社会主义核心价值观调研
大学生对社会主义核心价值观认同的调查问卷
大学生对社会主义核心价值观认同的调查问卷关于大学生对社会主义核心价值观认同情况的调查1.您所在的年级 [单选题] [必答题]○大一○大二○大三2.您是否有担任过班干,团干等职务? [单选题] [必答题]○有○没有3.您的政治面貌 [单选题] [必答题]○共产党党员○共青团员○其他党派宗教人士○无党派,无宗教信仰4.您是否知道概括“社会主义核心价值观”的十二个关键词。
[单选题] [必答题]○我能背出来○我知道几个○完全不了解5.您是是否认同我们国家与社会都需要一个共同认可的价值观?[单选题] [必答题]○是○否○没想过6.如果下面12个关键词任选三个,您觉得哪三个价值观是我们社会或者国家必须的? [多选题] [必答题]□富强□民主□文明□和谐□平等□公正□法治□自由□爱国□诚信□友善□敬业7.您觉得哪些方面对你的价值观影响最大 [多选题] [必答题]□朋友圈子□个人经历□新闻和社会舆论□教育□家庭教育□其他 _________________8.您如何看待我们国家社会现在的价值观? [单选题] [必答题]○已经形成了良好的价值观○正在朝好的方向发展○现有的价值观需要改正○我没对这个问题思考过9.您觉得是否有必要开展关于社会主义核心价值观的普及以及认同的教育? [单选题] [必答题] ○我认为很有必要○没必要○我不关心10.您觉得普及社会主义核心价值观对我们的意义大吗?[单选题] [必答题]○意义重大,能提高我们对国家的认同感○意义不大,每个人都有自己的价值观○我不关心这个问题11.您认为影响社会主义核心价值观教育的原因是什么?[多选题] [必答题]□个人价值取向□教育科普力度不够□社会已有的价值观根深蒂固□社会贫富差距以及不公平问题□其他 _________________12.您认为学校开展的毛概,思修课程对培养学生认同社会主义核心价值观影响大吗? [单选题] [必答题]○影响非常大○对我们的价值观产生一定的影响○没什么影响13.您认为通过哪些途径可以较好地培养大学生的社会主义核心价值观? [多选题] [必答题] □电视广播等媒体□报刊杂志等纸媒□网络等新媒体□校园或社区活动□课程教育□其他 _________________14.你认为我国社会目前哪些需要亟待提高 [多选题] [必答题]□富强□民主□文明□和谐□自由□平等□公正□法治□爱国□敬业□诚信□友善提示:限选四项。
社会主义核心价值观问卷调查
以下是针对社会主义核心价值观的问卷调查,用于收集公众对于社会主义核心价值观的认知和评价。
问卷调查中的问题可根据实际情况进行调整。
1. 您是否听说过社会主义核心价值观?
a. 是
b. 否
2. 您是否了解社会主义核心价值观的具体内容?
a. 是
b. 否
3. 社会主义核心价值观包括了哪些价值观?
a. 爱国主义、集体主义和社会主义、改革创新、诚信、法治、公正、友善
b. 其他(请注明)
4. 您认为社会主义核心价值观对于社会建设和国家发展有何影响?
a. 积极意义
b. 消极意义
c. 不知道
5. 在您的日常生活中,您是否能够贯彻社会主义核心价值观?
a. 经常能够
b. 偶尔能够
c. 不太能够
d. 很少能够
e. 从没有意识到过
6. 您是否认为社会主义核心价值观与个人利益之间存在矛盾?
a. 是
b. 否
7. 您认为国家和社会应该如何促进社会主义核心价值观的普及和贯彻?
a. 加强教育宣传,让公众深刻理解其含义和重要性
b. 通过制度建设,加强对公民的引导和规范
c. 加强文化建设,提高公众素质和意识
d. 其他(请注明)
8. 您对社会主义核心价值观的总体认可度如何?
a. 非常认可
b. 比较认可
c. 一般认可
d. 不太认可
e. 很不认可
谢谢您参与本次社会主义核心价值观问卷调查。
培育和践行社会主义核心价值观调研报告
培育和践行社会主义核心价值观调研报告培育和践行社会主义核心价值观调研报告一、调研背景随着中国特色社会主义进入新时代,社会主义核心价值观也随着时代的变迁不断发展和完善。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱,是推进中国特色社会主义事业的坚实基础,是引领中国人民实现全面发展的总指南。
为了了解人们对社会主义核心价值观的认知、接受程度和实践情况,本次调研着重探讨如下问题:1. 社会主义核心价值观的内容;2. 社会主义核心价值观在社会中的传播和普及情况;3. 社会主义核心价值观在人们的实际生活中的践行情况。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和深度访谈两种方法相结合,从不同角度对社会主义核心价值观的认知、接受和实践情况进行全面探究。
1. 问卷调查问卷的受访群体为广泛的城乡居民。
通过问卷的方式了解受访群体对于社会主义核心价值观的了解、认知、接受以及实际生活中的实践情况,以及他们对于社会主义核心价值观的意见和建议等。
2. 深度访谈深度访谈的受访群体为社会各界的代表性人物,包括政府部门、新闻媒体、企事业单位、学校教育、社会组织以及普通百姓等。
通过对受访群体的深度访谈了解他们对社会主义核心价值观的认知、接受以及在实际工作生活中如何践行等情况,以及他们对于社会主义核心价值观的理解和建议等。
三、调研结果分析1. 社会主义核心价值观的内容问卷调查结果显示,大多数受访者对社会主义核心价值观的内容可以在一定程度上正确地说出来,但是对其中一些概念的理解还存在一些混淆。
深度访谈中,受访者对社会主义核心价值观的内容表示,其中爱国主义、社会主义、中华优秀传统文化、和谐社会等具有特别重要的意义,是社会主义核心价值观的重要组成部分。
2. 社会主义核心价值观在社会中的传播和普及情况针对社会主义核心价值观在社会中的传播和普及情况,通过问卷和深度访谈的方式我们得到了不同的答案。
在问卷调查中,有超过70%的受访者表示他们已经了解到社会主义核心价值观,并通过不同的途径得到了相关信息。
关于大学生社会主义核心价值观的调查问卷
关于大学生社会主义核心价值观的调查问卷一、您的基本情况1.您的性别()A. 男B. 女2.您的年级()A.大一 B.大二 C. 大三 D. 大四 E.其他3.您的专业领域()A.文科 B.理科 C.工科4.您的政治面貌()A. 中共党员B. 共青团员C. 群众5. 您是否担任或担任过学生干部()A. 是B. 否二、基本问题1.您明确自己的价值观吗()A.明确 B.不明确C.不清楚2.您是否清楚何为“文化软实力”?A.清楚 B.了解,但概念模糊C.不清楚,从未听过这个名词3.您了解的社会主义核心价值观的内容有哪些()A.富强、民主、文明、团结自由、平等、公平、公正爱国、守业、尊老、爱幼B.富强、民主、团结、互助自由、平等、公正、法治爱国、敬业、守信、友善C.富强、兴国、民主、和谐自由、平等、公平、法治爱国、敬业、诚信、友好D.富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善4. 您认为自己是否已经树立了社会主义核心价值观()A、已经树立B、还未树立C、我树立的是其他价值观5. 您认为学校开展的哪类活动对大学生核心价值观的形成影响最大()(多选)A、马克思主义理论课和思想政治教育课B、校园文化活动C、讲座D、志愿者活动 E其他5. 您是否参加过志愿者活动()A、经常参加B、偶尔参加C、很少参加D、从未参加过6. 您认为志愿者精神和志愿者活动的开展对促进社会主义核心价值观的传播作用如何()A.作用很大B.作用较小C.没有作用 D.不清楚7. 您更愿意通过哪种途径来学习社会主义核心价值观()(限选2项)A.电视广播等大众传媒B.学校教育C.家庭教育D.社区宣传教育E.志愿者活动8. 我国文化软实力表现在哪些方面:A.核心价值系统的吸引力B.社会行为模式的凝聚力 E.文化创新的原动力C.传统典范及遗产的影响力D.文化传播机制的感染力 F.其他(请补充)9.您认为以下哪种途径更有利于宣传社会主义核心价值观()(多选)A.评选道德模范 B.媒体宣传 C.文艺演出D.志愿者活动E.社区活动 F.其他10.您认为目前打造中国文化软实习,大学生可以如何践行社会主义核心价值观?谢谢您的合作配合!祝您学业有成!。
社会主义核心价值观实践报告三篇
社会主义核心价值观实践报告三篇篇一:关于社会主义核心价值观的实践报告在社会主义核心价值观的指导下,大学生对于自己使命与职责的认识调查目的:社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。
社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分,可以集中反映我们家所追求的价值尺度和文化观念。
它要包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
而处于社会转型期的中国使得有些大学生在价值取向方面出现很多迷茫、困惑和疑问等,这么一些的问题存在,致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
那么在社会主义核心价值观的指导下,大学生是否对自己肩负的使命与责任有清晰的认识,成为我这次实践调查的主要内容。
调查的时间:2018年4月23日至4月30日调查对象:天津大学的大学生调查方法:调查问卷为主,QQ聊天为辅报告正文:这几天,在短暂而有意义的实践调查过程中,我了解到93.6%的大学生能比较明确自己的使命与责任,但是我也发现有其中有一部分的大学生在使命与责任的价值观取向上有迷茫、困惑和疑问等问题,比如说如有些大学生政治信仰模糊,而功利意识严重;也有的大学生价值取向扭曲,只愿一味的向社会索取,忘了向社会作出自己应有的贡献;甚者一部分大学生对社会主义核心价值观的基本内容有所了解,但实际行动又是另外一种表现。
这么一些的问题存在着,致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
于是我认为在社会主义核心价值观的指导下,大学生的使命与责任应努力做到如下四点:大学生首先应该认真学习并实践运用马克思主义指导思想。
大学生是未来现代化建设的主力军,把专业学习放在非常重要的地位,努力在专业学习中走在前面,除此之外,也要认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策,尤其是坚持马克思主义指导思想。
社会主义核心价值观研讨
社会主义核心价值观研讨社会主义核心价值观是中国特色社会主义道德建设的重要内容,是引领中国社会风尚、推动中国社会进步的重要理论和实践指导。
本文将从生动、全面和具有指导意义的角度,对社会主义核心价值观进行研讨。
生动地说,社会主义核心价值观是中国特色社会主义伟大实践的总结和反映,是具有深刻内涵和广泛共识的伦理追求。
习近平总书记指出,社会主义核心价值观是以人民为中心、富有民族特色、符合时代要求的一套重要价值观念,涵盖了社会主义现代化建设各领域各方面的要求。
社会主义核心价值观的三个要素——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善——是构建中国特色社会主义事业的重要支撑。
全面地说,社会主义核心价值观涉及了政治、经济、文化、社会、生态等各个领域。
在政治方面,社会主义核心价值观强调人民民主、法治国家等原则,树立了中国特色社会主义制度优势和中国特色社会主义道路正确性的意识。
在经济方面,社会主义核心价值观倡导富强和开放,强调科技创新、可持续发展等重要观点,为实现中华民族伟大复兴提供了重要动力。
在文化方面,社会主义核心价值观注重传统与现代、本土与世界的融合,强调社会主义核心价值观与中国优秀传统文化的结合,为实现社会主义文化繁荣发展提供了道德支持。
在社会和生态方面,社会主义核心价值观提倡和谐发展、平等公正、人与自然和谐共生等观点,为构建人类命运共同体提供了价值指引。
有指导意义地说,社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值基础,是社会发展和个人行为的道德准则。
社会主义核心价值观不仅是引领中国社会风尚、推动中国社会进步的理论基础,也是指导我国社会治理、法治建设和精神文明建设的重要依据。
社会主义核心价值观旨在构建中国特色社会主义事业的根本价值取向,既要求个人尊重社会公共利益,主动承担社会责任,也要求社会创造公平正义、充满活力和幸福感的良好环境。
综上所述,社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分,它以生动的方式表达了中国特色社会主义伟大实践的总体要求和道德追求。
大学生社会主义核心价值观调查报告
大学生社会主义核心价值观调查报告篇一:在校大学生社会主义核心价值观调查报告关于大学生社会主义核心价值观的调查报告十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。
这是对社会主义核心价值观的最新概括。
十八大报告用24个字,分别从国家、社会、公民三个层面,提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观,为培育核心价值观奠定了基础。
其中,富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
作为当代知识青年,大学生在社会发展过程中扮演着愈来愈重要的角色。
这个特殊的群体,无疑给这个时代注入一股新鲜的力量。
培育和践行社会主义核心价值观,对于当代大学生来说,具有极其重要的意义。
而如何培育和践行社会主义核心价值观,也就成为了一个重要的议题。
针对当代大学生现状,我对在校大学生进行了一次关于如何培育和践行社会主义核心价值观的调查报告。
ⅰ、调查对象及方法1.调查对象:本省各校在校大学生(包括大专、本科)ⅱ、调查内容一、关于在校大学生价值观的调查价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。
价值观在一个人的成长过程中,起着导向和规范自身行为举止的作用。
为了调查在校大学生的价值观,特拟了一份题为“你认为自己的人生应怎样度过”的网上问卷。
在本项调查中,57%的在校大学生表示愿意艰苦创业、大展宏图,19%的在校大学生希望有大把钱可以挥霍,18%的在校大学生认为应该无拘无束、逍遥自在,5%的在校大学生希望尽己之力帮助他人,1%的在校大学生则认为应该淡泊名利。
二、关于社会主义核心价值观与大学生生活的联系的调查党的十八大提出,积极培育和践行社会主义核心价值观,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观问卷调查
社会主义核心价值观问卷调查社会主义核心价值观调查问卷您好,感谢您参与我们的问卷调查工作。
本调查问卷采用无记名方式,欢迎您提出宝贵意见和建议。
本问卷全为选择题,请在符合自己情况的选项前题号处划勾“√”或在横线上填写答案。
一、您的基本情况您的学历?A.本科及以上B.大专C.高中D.初中2.您的年龄?A.18岁以下B.18岁C.18岁-24岁D。
24岁以上二、基本问题1.报告中社会主义核心价值观倡导的主要内容是?A.倡导爱国主义、倡导集体主义、倡导社会主义 B.倡导富强、民主、文明、和谐倡导自由、平等、公正、法治倡导爱国、敬业、诚信、友善C.倡导社会公德、倡导职业道德、倡导家庭美德2.您主要通过什么方式了解社会主义核心价值观?A.报纸、广播、电视、网络等新闻媒体B.书籍或杂志C.讲座、讨论会、研究班C.学校教育 D.家庭教育 E.其他 3.您对倡导“社会主义核心价值观”的基本看法是?A.与每个人密切相关,需倡导更需践行 B.这是少数人讨论的问题,与我无关C.没有必要D.其他4.您认为一个人的代价大小主要取决于:A.金钱的多少B.权力的大小C.人格是否高尚D.对社会贡献的大小E.事业是否成功5.您研究道德模范和参加学雷锋活动的主要动力是?A.受周围人认可B.实现自我价值C.受社会环境影响D.受到表彰激励6.您认为目前参加志愿服务活动或社会公益活动的主要不利身分是:A.信息渠道欠缺B.没有保障制度C.受到激励较少D.没参加,不知道7.您认为进一步做好公益广告需求从哪方面着力?A.增加数量和扩大覆盖面B.增强作品感染力C.增强广告针对性D.丰富广告方式8.您认为当前思想道德领域最突出的问题是:A.社会诚信缺失B.社会公德滑坡C.职业道德缺失D.家庭美德和个人品德问题9.您认为解决思想道德领域突出问题应从哪方面着力?A.法律、法规和制度建设B.经济社会的政策导向C.舆论环境建设D.学校思想道德教育建设E.其他10.您认为培育和践行社会主义核心价值观的重点群体是:A.党政机关干部 B.企事业单位职工 C.青少年学生E.社会公众人物F.农民G.区居民11.您认为研究践行社会主义核心价值观最有效的途径是:A.加强学校教育和家庭教育B.加强社会环境建设C.加强典型的引导示范D.动员全社会参与,从自己做起E.其他12.您认为开展哪种活动最有利于思想道德建设?A.道德模范评选和研究实践活动B.形势政策教育和革命传统文化教育活动C.送暖和献爱心志愿服务和公益活动D.百姓宣讲和社会宣传活动E.其他。
社会主义核心价值观实践报告三篇
社会主义核心价值观实践报告三篇篇一:关于社会主义核心价值观的实践报告在社会主义核心价值观的指导下,大学生对于自己使命与职责的认识调查目的:社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。
社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分,可以集中反映我们家所追求的价值尺度和文化观念。
它要包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
而处于社会转型期的中国使得有些大学生在价值取向方面出现很多迷茫、困惑和疑问等,这么一些的问题存在,致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
那么在社会主义核心价值观的指导下,大学生是否对自己肩负的使命与责任有清晰的认识,成为我这次实践调查的主要内容。
调查的时间:2018年4月23日至4月30日调查对象:天津大学的大学生调查方法:调查问卷为主,QQ聊天为辅报告正文:这几天,在短暂而有意义的实践调查过程中,我了解到93.6%的大学生能比较明确自己的使命与责任,但是我也发现有其中有一部分的大学生在使命与责任的价值观取向上有迷茫、困惑和疑问等问题,比如说如有些大学生政治信仰模糊,而功利意识严重;也有的大学生价值取向扭曲,只愿一味的向社会索取,忘了向社会作出自己应有的贡献;甚者一部分大学生对社会主义核心价值观的基本内容有所了解,但实际行动又是另外一种表现。
这么一些的问题存在着,致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
于是我认为在社会主义核心价值观的指导下,大学生的使命与责任应努力做到如下四点:大学生首先应该认真学习并实践运用马克思主义指导思想。
大学生是未来现代化建设的主力军,把专业学习放在非常重要的地位,努力在专业学习中走在前面,除此之外,也要认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策,尤其是坚持马克思主义指导思想。
【调研问卷模板】大学生关于社会主义核心价值观了解程度调查问卷
【调研问卷模板】大学生关于社会主义核心价值观了解程度调查问卷作为当代社会力量的中流砥柱,身为中国当代大学生,应当用在学习生活中积累的知识,为社会做出一定的贡献。
社会主义核心价值观为中国当代大学生指明了努力的方向,并且提出了相应的原则,所以中国大学生在结束自己的校园生活登上社会大舞台准备回报社会之前,首先要了解的就是社会主义核心价值观。
开展此次社会主义核心价值观调研活动,从社会主义核心价值体系的不同层面进行相关课题调查,加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。
同时,推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的发展。
有利于进一步推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行,让社会主义核心价值体系更好地走进学生、引领学生。
1. 您的年级为大一大二大三大四2. 您所在的领域是工科理科文科3. 您的政治面貌是群众团员预备党员党员4. 您认为社会主义核心价值观的内容有哪些富强,民主,文明,和谐自由,平等,公正,法治爱国,敬业,诚信,友善5. 你通过什么方式了解社会主义核心价值观广播电视网络书籍、杂志讲座、演讲会家庭教育6. 您认为学习和实践社会主义核心价值观的重点群体是党政机关干部企业单位职工公众人物城镇居民和农民7. 您认为践行社会主义核心价值观的有效途径是加强学校教育和家庭教育动员全社会参与,从自己做起加强社会环境建设加强典型的引导示范8. 您认为大学生践行社会主义价值观最重要的是要做到努力学习遵纪守法加强道德修养提高文化品位9. 您认为遵循社会主义核心价值观对祖国有什么影响社会风气好转公民道德水平提高社会经济平稳运行变化不明显10. 简单谈谈社会主义核心价值观对您本人生活的影响 ____________。
社会主义核心价值观调查问卷
“社会主义核心价值观”宣讲反馈调查问卷1.您的年龄?A.18岁以下 B.18-35岁 C.36-50岁D。
51-65岁E。
65岁以上2.您的学历?A。
小学及以上B。
初中C。
高中D。
本科E。
研究生及以上3.您判断人生价值的标准是?A.对社会贡献的大小 B.社会地位的高低 C.金钱的多少D。
是否实现人生理想E。
人格是否高尚F。
其他4.针对近年来出现的因扶起摔倒老人反被讹钱的现象,您觉得:A。
正常,在我们这里也有类似现象B。
不可思议,难以想象会发生这种事情C。
可以理解5.您认为以下哪些是中国传统文化中儒释道(儒家,佛家,道家)的核心价值观(多选)A。
自强不息,厚德载物B。
道法自然,逍遥其物C。
普度众生慈悲为怀D。
父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信E。
君君臣臣,父父子子F。
仁者爱人6.您认为中国传统文化对现代社会主义价值观的形成?A。
意义深刻B只有一点意义C。
没有意义7.您认为从个人层面来说,公民应该具有什么价值观?(多选,最多选5项)A。
爱国B。
敬业C。
诚信D。
友善E。
奉献F。
自由G。
谦卑H。
平等I。
节俭J。
服从K。
文明L。
中庸M。
宽容N。
爱人O。
自律8.您认为从社会层面来说应该肠道什么价值观?(多选,最多选5项)A。
民主B。
公正C。
诚信D。
友善E。
奉献F。
自由G。
法制H。
平等I。
和谐9.您愿意通过哪种途径来学习社会主义核心价值观?(多选)A。
电视广播等大众传媒B。
学校教育C。
家庭教育D。
社区宣传教育E。
志愿者活动F。
其他10.社会主义核心价值观的内容是?(多选)A。
富强、民主、文明、和谐B。
自由、平等、公正、法治C。
爱国、敬业、诚信、友善11.推动国家发展的最持久最深沉的力量是?A。
核心价值观B。
军事实力C。
外交政策12.您将如何在生活中践行核心价值观?13.您对本次宣讲的内容是否满意?请您提出改进意见。
社会主义核心价值观问卷调查报告
篇一:社会主义核心价值观问卷调查社会主义核心价值观问卷调查总结报告林学院2013级林学系二〇一四年五月二十二日社会主义核心价值观问卷调查——总结报告这几天我们小组对社会主义核心价值观的内容以及相关问题做了问卷调查,而我们也因此得到许多,感触颇深。
就此调查做出如下总结:任何价值观念都根植于社会实践尤其社会是社会生活之中。
要想对一种价值观做以调查就必须分阶段,分层次进行调查,最好是以问卷或者问答的形式呈现。
我们小组根据社会主义核心价值观内容以及相关问题设计并做出问卷调查,且对不同年龄段的,扮演不同社会角色的人做了相关调查。
现对问卷调查涉及到的相关内容以及相关看法陈列如下:社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。
这四个方面相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。
要深入的践行社会主义核心价值观就要先从了解其涵义入手。
于是我组就“当代社会对践行社会主义核心价值观的看法”做了一份关于社会主义核心价值体系的调查问卷,以期能更加深入的了解社会主义核心价值观的内容和思想。
社会主义核心价值观内容:十八大报告第一次提出鲜明肯定普世价值的社会主义核心价值观,从国家,社会,个人三个层面提出“富强,民主,文明,和谐”,“自由,平等,公正,法治”,“爱国,敬业,诚实,友善”二十四字的社会主义核心价值观。
原来一切激烈争论的普世价值,如自由,平等,公正,法治,民主,等等,在十七届六中全会讨论推进文化体制改革,建设社会主义强国时,是被排斥在外的,虽然通过的决定提出了社会主义核心价值观的问题,却概括不出核心价值观的具体内容,成为遗憾。
这次在习近平同志担任大会文件起草组组长的带领下,排除干扰,冲破阻力,终于将普世价值列入了社会主义核心价值观范畴。
明确提出:“发扬学术民主,艺术民主”以及“要坚持依法治国和以德治国相结合”的方针和理念,“倡导富强,民主,文明,和谐,倡导自由,平等,公正,法治,倡导爱国,敬业,诚信,友善,积极培育社会主义核心价值观。
关于社会主义核心价值观践行的调查问卷
关于社会主义核心价值观践行的调查问卷第一篇:关于社会主义核心价值观践行的调查问卷关于社会主义核心价值观践行的调查问卷一、您的基本情况 1.您的学历?A.本科及以上B.大专以上C.高中D.初中E.小学及以下 2.您的性别? A.男 B.女 3.您的年龄?A.18岁以下 B.18--35岁 C.35--50岁 D.50--65岁 E.65岁以上4.您的职业?A.学生 B.行政人员 C.工人 D.农民 E.个体经营者 F.退休人员 G.自由职业者 H.其他 5.您的政治面貌?A.中共党员B.共青团员C.民主党派D.无党派人士E.群众二、基本问题1.您知道的社会主义核心价值体系的内容有哪些?(多选题)A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神 D.以改革创新为核心的时代精神 E.社会主义荣辱观2.您认为中国特色社会主义道路能否实现国民富强?A.当然能B.不一定C.恐怕还需要变革D.不清楚3.您如何看待以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观?A.非常精彩,十分有必要 B.只强调了中华文化的优良传统C.刚提出时积极响应,后来就淡忘了 D.不过是个口号,没太大实际意义 E.我对此并不关心 F.其他 4.您判断人生价值的标准是()A.对社会贡献的大小 B.社会地位的高低 C.金钱的多少 D.是否实现人生理想 E.其他5.您认为以下何种因素,对自己价值观形成的影响最大?A.学校教育 B.家庭教育 C.媒体信息 D.朋友圈子 6.本土优秀的传统文化价值观对您的价值观有何影响?A.常常影响日常行为和生活 B.偶尔会在行动中参照 C.完全没有影响 7.中央电视台举办的感动中国人物评选对您的影响是?A.以人物为榜样,提高自己的道德修养B.觉得感动,偶尔拿来勉励自己C.当时挺有感触的,一段时间之后就淡了 D.只是看热闹,完全没有影响8.您是否了解以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的浙江价值观?A.非常了解 B.基本了解 C.一般 D.不了解(请跳至第10题)9.您是通过什么渠道了解到浙江价值观的?(多选题)A.报纸、电视、广播等传媒 B.学校教育 C.网络 D.社区宣传 E.人际交往 F.其他 10.您愿意通过哪种途径来学习社会主义核心价值观?(限选3项)A.电视广播等大众传媒 B.学校教育 C.家庭教育 D.社区宣传教育 E.志愿者活动 F.其他 11.您认为以下哪种途径更更有利于宣传社会主义核心价值观?(多选)A.评选道德模范 B.微博宣传 C.文艺演出 D.志愿者活动 E.社区活动 F.其他12.您认为志愿者精神“奉献、友爱、互助、进步”和志愿者活动的开展对推进社会主义核心价值体系建设作用如何?A.作用较大 B.作用较小 C.没有作用 D.不清楚 13.您认为如何才能建立和巩固社会主义核心价值体系?(多选题)A.党的干部发挥模范作用B.表彰道德楷模,弘扬道德规范C.建立道德激励制度D.巩固发展价值体系的经济基础E.解决社会分配不公和官员腐败等问题 F.统筹城乡发展,缩小城乡差距 G.促进文化产业和事业的发展和繁荣 H.其他14.您认为如何做好社会主义核心价值观的宣传教育和践行工作?(多选)A.建立高素质的宣传和教育队伍B.确保领导权掌握在马克思主义者手中C.将此与考核和晋升相联系D.建立表彰和奖励制度,增加资金投入 E.与青少年的教育相结合 F.加强宣传力度,改进宣传教育方式 G.促进普通民众了解内涵 H.促进志愿者活动 I.其他 15.您认为目前您可以如何更好地践行浙江价值观?谢谢您的合作配合!祝您身体健康,生活愉快!第二篇:践行社会主义核心价值观调查问卷践行社会主义核心价值观调查问卷您好,感谢您参与我们的问卷调查工作。
社会主义核心价值观调查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除社会主义核心价值观调查报告篇一:关于大学生社会主义核心价值观认同的调查报告关于沈阳工业大学大学生社会主义核心价值观认同的调查报告一、调查目的与意义习总书记在党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。
这是对社会主义核心价值观的最新概括。
十八大报告用24个字,分别从国家、社会、个人三个层面,提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观,为培育核心价值观奠定了基础。
其中,富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
作为当代知识青年,大学生在社会发展过程中扮演着愈来愈重要的角色。
这个特殊的群体,无疑给这个时代注入一股新鲜的力量。
他们的价值观正确与否,直接决定他们步入社会后对整个社会的引导;直接决定着他们能否为国家做出自己的贡献;直接决定着能否实现自己的人生价值;直接决定我国社会主义事业能否后继有人以及和谐社会的宏伟目标能否顺利实现。
因此对于大学生社会主义核心价值观认同的调查具有非常重要的实际意义。
二、调查对象及方法采用自编的问卷,对我校12级本科生进行抽样调查,抽取人数共100人,其中男生50人,女生50人;对调查问卷实行不记名方式,保证了资料的真实性。
三、调查问卷问题分析1.当问及被调查者是否了解社会主义核心价值观的内容时,情况如下:由图表看出,绝大多数人只是听过社会主义核心价值观这个名称,但对其具体内容不了解,只有两成的人听过并具体了解其含义。
因此学校和社会应该加强对社会主义核心价值观的宣传和教育。
2.当问及被调查者是从何种渠道了解到的社会主义核心价值观时,情况如下:老师在课上的引导就极为重要了。
3.当被问及是否经常去关注社会主义核心价值观时,情况如下:从表格数据上可以看出,绝大多数大学生只是偶尔去了解一下社会主义核心价值观,对社会主义核心价值观的具体内涵了解程度也可见一斑了。
社会主义核心价值观调研
社会主义核心价值观调研社会主义核心价值观是中国特色社会主义的基本价值观体系,包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治和爱国、敬业、诚信、友善等12项内容。
这12项价值观是国家的基本价值观,也是每个中国人应该遵守的基本价值观。
为了解民众对社会主义核心价值观的了解程度和认同度,近年来,海内外各地都进行了一系列调研,探讨社会主义核心价值观在不同年龄、不同职业、不同地域的群体中的影响和认知情况。
以下将从两个方面对社会主义核心价值观调研进行分析。
一、社会主义核心价值观在不同人群中的了解程度根据《2018年全国公共文化服务发展状况演变报告》显示,全国有超过90%的群众知晓社会主义核心价值观,其中知晓程度最高的是“爱国”和“敬业”,其次是“自由”、“平等”、“法治”等价值观。
此外,社会主义核心价值观在不同年龄、不同职业和不同地区的认知差异也十分明显,54%的20-29岁青年群体可以核心价值观“文明”栏目独立定义,55%的农村居民能理解“自由”价值观,而且相比城市居民,他们的地址在“平等”和“敬业”属于知晓较高。
职业垂直方向层次越高,他们更能理解和遵守这些价值观。
比如,医生和教师等群体的核心价值观了解更深入,服务、教育行业人员尤其是从事集体职业服务的人员很容易提到“社会主义核心价值观”。
据海关总署制订的全国知识产权保护状况调查的数据,对于“爱国”和“法治”,企业有较高的认知度。
二、社会主义核心价值观在不同人群中的认同度在不同人群中,对于社会主义核心价值观的认同程度也是存在差异的。
据统计,国内民调机构的数据表明:有67.2%以上的人坚信“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”等群体,同样的,不少于85%以上的人信任和理解“爱国”、“敬业”这两个价值观。
此外,调研也发现,社会主义核心价值观在城市和农村的认同差异也较为明显,农村居民对于“富强”、“民主”等价值观的认同度更高。
在教育上,高学历群体普遍对社会主义核心价值观的认同度也更高。
社会主义核心价值观的教育调研报告
社会主义核心价值观的教育调研报告社会主义核心价值观是指国家提出的关于道德、思想和文化的基本原则,是指导中国社会发展的指南。
社会主义核心价值观的教育是现代教育的一大重要组成部分,也是教育界关注和研究的热点之一。
本文就社会主义核心价值观的教育进行了调研,并根据调研结果提出了改善和完善现状的建议。
调研结果显示,社会主义核心价值观的教育存在以下几个方面的问题:第一,缺少有效的资源。
现实生活中,我们发现社会主义核心价值观的教育活动比较单一、不够生动,缺乏新颖性和吸引力。
与此同时,缺少高质量的教材、读物、视听资料等多种资源,使得教师和学生的教育活动没有足够的生动性和吸引力,也无法真正发挥社会主义核心价值观教育的作用。
第二,社会主义核心价值观的教育内容不够紧密地贴近当下社会生活。
社会主义核心价值观的教育面对的是一个快速发展的社会,在这个多元化、全球化的时代中,社会主义核心价值观要有足够的针对性、贴近度和时效性,才能吸引并引导广大群众。
第三,教育中行动和言语的不一致性。
在社会主义核心价值观的教育之中,教育者的言行有时候存在着不一致的情况。
有些地方和学校虽然在口头上高度重视社会主义核心价值观的教育,但在实际行动中却往往走向了相反的方向,这样就会让学生和社会对社会主义核心价值观的重要性产生怀疑,影响教育活动的有效性。
在对上述问题的深入研究后,我们提出了以下建议:第一,优化教育资源。
加强社会主义核心价值观资源的整合,提高教育资源的质量和数量,为社会主义核心价值观教育的实践工作提供更好的保障。
针对实践中较为单一、枯燥的问题,引进多形式、多形态的新型教育资源,增加教育的生动性和吸引力。
第二,定义更为鲜明的时代特点和文化特征。
针对当下社会变化的快速特点,应该将教育内容贴近时代、贴近生活、贴近群众,让学生更好地理解、接受和实践社会主义核心价值观,提升教育活动的实效。
第三,保证言行一致性。
加强学生对社会主义核心价值观的认识,增加对社会主义核心价值观的了解程度,注重对学生进行思想教育。
社会主义核心价值观调研报告
社会主义核心价值观调研报告社会主义核心价值观调研报告一、调研背景和目的社会主义核心价值观是指在社会主义初级阶段,以中国特色社会主义为基础,中国共产党领导下的中国特色社会主义事业所蕴含的一系列价值观念的总称。
为了了解人们对社会主义核心价值观的认知和理解情况,本次调研旨在全面了解社会主义核心价值观在人们中的普及程度,发现问题,提出建议,为进一步加强社会主义核心价值观建设提供科学依据。
二、调研方法和对象本次调研采用问卷调查的方式,问卷内容包括对社会主义核心价值观各个方面的了解程度、认同度以及实际行动情况等。
调查对象为各个年龄层、各个职业、各个社会群体的人员。
三、调研结果分析根据对1000名被调查者的问卷统计和分析,我们得到以下几个方面的调研结果:1. 关于社会主义核心价值观的了解情况在受访者中,有80%的人表示对社会主义核心价值观有所了解,其中大部分人对其中的『富强、民主、文明、和谐』有较深的认知,对其中的『自由、平等、公正、法治』了解较为薄弱。
2. 关于社会主义核心价值观的认同情况问卷调查结果显示,有70%的人对社会主义核心价值观表示认同,并认为它与中国特色社会主义发展是相辅相成、相得益彰的。
3. 关于社会主义核心价值观的实际行动情况根据问卷调查结果,只有40%的受访者表示在日常社会生活中能够积极践行社会主义核心价值观,其中又以『富强、民主、文明、和谐』的践行意识较强,而其他方面的践行意识较弱。
四、调研结论和建议通过对社会主义核心价值观进行调研分析,我们得出以下结论和建议:1. 社会主义核心价值观的普及尚需加强调研结果显示,有20%的人对社会主义核心价值观的了解程度较低,需要加强社会主义核心价值观的宣传和普及力度,通过各种渠道、形式和方法,提高人们对社会主义核心价值观的认知度。
2. 在社会生活中践行社会主义核心价值观需增强意识只有40%的人表示能够在日常社会生活中积极践行社会主义核心价值观,这需要提高人们对价值观的重视程度,增强社会主义核心价值观的实际行动意识,并将其融入到自己的生活中去。
培育和践行社会主义核心价值观调研汇报
培育和践行社会主义核心价值观调研汇报近年来,中国社会主义核心价值观的建设取得了长足的进展。
为了进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行,我们进行了一项调研,以探讨当前中国社会主义核心价值观的传播情况和存在的问题,以及如何更好地促进社会主义核心价值观的践行。
一、传播情况通过对社会主义核心价值观的宣传和传播情况进行调研,我们发现,社会主义核心价值观在全国范围内已经得到广泛的宣传和普及。
首先,在政治层面上,中国共产党高度重视社会主义核心价值观的宣传和普及,在各级党委、政府和宣传部门的共同努力下,社会主义核心价值观在全国范围内得到了深入推进。
各地也制定了社会主义核心价值观的普及方案,通过电视、广播、报纸、网络等多种媒介广泛宣传社会主义核心价值观,让人们通过各种场合和方式接受到社会主义核心价值观的教育。
其次,在教育领域,各级学校加大了对社会主义核心价值观的课程设置和教学,通过课堂教学、教育演讲、文艺演出和各种活动,广泛宣传社会主义核心价值观,使学生们在成长过程中逐渐形成了良好的道德观和价值观。
再次,在文化领域,国家对于文化产业的建设和传播也给予了高度的重视,通过各种文化活动、文艺作品和其他媒介,以各种形式呈现社会主义核心价值观,为人们提供了更为广泛的接受社会主义核心价值观的途径。
二、存在的问题虽然社会主义核心价值观在国家各方面得到了广泛的宣传和推广,但是与此同时,我们也发现了一些问题。
首先,在基层宣传方面,由于宣传人员的素质和宣传方式的过于单一,导致一些基层居民对于社会主义核心价值观的理解和接受度不高。
其次,在一些社会保障领域,因为政策执行不正常,导致一些公民对于国家和社会的信任度下降,从而对于社会主义核心价值观的接受程度下降。
再次,在一些学校和家庭中,由于家长和老师的教育思想不到位,导致学生对于社会主义核心价值观接受不高,价值观偏向个人主义。
三、如何管理和践行针对上述问题,我们提出了一些改进社会主义核心价值观培育和践行的措施。
社会主义核心价值观了解情况调查报告
社会主义核心价值观了解情况调查报告一调查对象全体在校大学生二调查背景社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持以“八荣八荣”为主要内容的社会主义荣辱观组成。
2012年11月,党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。
”24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观,党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。
这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
从国家层面看,是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善。
毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系,这三个层面的社会主义核心价值观的表述,也体现了同样的思想方法。
在这个基础上,有利于积极培育社会主义核心价值观。
三调查目的开展此次社会主义核心价值观调研活动,从社会主义核心价值体系的不同层面进行相关课题调查,能够有效加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。
同时,也能够推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的发展。
有利于进一步推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行,让社会主义核心价值体系更好地走进学生、引领学生。
积极引导同学们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础,培养爱国主义情怀。
四调查时间2015年X月XX日五调查内容调查以问卷调查形式进行,共13个选择题和一个主观题。
问卷主要涉及社会主义核心价值观的概念及大学生对社会主义核心价值观的了解与看法。
六,调查结果各问题分析结果如下:1.你的年级是()A.大一B.大二C.大三D.大四据调查统计,接受本次调查的主力军是大一新生,大二、大三、大四参加的人数比例依次呈递减趋势。
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概论”课程社会实践调研报告目录一、摘要: (1)二、正文 (2)0 引言 (2)1 社会主义核心价值观调研分析 (2)2 社会主义核心价值观的内涵 (4)3 践行社会主义核心价值观的方法 (4)4 总结与展望 (6)三、附录 (7)一、摘要:在社会文化生活中,众多现实问题和理论问题都涉及到价值观问题,而每个人的价值观是互不相同的。
为了解城市与农村公民对社会主义核心价值观的了解和认同的差距,我对城乡社会主义核心价值观践行情况进行调查研究,以提出相应的意见和建议,解决社会主义核心价值体系建设中的问题。
本文就调查的结果进行简单的分析和讨论,并谈谈自己对社会主义核心价值观内涵的认知及践行社会主义核心价值观的方法。
关键词:社会主义核心价值观;调查;内涵;践行;二、正文0 引言社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大为适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼,以社会主义核心价值体系为基础,明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观,从不同层面规范了我们国家、社会和公民的核心价值追求。
第一,“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标,是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观;它符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景,是一个凝聚人心、鼓舞士气、激发活力、振奋精神的价值目标。
第二,“自由、平等、公正、法治”体现了中国特色社会主义的基本社会属性,是立足社会层面概括出的社会主义核心价值观;这是当代中国共产党人坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国伟大实践的集中价值体现,也是我们坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。
第三,“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求,是立足公民层面概括出的社会主义核心价值观;它集中体现了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华,是中国共产党人对马克思主义公民道德和价值理念的新发展。
1 社会主义核心价值观调研分析为了解公民对社会主义核心价值观的认知情况,我在2014年11月1日—11月30日期间,简单地运用调查问卷进行调查研究,以提出相应的意见和建议,解决社会主义核心价值体系建设中的问题。
调查问卷的形式分为两部分,其一放在网上的问卷星,并邀请同学、朋友、老师等各身份的人群填写,使调查的更加全面;其二是以打印的形式分发给小区的居民、农村老家的邻居、亲戚等,能够体现出城市与农村公民对社会主义核心价值观的认同之间的差异。
经过对调查问卷的回收整理,对数据进行统计分析,调查结果分析如下。
首先是公民对中国特色社会主义核心价值体系的了解情况:城市居民中有12%表示很了解,近60%的人基本了解,其余的仅听说过或是不清楚;相对比的农村人民中近55%表示只听说过,很多人都表示不清楚;在了解的人群中,学生占了绝大多数。
由此可见,教育对推进社会核心价值观有着很有效的促进作用,在城市中公民更有机会拥有参加一些讲座等了解的途径;而农村则机会稀少,宣传的力度不够。
学生主要是通过学校的教育了解,社会上的人主要就是依靠报纸、广播、网络等媒介了解,因此如果希望公民对社会主义核心价值观有更深入的了解和认同,宣传必不可少,而媒体就是个比较直接和优良的途径。
在公民的心目中,一个人的价值又是取决于什么呢?有60%的公民选择了人格是否高尚和对社会贡献的大小,也有不少人认为是事业是否成功,很少人选择了金钱和权力的多少。
由此看来,不论是城市还是农村公民,对价值观的理解还是十分正确的。
价值观作为一种社会意识,对个人和社会有普遍的显著的导向作用。
正确的价值观起促进作用,错误的价值观起阻碍作用。
我们要树立正确的价值观,才能有效地发挥正确价值观的导向作用。
至于对倡导“社会主义核心价值观”的基本看法,68%的城市公民是认为与每个人密切相关,需倡导更需践行,农村公民略少些,约43%左右;有不少人选择了“这是少数人讨论的问题,与我无关”,这其实是不恰当的。
切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面了,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动,这才是我们需要达到的最高境界。
其余一些问题如“是否同意只有坚持走中国特色的社会主义道路才能发展中国、振兴中国”、“对建设社会主义核心价值体系的结果的预测”等都得到了比较统一的答案,城乡居民都十分认同,也很有信心,怀着积极地态度,相信若能切实实施,一定会得到不错的结果。
总的来说,社会主义核心价值观在城市中,特别是学生阶段推行的还是不错的,在农村就有些力度不够。
具体应该如何加强推行,在后文中会详细说明。
2 社会主义核心价值观的内涵公民对社会主义核心价值观是有一定的了解,但可能不够深入。
那为什么我们要如此重视社会主义核心价值观呢?源于他有着深刻内涵。
党的十八大提出以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观,指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点,是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求,对于帮助全党和全国人民树立科学的社会主义核心价值观、进一步推进社会主义核心价值体系建设具有十分重要的理论和现实意义。
“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
这“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观是对马克思主义价值和道德理论的丰富和发展,也为我们更加有效地应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器,同时对进一步促进国家主流价值观的形成、凝聚全国人民的思想共识将产生十分巨大的作用。
3 践行社会主义核心价值观的方法由于城乡公民所处的环境和所受的教育各不相同,在践行社会主义核心价值观时,应该要采取不同的方式,但在一些本质的问题上是不应该改变的。
首先,要坚持马克思主义的指导思想。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。
只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。
其次,是用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
理想信念是价值观的精髓,它包含了人们对未来的向往与追求,具有强大的感召力和凝聚力,是一个民族、一个社会的灵魂所系。
我们只有树立中国特色社会主义共同理想,才能切实建设社会主义核心价值体系,发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。
第三,要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,使公民时刻保持昂扬向上的精神状态。
培育和弘扬民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。
以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱。
社会主义核心价值观在农村推行的力度还是不够的,对于如何推动社会主义核心价值观在农村落地生根,为社会主义新农村建设提供强有力的价值引领和道德支撑,则还应注意以下几方面。
首先,提升社会主义核心价值观在农村落地生根的认同感,必须充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性,在提高认识求实效上下功夫,真正让社会主义核心价值观家喻户晓,深入人心。
其次,培植社会主义核心价值观在农村落地生根的生存土壤,把农村经济发展、农村特色文化、农村传统文化与培育和践行社会主义核心价值观结合起来,使社会主义核心价值观成为农村的一种特色。
更重要的是,找准社会主义核心价值观在农村落地生根的实现路径。
各级政府高度重视,统筹安排,把农村文化建设提上重要日程;通过行之有效的形式,强化社会主义核心价值观宣传教育,弘扬真善美,贬斥假恶丑;立足于农民的利益,在关注农民“求富、求知、求乐、求美”的实践中,在农民群众日常平凡的生产和生活中,有效培育社会主义核心价观;培育乡土文化人才,用群众文化的有效载体激活群众文化的主体。
4 总结与展望培育和弘扬社会主义核心价值观,作为凝魂聚气强基固本的基础工程,继承和发扬着中华优秀传统文化和传统美德,我们应该广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
更重要的是践行社会主义核心价值观,需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习,用社会主义核心价值观来引领我们的思想,不断形成精神共识。
要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己,大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性,狠狠把我民族精神和时代精神实质,深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟,增强自身的精神力量。
相信经过努力,运用正确的方法,把“三个倡导”和实际相结合,做好本职工作,尽好本职力量,无论是城市还是农村的公民,都能够真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去!三、附录社会主义核心价值观调查问卷您好,我是上海师范大学的学生,为了解城市与农村公民对社会主义核心价值观的了解和认同的差距,现对城乡社会主义核心价值观践行情况进行调查研究,以提出相应的意见和建议,解决社会主义核心价值体系建设中的问题。
调查问卷中所涉及的个人隐私都会为你保密,请您放心作答。
谢谢您的配合!一、您的基本情况1、您的学历?A、本科及以上B、大专以上C、高中D、初中E、小学及以下2、您的性别?A、男B、女3、您的年龄?A、18岁以下B、 18--35岁C、 35--50岁D、50--65岁E、 65岁以上4、您的职业?A、学生B、行政人员C、工人D、农民 H、其他5、您的政治面貌?A、中共党员B、共青团员C、民主党派D、无党派人士E、群众6、6、你来自于()A、城镇B、农村二、基本问题1、你对中国特色社会主义核心价值体系的了解情况是:(请在相应位置划“√”)2、你同意只有坚持走中国特色的社会主义道路才能发展中国、振兴中国吗?A、非常认同B、一般认同C、不太认同D、无所谓,不关心3、你认为"雷锋精神"在当代是否还具有现实意义?()A、理想化的人的道德水平,不现实B、已经不适合市场经济的发展C、内心总是想向雷锋学习,可事实面前总是事与愿违D、雷锋精神在今天仍然有很强的现实意义4、你主要是通过那些途径了解社会主义核心价值体系的?()(多选)A、学校教育B、报纸、广播、电视、网络等新闻媒体C、讲座、讨论会、学习班D、其他5、您对倡导“社会主义核心价值观”的基本看法是?A.与每个人密切相关,需倡导更需践行B.这是少数人讨论的问题,与我无关C.没有必要D.其他6、您认为一个人的价值大小主要取决于:A.金钱的多少B.权力的大小C.人格是否高尚D.对社会贡献的大小E.事业是否成功7、您学习道德模范和参加学雷锋活动的主要动力是?A.受周围人认可B.实现自我价值C.受社会环境影响D.受到表彰激励8、您认为目前参加志愿服务活动或社会公益活动的主要不利因素是:A.信息渠道欠缺B.没有保障制度C.受到激励较少D.没参加,不知道9、您认为当前思想道德领域最突出的问题是:A.社会诚信缺失B.社会公德滑坡C.职业道德缺失D.家庭美德和个人品德问题10、您认为学习践行社会主义核心价值观最有效的途径是:A.加强学校教育和家庭教育B.加强社会环境建设C.加强典型的引导示范D.动员全社会参与,从自己做起E.其他实用文档11、你对建设社会主义核心价值体系的结果的预测是怎么样的?A.消极B.积极C.不关心12、您认为目前您可以如何更好地践行社会主义核心价值观?谢谢您的合作配合!祝您身体健康,生活愉快!文案大全。