期末复习2015

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【精品】2015初一下学期期末数学复习

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∴_____ ∥_____(_________________) (2)你在 (1)的证明过程中用了哪两个互逆的真命题 ?
第 9题
10、解答题:( 1)如图, A 50 , BDC 70 , DE ∥ BC ,交 AB 于点 E , BD 是 ABC 的 角平分线.求 BDE 各内角的度数.
A
E
D
B
3x y 10
x 2 y 20 D.
3x y 30
3、某种出租车的收费标准: 起步价 7 元(即行驶距离不超过 3 千米都需付 7 元车费) ,超过 3 千米后, 每增加 1 千米,加收 2.4 元(不足 1 千米按 1 千米计).某人乘这种出租车从甲地到乙地共付车费
19 元,那么甲地到乙地路程的最大值是(
).
A. 5 千米
B .7 千米
C. 8 千米
D . 15 千米
x3
4、( 1)若
是关于 x、 y 的方程 2x- 5y+ 4k= 0 的一组解,则 k=

y2
( 2)若 x, y 满足, x y 1 x y 3 2 0则 x 2 y2 ___________
5、解方程组: 新 - 课- 标- 第 -一 - 网
离为 5,则直线 a 到直线 b 的距离为

9、 (1)已知 :如图 ,点 CD , AB,AC ,BC 在同一直线上, DE∥BC,∠1=∠2.求证 : AB∥EF ,
∵EC ∥FD (


)
∴∠F =∠___

________________)
∵∠F =∠E(


)
∴∠__= ∠E(________________)
11

2014-2015年第一学期期末复习第二章

2014-2015年第一学期期末复习第二章

第二章物态变化复习一、基本知识梳理1.物质的三态是、、。

2.温度反映的是物体的程度。

两个物体接触时,温度的物体会从温度的物体吸收热量。

3.常用温度计的原理是;体温计里的测温液体是。

(1)使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的和。

(2)小布在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图所示,其中正确的是()(3)图中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是℃,水的温度是℃。

4.请完成下面的填空(1)(2)沸腾的特点是、。

(3)晶体熔化的特点、。

晶体与非晶体的区别在于。

5.请用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来。

⑴挂在室外的湿衣服晒干了熔化⑵夏天冰镇的矿泉水瓶外壁“出汗”凝固⑶寒冬堆砌的雪人“消瘦”了汽化⑷点燃的蜡烛流下了“眼泪”液化⑸初冬的早晨草地上出现的霜升华⑹冬天到来河水结冰了凝华二、实验与探究1.如图,取一支大注射器,拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚,取下针头,用橡皮帽把注射器的小孔堵住。

向外拉动活塞,到一定程度时,注射器里的液态乙醚消失,这是一个________现象(填物态变化名称),然后推活塞,到一定程度时,可以观察到会有液态乙醚出现,这表明用_____________方法可以使气体液化。

2.结合日常生活的经验,观察右图所示的三幅晒衣服的示意图:A图说明液体蒸发的快慢与液体的;B图说明液体蒸发的快慢与液体的;C图说明液体蒸发的快慢与液体的。

3.用如图(甲)所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。

(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热。

这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较_ _(选填“快/慢”),便于记录各个时刻的温度。

为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要进行的操作是_ _。

(2)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的__ _变化,并每隔0.5min记录一次温度计的示数,其中,由图(乙)可读出第1min时温度计的示数是__ __℃。

2015《地方政府学》期末复习

2015《地方政府学》期末复习

2015《地方政府学》期末复习
一、选择题
1.我国历史上秦灭六国后,建立了高度中央集权的国家,以下不属于当时地方政府类型的是()。

A.州 B. 里
C. 县
D. 郡
2.地方政府层级的划分不是一成不变的,而是依据各个时期的发展状况而有不同。

我国目前实行( )
Α. 省、市、县(县级市)、乡(镇)四级制
B. 省、县、区、乡四级制
C. 省、县、人民公社三级制
D. 大区、省、县、乡四级制
3.地方政府类型中,不属于一般行政地方的是()
A. 市
B.乡和民族乡
C. 省
D.县
4. 地方政府的类型可以依据不同的需要和目的进行不同的划分,按设置目的分类,可以将地方政府划分为以下类型()
A.一般地域型地方政府
B.市镇型地方政府(城市政府)
C.民族区域型地方政府
D.特殊型地方政府
5.地方政府的类型可以依据不同的需要和目的进行不同的划分,按照地方制度分类,可以分为以下类型()
A.隶属型地方政府。

2014-2015年第一学期期末复习第三章

2014-2015年第一学期期末复习第三章

第三章光现象复习一、基本知识梳理1.光源是指的物体。

A月亮、B闪闪发光的红宝石、C萤火虫、D电子表上的液晶,其中是光源的是。

2.白色光经过三棱镜,可分解为______________________七色光,这是光的________现象。

3.光的三原色是________。

4.在光的色散实验中,小丽在测量不同色光区域的温度时,惊奇地发现:将温度计放在红光的外侧时,温度计示数.这是因为红光外侧的线具有效应。

5. 线是德国物理学家里特发现的,它的最显著的特性是能使,根据这一原理可制成验钞机。

6.光在同一种均匀介质是沿传播的,光在真空中传播速度为 m/s。

A灯下的影子、B日食、C瞄准打靶、D岸边树木在水中的倒影,其中不能说明光直线传播性质的是。

7.光的反射规律:______光线与入射光线、法线在________上;______光线和入射光线_____的两侧,_______角_______入射角。

在反射时光路是________的8.平面镜成像特点:平面镜所成的像是_____像,像与物体到平面静的距离______,像与物体的大小也_______,像与物体的连线与镜面_______。

9.透明物体的颜色是由_____________________决定的;不透明物体的颜色是由_____________________决定的。

10.光的反射可以分为_______反射和_______反射。

二、实验与探究1.如图所示,在水平桌面上放一支点燃的蜡烛,通过三块钻有小孔的纸板去看烛光,当烛焰与三个小孔在的时候,我们可以看到烛光,这说明:。

1题图 2题图2.如图甲,让一束太阳光通过棱镜射到白屏上,在光屏上就形成一条彩色光带,白屏的最下边彩色光带是;如图乙所示,若在白屏上贴一张红纸,则光屏上就出现色。

3.小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射定律”的实验。

(1)纸板E 、F 放置时要与平面镜_______________。

2014-2015年第一学期期末复习第五章

2014-2015年第一学期期末复习第五章

第五章物体的运动复习一、基本知识复习1.长度的测量工具是,长度的国际单位是;时间的测量工具是,时间的国际单位是。

2.长度单位换算:1km= m 1dm= m 1cm= m 1mm= m 1μm= m3.速度是描述的物理量,其大小等于。

4.速度的计算公式是,速度的国际单位是。

5.速度单位换算:108km/h= m/s 20m/s= km/h6.人步行的速度约 m/s 人骑自行车的速度约157. 叫做匀速直线运动。

叫做变速直线运动。

8. 叫做机械运动。

一个物体是运动还是静止取决于,机械运动的这种性质叫做。

9.相对静止的条件是。

运动的物体具有能。

10.误差是指测量值与真实值之间的,误差可以,但不可以。

二、实验与探究1.刻度尺的使用:⑴测量长度时,首先要观察刻度尺的、、;⑵使刻度尺的一边被测物体,放正尺的位置;⑶刻度尺的与被测对象的一端对齐;⑷观测时,视线与尺面;⑸测量时应估读到;⑹测量结果是由和组成。

2.如图所示,用A、B两刻度尺测一木块的边长,就工具的分度值而言,_____尺精密些;就使用方法而言, _____尺不正确。

使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为_____ cm。

3.如图示停表的读数是s。

4.在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中:(1)设计实验:在此实验中,我们是要研究_________(选填“玻璃管/水柱/气泡”)的运动情况,所需要的测量器材有_________和_________。

(2)实验测量:表一为小明同学在实验中测得的数据,请你根据他所测得的数据完成表二(保留两位小数):(3)数据分析:气泡上升一段路程后,运动的路程和时间之间近似成_________比关系,运动速度可以看成是_________的。

因此,气泡的运动可以看成是_________运动。

三、练习与检测1.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适( )A. 量程3m ,分度值1mmB. 量程10m ,分度值1dmC. 量程30cm ,分度值1mmD. 量程15cm ,分度值0.5mm2.关于下列估计,比较合理的是( )A.一元硬币的直径约是2cmB.一本物理书的宽度约是1m 房间的门高约2mC. 人正常步行的平均速度是10m/sD.一张课桌的高度约为75cm3.我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。

高2015级第4学期期末复习资料----练习篇(学生版)

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课后练习一.导数的概念及其运算班级 姓名_______________一、选择题1.某城市在发展过程中,交通状况逐渐受到关注,据有关统计数据显示,从上午6时到9时,车辆通过该市某一路段的用时y (分钟)与车辆进入该路段的时刻t 之间的关系可近似地用如下函数给出:y =-18t 3-34t 2+36t -6294.则在这段时间内,通过该路段用时最多的进入时刻是( )A .6时B .7时C .8时D .9时2. 若函数f (x )=ax 4+bx 2+c 满足f ′(1)=2,则f ′(-1)等于 ( )A .-1B .-2C .2D .03. 若函数f (x )=x 2+bx +c 的图像的顶点在第四象限,则函数f ′(x )的大致图像是()4. 已知点P 在曲线y =4e x +1上,α为曲线在点P 处的切线的倾斜角,则α的取值范围是( )A.⎣⎡⎭⎫0,π4B.⎣⎡⎭⎫π4,π2C.⎝⎛⎦⎤π2,3π4D.⎣⎡⎭⎫3π4,π二、填空题5. 若以曲线y =13x 3+bx 2+4x +c (c 为常数)上任意一点为切点的切线的斜率恒为非负数,则实数b 的取值范围为__________.6. 设函数f (x )的导数为f ′(x ),且f (x )=f ′⎝⎛⎭⎫π2sin x +cos x ,则f ′⎝⎛⎭⎫π4=________. 7.已知函数f (x ),g (x )满足f (5)=5,f ′(5)=3,g (5)=4,g ′(x )=1,则函数y =fx +2gx的图像在x =5处的切线方程为____________.8. 曲边梯形由曲线y =x 2+1,y =0,x =1,x =2所围成,过曲线y =x 2+1,x ∈[1,2]上一点P 作切线,使得此切线从曲边梯形上切出一个面积最大的普通梯形,则这一点的坐标为__________.9.设函数()f x 在(0,)+∞内可导,且()x xf e x e =+,则)1(f '= 三、解答题10.设函数f (x )=ax -bx,曲线y =f (x )在点(2,f (2))处的切线方程为7x -4y -12=0.(1)求f (x )的解析式;(2)曲线f (x )上任一点处的切线与直线x =0和直线y =x 所围成的三角形面积为定值,并求此定值.课后练习二.导数的应用班级 姓名_______________2.1函数的极值一、基础过关1. 函数y =f (x )的定义域为(a ,b ),y =f ′(x )的图像如图,则函数y =f (x )在开区间(a ,b )内取得极小值的点有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 2. 下列关于函数的极值的说法正确的是( )A .导数值为0的点一定是函数的极值点B .函数的极小值一定小于它的极大值C .函数在定义域内有一个极大值和一个极小值D .若f (x )在(a ,b )内有极值,那么f (x )在(a ,b )内不是单调函数 3. 函数y =x 3-3x 2-9x (-2<x <2)有( )A .极大值5,极小值-27B .极大值5,极小值-11C .极大值5,无极小值D .极小值-27,无极大值4. 已知函数f (x ),x ∈R ,且在x =1处,f (x )存在极小值,则( )A .当x ∈(-∞,1)时,f ′(x )>0;当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )<0B .当x ∈(-∞,1)时,f ′(x )>0;当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )>0C .当x ∈(-∞,1)时,f ′(x )<0;当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )>0D .当x ∈(-∞,1)时,f ′(x )<0;当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )<0 5. 若函数f (x )=x 2+ax +1在x =1处取极值,则a =________.6. 设函数f (x )=6x 3+3(a +2)x 2+2ax .若f (x )的两个极值点为x 1,x 2,且x 1x 2=1,则实数a 的值为________.7. 如果函数y =f (x )的导函数的图像如图所示,给出下列判断:①函数y =f (x )在区间⎝⎛⎭⎫-3,-12内单调递增;②函数y =f (x )在区间⎝⎛⎭⎫-12,3内单调递减; ③函数y =f (x )在区间(4,5)内单调递增; ④当x =2时,函数y =f (x )有极小值; ⑤当x =-12时,函数y =f (x )有极大值.则上述判断正确的是________.(填序号) 二、能力提升8. 若a >0,b >0,且函数f (x )=4x 3-ax 2-2bx +2在x =1处有极值,则ab 的最大值等于( )A .2B .3C .6D .99. 若函数y =x 3-3ax +a 在(1,2)内有极小值,则实数a 的取值范围是( )A .1<a <2B .1<a <4C .2<a <4D .a >4或a <110.求下列函数的极值:(1)f (x )=x 3-2x 2+x +1;(2)f (x )=x 2ex .11.已知f (x )=x 3+12mx 2-2m 2x -4(m 为常数,且m >0)有极大值-52,求m 的值.12.设a 为实数,函数f (x )=x 3-x 2-x +a .(1)求f (x )的极值;(2)当a 在什么范围内取值时,曲线y =f (x )与x 轴仅有一个交点? 三、探究与拓展13.已知函数f (x )=(x 2+ax -2a 2+3a )e x (x ∈R ),其中a ∈R . (1)当a =0时,求曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线的斜率; (2)当a ≠23时,求函数f (x )的单调区间与极值.2.2 导数的综合应用一.选择题1.对于在R 上可导的任意函数f (x ),若满足(x -a )f ′(x )≥0,则必有( )A .f (x )≥f (a )B .f (x )≤f (a )C .f (x )>f (a )D .f (x )<f (a )2.设p :f (x )=x 3+2x 2+mx +1在(-∞,+∞)内单调递增,q :m ≥43,则p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件 3.函数f (x )=a x +log a (x +1)在[0,1]上的最大值与最小值之和为a ,则a 的值为A41 B 21C 2D 44.已知在R 上可导的函数f (x )的图象如图所示,则不等式(x 2-2x -3)f ′(x )>0 的解集为______.5.若函数f (x )=4xx 2+1在区间(m,2m +1)上是单调递增函数,则实数m 的取值范围是________.6.已知函数f (x )=x 3+2x 2-ax +1在区间(-1,1)上恰有一个极值点,则实数a 的取值范围是______.7.设f (x ),g (x )在[a ,b ]上可导,且f ′(x )>g ′(x ),则当a <x <b 时,有( )A .f (x )>g (x )B .f (x )<g (x )C .f (x )+g (a )>g (x )+f (a )D .f (x )+g (b )>g (x )+f (b )8.函数f (x )=x 3+3ax 2+3[(a +2)x +1]有极大值又有极小值,则a 的取值范围是________.9.设函数f (x )=p ⎝⎛⎭⎫x -1x -2ln x (p 是实数),若函数f (x )在其定义域内是递增的,则实数p 的取值范围为______. 10. 请你设计一个包装盒.如图所示,ABCD 是边长为60cm 的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得A ,B ,C ,D 四个点重合于图中的点P ,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒,E 、F 在AB 上,是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点,设AE =FB =x (cm).(1)若广告商要求包装盒的侧面积S (cm 2)最大,试问x 应取何值?(2)某厂商要求包装盒容积V (cm 3)最大,试问x 应取何值?并求出此时包装盒的高与底面边长的比值.课后练习三.排列与组合班级姓名_______________A组专项基础训练一、选择题1.(2012·课标全国)将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动,每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有()A.12种B.10种C.9种D.8种2.10名同学合影,站成了前排3人,后排7人.现摄影师要从后排7人中抽2人站前排,其他人的相对顺序不变,则不同调整方法的种数为()A.C27A55B.C27A22C.C27A25D.C27A353.某台小型晚会由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前两位,节目乙不能排在第一位,节目丙必须排在最后一位.该台晚会节目演出顺序的编排方案共有() A.36种B.42种C.48种D.54种4.如图所示,使电路接通,开关不同的开闭方式有()A.11种B.20种C.21种D.12种5.(2012·山东)现有16张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张,从中任取3张,要求这3张卡片不能是同一种颜色,且红色卡片至多1张,不同取法的种数为()A.232 B.252C.472 D.484二、填空题6.A、B、C、D、E五人并排站成一排,如果B必须站在A的右边(A、B可以不相邻),那么不同的排法共有________种.7.(2013·北京)将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张,如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是________.8.用1,2,3,4这四个数字组成无重复数字的四位数,其中恰有一个偶数夹在两个奇数之间的四位数的个数为________.9.某商店要求甲、乙、丙、丁、戊五种不同的商品在货架上排成一排,其中甲、乙两种必须排在一起,而丙、丁两种不能排在一起,不同的排法共有________种.二、解答题10.某医院有内科医生12名,外科医生8名,现选派5名参加赈灾医疗队,其中:(1)某内科医生甲与某外科医生乙必须参加,共有多少种不同选法?(2)甲、乙均不能参加,有多少种选法?(3)甲、乙两人至少有一人参加,有多少种选法?(4)队中至少有一名内科医生和一名外科医生,有几种选法?B组专项能力提升1.(2012·北京)从0,2中选一个数字,从1,3,5中选两个数字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个数为()A.24 B.18 C.12 D.62.把3盆不同的兰花和4盆不同的玫瑰花摆放在右图中的1,2,3,4,5,6,7所示的位置上,其中3盆兰花不能放在一条直线上,则不同的摆放方法有()A.2 680种B.4 320种C.4 920种D.5 140种3.计划展出10幅不同的画,其中1幅水彩画、4幅油画、5幅国画,排成一列,要求同一品种的画必须连在一起,并且水彩画不放在两端,那么不同的排列方式的种数有()A.A44A55B.A33A44A35C.C13A44A55D.A22A44A554.(2013·浙江)将A、B、C、D、E、F六个字母排成一排,且A、B均在C的同侧,则不同的排法共有________种(用数字作答).5.将6位志愿者分成4组,其中两个组各2人,另两个组各1人,分赴省运会的四个不同场馆服务,不同的分配方案有________种(用数字作答).6.某地奥运火炬接力传递路线共分6段,传递活动分别由6名火炬手完成.如果第一棒火炬手只能从甲、乙、丙三人中产生,最后一棒火炬手只能从甲、乙两人中产生,则不同的传递方法共有________种(用数字作答).7.有4张分别标有数字1,2,3,4的红色卡片和4张分别标有数字1,2,3,4的蓝色卡片,从这8种卡片中取出4张卡片排成一行,如果取出的4张卡片所标的数字之和等于10,则不同的排法共有________种(用数字作答).课后练习四. 二项式定理班级 姓名_______________A 组 专项基础训练(时间:40分钟)一、选择题1. (2012·天津)在⎝⎛⎭⎫2x 2-1x 5的二项展开式中,x 的系数为( )A .10B .-10C .40D .-402. (1+3x )n (其中n ∈N 且n ≥6)的展开式中x 5与x 6的系数相等,则n 等于( )A .6B .7C .8D .93. (x -1x)10的展开式中含x 的正整数指数幂的项数是( )A .0B .2C .4D .64. 若在(x +1)4(ax -1)的展开式中,x 4的系数为15,则a 的值为( )A .-4B.52C .4D.725. 若(1+x )+(1+x )2+…+(1+x )n =a 0+a 1(1-x )+a 2(1-x )2+…+a n (1-x )n ,则a 0-a 1+a 2-…+(-1)n a n等于( )A.34(3n -1)B.34(3n -2)C.32(3n -2)D.32(3n -1) 二、填空题6. 二项式(x +y )5的展开式中,含x 2y 3的项的系数是________.(用数字作答)7. (2012·浙江)若将函数f (x )=x 5表示为f (x )=a 0+a 1(1+x )+a 2(1+x )2+…+a 5(1+x )5,其中a 0,a 1,a 2,…,a 5为实数,则a 3=________.8. (1-x )20的二项展开式中,x 的系数与x 9的系数之差为________. 三、解答题9. 已知(1-2x )7=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 7x 7.求:(1)a 1+a 2+…+a 7;(2)a 1+a 3+a 5+a 7;(3)a 0+a 2+a 4+a 6;(4)|a 0|+|a 1|+|a 2|+…+|a 7|.10.已知⎝⎛⎭⎫12+2x n , (1)若展开式中第5项,第6项与第7项的二项式系数成等差数列,求展开式中二项式系数最大的项的系数;(2)若展开式前三项的二项式系数和等于79,求展开式中系数最大的项.B 组 专项能力提升 (时间:15分钟)1. 若(x +a )2(1x-1)5的展开式中常数项为-1,则a 的值为( )A .1B .9C .-1或-9D .1或92. 若(3x -1x)n 展开式中各项系数之和为32,则该展开式中含x 3的项的系数为( )A .-5B .5C .-405D .4053. 从(4x +1x)20的展开式中任取一项,则取到有理项的概率为( )A.521B.27C.310D.374. (x -y )10的展开式中,x 7y 3的系数与x 3y 7的系数之和等于________.5. 在(1+x )3+(1+x )3+(1+3x )3的展开式中,x 的系数为________(用数字作答).6. 若(2-x )10=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 10x 10,则(a 0+a 2+…+a 10)2-(a 1+a 3+…+a 9)2的值为________.课后练习五.概 率班级 姓名_______________1.已知随机变量X 的分布列为:P (X =k )=12k ,k =1,2,…,则P (2<X ≤4)等于( ).A.316B.14C.116D.516 2.已知随机变量X 满足D (X )=2,则D (3X +2)=( )A .2B .8C .18D .203.设服从二项分布X ~B (n ,p )的随机变量X 的均值与方差分别是15和454,则n 、p 的值分别是( )A .50,14B .60,14C .50,34D .60,344.盒中有10只螺丝钉,其中有3只是坏的,现从盒中随机地抽取4个,那么概率是310的事件为( )A .恰有1只是坏的B .4只全是好的C .恰有2只是好的D .至多有2只是坏的5.某计算机网络有n 个终端,每个终端在一天中使用的概率为p ,则这个网络在一天中平均使用的终端个数为( )A .np (1-p )B .npC .nD .p (1-p )6.一袋中有5个白球,3个红球,现从袋中往外取球,每次任取一个记下颜色后放回,直到红球出现10次时停止,设停止时共取了ξ次球,则P (ξ=12)等于BA.C 1012(83)10·(85)2B.C 911(83)9(85)2·83C.C 911(85)9·(83)2 D.C 911(83)9·(85)2 7.在高三某个班中,有14的学生数学成绩优秀,若从班中随机找出5名学生,那么,其中数学成绩优秀的学生数X ~B ⎝⎛⎭⎫5,14,则P (X =k )=C k 5⎝⎛⎭⎫14k ·⎝⎛⎭⎫345-k取最大值时k 的值为( )A .0B .1C .2D .38.(2010·安徽理,15)甲罐中有5个红球,2个白球和3个黑球,乙罐中有4个红球,3个白球和3个黑球,先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,分别以A 1,A 2和A 3表示由甲罐取出的球是红球,白球和黑球的事件;再从乙罐中随机取出一球,以B 表示由乙罐取出的球是红球的事件.则下列结论中正确的是________(写出所有正确结论的编号).①P (B )=25;②P (B |A 1)=511;③事件B 与事件A 1相互独立;④A 1,A 2,A 3是两两互斥的事件;⑤P (B )的值不能确定,因为它与A 1,A 2,A 3中究竟哪一个发生有关.9.袋中有5个大小相同的小球,其中1个白球和4个黑球,每次从中任取一球,每次取出的黑球不再放回去,直到取出白球为止.求取球次数X 的均值和方差.10.甲、乙等五名奥运志愿者被随机地分到A ,B ,C ,D 四个不同的岗位服务,每个岗位至少有一名志愿者.(1)求甲、乙两人同时参加A 岗位服务的概率;(2)求甲、乙两人不在同一个岗位服务的概率;(3)设随机变量X 为这五名志愿者中参加A 岗位服务的人数,求X 的分布列.11.9粒种子种在甲,乙,丙3个坑内,每坑3粒,每粒种子发芽的概率为0.5.若一个坑内至少有1粒种子发芽,则这个坑不需要补种;若一个坑内的种子都没有发芽,则这个坑需要补种.(1)求甲坑不需要补种的概率;(2)求3个坑中恰有1个坑不需要补种的概率;(3)求有坑需要补种的概率(精确到0.001).12.现有10道题,其中6道甲类题,4道乙类题,张同学从中任取3道题解答.(I)求张同学至少取到1道乙类题的概率;(II)已知所取的3道题中有2道甲类题,1道乙类题.设张同学答对甲类题的概率都是35,答对每道乙类题的概率都是45,且各题答对与否相互独立.用X表示张同学答对题的个数,求X的分布列和数学期望.13.在一次购物抽奖活动中,假设某10张券中有一等奖券1张,可获价值50元的奖品;有二等奖券3张,每张可获价值10元的奖品;其余6张没有奖。

2015初二下期末数学复习二

2015初二下期末数学复习二

2015初二下期末数学复习二A 卷(满分100分)一、选择题:(每小题3分,共30分)1. 当2x =时,下列各式的值为0的是( )A .2232x x x --+B .12x - C .249x x -- D .21x x +- 2. 下列计算正确的是( )A .32b b b x x x += B .0a a a b b a -=-- C .2222bc a a b c ab = D .22()1a a a a a -÷=- 3. 方程2212332x x x-=---的解是( )A . 1.5x =B .4x =C .0x =D .无解4. 关于x 的不等式21x a -≤-的解集如图所示,则a 的取值是( )A .0B .3-C .2-D .1-5. 如图,若AB CD ∥,60C ∠=,则A E ∠+∠=( )A .20B .30C .40D .60 6. 下列多项式中,能用完全平方公式分解因式的是( )A .21x x ++B .2212xy x y -+C .212a a -+D .222a b ab -- 7. 如图,把Rt ABC △依次绕顶点沿水平线翻折两次,若90C ∠=,AC =BC =1,那么AC 边从开始到结束所扫过的 图形的面积为( )。

A .54B .74C .54πD .74π 8. 如图,将ADE △绕正方形ABCD 的顶点A 顺时针旋转90,得ABF △,连接EF 交AB 于H ,则下列结论错误的是( )A.AE AF ⊥ B .:EF AF = C .2AF FH FE = D .::FB FC HB EC = 9. 如图,矩形ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ,如果ABC △的周长比AOB △的周长长10cm ,则矩形的边BC 的长是( ) A .5cm B .10cm C .7.5cm D .不能确定10.如图,在ABC △中,90C ∠=,AD 平分BAC ∠,DE AB ⊥于E ,有下列结论:①CD ED =;②AC BE AB +=;③BDE BAC ∠=∠;④AD 平分CDE ∠;⑤,其中正确的是( )个 A .1 B .2 C .3 D .4(第4题图) A BCDE(第5题图)A BC (第7题图)A B C D EF H (第8题图) A B CD O (第9题图) A BC DE (第10题图)二、填空题:(每小题4分,共20分)11.多项式344x x -分解因式的结果是 。

2015电大民族理论与民族政策期末复习题及答案(辨析题)

2015电大民族理论与民族政策期末复习题及答案(辨析题)

2015电大民族理论与民族政策期末复习题及答案(辨析题)2015电大民族理论与民族政策期末复题及答案(辨析题)不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系。

(对)不应把民族自治地方与国家的关系所涉及的所有问题都作为民族关系。

P50答:对。

我国的民族关系,有些是通过民族自治地方与国家的关系形式表现出来的,但不能因此把它们之间即中央与地方之间的一般行政等关系都看成是民族关系。

当前,为了建立和完善社会主义市场经济的秩序,应由上级国家机关统一制定民族地区的经济建设方针、措施。

(错,民族地区根据本民族、本地方的特点,制定、调整生产建设方针、政策和计划,避免“一刀切”加快经济建设事业发展)当前,为了建立和完善社会主义市场经济的秩序,应由上级国家机关统一制定民族地区的经济建设方针、措施。

P144 答:错。

应根据国家的总体发展布局和规划,民族地区依据本地方的特点和需要,制定经济建设的方针和政策,不能搞“一刀切”。

党和国家采取宗教自由政策,因此宗教宣传可以在社会上、一般学校中进行,无神论的宣传也可以在寺庙、教堂等宗教活动的场所进行。

(错,任何人或者组织不得加以干涉)党和国家采取宗教自由政策,因此宗教宣传可以在社会上、一般学校中进行,无神论的宣传也可以在寺庙、教堂等宗教活动的场所进行。

P185答:错。

普通学校中不得进行宗教宣传,同时,无神论也不得干扰正当的宗教活动。

发展民族经济是改革民族风俗惯的根本途径。

(对)发展民族经济是改革民族风俗惯的根本途径。

P177答:对。

经济基础决定上层建筑,经济基础是民族风俗惯改革的物质前提,经济基础决定着民族风俗惯的改革内容和方向。

只有大力发展经济,才能从根本上消除旧传统、旧观念以及某些落后于时代的俗惯制的生存土壤,才能根本改变落后的风俗惯。

发展少数民族地区的经济建设主要靠国家的匡助。

(错,不是主要的,是必要的必需的)发展少数民族地区的经济建设主要靠国家的匡助。

P143答:错。

《公文写作》期末复习题(2015)

《公文写作》期末复习题(2015)

《公文写作》期末复习题一、填空题1.中央办公厅、国务院办公厅最新出台的公文法规性文件是。

2.公文格式各要素可划分为、、三部分。

3.最新规定的党政机关公文种类15种,即、、、、、、、、、、、、、、。

5.公文的发文字号由、、三部分组成。

6.一条完整的公文标题由、、三部分组成。

7. 最新规定:适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

8. 转发性通知可以转发、或机关的来文。

9.如采用直述式写法,表彰或批评通报的正文通常由、、、等部分组成。

10.纪要适用于记载会议和。

11.份号是公文印制份数的号。

公文应当标注份号。

12.请示的正文通常由、、三部分组成。

13.电报发出的公文应标注、、、不同的时限要求。

14.引用公文通常应先引,后引。

15.公文办理包括、、。

二、选择题1.国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法律效用与规范格式的文件材料称( )。

A、文书B、公文C、文种D、文件2. 公文拟制包括公文的()等程序。

A、起草、审核、签发B、起草、讨论、送审C、起草、签发、审核D、起草、送审、核发3. 一般的下行公文都可以有两个以上主送机关,只有一个主送机关的下行文是( )。

A、批复B、通知C、指示D、通报4.公文的()根据隶属关系和职权范围确定。

A、行文方式B、行文方向C、行文规则D、行文关系5.根据我国宪法和地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法的规定,有权发布命令(令)的政府级别是( )。

A、省级以上B、地(市)级以上C、县级以上D、乡(镇)级以上6.下级机关向上级机关汇报工作,反映情况,回答上级机关的询问,应当使用( )。

A、请示报告B、请示C、报告D、函7.根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示,称为( )。

A、传阅B、阅办C、送办D、批办8.两个以上机关联合办理的公文,原件由()机关归档,相关机关保存复制件。

A、联合B、主办C、相关D、协办9.在公文语言表达方式的运用上,报告、请示、通报等文种侧重于( )。

2014-2015年第一学期期末复习第四章

2014-2015年第一学期期末复习第四章

第四章光的折射透镜复习一、基本知识1.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生___________,这种现象叫做光的折射.光从空气中斜射入玻璃或水时,折射角_________入射角, 光从玻璃或水中斜射入空气时,折射角______入射角,光从空气垂直射入玻璃或水中,传播方向__________.折射光线、入射光线、法线在______________个平面内,折射光线和入射光线在法线____________侧.2.填表物的位置像的位置像的性质应用举例U>2fU=2f /2f>U>fU=f /U<f3.透镜是利用光的现象制成的,凸透镜对光线有作用,能使平行光会聚在一点,这个点F叫做 ,这个点与透镜中心的距离f叫做 ,凹透镜对光线有作用。

4.实像:能在_____上呈的像,它是由________会聚而形成的.虚像:_______在光屏上呈现的像,是由______或_______反向延长线会交而形成的.5.一般情况下,如果物体距离透镜的距离大于10倍焦距时,所成的像与透镜间的距离就近似等于透镜的________.6.照相机是利用凸透镜能成_____、、______的原理制成的,它的镜头相当于一个_________;人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的____________,视网膜相当于____________.幻灯机、投影机和电影放映机是利用凸透镜能成_____ 、 _______ __________的原理制成的.7.常见的视力缺陷有近视和远视,这都是眼睛的调节功能降低,不能使物体的像清晰的成在___________上所引起的,近视眼看不清远处的景物,是因为经过调节晶状体的厚薄后,远处的物体的像落在视网膜的________,近视眼应戴________透镜矫正,其作用是使像相对与晶状体向_________移. 远视眼看不清近处的景物,是因为经过调节晶状体的厚薄后,近处的物体的像落在视网膜的________,远视眼应戴________透镜矫正,其作用是使像相对与晶状体向_________移,使像清晰的成在_________上.8.显微镜与开普勒天文望远镜的目镜和物镜都是________镜,主要区别是两透镜的___________不同.二、实验与探究1.根据探究“凸透镜成像规律”实验,请回答下列问题(1)在阳光下或很远的灯光下测定凸透镜焦距的物理依据是:。

2015年上半年期末考 经济学复习资料

2015年上半年期末考  经济学复习资料

一、思考题:1、幸福的定义。

答:幸福就是感知自己的需要、条件和活动趋向和谐的生活状态,使人心情舒畅的境遇和生活,境遇、生活称心如意。

历史上关于幸福的观点有如下几个:a、幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中;b、幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸;c、真址的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到;d、一个人有了远大的理想,就是在最艰难的时候,也会感到幸福;e、快乐的心情,健康的身体,惬意的生活就是幸福,幸福不是等来的,要靠争取,幸福莫过于心理上的满足,比如,一场愉悦的朋友聚会,看一场如意的电影,和心仪的人开心的在一起。

二、案例分析题人类历史上有多少种分配方法?每种方法是否有适合它的土壤或适用社会环境?上述案例中的方法在什么情况下采用最有效?1.答:人类历史上的分配方法总共有:平均分配、按生产资料分配、按本分配、按劳分配。

每种方法都有适合它的土壤或适用社会环境,如,原始社会是平均分配奴隶社会,封建社会、初级资本主义社会按生产资料分配等。

上述案例中的方法在突发、紧急情况下采用最有效。

2. “1根针和4 800根针”斯密的《国富论》形成于18世纪下半期英国工业革命即将开始的时期,他从事教学的大学所在地——格拉斯哥又是当时苏格兰的工业中心,制铁工业和纺织工业都很发达,这使斯密有可能实地观察工业区的经济,为他进行写作提供依据。

他考察了一个最平凡的生产大头针的工场。

当时制针的过程,从绞铁条到拔细抛光,再磨细针头,装针后边的那个小球,然后包装到一个纸盒里,共18个环节。

在分工不完善的工场里,至少有一个工人师傅要干两个以上的环节。

通常每天最多生产不会超过20根针,有可能每人每天仅仅生产出1根针。

但是,有一个典型的手工工场,它有18位师傅,都没受过多少教育,但他们组成一个有效的团队,分工做18样工作,每人只做一件事:第一个工匠拉出铁丝,第二个工匠把它弄直,第三个工匠把它剪断,第四个把它磨尖,第五个把另一头磨平……这样下来,每个工人平均每天能生产4 800根针。

语言学概论2015期末复习资料全

语言学概论2015期末复习资料全

语言学概论2015期末复习资料一、单项选择题1.研究语言的结构,主要是研究( A.语音、词汇和语义、语法三个部分。

2.语言的底层是一套音位,上层是符号和符号的序列,可以分为若干级,第一级和第二级分别是( B.语素、词,第三级是由词构成的句子。

3.从意义和作用看,词可以分为( D.实词和虚词两大类。

4.下列说法正确的是( B.语法的聚合规则是潜在的5.词汇的变化主要体现在旧词的消亡和新词的产生、( A. 词语的替换和词义的演变三个方面。

1.下列说法中( D.“留心、老鼠、impossible”都是合成词是正确的。

2.“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等词的词义是( D.对现实现象的歪曲反映。

3.语言符号的任意性特点说明了( D.语言是一种特有的社会现象。

4.语言成分按线性次序组合起来所形成的关系是( B.组合关系。

5.汉语的普通话,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以( D.典范的现代白话文著作为语法规范。

1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是( C.音素。

2.汉语拼音方案是以(C拉丁字母为基础制订的。

3.汉语拼音中的û、c、h,国际音标分别写作( B y ts‘ x 。

4.下列说法,(A音高具有区别意义的作用。

是正确的。

5.下列说法,只有( D频率越多,声音就越高。

正确。

6.对发音器官功能的描述,(B舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用。

是正确的。

7.关于元音和辅音的区别的描述,(C发辅音气流受阻,发元音气流不受阻。

是正确的。

8.下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是( C h-[x] 。

9.下列发音方法完全相同的一组辅音是( D [t]-[k] 。

10.下列各组元音区别的描述,( A i和y的区别是舌位前后不同。

是错误的。

11.下列各组辅音,区别特征为清浊对立的一组是( B[t]-[d]。

12.下列说法,( A音位具有区别意义的作用是正确的。

13.我们在念“老虎”时,通常要把“老”念成阳平,这种变化叫做( B异化。

2015-12-25《温度与物态变化》.

2015-12-25《温度与物态变化》.
5.知道升华和凝华。了解升华吸热和凝华放热。
6.会用水的物态变化说明自然界的水循环现象。有 关心环境和节约用水的意识。
重点掌握
温度计的原理 温度计的使用方法
六种物态变化 三个条件 三个特点 三个实验
用5分钟完成复习提纲中 《温度与温度计》的内容
• 1、若知识遗忘了,请先复习教材。 • 2、有同学回答不准确的,其他同学可补充。
用10分钟完成复习提纲中 《物态变化》的内容
二.物态和物态变化
1、自然界中物质一般有固_体_、液_体_、气_体_三 种状态,在一温定度的改条变件时下,这三种状态之间 _ 可_以_相互转化
熔化与凝固
2、固体
熔化 (吸热)
液体
凝固 (放热)
汽化与液化
液体 汽化 (吸热) 气体 液化 (放热)
升华与凝华
液体沸腾 ①_温__度__达__到__沸__点 ②_继__续__吸__热____
特点
吸热,但
温度不变 放热,但
温度不变 吸热,但
温度不变
固体分为晶体和非晶体
固体
常见的物质
晶体 非晶体
海波、萘、冰、食盐
钻石、水晶、金属 等 玻璃、塑料、橡胶
沥青、松香、蜡 等
区别 有熔点(凝固点)
没有熔点(凝固点)
【例3】下列四个图像中,属于晶体
6.牙科医生常用一面小镜子,利用光的反射观察口 腔内的病情,冬天常见医生先把这面小镜子在火上
烤一烤,然后伸人口中.这样做的目的是( C )
A.不使病人感到冷 B.消毒,防止病菌带到口腔中 C.提高镜子的温度,防止口内水蒸气液化,使观察 清楚 D.其道理超出目前所学内容,无法判断
7.下列说法正确的是( B )
液体的沸腾
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5.日本园林的特点 (1)源于自然,匠心独运。 (2)讲究写意,意味深长。 (3)追求细节,构筑完美。 (4)清幽恬静,凝练素雅。 (5)谈佛论法,体现禅意。
6.日本枯山水园林特征及其意境。 最早由梦窗国师设计。 在庭园中用树木,岩石,沙砾通过组合象征海洋,山脉,岛 屿,瀑布等。当观者在感知这些微缩的自然表现物时,可以 来感知“佛理”的存在。 枯山水在植物选择方面只用经过修剪,造型的松,苔藓。而 处于日庭黄金时期的枯山水是不用任何植物。 岩石的选择及配置在枯山水中具有特殊重要的意义。多皱, 多角的岩石暗示山脉,峭壁,瀑布的野性。圆滑的岩石拟造 庭园的河床和水池驳岸。卵石表达一条弯曲的枯河道和水滨 轮廓。 沙砾选用浅灰白色或浅灰色,经过耙制沙砾形成纹路。 枯山水多为眺望园,除耙制细石的人以外,无人可以迈进此 园。游人或坐或立于庭园深色走廊上,通过人的思维及想象, 来感悟“天地”、“宇宙”、“佛理”。它同音乐、绘画、 文学一样,可以表达深沉的哲理。
第4单元
现代园林基本特征
• • • • • • 整体性:整个户外生存环境,园林城市 服务性:以“人”为本,服务大众 综合性:多学科、古今融合、中外贯通、地域特征、现代科技 时代性:节约、循环、新技术、新材料、现代设计元素 生态性:讲究生态环保、生态效益、环境效益和社会效益 理论性:可持续发展、区域规划、生态规划等理论的运用
2.中国古典园林的特点。 本与自然、高于自然 建筑美与自然美的融糅 诗画的情趣 意境的涵蕴
3.举例说明清朝皇家园林的特征 规模浩大、面积广阔、建设恢宏、金碧辉煌,尽显帝王气派。 如﹕清代的清漪园占地近300公顷。 园林风格多姿多彩。从中既可看到南方小巧园林风格﹐如杭 州苏堤六桥﹑苏州狮子林﹑镇江宝塔等景色﹐也可看見少数 民族风格的塔﹑屋宇结构等﹐如北海的藏式白塔﹐甚至还有 吸收欧洲文艺复兴时的“西洋景” ﹐如圆明园。 功能齐全。皇家园林中集处理政务﹑受贺﹑看戏﹑居住﹑园 游﹑祈祷以及观赏﹑狩猎于一体﹐甚至有的还设买卖的“市 肆”。
7.日本茶庭的组成及其特色。 茶庭由院墙,庭园绿化,茶室三部分组成。 茶庭的一切都是为了追求茶道所讲究的“和、寂、清、 静”, 使人们忘却俗世中的烦恼、私欲,洗清心中的尘 埃。当今很多人尤其是生活在大都市中的人们承受着各种 各样的压力,往往渴望能够在清新幽静的大自然中体验平 淡无奇的生活。走进那掩映在绿色丛中的茶室,那涓涓细 流、清澈的泉水,那典雅、朴素的草庵、竹篱笆,还有那 铺满松叶或苔藓的院地,都在悄然地把人的心灵净化,显 示了“千百妄想抛云外,一身清净万事空”的茶文化心境。
1.意大利台地园风格特征。
(1)附属于郊外别墅,花园建于临海的山坡上,顺地形分层布 置几层台地。
(2)由建筑师规划设计,构园从整体上显示出极强建筑性。台 地园采用规则式布局,中轴对称,均衡稳定,主次分明,变 化统一,比例协调、尺度适宜。 (3)花园中都有高大的挡土墙,沿墙布置壁龛和雕像、岩洞和 洞窟。水景丰富,以动水为主。经过修剪的植物,尤其是植 篱,是意大利台地园建筑向自然环境过渡的重要手段。 代表园林:法尔奈斯庄园、埃斯特庄园、兰特庄园。
3.英国自然风景园的主要特点。
抛弃轴线对称的几何构图,追求自然田园风光。 采用自然弯曲的小径;建筑规模逐步缩小,在构图 上不起统治作用;水体采用自然形式,以静水景观 为主;园林植物不进行修剪,追求疏密变化的自然 草地、树丛。
代表园林:查兹沃斯庄园、布伦海姆宫苑、斯图海德园。
4.伊斯兰园林的基本特征
2. 法国勒·诺特尔式园林(古典主义园林)艺术的风格特色 和代表园林。 (1)花园有明显的轴线,主轴线控制全园,为建筑轴线的延伸。 (2)均衡、有序、人工美高于自然美的平面图案式园林。 (3)水景丰富:大运河,大量使用瀑布、水渠、水镜面、喷泉 等。 (4)轴线、路径交叉点常用喷泉、雕塑、建筑小品装饰。 (5)植物修剪,常用黄洋篱组成刺绣图案,大量使用花卉装点 色彩。 (6)大量实用雕塑、花钵、瓶饰等饰物。 代表园林:沃-勒-维贡特府邸花园、凡尔赛花园。


现代园林中对传统园林的借鉴表现在几个方面 哲学层面的借鉴:人与自然的和谐统一 审美情趣的延续:以古典园林文化为借鉴 构图艺术的借鉴:造园手法的继承 园林符号的引用:传统特色、民族特色 对西方园林文化的借鉴:中西方园林都有着各自的特 色和优势,应该博采众长,扬长避短,因地制宜
第3单元
4.举例说明苏州古典园林特点。 中国古典园林成熟后期私家园林三大地方风格 分别是:北方园林、江南园林和岭南园林。苏州园 林是江南园林的代表。 小中见大 景色雅朴 表达含蓄 游与居相统一

5.试论中国古典园林的局限性及其在现代园林设计中的继 承与发展。
古典园林的局限性 (1)自闭性 (2)服务对象的单一 (3)生活方式的改变 (4)山水格局 (5)园林建筑 (6)园林意境 (7)营 造尺度 (8)植物配置 (9)园林经营 (10)现代科技 与材料对古典园林的挑战


3.园林美可以体现在哪些方面?
景物美:园林四要素 声境美:用声音营造的环境意境即园林声境。 色彩美:在园林中,利用色彩的心理及生理感知影响,根据 色彩整体和谐、体现地域特色的设计原则,将园林景观要素 作为物质载体,结合当地的历史、文化和美学功能,进行合 理的色彩配置所形成的景观美。 时景美:是指景物受季相系统(春夏秋冬)、时分系统(早暮昼 夜)和气象系统(风雨雪月,烟雾云霞)的变化而产生的园林美。 光影美:园林中的光影设计意象是园林中空间、造型、色彩、 材质等设计意象的拓展。光影能够艺术性地呈现园林中的事 物,能够对园林空间进行塑造,还能够表达园林的意境、氛 围和地域特征。 意境美: (参见4题)
很开心和大家分享了 祝大家顺利通过考试 这段美好的时光! 取得好成绩!
期末复习伊斯兰)、欧洲


中国园林的特点:一、本与自然、高于自然;二、建筑美与自然美 的融糅;三、诗画的情趣;四、意境的涵蕴。 西亚体系:规则式;突出纵向轴线;被十字形水渠划分成四分园。 欧洲体系:以古埃及和古希腊园林为渊源。
规则式特点(以意大利文艺复兴园林和法国古典主义园林为代表):气 势恢宏,视线开阔,严谨对称,构图均衡,花坛,雕像,喷泉等装 饰丰富,体现庄重典雅,雍容华贵的气势。 自然式特点(英国自然风景式园林为):园林范围广阔,舒展开阔,真 切自然,富有浪漫情调。否定了一切几何形状和对称均齐的布局, 代之以弯曲的道路、自然式的树丛和草地、蜿蜒的河流,讲究借景 和与园外的自然环境相融合。
4.什么是园林的意境?举例说明中国古典园林意境的 文化内涵包括哪几个方面? 园林意境,是造园主所向往的,从中寄托着情 感、观念和哲理的一种理想审美境界。它是造园家 将自己对社会、人生深刻的理解,通过创造想象、 联想等创造性思维,倾注在园林景象中的物态化的 意识结晶。通过园林的形象所反映的情意使游赏者 触景生情产生情景交融的一种艺术境界。
复习要求
• 按照单元练习的内容进行复习,复习提供的 只是线索,并非完整的或标准的答案,自行 查找资料,完善复习内容,并准备考试资料
期末考试通知
• 考试时间:2015年12月1日(13周周二) 15:50——17:50 • 考试地点:综合楼C座C207 • 题型:论述题
考试要求
• • • • 提前到达考场,左右相邻座位必须隔开一行 携带有效证件 开卷,自备纸质版资料(不能携带电子产品) 按照学校考场要求执行。要求独立完成,不能在 考试现场询问或抄袭其他同学的答案,考试开始 半小时后方可离开考场 • 回答简答题需简答扼要,以要点的形式答题 • 论述题必须做出详细回答和分析,必要时提出自 己的见解 • 总成绩是各项成绩的总评分,缺少平时或期中作 业的会影响总成绩
2.试述园林要素及其在园林中所起的作用。


山景是园林风景形成的骨架和支托; 水景是园林景观的脉络;
动植物是园林景观的肤貌,是影响和制约其他景观 要素的链带; 建筑则起着联系人文景观和自然景观的媒介作用, 是中国古典园林文化与历史的重要象征; 匾额、楹联与奇石则为园林风景的画龙点睛之处, 为园中的景点增加诗情画意。
中国古典园林(意境产生/所包含的)的文化内涵有: (1)道家的“天人合一”思想是中国自然式园林形成的指导 思想。 (2)儒家的“比德”思想使中国古典园林特别注重寓意于物、 以物比德,将作为审美对象的自然景物看作是品德美、精神 美和人格美的象征,强调因物喻志,托物寄兴,感物兴怀的 比兴传统。 (3)佛家禅宗的影响主要是通过对文人士大夫品质和审美情 趣的渗透,折射在园林风格和意境的审美中。这为形式上有 限的园林艺术提供了审美体验的无限可能性。用一种超越功 利的直觉的审美观照方式来解释禅意、体悟禅意,通过悟境 达到精神上的超越,导致人与自然的更深一层的交流融合。 (4)田园式的自然生活成为归隐避世人士追捧的隐逸生活方 式,欣赏山水花木成了归隐生活的心理调节过程;隐居乐道, 寄情自然成了超越政治权势,超越无限的高尚道德表现。 (5)神仙思想:海岛仙山对园林的构筑来说,成为一种良好 的布景形式。一池三山的布置,使平淡空旷的水面产生变化, 丰富了水体空间和景观的层次,游赏者立于岛岸,面对汪洋 碧波,可产生离尘去俗的感觉。 (6)诗情画意:诗画既为园林的意境提供了深厚的文化内蕴, 又便于人们更加深刻的领悟园林的意境,是中国园林艺术的 精华所在。
(1)伊斯兰园林是人们心目中天国花园的象征,是内敛而沉 静的园林,环抱于高墙或建筑之内,具有独特的园林特色。
(2)花园中间通常有一个喷泉或水源,并且分流成四条水渠, 沿着狭窄的渠道流向四方,每一条渠代表一条河,就是水、 乳、酒、蜜四条河。 (3)水渠把花园分成四个部分,形成四分园;水渠交叉处是 全园的中心,设置喷泉或凉亭;种植高大的绿荫树,花坛边 上镶边绿篱植物,种植花卉。 代表园林:西班牙的阿尔罕布拉宫、印度的泰姬陵园林
5.举例说明中国古典园林意境创造的艺术手 法。 (1)咫尺山林,小中见大 (2)欲露先藏,曲径通幽 (3)实中求虚,虚实相生 (4)比德畅神,人化景物 (5)楹联题记,点景明志
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