中图版选修3 细胞工程(克隆技术)作业
高二生物选修3细胞工程习题(有答案)
1 高二生物选修3细胞工程习题(有答案)一、选择题一、选择题 1.1.在植物细胞工程中,在植物细胞工程中,在植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,当原生质体融合成一个细胞后,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁,需要诱导产生出细胞壁,需要诱导产生出细胞壁,参与这一过参与这一过程的细胞器是:程的细胞器是:A .叶绿体、高尔基体.叶绿体、高尔基体B B B.线粒体、高尔基体.线粒体、高尔基体.线粒体、高尔基体C .叶绿体、线粒体.叶绿体、线粒体D D D.线粒体、内质网.线粒体、内质网.线粒体、内质网2. 植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。
该过程是指植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。
该过程是指A.不同植物的精子与卵细胞的融合不同植物的精子与卵细胞的融合B.不同植物的原生质体的融合不同植物的原生质体的融合C.完整的两个体细胞的融合完整的两个体细胞的融合D.植物花粉细胞的两两融合植物花粉细胞的两两融合3. 从细胞全能性的角度看,下列叙述正确的是从细胞全能性的角度看,下列叙述正确的是A.分化程度高,具有较高的全能性分化程度高,具有较高的全能性B.分化程度低,具有较低的全能性分化程度低,具有较低的全能性C.分化程度低,具有较高的全能性分化程度低,具有较高的全能性D.分化程度高低与全能性无关分化程度高低与全能性无关4. 下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是下列关于动物细胞培养的有关叙述中正确的是A.A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B.B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C.C.动物细胞培养的目只是获得大量的细胞分泌蛋白动物细胞培养的目只是获得大量的细胞分泌蛋白动物细胞培养的目只是获得大量的细胞分泌蛋白D.D.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理5. 下列关于生物工程中酶的作用的叙述,错误的是下列关于生物工程中酶的作用的叙述,错误的是 A A.纤维素酶可用于植物体细胞杂交.纤维素酶可用于植物体细胞杂交.纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B B B.胰蛋白酶可用于动物细胞培养.胰蛋白酶可用于动物细胞培养.胰蛋白酶可用于动物细胞培养C C.限制酶只用于提取目的基因.限制酶只用于提取目的基因.限制酶只用于提取目的基因D D D..DNA 连接酶只用于DNA 拼接重组拼接重组6.6.关于细胞全能性的理解不正确的是关于细胞全能性的理解不正确的是关于细胞全能性的理解不正确的是A. A. 大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性B. B. 细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C. C. 通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果结果D. D. 通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,表明了动物体细胞也具有全能性通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,表明了动物体细胞也具有全能性通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,表明了动物体细胞也具有全能性7.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是A .老年动物体内也有细胞的分化.老年动物体内也有细胞的分化B .分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C .愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果.愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果D .分化后的不同细胞中mRNA 的种类和数量不相同的种类和数量不相同8.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A .纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性酶的专一性B .植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性细胞的全能性C .原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性生物膜的流动性2 D .紫草细胞培养和动物细胞的培养——细胞增殖细胞增殖9.9.用于核移植的供体细胞一般都选用用于核移植的供体细胞一般都选用用于核移植的供体细胞一般都选用A.A.受精卵受精卵受精卵B. B. B.传代传代10代以内的细胞代以内的细胞C.C.传代传代10~50代以内的细胞代以内的细胞D. D. D.处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞 10.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是入褐鼠的子宫,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是A .黑、雌.黑、雌B .褐、雌.褐、雌C .白、雄.白、雄D .黑、雄.黑、雄11.11.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。
中图版选修3 细胞工程 作业
动物细胞培养植物组织培养考题演练中图版选修31.(2015·临沂模拟)如图所示为动物细胞培养过程中,动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养)。
据图回答问题。
(1)OA段的培养称为________________培养,AB段可能发生了____________现象。
(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中,就细胞增殖、分化来说,动植物细胞都要进行________________,不同的是植物细胞还要进行________________。
(3)为制备单克隆抗体,需将________注射到小鼠体内,以获取________细胞,同时可选取图中________点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞,所选取的细胞,其细胞膜上的__________比正常细胞显著减少,为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞,可用________培养基达到目的。
【解析】(1)动物细胞培养的初次培养称原代培养,分瓶后的培养称传代培养;当动物细胞相互接触时,会发生接触抑制现象。
(2)动植物细胞培养都必然发生细胞增殖,从而使细胞数目增多;另外,植物组织培养一般都会发生脱分化和再分化的过程。
(3)制备单克隆抗体时,需要将产生单一抗体的B淋巴细胞与能够无限增殖的细胞杂交。
欲获得B淋巴细胞必须先注射抗原,检测到有相应抗体的存在才可以提取到相应的B淋巴细胞,而癌细胞表面的糖蛋白减少,黏着性降低,近似球形,易于扩散。
筛选一般用选择性培养基来进行。
答案:(1)原代接触抑制(2)增殖或分裂脱分化和再分化(3)抗原B淋巴 D 糖蛋白选择性【知识总结】原代培养与传代培养(1)原代培养:细胞悬液第一次在瓶中培养,没有分瓶培养之前的细胞培养。
(2)传代培养:原代培养的细胞生长、繁殖一定时间后,由于空间不足或细胞密度过大导致营养枯竭,影响细胞的生长,因此需要重新用胰蛋白酶等处理,进行分瓶扩大培养,即传代培养。
【加固训练】红豆杉是濒危植物,其树皮产生的紫杉醇对癌症有一定的疗效。
高中生物一轮复习习题(三维设计)选修③ 第二讲 细胞工程(克隆技术)一植物细胞工程 课时作业
选修三第二讲细胞工程(克隆技术)一植物细胞工程[课时作业]一、选择题1.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是() A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构解析:植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。
植物细胞只有在脱离了植物体,在一定的外部因素的作用下,经脱分化和细胞分裂形成愈伤组织,然后再经细胞分裂、分化形成新的植物体才能表现出全能性。
答案:B2.某同学在进行组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是() A.未见阳光B.培养时间不到C.培养基营养过多D.细胞分裂素和生长素配比不对解析:愈伤组织产生根或芽,取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值:当细胞分裂素/生长素的比值低时,诱导根的分化;两者比值处于中间水平,愈伤组织只生长不分化;两者比值高时,诱导芽的形成。
答案:D3.(2010·泰州模拟)如下图为“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是()A.图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D.“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果解析:白菜和甘蓝都是二倍体,它们的体细胞杂交后培育的“白菜-甘蓝”杂种植株中2个染色体组来自白菜,2个染色体组来自甘蓝,因此“白菜-甘蓝”属于异源四倍体,是可育的,能产籽;愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞,不能进行光合作用产生有机物,因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型;上述过程包括去壁、原生质体融合、植物组织培养等过程,其结果是形成“白菜-甘蓝”幼苗,并未发育到性成熟个体,因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化,没有减数分裂过程;对个体来说,任何性状都是基因选择性表达的结果。
答案:D4.有关全能性的叙述,不.正确的是() A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高B.生物体内细胞由于分化,全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性解析:首先受精卵是个体发育的起点,在自然条件下,通过细胞的分裂、分化形成完整的个体,所以全能性最高;其次,体内每一个体细胞都是通过有丝分裂形成,都含有发育成完整个体所必需的全部基因,理论上讲都应该具有全能性,但由于分化,基因在不同的细胞中选择表达,因而体内细胞并没有表达出全能性;再者,卵细胞在一定条件下,全能性表现比体细胞高,但与受精卵不同,细胞的分化程度也很高;第四,分化的植物细胞具有全能性,但要表达必须在一定条件下离体培养。
2019-2020年高中生物 第一单元 第二章 细胞工程章末综合测评 中图版选修3.doc
2019-2020年高中生物第一单元第二章细胞工程章末综合测评中图版选修3一、选择题(共8个小题,每题5分,共40分)1.下列关于植物组织培养技术的叙述,正确的是( )①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术是一种无性繁殖的方式A.①B.①②C.①②③D.①②③④【解析】植物组织培养培育成的植株的体细胞和最初离体培养的细胞中遗传物质完全相同,所以是离体培养细胞的克隆(无性繁殖)过程。
【答案】 D2.1958年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株(如图)。
关于这一科学事实,下列叙述中正确的是( )①该实验证明了植物细胞具有全能性②此种生殖产生的后代有广泛的变异③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状A.①④B.②③C.②④D.③④【解析】植物组织培养属于无性生殖,其后代能保持亲本的性状,变异性小;体细胞不进行减数分裂。
【答案】 A3.下列关于克隆条件的叙述中,错误的是( )A.由于花药不含体细胞的全部基因,因而花药不能发育成完整植株B.生物克隆的基本条件是细胞具有发育全能性C.具有能有效调控细胞核发育的细胞质物质D.具有完成胚胎发育的环境条件,如温度等【解析】花药虽不含有体细胞的全部基因,但具有发育成本物种生物的整套遗传物质,可通过花药离体培养技术培育成单倍体植株。
【答案】 A4.利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是( )【导学号:99310046】A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者【解析】经过抗原刺激后的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,产生杂交瘤细胞,克隆化培养后的杂交瘤细胞能产生理化性质单一、与抗原结合的特异性强的单克隆抗体。
(完整word版)生物选修3专题二《细胞工程》精选练习题
91届高二生物选修3练习:专题二《细胞工程》一、单项选择题1、对细胞全能性的表达正确的是A .离体的植物细胞均能够表现出全能性B .动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C .花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现D .单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性2、在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗③制备人工种子 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③ B。
③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤3、植物组织培养过程的顺序是①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽③愈伤组织④脱分化 ⑤再分化⑥植物体A 。
①④③⑤②⑥B .①④③②⑤⑥ C。
①⑤④③②⑥ D。
⑥①④③⑤②4、下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是A 。
上述过程中脱分化发生在b 步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d 步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C 。
从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题5、下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是A .不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B .参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C .植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株D .杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果6、下图所示为植物体细胞杂交技术的过程,错误的是A.A 和B 细胞诱导融合前要先去除细胞壁,可用纤维素酶和果胶酶处理B.从A 和B 细胞到C 细胞的过程中,常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇(PEG )作为诱导剂C.A 和B 细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞7、在动物细胞培养过程中,下列处理不恰当的是A .培养液和培养用具要进行无菌处理B .提供种类齐全的营养物质C .提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D .保证提供适宜的温度和pH8、下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是A .培养中的人效应T 细胞能产生单克隆抗体B .培养中的人B 细胞能够无限地增殖C .人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D .用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞9、关于动物细胞培养的下列叙述中正确的是A .动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品B .动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散C .细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D .培养至50代后能继续传代的细胞叫细胞株10、动物细胞融合和植物原生质体融合比较,特殊性表现在A .融合的原因B .融合的优点C .融合的诱导手段D .融合的过程植物 叶片 叶组织块 愈伤组织 有生根发芽能力的胚状结构 人工种子 种苗a b c d e11、用于核移植的供体细胞一般都选用A。
高三生物二轮复习 专题二细胞工程(克隆技术) 中图版选修3
高三生物二轮复习专题二细胞工程(克隆技术)中图版选修31.(2011·潍坊模拟)下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是 ( ) A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B.培养中的人B细胞能够无限地增殖C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞解析:动物细胞培养目前主要的应用是制备单克隆抗体,该抗体是由杂交瘤细胞产生,T细胞不产生;人的B细胞不能无限增殖;人的成熟的红细胞无细胞核,失去了细胞的完整性,不能进行培养;将所选用的动物组织取出后,首先用胰蛋白酶等处理,使组织分散成单个细胞,然后配制成一定浓度的细胞悬浮液,再将该悬浮液放入培养瓶中,在培养箱中培养。
细胞在培养瓶中贴壁生长,随着细胞越来越多,当贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时就停止分裂增殖,这种现象叫做接触抑制。
所以,需要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来,进行传代培养。
答案:D2.(2010·浙江理综,4)下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养解析:由于接触抑制,动物细胞培养时只能形成单层细胞,A项错误;克隆培养法在培养时,由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞,所以基因型一般都相同,B项错误;二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的,只有少数细胞遗传物质发生改变,才能无限增殖,C项错误;恶性细胞系的细胞具有癌变的特点,可进行传代培养,D项正确。
答案:D3.(2011·江苏模拟) 下列不属于动物细胞工程应用的是( )A.大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C.大规模生产食品添加剂、香料等D.利用胚胎移植技术,加快优良种畜的繁殖解析:大规模生产干扰素,用取自烧伤病人皮肤的健康细胞进行培养都属于动物细胞培养技术的应用;大规模生产食品添加剂、香料等属于植物组织培养技术的应用,不属于动物细胞工程的应用。
2018-2019年高中生物 第一单元 生物技术与生物工程 第二章 细胞工程 第5节 克隆技术学案 中图版选修3
2018-2019年高中生物 第一单元 生物技术与生物工程 第二章 细胞工程 第5节 克隆技术学案 中图版选修31.简述动物体细胞克隆的一般过程。
(重难点)2.列举克隆技术的应用前景。
(重点)1.克隆的概念指从一个共同的祖先,通过无性繁殖的方法产生出来的一群遗传特性相同的分子、细胞或个体。
也可表示整个无性繁殖的过程。
2.克隆技术的研究历程[合作探讨]探讨1:“多利”羊的诞生说明了什么问题?提示:动物细胞的细胞核也具有全能性。
探讨2:科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核,移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后植入褐鼠的子宫,该褐鼠产下的小鼠的体色和性别是什么?提示:黑、雌。
[思维升华]1.克隆的概念(1)概念:克隆就是无性繁殖,具体地说,是指从一个共同的祖先,通过无性繁殖的方法产生出来的一群遗传特性相同的分子、细胞或个体。
(2)克隆有3个不同层次的含义。
①在分子水平上,克隆一般指DNA 克隆(也叫分子克隆),含义是将某一特定DNA 片段通过重组DNA 技术插入到载体(如质粒和病毒等)中,然后在宿主细胞中进行自我复制所得到的大量完全相同的该DNA片段的“群体”。
②在细胞水平上,克隆是指由一个单一的细胞分裂所形成的细胞群体。
③在个体水平上,克隆是指基因型完全相同的两个或更多的个体组成的一群个体。
a.植物个体的克隆如由一个胡萝卜中的体细胞发育成一群遗传背景完全一样的胡萝卜群体,就是克隆。
b.动物个体的克隆用动物体细胞克隆动物,实际是通过核移植实现的。
2.克隆的条件生物(特别是高等动物)的克隆需要以下基本条件:(1)具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞(如乳腺上皮细胞)。
(2)能有效调控细胞核发育的细胞质物质(如去核卵的细胞质)。
(3)完成胚胎发育的必要的环境条件(如诱导核—质重组细胞生长、分化的实验条件和怀胎母体的子宫环境)。
1.下列有关克隆的叙述,不正确的一项是( )A.生物体通过体细胞进行的无性繁殖B.将某肿瘤细胞体外培养繁殖成一个细胞系C.扦插和嫁接实质上也是克隆D.将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中【解析】克隆实质上就是一种无性繁殖,它包括未经有性生殖细胞的结合而大量增殖所获得的生物产品。
选修三第二讲细胞工程(克隆技术)二动物细胞工程
选修三第二讲细胞工程(克隆技术)二动物细胞工程[课时作业]一、选择题1.(2010-苏州棋拟)下列关于细胞工程的叙述,不正确的是()■A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨葩瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理解析:植物细胞培养需要经过脱分化处理,而动物细胞培养不需要,电剌激可诱导植物原生质体或动物细胞融合。
用纤维素酶、果胶酶可去除殖物细胞壁,用胰蛋白酶可将动物组织分散成单个细胞。
小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体。
答案:D2.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。
下列说法正确的是()A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺澈细胞的呼吸C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒解析:胃蛋白酶最适pH值接近于2 ,呈酸性,而细胞培养液的pH值接近于中性,所以不能用胃蛋白酶处理。
CO2的作用是调节细胞培养液的pH值。
由于存在细胞接触抑制现象,在原代培养过程中,会岀现停止增殖的现象,需要传代培养获劇胞株和细胞系;病毒在活细胞内才能増殖,不能用培养细胞的培养液逬行培养。
答案:C3.利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是()A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体B.体外培养单个效应B(浆)细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C・将等量效应B(浆)细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细D ・利用该单克隆抗体与SARS 病毒核衣売蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 解析:经过特定抗原刺激后产生的效应B (浆)细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后,产生杂交 瘤细胞,杂交瘤细胞所产生的特异性抗体叫做单克隆抗体。
三维设计高中生物选修③---第二讲--细胞工程(克隆技术)-一-植物细胞工程(徐州-生物杜老师)
1.过程
2.意义 (1)克服远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂 交的亲本组合范围。 (2)产生新的物种。
3.原理:生物膜具有一定的流动性和细胞的全能性
3.(2010·江门模拟)科学家利用细胞工程培育了“白 菜—甘蓝”杂种植株,如图所示,请据图回答下列问 题:
(1)由D形成F过程所依据的原理是______________,从本质 上讲,“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是____________ _____的结果。 (2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉 经离体培养得到的植株是________倍体。 (3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆 虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗 虫基因的“白菜-甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植 株的抗虫基因是否表达。
[答案] C
(1)表示细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。植物体 细胞杂交的终点是培育成杂种植株,而不是形成杂种细 胞就结束。杂种植株特征:具备两种植物的遗传特征, 原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。
(2)体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞,不管染色体基 因组还是染色体组都采用直接相加的方法。
(1)实验过程中,需要轻摇试管,其目的是___________ _________________________________________________, ________________________使原生质体从叶小片中游离出 来,以便观察悬浮液绿色的深浅。
(2)从绿色的深浅可推测:蜗牛酶液酶解效果最好,原 因是蜗牛酶液含有____________________等多种酶。该实 验中________是空白对照组,其设置意义是_____________ _________________________________________________。
高中生物 第一单元 第二章 第五节 克隆技术自我小测(含解析)中图版选修3-中图版高中选修3生物试题
克隆技术自我小测一、选择题1.用于核移植的受体细胞一般都选用()A.受精卵B.传代10代以内的细胞C.传代10~50代以内的细胞D.卵细胞2.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是()A.黑、雌B.褐、雌C.白、雄D.黑、雄3.科学家从一个羊胚胎中取出四个胚胎细胞的核,分别移植到来自其他不同母羊的四个去核卵细胞中,再经过体外诱导和胚胎移植,最终培育出四只羊羔。
这四只羊羔在下述哪一方面完全相同?()A.性别B.身高C.体重D.所有各种性状4.以下生殖方式与克隆羊“多利”的培育方式最相似的是()A.噬菌体侵染细菌并释放出大量的子代噬菌体B.蘑菇通过产生大量孢子形成大量后代C.通过组织培养快速生产出大量无病毒植株D.豌豆自交产生大量后代5.关于克隆羊“多利”的说法正确的是()A.“多利”的遗传物质来自三只母绵羊B.“多利”的性状更像生它的绵羊C.“多利”的培育过程与胚胎工程无关D.“多利”的产生属于无性生殖6.关于克隆技术的叙述,不正确的是()A.为大规模繁育动物优良品种提供了有效方法B.动物体细胞克隆过程中还有许多技术不成熟C.治疗性克隆不存在伦理道德等社会性问题D.是保护动物遗传资源和生物多样性的有效手段之一7.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途,但是不能()A.有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优良个体C.用于保存物种D.改变动物的基因型8.从分子水平上看,克隆绵羊“多利”是()A.提供去核卵细胞绵羊的DNA遗传信息的全息复制B.提供细胞核绵羊的核DNA遗传信息的全息复制C.代理受孕绵羊的DNA遗传信息的全息复制D.三只绵羊的DNA遗传信息的全息复制二、非选择题9.降生于山东曹县五里墩的克隆牛,从体细胞的培养、胚胎的构建到胚胎的移植都是在中国完成的,故称之为中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛。
高考生物一轮复习 专题2 细胞工程(克隆技术) 选修3
一、选择题1.(2009年高考浙江理综)用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是( )A.都需用CO2培养箱 B.都须用液体培养基C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性解析:动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行。
动物成体的体细胞离体培养用液体培养基,不能发育成一个完整的个体,不能体现细胞的全能性;植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基,可以发育成一个完整的个体,能体现细胞的全能性。
答案:C2.(2012年北京东城练习)对于下面制备单克隆抗体过程示意图,不正确的叙述是( )A.①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B.④中的筛选是通过抗原—抗体反应进行的C.②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导D.⑤可以无限增殖解析:单克隆抗体是利用效应B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合得到,融合方法可以有化学方法聚乙二醇,生物方法灭活病毒;如果要筛选可以通过检测抗原—抗体反应,如果有反应说明表达了抗体;融合细胞具有双亲特点,既能无限增殖又能产生单一抗体。
B淋巴细胞也可以从血浆中提取。
答案:A3.(2012年东城一模)图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。
有关叙述正确的是( )A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C.多倍体植株的培育需经过如图所示过程D.此过程依据的生物学原理是细胞膜流动性解析:植物的组织培养过程是无性繁殖的过程,如果离体的组织来自纯合子,将来得到的试管苗是纯合子,如果离体的组织来自杂合子,将来得到的试管苗是杂合子;①为脱分化,②为再分化,脱分化过程没有细胞的分化;用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗培养就可获得多倍体植株,不需组织培养过程;植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜流动性。
答案:A4.(高考江苏卷)某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。
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选修三专题二细胞工程(克隆技术)测试题(中图版选修3)1.(2011·潍坊模拟)下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是 ( ) A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B.培养中的人B细胞能够无限地增殖C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞解析:动物细胞培养目前主要的应用是制备单克隆抗体,该抗体是由杂交瘤细胞产生,T细胞不产生;人的B细胞不能无限增殖;人的成熟的红细胞无细胞核,失去了细胞的完整性,不能进行培养;将所选用的动物组织取出后,首先用胰蛋白酶等处理,使组织分散成单个细胞,然后配制成一定浓度的细胞悬浮液,再将该悬浮液放入培养瓶中,在培养箱中培养。
细胞在培养瓶中贴壁生长,随着细胞越来越多,当贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时就停止分裂增殖,这种现象叫做接触抑制。
所以,需要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来,进行传代培养。
答案:D2.(2010·浙江理综,4)下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养解析:由于接触抑制,动物细胞培养时只能形成单层细胞,A项错误;克隆培养法在培养时,由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞,所以基因型一般都相同,B项错误;二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的,只有少数细胞遗传物质发生改变,才能无限增殖,C项错误;恶性细胞系的细胞具有癌变的特点,可进行传代培养,D项正确。
答案:D3.(2011·江苏模拟) 下列不属于动物细胞工程应用的是( )A.大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C.大规模生产食品添加剂、香料等D.利用胚胎移植技术,加快优良种畜的繁殖解析:大规模生产干扰素,用取自烧伤病人皮肤的健康细胞进行培养都属于动物细胞培养技术的应用;大规模生产食品添加剂、香料等属于植物组织培养技术的应用,不属于动物细胞工程的应用。
答案:C4.(2009·浙江理综,1)用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是 ( ) A.都需用CO2培养箱B.都须用液体培养基C.都要在无菌条件下进行D.都可体现细胞的全能性解析:用动、植物成体的体细胞进行离体培养都必须在无菌条件下进行。
用植物成体的体细胞进行离体培养获得新个体体现的是细胞的全能性,而动物体细胞离体培养主要是获得细胞的代谢产物。
答案:C5.(2011·威海模拟)对细胞全能性的表达正确的是( )A.离体的植物细胞均能够表现出全能性B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C.花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现D.单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性解析:离体的植物细胞要表现出全能性,需要提供合适的营养物质;动物细胞融合的结果是形成一个杂种细胞,并未形成一新个体;单克隆抗体的制备利用的是细胞膜的流动性和细胞增殖的原理。
答案:C6.利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是 ( )A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞不一定为杂交瘤细胞D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法不一定能诊断出SARS病毒感染者解析:单克隆抗体是由免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞相融合后由杂交瘤细胞产生的,其制备过程是先用SARS病毒核衣壳蛋白刺激机体产生相应的B淋巴细胞,将B淋巴细胞(不能无限增殖但能产生专一性的抗体)与骨髓瘤细胞(能无限增殖但不能产生专一性的抗体)相融合,经过筛选,去掉相同细胞的融合体,再经抗原—抗体检测,得到既能无限增殖又能产生专一性抗体的杂交瘤细胞,经体内培养或体外培养就可获得相应的单克隆抗体。
通过单克隆抗体与病毒特异性结合可诊断是否被病毒感染。
答案:C7.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是 ( ) A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同解析:此题考查学生对植物组织培养技术的掌握。
培养基中加入蔗糖的目的一方面可以提供营养,另一方面可以调节渗透压;在整个组织培养过程中影响再分化的关键是生长素和细胞分裂素的使用比例和使用顺序;组织培养过程中的第一个关键环节是脱分化,从而形成愈伤组织;组织培养的对象既可以是体细胞也可以是生殖细胞,因此获得的愈伤组织的基因组成不一定相同。
答案:D8.要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物,下列各套步骤中正确的是 ( )A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株B.分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株C.病毒诱导原生质体融合组织培养→组织培养→杂种植株D.脱分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株解析:体细胞杂交技术首先要获得不同生物的体细胞,用纤维素酶、果胶酶除去细胞壁得到原生质体,再通过物理或化学方法诱导原生质体融合,再生细胞壁成为杂种细胞,再经组织培养形成杂种植株。
答案:A9.(2011·青岛模拟)现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病,就可以通过血液中的干细胞来为其治病,关于这个实例说法正确的是 ( ) A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性B.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到细胞培养技术D.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该要长期给他使用免疫抑制药物解析:用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,不需要激发细胞的所有全能性。
用脐带血中的干细胞只能培育出人体的许多器官,用来移植,但不是所有疾病都能治疗,如:流行性疾病。
如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用细胞培养技术,然后发育成器官,由于是自身的细胞培育成的,没有免疫排斥反应,所以不用长期给他使用免疫抑制药物。
答案:C10.(2010·广东理综,24)新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。
下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是(双选) ( ) A.PCR技术——扩增蛋白质B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒D.花粉离体培养——培育单倍体植物解析:本题主要考查技术(或仪器)与应用的匹配情况。
A项,PCR技术的应用是扩增基因,而不是蛋白质;B项,杂交瘤技术的应用是制备单克隆抗体,杂交瘤细胞既能无限增殖,又能产生特异性抗体;C项,叶绿体属于显微结构,可用光学显微镜观察,叶绿体中的基粒属于亚显微结构,则需电子显微镜才能观察;D项,培育单倍体植物主要包括花粉离体培养和用秋水仙素处理两大步骤。
答案:BD11.(2008·宁夏高考)回答下列有关动物细胞培养的问题:(1)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面________时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的______。
此时,瓶壁上形成的细胞层数是________。
要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用酶处理,可用的酶是________。
(2)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,进而出现__________________的现象;但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成________细胞,该种细胞的黏着性________,细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量________。
(3)现用某种大分子染料,对细胞进行染色时,观察到死细胞被染色,而活细胞不染色,原因是____________________________________。
(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,最好选用细胞分裂到________期的细胞用显微镜进行观察。
(5)在细胞培养过程中,通常在________条件下保存细胞。
解析:在动物细胞培养过程中,细胞会表现出接触抑制现象,此时是单层细胞。
用胰蛋白酶可以使贴壁细胞从瓶壁上分离开来。
随着细胞传代培养代数的增多,绝大部分细胞分裂停止,进而出现衰老甚至死亡的现象,但极少数细胞可以连续增殖,有些细胞会因遗传物质改变而变成不死性细胞。
由于活细胞的膜具选择透过性,大分子染料不能进入活细胞内,而死细胞的细胞膜丧失选择透过性,大分子染料能够进入死细胞内而着色。
由于细胞分裂中期染色体形态固定、数目清晰,因此最好选用细胞分裂到中期的细胞用显微镜观察染色体数目。
由于在冷冻或超低温、液氮下,细胞中酶的活性降低,细胞新陈代谢的速率降低,通常在此条件下保存细胞。
答案:(1)相互接触接触抑制单层(或一层) 胰蛋白酶(2)衰老甚至死亡不死性降低减少(3)由于活细胞的膜具有选择透过性,大分子染料不能进入活细胞内,故活细胞不能着色(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性,大分子染料能够进入死细胞内而着色)(4)中(5)冷冻(或超低温、液氮)12.(2010·黄山模拟)自然界中有一种含有叶绿体的原生动物——眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。
某同学提出问题:“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案。
结合实验方案回答:实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。
实验步骤如下:(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是________。
(2)③过程所用的酶是_________________________________________________。
(3)④过程除了用电激之外,还可以用________、________等作为诱导因素。
(4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是________、________、________、________。
(5)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和无菌操作,原因是各种杂菌可以在培养基上面迅速生长,培养基一旦被污染,迅速生长的各种杂菌不但会和________争夺营养,而且这些杂菌生长的过程中会生成大量________导致培养物迅速死亡。
(6)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是________________________。
解析:(1)根据题意知,所选植物材料中必须含有叶绿体。
(2)图中③是去除植物细胞细胞壁的过程,所运用的酶是纤维素酶和果胶酶。