较完整、生动的情节；
• 第三，有具体、典型的环境描写。
• 二、小说的三要素
• 小说的三要素是人物、情节和环境。三者 中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑 造人物，写出鲜明的人物形象来，情节是小说 的骨架，环境是小说的依托。
灵活自由。 • (六)语言 • 包括叙述人的语言和人物的语言这两个方面。鉴赏文
学作品的语言，就是具体评说这两方面的语言在刻画 人物、表达作者思想感情方面的作用、效果。 • 常见的语言的风格：幽默、辛辣、平实、朴素自然、 简洁明快、委婉含蓄、尖锐直露、冷峻深沉、热情澎 湃、优美、华丽、淡雅、深刻等。 • 语言表达：准确、形象、生动。主要抓成语典故的活 用和修辞手法的运用来分析。
（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。 （6分）
（3）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样 处理有什么作用？请简要分析。（6分）
（4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争” 这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全 文，谈谈你的观点。（8分）
• 三、小说的主题
• 小说的主题就是小说通过对现实生活的 描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思 想。主题是小说的灵魂，分析主题可以从三 方面入手：①从小说的人物、情节入手；② 从小说的典型环境入手；③从写作的时代背 景和创作动机入手。
• 四、小说的表达技巧
• 从广义上说，是指作品运用的写作原则、 规律和方法；从狭义上说，是指灵活运用一 般写作原则、规律、方法所表现出来的具体 而又特殊的艺术方法。包括表达方式、表现 手法、篇章结构、修辞方法以及人称和语言 的运用等。
• (2)外貌描写 • 外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括
人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行以形传 神的描写，以揭示人物思想性格，表达作者的爱憎，加 深读者对人物的印象。 • (3)动作描写 语言描写 • 动作描写通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行 动，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。
• 1．人物
• 人物形象的塑造是小说的主要任务。小说 主要采用语言描写、动作描写、外貌描写、心 理描写和神态描写，还有正面描写、侧面描写 和细节描写等来塑造人物形象。
• 鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人 物的典型意义，分析人物的性格特征，反映怎 样的生活现实等。
• 2．情节
• 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一 系列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人 物性格、表现主题思想的作用。
• 反复：紧凑、有气势、表达效果强烈，承上启下，给人以深 刻的印象。
• 反问：表达鲜明，语气强烈，强化情感。 • 设问：突出强调，引发读者思考。
• (五)人称 • 第一人称叙述亲切自然，能自由灵活地表达思想感情，
给读者以真实生动之感。 • 第二人称增强文章的抒情性和亲切感，呼告抒情更强
烈、丰富和感人。 • 第三人称比较直接地反映客观生活，不受时空限制，
作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。分为正衬和 反衬。
•
正衬就是利用同描写的主要对象相类似的事物来
做陪衬，也叫“水涨船高”。反衬即从反面衬托，就
是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来做陪衬，
也叫“水落石出”。
• 对比：是指把两个不同事物或同一事物的两个方面，放 在一起相互比较的一种写作手法。目的是强调对比对象 意义上的相对，从而突出事物的本质特征，使形象鲜明。
（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简 要分析。（6分）
（3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类 的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？试 简要分析。（6分）
（4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安 爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进 行分析。（8分）