长坪小学发展规划

长坪小学学校发展规划为了我校的生存，长远的发展，展望未来，实现愿望。

我校做好近三年的学校发展规划，是当前学校教育发展的需要。

在三年中必须树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，把我校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的一所村级完小学校。

根据上级主管部门的要求，结合学校实际，特拟定我学校发展规划。

一、学校发展的分析(一)历史回顾解放前民国35年，本村为第六堡在联合组设立民办学校。

1951年3月，把学校从联合组搬到美井组。

解放后，1964年7月将学校从美井组搬到现在的校址。

因建在长坪组的土地上，故命名为“长坪小学”。

1964年学校搬到长坪后，村民投工投劳献料修了一个长五间的柱头瓦面教室，办到5年级共有一百多人。

1976年9月又重新在现教学楼处修建了三个教室及校舍（瓦木石墙结构）总面积为171平方米，1979年有修了现在保留的瓦面教室166平方米，一个办公室。

1981年修建了教师宿舍5个通间共10间，后面伙房6间（瓦木石墙结构）建筑面积218平方米，厕所8个蹲位。

1997年7月，冗渡镇教育组利用集资建校费修建了水泥砖教室两间，建筑面积136平方米投资3万元，包括操场混泥土硬化、球板、球架。

2002年3月，学校得到国债危改资金拨来19万元。

重新修建三层教学楼，建筑面积为420平方米，同年由于学生不断增加，办学规模不断创大。

学生活动场地较窄，学校又向农户征用土地800多平方米。

州教育局拨款一万元平整了活动场地、打围墙和修建校门。

2005年3月为迎接省“两基”验收，我校得到县烟草局帮扶，拨款6万元解决我校的校园硬化绿化美化设施建设，改校门、活动场地硬化、板报、花池等。

（二）、区域简介冗渡镇长坪小学位于册贞公路（老路）旁，距县城27公里，距镇所在地7公里处，北依庆坪乡，东以者楼镇接壤。

是一所村级完小，服务美井、硝厂两村。

总人口3228人，女1508人。

少数民族2313人，现有适龄儿童7-12周岁402人，13-15周岁186人。

居住条件差，环境恶劣，文化落后，经济滞后。

（三）、资源设备长坪小学现有教师14人，学生326人，下设一个民小，学生52人。

共设10个班。

中心完小学校占地面积1171平方，建筑面积870平方，生均面积2.6平方。

图书866册，远程教育设备一套，电脑一台。

二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向。

以“一切为了学生全面发展，办人民满意的学校”为基本目标，树立以学生发展为本的教育理念，努力建设现代学校管理制度，全面提高学校整体发展水平,加强校园文化建设,具有独特的办学特色，巩固提高教育教学质量，尽力把我校建设成为一所规范的村级完小学校而努力奋斗。

三、学校管理目标：学校的管理工作要坚持科学发展观，树立学生终身学习和以人为本的教育观念，建设健康和谐、可持续发展的学校文化，不断提高教师职业道德，积极推进现代教育技术的应用，实现资源科学配置、人员合理调配，统筹规划，协调发展。

1．学校工作常规方面。

学校各项工作要内聚合力，外塑形象，坚持依法治校，建立党风廉政制度，重视各项规章制度的建设，注重在干群之间、教师之间、师生之间建立和谐良好的关系。

在三年内，学校的日常管理制度要进一步落实，严格考勤制度，建立稳定教学秩序，保证教育教学工作的高效运行。

2．领导班子建设方面。

学校要进一步健全组织机构，按照岗位设置要求，继续充实和完善领导班子队伍，建立决策系统（校长室）、操作系统（教导处、总务处、少先队、教研组）、监督系统（党支部、工会、教代会）、反馈系统（校务公开栏、意见箱、公告栏）四大系统协调统一、有机结合的现代学校管理制度，打造一支思想先进、作风务实、精于管理、敢于创新、清正廉洁的管理队伍。

3．校园文化建设方面。

要充分挖掘校园文化底蕴，营造富有特色的校园文化氛围，投入一定的经费，进一步加强学校的净化、美化、绿化工作。

4．校园安全管理方面。

进一步加强安全教育，未雨绸缪，把各种安全隐患扼杀在萌芽状态，狠抓落实，加强管理，为师生日常工作、学习和生活创造一个安定环境。

强化校门口的值班制度，加强教师管理工作。

全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。

制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、消防、设施设备、饮食卫生、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。

5．信息化管理方面。

学校各班级、中队、年级、教研组的计划和总结统一格式，数字化上传，实现信息化管理。

学校各种文件要统一格式，必须全部打印存档。

争取在三年以内，全体教师上交文字档案材料一律用打印。

学籍档案，成绩管理、教师业务档案等全部实现信息化管理。

6．激励机制建设方面。

未来三年，要根据学校情况，对于原有的评优评先等教师评价条例进行完善、充实和补充，建立教师发展的评价体制，调动广大教师工作的积极性。

教研工作方面将根据实际情况，建立并完善教研经费管理制度。

根据人事部门的要求，及时制订并颁布教职工考核、聘任制度。

7．校务公开管理方面。

校务公开要扩大公开的范围和载体，在校务公开栏、公告栏等公布。

实行管理制度公开、经费账目公开、使教师知校情，理校事。

8．家长学校建设方面。

加强家校互动，发挥学校、家庭和社会的联动作用。

要进一步完善并充实班级、学校家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。

家长学校要争取每学年至少举行一次家教方面的知识讲座，召开两次以上的家长学校会议，密切家长与学校之间的联系，进一步加强学校的管理。

四、教师队伍建设目标：要立足本校，重视教师队伍建设，健全教师培训管理制度。

要打造名师工程，促进中青年教师的成长，建立一支师德高尚、业务精良、人员结构合理的教师队伍。

1．师德师风建设方面。

强化教师的政治学习，通过专题报告会、专家引领、共同学习和反思等方式，加强师德教育，进一步提高教师职业素养，帮助教师树立正确的人才观、世界观、价值观。

积极引导教师向模范人物学习，向身边的优秀教师学习，在教师队伍中广泛开展以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设工程。

2．教师专业成长方面。

加强对教师基本功的训练和考核力度，提高教师的继续教育水平。

通过师徒结对子等形式发挥骨干教师、学科带头人作用，促进中青年教师的专业成长。

中青年教师，每人要写一手好字，说一口漂亮的普通话，初步掌握课件制作技术，每学年至少开一次以上的公开课，每学期至少被听过一节课。

鼓励教师树立开放的学习意识，要在教育教学过程中养成不断学习、终身学习的良好习惯。

3．继续教育、进修培训方面。

积极鼓励和推荐教师参加州、县级的学科带头人和骨干教师的评选，进一步提高教师队伍素质。

加强班主任队伍建设，配合上级部门开展班主任工作全员培训。

教师文化水平和教育技术能力考试将在2008年5月全面展开，学校要组织青年教师参加考试，争取合格率达80%以上。

要进一步提升教师的学历层次，争取三年内中青年教师学历大专化达60%以上。

4．教师队伍结构方面。

近年来，我校目前有4个老教师要退休，要求上级主管部门调进一批青年教师，进一步充实教师队伍，从现在总体层面上看，全校教师的年龄结构还不尽如人意。

计划通过三年的师资调配，逐步改善青、中、老年教师的搭配比例，形成一支教学经验丰富、人员构成合理、充满生机勃勃的教师队伍。

五、课程改革目标：在未来的三年内，要推进新课程改革，进一步转变教学观念，改进教学方法和教学手段，规范课堂教学模式，提高学生的各项综合素质，在课程改革中发挥示范和榜样作用。

1．课堂教学方面。

创设有生命力的课堂，提倡学生全员参与，注重师生之间融洽交流，课堂教学做到6个度，即参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。

教学效果实现4个到位，即参与程度到位、个性化学习到位、知识掌握到位、能力培养到位。

课堂教学要构建“以生为本”的学生观，教师要围绕目标精心设计、创设情景，使学生主动、自觉地学习。

严格管理，强调过程和结果的全程管理，努力提高课堂教学的质量，以质量求生存，以质量求发展，争取每隔三年学校的教学质量就在原有基础上再上一个新台阶。

2．课程设置与开发方面。

继续严格按照课程计划开足开齐国家规定的课程和课时，开展地方课程教学。

利用每周三下午第三节时间作为全校校本课程实施时间，计划编制出一批实用性强、知识面广、符合教学实际的校本教材。

完善校本培训机制，每周业务学习时间由骨干教师、学科带头人、教研组长轮流作讲座，还将不定期邀请优秀教师前来我校进行公开示范课。

3．教研方面。

从新课改实验入手，以课堂教学为重点，各年级齐头并进，建立学校、教导处和教师个人三级教研体制，深入开展教学科研。

注重教研形式和内容的创新。

教师课堂教学的检查、督查要讲究形式，注重实效。

采取推门听课制、观摩课、赛课等形式，提高课堂教学成效。

注重教研经费的投入，进一步调动教师的工作积极性。

教学经验研讨要与时俱进，借助校园网，开展网络教研，设置课程改革专栏，及时发布课改成果；依托校园论坛平台，就科研课题及课改中的热点问题展开大讨论；开辟教师博客芳草地，展示教师教育教学方面的个人风采。

4．课题研究方面。

以学校申报继续教育的校本培训内容进行专题研讨，开展研究实验工作。

注重教研的规范性和科学性，鼓励教师申报各级课题，提升教师的科研水平。

逐步形成一套具有我校特色的教育科研体系和管理方法，促使教师队伍向科研型、专家型转化。

5．教学资源库建设方面。

建立和健全我校教学资源库，每个学期教师各级公开课所制作的课件、教师讲座的演示文稿、教师在期刊杂志发表的论文等，要及时发布在校园网站上，实现资源共享。

6．论文（经验总结）方面。

提倡教师要多写论文、教学反思之类的教学心得，教师的经验总结等。

鼓励教师参加县、镇级优秀论文评选，争取每年有1-2篇专业论文刊登在教育杂志上。

六、学生培养目标。

（1）以学生发展为本，转变学生学习方式，大力开展研究性学习，上好综合实践活动课程，完善校本课程内容，进一步激发学生学习的兴趣。

关注学生的身心健康，提高学生的安全、卫生、心理健康等方面的防范意识，全面建立学生成长档案。

通过开展全校性的文艺活动，推荐学生参加各级各类比赛等形式，多方位为提供学生展示的舞台，为学生创建展示自我的机会，促进学生素质的全面提高。

（2）加强学生的礼仪教育。

从细微处抓好，重点抓好卫生习惯、生活习惯、学习习惯等。

争做好人好事成为多数学生的自觉行为，80%以上的学生有明确、正确的人生目标。

(3) 加对学生心理健康教育。

重视学生心理素质的培养，学校要把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导。