初一行知天下答案第四期
七年级上行知天下答案 历史 2016
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第 & 课 # 远古的传说
" 品味基础 # !" %#$" (#&" %#’" 0#)" ##*" (#+" ( ," %#-" %#! ." % " 尝试提升 # ! " 人文始祖 & 因为炎黄部落联盟以后逐渐 ! !" ! 形成华夏族 # ! " 黄河是中华民族的发源地 # $ ! " 对 了 解 华 夏 文 明$ 增 强 民 族 凝 聚 力$ 团 & 结所有华夏儿 女 共 同 致 力 于 中 华 民 族 的 伟 大复兴 $ 都具有十分重要的意义 # ! " 禹# ! $" ! ! " $ ! 领 导 人 民 治 理 洪 水# " 具 有 大 公 无 私的献身精神 # ! " 他领导人 民 治 理 洪 水 取 得 成 功 & 通过禅 & 让的办 法 被 推 举 为 部 落 联 盟 首 领 & 建立我 国历史上第一个王朝 ’ ’ ’夏# 收获成功 !&)( % % ( ##*&! .# % ( ( % ! !&! )0 ( ( # ##! *&$ .0 ( % ( ( ! " 使 用 打 制 石 器 猎 取 动 物 $ 采集植物果 $ !"! 实 # 他们 结 成 群 体 生 活 在 一 起 $ 共同进行 获取食物的 劳 动 # 使 用 火 $ 烧 烤 食 物$ 驱赶 野兽 $ 增强了适应自然的能力 #
国的国力大 为 增 强 $ 提 高 了 军 队 的 战 斗 力$
第 , 课 # 百家争鸣
" 品味基础 # !" %#$" %#&" 0#’" 0#)" 0#*" (#+" ( ," (#-" (#! ." 0 " 尝试提升 # ! " ) 为政以 德 * ! 或提倡) 仁* 的学说" & 温故 ! !" ! 而知新 # ! " 胸怀大志 & 勤 学 好 问& 注 重 实 地 考 察& 终 $ 身学习 #! 言之有理即可 " ! " 孔子是大 思 想 家$ 他的学说对中国古代 & 文化的 发 展 有 非 常 重 要 的 影 响 & 他是大教 育家 $ 他的 教 育 思 想 影 响 深 远 #! 言之有理 即可 " ! " 材 料 一 体 现 了 道 家 的 思 想# 材 料 二 体 ! $" ! 现了 法 家 的 思 想 # 材 料 三 体 现 了 儒 家 的 思想 # ! " 任意选择上面三家中的一家的简单说 $
人教版语文上册《行知天下》文字高清版标准答案
人教版语文上册《行知天下》文字高清版答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《行知》6上第一组基础原地考验一：生字大擂台1、静谧邀俯首瀑布侠客陡峭韵底蕴2、121211考验二：词语大闯关1、D2、（1）深深轻轻考验三：句子连连看1、A C B2、每于寒尽觉春生。
（张维屏）虫声新透绿窗纱。
（刘方平）何人不起故园情。
（李白）3、比喻拟人对偶反问考验四：课文梳理园1、雨前、雨中、雨后、声音和色彩喜爱2、一只孤零零地在草丛中爬行的小虫、草虫居住的洞穴、草虫走的道路、花色斑斓的小圆虫、草茎、振动翅膀的甲虫3、老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等；在作者的眼里，这里的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，它们能我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。
考验五：理解与感悟1、蕴藏秘密粗糙长久2、略3、嗅看听嗅觉视觉听觉考验六：思考与表达1、①孙悟空号称齐天大圣，闹天官，斗如来，降妖伏魔，历尽艰险，保护唐僧西天取经。
堪称英雄！②猪八戒云栈洞大战悟空，对唐僧、悟空的话言听计从，忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。
何为蠢猪？③沙和尚武艺高强，不畏强敌，保护唐僧西天取经，一路上任劳任怨，忠心不二。
哪是忍者？语文乐园关卡一：动物趣事1、哀鸿遍野管中窥豹噤若寒蝉蝇头小利泥牛入海爱屋及乌鱼目混珠门可罗雀黔驴技穷一箭双雕2、替罪羔羊独眼龙纸老虎寄生虫3、鸟的住处——巢，狗的住处——洞、窦，蛇的住处——窿，羊的住处——牢，兔的住处——窝、窟，牛的住处——栏，猪的住处——圈，马的住处——厩，虎的住处——穴，鸡的住处——埘、笼，蚕的住处——架，蜜蜂的住处——箱，蜘蛛的住处——网，人的住处——房、屋。
关卡二：修辞园1、比喻比喻反问拟人夸张夸张夸张夸张2、（1）比喻拟人夸张（2）顶针夸张（3）设问比喻夸张（4）比喻拟人（5）比喻对偶关卡三：1、．“大盘子”：躺在水面的荷叶；“小雨伞”：冒出水面的小荷叶；“伞柄”：叶柄；“大伞帽”：冒出水面的大荷叶。
七年级下册人教版语文行知天下第一单元测试
七年级下册人教版语文行知天下第一单元测试1、25．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] *A．妯娌（zhóu）酒肆（sì）镌刻（juān）暴风骤雨（zhòu）(正确答案)B．狡黠（xié）挟持（xié）胡髭（zī）惨绝人寰（yuán）C．燥热（cào）翘首（qiào）嶙峋（xún）言不由衷（zhōng）D．私塾（shú）遁形（dùn）糜子（mí）日夜不辍（zhuì）2、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
选出对下列加引号词语解说有误的一项（）[单选题] *采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
“似乎”有不确定之意，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出荷塘的幽僻。
忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
(正确答案)3、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。
C.公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位（摩肩接踵），夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。
(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们（翻来覆去）的那句经典老话——“中国功夫，Great！”5、11. 下列说法错误的一项是（）[单选题] *A．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次。
行知天下答案
行知天下答案做一做：（1）①正义行为：青年制服歹徒。
②非正义或缺乏正义感的行为：歹徒抢劫、被抢女士不为见义勇为者作证、围观人群视而不见。
（2）会导致不法分子肆无忌惮地到处作案，歪风邪气日益盛行，社会公平正义得不到有效维护，公民的合法权益受到严重威胁。
（3）以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争，如拨打“110”电话报警等。
走进生活情景问答（1）委婉地指出班主任的做法对肖亮是不公平的，希望班主任能重新用合理、公平的方式选举班长。
（2）主动找老师承认错误，并承担赔偿责任。
（或自己请人修好玻璃窗，并告诉老师。
）（3）立即拨打“120”急救电话，并协助医护人员将老奶奶送往医院。
崇尚公平维护正义（1）示例：社会公平需要正义的制度来支撑，需要有正义感的人来维护。
为了正义，我们追求真善美，鞭笞假恶丑；为了正义，我们反对强权霸道、恃强凌弱，提倡见义勇为，扶助弱势群体。
让我们一起弘扬见义勇为精神，坚持正义，维护正义吧！（2）我们都愿意生活在一个充满正义的社会里。
社会正义是我们共同的目标。
正义行为有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人的正当权益。
正义行为，能促进社会公平的实现。
（3）①要有强烈的规则意识。
②按照正义标准对人对事，做人做事，违反正义标准的事坚决不做。
③在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，特别是当与别人发生矛盾时不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。
④当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
专题二在承担责任中成长学苑采珠我的角色我的责任选一选：1.B 2.C 3.A做一做：（1）第一组调查：②⑤；第二组调查：①③；第三组调查：④⑥。
（2）①以雷锋为榜样，自觉践行公民基本道德规范，培养高度的社会责任感，自觉承担责任。
②把个人成长与祖国命运紧密结合起来，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。
③积极参加社会公益活动，服务社会。
人教版语文上册《行知天下》文字高清版答案
《行知》6上第一组基础原地考验一：生字大擂台1、静谧邀俯首瀑布侠客陡峭韵底蕴2、121211考验二：词语大闯关1、D2、（1）深深轻轻考验三：句子连连看1、A C B2、每于寒尽觉春生。
（张维屏）虫声新透绿窗纱。
（刘方平）何人不起故园情。
（李白）3、比喻拟人对偶反问考验四：课文梳理园1、雨前、雨中、雨后、声音和色彩喜爱2、一只孤零零地在草丛中爬行的小虫、草虫居住的洞穴、草虫走的道路、花色斑斓的小圆虫、草茎、振动翅膀的甲虫3、老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等；在作者的眼里，这里的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，它们能我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。
考验五：理解与感悟1、蕴藏秘密粗糙长久2、略3、嗅看听嗅觉视觉听觉考验六：思考与表达1、①孙悟空号称齐天大圣，闹天官，斗如来，降妖伏魔，历尽艰险，保护唐僧西天取经。
堪称英雄！②猪八戒云栈洞大战悟空，对唐僧、悟空的话言听计从，忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。
何为蠢猪？③沙和尚武艺高强，不畏强敌，保护唐僧西天取经，一路上任劳任怨，忠心不二。
哪是忍者？语文乐园关卡一：动物趣事1、哀鸿遍野管中窥豹噤若寒蝉蝇头小利泥牛入海爱屋及乌鱼目混珠门可罗雀黔驴技穷一箭双雕2、替罪羔羊独眼龙纸老虎寄生虫3、鸟的住处——巢，狗的住处——洞、窦，蛇的住处——窿，羊的住处——牢，兔的住处——窝、窟，牛的住处——栏，猪的住处——圈，马的住处——厩，虎的住处——穴，鸡的住处——埘、笼，蚕的住处——架，蜜蜂的住处——箱，蜘蛛的住处——网，人的住处——房、屋。
关卡二：修辞园1、比喻比喻反问拟人夸张夸张夸张夸张2、（1）比喻拟人夸张（2）顶针夸张（3）设问比喻夸张（4）比喻拟人（5）比喻对偶关卡三：1、．“大盘子”：躺在水面的荷叶；“小雨伞”：冒出水面的小荷叶；“伞柄”：叶柄；“大伞帽”：冒出水面的大荷叶。
．2、(1)荷叶能够治感冒发烧，能避免中暑，能提神醒脑。
2022行知天下语文电子版
2022行知天下语文电子版1、“会当凌绝顶，一览众山小”出自哪首诗（）[单选题] *登泰山望泰山望岳(正确答案)观岳2、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。
[单选题] *特别甚至(正确答案)因此所以3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）4、1豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。
豪放派代表词人有李清照、柳永等，婉约派的代表词人有苏轼、辛弃疾等。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.公车特征．拜郎中。
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
B.连辟公府不就。
辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
C.后刺史臣荣，举臣秀才。
举：推举，举荐。
D.故夫知效一官，行比一乡知：掌管，管理。
(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)7、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。
[判断题] *对(正确答案)错8、“租赁”的读音是“zūlìng”。
[判断题] *对错(正确答案)9、《红楼梦》人物“雅号”和人名的对应，不正确的一项是( ) [单选题] *A.怡红公子（贾宝玉）潇湘妃子（林黛玉）B.菱洲（贾迎春）稻香老农（李纨）C.蘅芜君（妙玉）枕霞旧友（史湘云）(正确答案)D.蕉下客（贾探春）藕榭（贾惜春）10、下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（）[单选题] *A.何以汝为见为:因为自京师乘风雪乘:冒B.凌万顷之茫然凌:越过但以刘日薄西山薄:微薄C.击空明兮溯流光溯:逆流而上无路请缨，等终军之弱冠等:等到D.苏子愀然，正襟危坐危:端正臣之所好者道也，进乎技矣进:超过(正确答案)11、下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是( ) [单选题] *A,《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
数学七上行知天下参考答案
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七年级上行知天下答案-生物-2016
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行知天下答案
第一单元阅读园窃读记1智慧依依不舍麻木浑身轻松2其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”3有个充分的理由可以读书。
让店老板知道自己只是为躲雨而来的爱读书4粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
我爱读书1拿来作为自己的。
十分怀念2告诉我恐龙为什么灭绝3 一个人读书读多了，自然就会有高雅的言行举止。
4书，你是一艘航行的轮船，带我飘向远方，带我遨游知识的海洋。
第二单元阅读园那一份浓浓的乡情1体会温柔陆续塞温热温暖2衬托、烘托孩子气，天真解除困境遗失3（1）故乡的美丽（2）乡亲的勤劳（3）奶奶的疼爱（4）乡邻的友好4乡亲亲切温柔的呼唤奶奶把我抱木桶里挑着走乡亲们送我东西邻家大婶给我红薯吃，帮我解围5无限的眷恋（怀念、思念）（三）1家乡的小溪2时间春天夏天秋天冬天3鸭子小鹅石蟹小虾蝌蚪鱼蚂蚁4开头或结尾5源源不断迫不及待无穷无尽细雨绵绵骄阳似火自由自在家乡的槐花1比喻夸张2一簇簇甜丝丝一张张大片大片吭哧吭哧哗啦哗啦3脱紧紧吐爬坐耷拉张咬仰吞我爱家乡的木棉树1 1 2－6 7 8 家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
2枯黄的蜜显示第三单元1骆驼2看不见一个人的脚印。
形容空旷寂静。
不长草木庄稼的荒地，形容荒凉、贫瘠。
3骆驼是沙漠之舟骆驼的进化过程骆驼适应沙漠生活的能力野生骆驼的生活适应能力4不畏风沙耐受寒暑耐饥耐渴嗅觉灵敏5√√X√(三)1蜜蜂和蚂蚁2“”：“！，。
”3喜欢赞美勤快4第2自然段5只有为他人服务才能获得他人的尊重。
（四）电脑垃圾1潜藏或不易发现的危险或祸患。
把个人电脑的零件尽量减少，而利用网络服务器的强大功能来弥补个人电脑的功能不足。
2（1）第2段一、二行：电脑附件所产生的垃圾以及废弃的电脑零部件（2）在书上3略第四单元阅读最贵的项链1略 2小心翼翼价值连城3（1）小心翼翼兴奋高兴（2）项链很贵体现出妹妹很体谅姐姐辛苦的可贵品质。
4一个小女孩用她的爱心打动了店主，用很少的钱为姐姐买了一条最贵的项链送给姐姐做为生日礼物。
七年级思品历史《行知天下》下册答案
" 首先 % 可以与小川 进 行 交 谈 % 了解小川存在问题 ! "
再次 % 也可通过做女生的 思 想 工 作 帮 助 小 川 来 改 变 ! " 提示 ( 面部表情要反映出小明心理充满矛盾和 ! "# !
! " 填 写 词 语 符 合 题 意 即 可&至 于 这 些 词 " !提 示(
!"#$%&’()*+,-./01%2
参考答案
!" !!!!!!"
动时 % 要想想道德的规范 和 法 律 的 要 求 % 增强自我调 控能力 % 并通过换位思考 ’ 幽默化解等方法进行有效 的调控 & # 不 断 丰 富 自 我 & 多 读 书 % 多参加科技和 培养自己的高雅情趣 & 文体活动 % 走进生活 发现成长中的我 学生根据自己的实际情况回答 % 言之有理即可 & 发现青春之美 略& !# ! " 接纳自己的生理变化 ( "# ! 第 一% 要认识到青春期是青少年生理和心理发生急 剧变化的 时 期 & 在 这 一 时 期 % 出现一系列明显的生 理变化是 必 然 的 ’ 正 常 的&我 们 应 自 觉 接 受 学 校 的 专门教育 % 主 动 请 求 家 长’ 老 师 指 导% 掌握必要的生 理 卫 生 知 识% 正确认识并坦然接受青春期的生理变 化% 减少心理上的混乱与 恐 慌 % 以积极的心态去接纳 这些变化 & 第二 % 应接受 现 实 % 学 会 欣 赏 自 己% 以积极的心态接 纳自己的形象 % 相信自己是独一无二的 & 第三 % 青少年应追求外表美和心灵美的统一 & ! " 消除心理烦恼 % 快乐成长 ( " 第一 % 敞开自 己 的 心 灵 世 界 % 多 与 父 母’ 老师和同学 沟通 % 寻求他们的指导和帮助 & 第二 % 当出现 心 理 冲 动 时 % 应 想 一 想 道 德 规 范’ 法律 的要求 % 并提 高 自 己 的 控 制 力 % 通 过 自 我 暗 示’ 目标 转移 ’ 换位思考 ’ 幽默化解等方法 % 进行有效控制 & 第三 % 要不断完善丰 富 自 我 & 通 过 多 读 书 % 多参加科 技’ 文体活动 % 多参加社 会 公 益 活 动 来 丰 富 和 完 善 自 我% 使自己快乐健康成长 & 弹奏好青春快乐交响曲 学生能根据自己的实际情况回答 % 言之有理即可 &
七年级数学下册《行知天下》答案
内错角 % 同旁 !.!5 !6 ! 7!8!9!:! 判别同位角 % 内角的窍门见例 !解析 !
平行线和它的画线
巩固训练 ! ! .! # ( /! $ ( 2 % ( .! ’ ( / ) ( / ! ! " # 平行 !" # 平行 !" # 相交 !" # 平行 * ! ! # $ % 相交 ! 略! 略 + ! " ! ! , ! 研究性学习 " # ! $ %! " ’ $ % ! !! ! ! " # # " %! ’ $! " " ’ ’ % % $ $ " % ’ $ !! !! !! !! ! !! ! ! " # $ ’ $ " % $ $ % % ! !! ! !! !! !
平行线的性质
巩固训练
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2016秋季道德与法治行知天下七年级参考答案
智慧冲浪
一 &!$根 据 自 己 的 实 际 情 况 填 写 即 可 $ "$进入青春期后#我 们 总 是 希 望 别 人 把 自 己 当
(大人)看待$对于 许 多 问 题#不 像 从 前 那 样 听从父母&老 师 的 意 见#总 想 发 表 自 己 的 意 见和见解#有 时 还 会 怀 疑 和 争 论$ 但 我 们 毕 竟还 是 未 成 年 人#能 力 有 限#经 验 不 足#很 多 事情还必须依靠父母和老师的帮助$ 二&!$此题是 开 放 性 的$ 无 论 是 文 字 描 述 还 是
人生 之 舵%学 习 是 丰 富 知 识&增 长 才 干 的 主 要 途径%教 育 不 仅 能 成 就 个 人#而 且 能 决 定 国 家 的未 来%受 教 育 既 是 公 民 的 基 本 权 利#又 是 公 民的 基 本 义 务%我 们 要 珍 惜 受 教 育 的 权 利#履 行受教育义务%我 们 要 树 立 自 信#克 服 自 卑%面 对挫折#我 们 要 挫 而 不 折#积 极 进 取 等$ !注’ 只要能围绕(学习 的 重 要 性)和 (受 教 育 既 是 权 利又是义务)(树 立 自 信)(战 胜 挫 折)等 角 度 回 答即可" 学会学习 帮一帮# !$(病症)’学 习 没 有 主 动 性#总 在 老 师 的 教 育
智慧冲浪 !$!!"他们对 自 己 的 认 识 都 是 片 面 的$ 刘 飞 同
学只看到自己 的 优 点#并 且 拿 着 自 己 的 优 点 跟别人 的 缺 点 去 比 较#这 样 就 会 骄 傲 自 满# 不思进 取%路 宇 则 只 看 到 自 己 的 缺 点 和 不 足#这 样 就 容 易 灰 心 丧 气#产 生 自 卑 心 理#容 易自暴自弃$ !""要学会全面 客 观 地 认 识 自 己#懂 得 (金 无 足赤#人无完人)的 道 理%要 用 发 展 的 眼 光 认 识自己#抓 紧 时 间 弥 补 昨 天 的 遗 憾#改 正 今 天 的 不 足 #去 完 善 明 天 的 自 我 $ "$!!"根 据 自 己 的 实 际 谈 即 可 $ !""! 科 学 安 排 时 间#全 面 发 展#突 出 重 点$ "增强信心#讲究方法#提高学习效率$#培养 兴趣#学会自主学习#提高学习效率$ !#"观 点 错 误#因 为’个 人 的 发 展 离 不 开 集 体#水涨才能 船 高%帮 助 他 人 就 是 帮 助 自 己% 帮助他人也是幸福的++
初中七年级语文下册《行知天下》答案
!"#$%&’()*+,%-参考答案成长的足迹!智力冲浪"!从百草园到三味书屋"!"#!$"%!&"%!’"#!("%#)#*#+#,-"静态景物$菜畦#石井栏#皂荚树#桑葚#泥墙根#何首乌藤#木莲藤#覆盆子%动物有$鸣蝉#黄蜂#叫天子#油蛉#蟋蟀#蜈蚣#斑蝥% ."/"高大#肥胖#短短#断砖#莲房一般#拥肿#小球#像人形的%0"碧绿#紫红#黄%1"光滑#轻捷%2"长吟#低唱#弹琴#啪的一声%3"斑蝥#何首乌根%4"略写的$菜畦#石井栏#皂荚树#桑葚#鸣蝉#黄蜂#叫天子#油蛉#蟋蟀#蜈蚣%详写的$斑蝥#何首乌#木莲#覆盆子%5"#!6"他是一个高而瘦的老人&须发都花白了&还戴着大眼镜%他是本城中极方正#质朴#博学的人%!!"第5段是过渡段&是从儿童的心理去猜测为什么去三味书屋的&表现他对百草园快乐生活的依依不舍的心情%!$"说明作者不愿作为’名流(在岁末频繁的社会活动中露面%!&"插叙%!’"穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问’我(%表现了穆尼老师的诚实和正直%!("师生感情是纯真的&而且历久弥深%!-")#*)列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之情&而不是炫耀*师生情义无价&以’三十年的重量(为题&不落套&给人以寻味之感+!伤仲永"!")!+曾经!)$+和同一族的人搞好关系)&+文采和道理!)’+指王安石死去的父亲$")!+!"#!$%!)$+&’%#!)&+()#&")!+自己的!)$+他的!)&+他的!)’+他的)(+这种’")!+指物作诗立就&其文理皆有可观者!令作诗&不能称前时之闻!泯然众人矣)$+父利其然也,,不使学!即使天赋再好&也离不开后天的培养和学习(")-")!+每天带着仲永四处拜访同县的人&不让他学习% )$+让他作诗&写出来的诗已经不能与从前的名声相称%."时间!三第一阶段$’仲永生五年,,其文理皆有可观者%(写方仲永幼年时天资过人&具有作诗才能%第二阶段$’,,十二三矣%令作诗&不能称前时之闻%(写十二三岁时的方仲永才能衰退&大不如前%第三阶段$’又七年,,泯然众人矣%(写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人%4"受于人者不至5"从方仲永个人情况来看&原因是’父利其然也&日扳仲永环谒于邑人(&贪图小利&目光短浅&而’不使学(%从道理上来说&原因是作者在后面的议论中所认为的那样&方仲永’卒之为众人(&是因为’其受于人者不至(&即没有受到后天正常的教育%!6"天资是人成材的基本条件*天资好&再加上后天努力&就一定能成材*天资好&但后天不努力&再好的天资也会泯灭)方仲永便如此+%天资不算好*后天又不努力&就根本不能成材*天资不算好&但后天勤奋学习&最终也能成材%!!")!+终于!)$+达到!)&+地方)答’疆界(’区域(也算对+!)’+帮助!$")!+他的天资&比一般有才能的人高得多!)$+人们做学问&如果不每天进步就会每天退步%!&"甲文强调要想成才&除’受之天(外&更要’受之人(%乙文强调做学问要有研讨的朋友&要认真钻研书中的道理&要出门学习生活)或开阔眼界+%!’"甲文$论述了后天教育对成才的重要性%乙文$论述了’为学(不进则退的道理%!启智读吧"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""-!-乡村教师!"即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会&毅然决定回乡工作%同宿舍的姐妹们大惑不解&于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事%为乡村教师的精神所感动&同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师% $"!以此纪念舍己救学生的乡村教师*"以此赞扬去乡村任教的大学毕业生%&"插叙%作用是把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚%’"一是为小学教师舍身救学生的精神所感动)或’感激小学教师的救命之恩(&或’传承小学教师对学生的爱(+&以当一名乡村教师为荣*二是想用自己的所学回报养育自己的家乡&让贫苦的家乡不再贫苦% ("感悟到了’天地无情&人间有爱(’一方有难&八方支援(*感悟到了生命的可贵#生命的坚强*感悟到了什么叫无私无畏&什么叫舍生忘死*感悟到了什么叫血浓于水&什么叫情情无价*感悟到了什么叫人道主义精神&什么叫国际主义精神,,我长大了!"希望早些进入中学&早些成为大人$"环境描写%为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫% )交代邻家孩子撞倒老太太的缘由+&"因为’我(坐的车撞了人&自己还想一走了之%’"详写!略写("长大并不仅在于年龄&更在于心理%年龄大并不等于’长大(&年龄小也未必是没有’长大(&’长大(的标准是有责任感%)意思相符即可+粤中庄有恭!"%$")!+将军正好和客人下棋&看到他神态气质非同一般%!)$+对对子)对子或对联+&小事罢了&有什么难的.&"残)象+!马!卒)兵+’"遇事冷静&刚正不阿&机智勇敢&才华横溢%翻译!广东中部的庄有恭!幼年即有神童的名声"#他的$家邻近镇粤将军署!当时正在玩放风筝的游戏" #风筝$恰好落到将军署的内院!庄有恭径直进入要求归还"那些衙役因为他岁数小而忽视了他!没有及时阻挡他进入"将军正好和客人下棋!看到他神态气质非同一般!立刻质问他说%&小孩从哪来的’(庄有恭实话回答"将军说%&你读过书没有’曾经学过对对子吗’(庄有恭回答说%&对对子!小事罢了!有什么难的)(将军问%&能对几个字的对子’(庄有恭回答%&一个字能对!一百个字也能对"(将军认为他夸大其词!于是就指着厅堂张贴的画叫他对对子!说%&旧画一堂!龙不吟!虎不啸!花不闻香鸟不叫!见此小子可笑可笑"(庄有恭说%&就这里的一盘棋!便可以对了"(应声对道%&残棋半局!车无轮!马无鞍!炮无烟火卒无粮!喝声将军提防提防"(!竞技天地"自我能力检测#一$!"7!$"7!&")!’"%!("%!-"7!.")!4"#!5"% !6")!+意动用法&对,,感到诧异!)$+比!!"同县的人对他感到惊奇&渐渐地请他的父亲去做客&有的人花钱求他题诗%!$"围绕’后天学习的重要性(答即可%!&")!+山际见来烟!云从窗里出!)$+深林人不知!明月来相照!)&+影入平羌江水流!思君不见下渝州!)’+行舟绿水前!风正一帆悬!’"她在菜地的葱行中&她在秀才的诗行里&她在豆荚的笑声中&她在蛐蛐的琴音里%!(")!+你必须恭敬地贴紧地面&才能接受土地最好的生命启蒙%!)$+面朝土地&谦恭地低下头来&拾进篮子里的&全是好诗%!-"运用了拟人)比拟+#排比的修辞手法%把葱行拟人化&赋予它人的思想行为&更生动#优美&充满了诗意%排比句式的运用&表现了菜地里的葱的整齐优美&把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来%!."’固执(一词在这里是’执着(的意思&写出了父亲对土地的不舍&表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱#依恋%!4"作者回忆的是已逝去的乡村生活&相对现在而言&那的确是’远去的(了*’远去的乡村(留有作者美好的回忆&和现在的’城市文明(形成了强烈的对比*文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧#失落&引发人们对未来发展的思考*标题新颖&吸引读者&并能激发读者的阅读兴趣%!5")!+情绪低落!)$+怒火爆发!)&+冷静!)’+更加平静!)(+幸福得差点晕倒!)-+意外激动$6"经理得知关系户要留下&总部要把’我(调走&心里很不高兴*经理肩负着考察’我(的使命%$!"’我(是一个懂得感恩&有责任感&有理智的人""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""% -"-理由$!公司虽然辞退了’我(&但’我(却感谢公司给’我(工作和生活的经验%"’我(虽然离开了公司&但’我(却不能给客户平添麻烦*#即使客户们说公司不好&’我(仍然极力维护公司的声誉%)答为’宽容(’不计前嫌(’有责任感(’正直(也同样给分+$$")!+’挤(形象地表现了’我(认定经理正用多次’责问(的办法逐步将’我(排斥)排挤+出公司的行为%)$+’转嫁(表现了’我(不能将自己与经理的个人恩怨转加)转移+到公司身上的理智行为%$&"!无论是去是留&都要对公司和客户负责*"不能将个人恩怨转嫁到公司身上*#理性应对职场中的突发事件*$真心付出就会有良好的回报*%对他人#对公司要有一颗感恩的心%$’")!+语言得体&符合要求即可%)$+例如$说出烦恼*解决烦恼%$("略%爱国情怀!智力冲浪"!最后一课"!"法!都德!普法战争法国战败&被迫割让阿尔萨斯和洛林$"’我(的见闻感受!上学路上#上课#下课!小弗郎士&"挟!郝!诧!祈!哽!懊’")!+声音大!)$+惊讶!)&+估计!)’+)歌声#鸟声等+抑扬动听("语言!动作-"钟声#号声宣告着最后一课的结束&从此将和祖国语言告别%."韩麦尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜的信念% 4"不好&此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中&他连说话的力气也没有了%这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深&他永远都不会忘记#放弃自己热爱的祖国%5#!6"略!!"恶作剧)淘气#调皮+!河面结冰!年老体弱!$"因为老人失去可爱的儿子深感痛苦&于是把父爱转移到’我们(身上)把’我们(当作自己的儿子+&每天接送’我们(上学&所以觉得’心里好受些(%!&"愧疚!感激!’"可笑!可敬!木兰诗"!"宋!郭茂倩!乐府诗集!南北!北方的一首乐府民歌!孔雀东南飞$")!+对着!门!)$+!织布梭子!)&+战争!)’+过!)(+穿!)-+’帖(通’贴(&"木兰回家的欢乐情景%’"!扶将!"理!#磨!$开!坐!脱!着!理!帖("与家人团聚#重温和平的女儿生活的喜悦心情% -"归家的喜悦和故物的亲切%."不仅写出了伙伴惊讶情态&还从侧面写出了木兰的英雄气概%4"同意%因为木兰当初代父从军是因为木兰热爱亲人&热爱祖国&而木兰’不用尚书郎(是因为木兰热爱和平的幸福生活%5"不失真实%因为作者这样构思&反映了古代劳动人民的美好愿望&渴望塑造一位传奇性的女英雄&反映自己内心的思想%!6"#!!")!+木兰是古时候一个民间女子%!)$+男子可以做的事情&女子未必不能做%!$"男子可为之事女子未必不可为%!启智读吧"从教第一课!"!推介古典文学作品*"搬出当代流行作品%$"!他郁闷不平&不希望像他的父亲一样在工厂的流水生产线上做牛做马&累死累活地过一辈子%或他郁闷不平&不甘于受命运的安排%"’我(屡次尝试后受挫的生气与不快&以及不信说服不了迪龙的心理%&"他的作品真实地表现了自己的生活&充满生命力&字里行间又流露出迪龙的痛苦#挣扎#愤懑和暴戾&令人感到无比沉重%’"迪龙在老师的理解与关爱下挣脱了命运的安排&并在其耐心的指导和激励下投身文学创作%老师从迪龙身上获得了一个坚定的信念$年轻人的敢作敢为足以移山填海&改变命运&改变世界%新木兰辞!"木兰女扮男装&只身闯深圳&大获成功%$"因为木兰是女儿身&各个单位都不接收她%在用工上存在着明显的性别歧视&重男轻女%&"女士$把自己打扮得漂亮一些&不想被木兰比下去%男士$暗自给自己鼓劲#加油&力争赢得木兰的好感#青睐""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%-#-’"’白天步履匆&夜晚加班忙%全国各地跑&业务节节上%(("’谁说女子不如男(%事在人为%有志者&事竟成%!竞技天地"自我能力检测#二$!"7!$"%!&")!’"#(&4略5"记!有余!通’贴(&粘贴!扶持!6"雄雌两兔一起贴着地面并排着跑&怎能辨别哪个是雄的哪个是雌的呢/!!"扑朔迷离!$"#!!&"7!!’"略%!("’监狱大门(比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁*’钥匙(比喻法国语言%这句话的含义是$掌握祖国语言&可以激起人民的爱国意识&从而团结起来&打击普鲁士侵略者&求得民族的解放%!-"最后一堂法语课结束的时间到了!德语将取代法语&从此将和祖国语言告别!."韩麦尔先生的爱国精神&使小弗郎士觉得他的形象高大%小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师&而且是一位爱国志士%!4"%!5")!+动作!)$+对祖国无限热爱和坚定的必胜信念$6"7!$!"黄河000中华民族的摇篮%!$$") $&"介绍黄河的古代文明%介绍黄河文化的辉煌成就和巨大影响%$’"’之一(表示并非唯一&还有其他%$("黄河孕育了中华民族&是中华民族的发源地% $-"黄河流域环境优越&有利于人类生存%杰出人物!智力冲浪"!闻一多先生的说和做"!"’%!*+,!-+%!-+.#!/+01!/2!$.!34$"更加!!刻!!劳苦的样子!!差得远!!空闲! !偷看&"籍!裁!颗’"向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么*有吹嘘#自诩的意思%("选取写作1唐诗杂论21楚辞校补21古典新义2三本书的情况%-"严谨踏实的治学态度#言行一致的高尚人格及谦逊的人品%."闻先生研究唐诗写得较详&突出了他研究学问的目的在于救国&研究学问的态度一丝不苟%而闻先生研究1楚辞校补2和1古典新义2两件事写得较简略&强调’做(了’也没有说(的意思%4"总结全文&表现了闻一多先生言行一致的高尚人格% 5"反动派!特务们!革命人民!6"反问%指出了特务的可耻下场&表达了强烈憎恨之情%!!"李公朴本人%像李公朴一样的革命者%革命力量必定越来越大%!$"对革命人民战胜反动派#争取民主自由的胜利&充满了必胜的信心%!&"闻一多先生具有我们民族的英雄气概%他积极投身于民主运动&敢于为人民讲话&面对凶残的敌人无所畏惧&视死如归&体现出民主战士的大勇&是中国革命知识分子的楷模%学习他严谨刻苦的治学态度&无私无畏的斗争精神&澎湃执着的爱国热情&言行一致的高尚人格%!孙权劝学"!"-2#5!6’%!$,!6’7!684!-)$")!+当官掌权!)$+浏览群书但不作深入研究!)&+军事方面或政治方面的才能和谋略!)’+即长兄&这里是对同辈年长者的称呼&")!+邪$表示疑问的语气%!)$+耳$用在陈述句尾&表’只有如此而已(’罢了(的语气!)&+乎$表示感叹的语气&同’啊(%’")!+吴下阿蒙!)$+刮目相待!参考答案$刚从大学毕业的张老师&由于业务知识不熟&教学经验少&在教学中常常捉襟见肘&但是他勤奋好学&不久就在教学中取得了令人刮目相待的成绩%人们谈起他时&都喜滋滋地说$’张老师已不是以前的吴下阿蒙啦.( ("))7项动词&掌握3能愿动词&应当*%项介词&用3动词&认为*)项动词&了解#认清+-"我经常读书&自认为有很大的益处)或’好处(+ .")!+语气坚决果断&神态严肃&既严格要求&又充满期望%!)$+神情激动&语气殷切&以自己的经历向吕蒙说明’学(的可能性%4"%)应为侧面+5"鲁肃起初对吕蒙不屑一顾&在和吕蒙交谈后&被他的才能和谋略所折服&于是与他’结友(而别%!6"读书学习大有益处&人只有不断地学习&才能提升自我&增长知识与才干%""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""!!"% -$-!$"如果你把玉给了我&咱俩都失去了宝&不如各人都拥有自己的宝%!&"金银财宝固然是宝&是人生存不可或缺的东西%但是&优秀的品质&高尚的情操&旷达的胸襟等等更是宝&有了它&人生才会更富有价值%"启智读吧#鲁迅自传!"能唤醒国人麻木心理&使国人自强的文学艺术% $"!’我(确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力%"俄日战争时&’我(偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩&因此又觉得在中国医好几个人也无用&还应该有较为广大的运动,,先提倡新文艺%&"略)答出爱国和舍己为国等即可+’"略文言文小阅读!"#)7项拜访3看见&%项计谋3鞭打&)项出使3假如& #项都+$"备得用与武帝交战3大破其军3乘胜克捷%&")!+亲自在田间耕种&不求出名显达%)’躬(’闻达(介宾后置句式+)$+益州充实之后&任命诸葛亮为军师%)’既(’足(’以,,为(+’"!出使东吴&结成孙刘联盟%"赤壁之战取胜&平定江南%#西取益州&并治理成功%)三点答出两点即可&用文段中相关语句回答也可+!竞技天地"自我能力检测#三$!"略!$")!&"#!’")!("#!-"%!.")4"略!5"略!!6"略!!"王维!弹琴!长啸!明月!$"对比!幽篁!&"宁静#淡泊的心情%!’"分别是美国和中国原子弹设计的领导人&各是两国的功臣%!("锋芒毕露!忠厚平实&真诚坦白&从不骄人!-"中美两国的文化#社会背景不同%!."对比!旨在说明邓稼先的人格魅力!4"-2#9!:7!&;!5<!6’%!6’7!5"%$6")!+大有裨益%!)$+士别三日&当刮目相看% $!")!+孙权对吕蒙说话&表现出君主对臣子的关切之情&从自身的体会谈起&既亲切又中肯%!)$+表现出鲁肃的惊异之色&完全出乎他的意料&显出既敬佩又羡慕的神态%)&+表现出吕蒙学有大进步&非常坦率的心理% $$")!+你现在掌权管事&不能不学习%)$+只是粗略地阅读&了解历史罢了%)&+结成朋友&然后分别%$&"!阿麻外貌丑陋不讨人喜欢!"阿麻不了解孩子的顽皮和恶作剧%$’"占河口收’买路钱(&得罪了大伙&被人责怪也不吭声&是个死皮赖脸赚昧心钱的主儿%$("说明他心地善良#气量大&反衬突出他以后善举的伟大%$-"欲扬先抑%使文章有悬念#有起伏&在真相大白后使阿麻的形象陡然高大起来%$."阿麻的故事告诫人们对周围的人应有更多的理解与谅解&人与人之间应有更多的宽容和爱心% $4"略文化艺术"智力冲浪#!社!戏"!"!"#$!%&’!()#$!*+#!,-!./+#!.0&’!*/1!2/3# !$3’$"掘!絮!侮!怠!撺&"%!’"7!("#!-"7."’跑(与’飞(相呼应%这两个词都写出了行船速度快的情形%4"7)5")!+’我的很重的心忽而轻松了&身体也似乎舒展到说不出的大%()轻松+)$+’但我却还以为船慢%()急切+)&+’我的心也沉静,,豆麦蕴藻之香的夜气里%( )陶醉+!6"#!!"作者记述了一段幼时看社戏的经历&表现了对童年美好生活的回忆和留恋之情&充分地突出了’平桥(’在我是乐土(的主旨%’我(所难忘的是平桥村老人#孩子那份朴实#真挚的感情和那特有的农村风光#自由的空气#人与人之间和谐亲密的关系%这一切都是’我(童年时在城镇未曾见到过&在后来的人生路途中也很少再见到的%’我(对这段往事的深情回忆&表达了自身对美好生活的向往之情%!$"能够回答出对人物的喜爱&并且有理有据即可""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""%-%-!&"童年里有慈祥的老祖母&有爱’我(的父母亲&有激励’我(成长的苦难&有滋润’我(#养育’我(的故乡% !’"如果确定了目标&就应该勇往直前&克服困难&执着地向着目标前进%!(")!+绝对&是指无条件的&不受任何限制的%文中指母爱发自于本能&毫无条件&突出了母爱的伟大% !)$+运用了排比的修辞&三个拟声词生动形象地再现了摇橹#跺板#水车等活动的场景&将水乡之美呈现在读者面前&表达了水乡给予’我(的滋润%!-"示例$’苦难给了我幻想的翅膀(是指’我(用幻想去弥补缺憾和空白&用幻想去编织明天的花环&用幻想去安慰自己&壮大自己&发达自己&从而走上文学创作的道路%’苦难给了我透彻的人生经验(&是指苦难给’我(的性格注进了坚韧%!口!技"!"虞初新志-秋声诗自序!清!张潮$"45#$!%6!!7/!.0+#!%8!!9!.:&")!+会$适逢&正赶上%宴$举行宴会%施$设置&安放%!)$+乳$喂奶%呜$发出呜呜的声音%!)&+间$间杂#夹杂%!)’+股$大腿%走$跑%!)(+绝$消失%’")!+只听到帷幕里面醒木一拍&全场安静下来&没有敢大声说话的%)$+客人们听到这里&心情稍微放松了些&渐渐把身子坐正了一些%)&+即使一个人有上百只手&每只手有上百个指头&也不能指出其中的哪一种声音来*即使一个人有上百张嘴&每张嘴里有上百条舌头&也不能说出其中的一个地方来%("7!-")."表演者高超的技艺!听众的各种神态!由远到近!由外到内!由小到大4"’满座宾客,,以为妙绝%(!层层深入&生动细腻地刻画出听众的心理变化过程&从而烘托了口技表演者技艺的高超%5"’遥闻深巷中犬吠(&既是以动写静&烘托深夜的寂静气氛&又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫%’微闻有鼠作作索索&盆器倾侧&妇梦中咳嗽(&是以老鼠#盆器#妇人梦中的咳嗽声为反衬&加重深夜的静谧气氛&表现一家人由醒复睡后的沉寂状态&并为下面即将表现的大火灾蓄势%!6"开头和结尾相照应&除了使结构保持完整以外&也具有侧面烘托#表现口技之’善(的作用%!!"文中着力渲染声音的繁杂#多变&其中的确有夸张的成分&但作者通过写口技者借助简单的道具&模仿出众多种类的声音&其目的就是为了表现技艺之精巧高妙%!$")!+止$阻止!)$+遂$于是!&"婴儿还没有辨别是非的能力&有待向父母学习&听从父母的教导%!’"略"启智读吧#马戏团!"这钱不是他的&是别人在帮助他%$"更突出父亲乐于助人的品质%&"他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑#大象%’"他没有力量带领孩子们看马戏!他无法向孩子们解释原因%("!妻子扭过头&把脸垂得低低的%"这个父亲的嘴唇颤抖了%-"父亲把买票的钱给了别人%帮助了一个人&解决了人家的困境%宋词人物!"=>!?@#5-+"#5!5%#!’84$"7&"人物$苏轼%证据$’乘风归去(出自他的1水调歌头-明月几时有2&’大江东去(出自他的1念奴娇-赤壁怀古2&’历史的巨浪淘尽了古今多少王侯公卿#才子佳人(化用了他在1念奴娇-赤壁怀古2中的’浪沙淘尽千古风流人物(%’"不好&原句生动形象&改句直白&韵味不足%("略-"略"竞技天地#自我能力检测#四$!"#!$"#!&"7!’"%!("#-"略%."生旦净丑!京剧!豫剧#吕剧#黄梅戏#越剧等4"童年!阿廖沙!外祖母!阿廖沙!坚强勇敢&正直&充满爱心)或$外祖母!慈祥善良&聪明能干&热爱生活&对谁都能忍让&有着圣徒一般宽大的胸怀+5")!+睡醒!)$+逃跑!)&+问!)’+弹奏!6"#!!")!+同时都响了起来&各种声音都表演得惟妙惟肖% )$+里面)中间+客人们听到这里&心情稍微放松了""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""& -&-。
七年级下册语文行知天下第42—44页
七年级下册语文行知天下第42—44页1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
修辞格是（）[单选题] *夸张夸张拟人比喻(正确答案)2、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》秦可卿死后，贾珍因尤氏犯了旧疾，不能料理事务，请王熙凤帮助丧事。
王熙凤安排妥当，恩威并施，威重令行，将两府的事情安排得停停当当。
B.《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。
C.《红楼梦》中宝玉挨打后，林黛玉“早听人一句话，也不至今日。
别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼”的一席话，表达了对宝玉的无比爱怜与关心。
(正确答案)D.“玫瑰花又红又香，无人不爱的，只是刺戳手，也是一位神道，可惜不是太太养的，”“老鸹窝里出凤凰”。
这是《红楼梦》中兴儿所言，“玫瑰花”指的是探春。
3、下列说法中正确的一项是( ) [单选题] *A.贾氏宗族的长房是荣国府，次房是宁国府。
《红楼梦》主要写荣国府的事。
太虚幻境中有两句判词说：“漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁”，说明宁府的罪孽超过荣府。
B.《红楼梦》中的“金陵十二钗”指的是林黛玉、薛宝钗、元春、迎春、探春、惜春、史湘云、王熙凤、妙玉、秦可卿、香菱、李纨。
C.宝玉梦游太虚幻境时，警幻仙姑带他游历了太虚幻境，并品了千红一窟茶，饮了万艳同杯酒，看了“薄命司”的册子，听了12 支名叫《红楼梦》的曲子。
(正确答案)D.“玉在箧中求善价，钗于奁内待时飞。
”“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
”中秋之夜，甄士隐在院内赏花时，吟诵此诗以表逸兴与抱负。
4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)5、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
七年级下册历史行知天下答案
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡品味基础1.B2.A3.C 乱C 5.C 6.B 7.B 8.D 9.A 10．A尝试提升11. (1)589年，隋朝灭陈。
(2)隋文帝。
(3)发展经济，编订户籍，统一币制和度量衡；加强中央集权，提高行政效率；初步建立起通过考试选拔人才的制度等。
1 2．(1)胡曾的观点是运河的开通导致了隋朝的灭亡，是错误的。
隋亡于隋炀帝的暴政，并非亡于运河本身。
(2)皮日休的观点是符合史实的。
他不但指出了大运河在南北交通中的作用，肯定了隋炀帝开通大运河的功绩，同时也指出了巡游江都的腐化。
看问题比较全面。
是正确的。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”品味基础1.A2.B3.C4.C5.I)6.C7.B8.C9.B 10．B尝试提升11．(1)意思是：君主好比是船，百姓好比是水；水能载船行走，也能够把船掀翻。
吸取隋亡的教训。
体现了他以民为本的思想。
(2)他的统治被后人称为“贞观之治”。
表现：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。
(3)是因果关系。
即唐太宗从隋朝灭亡中吸取教训，采取调整统治的措施，是“贞观之治”局面形成的原凶之～。
1 2．(1)唐玄宗(2)整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
(3)开元盛世。
政治稳定，经济繁荣，国库充皴，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期。
(4)①唐太宗的“贞观之治”和武则天的统治为其奠定了基础；②唐玄宗采取了一系列改革措施，出现治世局面——开元之治。
③我国古代劳动人民的辛勤劳动等。
第3课盛唐气象品味基础10．A尝试提升11．(1)松赞于布。
小昭寺。
(2)唐蕃和亲。
文成公主人藏（或唐蕃和亲）。
松赞干布(3)促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进汉藏两族的友好关系。
戏剧、壁画、民歌（或寺庙祭祀等）。
12．(1)唐玄宗（或开元）；盛世。
(2)开放：昂扬进取；积极向上，兼容并蓄；刚健豪迈、尚武等。
行知天下(七年级语文)答案
,!,
! 提 示) 开 放 性 试 题’ 回 答 喜 欢 哪 个 都 可 以’ )" 说明理由 即 可 " 示 例) 喜欢走 一 步’ 再走一 中的 父 亲 形 象 ’ 因为这个父亲善于给孩 步. 子鼓励和信心 # 或 ) 喜欢假 如赶 快些. 中的 不管儿 子 怎 么 发 火 ’ 父 亲 总 是 用 宽 容& 平和 的语气教育孩子 #
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参考答案
! 走一步 " 再走一步 #
!" " # $!% & # ’ ( ) ’* + ’ , # ’ & , -!’ # ! !* !% ! & . ’ ! " " #" $!%" ! $! ! # & 略 # !(" 衬托 $ 我% 绝望 & 恐惧的心情 # ’" 这 位 父 亲 深 知’ 如 果 自 己 上 去 救’ 孩子自己 )" 的能力就毫 无 长 进 # 他 让 孩 子 自 己 下 来 ’ 经 受一次历练 ’ 增长勇气和经验 # $ 我% 成 功 迈 出 第 一 步’ $ 顿 时 有 了 信 心% ( 成 *" 功迈出第 二 步 ’ 则$ 信 心 大 增% ( 完全爬下悬 崖之后 ’ $ 产生 了 一 种 巨 大 的 成 就 感 % #他的 心理状态是在获得成功的行动中变化的 # 告诫人们要一 步 一 步 战 胜 困 难 ’ 不要急于求 +" 成’ 更不能畏惧困难 # ! 这是 一 个 开 放 的 题 目 ’ 言之有据的答案都 ," 应认可 " 示例 ) 字要一 个 一 个 地 认 ’ 书要一段一段地 ! -" 背 # 只要 克 服 一 个 一 个 小 困 难 ’ 学习任务 总是会完成的 喻’ 细致 地 描 写 了 紫 藤 萝 花 盛 开 的 状 态 ’ 显 得生机 勃 勃 # 比 作 笑 容 ’ 更 显 得 美 好 可 爱’ 也抒发了喜悦的心情 # 上 面 的 盛 开 故 色 浅’ 下面的含苞欲放故色 +" 深 # 未开的花朵 # 说它是一幅画 ’ 在因为我们可以通过作者的 ," 描绘 ’ 把 握 紫 藤 萝 的 大 致 轮 廓 和 整 体 印 象’ 可以 领 略 花 的 色 泽 & 神 采 的 香 气( 说它是一 是因为我们 可 以 随 着 作 者 的 思 绪 回 首 首歌 ’ 并把它与美好的眼前之景联系在一 过去 ’ 起’ 会 感 到 一 种 深 沉 的 悲 哀’ 并珍视眼前的 生命 # 主旨句 ) 花和 人 都 会 遇 到 各 种 各 样 的 不 幸 ’ ! -" 但是生命的长河是无止境的 #理解 ) 遭遇不 幸的时候 ’ 不 能 被 厄 运 压 倒’ 要对生命的长 久保持坚定 的 信 念 ’ 要 面 对 新 生 活’ 振奋精 神’ 不能让悲痛压在心头 #
最新人教版七年级语文上册行知天下答案
不能 # 因为与母 亲 病 弱 的 身 体 比 较 ! $ 我% 的 *" 强 壮% 的! 与 儿 子 幼 小 的 身 体 比! 身体 是 $ $ 我% 是 高 大 的" 母 亲 基 于 对 儿 子 的 信 任! 早 就开始 听 从 儿 子 ! 而$ 我% 的 儿 子 还 未 长 大! 长大后 也 许 会 有 自 己 的 主 张 ! 就 目 前 来 看! 用$ 还% 字比较恰当 # 这 三 者 的 顺 序 与 上 文 一 致! 都 是 由 近 到 远! +" 因此不能调换 # 景 物 描 写 #美 好 的 景 物 烘 托 了 一 家 人 的 和 ," 美满 # 谐& 母亲给我们 以 生 命 ! 儿 子 是 生 命 的 延 续! 这 ! -" 血脉相 连 的 三 代 人 紧 紧 连 接 在 一 起 ! 构成 了生命的整体 # 略 #’ 此题意在培养学生的责任感 ( ! !"
!# 世说新语 $ 两则 "
南朝宋 ! 刘义庆 !" ’ ( 差不 多 可 以 相 比 ! ’ 凭借!’ 不 久! $" ! $( %( 一会儿 ! ’ ( 丢下 ! 舍去 ! ’ ( 回头看 ’ ( ’ ( 对人称自己的父亲 ! ’ ( 拉 !’ ( 离开 ) * + 古义 ) 指 对 子 侄 这 一 代 晚 辈 的 统 称# ! 今 %" 义) 指儿子和女儿 # 撒 盐 空 中 差 可 拟! 未 若 柳 絮 因 风 起" 后一句 ’" 好! 因为比喻不 仅 要 形 似 ! 更 要 神 似! 要有意 蕴 #$ 柳絮 % 一喻好就好在它给人以春天即
孙叔敖埋蛇
’ ( 回家 # ! ’ 从 前# 这 里 是 刚 才 的 意 思# !" ! $( ( 哪里 # ! ’ ( 回答 # % ’ !’ ’ ( 刚 才 我 见 到 了 两 个 头 的 蛇! 恐怕离开母 $" !
七年级上册生物地理行知天下
能力提升
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!,"!!"防 止 叶 子 颜 色%形 状 影 响 实 验 结 果 # !$"! # !&"桑 叶 和 其 他 植 物 叶 # !("# !*"减 小 误 差 #提 高 实 验 准 确 性
主题二#生物圈中的绿色植物
基础训练
!"’#$"##&"##("’#*"’#+")#,"# -")#."##!/")#!!")#!$")#!&"# !("%#!*"# !+"!!"淀粉运走耗 尽 # !$"叶 绿 素 # 防 止 酒 精
足 #+ 翅 # 外 骨 骼 # !,"!!"*关节腔#$关节软骨 #!$"(关节囊 #
韧 带 # !&"! 关 节 头 #& 关 节 窝
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2011初一行知天下答案第四期3页
1正数：+25, 9，+105
负数：-6，-40，-130
2.略
3.-4,-2,3,7
4.
-5，-10
5.
-40，+3195
6.
低于海平面
低于海平面
6页
2. -1 ，-2
3. 3000，-400
7页+3厘米，
4. +3厘米，-3厘米，+4厘米，-5厘米
5.（1）第1站，下车3人，上车8人；第2站，下车0人，上车4人；
第3站，下车0人，上车4人；第4站，下车7人，上车1人；
第5站，下车9人，上车6人；第6站，下车7人，上车0人；
（2）第六站没人上车，第三站没人下车
（3）略
9页
一、-3,3,5,
接近零
二、-1200，-650，+2500，+4300，+3700，-250
三、-2100米，+1240米，-1240米
13页
1.1/4,/6,4/8,3/7
7/12,5/15,3/8
2.(2),(3)，（4），（5），（6），（8）
3.分数
4,3
1/5,3/5,这根铁丝
1/6,12只大熊猫，2，3
16页
1.(1) /9,6/11,7,18
1,7,7,3,4,5
(2)3/10,7/24,19/100,53/1000
(3)6/23
2.
××××√×√√
17页
3.真分数1/2,1/3,2/3，假分数8/7,9/2,4/4,7/6,6/6,35/2
4.8/10,7/4,8/4
5.11/8=1 3/8;10/4=2 2/4 ;3/2=1 1/2
6.1;2;12
9;3 1/5 ;2 /2/3
3 7/9 ;6 2/3;2 1/4
18页
1. 1/17;900/17
2. 21/241;29/443;27/437
3. 1/30
4. 杨树占总数的23/40; 柳树占总数的17/40;柳树是杨树的17/23
5. 2/11;1/22
23页
1.= =
2.
2 4/6;
3 15/21
6 4/6;10 5/6
×3 3/24; ÷15 4/5
3.
2/8和4/16;15/30和2/4;12/16和6/8
4.
9/4;12/4 15/4;4/4
20/5;6/5 30/15;67/15
22页
1.（1）扩大3倍
（2）缩小为原来的1/6
(3)不变
2.
1/2;3/6;6/12 2/3;4/6;8/12;10/15;14/21;75/100 3/4;12/16;45/60 3
1/2;1/3;1/7;1/6;1/5
排序：6/42<9/54<18/90<3/9<4/8
4
=0 >8 大于0且小于9时
25页
一、
1.1/8;5
2.1/7;5/9;1/5;9;11
3. 12;18;6
4.12;30
5.1/4;3/4;75
二、
3/12；10/12;9/12
7/12;5/12;4/12
三、
6；7；20
6；6 1；10 20
四、
42/49=6/7;15/9=5/3;24/30=4/5;28/42=2/3;13/39=1/3 五、
×√××√×
六、
CCCD
七、
1、17；8、17
八、
3/5；3/5
41页
1.
2.
8 96
3 2 7
42页
2 2 7
3. 245
56
36
15
4.
60
5.
24 8
5 9
35 10
21 8
6.
288 48
225 452
78 132 43页
1.
842 216
147 90
228 126 60 24
3.
（1）20,40 (20)
（2）24,48 (24)
（3）30,60 (30)
44页
4.
12,24,36
5.
7:14 7:21 7:28 7:35 7:42 7:49 7:56
7:16 7:24 7:32 7:40 7:48 7:56 8:04
6.
24
48页
1.7,7/10,31,31/100,37,37/1000
2.9/10,19/100,83/100,7/100,123/1000
3. 0.51 0.66……0.875
49页
能化成有限小数的分数：2/5,3/4,3/8,9/10,7/16,9/50,3/20 不能化成有限小数的分数：1/3, 5/7,5/24
1/4=0.25
7/20=0.35
43/50=0.86
17/5=3.4
161/40=4.025
50页
1. 1/3=0.33……>0.35/6=0.833……>0.837/4=1.75 2 1/9=
2.11……>2.1
2. 0.333 0.833 1.286 2.778
0.455 0.5625 3.583 5.52
3.
7/10 49/100 1/4 1/5
0.7 0.49 0.25 0.2
4.
1/5 0.5 0.8 1.25 17/10
5.
< < =
< < >
52页
一、
1.7,4,1/7
2. 24 20
3. 66 21
4.1,2,3,4,6,8,12,24
1,2,3,4,6,9,12,18,36
1,2,3,4,6,12
12
5. 0.37 3/4
二、
BCB
三略
四、
180，156
48，180
五、
6 15
3 6
六
37/1000 1/3
120 5/ 4
七
> < <
八
0.15,0.75,0.875,0.16 56页
1.
（4,3）
（2,4）
5,5
58页
1.
(2,3)
(8,2)
(7,6)
(2,6)
2.
(3,4) (6,4)
(3,2) (6,2)
3.略
62页
1
（1）西偏南37°（南偏西53°）
北偏西36°
东偏北20°（北偏东70°）
（2）赵南家，王红
2.
西
北偏东30°
3.
（1）正西，200
（2）西偏南30°（南偏西60°）400
（3）东偏南30°（南偏东60°）400
（4）东偏北30°（北偏东60°）600
（5）北偏西45°（西偏北45°）400
64页
2.
(1)东 1
北东1.5
（2）东55 1.2
东 30 1.3
66页
1.先向东行300米到邮局，再向北偏东30°行250米到超市，再向东行500米到少年宫，再向南行200到学校。
2.先向东行1000米到立交桥，再向南偏东40°行1500米到超市，再向东偏北15°行1500米到商品城，再向东行2000米到公园。
6000÷25=240（米）
答：平均每分钟走240米。
3.先向南偏东30°行300米到学校再向东行500米到书店，再向东偏北行500米到少年宫。
69页
一. 1, 6 3,8 2,4 4,2 5,5
二. 4 4
4 4
2 1
5 3
5 3
3 6
3 7
三.A(6,7)(4,4)(6,4) A(10,7)(8,4)(10,4)
四.略
五.1.北西20° 4 西偏北70°
2.东偏南60° 3
六.
先北偏西行45°行1500m到商店，再向西偏北15°行2000米到银行，再向西偏南行1500米30°到医院，再向南行1000米到火车站。