2016南安学校教案检查情况登记汇总表
教案检查记录表
2、教学各环节是否完整，根据教材内容、课型、教学目标，做到备课标、教材，又备学生。有具体的流程，有训练安排。习题设计是否多元化。
优О 良О中О 差О
3、书写是否规范工整，板书设计是否新颖，是否符合自己的教学和学生实际
优О 良О中О 差О
自主备课实用性强
40
1、二次备课或个性思考是否批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。
优О 良О中О 差О
2、尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合。
优О 良О中О 差О
3、有无教学反思，有无补救措施。
优О 良О中О 差О
本人签字： 年 月 日
教案检查记录表
科目：任课教师：日期：年月日检查人：
项目
分值
检 查 内 容
获得等次（打∨）
优点或存在的不足每课3分钟10有无教学目标，教学重点，教学过程完整，是否与本节教学有机结合。
优О 良О中О 差О
教师备课情况
10
是否超周备课，按时签字。
优О 良О中О 差О
各环节
完整情况
40
1、有无单元备课，有无明确的三维教学目标和教学重难点，教学准备。
教学常规检查表格汇总
附件1：
期中教学进度检查记录表
系（部）：检查时段：
教研室主任签字：系（部）主任签字月日
附件2：
期中教学检查任课教师课堂考勤管理情况统计表
（抽查必修课、专选课、公选课各50%课程）系（部）年级教研室主任签字：
期中教学检查教师自查表
系（部）教研室教师姓名讲授课程任课班级统计周次 1—13周
期中教学检查记录表
系（部）：教研室：检查时段：1—13周检查日期：月日
教研室主任（签名）系主任（签名）
附件5：
系（部）教师（学生）座谈会纪要
会议名称：
时间：地点：
主持单位：主持人：
参会人员：
主要议题：
内容：
议案汇总：
附件6：
系（部）期中教学检查总结
检查时间：年月日——年月日（第周）
一、检查：
教学文件：教学文件齐全且符合要求的%，
不符合要求 %。
教学进度：基本符合授课计划的 %，不符合 %；
召开教师座谈会次（时间：），学生座谈会次（时间：）；
系领导听课次，教师互评次（时间：）；
全系教师作业批改率达（抽查） %；
学生考勤抽查达标 %；
教师调代停课各超4节以上统计：人次（以申请者统计）
二、存在的主要问题、改进的措施
系（章）
年月日
附件7：
“教学规范月”暨期中教学检查活动日程表
深圳信息职业技术学院
04/05第二学期教学进度调查表
班长学习委员2005．5．。
教案常规检查通报表
教案常规检查通报表为进一步加强教育教学管理，我校于5月9日对全体教师教案进行一次全面检查，现将情况通报如下：一、优点：1、全体教师都有教案，其中马英华、郭立双、刘玉芹、张慧君、李亚南几位教师的教案不仅环节全，而且数量足，值得全体教师学习。
2、多数教师书写工整，有马英华、徐东方、王克平、李亚南、刘玉芹、袁丽、韩国辉。
3、部分教师教案环节全，有教学进度表、单元计划、课时计划，其中课时计划里包含有教学反思等，如张义群、李素霞、郭立双、马英华、刘玉芹。
4、有几名教师利用导学案备课，有马英华、吴玉静、张义群、徐东方。
二、缺点：1、部分教师教案与教学内容脱节，无实际意义，主要是为了应付检查。
2、大部分教师教案节数不足。
3、部分教师教案书写过于简单，环节不全，目标、重点难点、方法、作业、板书设计缺项，多数教师没写教学反思。
三、整改意见：1、首先，全体教师要加强业务学习，提高对常规教学重要性的认识，扎扎实实做好备教批辅考等教学常规工作。
2、加强检查与指导，并把检查结果于年终考核挂钩，领导小组的考核赋分将把教学常规检查结果作为主要依据。
3、认真进行教学改革研究，切实把导学案引入到日常教学中来，利用多媒体、实验室等教学设施，充分调动学生学习的积极性，全面提高教育教学质量。
西五家子乡中学2013.5.10石鼓区同兴路小学教学常规检查汇报为强化学校教学常规管理,规范学校办学行为，提升学校管理水平，全面提高学校的教学质量,根据石鼓区教研室教学工作安排,结合我校实际教学情况,我校教学部门于2011年5月16-17日进行了本学期的第二次常规工作检查，此次检查的内容包括语文、数学教师的教案，语文、数学作业的批改。
现将检查情况通报如下：一、备课方面：除张衡英老师的教案是打印的外，其他老师都是手写教案。
张老师整册教案已打印完毕。
虽是打印，但1——15课都有手写的授课时间及教学反思。
总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。
教案检查记录表
板书设计精当，文字表述通畅，布置合理
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
教案检查情况记录表
教案检查情况记录表教案检查情况记录表教师姓名：（填写教师姓名）年级、学科：（填写年级和学科）应备课时数：（填写应备课时数）实备课时数：（填写实备课时数）学生素质：（填写学生素质）发展目标：（填写发展目标）基础目标有（）合理（）发展目标有（）合理（）教学重点：（填写教学重点）主要教学法：（填写主要教学法）课时安排：（填写课时安排）教具准备：（填写教具准备）教学过程：1.（填写教学过程）2.（填写教学过程）3.（填写教学过程）有（）无（）恰当（）不恰当（）：1.（填写教学过程的评价）2.（填写教学过程的评价）合理（）不合理（）：1.（填写教学过程的评价）有（）无（）合理（）不合理（）：1.（填写教学过程的评价）格式：（填写格式是否正确）程序设计：（填写程序设计是否合理）内容安排：（填写内容安排是否合理）作业安排：（填写作业安排是否适量）教学备注：（填写教学备注）正确（）不正确（）：1.（填写教学过程的评价）合理（）不合理（）：1.（填写教学过程的评价）有（）无（）适量（）不适量（）：1.（填写教学过程的评价）有（）无（）：1.（填写教学过程的评价）板书设计：（填写板书设计是否认真工整）教学反思：（填写教学反思）后记）教案书写：详细（）简单（）一般（）无（）：1.（填写教案书写的评价）有针对性（）一般（）无针对性（）：1.（填写教案书写的评价）认真工整（）较认真工整（）一般（）较差（）：1.（填写教案书写的评价）评语：优秀（）良好（）一般（）较差（）：1.（填写评语）综合评定：（填写综合评定）。
教案检查登记表
红星小学2015-2016学年第一学期教案检查情况登记表组别：数学组长签名：检查时间：2015年 月 日
注：1、【进度】按进度超周备课。
【教学目标】符合教材与学生实际，目标内容表述正确规范。
【教学重点、难点】把握正确。
【教学具准备】教学具设计合理，准备充分。
【教学过程】面向全体学生，注意学法指导，设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点。
【练习与作业设计】作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理。
【板书设计】简洁明了，重点突出，符合学生认知水平。
2、达到要求的画“√”，达不到的画“×”。
教学检查登记表
自
报
作文：已做
次，已查
次。
栏
数学 作业：已做
次，已查
次。
英语 作业：已做
次，已查
次。
综合 品德作业：
次，科学作业：
次。
单元考试 已考
次，已查
次。
学校检查情况（教案、作业、其它）
面教 事学 例工
作 好 方
及存 事 例在
问
题 周次：
检查人：
检查时间：
年月日
教学检查登记表
班级 项目
教案
教师自报
科任 姓名
全册课 （面）
总课时数 （节）
任教 科 目
任教 班级
已备课时 已教课时 储备课 （节） （节） （节）
缺备课 （节）
备注
学
生字：已做
次，已查
次。
造句：已造
个词，已查
个词。
作
语文 课堂笔记：已做
次，已查
次。
业
周记：已做
次，已查
次。
教案检查登记表
教案检查登记表
教案检查登记表
序号教案名称编写人审核人审定人审查日期修改意见备注
1 语文课教案张老师王老师李校长 2022.03.01
2 数学课教案李老师王老师李校长 2022.03.02
3 英语课教案王老师李老师李校长 2022.03.03
4 物理课教案赵老师王老师李校长 2022.03.04
5 化学课教案李老师王老师李校长 2022.03.05
6 历史课教案王老师赵老师李校长 2022.03.06
7 地理课教案赵老师王老师李校长 2022.03.07
8 政治课教案李老师王老师李校长 2022.03.08
9 体育课教案王老师赵老师李校长 2022.03.09
10 美术课教案赵老师王老师李校长 2022.03.10
备注：以上为教案检查登记表，每次审查教案时需填写教案信息，并记录审核、审定的人员信息和日期。
如有修改意见，需
在“修改意见”一栏填写。
此登记表用于记录教案的审查情况，以保证教案的质量和完整性。
教案检查记录表【范本模板】
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
教案检查记录表检查时间：年月日检查人:张贵芳
教师
姓名
班级
项目与评分标准
备注
有教学目的,教学重难点,教具准备，教学过程，
目标明确恰当，符合课程标准，符合进度计划，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分,教学方法合理，学生主体突出
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
教案检查记录表【范本模板】
板书设计精当，文字表述通畅，布置合理
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
教案检查记录表检查时间:年月日检查人：张贵芳
教师
姓名
班级
项目与评分标准
备注
有教学目的,教学重难点,教具准备，教学过程，
目标明确恰当，符合课程标准,符合进度计划，激发学习兴趣
知识传ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出,难点设计合理,关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分,教学方法合理，学生主体突出
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
注:每项在框内画√
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
√□完整□较完整□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
□优√□良
□一般□差
√□优□良
□一般□差
教案检查登记表
教案检查登记表一、背景教案是教师备课的重要内容之一，是教学活动的重要组成部分。
教案的质量直接关系到教学效果的好坏。
因此，对教案的检查和评估是教学管理工作中的重要环节。
二、目的为了保证教学质量，规范教学管理，制定教案检查登记表，旨在对教师的教案进行检查和评估，及时发现问题，加强教学管理，提高教学质量。
三、适用范围本教案检查登记表适用于各级各类学校的教师教学管理工作。
四、检查内容1. 教学目标教学目标是否明确、具体、可操作性强，是否符合学生的认知水平和学科要求。
2. 教学内容教学内容是否科学、合理、丰富，是否符合学科要求和学生的实际情况。
3. 教学方法教学方法是否多样化、灵活、有效，是否符合学科要求和学生的实际情况。
4. 教学手段教学手段是否多样化、灵活、有效，是否符合学科要求和学生的实际情况。
5. 教学评价教学评价是否科学、合理、客观，是否符合学科要求和学生的实际情况。
五、评分标准1. 教学目标评分标准分值目标明确10分目标具体10分目标可操作性强10分2. 教学内容评分标准分值内容科学10分内容合理10分内容丰富10分3. 教学方法评分标准分值方法多样化10分方法灵活10分方法有效10分4. 教学手段评分标准分值手段多样化10分手段灵活10分评分标准分值手段有效10分5. 教学评价评分标准分值评价科学10分评价合理10分评价客观10分六、总分计算总分 = 教学目标得分 + 教学内容得分 + 教学方法得分 + 教学手段得分 + 教学评价得分七、评分标准说明1.目标明确：教学目标是否清晰明确，能够准确表达教学意图。
2.目标具体：教学目标是否具体明确，能够指导学生具体的学习行为。
3.目标可操作性强：教学目标是否可操作性强，能够引导学生进行有效的学习活动。
4.内容科学：教学内容是否符合学科要求，能够满足学生的认知需求。
5.内容合理：教学内容是否合理，能够引导学生进行有效的学习活动。
6.内容丰富：教学内容是否丰富，能够满足学生的学习需求。
教师备课检查登记表
4、教学过程设计合理；
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
教办学生作业检查登记表
学 校：
时间：
年 月 日
姓名
年
科目
学生作业
教师批改
作文
检查情况记录(闪光点及不足)
综合评价
1、书写端正、书面整洁
1、批改是否及时？
1、篇数是否达标；
2、正确率；
2、是否认真，字迹、符号清楚
2、批改规范，有激励性评语；
3、有无漏批、错批；
3、作文眉批、总批、旁注；
级
4、及时订正，反馈。
4、及时订正，反馈；
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
优秀
合格
待提高
教师备课检查登记表
学 校：
时间： 年 月 日
姓名
年
科目
计划
备课
教案
检查情况记录 (闪光点及不足)
综合评价
1、有学情、教材分析；
1、课前备课；
1、规范完整；
2、目标和任务明确；
2、掌握大纲、钻研教材；
2、目的要求明确、重难点突出；
3、措施和方法得当；
3、备教法、学法和作业；
3、正确选择教学方法；
级
4、教学进度安排合理。