北师大版九年级语文艺术品 - 教学课件

B
2、在医生和律师的对话中，他们都对烛台大
加赞扬，那么这么迷人的艺术品，为什么他 们都不想留在自己家里？
烛台虽然漂亮，但是在医生和律 师的眼里，它是不雅观的，会把 屋子弄得乌烟瘴气的。如果留下， 被别人看到也会被别人鄙视。
3、从选文中看，你觉得医生是一个怎样的人？
医生是一个庸俗而又虚伪的人，遇
看待问题的世 俗与高雅之别
探究思考： 1.医师、律师、演员等人物的形象
是通过大量的细节描写来体现的， 请同学们找出他们的细节描写之处， 并加以分析。 2．体会契诃夫在这篇课文的淡淡的 幽默、辛辣的讽刺，讽刺、批判了 什么？
1．医师、律师：低级趣味、
庸俗虚伪 2. 演员：低级趣味、道貌岸 然 3. 批判了这些人的低级趣味、 庸俗虚伪。主要讽刺、批判的 是普遍存在的世俗观念。
到问题先想着怎么推给别人。 4、如果你是医生，你拿到这样的烛台会怎么 做呢？
腋（yè）下
嘟哝 撩人心弦 擤（xǐng）鼻子 抽屉（tì ） 马嘶（sī） 支撑（chēng） 乌烟瘴（zhàng）气 战战兢兢（jīng） 游移不决
下列各组词语中书写全部正确的一项是
（ ） A、愁眉苦脸 吩咐 犹雅 惋惜 B、战战兢兢 寓所 吝啬 纤细 C、撩人心弦 沙哑 缰住 擤鼻子 D、乌烟瘴气 烛台 惊恐 愦赠
环 形 结 构
试试看
完成下图，你就会明白作家独特的情节 构思了！
萨沙送礼
环形结构
医师受礼
真是匠心 独运！
礼物返回
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精读品析：寻找艺术人
小说中人物很多，谁是真
正懂得艺术的人？从哪些 语句可以看出？
萨沙：恳切真诚
知恩图报 率真质朴 深懂艺术
探究艺术文 （美读）

和尚抱女过河 坦山和尚与一位年轻和尚走在路上，看见一位 女孩过不了河。“我抱你过河。”坦山抱着女孩渡 过了河。坦山与年轻和尚继续走了半天路程，年轻 和尚终于忍不住说：“出家人不是不应该接近女色 吗？刚才为什么那样做？”“你是说那个女人吗？ 我早把她放下，你还抱着她吗？”坦山对年轻和尚 说。 设计问题：这两个和尚在对待“抱女过河”一 事的态度区别是什么?
契诃夫
高丘初中 李帅
你认为什么样的东 西才称得上艺术品？
学习目标（第一课时）
一、掌握文中重点生字词；
二、了解故事梗概，探究文章的
结构特征。 三、体会本文精彩的人物描写， 揣摩人物特征。
契诃夫是十九世纪末俄国批 判现实主义作家，世界三大 短篇小说大师之一，他的作 品大多数取材于中等阶层的 “小人物”的平凡生活，揭 露了反动统治阶级的残暴， 抨击了沙皇的专制制度。代 表作有《装在套子里的人》、 《小公务员之死》、《变色 龙》等。
板书设计


艺术品 契诃夫
医师 批判、讽刺 律师 演员 庸俗虚伪 低级趣味 道貌岸然


练习

阅读课文22~31自然段，完成下列习题
1、下列说法符合选段内容的一项是（ ） A、医生打算把烛台送给律师，是因为律师曾经帮 助过他，他想表示谢意。 B、医生在律师家夸赞烛台是艺术品，并且说它活 泼，传神，是因为他想把烛台处理给律师，这样他 就可以不用担心烛台放在自己家里被别人看到而鄙 视他了。 C、律师先大加赞美烛台，后来又竭力推辞这件礼 物，是因为他有君子风度，不想夺人所爱。 D、医生最后满意地回家，是因为他终于把欠律师 的人情还清了。
初读课文，整体探究
故事梗概：萨沙为感谢医师救命而 送祖传铜烛台，但医师认为有伤风 化转送别人，礼物在几个人手中转 送，后来又回到了医师的手中。
通读思考：文中的艺术品是什么？文章围绕
艺术品写了哪些事？
萨沙送礼 又送演员
医师收礼 返送医师
转送律师
记者与放羊娃






记者：“你放羊是为了什么？” 放羊娃：“卖钱。” 记者：“卖钱做什么？” 放羊娃：“娶媳妇。” 记者：“娶媳妇做什么？” 放羊娃：“养娃。” 记者：“养娃做什么？” 放羊娃：“放羊。” 设计问题：这段对话的结构特点是什么？