第九课 风姿独特 异彩纷呈--版画

第九课风姿独特异彩纷呈--版画

【学习模块】绘画

【课时安排】 1课时（40分钟）

【教材分析】本课是选自人美版普通高中课程标准实验教科书《绘画》的第9课风姿独特异彩纷呈——版画的教学内容，本课内容丰富、容量较大，所以要抓住重点、降低学习难度。本课是理论和实践相结合的课程，理论上要了解版画的相关知识，能认识并欣赏版画的艺术特点；实践上能亲身参与刻版、印刷，掌握初步的版画制作技巧。

【学情分析及教学思路】广州近郊的学生对版画的认识应该说是比较陌生的，这一课是版画的第一课，先通过简单的实物版画的制作实践来体会感受版画的艺术特征，然后了解版画的基础知识，培养对版画学习的兴趣，为下一阶段的深入学习打下基础。由于内容太多，为降低学习难度，在这一课里先不讲祖国传统版画艺术，留到木刻版画时整合来学习。【教学目标】

１．知识与技能目标：学习版画的基础知识，了解版画的间接性、复数性、工艺性等创作特点，通过实践掌握一种版画的制作方法，提高动手能力和艺术表现力。

２．过程与方法目标：通过师生之间的对话与交流，同学们之间的讨论以及不断递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的鉴赏能力和创造精神。

３．情感态度与价值观目标：培养学生积极参与、团结合作、不断探索的精神，让学生在版画学习的过程中培养并升华自己的爱国主义情感。

【教学重点】了解版画的相关知识，欣赏版画的艺术特点，亲身参与版画制作。

【教学难点】版画原理与版画制作的流程较复杂，学生的畏难情绪。

【教法学法】激趣法、多媒体教学法、讲解法、演示法、讨论法等

【教具准备】１．多媒体课件。２．版画作品。３．工具和材料。

【学生学前准备】1、了解教材内容 2、工具和材料：水粉颜料、笔、调色盒、水桶等。【教学过程】

【学习效果评价设计】

1、知识与技能的掌握——

评价标准：学生通过本课学习，是否了解了版画的基础知识，是否知道了制作吹塑纸版画的基本流程，是否掌握了制作吹塑纸版画印版的基本方法。

评价方法：对学生课堂完成的作品效果进行评价。

2、情感态度价值观的达成——

评价标准：通过本课学习，学生是否对版画学习产生浓厚兴趣，是否在学习和创作的过程中做到耐心细致，学生的实践能力是否得到了培养和提高。

评价方法：结合教学过程的各个环节，关注学生课堂表现，给予学生及时的评价和激励。

3、学习过程中主体地位的体现——

评价标准：学生是否能够积极主动地参与学习活动，是否注意观察和思考，在实践和评价中是否体现良好的习惯和素养等。

评价方法：结合教学过程的各个环节，关注学生课堂表现，给予学生及时的评价和激励。

版画学习课后反馈问卷

杨钰嵘

选择题，请打勾。

1、本课学习前，你对版画了解多少？

A很了解B了解一些C仅仅知道名词D几乎空白

2、通过学习，你对版画的认识：

A加深认识，能了解B基本了解C一知半解D还不懂

3、通过学习，你对版画的兴趣：

A很浓B有兴趣C一般D没兴趣

4、愿意继续深入学习版画艺术吗？

A不愿意B可学可不学C很愿意

5、愿意动手制作一幅完整的版画作品吗？

A不愿意B一般C愿意

6、课堂中，你的兴趣点是：

A版画知识B动手操作C欣赏作品D与老师的互动生成

7、这节课老师做得最好的是：

A语言清晰易懂B课堂有艺术感染力C关注学生D调动了学生的学习兴趣

8、这节课你做得最好的是：

A对版画艺术有敏感的感知B能融进学习情境C有自己的观点，敢于表达D有新的学习动力