我的好朋友调查表
幼儿园大班社会《我会交朋友》优秀教案精选
幼儿园大班社会《我会交朋友》优秀教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我会交朋友》章节，详细内容包括：认识新朋友的方法，如何与他人友好相处，以及在不同场景下交友的技巧。
二、教学目标1. 让幼儿掌握认识新朋友的基本方法，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿与他人友好相处的意识，增强团队协作能力。
3. 帮助幼儿了解在不同场景下交友的技巧，提高他们的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际交往中运用所学交友方法，提高他们的社交能力。
教学重点：认识新朋友的方法，与他人友好相处的技巧，以及在不同场景下交友的注意事项。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、故事书、卡片、磁性教具。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验认识新朋友的乐趣，引出本节课的主题。
2. 讲解新朋友的认识方法（10分钟）（1）出示教学挂图，讲解画面内容，引导幼儿关注图中的小朋友是如何认识新朋友的。
3. 举例讲解如何与他人友好相处（10分钟）（1）讲述故事《小兔子的好朋友》，让幼儿了解友好相处的重要性。
4. 案例分析与讨论（10分钟）（1）出示卡片，展示不同场景下的交友案例，引导幼儿分析并讨论如何在这些场景下交友。
5. 随堂练习（5分钟）发放画纸和彩色笔，让幼儿根据所学内容，绘制一幅与交友相关的画。
引导幼儿回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“我的好朋友”调查表，了解自己好朋友的基本信息，并尝试用所学方法与好朋友相处。
我的好朋友是：（姓名）他/她的年龄是：（年龄）他/她的爱好是：（爱好）我们一起玩过：（活动）我们友好相处的技巧有：（技巧）八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏、故事、案例分析等多种形式，让幼儿掌握了认识新朋友的方法，如何与他人友好相处，以及在不同场景下交友的技巧。
幼儿园小朋友的心理健康调查表
幼儿园小朋友的心理健康调查表幼儿园小朋友的心理健康调查表调查表目的：本调查表旨在了解幼儿园小朋友的心理健康状况，包括他们的情绪状态、社交能力、自尊和自信心、认知能力等方面。
通过分析调查结果，可以为学校和家长提供有针对性的干预和支持，促进孩子们的整体发展和成长。
填表说明：亲爱的家长，请您认真填写以下问题。
我们承诺您的回答将被严格保密，仅用于学校内部的统计和分析。
请根据实际情况填写，确保准确性。
个人信息：1. 姓名：____________________2. 年龄：____________________3. 性别：____________________4. 家庭住址：____________________情绪状态：1. 对幼儿园的新环境和新朋友有何感受？a. 非常兴奋和期待b. 有些紧张和害怕c. 不感兴趣或无所谓2. 在幼儿园的日常活动中，您的孩子面临哪些情绪困扰？a. 分离焦虑，害怕离开家人b. 性格内向，不善于表达情感c. 情绪波动大，难以控制自己的情绪3. 您的孩子在面对挫折和失败时的情绪反应是如何的？a. 轻松接受并主动寻求解决办法b. 感到沮丧和自责，难以从失败中恢复c. 不关心和无所谓社交能力：1. 您的孩子与其他孩子相处时的表现如何？a. 能够主动与其他孩子玩耍和交流b. 害羞或退缩，不太愿意与其他孩子交往c. 喜欢独处，不太喜欢与其他孩子玩耍2. 您的孩子是否容易与别人建立深情的友谊？a. 是的，非常容易与别人建立深情友谊b. 需要一定时间才能与别人建立起深情友谊c. 不容易与别人建立深情友谊3. 您的孩子是否容易与别人产生矛盾和冲突？a. 是的，经常与别人产生矛盾和冲突b. 偶尔会与别人产生矛盾和冲突c. 不容易与别人产生矛盾和冲突自尊和自信心：1. 您的孩子对自己有何评价？a. 自信，相信自己的能力b. 自卑，觉得自己不如别人c. 比较低调，不太关注自己的能力2. 您的孩子是否经常比较自己与别人？a. 是的，经常比较自己与别人b. 偶尔会比较自己与别人c. 不太会比较自己与别人3. 您的孩子是否愿意尝试新的事物和挑战自己？a. 是的，喜欢尝试新的事物并挑战自己b. 有些谨慎，不太愿意尝试新的事物c. 不愿意尝试新的事物和挑战自己认知能力：1. 您的孩子在幼儿园的学习中表现如何？a. 表现出较强的学习能力和探索欲望b. 学习进展平稳，没有明显亮点和弱点c. 学习进展较慢，与其他孩子相比稍有差距2. 您的孩子对自己的学习成绩有何期望？a. 对自己有较高的学习期望b. 对自己的学习表现没有明确期望c. 对自己的学习表现没有太高要求3. 您的孩子是否能够灵活思考和解决问题？a. 是的，能够灵活思考和解决问题b. 需要一定的指导和引导才能灵活思考c. 不太擅长灵活思考和解决问题感谢您的配合！您的回答对我们非常重要，将为孩子们提供更好的帮助和支持。
幼儿园中班教案《班上的好朋友》含反思
幼儿园中班教案《班上的好朋友》含反思中班教案《班上的好朋友》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感，关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描述，喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动目标：1、关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描述。
2、乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：PPT课件《班上的好朋友》；故事《蝉与狐狸》录音；记录表一张、五官图文；记录笔和粘纸等。
活动过程：一、介绍好朋友引言：我们每个人都有自己的好朋友，前两天老师给你们发了一张我的好朋友调查表，现在我们一起来看看吧！1、孩子们根据调查表介绍自己的好朋友。
提问：你的好朋友是谁呢？（鼓励孩子们勇敢、大胆、声音响亮地在集体面前介绍。
）小结：刚刚你们都介绍了自己的好朋友，有的说家里的亲人是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友；还有的说动物是我的好朋友；自己喜欢的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成为我们的好朋友，你们说的真好！引言：现在轮到我来介绍了，你们知道我的好朋友是谁吗？2、观察集体照,说出好朋友的位置。
师：快乐的中四班就是我的好朋友！我的好朋友真多！好朋友越多越开心！提问：XXX是我的好朋友，请问他在第几排第几座？（根据集体照孩子的实际排列位置，从前往后、从左往右数数。
如：XXX在第一排第3个；XXX在第三排第6个位置等。
）小结：我们学会了在集体照上，用从前往后、从左往右数数的方法来寻找自己的好朋友，而且还能说出第几排第几个，你们真行！二、比比谁的朋友多（知道每个人都有不同的好朋友，感受朋友多的快乐。
）介绍游戏的玩法：1、请出3位小朋友站在活动场地中央，边念儿歌边觉得自己是他的好朋友的就站在他的背后。
（儿歌：找找找，找朋友；找到一个好朋友；快快站到他背后。
）2、请出1位小朋友当裁判，数数参与比赛的这位小朋友有几个好朋友？教师做一下记录。
学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表
4/5/2024
5
为什么有必要保护个人隐私？
1、每个人都渴望在社会中保存一块只属于自己的 空间，这样才能自由地放松自己的身体心灵，从 而获得内心世界的平安感和私人生活的安宁，体 会到做人的尊严。保护隐私是法律和道德的要求。
2、当今世界，信息技术和传播媒介越兴旺，个人 隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和 平安的需要也就越迫切。
3、在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会， 必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对 人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。
4、有利于树立良好的社会道德风气，促进社会和 谐，维护社会的安定团结。
4/5/2024
6
情景故事三——“600明星 曝光〞
小隐最近上网看到以下一那么消息：某一 黑客黑了一家经纪公司的电脑，并把600名明星 的 号码公布在了网络论坛中，造成众多明星 纷纷接到不明 的骚扰。而自称是“黑客高手〞 的人士说，这一切不过是他们的一场恶作剧游戏。 请你参与： ①该黑客是否构成侵权？侵犯了明星的什么权利？ ②什么是隐私权？
A、 ① ② B、 ② ③ C、 ③ ④ D、 ① ② ④
4/5/2024
13
2、我国某报社进行的关于隐私保护的调查中， 55.8%的受访都认为在互联网时代保护个人隐私 “越来越难了〞，而认为“越来越容易〞的仅占
11.7%，这说明〔 C 〕
① 信息技术和传播媒介越兴旺，个人隐私被披露
的可能性就越大②现代社会，侵犯他人隐私的现 象较普遍 ③在互联网上，我们无法保护个人隐私
4/5/2024
4
隐私就是丑事的说法是错误的，因为
隐私是指涉及个人心理、生理以及社会交 往过程中不愿为人所知和被人侵扰的，与 公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 隐私的具体内容包括：私人信息、个人私 事、私人领域等，但丑事从时间、空间来 讲是违反道德或违反法律的，而隐私属于 个人私事，受法律保护，所以，不可以将 隐私等高于丑事。
情侣调查表100个问题
情侣调查表100个问题1、你人生中最大的成就是什么？2、你早上是先刷牙后洗脸吗？3、你的家庭亲密、温暖吗？你觉得你的童年是不是比其他人更幸福一些？4、回谁家过年？5、如果你的对方想成为你好朋友的话，对方最应该知道关于你的事情是什么？6、你不喜欢自己的另一半有异性朋友吗？7、对恋爱与婚姻又有什么看法呢？8、当你决定跟对方结婚时是几岁？9、你相信一见钟情吗？10、你们是否已经讨论过丈夫和妻子的角色，并达成共识？11、你喜欢做什么刺激的事？12、友谊中你最珍惜的是什么？13、你认为大学生谈恋爱有何好处或坏处？14、你对校园的情侣有何看法？15、有没有什么是你梦寐以求的东西？为什么没有做？16、我们吵架时，彼此都有错，你是否会主动认错？17、爱与喜欢在你的人生中有什么区别？18、你曾经要求过自己的伴侣为你改变吗？19、你认为结婚前是否一定得买房子？20、大雪下了一夜，你觉得窗外的松树会变成什么样子了？21、对于虚假做作的人，你会做何反应？22、我们要不要小孩？23、你是否正在谈恋爱？24、你们两个平时周末呀，都是一般去什么地方玩啊？25、你认为婚后的家务应该如何分配？26、对你来说，怎样才算是“完美”的一天？27、在选择交往对象时，你受到父母的影响有多少？你受到朋友的影响有多少？28、你为爱情做过的最疯狂的事情是什么？29、恋爱是所有爱里最重要的吗？30、假如你身处炎炎烈日，你最想做什么？31、饮品店推出新款饮料请你试饮，你会选择哪种颜色的？32、买一辆车、一张沙发或一双鞋，你最多愿意花多少钱？33、如果哪天对方出轨了，你觉得你还会继续爱他/她吗？34、假如吵架了，是否可以中止？35、你觉得人生什么才是最重要的，是结婚呢？还是生孩子呢？还是为自己喜欢做的事奉献一生？36、你的口头禅是什么？37、你对我，是一见钟情吗？38、想到为人父母，你会觉得兴奋还是焦虑？39、假如你想集中精力做一件事情，你会选择听什么音乐？40、你觉得自己是个有创意的人吗？为什么？41、与异性朋友交往，可以接受什么样的尺度？42、你喜欢什么宠物？43、你觉得要使你的婚姻幸福难不难？44、你和你的男朋友是不是异地恋啊？45、你喜欢我爸妈吗？46、假如你看到公园的草地上有一个本子，你会怎么做？47、你受不了太安静的氛围吗？48、如果我欠了钱，你愿意跟我一起还吗？49、当你有自己的孩子，关于爱情，你要教会他/她的第一件事情是什么？50、什么使你对婚姻有这些期待？51、你喜欢什么数字？52、你觉得一旦爱上了一个人，你就会永远爱下去吗？53、你喜欢喝咖啡吗？54、在哪一刻，你发现自己爱上了我？55、不论走到哪里，你都喜欢戴着耳机吗？56、你觉得你了解对方多少？58、异性朋友交往的边界是什么？59、你有没有预感过你怎么死去？60、你的爱好是什么？61、配偶是否值得依赖？62、遇到分歧你习惯怎么解决？63、你们对生育计划是否讨论过，并达成共识？64、对于你，友情或者友谊意味着什么？65、你认为在婚后遇到冲突时，你一般会如何处理？66、你认为一段恋爱关系的开始，有那些标志性的时刻？67、如何理解出轨？68、你是否介意对方的异性朋友较多？69、你最希望伴侣欣赏你的三个优点是什么？70、对方一直都值得你信任吗？71、你有自己幸运的小饰品吗？72、如果有个水晶球可以预测你的未来以及一切，你想要知道什么？73、你觉得你和对方曾共享过多方面的经历吗？74、是否需要婚前财产公证？75、在哪一座城市安家，怎么买房？76、如果父母干涉婚后生活，怎么办？77、如果对方的外在条件不是很好，你会介意吗？79、我身上哪些东西你比较欣赏？又有哪些东西是不能忍的？80、你通常是不是晚上十一点之后才睡觉？81、如果你足够爱一个人，可以原谅他，她的背叛，你同意吗？82、你心里一个完美的日子是怎样的？83、你喜欢什么花？84、你最糟糕的记忆是什么？85、你喜欢大海还是湖？86、你如何面对对方的缺点？87、你珍惜这份爱吗？88、你在不开心的时候是喜欢找人倾诉还是沉默？89、你觉得自己有很多人生的历练吗？90、你觉得原生家庭会影响自己的恋爱观吗？91、性对你来说有多重要？92、你觉得人会为了爱情改变自己吗？93、你们交往多久了？94、看到新的减肥方法你就会去尝试一下吗？95、你觉得自己要经过多久才能够确定，你爱对方？96、你觉得你和对方之间的任何冲突都可以化解吗？97、爱如何衡量？98、你觉得应该认识多久才论及婚嫁？99、午休时间你会注意不大声喧哗吗？100、你最喜欢的歌星是谁？。
调查表我的好朋友
调查表我的好朋友篇一：我的好朋友调查问卷我的好朋友调查问卷我的好朋友是：我喜欢他的原因是：篇二：人际交往调查表社会这个大家庭是由人组成的，每个人都在社会生活中扮演一定的角色。
而人与人之间的关系无疑是社会生活中最重要的关系，所以我们有必要把这种关系作为一个论题来谈，有的人非常善于交际，他的伙伴非常喜欢他，这是可以理解的，因为他总是面带笑容，为别人考虑的比为自己考虑的多，朋友们为有他而感到幸运；有的人置身于众人之外，仅仅为自己而活着，他是一个利己主义者，不要奇怪为什么他的朋友这样少，他只有从自己的贝壳中走出来，否则他便总处于孤独的个人世界里。
那么这些人究竟有多少呢？我制作了一份调查问卷，对我校的中学生进行了一次调查：1、你和你的朋友在一起时过得很愉快，是不是因为： a．你发现他们很有趣溉爱玩又会玩？b．朋友们都挺喜欢你？c．你认为你不得不这样做？2、一位朋友向你透露了一个非常有趣的个人问题，你是否：a．尽自己最大努力不让别人知道它？b．根本没有想到把它传给别人听？c．当那位朋友刚离开，就马上找别的人来议论这个问题？3、当你有了问题的时候，你是不是：a．通常感到自己完全能够对付这个问题？b．向你所能依靠的朋友请求帮助？c．只有当问题确实相当严重时，才找朋友帮助？4、在这里的三种品质中，哪一种你认为是你的朋友应当具备的：a．使你感到快乐和幸福的能力；b．为人可靠，值得信赖；c．对你挺感兴趣。
5、对你来说，下面哪一条是真实的：同a．我喜欢称赞和夸奖我的朋友们；b．我认为诚实是最重要的品质之一，所以，我常常不得不持有与众不的看法，我很讨厌鹦鹉学舌，人云亦云；c．我不奉承，但也不批评我的朋友。
评分标准：1、a．3分b．2分c．1分2、a．2分b．3分c．1分3、a．1分b．2分c．3分4、a．3分b．2分c．1分5、a．3分b．1分c．2分A．0—5分：那就太糟糕啦，你可能是一个孤僻的人，思想很不活跃，不开朗，喜欢独来独往，但不能武断地说你人缘很差，其主要原因在于，你对社交活动，对人与人之间关系不感兴趣。
幼儿园家长社区自然资源资源调查表
幼儿园家长资源调查表
班级：填表人：电话：
尊敬的家长朋友：
您是幼儿园最受欢迎和最重要的合作伙伴，我们非常愿意跟您进行深层次的沟通与经常性的联系。
以便在孩子的教育方面形成合力，家园共育，促进孩子全面持续发展。
为了更好与您进行沟通和了解，请您认真详细填写下表。
谢谢！
幼儿园社区资源调查表（工厂、其他单位）
各位老师：
为了进一步贯彻《指南》精神，努力实施课程游戏化，充分挖掘身边可利用的社区资源，服务于幼儿园工作，请您走访我们身边的工厂及各大单位，了解其经营产品或工作性能，充分挖掘其利用价值，更好地为开展游戏活动服务。
幼儿园周边自然资源及特色资源调查表（自然景色、大棚、养殖等）
各位老师：
为了进一步贯彻《指南》精神，努力实施课程游戏化，请您走访我们的村庄，了解幼儿园周边的自然资源和特色资源，如：芦苇、大棚种植、养鸡场、蚕户等，充分挖掘其利用价值，更好地为开展游戏活动服务。
中班好朋友调查表
竭诚为您提供优质文档/双击可除中班好朋友调查表篇一：谈话活动《我的好朋友》(中班)谈话活动《我的好朋友》（中班）活动目标知道耐心集中注意力听她人说话，有听说轮换意识；能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好；乐意与同伴交流，在游戏中体验朋友之间的互助合作。
活动准备材料准备：机器猫玩偶一个，《找朋友》歌曲录音，笔、纸、绑带若干；知识经验准备：幼儿对好朋友的外貌特点有大致了解，会唱《找朋友》歌曲；环境准备：教室墙上张贴幼儿在一起游戏、拉手的画面。
活动过程(一）听听猜猜——引出话题师：“小朋友们好。
今天我们要开好朋友party，但有一个小朋友找不到他的朋友了，大家听听他的朋友是谁，帮他找找好吗？”教师模仿多拉a梦中的康夫声音说：“他有一个又圆又大的脑袋，大大的嘴巴、长长的胡子，矮矮的个子，有趣的是他有一个神奇的口袋可以变出很多奇妙的东西。
”幼儿猜出后，教师出示“机器猫”玩偶。
（二）我说你猜——幼儿围绕已有经验谈论朋友的外貌特点师：“我们帮康夫找到了他的好朋友机器猫，那你的好朋友是谁，他是什么样子，有什么特点？请小朋友相互说说，不过不要说出他的名字，我们猜猜他是谁。
”幼儿小组交谈，教师以平等的身份参与倾听和交谈，提示幼儿围绕好朋友的长相、身材等外貌特征具体描述，如朋友的脸、眼睛、嘴巴、身材、个头等。
再请个别幼儿集体面前谈论好朋友，大家一起猜。
猜中的小朋友继续谈论自己的好朋友。
（三）问答记录——拓展谈话经验，谈论好朋友的爱好师：“小朋友都知道自己的好朋友长什么样子，那你们知道她喜欢什么吗，比如她爱吃什么，爱玩什么，喜欢看什么动画，为什么喜欢和你做朋友？除了这些，你还想问关于好朋友的事情。
请你们当小记者采访一下自己的好朋友，并记录下来，不会写的字用简单的符号表示，如“爱吃什么”画“嘴巴”表示，然后看着记录表谈谈朋友的爱好。
”教师示范记录方式，如下表：记录之后请幼儿和好朋友相互交流自己的记录内容。
小学生心理与情感认知调查表
小学生心理与情感认知调查表为了更好地了解小学生的心理与情感认知状况，以便于我们提供更优质的教育资源和心理辅导，我们特制定此调查表。
请您耐心阅读并填写，感谢您的参与！基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）6岁（）7岁（）8岁（）9岁（）10岁3. 学校名称：____________________4. 班级：____________________5. 家庭地址：____________________心理与情感认知状况6. 您是否存在以下情绪问题？（）有时（）经常（）从未a. 焦虑b. 抑郁c. 愤怒d. 恐惧e. 悲伤7. 您在面对困难时，是否会寻求帮助？（）会（）不会8. 您是否与同学、老师和家人保持良好的沟通？（）是（）否9. 您是否觉得自己在学校受到公平的对待？（）是（）否10. 您是否参加课外活动？（）是（）否11. 您是否觉得自己在学习上有所成就感？（）是（）否12. 您在面对挫折时，是否会对自己产生负面评价？（）是（）否13. 您是否关注心理健康？（）是（）否14. 您是否愿意与他人分享自己的情感经历？（）是（）否15. 您是否觉得自己的情感得到家人和老师的关注？（）是（）否成长环境16. 您的父母是否经常陪伴您？（）是（）否17. 您的父母是否关注您的学习情况？（）是（）否18. 您的父母是否关注您的心理健康？（）是（）否19. 您是否觉得家庭氛围和谐？（）是（）否20. 您是否觉得在学校得到了老师的关爱和支持？（）是（）否建议与意见21. 您认为学校应该为小学生提供哪些心理健康教育和服务？（）22. 您认为家长如何更好地关注和引导孩子的心理与情感认知？（）23. 您认为小学生心理健康教育的重点是什么？（）感谢您参与本次调查！请您在填写完毕后，将此表交给您的老师或家长。
我们会对您的信息进行严格保密，并努力为您提供更好的心理与情感认知支持。
谢谢！。
幼儿园我喜欢的玩具调查表
《幼儿园我喜欢的玩具调查表》
小朋友们，今天咱们来看看我喜欢的玩具调查表哟！
这张表上呀，有好多问题等着咱们回答呢。
比如说，“你最喜欢的玩具是什么？”有的小朋友会写是小娃娃，因为可以给小娃娃穿漂亮衣服；有的小朋友会写是小汽车，能跑得飞快。
就像小美，她最喜欢的玩具是一个粉色的小娃娃，每天晚上都要抱着它睡觉。
小朋友们，你们呢？
《幼儿园我喜欢的玩具调查表》
小朋友们，咱们接着讲讲哟！
调查表上还问“为什么喜欢这个玩具呀？” 有的小朋友说因为玩具很可爱，有的说因为能和小伙伴一起玩。
比如说，小刚喜欢他的积木，因为可以用积木搭出各种各样的房子和城堡，他觉得特别有成就感。
还有“你和玩具之间有没有有趣的故事？” 这可多啦！
小朋友们，快想想！
《幼儿园我喜欢的玩具调查表》
小朋友们，今天咱们再来说说这个调查表。
有个小朋友说，他的玩具小熊陪他度过了生病的日子，给他带来了温暖和安慰。
还有小朋友说，和小伙伴一起玩玩具车比赛，特别开心。
比如说，小明和小伙伴们的玩具车比赛，他的车跑得最快，大家都为他欢呼。
小朋友们，玩具是不是我们的好朋友呀？。
幼儿园大班社会领域时间调查表
幼儿园大班社会领域时间调查表《幼儿园大班社会领域时间调查表》我呀，是个小学生，最近我看到幼儿园大班的弟弟妹妹们在做一个超有趣的事情呢，那就是关于社会领域的时间调查表。
这可让我想起了好多好多事儿。
在幼儿园大班的时候，时间对我来说就像一个超级神秘的魔法。
早上一睁眼，就好像被时间小精灵催促着，要赶紧去幼儿园。
那时候，我总是想，时间到底是什么呢？就像我想知道为什么白天太阳公公出来，晚上月亮姐姐接班一样神秘。
我看到那些大班的小朋友，拿着他们的小本子，在问老师问题呢。
有个小朋友奶声奶气地问：“老师，一天为啥是24个小时呀？”老师就笑着回答：“宝贝呀，这就像我们搭积木，一块一块拼起来，24个小时就拼成了一天呢。
”小朋友似懂非懂地点点头，眼睛里还是充满了好奇。
我就想啊，这时间的秘密可真不容易懂呢。
还有个小朋友跑去问厨师叔叔：“叔叔，你做一顿饭要花多少时间呀？”厨师叔叔大声地说：“小宝贝，叔叔做一顿饭呀，就像跑一场小比赛，快的时候一个小时左右，慢的时候可能要一个半小时呢。
”小朋友又问：“叔叔，那你做饭的时候，时间是不是像小蚂蚁一样慢慢爬呀？”厨师叔叔都被逗笑了，说：“哈哈，有时候是呢，不过叔叔可不能让小蚂蚁爬得太慢，不然小朋友们都要饿肚子啦。
”我也想起我自己在大班的时候，和小伙伴们一起讨论时间。
我问我的好朋友：“你说时间是不是像风一样，吹一下就跑走了？”我的好朋友皱着小眉头说：“我觉得时间像沙子，抓也抓不住。
”我们两个就在那争论不休。
这时候，另一个小伙伴跑过来说：“我觉得时间像小火车，一节一节地开过去，不会停的。
”我们听了都觉得好有道理。
那些大班的小朋友呀，还在调查表上写着自己每天起床、吃饭、睡觉的时间。
有个小女孩写着：“我早上起床要花好长时间呢，因为我总想再抱抱我的小熊。
”旁边的小男孩就说：“我起床可快啦，像小超人一样，嗖的一下就起来了。
”小女孩就不服气地说：“哼，那是因为你没有我这么可爱的小熊。
”他们的对话可有趣了。
好朋友大班教案
好朋友大班教案好朋友大班教案1活动目标：1.在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。
2.根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。
3.知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1.经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。
2.物质准备：白板课件(含故事和歌曲)、伴奏音乐、图谱。
活动过程：(一)结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。
1.教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。
2.结合幼儿回答编创儿歌。
3.出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。
(二)欣赏故事，学唱歌曲第一段。
1.熟悉故事内容。
(1)播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。
(2)播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。
(3)完整学唱歌曲第一段。
(三)根据故事情节，仿编歌曲。
1.借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。
2.演唱歌曲仿编部分。
(四)完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧!(五)拓展经验，了解生活中的其它好习惯。
教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐!活动延伸：1.区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。
2.游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。
3.家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。
活动反思：通过对一年级课程《好朋友》的授课来看，我的反思大致有一下几点：一、活动准备首先，从备课上，这节课的备课准备比较仓促，无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特别大的亮点，在教案的编写上调理略显清晰，但还是存在不合理的地方，环节与环节之间的衔接不是特别的自然，原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的，最后却弄得支离破碎，在上课的过程中也显得很是吃力。
关于中学生网络交友的利与弊情况的网络调查表
关于中学生网络交友的利与弊情况的网络
调查表
Q1. 您的性别？（单选题）
Q2. 您的年级？（单选题）
Q3. 您的年龄？（单选题）
Q4. 你的性格是？（单选题）
偏内向
偏外向
Q5. 您有过网络交友的经历吗？（单选题）
有
没有
Q6. 你平时会使用哪一些社交软件（多选题）
QQ
微信
陌陌
微博
soul
探探
其他
Q7. 您使用网络交友平台的频率（单选题）
随时处于登陆状态
每隔几个小时登陆
每天登陆一次
几天登陆一次
Q8. 您一般每天使用多长时间在网络交友上（单选题）小于1小时
1～2小时
2～3小时
3～5小时
5小时以上
Q9. 您对网络交友结交朋友的看法（单选题）
只愿探讨公事
可以信任，愿意吐露心声
愿意交换电话号码等私人联络信息
愿意见面
其他
Q10. 您觉得网络交友对现实生活中的影响如何（单选题）目前还好，但会越来越重要
很重要，没有它不行
不好，会让人沉迷网络
不清楚
Q11. 您使用网络交友的出发点是（多选题）
使用人数多，想结识新朋友
资源共享，丰富知识。
一般资料调查表完善版
一般资料调查表完善版以下是关于您的一些基本情况的问题1.填写日期 [填空题] *_________________________________2.床号 [填空题] *_________________________________3.年龄 [填空题] *_________________________________4.性别 [单选题] *○男○女5.长期居住地 [单选题] *○城镇○农村6.文化程度 [单选题] *○小学及以下○初中○高中/中专○大专/本科○研究生及以上7.工作状况 [单选题] *○在职○退休○无业○学生8.婚姻状况 [单选题] *○未婚○已婚○离异○丧偶9.子女个数 [单选题] *○0○1○2○3个及以上10.您与谁居住在一起 [单选题] *○独居○与家人合住○保姆/护工○养老机构居住11.您目前的主要照顾者 [单选题] *○无照顾者○亲属（配偶/子女/父母/兄弟姐妹）○保姆/护工12.您的家庭人均月收入 [单选题] *○小于1000元○1000元～3000元○3000元～5000元○大于5000元13.您是否为家庭的主要经济来源 [单选题] *○是○否14.您的医疗费用支出方式 [单选题] *○城镇居民保险○农村合作医疗○职工医保○商业保险○公费○自费以下是与您的疾病可能相关的问题15.您是否曾经由医生确诊过下列疾病 [单选题] *○高血压○糖尿病○以上两者均没有○以上两者均有16.您喝酒吗 [单选题] *○从不喝酒○喝酒○已戒酒17.您吸烟吗？ [单选题] *○从不吸烟○吸烟○已戒烟您（戒烟前）吸烟的时长？ [单选题] *○从不吸烟○5年以下○5-10年○10-20年○20年以上17.您平常运动锻炼吗？ [单选题] *○不锻炼○锻炼15.您一般进行什么锻炼活动？ [单选题] *○不锻炼○散步○跑步○太极拳/八段锦等○广场舞○其他（您可自行填写）_________________您平均一周的运动锻炼频率约为？ [单选题] *○0次○1-2次○3-4次○大于5次生活质量量表填写说明：请您仔细阅读以下题目，根据您最近的真实生活体验，请您选择最符合您实际情况的答案。
大学生聚会调查表
大学生聚会调查表
同学您好：
这是一份关于大学生聚会的调查表，主要是为了解大学生平时聚会方面的一些问题。
本问卷采用匿名的方式作答。
谢谢您的配合，祝您学业有成，工作顺利！
学院年级性别
1、你每学期期间参加过多少次同学聚会？
□少于3次□3-6次□6次以上□记不清了
2、你经常参加哪类聚会呢？
□同班同学聚会□大学老乡聚会□社团聚会□朋友生日聚会□其他聚会
3、你比较喜欢哪些同学聚会方式？
□去KTV唱歌□去聚餐□农家乐□烧烤□郊游（爬山等）□看电影□其他
4、你认为现在同学聚会的目的何在？
□和同学联系感情□满足心理需求□仅仅喜欢聚会的气氛□其他
5、你是否尝试过自己组织同学聚会？
□有过□没有□想过但没有组织过□从没想过
6、你认为组织聚会最大的困难是什么？
□不容易联系到人□担心自己策划不好□担心费用问题□其他
7、如果是毕业聚餐你认为最重要的是哪个方面？
□尽可能多的人参加□费用问题□餐厅环境要好□其他
8、毕业同学聚会通常付款采用什么方式？
□AA制□一人付款□班费□少数几个积极的付款□其他
9、如果采用AA制付款的话你认为多少可以接受？
□低于30元□30-50元□50-70元□70-100元□100元以上
10、你能想起来的聚会地点随便写两个。
幼儿园中班社会教案反思《班上的好朋友》
幼儿园中班社会教案反思《班上的好朋友》《中班社会教案反思《班上的好朋友》》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案反思《班上的好朋友》！活动目标：1、关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描述。
2、乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：PPT课件《班上的好朋友》;故事《蝉与狐狸》录音;记录表一张、五官图文;记录笔和粘纸等。
活动过程：一、介绍好朋友引言：我们每个人都有自己的好朋友，前两天老师给你们发了一张“我的好朋友调查表”，现在我们一起来看看吧!1、孩子们根据“调查表介绍自己的好朋友。
提问：你的好朋友是谁呢?(鼓励孩子们勇敢、大胆、声音响亮地在集体面前介绍。
)小结：刚刚你们都介绍了自己的好朋友，有的说家里的亲人是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友;还有的说动物是我的好朋友;自己喜欢的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成为我们的好朋友，你们说的真好!引言：现在轮到我来介绍了，你们知道我的好朋友是谁吗?<教案来.自:>2、观察集体照,说出好朋友的位置。
师：快乐的中四班就是我的好朋友!我的好朋友真多!好朋友越多越开心!提问：XXX是我的好朋友，请问他在第几排第几座?(根据集体照孩子的实际排列位置，从前往后、从左往右数数。
如：XXX在第一排第3个;XXX在第三排第6个位置等。
)小结：我们学会了在集体照上，用从前往后、从左往右数数的方法来寻找自己的好朋友，而且还能说出第几排第几个，你们真行!二、比比谁的朋友多(知道每个人都有不同的好朋友，感受朋友多的快乐。
)介绍游戏的玩法：1、请出3位小朋友站在活动场地中央，边念儿歌边觉得自己是他的好朋友的就站在他的背后。
(儿歌：找找找，找朋友;找到一个好朋友;快快站到他背后。