(期末冲刺)最新审定人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)》同步试题(精品)
最新人教版小学二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(二)《进位加》优质课件
35＋37＝_7_2_ （名）
35 ＋ 31 7
72
答：二（1）班和二（3）班一共有72名学生。
笔算加法要注意什么？
相同数位对齐。 从个位加起。 个位相加满十，向十位进1。
56 ＋ 37＝ 93 56
＋ 31 7 （9 3）
想：个位上6加7得
（13 ），该怎样写？
(教材P14 做一做)
46 ＋ 24＝70
新人教版小学二年级数学上册
第2单元 100以内的加法和减法（二）
进位加
1.看谁算得又对又快。
8＋5＝13 9＋6＝15 7＋5＝12 8＋8＝16 5＋6＝11 7＋8＝15
3＋3＋1＝7 2＋5＋1＝8 4＋2＋1＝7
2.帮小兔找到要拔的萝卜。
34＋5 96
26＋32
56＋40
39
58
3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
这节课结束了，你有什么收获吗？
小朋友们，下课吧！
46 ＋ 21 4
（7 0）
想：个位上6加4得 （ 10 ），该怎样写？
29 ＋ 5 ＝ 34
（2 9） ＋（ 1 5 ）
（3 4）
你能自己说说 这道题该怎样 计算吗？
练习
1.笔算下面各题。
14＋48＝62 57＋39＝96 35＋26＝ 61 28＋55＝ 83
14 ＋ 41 8
62
57 ＋ 31 9
2.4捡.捡松松果果。。
我我捡捡了了2288个个松松果果。。 优翼 我我和和你你捡捡的得同同样样多多。。
两两只只松松鼠鼠一一共共捡捡了了多多少少个个松松果果？？
28 ＋ 28 ＝ 56（个） 答：两只松鼠一共捡了56个松果。
人教版二年级上册数学第二单元-100以内的加法和减法(二)测试卷最新
人教版二年级上册数学第二单元 100以内的加法和减法（二）测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.最小的三位数与最大的一位数的差是( )。
A.90B.91C.992.把正确的花朵选出来（）。
A. B. C.3.小新有30本故事书, 连环画比故事书多7本, 连环画有多少本？（）A.30＋7＝37（本）B.30－7＝23（本）4.两位数加两位数, 一个加数的十位是4, 另一个加数的十位是3, 它们和的十位是（）。
A.7B.1C.7或者8D.85.98－80=（）A.90B.88C.186.最小的两位数与最大的两位数的差是（）。
A.90B.89C.79二.判断题(共6题, 共12分)1.计算65-48, 可以先算65-40=25, 再算25+8=33, 所以65-48=33。
（）2.最小的两位数比最大的两位数少90。
（）3.笔算加、减法都要把相同的数位对齐。
（）4.546-244-118与546-（244+118）的结果是相同的。
（）5.加减混合运算的顺序是先算加法, 后算减法。
（）6.44和37相差7。
（）三.填空题(共6题, 共23分)1.在○里填“＜”、“＞”或“＝”。
24+36○38+30 26+23○20+3025+5○49-10 37+24○42+1980-37-25○60-48 80-（30+8）○80-40-82.逆向题(从上到下填)。
3.在横线上填上“＋”或“－”。
（1）44______4＋30=70 （2）20______40______36=96 （3）40______35______5=04.飞镖游戏。
小军第一轮打3镖, 分别得18、29, 35分。
他一共得了______分。
小军还差______分就得了100分了。
5.在横线上填上“>”、“<”或“=”。
66________56+9 69+5________756.你喜欢用哪一种方法计算, 将过程写出来。
71－2=____________ 43－8=____________四.计算题(共2题, 共13分)1.根据算式进行计算:2.口算。
二年级上册数学试题-期末专项复习冲刺卷(二)100以内的加法和减法(二)
人教版二年级上册数学期末专项复习冲刺卷（二）100以内的加法和减法（二）一、两位数加减法1.填空（1）35+37=________想：个位5加7得________，向十位________，个位写________。
（2）51-36=________想：个位1减6不够减，从十位借________当________。
2.直接写出答案。
46-14= 9+37= 19+21=17+50= 31-30= 36-7=50+50= 26+62= 18+20=74-8= 64+6= 40+36=3.列竖式计算。
（1）36+28=（2）80-57=（3）91-83=（4）29+35=4.下列竖式计算正确的是（）。
A. B. C.5.下面算式中，得数比30小的是（）。
A. 24+6B. 9+22C. 37-86.最小的两位数与最大的两位数相差（）。
A. 89B. 80C. 907.根据下图，算式13-2表示（）。
A. ○的个数B. △比○多的个数C. ○比△少的个数8.45比________大18；比42少26的数是________。
9.在横线上填上“>”“<”或“=”。
47+19________56 94-18________39+45 100-65________72-3710.在□填上合适的数。
（1）（2）11.把57、19、36三个数填在□里，在○里填上合适的符号。
12.写一写，算一算。
笔算减法50-28=________想：个位上0减8不够减，怎样办?请写出来：________13.56-2□，当□中最小填________时，这道题是退位减法。
26+4□，□里最小填________要进位。
14.计算70-45+25时，应先算________法，再算________法，结果得________。
15.小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了________个，还有________个没写。
人教版二年级数学上册《100以内加法和减法(二)》知识详细整理
人教版二年级数学上册《100以内加法和减法（二）》知识详细整理一、进位加法法则在100以内的加法中，当两个加数相加的结果超过9时，就需要用到进位加法。
进位加法是加法运算中的一个重要环节，它帮助学生理解位值概念，掌握加法运算的完整过程。
关键法则：●从个位加起，如果个位相加满十，就向十位进1。
●十位相加时，别忘了加上进位上来的1。
实践练习：●设计一系列进位加法题目，如“27 + 35”、“48 + 54”等，让学生在实际操作中掌握进位法则。
二、退位减法方法与进位加法相对应，退位减法是减法运算中的难点。
当被减数的某一位不够减时，需要向前一位借1，变成10再减。
关键方法：●从个位减起，如果个位不够减，就向十位借1，十位上的数减去1后再与借来的10相加，再减去减数的对应位。
●强调“借1当10”的概念。
实践练习：●通过“夺宝奇兵”、“小猫钓鱼”等趣味游戏，让学生在游戏中掌握退位减法的技巧。
三、竖式计算步骤竖式计算是100以内加减法的重要书写形式，它有助于学生清晰地看到每一步的运算过程，减少错误。
计算步骤：1.对齐数位，从个位开始计算。
2.遵循进位或退位法则进行加减。
3.计算完每一位后，将结果写在对应位上。
4.最后检查是否有遗漏的进位或退位。
四、应用题解析将加减法知识应用于解决实际问题，是数学学习的最终目的。
通过分析应用题，学生可以更好地理解和运用加减法。
解析步骤：1.读懂题目，明确已知条件和问题。
2.分析数量关系，确定使用加法还是减法。
3.列式计算，注意进位或退位。
4.写出答案，并检查是否符合题意。
五、估算与验算技巧估算和验算是提高计算准确性的有效手段。
估算可以帮助学生快速判断计算结果的合理性，验算则可以确保计算的正确性。
估算技巧：●根据数的接近值进行估算，如将38估成40。
●判断结果的大致范围，避免离谱的错误。
验算技巧：●使用逆运算进行验算，如加法用减法验算，减法用加法验算。
●重新计算一遍原题，与第一次计算结果对比。
小学二年级上册数学《100以内的加法和减法（二）》同步试题含解析
小学二年级上册数学《100以内的加法和减法（二）》同步试题含解析小学二年级上册数学《100以内的加法和减法（二）一、填空1．23与2的和是（），差是（）。
2．3．计算70—45+25时，应先算（）法，再算（）法，结果得（）。
4．按规律填一填。
（1）28?，32?，36?，()?，()?，48?，（）（2）65?，56?，47?，（），（），?20，（）5．把24、25、26、27这4个数填入下面括号中。
（）—（）+（）=（）考查目的：学生对100以内加、减法计算方法的掌握情况以及灵活应用的能力。
答案： 1.25??212.63??9??40??3.?减加?50??4.(1)40??44??52(2)38??29??11?5.27—26+24=2525—24+26=27??（答案不唯一）解析：第1题是不进位加、减法的计算，注意相同数位对齐，再从个位算起。
第2题是进位加、减法的计算，注意相加时个位满十向十位进一，相减时个位不够向十位借一，并且高位相减得0时，0不写。
第3题要求明确加减混合运算的顺序，没有括号时，从左往右计算。
第4题通过计算找到规律：第（1）题相邻两数中，后面的数都比前面的数多4；第（2）题相邻两数中，后面的数都比前面的数少9。
而后利用加、减法的计算方法依次找到答案。
第5题为开放题，突破的难点在于学生要知道哪两个数相加的和等于另外两个数相加的和，也可从加减混合运算的角度尝试练习。
二、选择1．下列竖式计算正确的是（）。
AB??????????????????C2．下面算式中，得数比30小的是（）。
A??24+6B???9+22??????????C?37—83．要使+18>32，最小填（）。
A?13B?14C?154．比32个少8个，是（）个。
A??24B?34?C?40?5．表中的故事书有多少本？漫画书科技书故事书总计31本9本（）本100本 ??A?69B?40C?60考查目的：学生对100以内加、减法算理的理解、算法的运用以及混合运算的计算能力。
最新人教版小学二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(二)《解决问题》优质课件
二班 要把和一班同样多的
12面
12面与多的3面合起来。
一班 二班
优翼
与一班同样多的12面
？面
12＋3＝15（面）
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
解答正确吗？
12＋3＝15（面） 15－12＝3，二班确实比一班多得了3面。
答：二班得了 15 面。
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
知道了什么？
一班得了 12 面小红旗，三 班比一班少得了 4 面。
要求三班得了多少面。
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
我用一一对应
我用减法来计算。
的方法画一画。
11－7＝4（朵）
4
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3 面。二班得了多少面？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
知道了什么？
一班得了12面小红旗，二 班比一班多得了 3 面。
要求二班得了多少面。
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
？个
少12个
鹅蛋：25－12＝13（个） 答：鹅蛋有13个。
练习1.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少
8枚，小丽有多少枚邮票？
求比36枚少8枚是多少枚。
36－8＝28（枚） 答：小丽有28枚邮票。
2.乐乐家养了24只鸡，养的鸭比鸡少5只， 养的鹅比鸡多6只。乐乐家养了多少只鹅？
求比24只多6只是多少只。
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
2 《100以内的加法和减法(二)整理与复习》(教案)人教版二年级上册数学
《100以内的加法和减法(二)整理与复习》（教案）人教版二年级上册数学一、教学目标1. 让学生进一步理解100以内加减法的计算法则，提高计算的正确率和速度。
2. 培养学生根据具体情况选择合适算法的能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和数学思维，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 100以内加减法的计算法则。
2. 100以内加减法的实际应用。
3. 100以内加减法的问题解决策略。
三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内加减法的计算法则，计算的正确率和速度。
2. 教学难点：根据具体情况选择合适的算法，解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课- 通过复习100以内加减法（一）的内容，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习新课- 讲解100以内加减法的计算法则，让学生明确计算方法，并通过举例让学生理解和掌握。
- 引导学生观察100以内加减法的算式特点，让学生发现并总结出计算规律，提高计算速度。
- 通过实际问题的引入，让学生学会根据具体情况选择合适的算法，培养学生的数学思维。
3. 巩固练习- 设计不同层次的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高计算的正确率和速度。
- 鼓励学生通过小组合作，互相交流解题方法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 课堂小结- 让学生总结本节课所学的知识点，加深对100以内加减法的理解。
- 鼓励学生提出疑问，及时解答学生的困惑。
5. 课后作业- 设计课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识，提高计算能力。
五、教学反思1. 教师应及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学质量。
2. 注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生主动探索，激发学生的学习兴趣。
3. 加强对学生的个别辅导，关注学困生，提高他们的学习积极性。
六、教学评价1. 评价学生在课堂上的参与程度，关注学生的课堂表现。
2. 通过课后作业和测试，评价学生对100以内加减法的掌握程度。
二年级上册数学试题-期末专项复习冲刺卷(二)100以内的加法和减法(二)
人教版二年级上册数学期末专项复习冲刺卷（二）100以内的加法和减法（二）一、两位数加减法1.填空（1）35+37=________想：个位5加7得________，向十位________，个位写________。
（2）51-36=________想：个位1减6不够减，从十位借________当________。
2.直接写出答案。
46-14= 9+37= 19+21=17+50= 31-30= 36-7=50+50= 26+62= 18+20=74-8= 64+6= 40+36=3.列竖式计算。
（1）36+28=（2）80-57=（3）91-83=（4）29+35=4.下列竖式计算正确的是（）。
A. B. C.5.下面算式中，得数比30小的是（）。
A. 24+6B. 9+22C. 37-86.最小的两位数与最大的两位数相差（）。
A. 89B. 80C. 907.根据下图，算式13-2表示（）。
A. ○的个数B. △比○多的个数C. ○比△少的个数8.45比________大18；比42少26的数是________。
9.在横线上填上“>”“<”或“=”。
47+19________56 94-18________39+45 100-65________72-3710.在□填上合适的数。
（1）（2）11.把57、19、36三个数填在□里，在○里填上合适的符号。
12.写一写，算一算。
笔算减法50-28=________想：个位上0减8不够减，怎样办?请写出来：________13.56-2□，当□中最小填________时，这道题是退位减法。
26+4□，□里最小填________要进位。
14.计算70-45+25时，应先算________法，再算________法，结果得________。
15.小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了________个，还有________个没写。
新人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)复习课》优秀教学设计
《100以内的加法和减法（二）复习课》优秀教学设计教学目标1、引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。
2、在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。
3、在整理和复习的过程中，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。
主的学习能力，提高学生的归纳概括的能力。
教学重难点教学重点：能熟练地进行两位数加减两位数的笔算。
教学难点：能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。
教学准备课件、卡片等教学过程（一）回顾中形成体系1．课件出示下面的八道算式。
72+6 82-40 41-7 14+50 38+27 30-16 36+19 59-46 仔细观察上面的题目，回忆是这学期学的什么知识？2．揭示课题，并板书课题：100以内的加法和减法（二）3．这一单元主要学习哪些方面的知识？指定学生回答。
（二）整理中掌握知识1．分类整理算式。
（1）将上面的8个算式进行分类整理，小组内交流。
（2）汇报交流分类整理的方法，并说说：你是怎样分的？分类方法的预设：方法一：加法：72+6、14+50、38+27、36+19减法： 82-40、41-7、30-16、59-46方法二：……（3）比较分法，确定研究方法二的分法。
2．复习100以内加法（二）（1）学生独立完成加法的4个算式，同时指定学生板演。
（2）全班交流，重点说明：笔算加法的计算方法及计算时应注意什么？3．复习100以内减法（二）（1）学生独立完成减法的4个算式，同时指定学生板演。
（2）全班交流，重点说明：笔算减法的计算方法及计算时应注意什么？4．及时练习。
（1）课件出示教材第101页中的第1题的第（2）题。
（2）学生独立完成，同时指定学生板演，同桌交流计算时应注意的地方。
二年级上册数学试题-期末专项复习冲刺卷(二)100以内的加法和减法(二)(1)人教版(含解析)
人教版二年级上册数学期末专项复习冲刺卷（二）100以内的加法和减法（二）一、两位数加减法1.填空（1）35+37=________想：个位5加7得________，向十位________，个位写________。
（2）51-36=________想：个位1减6不够减，从十位借________当________。
2.直接写出答案。
46-14= 9+37= 19+21=17+50= 31-30= 36-7=50+50= 26+62= 18+20=74-8= 64+6= 40+36=3.列竖式计算。
（1）36+28=（2）80-57=（3）91-83=（4）29+35=4.下列竖式计算正确的是（）。
A. B. C.5.下面算式中，得数比30小的是（）。
A. 24+6B. 9+22C. 37-86.最小的两位数与最大的两位数相差（）。
A. 89B. 80C. 907.根据下图，算式13-2表示（）。
A. ○的个数B. △比○多的个数C. ○比△少的个数8.45比________大18；比42少26的数是________。
9.在横线上填上“>”“<”或“=”47+19________56 94-18________39+45 100-65________72-3710.在□填上合适的数。
（1）（2）11.把57、19、36三个数填在□里，在○里填上合适的符号。
12.写一写，算一算。
笔算减法50-28=________想：个位上0减8不够减，怎样办?请写出来：________13.56-2□，当□中最小填________时，这道题是退位减法。
26+4□，□里最小填________要进位。
14.计算70-45+25时，应先算________法，再算________法，结果得________。
15.小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了________个，还有________个没写。
2024年秋季人教版二年级上册数学同步课件第2单元100以内的加法和减法(二)第7课时连加、连减
40＋26 ＝66
再算还剩多少个。 8 4
84－66 ＝18
Байду номын сангаас
－6 6
18
做一做
1. (教材P28 上面做一做T1) 54＋20＋16＝ 90 46＋25＋17＝88
7＋59＋20＝ 86
54
20 ＋ 11 6
90
46
25 ＋ 17
1
88
7
59 ＋ 21 0
86
2. (教材P28 上面做一做T2)
义务教育人教版二年级上册
2 100以内的加法和减法（二） 第7课时 连加、连减
复习导入
口算我最棒。
7＋6＋5＝ 18
13
7＋46＋30＝ 83
53
24－10－7＝ 7
14
72－6－40＝26
66
探究新知
1
南瓜丰收了！
三个组摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了34个， 第三组摘了22个。三个组一共摘了多少个？
84 －4 0
44
44 －2 6
18
口算：84－40＝44
44 －2 6
18
2 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔
运走了26个。还剩多少个？
84－40－26＝18
除了列连减算式，还有其他的列式 方法吗？
2 共有84个南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔
运走了26个。还剩多少个？
先算运走了多少个。
. 80 － 22
58
58 － 25
33
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
62 ＋ 22
84
28 3 4 10 ＋ 212
84
28 ＋ 314
2024年秋季人教版二年级上册数学同步课件第2单元100以内的加法和减法(二)练习二
答：人物邮票和动物邮票共有36枚。
4.
47 ＋ 11 6
63
39 ＋ 21 7
66
23 ＋ 11 7
40
18 ＋ 31 3
51
64 ＋ 19
73
5.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49
＋4 4 ×
83
49 ＋ 41 4
93
2 ＋3
1 9
×
6
21 ＋ 31 9
60
＋
2 4
7
×
67
27 ＋ 14
31
买一架玩具飞机和一艘玩具轮船，一共要用多少钱？
23＋30＝53（元）
答：一共要用53元。 （答案不唯一）
（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？
14＋10＝24（枚）
答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。
种类 风景 人物 动物 建筑
枚数 31
22
14
10
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
人物邮票和动物邮票共有多少枚？
22＋14＝36（枚）
（答案不唯一）
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。
种类 风景 人物 动物 建筑
枚数 31
22
14
10
（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？
31＋22＝53（枚） 答：风景邮票和人物邮票共有53枚。
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。
种类 风景 人物 动物 建筑
枚数 31
22
14
10
义务教育人教版二年级上册
2 100以内的加法和减法（二）
练习二
第二单元+100以内的加法和减法(二)(单元测试)-2024-2025学年人教版数学二年级上册
第二单元 100以内的加法和减法（二）时间：60分钟，满分：100分一、选择题（每题3分，共15分）1．15比20少（）。
A．4B．5C．62．植树节二年级种了22棵树，一年级比二年级少种了5棵树，一年级种了（）棵树。
A．27 B．13 C．173．下面算式中和70-20-35得数相同的算式是（）。
A．70-35-20 B．70+35-20 C．70-35+204．全班男生折了32只纸鹤，女生比男生多折了15只。
一共折了（）只纸鹤。
A．47 B．79 C．895．小东有90元，买书包用了60元，买书用了15元，他现在身上还有（）。
A．15元B．25元C．30元二、判断题（每题3分，共15分）6．笔算加减法时要对齐数位，从高位算起。
（）7．比23少13的数是36。
（）8．二（1）班有38人，二（2）班有45人。
二（1）班和二（2）班一共有73人。
（）9．100-15-25和100-15+25的计算结果相同。
（）10．操场上原来有82人在跳绳，走了18人，又来了16人，操场上现在的人数比原来多。
（）三、填空题（每空2分，共26分）11．比76大5的数是，比43小4的数是。
12．在横线上填“>”“<”或“=”．20+2323+2051−4051−448+3048+334+934+416−915−826−726+713．在第31届奥运会上，中国体育健儿夺得26枚金牌、18枚银牌、26枚铜牌，共夺得奖牌枚，夺得银牌比金牌少枚。
14．梨有38个，苹果比梨少19个，橘子比苹果多5个，苹果有个，橘子有个。
15．有一本故事书60页，第一天看了14页，第二天看了25页，第三天从第页看起。
四、计算题（共20分）16．直接写出得数。
（8分）36+8= 21+45= 68-18= 31-4=5+43= 52-30= 46+31= 28+71=17．列竖式计算。
（12分）47+29= 80－28－36= 61－25＋49=56-38= 35+46-29= 27+16+57=五、解决问题（共24分）18．（6分）小云吹了23个气球，有5个破了，还有几个没破?19．（6分）小胖到肯德基买了一个全家桶用了89元，还买了一个冰淇淋用了6元，一共花了多少元钱？20．（6分）王老师在新华书店买了一本故事书18元，一本教学用书22元，他给营业员50元，营业员应找给王老师多少元钱？21．（6分）学校合唱队原来有42人，有7名同学毕业离开了，又新加入了16人，学校合唱队现在有多少人？。
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一、填空
1．23与2的和是（），差是（）。
2．
3．计算70—45+25时，应先算（）法，再算（）法，结果得（）。
4．按规律填一填。
（1）28 ，32 ，36 ，( ) ，( ) ，48 ，（）
（2）65 ，56 ，47 ，（），（），20，（）
5．把24、25、26、27这4个数填入下面括号中。
（）—（）+（）=（）考查目的：学生对100以内加、减法计算方法的掌握情况以及灵活应用的能力。
答案： 1. 25 21 2.
63 9 40 3. 减加50 4.(1)40 44 52 (2) 38 29 11 5. 27—26+24=25 25—24+26=27 （答案不唯一）
解析：第1题是不进位加、减法的计算，注意相同数位对齐，再从个位算起。
第2题是进位加、减法的计算，注意相加时个位满十向十位进一，相减时个位不够向十位借一，并且高位相减得0时，0不写。
第3题要求明确加减混合运算的顺序，没有括号时，从左往右计算。
第4题通过计算找到规律：第（1）题相邻两数中，后面的数都比前面的数多4；第（2）题相邻两数中，后面的数都比前面的数少9。
而后利用加、减法的计算方法依次找到答案。
第5题为开放题，突破的难点在于学生要知道哪两个数相加的和等于另外两个数相加的和，也可从加减混合运算的角度尝试练习。
二、选择
1．下列竖式计算正确的是（）。
A B C
2．下面算式中，得数比30小的是（）。
A 24+6
B 9+22
C 37—8
3．要使+18 >32，最小填（）。
A 13
B 14 C
15
4．比32个少8个，是（）个。
A 69
B 40
C 60
考查目的：学生对100以内加、减法算理的理解、算法的运用以及混合运算的计算能力。
答案：1. B 2. C 3.C 4. A 5. C
解析：第1题在理解加、减法竖式计算的算理基础上进行选择。
第2题在学生掌握了加、减法计算方法基础上进行比较。
第3题可以直接将选项代入式子中比较，也可以通过计算32减18等于14，再用14加上1求得结果。
第4题可以通过画图进一步理解“比多比少”的知识，从而正确解决。
第5题做题前应看懂统计表，然后搞清解题思路。
本题有两种解决方法，既可以用连减又可以用加减混合，即用总本数减去漫画书本数，再减去科技书本数，或者先算出漫画书和科技书的本数和，再用总本数去减。
三、解决问题
1．
12元 38元 69元 25元（1）买一条围巾和一顶帽子，一共要用多少钱？
（2）买一条裤子比一双手套多花多少元？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
考查目的：运用两位数加、减法解决生活中的实际问题，感受数学的应用价值。
答案：（1）38+25=63（元）答：一共要用63元。
（2）69—12=57（元）答：买一条裤子比一双手套多花57元。
（3）例如：买一双手套和一顶帽子共多少元？
解析：第（1）题和第（2）题在理解题意的基础上运用加、减法一步计算解决问题；第（3)题是个开放题，可以培养学生提出不同的问题和灵活运用所学知识解决问题的能力。
2．王刚买一根长40米的铁丝，用了一些后还剩26米。
他用了多少米铁丝？
考查目的：检测学生对题中数量关系的分析能力，以及对退位减法算法的掌握情况。
答案：40－26=14（米）
试题解析：让学生根据题中已有的条件引导学生画线段图来分析，再根据数量关系来列式计算。
3．一本《安徒生童话》优惠7元后售价是18元，这本书原价是多少元？
考查目的：考查学生对实际生活中“优惠”这个词数学含义的理解，培养思维的逻辑性。
答案：7＋18=25（元）
解析：讲解时注意给学生分析，原价减少7元后是18元，即现价增加7元才能得到原价，所以用加法计算。
4．停车场有35辆客车，货车比客车少6辆，小汽车比货车多7辆。
（1）货车有多少辆？
（2）小汽车有多少辆？
考查目的：考查学生综合运用所学知识，合理选择信息，灵活准确解决问题的能力。
答案：（1）35-6= 29（辆）（2）29+7= 36（辆）
解析：注意指导学生根据不同的问题，合理选择需要的数学信息解决问题，避免无关信息的干扰。
尤其第（2）题注意的是“小汽车比货车多”，而不是“比客车多”。
5．
考查目的：学生能正确解答有连续两问的应用题。
答案：26+9+26=61（个）
解析：解决连续两问的题目，关键要找到中间量，本题的中间量就是先求大松鼠采了多少个，然后与小松鼠个数相加即可。