【人教部编版】一年级下册：第13课《荷叶圆圆》ppt导学课件
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一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编版实用PPT(共26张PPT)
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
13.荷叶圆圆
远看像把小绿伞， 近看是个大圆盘。 水珠落进绿盘里， 好似珍珠一串串。
--打一植物
荷叶
13.荷叶圆圆
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
读句子
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
我会写
放 台
美 鱼
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共2 6张PPT )
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星级作业
一星级：认读生字、词语。 二星级：照样子，说词语。 例： 圆圆的
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再见
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
13.荷叶圆圆 课件(共12张PPT)
13、荷叶圆圆
zhū
水珠
yáo
摇篮
tǎng
躺着
jīng tíng jī
zhǎn
亮晶晶 停 机坪 展开
tòu chì bǎng chàng duǒ
透明 翅 膀 歌唱 花朵
荷叶 圆圆的，绿绿的。
7
知识讲解：
难点
。
荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果大大的，红红的。
课堂练习
难点巩固
太阳 圆圆的 ， 大大的 。 西瓜 红红的 ， 圆圆的 。
小结
除了你们喜欢荷叶外还有很多人喜欢又 大又圆的荷叶。他们是谁呢？就在我们的课 文里，下节课我们继续学习。
一年级-下册-第六单元-第十三课
13 荷叶圆圆
难点名称：仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句 式说话
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入:
猜谜语
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿他当摇篮。 小鱼拿他当凉伞。
谜底： 荷叶
江南
汉乐府
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
新版一年级下册：13.《荷叶圆圆》 (共14张PPT)人教部编版
背诵古诗《小池》
13荷叶圆圆
zhū yáo 供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
jī tòu
珠 摇 机 透 供 ★婴荷儿叶睡 给觉 小的 水家 珠具 、， 小形 蜻状蜓像 、篮 小子 青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
苹”小果青_蛙__蹲__在_荷，叶__上__，__呱。呱地放声歌唱。 小★水荷珠 叶说给：小“水荷珠叶、是小我蜻的蜓摇、篮小。青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？ ★”小荷青叶蛙给蹲小在水荷珠叶、上小，蜻呱蜓呱、地小放青声蛙歌和唱小。鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
展 膀 ”供小婴青儿蛙睡蹲觉在的荷家叶具上，，形呱状呱像地篮放子声歌唱。
荷小叶鱼圆 儿圆说的：，“荷绿叶绿是的我。的凉伞。 小鱼水儿 珠说：“荷叶是我的凉摇伞篮。
唱
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
duǒ chì
朵翅
jīnɡ tínɡ
晶停
停机坪
亮晶晶
展开
躺着 翅膀
飞机
摇篮
透明
肩膀
小水珠
云朵 唱歌
整体感知
荷小叶水圆 珠圆说的：，“荷绿叶绿是的我。的摇篮。
供荷婴叶儿 圆睡圆觉的的，家绿具绿，的形。状像篮子
形”小容水物珠体躺明在亮荷，叶闪上烁，发眨光着。亮晶晶的眼睛。
荷”小叶青圆蛙圆蹲的在，荷绿叶绿上的，。呱呱地放声歌唱。
供苹婴果儿 __睡__觉__的，家__具_，__形_。状像篮子
苹小果水_珠_说__：__“荷，叶__是__我__的。摇篮。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
13荷叶圆圆
zhū yáo 供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
jī tòu
珠 摇 机 透 供 ★婴荷儿叶睡 给觉 小的 水家 珠具 、， 小形 蜻状蜓像 、篮 小子 青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
苹”小果青_蛙__蹲__在_荷，叶__上__，__呱。呱地放声歌唱。 小★水荷珠 叶说给：小“水荷珠叶、是小我蜻的蜓摇、篮小。青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？ ★”小荷青叶蛙给蹲小在水荷珠叶、上小，蜻呱蜓呱、地小放青声蛙歌和唱小。鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
展 膀 ”供小婴青儿蛙睡蹲觉在的荷家叶具上，，形呱状呱像地篮放子声歌唱。
荷小叶鱼圆 儿圆说的：，“荷绿叶绿是的我。的凉伞。 小鱼水儿 珠说：“荷叶是我的凉摇伞篮。
唱
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
duǒ chì
朵翅
jīnɡ tínɡ
晶停
停机坪
亮晶晶
展开
躺着 翅膀
飞机
摇篮
透明
肩膀
小水珠
云朵 唱歌
整体感知
荷小叶水圆 珠圆说的：，“荷绿叶绿是的我。的摇篮。
供荷婴叶儿 圆睡圆觉的的，家绿具绿，的形。状像篮子
形”小容水物珠体躺明在亮荷，叶闪上烁，发眨光着。亮晶晶的眼睛。
荷”小叶青圆蛙圆蹲的在，荷绿叶绿上的，。呱呱地放声歌唱。
供苹婴果儿 __睡__觉__的，家__具_，__形_。状像篮子
苹小果水_珠_说__：__“荷，叶__是__我__的。摇篮。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
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