幼儿园中班主题教案《小麦的一生》及教学反思
大班社会教案小麦的一生教案及教学反思
大班社会教案：小麦的一生教案及教学反思一、活动导入目标1.了解小麦的一生。
2.熟悉小麦的生命周期，关注自然环境对小麦的影响。
3.学习社会合作，培养集体观念。
实施步骤1.教师把装好小麦的透明玻璃罐放到讲台，并留出一只没有装小麦的透明玻璃罐。
2.让孩子们通过观察区别出有无小麦的透明玻璃罐。
3.对孩子们提出问题：“小麦是怎么来的？它的一生是怎样的？”引导孩子们往下思考。
4.给孩子们发放小麦种子，让他们在玻璃罐里种植，并且观察、记录、护理小麦生长情况。
5.让孩子们结合教材和自然环境，发表自己对小麦生长的感想和认识，并分享自己种植小麦的体验。
6.教师做出把小麦加工成食物来作为总结的活动，提高孩子们对小麦的认识和关注，培养集体意识。
二、教材链接本节课的教材内容主要来自《社会》的小学二年级上册第三单元：“谁把种子种入土地”。
该单元主要内容是介绍了植物的一生，其中包括植物种子的来历，种子成长过程，以及成熟后的结果。
三、教学实施1.教学重点让孩子们了解小麦的一生，并了解小麦生长的环境因素，培养孩子们的集体协作精神和探究精神。
2.教学难点让孩子们了解环境对小麦生长的影响，如阳光、水分等因素。
3.教学步骤3.1 进入教学主题教师放置玻璃罐，让孩子们观察其中是否有小麦，引发孩子们的好奇心和求知欲。
3.2 导入知识点教师通过图片和实物解释种子、土地和阳光和一个植物的生命现象等概念，帮助孩子们理解小麦的生长过程。
3.3 细节处理教师就小麦生长需要的条件、种植方法、发芽生长等细节问题进行讲解，通过学生互助配对，让学生在小组内更好的讨论和合作。
3.4 活动设计(1)为孩子们分发小麦种子，并让他们在玻璃罐内种植，观察、记录、护理小麦的成长情况。
在孩子们进行实际操作过程中，引导他们体验科学探究的乐趣和快感。
(2)通过形象逼真的图片和课件教学，让孩子们了解每一个小麦胚芽的细节，对它们进行合理的护理和照顾，慢慢找到兴趣，从而进一步掌握知识。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教学计划《小麦的一生》中班教学计划《小麦的一生》适用于中班的社会主题教学活动，使孩子们发展大脑思维能力和反思能力，教育孩子们尊重农民的辛勤工作，养成珍惜饮食的习惯，并指导孩子们了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系，让我们看一下幼儿园中班《小麦的一生》的教学计划。
活动目标：1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成珍惜食物的习惯。
2.培养孩子的大脑思维能力和反映能力。
3.引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
4.大胆说出自己的理解。
5.幼儿可以用普通话交流。
重难度分析：1.要点：让年幼的孩子了解小麦的生长过程和使用方法，并教育年幼的孩子节省食物。
2.难点：区分各种小麦产品。
活动准备：1.根据教学要求自制的《小麦的一生》课件：小麦的生长过程；儿童歌曲《大馒头，哪里来》。
2.一种小麦，小麦粉和小麦工艺品。
活动程序：1.以对话的形式进行介绍，引导儿童了解小麦的形状和组成，了解根，茎和叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1.老师：孩子们看过麦子吗？它是什么样子的？让孩子自由地讨论小麦的形状和成分。
2.介绍小麦实物，引导儿童了解小麦的形状特征和组成，并了解根，茎和叶的形状：小麦的茎通常被称为麦杆，空心，打结，光滑，光滑。
叶子又长又窄；麦穗有针状的芒，成熟时麦穗呈金黄色。
3.展示课件：引导孩子们了解小麦的播种和收获季节：秋天的农民在田间播种小麦种子；在冬天，小麦幼苗被压实。
在第二年的春天，小麦幼苗长出绿色并生长，然后长大，抽穗并开花。
种子;在5月底和6月初，小麦逐渐从绿色变为黄色，逐渐成熟，农民叔叔开始收集小麦，称为夏季收获。
2.展示各种小麦产品并了解小麦的用法。
1.展示各种小麦产品，引导儿童了解这是用小麦完成的。
2.引导儿童了解小麦的用法：可以将小麦磨成面粉；面粉可以制成steam头，面条，饺子，蛋糕，饼干，面包等；可以用各种草帽，风扇，垫子，草编袋等制备小麦秸秆。
燃料和泥浆墙布。
中班社会公开课教案及教学反思《小麦的一生》
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中班社会公开课教案及教学反思《小麦的一生》
活动目标：
1、教导幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成爱护粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑思量能力和反应能力。
重难点分析：
1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教导幼儿节省粮食。
2、难点：区别出各种麦制品。
活动预备：
1、自制PPT课件;小麦头饰;饼干面包(打印);儿歌《大馒头哪里来》。
2、实物小麦一株、麦粉制的食品、麦杆工艺品。
活动过程：
一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成部分，熟
悉其根、茎、叶的外形;并了解小麦的播种和收获时节。
二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面
条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、草绳、
草包等。
3、嬉戏 麦爷爷找孩子 。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。 本
文来源:屈,老;师教案.网 其余小伴侣当面粉制品(把饼干面包的贴在
幼儿胸前)。麦爷爷说： 我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的
孩子呀? 幼儿依次说： 我是面包，是麦爷爷的孩子。 我是饼干，是
麦爷爷的孩子。
三、联想活动：
小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(出
示PPT：早稻、玉米、高粱、红薯 )
四、教导幼儿爱护粮食。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教案《小麦的一生》教案：《小麦的一生》一、教学目标：1.认得小麦这一植物，并了解小麦的生长过程；2.通过活动学习小麦的新学问，进展幼儿的古怪心；3.让幼儿了解小麦的作用，学会珍惜食物；4.磨练幼儿的语言本领和动手本领。
二、教学准备：1.小麦种子；2.小麦生长图片；3.小麦面团、擀面杖；4.小麦神秘盒子（里面装有小麦制品，如面包、馒头）；5.音乐。
三、教学过程：1.引入（1）导入老师和同学们一起唱一首歌曲，学习“小麦好伙伴”的歌词，引导同学了解小麦。
（2）活动启示老师问孩子们：“谁知道什么是小麦？它有什么用呢？”引导孩子们思考。
2.活动开始（1）察看小麦老师拿出一袋小麦种子，让同学们察看。
然后，让同学们把小麦种子放进洗涤器里清洗，学习如何认真察看事物。
（2）了解小麦的生长过程老师通过图片或PPT向同学呈现小麦生长的过程，让同学们了解小麦的生命历程，并将同学分为几个小组，进行角色扮演，模拟小麦的成长。
同学们可以选择小麦的一生中的任意阶段进行呈现，同时进行语言表达和角色扮演的综合训练。
（3）制作面团老师向幼儿介绍小麦面粉的用途，然后给同学们供给一些已准备好的小麦面粉制作面团。
老师引导同学合理调配材料，把握制作过程，强调把握做事方法，培育幼儿的动手本领。
（4）制作小麦制品并品尝老师让同学本身发挥想象力制作小麦制品，如面团、馒头、面包等，并介绍吃小麦食物的好处。
在制作完成后，老师和同学们共同品尝小麦食品，让同学了解小麦的作用。
3.活动结束（1）回归老师向同学们回顾今日的学习内容，强调学习小麦的目的、意义和遗传的美好价值。
（2）总结老师让同学们本身归纳今日学习中把握的学问，共享小麦的一生。
老师提问，让同学回答本身的问题，以检验他们对今日学习内容的把握程度。
（3）课后作业老师布置关于小麦的探究和讨论作业，并激励同学积极尝试、突破难点和提高个人表达本领。
四、教学评价通过察看同学在活动中的动作、语言、情感和反馈等方面，对其对小麦、生命哲学、品尝食品的理解程度、表述本领和制造力进行评价。
幼儿园中班社会教案：小麦的一生
幼儿园中班社会教案：小麦的一生教学目标：1. 让孩子们了解小麦的生长过程和生命周期，培养他们对自然界的观察和探索能力。
2. 通过实践活动，提高孩子们的手工制作能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们珍惜食物、尊重劳动的情感态度。
教学内容：1. 小麦的生长环境和条件。
2. 小麦的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结穗、收割。
3. 小麦的用途和价值。
教学准备：1. 小麦生长过程的图片或视频。
2. 小麦种子、土壤、小盆栽等实践材料。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或歌曲的方式引入小麦的主题，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解小麦的生长过程：展示小麦生长过程的图片或视频，边讲解边提问，引导孩子们理解和记忆。
3. 实践活动：让孩子们亲手种植小麦种子，观察并记录小麦的生长过程。
同时，也可以组织孩子们用彩色纸制作小麦生长过程的海报或绘本。
4. 讨论小麦的用途和价值：引导孩子们思考和讨论小麦可以做成哪些食物，以及农民伯伯种植小麦的辛苦，让他们懂得珍惜食物和尊重劳动。
教学延伸：1. 组织孩子们参观附近的农田或农场，实地观察小麦的生长情况。
2. 在家与父母一起制作面包或其他小麦食品，体验从原料到食物的全过程。
教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调小麦的生长过程和价值，以及我们应如何珍惜食物和尊重劳动。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在实践活动中的参与程度和表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
2. 通过问答或小测验的方式，检查孩子们对小麦生长过程的理解和记忆。
3. 鼓励孩子们分享他们在种植小麦或制作小麦食品过程中的感受和收获，以此评估他们的情感态度和价值观。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含反思
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含反思作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含反思，欢迎大家分享。
活动目标：1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反应能力。
3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
重难点分析：1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2、难点：区分出各种麦制品。
活动准备：1、自制PPT课件；小麦头饰；饼干面包图片（打印）；儿歌《大馒头哪里来》。
2、实物小麦一株、麦粉制的食品、麦杆工艺品。
配套课件：中班社会课件《小麦的一生》PPT课件活动过程：一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的`播种和收获季节。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含PPT课件二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、草绳、草包等。
3、游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品（把饼干面包的图片贴在幼儿胸前）。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（出示PPT图片：早稻、玉米、高粱、红薯……）四、教育幼儿爱惜粮食。
通过儿歌《大馒头哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
幼儿园中班教案《小麦的一生》
幼儿园中班教案《小麦的一生》教学目标•认识小麦的生命过程和价值；•培养幼儿的观察能力，让他们体会自然万物的美丽；•提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学内容本节课程名为《小麦的一生》，其内容主要包括小麦的生命过程、小麦的价值以及人们利用小麦为生的方式。
课前准备•白板、黑板、彩色粉笔、橡皮擦；•课件或实物小麦（要足够干净）；•教具胶带、剪子、透明胶带、纸板、多肉植物等。
步骤安排1. 画画识小麦 - 让孩子们画画，画出自己心目中的小麦。
这一步鼓励幼儿们发挥自己的想象力，引导他们尽可能多地表达自己的想法。
2. 亲手种植小麦 - 通过让孩子们亲自实验种植小麦，让他们了解并学习小麦生长的过程。
具体操作可参考以下步骤： - 孩子们在纸板上展开自己带来的小麦种子，仔细观察它们的大小、形状、颜色等。
- 将观察好的小麦种子分成两部分，一部分拿出来种植，另一部分留在纸板上，为之后比较做准备。
- 首先，组织孩子们用胶带将透明胶带固定在纸板上。
固定好之后，再将小麦种子粘贴在透明胶带上，一颗颗细心呵护。
- 接着，孩子们将自己种下去的小麦种子放进花盆里，每组只需一个花盆即可。
要提醒孩子们养成良好的习惯，及时为小麦浇水施肥。
3. 观察小麦 - 在下一次课上，让幼儿们拿出纸板上留下的小麦种子，与前一次留下的小麦种子做对比。
让孩子们发现哪些小麦种子已经开始生长、生长了多大。
4. 探索小麦的价值 - 借助教具（如图片、图表等），让孩子们了解小麦的各种用途，如制作面包、饼干、面条、啤酒等，以及饲料、饲草等方面的作用。
5. DIY制作天麦包 - 让孩子们一起DIY制作天麦包，完成自己生命中的一个小小探索。
课堂互动互动是本教案的重要环节，在过程中，任何成年人都要注意调动孩子们积极性，留出参与性，营造开放合作的氛围，提高思维和表现能力。
•团队合作：鼓励孩子们分成小组合作，互相帮助完成作业，所有孩子达到目标。
•观察力和思考力的开发：在过程中，一些小细节也可以培养孩子们认真观察并思考问题的习惯，如仔细观察小麦籽的大小，找到最好的种植土壤等等。
(中班教案)中班社会活动小麦的一生教案反思
中班精选教案 中班精选教案 中班社会活动小麦的一生教案反思
设计思路： 麦子是很一般的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大局部是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。 活动目标： 1.教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。 2.培育幼儿的动脑思索力量和反映力量。 3.引导幼儿熟悉小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。 4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。
活动重难点： 1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节省粮食。 2.难点：区分出各种麦制品。
活动预备： 1.按教学要求自制的?小麦的一生?课件一盘：小麦的生长过程；儿歌?大馒头，哪里来?。 中班精选教案 中班精选教案 2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 活动过程： 一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其根、茎、叶的外形；并了解小麦的播种和收获季节。 1.师：小伴侣都见过小麦吗它长得什么样 让孩子自由争论小麦的形状特征和组成局部。 2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其根、茎、叶的外形：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农夫把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到其次年春天，麦苗长得绿油油的，并渐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子渐渐地由绿变黄，成熟，农夫伯伯开头收麦，叫夏收。 二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。 1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 3.嬉戏"麦爷爷找孩子'。 请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小伴侣当面粉制品〔把面粉制品的图片挂在幼儿胸前〕。麦爷爷说："我的孩子不见了，他们中班精选教案 中班精选教案 都变了样，哪是我的孩子呀'幼儿依次说："我是面包，是麦爷爷的孩子。'"我是饼干，是麦爷爷的孩子。'
幼儿园中班社会教案小麦的一生
幼儿园中班社会教案：小麦的一生一、教学目标1.了解小麦的生长过程，知道粮食的来之不易。
2.培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小麦的一生，培养幼儿珍惜粮食的情感。
2.教学难点：引导幼儿观察小麦的生长过程，激发幼儿的探究兴趣。
三、教学准备1.教具：小麦种子、小麦生长过程图片、小麦成熟图片、小麦加工成面粉的图片。
2.环境布置：将教室划分为观察区、操作区、讨论区。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小麦种子，引导幼儿观察种子的形状、颜色。
2.邀请幼儿分享他们知道的小麦知识。
（二）基本环节1.讲解小麦的生长过程（1）教师出示小麦生长过程图片，讲解小麦从播种到成熟的各个阶段。
（2）引导幼儿观察图片，说出小麦生长过程中的变化。
2.观察小麦种子（1）教师发放小麦种子，让幼儿观察种子的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点。
3.小麦成熟了（1）教师出示小麦成熟图片，引导幼儿观察麦穗的颜色、形状。
（2）邀请幼儿分享他们知道的小麦成熟后的用途。
4.小麦加工成面粉（1）教师出示小麦加工成面粉的图片，讲解面粉的制作过程。
（2）引导幼儿思考：面粉可以制作哪些食物？5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发放小麦种子、小麦生长过程图片。
（2）引导幼儿小组内讨论小麦的生长过程，分享观察到的特点。
（1）教师邀请各小组代表分享讨论成果。
（三）实践环节1.观察小麦实物（1）教师带领幼儿到观察区，观察实物小麦。
（2）引导幼儿说出小麦的特点。
2.制作小麦美食（1）教师带领幼儿到操作区，制作小麦美食。
（2）教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
（3）品尝美食，分享制作心得。
2.教师鼓励幼儿珍惜粮食，热爱劳动。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中是否积极参与，表现出探究兴趣？3.教师在活动中是否有效地引导幼儿，提高他们的观察力、表达力和合作意识？4.针对本次活动的不足，如何改进教学方法，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师可以通过互动提问，如“谁能告诉我在春天，小麦种子是如何被种进土里的？”来引导幼儿回忆和思考小麦播种的初始阶段。
中班社会教案小麦的一生教案及教学反思
中班社会教案：小麦的一生教案及教学反思教学目标1.了解小麦的生长过程，掌握小麦的生态习性与适应环境；2.培养学生的观察力和实践能力，了解小麦成长的必备条件；3.引导学生学习团队合作，感受农业生产劳动的意义和价值。
教学内容导入（5min）•播放小麦生长的视频，让学生了解小麦的生长过程；•引导学生思考，小麦是怎样生长的？小麦生长需要什么条件？小麦的生长环境是什么？了解小麦的生态习性与适应环境（10min）•分组观察小麦的生态习性，让学生了解小麦的适应环境及生长条件；•让学生分组在卡片上搜集关于小麦的信息，然后让学生分享出来，进行整理并进行展示。
实践体验小麦的成长过程（25min）•将种好的小麦草移到花盆中，进行模拟种植小麦的过程；•让学生亲手完成浇水、施肥、松土等环节；•观察小麦的生长过程，感受小麦的成长并了解小麦的生长需要“阳光、水分、温度和一定的肥力”。
形成规律，总结小麦的生长过程（10min）•教师总结引导，帮助学生用一种直观易懂的方式来形象描述小麦的生长过程，让学生明白收获的过程需要经过努力的经验和努力的坚持；•快速练习，让学生对小麦的成长过程进行模仿，让学生通过动作一步一步的模拟小麦的成长过程。
团队合作，完成小麦种植的展示（15min）•将小麦种植过程和小麦的生长经历，让学生分组来完成展示；•队长进行带领讲解，其他队员进行辅助，课堂上其他的伙伴对自己展示的部分进行提问和答辩。
教学反思本节课以“小麦的一生教案”为主题，通过寓教于乐的形式，让学生在体验中学习了解小麦的生长过程及其生态特性，培养了学生的实践能力、合作意识和创新精神。
整节课程设计完全遵循“由浅入深”的原则，通常靠读教材或听老师讲课来掌握知识，但通过实践让学生理解这些知识，让孩子们的注意力更集中。
尤其在实践环节的时候，老师提供教材的同时也给予了学生一定的自主权，让孩子自主选择操作的时间，同时也激发了孩子的创造思想，培养了孩子的实践环节。
(幼儿园中班科学教案)幼儿园科学活动设计――小麦的一生(中班)
(幼儿园中班科学教案)幼儿园科学活动设计――小麦的一生(中班)教案：幼儿园中班科学活动设计——小麦的一生(中班)一、教学内容本节课选用教材《自然科学》中班的第四章第二节“小麦的一生”。
本节课主要让幼儿了解小麦从播种到成熟的过程，以及小麦各阶段的生长特点。
二、教学目标1.让幼儿了解小麦的生长过程，知道小麦各阶段的生长特点。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.培养幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小麦的生长过程及其特点。
难点：让幼儿能够通过观察、思考，表达出小麦的生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、小麦种植模型、小麦图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.实践情景引入：带领幼儿参观小麦种植基地，让幼儿亲眼看到小麦的生长过程。
2.讲解PPT：通过PPT展示小麦的生长过程，让幼儿了解小麦各阶段的生长特点。
3.小组讨论：让幼儿分组讨论，表达出小麦的生长过程。
4.例题讲解：出示一些关于小麦生长过程的图片，让幼儿判断小麦所处的阶段。
5.随堂练习：让幼儿动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作小麦的生长过程图。
6.展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计小麦的一生：播种→发芽→拔节→开花→结实七、作业设计1.请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下植物的生长过程。
2.请幼儿家长协助，拍摄幼儿完成作业的过程，第二天带来分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对小麦的生长过程有了更深入的了解，观察、思考、表达能力也得到了提升。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出不敢表达的现象，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解小麦的用途，如面粉、啤酒等，激发幼儿对自然科学的兴趣。
同时，可以组织一次户外实践活动，让幼儿亲自体验种植小麦的过程。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点是值得我们重点关注和深入解析的部分。
幼儿园中班社会优秀教案《小麦的一生》及内容总结
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》及内容总结《中班社会教案《小麦的一生》及内容总结》这是优秀的中班社会教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班社会教案《小麦的一生》及内容总结！活动目标：1、训练幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。
2、培育幼儿的动脑思索力量和反应力量。
3、引导幼儿熟悉小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》重难点分析：1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，训练幼儿节省粮食。
2、难点：区分出各种麦制品。
活动预备：1、自制PPT课件;小麦头饰;饼干面包图片(打印);儿歌《大馒头哪里来》。
2、实物小麦一株、麦粉制的食品、麦杆工艺品。
配套课件：中班社会课件《小麦的一生》PPT课件下载地址：/ppt/2303.html活动过程：一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成部分，熟悉其根、茎、叶的外形;并了解小麦的播种和收获季节。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》含PPT课件二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、草绳、草包等。
3、嬉戏"麦爷爷找孩子'。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品(把饼干面包的图片贴在幼儿胸前)。
麦爷爷说："我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?'幼儿依次说："我是面包，是麦爷爷的孩子。
'"我是饼干，是麦爷爷的孩子。
'三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(出示PPT 图片：早稻、玉米、高粱、红薯)四、训练幼儿疼惜粮食。
通过儿歌《大馒头哪里来》体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
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（封面）
幼儿园中班主题教案《小麦的一生》及教
学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1、引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的密切关系。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的良好习惯。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重难点分析
1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2、难点：区分出各种麦制品。
活动准备
1、按照教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程
2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦秆工艺品
活动过程
一、律动《开火车》引入
在音乐声中，教师做开火车的动作入场：嗨，小朋友们好!我是“丰收号”列车的列车长，想邀请小朋友们乘坐我们的列车，你们愿意去
吗?(孩子们马上欢呼雀跃，有的迫不及待的从小椅子上站了起来，有的
马上跑过来拉着我的衣角……)教师当火车头，带领幼儿开火车来到了野。
(情境设置：一副大的图画上呈现一片丰收的麦田情境)
[评：活动一开始，教师就给给了幼儿充分的自由，使他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣，这样幼儿才能在以下的活动中快乐地
充分地表达自己的感受和体验。
]
二、出示实物，介绍小麦
1、师：看看你们的脚下，还真的有小麦呢!快把它拿起来看看吧!(孩子们既高兴又好奇的把小麦拿在小手里。
)
2、师提问：你发现什么了吗?
幼儿1：它是黄颜色的!
幼儿2：麦穗刺在手指上很疼!
……
3、教师拿着小麦讲解它的外行特征和组成部分：这是麦子的根;这是它的茎，又叫麦秸，空心的，而且有节，摸起来很光滑;这个是叶子，窄长的，茎的顶端长者麦穗，麦穗有针一样的麦芒，成熟的时候才是黄色的。
小朋友们来看看小麦的成长过程吧!
4、教师播放自制的课件：小麦从播种的丰收的整个生长过程
师：秋天的时候，农民伯伯把麦种播在地里;冬天来了，大雪给麦苗盖了一床厚厚的被子;到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并且逐渐长大、抽穗、开花、结果;夏天到了，麦子慢慢由绿变黄，成熟之后，农民伯伯就可以收割麦子了!
[评：生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的多媒体课件使教学内容化无形为有形，化静为动，给幼儿营造出身临其境的情景，有效地激发幼儿的学习兴趣，加深幼儿对教学内容的理解。
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三、律动《我是一粒小麦种》
1、教师引导幼儿用肢体表现种子发芽、长大的过程
2、在《苗岭的早晨》的音乐声中，教师带幼儿用身体动作表现麦种。