小学语文基础知识系列微课----引号的用法

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小学、初中语文复习：引号的作用(已整理排版)

引号的作用一：引号的作用表示引用。

表示特殊含义。

表示着重强调表示特定称谓。

表示否定和讽刺二：应用举例★引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。

（表示直接引用，引用了古人说的一句话。

）★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。

（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。

）★着重强调指一句话中需要着重强调的对象。

实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。

（表示强调论述，突出人物的节俭。

）★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。

实例：号称”世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最.（“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。

实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。

（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。

）三、常见课本中句子双引号的作用1．表示引用的句子。

（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

（2）我看见了“雨后春笋”的画面。

（3）家乡有一句”紧走搭石慢过桥”的俗语.（4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.（5）让我们记住”尺有所短，寸有所长”这句名言吧！（6）人们都说:“桂林山水甲天下”。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。

凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。

如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用什么标点符号则用什么标点符号。

2．表示特殊含义。

（1）黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

（3）鬼子来“扫荡”了。

（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

语文中引号的用法及注意事项

语文中引号的用法及注意事项引号是一种标志性符号，它标志文中引用部分，在语文中该如何使用引号?下面请欣赏给大家准备的语文中引号的用法及注意事项，希望对大家有用。

1、标明文章引用的部分在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等，要用引号标出来，以便把引用的话和写文章人的话区别开来。

引用可以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全部。

如：邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说：“我各自很矮，所以总得从下面看问题。

”一语中的，既幽默又深刻。

2、对需要着重论述的对象或重要的，特定的词语要用引号。

如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来。

如：在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄。

这种现象的蔓延是发人深思的。

引号在语文中的使用1、文章中的简称要用引号。

如：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题，正如邓小平同志所说：“社会主义的市场经济在方法上基本和资本主义相似。

”2、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。

如“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事包含着一个重要的意义。

3、文中的绰号要标引号。

如我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。

4、需要强调的专有名词要用引号。

如觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”来燃放。

语文中使用引号的注意事项1、引号分双引号和单引号。

只用一个引号的用双引号，双引号里面还要用引号的就用单引号。

双引号里面已用单引号，单引号里面还要用引号的又用双引号。

举例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，认真学好功课，将来好全心全意的精神，认真学好功课，将来好全心全意为人民服务。

（完整版）小学语文引号的用法及举例说明

（完整版）小学语文引号的用法及举例说明引号的用法及举例说明《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。

②表示需要着重论述的对象。

③表示具有特殊含义的词语。

④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

（一）、表示行文中直接引用的话。

即在行文中直接引用他人的话。

引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。

不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

（《卢沟桥烽火》）2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。

（《克隆之谜》）（二）、表示需要着重论述的对象。

在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。

（《学会合作》）2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。

（《早》）3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。

（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。

有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。

实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。

这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，引号都是表示特定称谓。

例如：1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。

（《卢沟桥烽火》）2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。

（《人类的”老师“》）（三）、表示具有特殊含义的词语。

在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

例如：1、海伦学会了用手指”说话“。

（《海伦·凯勒》）说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

引号的用法微课

（1）、表示否定或讽刺（2）、表示特定称谓（3）、表示特殊含义（4）、表示特殊含义需要强调
（1）表示否定或讽刺
小艾整日吃完睡、睡完吃，她可真“勤快”啊！这里“勤快”加引号是表示否定或讽刺，意在表
明小艾很懒。一切反动派都是“纸老虎”。
这里“纸老虎”不再表示纸做的老虎，而是对反动派的讽刺， “纸老虎”加上引号表示讽刺。你真是太“聪明”了，用这种办法欺骗老师。
3、看到青龙潭瀑布，我不由得想起了 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
4、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。（《谈礼貌》）
5、“哒哒哒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
6、科学家借助一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊取名为“多利”。
温馨提示：
在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等，但不会引用单个的词。但象声词和音译外来词要加引号，也是表示直接引用。
这里的聪明也不再是字面意义上的聪明，而是对聪明的否定。这里的引号表示否定。
（2）表示特定称谓
创造一个新词，比如外号、物品名称等。
荷兰的三月到九月，鲜花盛开，它也因此获得了“花卉王国”的别称。
“花卉王国”是荷兰的别称，在这里我们把它称作固定的称谓，“花卉王国” 加上引号，就表示特定称谓。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。（《二泉映月》）
引号表示：着重强调
4.我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。” （《只拣游人多处行》）
引号表示：直接引用
二、试着给下列句子加上双引号。 1、哗，哗，海浪不断的向我们涌来。 2、禅热的不知如何是好，在树上不停的叫着知了，知了。
三、请你仿照上面的句子写出一句话来，注意用上双引号。

小学生引号主要有以下几种用法

小学生引号主要有以下几种用法:小学生引号主要有以下几种用法：1、表示直接引用。

一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”2、表示特殊的含义。

例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过"天下最难走的路"，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。

（"天下最难走的路"不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。

）3、表示特定的称谓。

例：古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。

风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。

这里的引号表示特定的称谓，“上帝的怒火”、“雷神” 、“天电”都是雷电。

4、表示强调突出。

例：突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。

5、表讽刺、否定。

例：1．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫做"发扬国光"。

6、表示引用专有名词。

用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“六一”等。

7、表引用成语、熟语、谚语等一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。

使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。

例如：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。

（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

（5）引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

我们的口号是“友谊第一、比赛第二！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你怎么了？”怎样改转述句转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。

人教语文三年级上册语文园地四引号使用

语文园地四：引号使用一、概述在语文学习中，引号的使用是非常重要的，它可以用于引述他人的言论或文字，也可以用于表示特殊意义的词语。

正确使用引号不仅可以使语言表达更加准确，还可以避免歧义，提高语言表达的规范性。

本文将围绕引号的使用进行详细介绍，希望给学生们一个清晰的指导。

二、引号的基本用法1. 引述别人的言论或文字当我们需要引述他人的言论或文字时，可以使用引号来表示。

比如：老师说：“勤俭节约是我们中华民族的传统美德。

”这句话中，“勤俭节约是我们中华民族的传统美德”是老师的言论，我们用引号将其标示出来。

2. 表示特殊意义的词语有些词语在特定语境下需要用引号来表示其特殊意义，比如：这个“大侠”总是对弱小者伸出援助之手。

这里的“大侠”并非真正意义上的大侠，而是用来讽刺或者表示怀疑的意思。

三、引号的注意事项1. 中英文引号的使用在汉语中，引号常用的有“”和‘’两种形式，而在英语中则通常使用""和''。

在中文文章中，最常见的是使用“”来表示引号。

比如：小明问：“老师，‘文采飞扬’是什么意思呀？”2. 引号与标点符号的搭配在使用引号时，需注意其与标点符号的搭配。

如果引号中的内容是一个完整的句子，句末的标点应放在引号外面；如果引号中只包含部分内容，则标点应放在引号里。

比如：小芳对我说：“今天要下雨了。

”老师强调：“通过努力，一定可以取得好成绩。

”3. 引号的层次当引号的内容嵌套使用时，应使用不同的符号或者加以区分。

比如：小强问：“老师说‘人不可以不劳动’是什么意思？”四、引号的延伸应用1. 使用引号进行强调有时候，我们会使用引号来对某个词语或短语进行强调，表示其特殊的含义或者用法。

比如：这个“球迷”竟然不知道足球比赛的规则。

这里的“球迷”实际上是用来表示这个人并不是真正的球迷，对足球比赛的了解很少。

2. 使用引号进行讽刺或怀疑在语言表达中，引号也常用于表示讽刺或者怀疑的意味。

比如：那个“大美女”长得真是一般般。

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小升初语文知识点：语文标点符号用法之引号
引号
用法归纳：
表示文中引用的部分。

引号有双引号和单引号两种。

一般用双引号，引文内还
有引文，就用单引号。

双引号和单引号反复使用。

直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。

连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

1、表示引语直接引用
引语指行文中引用他人的话。

成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

2、表示特定称谓
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。

3、表示特殊含义需要强调
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

4、表示否定和讽刺
注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好。

引号主要用法有四种-引号的四种用法之欧阳化创编

引号的用法及举例引号主要用法有四种：①表示行文中直接引用的话。

②表示需要着重论述的对象。

③表示具有特殊含义的词语。

④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

从以上四种用法中，我们可以明显的看出，第四种用法实际上是形式上（格式上）的差别，而不是意义上的差别。

这样引号的用法主要只有三种：①表示行文中直接引用的话。

②表示需要着重论述的对象。

③表示具有特殊含义的词语。

（一）表示行文中直接引用的话。

这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等。

例如：卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”（《卢沟桥烽火》）这句话中引号的用法就是引用他人说的话。

但引号不会引用单个的词语。

不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

例如：1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

（《卢沟桥烽火》）2.一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。

（《天游峰的扫路人》）3.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。

（《克隆之谜》）（二）表示需要着重论述的对象。

在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

例如：1．我想跟大家谈一谈“合作”的话题。

（《学会合作》）2. 世界上许多地方都在闹“能源危机”。

（《海洋——21世纪的希望》）在这些句子中，“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象。

这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。

例如：1．“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。

（《卢沟桥烽火》）2. 原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。

（《夜晚的实验》）3. 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。

（《明天，我们毕业》）现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。

引号主要用法有四种-引号的四种用法

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*引号的用法及举例引号主要用法有四种：①表示行文中直接引用的话。

②表示需要着重论述的对象。

③表示具有特殊含义的词语。

④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

从以上四种用法中，我们可以明显的看出，第四种用法实际上是形式上（格式上）的差别，而不是意义上的差别。

这样引号的用法主要只有三种：①表示行文中直接引用的话。

②表示需要着重论述的对象。

③表示具有特殊含义的词语。

（一）表示行文中直接引用的话。

这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等。

但引号不会引用单个的词语。

不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

例如：1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

（《卢沟桥烽火》）2.一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。

（《天游峰的扫路人》）3.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。

（《克隆之谜》）（二）表示需要着重论述的对象。

在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

例如：1．我想跟大家谈一谈“合作”的话题。

（《学会合作》）2. 世界上许多地方都在闹“能源危机”。

（《海洋——21世纪的希望》）在这些句子中，“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象。

例如： 1．“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。

（《卢沟桥烽火》）2. 原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。

（《夜晚的实验》）3. 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。

引号的用法微课

这里的聪明也不再是字面意义上的聪明，而是对聪明的否定。这里的引号表示否定。
（2）表示特定称谓
创造一个新词，比如外号、物品名称等。
荷兰的三月到九月，鲜花盛开，它也因此获得了“花卉王国”的别称。
“花卉王国”是荷兰的别称，在这里我们把它称作固定的称谓，“花卉王国” 加上引号，就表示特定称谓。
山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。（《二泉映月》）
提到“天下第二泉”，人们就知道它是位于江苏无锡的惠山泉，所以这里的“天下第二泉”是表示特定称谓。
（3）表示特殊含义
行文时，有的词语加上引号不再表示它原来的意思了，而是具有了新的含义。
她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。（《海伦·凯勒》）
这里的“看”并不是指真的用眼睛看到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。
引号表示：着重强调
4.我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。” （《只拣游人多处行》）
引号表示：直接引用
二、试着给下列句子加上双引号。 1、哗，哗，海浪不断的向我们涌来。 2、禅热的不知如何是好，在树上不停的叫着知了，知了。
三、请你仿照上面的句子写出一句话来，注意用上双引号。
“的另一个特殊用法：
妈妈对我说：“你要知道‘十年树木，百年树人’。”
“你要知道‘十年树木，百年树人’。” 这是在引用妈妈说的话，但是在妈妈的话当中又引用了‘十年树木，百年树人’ ，这样一句格言，这是引用当中再引用，那么外边的引用用双引号，内部的引用用单引号。
温馨提示：
引号里面还有引用时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例：
谢谢
（1）、表示否定或讽刺（2）、表示特定称谓（3）、表示特殊含义（4）、表示特殊含义需要强调

引号的三种用法的句子

引号的三种用法的句子1. 引号的三种用法引号的作用有三种：一、表示引用的部分。

文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

如：“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。

对，要记住革命！（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。

二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。

文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

（《放风筝》）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。

又如：蚕儿要“上山”了。

（《春蚕》）这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。

三、表示讽刺或否定的意思。

如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（《革命烈士诗二首》）这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

2. 引号的三种用法引号的作用有三种：一、表示引用的部分。

文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

如：“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。

对，要记住革命！（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我”的决心。

二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。

文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

（《放风筝》）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。

又如：蚕儿要“上山”了。

（《春蚕》）这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。

三、表示讽刺或否定的意思。

如：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（《革命烈士诗二首》）这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

语文中引号的用法及注意事项

语文中引号的用法及注意事项引号是一种标志性符号，它标志文中引用部分，在语文中该如何使用引号?下面请欣赏店铺给大家准备的语文中引号的用法及注意事项，希望对大家有用。

语文中引号的主要用法1、标明文章引用的部分在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等，要用引号标出来，以便把引用的话和写文章人的话区别开来。

引用可以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全部。

如：邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说：“我各自很矮，所以总得从下面看问题。

”一语中的，既幽默又深刻。

2、对需要着重论述的对象或重要的，特定的词语要用引号。

如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来。

如：在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄。

这种现象的蔓延是发人深思的。

引号在语文中的使用1、文章中的简称要用引号。

”2、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。

如“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事包含着一个重要的意义。

3、文中的绰号要标引号。

如我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。

4、需要强调的专有名词要用引号。

如觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”来燃放。

语文中使用引号的注意事项1、引号分双引号和单引号。

只用一个引号的用双引号，双引号里面还要用引号的就用单引号。

双引号里面已用单引号，单引号里面还要用引号的又用双引号。